Vận dụng nguyên lý phát triển vào công tác quy họach đội ngũ cán bộ huyện thọ xuân, tỉnh thanh hóa tiểu luận cao học

MỞ ĐẦU 1. Tính cấp thiết của đề tài Nguyên lý về sự phát triển là một trong hai nguyên lý quan trọng của phép biện chứng duy vật, là cơ sở khoa học cho sự hình thành quan điểm toàn diện. Nguyên lý về sự phát triển của phép biện chứng duy vật phản ánh đặc trưng phổ quát nhất của thế giới, mọi sự vật, hiện tượng trong thế giới khách quan đều có sự vận động và phát triển, sự vận động phát triển ấy là không ngừng, có khi nhanh, khi chậm, khi tuần tự, có khi nhảy vọt, có lúc có những bước thụt lùi, nhưng nếu nhìn ở cả một chặng đường thì tất cả đều là phát triển. Phát triển là những cái mới ra đời thay thế cái cũ, nhưng vẫn trên cơ sở kế thừa những hạt nhân hợp lý của cái cũ, cải tạo và phát triển những hạt nhân hợp lý ấy để nó trở thành điều kiện, tiền đề vững chắc cho cái mới phát triển nhanh, mạnh, vững hơn. Phát triển là đặc trưng phổ biến, phát triển là một tất yếu khách quan. Quán triệt quan điểm phát triển là nguyên tắc chung nhất chỉ đạo mọi hành động suy nghĩ của con người. Yêu cầu của nguyên tắc này đòi hỏi khi xem xét sự vận động, biến đổi, và phát triển của nó phải tư duy, năng động, linh hoạt, mềm dẻo, phải nhận thức cái mới và ủng hộ cái mới. Thọ Xuân, một huyện phía Tây của tỉnh Thanh Hóa có tiềm năng phát triển kinh tế xã hội cao. Trong những năm qua huyện đã có những bước tiến vô cùng quan trọng trên mọi lĩnh vực của đời sống. Huyện Thọ Xuân nói riêng, tỉnh Thanh Hóa nói chung đã cùng với cả nước thực hiện tốt đường lối đổi mới của Đảng, Nhà nước, cùng cả nước quá độ đi lên chủ nghĩa xã hội, thu được những kết quả rất đáng khích lệ. Là tấm gương sáng cho các huyện khác trong tỉnh học tập và noi theo. Xác định để có một nền kinh tế phát triển nhanh, mạnh và bền vững , một tình hình chính trị ổn định thì một trong những điều kiện tiên quyết là cần phải có một đội ngũ cán bộ có đầy đủ phẩm chất đạo đức tốt, có năng lực phù hợp với nhiệm vụ được giao. Cán bộ như ngọn đèn soi đường chỉ lối, là người hướng dẫn quần chúng nhân dân học tập, noi theo. Với vai trò, vị trí tầm quan trọng như vậy vấn đề quy hoạch đội ngũ cán bộ là một nhiệm vụ quan trọng hàng đầu, quyết định sự thành công hay thất bại trong phát triển kinh tế xã hội của huyện. Vận dụng nguyên lý về sự phát triển của chủ nghĩa Mác Lênin vào công tác quy hoach đội ngũ cán bộ là một cách làm hay, có hiệu quả của huyện ủy huyện Thọ Xuân. Xuất phát từ lập trường quan điểm phát triển nhận thấy để công tác quy hoạch cán bộ đạt chất lượng phải không ngừng tạo điều kiện cho cán bộ học hỏi, trau dồi những kiến thức mới, tạo điều kiện và có cách thức thu hút thế hệ trẻ có năng lực, phẩm chất, là những cán bộ đủ đức đủ tài trong tương lai thay thế những lớp cán bộ già. Vận dụng quan điểm phát triển để thấy được rằng giữa những thế hệ cán bộ cần có sự học hỏi, trao đổi kinh nghiệm với nhau, tạo điều kiện để công việc có hiệu quả…. Từ việc vận dụng nguyên lý về sự phát triển của chủ ngĩa Mác Lênin vào xây dựng, quy hoạch đội ngũ cán bộ đã cho thấy những kết quả đạt được và đồng thời vạch ra những biện pháp, phương hướng phát triển cho đội ngũ cán bộ trong tương lai của huyện Thọ Xuân. Đây là một đề tài tôi cảm thấy rất tâm đắc và với sự đồng ý, ủng hộ của thầy Hồ Minh Đồng, tôi đã mạnh dạn triển khai thành một bài khóa luận tốt nghiệp mang tựa đề: “Vận dụng nguyên lý phát triển vào công tác quy họach đội ngũ cán bộ huyện Thọ Xuân, tỉnh Thanh Hóa”.

