Tuần 1( giáo án mầm non lớp chồi chủ đề nghề xây dựng)

Phát triển nhận thức - Biết có nhiều nghề khác nhau và nhận ra sự khác nhau, giống nhau của các nghề qua tên gọi, một số đặc điểm nổi bật trangphục,đồ dùng,sản phẩm… và ích lợi của các n

Chuyền bóng qua chân, Đập bóng và bất bóng

- Nhảy chụm chân và tách chân

- Nhảy bật liên tục và

- Đi, chạy bước dài và nâng cao đuồi

- Bò thấp chui qua cổng

- Bò cao chui qua cổng

- Có khả năng phối hợp tay - mắt, cử động của bàn tay, ngón tay để gắp giâý, làm đồ chơi, sữ dụng kéo, xếp chồng các khốivuông nhỏ bằng các ngón tay

- Biết giữ gìn vệ sinh : rửa tay,chân sạch sẽ sau khi chơi và lao động

2 Phát triển nhận thức

- Biết có nhiều nghề khác nhau và nhận ra sự khác nhau, giống nhau của các nghề qua tên gọi, một số đặc điểm nổi bật (trangphục,đồ dùng,sản phẩm…) và ích lợi của các nghề

- So sánh chiều dài 2 đối tượng

- Ôn nhận biết hình tròn, tam giác, vuông, chữ nhật

- Số lượng 3

- So sánh chiều rộng hai đối tượng

- So sánh chiều rộng 3 đối tượng

- Thêm bớt tạo sự bằng nhau trong phạm vi 3

- So sánh,nhận ra sự khác nhau về kích thước của 3 đồ dùng,dụng cụ của nghề…

3 Phát triển ngôn ngữ

- Biết tên gọi của một số nghề, tên đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm của các nghề khác nhau

- Đọc thơ, kể lại truyện đã được nghe có nội dung liên quan đến chủ đề về các ngề quen thuộc

- Mạnh dạn trong giao tiếp và trả lời được các câu hỏi về một số nghề (Ai?Nghề gì?Để làm gì?Làm thế nào? )

- Biết kể, nói về những điều đã quan sát được qua thực tế, qua tranh ảnh,… liên quan tới các nghề

5 Phát triển tình cảm - xã hội

- Biết thể hiện những cảm xúc khác nhau qua cử chỉ, lời nói trước vẻ đep phong phú của các loại đồ dùng, đồ chơi, sản phẩm củacác nghề.

- Hát và vận động nhịp nhàng theo nhip điệu, giai điệu của bài hát và thể hiện cảm xúc

- Thể hiện cảm xúc khi tham gia các hoạt động tạo hình, có thể vẽ, nặn, xé, dán tạo ra một số sản phẩm tao hình thể hiện nhữnghiểu biết đơn giản về một số nghề quen thuộc

II MẠNG NỘI DUNG:

- Biết nghề sản xuất là những nghề

nào

- Biết tên, công cụ, sản phẩm, lợi ích

đối với con người

- Biết yêu quý những người lao động

Giữ gìn sản phẩm do người lao động

làm ra

-Yêu quý lao động

- Biết làm nghề bộ đội là nghề canh giữ biên giới,

giữ yên đất nước

- Biết tên, công cụ, lợi ích của nghề bộ đội

- Biết nghề bộ đội có: Bộ đội biên phòng, bộ đội

hải quân Biết phân biệt qua trang phục và nơi làm

việc của nghề bộ đội biên phòng và bộ đội hải

quân

- Biết kính trọng, nhớ ơn các chú bộ đội

- Biết nghề bác sĩ là nghề khám, chữa bệnh cho mọi người

- Biết tên, dụng cụ, sản phẩm và ý nghĩa của nghề bác sĩ.

- Biết tôn trọng và nhớ ơn đối với những người làm nghề bác sĩ.

- Phân biệt được nghề bác sĩ với các nghề khác qua trang phục, dụng cụ của nghề.

- Biết yêu quý bản thân và giữ gìn thân thể sạch sẽ.

