Bài giảng chuyên đề 19 Phong cách lãnh đạo Lớp bồi dưỡng cán bộ quản lý giáo dục

Phong cách của một người chính là sự thể hiện trong đời sống, quan hệ giao tiếp, ứng xử và trong công việc những nét độc đáo riêng biệt được một người hay nhóm người đánh giá và thừa nhậ

TRƯỜNG CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC TP HCM

Chuyên đề 19

GV Lê Khánh Vân

Email: lkvan@iemh.edu.vn ĐT: 01684643883

Mục tiêu

Về kiến thức: Hiểu được khái niệm phong cách lãnh đạo, các loại phong cách lãnh đạo, các yếu tố ảnh hưởng đến phong cách lãnh đạo.

Về kĩ năng: Xây dựng phong cách lãnh đạo dân chủ, quyết đoán hiệu quả.

Về thái độ: Tích cực rèn luyện phong cách lãnh đạo hiệu quả.

Nội dung chuyên đề

1: Một số vấn đề chung.

2: Những phong cách lãnh đạo

3: Các yếu tố ảnh hưởng đến hình thành phong cách lãnh đạo.

4: Xây dựng phong cách lãnh đạo của cán

bộ quản lý trường Phổ thông.

1 Một số vấn đề chung

1.1 Phong cách.

Phong cách của một người chính là sự thể hiện trong đời sống, quan hệ giao tiếp, ứng xử và trong công việc những nét độc đáo riêng biệt được một người hay nhóm người đánh giá và thừa nhận (Trần Ngọc Khuê)

Vẻ riêng trong lối sống, cách làm việc của một người hay kiểu người (ĐTĐ Tiếng Việt)

1.2 Phong cách lãnh đạo

Kiểu hoạt động đặc thù của người lãnh đạo được hình thành trên cơ sở kết hợp chặt chẽ giữa

yếu tố tâm lý chủ quan của người lãnh đạo với yếu

tố môi trường xã hội trong hệ thống quản lý.

2.2 Phong cách lãnh đạo theo tình huống

Lđ chỉ dẫn cụ thể, giám sát việc thực hiện của cấp dưới

Lđ đưa ra định hướng, cấp dưới tham gia tìm cách thức giải quyết cv

Lđ gần gũi, khai thông vướng mắc,cấp dưới hoàn thành công việc

Lđ giao nhiệm vụ, mở rộng quyền cho cấp dưới làm việc

2.2 Phong cách lãnh đạo theo

tình huống

* Trường hợp áp dụng phong cách chỉ dẫn

Nhân viên mới vào nghề

Chuyển đổi công việc hoặc nhận thêm công việc mới

Những người thực hiện công việc không tốt

2.2 Phong cách lãnh đạo theo

tình huống

* Trường hợp áp dụng phong cách tư vấn

Nhân viên không phải là người mới đối với công việc nhưng cũng chưa đủ khả năng

hoặc chưa đủ sự tự tin thực hiện công việc của mình

* Trường hợp áp dụng phong cách hỗ trợ

Phù hợp khi nhân viên đã có khả năng thực hiện một công việc được giao nhưng còn thiếu tự tin

2.2 Phong cách lãnh đạo theo

tình huống

*Trường hợp áp dụng phong cách uỷ quyền

Khi nhân viên có cả kỹ năng và sự tự tin trong việc xử lý công việc

Có tinh thần trách nhiệm cao

2.2 Phong cách lãnh đạo theo

tình huống

2.3 Một số phong cách lãnh đạo

cơ bản

2.3.1 Phong cách lãnh đạo dân chủ

Người lãnh đạo đưa ra các quyết định quản lý sau khi có sự bàn bạc rộng rãi với tập thể và nhận được sự nhất trí, ủng hộ của tập thể

2.3.2 Phong cách lãnh đạo độc

đoán

Người lãnh đạo đưa ra quyết định quản lý mà không tham khảo ý kiến của nhân viên dưới quyền

2.3.3 Phong cách lãnh đạo tự do

Phong cách lãnh đạo tự do là người lãnh đạo thường cho phép nhân viên dưới quyền tự do trong việc quyết định và hoàn thành công việc theo cách mà họ cho là tốt nhất

2.3.1 Phong cách lãnh đạo dân

chủ

Tập thể phát triển ở trình độ cao Cấp dưới có tinh thần hợp tác , có lối sống tập thể, vì tập thể.

Những vấn đề cần giải quyết mà không đòi hỏi thời gian gấp gáp, liên quan tới nhiều người.

Tập thể đang ở giai đoạn thấp Nhân viên hạn chế kinh nghiệm, thiếu kĩ năng hoàn thành nhiệm vụ.

Trong tình huống đặc biệt, khẩn cấp

2.3.2 Phong cách lãnh đạo độc đoán

Tập thể phát triển đến giai đoạn cao

tạo trong công việc, được lãnh đạo tin tưởng

2.3.3 Phong cách lãnh đạo tự do

3 Những nhân tố ảnh hưởng tới

[2.2] Đặc điểm tâm lý của đối tượng.

[2.3] Đặc điểm tình huống quản lý

PCLĐ bị chi phối bởi biến số 1,2; biến số 1,2 là căn cứ lựa chọn PCLĐ

Linh hoạt

Tích cực

Chống đối

Thụ động

Chưa ổn định

Hợp nhất Phân hoá

KL

(2) Môi trường xã hội[2.2] Đặc điểm tâm lý của đối tượng quản

Khí chất

Năng lực Tuổi tác

Tính cách

Giới tính

Lựa chọn PCLĐ

Căn cứ

Người

lãnh đạo

(2) Môi trường xã hội

Tính phức tạp

Tính bức bách

Tính bức bách

Tính bí mật

Phong cách lãnh đạo phù hợp

Nắm rõ thông tin

Nắm rõ thông tin

Tầm quan trọng

4 Xây dựng phong cách lãnh đạo của người cán bộ quản lý trường

4 Xây dựng phong cách lãnh đạo của người cán bộ quản lý trường

phổ thông

Thúc đẩy sự phát triển tay nghề, tinh thần trách nhiệm, tính tự tin, tính năng động

tự chủ của giáo viên, công nhân viên

Tạo bầu không khí tâm lý đoàn kết ; tạo động lực làm việc cho mỗi giáo viên và tập thể

sư phạm.

Nâng cao uy tín của người lãnh đạo.

Chúc Quý Thầy (cô) sức khoẻ

và hạnh phúc!