MỞ ĐẦU

1 Tính cấp thiết của đề tài

Nguyên lý về sự phát triển là một trong hai nguyên lý quan trọng củaphép biện chứng duy vật, là cơ sở khoa học cho sự hình thành quan điểmtoàn diện

Nguyên lý về sự phát triển của phép biện chứng duy vật phản ánh đặctrưng phổ quát nhất của thế giới, mọi sự vật, hiện tượng trong thế giới kháchquan đều có sự vận động và phát triển, sự vận động phát triển ấy là khôngngừng, có khi nhanh, khi chậm, khi tuần tự, có khi nhảy vọt, có lúc có nhữngbước thụt lùi, nhưng nếu nhìn ở cả một chặng đường thì tất cả đều là pháttriển Phát triển là những cái mới ra đời thay thế cái cũ, nhưng vẫn trên cơ sở

kế thừa những hạt nhân hợp lý của cái cũ, cải tạo và phát triển những hạtnhân hợp lý ấy để nó trở thành điều kiện, tiền đề vững chắc cho cái mới pháttriển nhanh, mạnh, vững hơn Phát triển là đặc trưng phổ biến, phát triển làmột tất yếu khách quan

Quán triệt quan điểm phát triển là nguyên tắc chung nhất chỉ đạo mọihành động suy nghĩ của con người Yêu cầu của nguyên tắc này đòi hỏi khixem xét sự vận động, biến đổi, và phát triển của nó phải tư duy, năng động,linh hoạt, mềm dẻo, phải nhận thức cái mới và ủng hộ cái mới

Thọ Xuân, một huyện phía Tây của tỉnh Thanh Hóa có tiềm năng pháttriển kinh tế- xã hội cao Trong những năm qua huyện đã có những bước tiến

vô cùng quan trọng trên mọi lĩnh vực của đời sống Huyện Thọ Xuân nóiriêng, tỉnh Thanh Hóa nói chung đã cùng với cả nước thực hiện tốt đường lốiđổi mới của Đảng, Nhà nước, cùng cả nước quá độ đi lên chủ nghĩa xã hội,thu được những kết quả rất đáng khích lệ Là tấm gương sáng cho các huyệnkhác trong tỉnh học tập và noi theo

Xác định để có một nền kinh tế phát triển nhanh, mạnh và bền vững ,một tình hình chính trị ổn định thì một trong những điều kiện tiên quyết làcần phải có một đội ngũ cán bộ có đầy đủ phẩm chất đạo đức tốt, có nănglực phù hợp với nhiệm vụ được giao Cán bộ như ngọn đèn soi đường chỉlối, là người hướng dẫn quần chúng nhân dân học tập, noi theo.

Với vai trò, vị trí tầm quan trọng như vậy vấn đề quy hoạch đội ngũ cán

bộ là một nhiệm vụ quan trọng hàng đầu, quyết định sự thành công hay thấtbại trong phát triển kinh tế - xã hội của huyện