- Biết nghề công nhân thì có một số nghề nhỏ : Công nhân xây dựng, công nhân xí nghiệp may, công nhân chế biến thủy sản…

- Biết tên, công cụ, sản phẩm, một số lợi ích của các nghề

- Biết công việc cụ thể của từng nghề

- Phân biệt sự khác nhau giữa các nghề qua trang phục, công việc, công cụ, sản phẩm của từng nghề

- Biết yêu quý lao động và giữ gìn, tiết kiệm sản phẩm do người lao động làm ra

- Biết nghề giáo viên là dạy học cho học sinh

- Biết tên, công dụng đồ dùng dạy học, và ý nghĩacủa nghề giáo viên

- Biết tôn trọng và nhớ ơn những người thầy, cô giáo đã dạy mình nên người

- Phân biệt được nghề giáo viên với các nghề khác, biết ngày 20/11 là ngày nhà giáo Việt Nam

NGHỀ NGHIỆP

NGHỀ SẢN XUẤT - NGHỀ DỊC VỤ

NGHỀ GIÁO VIÊN

NGHỀ GIÚP ĐỞ CỘNG

ĐỒNG - BỘ ĐỘI

1 BÉ THÍCH LÀM BÁC SĨ NGHỀ XÂY DỰNG

- Nhảy chụm chân và tách chân

- Nhảy bật liên tục vào các ô

- Đi, chạy bước dài và nâng cao đuồi

- Thơ: Em cũng là cô giáo

- Thơ: Ước mơ của bé

- Thơ: Làm bác sĩ

- Thơ: Bé làm bao nhiêu nghề

- Truyện: Sự tích dưa hấu

* Làm quen với toán

- So sánh chiều dài 2 đối tượng

- Ôn nhận biết hình tròn, tam giác, vuông, chữ nhật

- So sánh chiều dài 3 đối tượng

- Số lượng 3

- So sánh chiều rộng hai đối tượng

- So sánh chiều rộng 3 đối tượng

- Thêm bớt tạo sự bằng nhau trong phạm vi 3

Phát triển thẩm mĩ

*Tạo Hình:

- Cắt dán hàn rào

- Vẽ thêm: Mặt trời, hoa, Cỏ tô màu

- Vẽ hoa tặng cô giáo

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 10

THỨ 3 05/11/2013

THỨ 4 06/11/2013

THỨ 5 07/11/2013

THỨ 6 08/11/2013

- QSCMĐ:

Trò chuyện: “ Nghềdệt vải”

- QSCMĐ: Xem Tranh “ Nghề công nhân chế biến thủy sản”

PTNN

Thơ: Làm nghề giống bố

HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc bé thích bán hàng: Bác sĩ; Cửa hàng ăn uống; Cửa hàng tạp hóa; Cửa hàng ăn uống.

- Góc chú thợ xây tài ba: Xây ngôi nhà; xây bệnh viện; xây công viên

- Góc thư viện Mi Mi: Xem tranh về một số nghề; Đếm số lượng người trong tranh; làm al bum

- Góc họa sĩ nhí: Tô màu tranh các nghề; nặn đồ dùng của các nghề

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Trò chơi:

- Ôn lại các bài cũ:

- Làm quen bài mới:

- Bình cờ: Nhận xét tuyên dương

VỆ SINH - TRẢ TRẺ - Vệ sinh cho trẻ- Chơi tự do.

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI S

Trò chơi giả bộ - Giả làm bác sĩ chăm sóc bệnh nhân, làm người bán hàng. Hoạt động góc.

Trò chơi xây dựng - Xây dựng ngôi nhà, xây bệnh viện, công

viên

Hoạt động gócTrò chơi đóng kịch - Đóng kịch theo truyện "Thần sắt " Họat động học

- Trời nắng trời mưa

- Thi xem ai nhanh

- Trò chơi xâu vòng

Họat động ngoài trời, họat động học

- Chi chi chành chành

Chơi chuyển tiếp

nghề khác nhau "

Hoạt động góc

TRÒ CHƠI MỚI:

Trị chơi “ Ơ cửa bí mật”

- Cách chơi: Chia lớp ra làm 3 đội Mỗi đội sẽ ngồi thành 1 vịng trịn tham gia đốn ơ cửa Mỗi đội lần lược được quyền chọn 1 ơ cửa

mà mình thích để mở Khi cơ mở ơ cửa ra thì nhìn vào tranh xem tranh vẽ gợi ý về ngành, nghề nào Sau đĩ nhanh tay lắc xúc sắc để dành quyền trả lời trước Đội nào đốn đúng thi được một mĩn quà Nếu đốn sai thì 2 đội cịn lại dành quyền trả lời