Vận dụng nguyên lý về sự phát triển của chủ nghĩa Mác- Lênin vàocông tác quy hoach đội ngũ cán bộ là một cách làm hay, có hiệu quả củahuyện ủy huyện Thọ Xuân Xuất phát từ lập trường quan điểm phát triểnnhận thấy để công tác quy hoạch cán bộ đạt chất lượng phải không ngừngtạo điều kiện cho cán bộ học hỏi, trau dồi những kiến thức mới, tạo điều kiện

và có cách thức thu hút thế hệ trẻ có năng lực, phẩm chất, là những cán bộ

đủ đức đủ tài trong tương lai thay thế những lớp cán bộ già Vận dụng quanđiểm phát triển để thấy được rằng giữa những thế hệ cán bộ cần có sự họchỏi, trao đổi kinh nghiệm với nhau, tạo điều kiện để công việc có hiệuquả…

Từ việc vận dụng nguyên lý về sự phát triển của chủ ngĩa Mác- Lêninvào xây dựng, quy hoạch đội ngũ cán bộ đã cho thấy những kết quả đạt được

và đồng thời vạch ra những biện pháp, phương hướng phát triển cho đội ngũcán bộ trong tương lai của huyện Thọ Xuân

Đây là một đề tài tôi cảm thấy rất tâm đắc và với sự đồng ý, ủng hộ củathầy Hồ Minh Đồng, tôi đã mạnh dạn triển khai thành một bài khóa luận tốt

nghiệp mang tựa đề: “Vận dụng nguyên lý phát triển vào công tác quy họach đội ngũ cán bộ huyện Thọ Xuân, tỉnh Thanh Hóa”.

2 Tình hình nghiên cứu của đề tài

Nguyên lý về sự phát triển không phải là một đề tài mới lạ, ngược lại đã

có rất nhiều công trình nghiên cứu của các nhà triết học, những học giả nổitiếng có tâm huyết với triết học Có thể điểm qua một vài công trình nghiêncứu như sau:

“Giáo trình triết học Mác- Lênin” Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2006;

“Lich sử phép biện chứng”(6 tập), Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 2002;

“Triết lý phát triển ở Việt Nam” Phạm Xuân Mai, Nxb Khoa học xã hội, Hà

Nội 2005;

Mai Văn Ninh (2005)“Nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ ở tỉnh ThanhHóa hiện nay”, tạp chí Lý Luận Chính Trị, số 5

Lê Khắc Ngọc (2008)“Xây dựng đội ngũ cán bộ công chức quản lý nhà

nước về kinh tế cấp cơ sở của tỉnh Thanh Hóa”, tạp chí Lý luận chính trị, số

8

Nguyễn Văn Quynh (2011) “Tiếp tục đổi mới công tác đào tạo và bồi dưỡng

cán bộ”, Tạp chí Xây dựng Đảng số 1+ 2.

Lê Thị Anh (2011), “Nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ các xã vùng sâu,

vùng xa, vùng dân tộc thiểu số ở Thanh Hóa”, Tạp chí xây dựng Đảng, số 3.

Những công trình nghiên cứu nói trên đã đề cập, phân tích, làm rõ vềnguyên lý phát triển, và những cách tiếp cận vận dụng chủ nghĩa duy vậtbiện chứng vào các lĩnh vực khác nhau của đời sống xã hội con người, cũngnhư các bài viết nghiên cứu về công tác cán bộ, công tác quy hoạch cán bộ.Tuy nhiên nếu kể riêng về việc vận dụng nguyên lý về sự phát triển vàocông tác quy hoạch đội ngũ cán bộ cho đến nay chưa có công trình nào, tácgiả nào đề cập một cách trực tiếp Đây cũng chính là lý do tôi chọn đề tàinày, bên cạnh những điều đã được đề cập tới thì sự vận dụng nó vào lĩnh vực

cụ thể nào đó lại là một nội dung mới rất hay Qua đề tài này tôi muốn một

phần nào đó làm rõ sự vận dụng nguyên lý về sự phát triển vào công tác quyhoạch đội ngũ cán bộ ở huyện Thọ Xuân, tỉnh Thanh Hóa.

3 Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu của đề tài

Mục đích:

Mục đích nghiên cứu của đề tài nhằm làm rõ nguyên lý về sự phát triểnvận dụng vào trong công tác quy hoạch đội ngũ cán bộ huyện Thọ Xuân,tỉnh Thanh Hóa

Nhiệm vụ nghiên cứu của đề tài:

Trình bày một cách cơ bản có hệ thống những nội dung của nguyên lý

về sự phát triển

Làm rõ thực trạng của vấn đề quy hoạch đội ngũ cán bộ của huyện ThọXuân, tỉnh Thanh Hóa Đề ra một số biện pháp, phương hướng giải quyếtvấn đề quy hoach đội ngũ cán bộ tại huyện

4 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu.

Đối tượng nghiên cứu của đề tài này là tập trung làm rõ nguyên lý về sựphát triển vận dụng vào trong công tác quy hoạch đội ngũ cán bộ của huyệnThọ Xuân, tỉnh Thanh Hóa trong giai đoạn hiện nay

Phạm vi nghiên cứu của đề tài này là tập trung làm sáng tỏ việc vậndụng nguyên lý về sự phát triển vào trong công tác quy hoạch cán bộ củahuyện Thọ Xuân, tỉnh Thanh Hóa trên cơ sở những số liệu từ năm 2000-2010

5 Cơ sở lý luận và phương pháp nghiên cứu

Cơ sở lý luận: Dựa trên cơ sở lý luận của chủ nghĩa duy vật biện chứng,

chủ nghĩa duy vật lịch sử, quan điểm của chủ nghĩa Mác- Lênin về sự pháttriển, áp dụng vào trong công tác quy hoạch cán bộ huyện Thọ Xuân, tỉnhThanh Hóa

Phương pháp nghiên cứu của đề tài: Sử dụng các phương pháp như:

phân tích và tổng hợp, lịch sử và logic, thống kê, so sánh…nhằm làm rõ vấn

đề

6 Đóng ghóp của đề tài

Làm rõ một cách có hệ thống những nội dung cơ bản về sự phát triển

và việc vận dụng nguyên lý về sự phát triển của chủ nghĩa Mác vào công tácquy hoạch cán bộ huyện Thọ Xuân, tỉnh Thanh Hóa trong giai đoạn hiệnnay

Đưa ra những kiến nghị và giải pháp cho công tác quy hoạch cán bộ ởhuyện Thọ Xuân, tỉnh Thah Hóa

7 kết cấu của khóa luận:

Ngoài phần mở đầu, kết luận và danh mục tài liệu tham khảo, khóa luậnđược kết cấu với 2 chương và 6 tiết

NỘI DUNG Chương 1 NHỮNG NỘI DUNG CHỦ YẾU CỦA NGUYÊN LÝ VỀ SỰ PHÁT TRIỂN 1.1 Một số quan niệm về sự phát triển trong triết học trước Mác

1.1.1 Quan niệm về sự phát triển trong triết học phương Đông

Triết học Ấn Độ:

Phái Sàmkhuya, một trong những trường phái triết học lớn của Ấn Độ

cổ đại Họ coi “ thế giới này là vật chất, nguyên nhân của thế giới vì thế cũng là vật chất” [25, 126] Thế giới vật chất là bao la, vô cùng, vô tận,

không ngừng biến đổi, vận động từ dạng này sang dạng khác, nó tồn tại vĩnhhằng, không mất đi Mặc dù cách lý giải còn giản đơn, mang tính siêu hìnhnhư đã nói ở trên nhưng những tư tưởng của trường phái Sàmkhuya đã rất

tiến bộ khi chỉ ra thế giới các sự vật tồn tại và biến đổi trong không gian vàthời gian.