- Luật chơi: Đội nào dành được nhiều quà hơn thì chiến thắng

Trị chơi “Ai thơng minh”

Cách chơi: Chia các trẻ ra làm 3 đội Mỗi đội cĩ 1 rổ tranh lơ tơ về dụng cụ các ngành nghề và 1 bảng dán tranh về các ngành nghề Mỗi đội sẽ xếp thành một hàng dọc Nhiệm vụ của mỗi đội là khi cĩ hiệu lệnh của cơ thì bạn đứng đầu hàng của mỗi đội chạy lên chọn một tranh lơ tơ về dụng cụ của một nghề nào đĩ dán vào đúng ơ chỉ nghề cần dụng cụ đĩ.Trị chơi sẽ được tính bằng 1 bài hát.Luật chơi: Đội nào dán được nhiều tranh dụng cụ đúng với nghề hơn thì chiến thắng

- Cho trẻ chơi 1-2 lần

A/THỂ DỤC SÁNG

*Kiến thức:

- Cháu chú ý

tập động tác

- Trống lắc-Cô xem trước động tác

*Hoạt động 1: Khởi động :

- Cho trẻ đi vịng trịn kết hợp các kiểu đi : Đi bằng mũi bàn chân, đi kiễng gĩt, chạy

chậm, chạy nhanh về 3 hàng dọc sau đĩ chuyển đội hình theo yêu cầu của cơ

* Hoạt động 2: Trọng động BTPTC

Th ở : thổi bơng bĩng

Thực hiện 6 lần

Tập 4 lần 4 nhịp

Bụng 4: Đứng cúi gập người về phía trước tay chạm ngĩn chân

Tập 4 lần 4 nhịp

Bật 1: Bật tách khép chân

*Hoạt động 3: Hồi tĩnh

Cho trẻ đi chậm, hít thở sâu

B/HOẠT ĐỘNG GÓCHOẠT

- Biết tô màutranh, vẽ, xé dán,làm tranh về chủ điểmnghề nghiệp

- Biết trị chuyện vui vẻcùng nhau và phối hợp cùng nhau chơi

- Biết xem và làm sách,làm album về chủ điểmnghề nghiệp

*Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng

- Các loại cây hoa, các loại cây xanh,

… bằng đồ chơi, giấy để làm tiền

Khối gỗ hoặc nhựa hình vuông, chữ nhật

màu về chủđiểm nghề nghiệp

- Kéo, đất nặn và một số nguyên vậtliệu mở

-Trống lắc…

Hoạt động 1: Thỏa thuận

- Cơ tập trung cháu và cho cháu hát “Cháu yêu cơ chú cơngnhân”

- Tuần này lớp ta học chủ đề gì?

- Hơm nay chơi những gĩc chơi nào?

- Ai thích chơi gĩc bé thích bán hàng, gĩc bé thích bán hàng hơm nay chơi gì? Cĩ những vai chơi nào? Ai là nhĩm trưởng

- Tương tự với gĩc khác

- Giáo dục cháu khi chơi

Cô giúp cháu hoàn thành ý định của mình

Hoạt động 2 : Tiến hành chơi

- Cho cháu lấy đồ chơi và chơi

- Cô bao quát cháu

• Gĩc chú thợ xây tài ba: Cơ hướng dẫn cháu xếp

về ngơi nhà, bệnh viên, cơng viên, giúp cháu xếp thêm cácchi tiết phụ để góc chơi sinh động hơn

kỹ năng ghi nhớ, chú ý…

*Thái độ:

- Giáo dục cháu yêu quý các nghề trong xã hội

- Giáo dục trẻ đồn kết khi chơi, khơng quăng ném đồ chơi

• Gĩc họa sĩ tí hon: Cơ hướng dẫn cháu tômàu, vẽ, nặn, cắt dán về chủ điểm nghề nghiệp,khuyến khích cháu làm nhiều sản phẩm từ nguyênvật liệu mở

• Gĩc thư viện MINi: Cơ hướng dẫn trẻ làm sách vàalbum về gia đình bé

- Cơ sửa sai cho cháu

- Cùng chơi với cháu

- Đàm thoại cùng cháu:

+ Cháu đang làm gì đấy?