Phái Jaina cũng đã diễn tả được sự biến đổi không ngừng của thế giới

vật chất từ dạng này sang dạng khác chứ không đứng yên Chính cái “tồn tại đầu tiên” đã sản sinh ra muôn vật và để duy trì thế giới đa dạng nó cần tồn

tại một cách bất biến, vô thủy, vô chung Thế giới này là bất biến, nhưng làluôn luôn vận động biến đổi, chứ không phải bất biến đứng yên

Như vậy có thể thấy rằng trong quan niệm của phái Jaina, đặc biệt làtrong quan niệm về thế giới vừa mang tính siêu hình vừa biện chứng, vừa lộdiện khuynh hướng duy vật, nhưng đồng thời thể hiện tính chất duy tâm

Phái Lokàyata, đã khẳng định thế giới sự vật hiện tượng có nguồn gốc

từ vật chất và luôn luôn vận động biến đổi Thế giới này có nguồn gốc từbốn yếu tố vật chất là đất, nước, lửa, không khí Mỗi yếu tố đều tồn tại trong

sự vận động và tác động lẫn nhau chính từ đó cấu thành nên vạn vật, là cơ sởtạo nên sự biến đổi đa dạng phong phú của thế giới vật chất

Trong quan niệm của Phật giáo nhìn nhận thế giới tự nhiên cũng nhưnhân sinh bằng quy luật “ Nhân- quả” Họ quan niệm bản chất của sự tồn tại

là một dòng chuyển biến liên tục(vô thường ) Không thể tìm ra nguyên nhânđầu tiên do vậy không ai tạo ra thế giới cũng không có vĩnh hằng

To lớn về mặt diện tích, đồ sộ về mặt văn hóa, khi nói về lịch sử triếthọc nói chung, triết học châu Á nói riêng không thể không kể tới triết họcTrung Quốc

Trong triết học Lão Tử, những tư tưởng về sự phát triển được thể hiện ởphép biện chứng chất phác Lão Tử khẳng định chính sự liên hệ tác độnggiữa các mặt các khuynh hướng đối lập nhau trong sự vật hiện tượng đã tạo

ra sự vận động biến đổi không ngừng của vũ trụ, và sự vận động của vũ trụtất yếu phải tuân theo “ đạo” Tư tưởng biện chứng của Lão Tử tuy mang

những yếu tố hợp lý nhưng nhìn chung về cơ bản nó vẫn mang tính chất tựphát ngây thơ dựa trên những kinh nghiệm có tính trực quan cảm tính, chủyếu mới chỉ dừng lại ở việc mô tả biến chuyển của sự vật, hiện tượng xảy ratrong tự nhiên cũng như trong xã hội Nó chưa có cơ sở để vạch ra bản chấtbên trong của sự biến đổi.

1.1.2 Quan niệm về sự phát triển trong triết học Hy Lạp cổ đại

Mở đầu là Talét, người sáng lập ra trường phái triết học Milet và đượcxem là một trong bảy nhà hiền triết tài danh nhất lúc bấy giờ trong quanniệm của Talét thì vạn vật được sinh sôi nảy nở từ bản nguyên đầu tiên lànước, tồn tại và biến đổi với nước, khi mất đi hay tồn tại cao hơn chúng lạitrở về với nước Toàn bộ thế giới là một chỉnh thể thống nhất, tồn tại nhưmột vòng tuần hoàn mà nước là là nền tảng của vòng tuần hoàn đó

So với Talét triết học của Anaximan đã có một sự phát triển đáng kể,phức tạp hơn, sâu sắc hơn và biện chứng hơn Bản nguyên Anaximan là mộtcái không xác định là Apeirôn Ông không nói rõ Apeiron là cái gì cụ thể màkhẳng định đó là một cái vô định hình, vô cùng tận, tồn tại vĩnh viễn, bấtdiệt Ông cho rằng Apeiron ngay từ đầu trong nó đã chứa đựng những mặtđối lập, sau đó chúng được tách ra rồi lại quay về với nó Toàn bộ thế giớiđược tạo thành từ Apeiron như một vòng tuần hoàn biến đổi không ngừng.Acnaximen- học trò của Anaximan, ông khẳng định: “không khí là bảnnguyên của mọi sự vật hiện tồn” Acnaximen đã cảm nhận được nguyên tắc

tự thân vận động, nhưng ông lại chịu ảnh hưởng của thần thoại Nhưng dẫuvậy những đóng ghóp của ông cũng hết sức quý báu

Theo Hêraclit thì vận động của sự vật gắn liền với thống nhất và đấutranh giữa các mặt đối lập Chính mâu thuẫn tồn tại một cách phổ biến trong

sự vật đã trở thành nguồn gốc phát triển của vạn vật Như vậy đấu tranhchính là quy luật phát triển của vũ trụ Lênin đã đánh giá cao vai trò những

quan niệm của Hêraclit, cho rằng những quan niệm đó đã thực hiện mộttrong những điểm cơ bản của phép biện chứng, mọi cái chỉ xảy ra một lần,không lặp lại mặc dù giữa các sự vật có thể có những kế thừa nhất định.

Đêmôcrit một trong những nhà triết học duy vật tiêu biểu của triết học

Hi Lạp cổ đại Đêmôcrit cho rằng khởi nguyên của các thế giới là nguyên tử,dựa vào nguyên tử luận Đêmôcrit đã giải thích được sự vận động và pháttriển của muôn vật có nguồn gốc từ bên trong sự vật, sự vận động, phát triểnkhông phụ thuộc vào những thế lực thần bí bên ngoài, không có gì sinh rahay mất đi một cách ngẫu nhiên mà đều có nguyên nhân của nó Đêmôcit đãtiến đến khẳng định tính quy luật trong sự phát triển của các sự vật Tuynhiên ông vẫn không thoát khỏi các hạn chế khi đã lẫn lôn vật chất với ýthức, coi ý thức và linh hồn không phải là hiện tượng tinh thần mà là hiệntượng vật chất, đồng nhất linh hồn con người như là tổng thể của nguyên tử.Ông cho rằng linh hồn chết cùng thể xác

Trong triết học Hy Lạp cổ đại ngoài những tư tưởng mang khuynhhướng duy vật, thì bên cạnh đó những tư tửng duy tâm về sự vận động vàphát triển cũng hết sức phong phú Nổi bật phải kể đến quan niệm về thếgiới ý niệm của Platon và thuyết hình dạng của Aristot

Theo Platon thì sự vật chỉ là hiện thân của ý niệm, thế giới ý niệm làthế giới bản nguyên tồn tại độc lập với thế giới hiện thực và nó chi phối hiệnthực

Quan niệm của Platon đã phủ nhận sạch trơn sự vận động, phát triểncủa sự vật, cho rằng bất cứ sự vật nào cũng chỉ là sự thể hiện đặc thù các ýniệm tương ứng dưới dạng vật chất

Theo Aristot khởi nguyên của vạn vật, của thế giới đã có vật chất, đó

là vật chất thuần túy chưa bị giới hạn trong bất kỳ một hình thức nào cả Tồn

tại trong một trạng thái không tồn tại, nghĩa là nó chưa là một cái gì cả,nhưng lại tồn tại với tư cách là khả năng trở thành một cái gì đó.

1.1.3 Quan niệm về sự phát triển trong triết học cổ điển Đức

Canto một trong những nhà triết học vĩ đại nhất của lịch sử tư tưởngphương Tây trước Mác Theo Canto thế giới này được cấu tạo từ vật chất vàluôn luôn vận động, biến đổi, tất cả các sự vật đều nằm trong mối liên hệtương tác lẫn nhau thông qua lực hút và lực đẩy Thế giới là kết quả của quátrình phát triển lâu dài của tự nhiên theo hướng ngày càng hoàn thiện

Đến thời kỳ phê phán Canto đã có sự dao động giữa thế giới quan duyvật với thế giới quan duy tâm, giữa nhất nguyên và nhị nguyên, giữa khả tri

và bất khả tri, nhưng thực tiễn ở đây không gắn liền với hoạt động sản xuấtvật chất mà chỉ gắn với lý tính thực tiễn Quan điểm phát triển của Canto tuy

có nhiều điều chưa hợp lý nhưng những tiến bộ là điều rất đáng ghi nhận

Trước Mác, Hêghen là người trình bày sự vận động và phát triển mộtcách khúc chiết chặt chẽ nhất Hêghen coi sự vận động, phát triển không đơnthuần là tăng hay giảm về lượng hay sự dịch chuyển vị trí của vật về khônggian