- Giáo dục cháu yêu quý các nghề trong xã hội Giáo dụctrẻ đồn kết khi chơi, khơng quăng ném đồ chơi

Hoạt động 3: Nhận xét

- Cô cho cháu tham quan gĩc cĩ sản phẩm đẹp

- Nhận xét từng góc

- Khuyến khích cháu,nhắc cháu thu dọnđồ chơi

Thửự hai ngaứy 04 thaựng 11 naờm 2013

A/ĐểN TRẺ - ĐIỂM DANH

- Cô đón trẻ vào lớp, cô nhắc nhở trẻ cất đồ dùng, nhắc nhở trẻ chào cụ, bố mẹ

- Trò chuyện với trẻ về chủ điểm nghề nghiệp

- Cho trẻ chơi theo ý thích hoặc xem tranh truyện về chủ điểm nghề nghiệp

- Kiểm tra vệ sinh và sức khoẻ của trẻ Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ

- Cụ điểm danh bằng cỏch hỏi trẻ xem hụm nay bạn nào vắng, khuyến khớch những chỏu ở gần nhà chỏu nghỉ học đến thăm và rủ bạn đihọc

B/ THỂ DỤC SÁNG

Như kế hoạch tuần

C/HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:

- Biết lợi ớch của nghề sản xuất

* Kĩ năng:

- Trẻ dựng lời núi diễn đạt ý của mỡnh

- Phỏt triển kỹ năng giao tiếp cho trẻ

* Thỏi độ:

- Trẻ hứng thỳ trũchuyện, quan sỏt

- Sõn trường sạch

sẽ, an toàn, thoỏng mỏt

- Tranh về sinh hoạtgia đỡnh

- Cõu hỏi đàmthoại

- Trong xó hội của chỳng ta cú rất nhiều nghề khỏc nhau Bõy giờ cụ

và lớp cựng làm quen với một số nghề sản xuất nha

- Đõy là tranh gỡ?

- Trong tranh cú ai?

- Trẻ biết yêu quý và

kính trọng nghề sản

xuất

- Bác nông dân đang làm gì?

- Thế bác nông dân làm ra những sản phẩm nào?

- Dụng cụ của bác nông dân có gì?

- Ngoài ra, các con còn biết nghề sản xuất nào nữa?

- Mời vài trẻ trả lời

- Con các thích nghề sản xuất không?

- Cô bao quát hướng dẫn cháu chơi

- Trẻ biết xếp dải giấy thẳng, không chồng lên nhau, dán theo vệt chấm hồ

- Ôn luyện cách bôi hồ,dán cách điều nhau

- Mẫu tranh hàng rào

cô đã cắt và dán hoànthiện

- Một số dải màu đã cắt sẵn làm mẫu dán

Bìa, giấy, kéo, hồ, khăn lau tay cho trẻ

* Hoạt động 1: Ổn định – giới thiệu

- Các chú công nhân thỏ bị bệnh, không thể nào xây hàng rào được Các con hãy giúp các chú công nhân Thỏ làm hàng rào nha!

* Hoạt động 2: Cắt dán hàng rào:

- Cô cằm băng giấy trên tay trái và lồng kéo vào ngón tay trỏ của tay phải, cắt lưỡi kéo cho trẻ nhìn

- Cô cằm cái gì đây?

- Đây là cái kéo, và băng giấy màu.Khi cô cắt, băng giấy sẽ rơi

3 Giáo dục:

- Trẻ biết yêu quý sản phẩm của mình và của người khác

thành từng dải

- Cô để các dải giấy thẳng hàng nhau Các con trông giống chúng mình xếp hàng không ? ( cô thực hiện kết hợp đàm thoại)

- Cô làm từng động tác trẻ chú ý

- Khi cắt xong, cô xếp và dán vào tấm bìa để trẻ xem

- Cô lấy hồ chấm vào đầu và cuối từng dải giấy

- Cô dán thẳng, cách đều, không khít vào nhau và tạo thành hàng rào Cô tiếp tục hướng dẫn trẻ tạo thêm những hàng rào mới

* Hoạt động 3: Những chú công nhân tí hon:

- Trẻ bắt đầu cắt Cô giúp trẻ lồng tay phải vào kéo

- Cô hường dẫn: Các con cắt từ dưới lên hết băng giấy Chú ý cắt đều và thắng Cô tập cho trẻ sự tỉ mỉ và khéo léo trong cách cắt và cách dán giấy

- Trong khi trẻ thực hiện, cô quan sát, hướng dẫn trẻ thực hiện các động tác

- Khi cắt xong hết băng giấy, các con bôi hồ vào mặt trái của hàng rào và dán cho thẳng hàng

- Các con dung ngón tay nào chấm hồ ( Ngón tay bên phải)

- Các con bôi hồ vào vị trí nào của dải giấy ?

- Các con nhớ dán các dải giấy thẳng và cách đều nhau

* Hoạt đông 4 : Sản phẩm của bé :

- Sau khi trẻ dán xong, cô quan sát và cho cả lớp để tranh lên bàn, bây giờ cả lớp mình sẽ đi xem các hàng rào đã dựng xong giúp chú công nhân thỏ nào? Xem hàng rào nào đẹp nhất đây?

- Cô treo tranh của trẻ lên giá

- Các con thích nhất sản phẩm của bạn nào ?

- Vì sao con thích ?

- Bạn dán thế nào ?Cho trẻ cắt được sản phẩm đẹp nhất lên giới thiệu về sản phẩm

* Kỹ Năng:

- Trẻ thực hiện đúng theo cô: Bật tiến về trước, bật tạichổ

- Trẻ định hướng được trong không gian

* Thái Độ:

- Trẻ thích tập thể dục để bảo vệ cư

* Đồ dùng của cô:

- Trống lắc

- Bóng

* Đồ dùng của trẻ:

* Ổn định dẫn dắt:

- Hát: “ Cháu yêu cô chú công nhân”

- Cô trò chuyện và đàm thoại dẫn trẻ vào bài

* Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi: Đi bằng mũi bàn chân,đi kiễng gót, chạy chậm, chạy nhanh về 2 hàng dọc, sau đó chuyển đội hình

*Hoạt động 2: Trọng động + BTPTC

Chaân 5: Bước khụy chân trái sang một bên chân phải thẳng

ĐÁNH GIÁ

thể khỏe mạnh

Tập 4 lần 4 nhịp

Bụng 4: Đứng cúi gập người về phía trước tay chạm ngĩnchân

5 lần x 4 nhịp

Bật 2: Bật tách khép chân

4 lần x 4 nhịp

+ VĐCB:Bé là vận động viên thể thao:

- Cơ gợi mở trẻ thực hiện:

+ Cho trẻ đứng một hàng dọc theo tổ Cách nhau một cánh tay, chân rộng bằng vai Trẻ đứng đầu hàng cầm bĩng cúi xuống đưa bĩng xuống 2 chân

ra phía sau, trẻ thứ hai cúi xuống đĩn bĩng từ tay bạn và chuyền tiếp qua chân cho trẻ đứng phía sau, tiếp tục như vậy cho đến cuối hàng

- Cơ gợi mở cho trẻ thực hiện : Lần lượt từng tổ thực hiện ( Cơ chú ý sữa sai )

*Trị chơi vận động : “chuyền bĩng ”

- Cách chơi : Cơ chia lớp thành 2 đội đứng theo hàng dọc lần lượt từngbạn chuyền bĩng qua đầu, qua chân đến bạn cuối cùng, bạn cuối cùng chay đem bĩng lên cho cơ đội nào chuyền nhanh nhất là đội đĩ chiến thắng.

- Luật chơi : Chỉ được chuyền khi cĩ hiệu lệnh của cơ, khơng được làm rơi bĩng nếu rơi bĩng phải trở lại từ đầu

*Hoạt động 4: Hồi tĩnh

Cho trẻ chơi trị chơi chim bay cị bay

* Nhận xét tuyên dương: lớp, tổ, cá nhân

- Gĩc bé thích bán hàng: Bác sĩ; Cửa hàng ăn uống; Cửa hàng tạp hĩa; Cửa hàng ăn uống

- Gĩc chú thợ xây tài ba: Xây ngơi nhà; xây bệnh viện; xây cơng viên

- Gĩc thư viện Mi Mi: Xem tranh về một số nghề; Đếm số lượng người trong tranh; làm al bum

- Gĩc họa sĩ nhí: Tơ màu tranh các nghề; nặn đồ dùng của các nghề

.I/ YÊU CẦU:

- Biết dùng các đồ chơi xây dựng để xếp ngơi nhà, cơng viên, bệnh viện

- Cháu biết thực hiện các hành đđộng của, người bán hàng,bác sĩ

- Biết tạo ra các sản phẩm tạo hình đẹp

- Biết trị chuyện vui vẻ cùng nhau và phối hợp cùng nhau chơi

- Reứn kú naờng xeỏp hỡnh, caực thao taực vui chụi, reứn phaựt trieồn ngoõn ngửừ, sự khộo lộo của đụi tay.