Quan điểm phát triển của Hêghen là cái nhìn mới trong triết học,không giống như quan niệm về sự phát triển của một số các nhà tư tưởngkhác khi coi phát triển là sự tăng hoặc giảm đơn thuần về mặt lượng TheoHêghen mọi sự vật trong thế giới chúng ta đều phát triển theo quy luật biệnchứng Phát triển là một quy luật tất yếu bên trong của sự vật Trước đâynhiều người hiểu phát triển như là một sự chuyển động cơ học hay sựchuyển dần về mặt lượng, thì Hêghen lại cho rằng phát triển là sự thay đổidần dần về lượng dẫn tới sự biến đổi nhảy vọt về chất, là sự nảy sinh và giảiquyết mâu thuẫn giữa các mặt đối lập trong lòng mỗi sự vật, là sự phủ địnhquan không gì có thể cưỡng nổi

Ngoài ra bàn về phát triển, trong triết học cổ điển Đức có thể kể tớinhững quan điểm của Lut-vic-phoi-ơ-băc.

1.2 Quan niệm về sự phát triển trong triết học Mác- Lênin

Nguyên lý phát triển là một trong hai nguyên lý cơ bản của phép biệnchứng duy vật, phát triển dùng để khái quát quá trình vận động đi lên từ thấpđến cao, từ đơn giản đến phức tạp, từ kém hoàn thiện đến hoàn thiện hơn.Qúa trình đó vừa diễn ra dần dần vừa nhảy vọt làm cho sự vật, hiện tượng cũmất đi, sự vật, hiện tượng mới về chất ra đời Phát triển là tự thân Động lựccủa sự phát triển là mâu thuẫn giữa các mặt bên trong sự vật hiện tượng.Phát triển đi theo đường “xoáy ốc”, cái mới dường như lặp lại một số đặctrưng, đặc tính của cái cũ nhưng trên cơ sở cao hơn, thể hiện tính quanh cophức tạp, có thể có những bước thụt lùi trong sự phát triển

1.2.1 Tính khách quan

Tính khách quan biểu hiện trong nguồn gốc của sự vận động và pháttriển, là quá trình bắt nguồn từ bản thân sự vật hiện tượng, là quá trình giảiquyết mâu thuẫn trong sự vật, hiện tượng đó Qúa trình giải quyết mâu thuẫn

là một quá trình mà trong đó những yếu tố không còn phù hợp, đã trở nên lỗithời, lạc hậu sẽ bị trừ khử, biến mất Những yếu tố còn phù hợp sẽ được cảitạo và phát triển Phát triển không phụ thuộc vào ý muốn của con người,không mơ hồ, thần bí, không phải sự điều khiển chi phối bởi lực lượng thầnlinh… Phát triển là một khuynh hướng tất yếu, một thuộc tính khách quan

1.2.2 Sự phát triển có tính phổ biến

Tính phổ biến của sự phát triển được hiểu là nó diễn ra ở mọi lĩnhvực, tự nhiên, xã hội và tư duy, ở bất cứ sự vật, hiện tượng nào của thế giớikhách quan Ngay cả các khái niệm, các phạm trù phản ánh hiện thực cũngnằm trong quá trình vận động và phát triển, chỉ trên cơ sở của sự phát triển ,

mọi hình thức của tư duy, nhất là các khái niệm và phạm trù mới có thể phảnánh đúng đắn hiện thực luôn luôn vận động và phát triển.