- Giỏo dục chỏu yờu quớ ngụi nhà của mỡnh

*CHUẨN BỊ- HƯỚNG DẪN :(Như kế hoạch tuần)

- ễn lại cỏc bài cũ:

- Làm quen bài mới:

- Bỡnh cờ: Nhận xột tuyờn dương

G/VỆ SINH-TRẢ TRẺ

- Cụ chải đầu cho chỏu, giỳp chỏu sửa sang quần ỏo gọn gàng để chuẩn bị về

Thửự ba ngaứy 05 thaựng 11 naờm 2013 A/ĐểN TRẺ - ĐIỂM DANH

- Cô đón trẻ vào lớp, cô nhắc nhở trẻ cất đồ dùng, nhắc nhở trẻ chào cụ, bố mẹ

- Trò chuyện với trẻ về chủ điểm nghề nghiệp

- Cho trẻ chơi theo ý thích hoặc xem tranh truyện về chủ điểm nghề nghiệp

- Kiểm tra vệ sinh và sức khoẻ của trẻ trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ

- Cụ điểm danh bằng cỏch hỏi trẻ xem hụm nay bạn nào vắng, khuyến khớch những chỏu ở gần nhà chỏu nghỉhọc đến thăm và rủ bạn đi học

B/ THỂ DỤC SÁNG

Như kế hoạch tuần

C/HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:

- Biết đàm thoại cùng

cô và các bạn

- Chơi tốt trò chơi vận đông “Bé làm thợ xây”

- Biết chơi trò chơidân gian “ Dệt vải”

* Kĩ năng :

- Rèn cho trẻ pháttriển óc quan sát,phát triển ngôn ngữcho trẻ

* Thái độ :

- Giáo dục trẻ biếtyêu quý nghề dệt

- Trẻ hứng thú tròchuyện, quan sáttranh

- Sân trường sạchsẽ

- Câu hỏi đàmthoại,tranh ảnh vềchủ điểm gia đình

- Trò chơi vậnđộng,Trò chơi tựdo

- Phấn và đồ chơi

1 Quan sát có mục đích: “ Nghề dệt vải”

- Cô cùng trẻ hát bài:“Cháu yêu cô chú công nhân ”

- Bài hát nói về ai?

- Nhìn xem cô có tranh gì đây?

- Trong tranh có ai?

- Dụng cụ làm việc gồm những gì?

- Sản phẩm được làm ra là gì?

- Giáo dục: Các con phải biết yêu quý các cô chú công nhân, biết trân trọng những sản phẩm của các cô chú đã làm ra cho chúng ta sử dụng

- Cô bao quát hướng dẫn cháu chơi

ĐÁNH GIÁ

về chiều dài 2 đối tượng

- Tác phong học tập

nề nếp, thực hiệnđúng theo yêu cầucủa cô

- Mỗi trẻ 3 dây len, trong đó

có 2 dây dài bằng nhau, dai còn lại dài hơn, độ dài chênh lệch không rõ nét

Những dây này cuộn lại bỏ trong hộp

- Cô giáo có 3 dây len, 3 băng giấy (trong đó 2 băng dài bằng nhau, băng còn lại dài hơn, độ lệch rõ nét

- Cô chọn hai băng giấy không dài bằng nhau, mỗi tay

cầm một băng giấy giơ lên và hỏi: Hai băng giấy này dàibằng nhau không?

- Cô dặt hai băng giấy chồng lên mhau và hỏi: Vì sao con biết băng giấy đỏ dài hơn băng giấy xanh? (Cho cả lớp nói và cho 2 - 3 trẻ nhắc lại)

- Cô làm tương tự với 2 băng giấy dài bằng nhau

* Hoạt động 2: Dạy trẻ so sánh chiều dài 2 đối tượng:

- Cho trẻ nói xem trong hộp của mình có đồ chơi gì? (gọi

2 - 3 trẻ nhắc lại)

- Các con hãy tìm hai băng giấy bằng nhau, giơ lên xem

ai tìm đúng,tìm nhanh, cô cùng giơ giây len lên cho trẻ