1.2.3 Sự phát triển của sự vật có tính kế thừa

Theo chủ nghĩa Mác thì phát triển không chỉ là sự ra đời của cái mới,cái mới loại bỏ, triệt tiêu cái cũ mà còn cần phải có sự kế thừa và phát triển.Vậy kế thừa cái gì? Đó là kế thừa những mảng, những nhân tố còn hợp lý,

có ý nghĩa tích cực đối với sự phát triển của cái mới Sẽ không có bất cứ cáimới nào ra đời và tồn tại, phát triển mà không dựa một phần nào đó củanhững yếu tố tích cực của cái cũ Sự vật hiện tượng mới ra đời không phải làngẫu nhiên, là tự dưng mà có, nó hình thành và phát triển trên cơ sở chọn lọcnhững yếu tố còn hợp lý và có thể cải tạo được của cái cũ “Sự phát triểndường như diễn ra lại những giai đoạn đã qua nhưng với một hình thức khác

ở trình độ cao hơn, sự phát triển có thể nói là theo đường xoáy trôn ốc chứkhông phải theo đường thẳng”

1.3 Mối quan hệ giữa nguyên lý về sự phát triển với vấn đề quy hoạch đội ngũ cán bộ quản lý huyện Thọ Xuân, Tỉnh Thanh Hóa

Nắm vững quan điểm phát triển của triết học Mác- Lênin mang lại mộtcách nhìn biện chứng về vấn đề xây dựng và quy hoạch đội ngũ cán bộ Đặt

nó trong quá trình vận động và phát triển, phải thấy được sự thống nhất giữa

sự biến đổi về lượng với sự biến đổi về chất trong sự phát triển, phải pháthiện ra các xu hướng vận động, biến đổi, chuyển hóa của chúng Như đã nóiquan điểm phát triển không chỉ đòi hỏi phải nhận thức được sự vật hiêntượng trong quá khứ, hiện tại mà còn dự báo sự phát triển trong tương lai.Trong quá trình phát triển sự vật đồng thời với những biến đổi tiến lên và cónhững biến đổi thụt lùi Cũng chính vì những đặc điểm đó, khi vận dụngquan điểm phát triển vào công tác quy hoạch đội ngũ cán bộ của huyện ThọXuân cần phải hiểu rõ những xu hướng vận động, biến đổi từ đó đề ra những

giải pháp, biện pháp đúng đắn để công tác quy hoạch cán bộ đạt được hiệuquả tốt nhất.

Như vậy trong quá trình vận dụng nguyên lý về sự phát triển vàotrong công tác quy hoạch đội ngũ cán bộ phải luôn luôn nhạy cảm với cáimới, sớm phát hiện ra nhân tố mới, ủng hộ và tạo điều kiện cho những nhân

tố mới đó phát triển Cần tránh và xử lý nghiêm hết sức thái độ làm việc lơ

là, thiếu trách nhiệm, trì trệ, bảo thủ Trong quá trình thay thế cái cũ cũngcần biết kế thừa có chọn lọc những yếu tố hợp lý, tích cực trong cái cũ

Quán triệt quan điểm phát triển vào trong công tác quy hoạch cán bộnhận ra rằng quy hoạch nguồn cán bộ quản lý cần phải đặt trong mối liên hệvới các lĩnh vực khác như giáo dục, những chính sách của Đảng và Nhànước…Chỉ khi đặt trong mối liên hệ với các lĩnh vực khác, dù liên quan trựctiếp hay gián tiếp mới có thể thực hiện đúng được

CHƯƠNG 2 VẬN DỤNG NGUYÊN LÝ PHÁT TRIỂN VÀO CÔNG TÁC QUY

HOẠCH CÁN BỘ HUYỆN THỌ XUÂN,

TỈNH THANH HÓA

2.1 Thực trạng của công tác quy hoạch cán bộ huyện Thọ Xuân, tỉnh Thanh Hóa

2.1.1 Tổng quan về huyện Thọ Xuân

Huyện Thọ Xuân- trung tâm kinh tế, chính trị, văn hóa- cách thành phố Thanh Hóa(đi theo quốc lộ 47) 36km về phía Tây và nằm ngay bên hữungạn sông Chu Là một vùng đất địa linh nhân kiệt, một quê hương giàutruyền thống anh hùng cách mạng, nơi sinh thành và phát triển của những vịanh hùng hào kiệt lẫy lừng trong lịch sử: Lê Hoàn, Lê Lợi, Nguyễn Trãi…