Giáo án mầm non lớp chồi tuan 6 bé lớn lên ntn

Trò chơi xây dựng -Xây xếp đường đi về nhà bé Hoạt động gócTrò chơi đóng kịch - Sân khấu kịch: “ Cậu bé mũi dài” Hoạt động góc... - Nghe tiếng hát tìm đồ vật Hoạt động học 04 TRỊ CHƠI KI

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 06 CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: BÉ LỚN LÊN NHƯ THẾ NÀO?

Thời gian thực hiện: 1 tuần

Từ ngày 10 tháng 10 đến ngày 14/ 10/ 2016.

(10/ 10/ 2016)

Thứ 3(11/ 10/ 2016)

Thứ 4(12/ 10/ 2016)

Thứ 5(13/ 10/ 2016)

Thứ 6(14/ 10/ 2016)

- Trò chuyện: Về bốn nhóm thực phẩm chính

- Trò chuyện: Về những loại quả trẻ thích

- Trò chuyện về

bé : Họ tên, địa chỉ, tuổi, kí hiệu ởtrường lớp, Ngày sinh nhật của bé, Nhu cầu, sở thích

- Trò chuyện: Công việc bé ở nhà có thể làm

PTTM

Tạo Hình: Trang trí áo bạn trai, váy bạn gái

HOẠT

ĐỘNG GÓC

- Góc bán hàng: Gia đình, bán hàng

- Góc xây dựng: xây ngôi nhà xếp đường về nhà bé

- Góc sách: Xem sách tranh, làm album liên quan đến chủ điểm bản thân

- Góc tạo hình: Vẽ tô màu tranh về chủ điểm, trang trí trang phục, tận dụng nguyên vật liệu làm khuôn mặt trẻ vui buồn, nặn bé tập thể dục, làm trang sức, xếp, xâu vòng hoa tặng bạn.

HOẠT

ĐỘNG CHIỀU

- TCDG: Nu na nu nống

- Ôn bài

- LQ bài mới

- Bình cờ

- TCDG: : Kéo cưalừa xẻ

- Ôn bài

- LQ bài mới

- Bình cờ

- TCDG: Mèo và chim sẻ

- Ôn bài

- Lao động cuối tuần

Trò chơi giả bộ - Giả làm mẹ, làm người nấu ăn, mẹ con, đichợ, tổ chức sinh cho con, người bán hàng Hoạt động góc.

Trò chơi xây dựng -Xây xếp đường đi về nhà bé Hoạt động gócTrò chơi đóng kịch - Sân khấu kịch: “ Cậu bé mũi dài” Hoạt động góc

- Cáo và thỏ

- Tập tầm vơng

- Chuyền bĩng

- Bé tự mặc quần áoTrị chơi âm nhạc - Nghe tiếng hát tìm đồ vật Hoạt động học

04 TRỊ CHƠI KIDMART - Làm xưởng phim kể chuyện về " Những

người bạn thân của bé"

Hoạt động gĩc

TRỊ CHƠI MỚI:

1 Trị chơi “ Bé mặc quần áo”

+ Cách chơi: Khi cơ nĩi hiệu lệnh “ dùng cho khi nào”, trẻ phải về đúng hàng cĩ biểu tượng thời tiết tương ứng mình đã chọn quần áo

+ Luật chơi: Ai chậm khơng cĩ chổ phải đứng ngồi và tự giới thiệu quần áo đĩ cần sử dụng và mặc vào thời tiết nào

Cơ giáo luơn cĩ mặt để hướng dẫn, gợi ý cho trẻ chơi

A/THỂ DỤC SÁNG:

YÊU CẦU CHUẨN BỊ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

a/ Bài tập phát triển chung:

*Hơ hấp 2: Thổi nơ bay Hai tay khum trước miệng và bung sang hai bên (tập 4 lần)

*Tay vai2: Hai tay đưa ra trước, đưa lên cao (tập 2 lần 4 nhịp)

Hai chân đứng rộng bằng vai-Nhịp 1: Đưa hai tay về phía trước-Nhịp 2: Hai tay giơ thẳng qua đâu-Nhịp 3: Như nhịp 1

-Nhịp 4: Hạ hai tay xuống,tay xuơi theo người

*Chân 5 : Chân khụy sang bên phải, chân trái thẳng (tập 2 lần 4 nhịp)

-Nhịp 1: Đưa chân trái ra trước, các ngĩn chân chạm đất -Nhịp 2: Về tư thế chuẩn bị

.-Nhịp 3: Đưa chân phải ra trước-Nhịp 4: Trở về tư thế chuẩn bị

*Bụng: Quay người sang 2 bên (tập 2 lần 4 nhịp)

-Nhịp 1: Đứng thẳng,tay chống hơng-Nhịp 2: Quay người sang phải-Nhip3 :Trở về tư thế ban đầu-Nhịp 4:Quay người sang trái Trở về tư thế ban đầu

*Bật 1: Bật tiến về trước (tập 2 lần 4 nhịp)

b/ Bài tập kết hợp:Bài “ Đu quay’’

-Cho trẻ tập 2 lần -Chú ý bao quát trẻ thực hiện

3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh -Cơ cho trẻ đi nhẹ nhàng làm chim bay 1 -2 vịng quanh sân.

- Biết dùng các đồ

chơi xây dựng ngơi nhà của bé, vàcon đường về nhà của mình

- Vẽ tơ màu, cắt dán, nặn bạn trai bạn gái,làm mặt người, trang trí váyhoa, nĩn cho bé

- Biết trị chuyện vui vẻ cùng nhau

và phối hợp cùng nhau chơi

- Biết Xemsách, tranh, lắpghép bạn trai bạn gái bằng các hình học trị chơi giúp

cơ tìm bạn, kể chuyện theo tranh

*Kỹ năng:

- Rèn kĩ năngxếp hình, các thao tác vui

Các loại cây

hoa,các loạicây xanh, rau bằng đồ chơi, giấy để làm tiền

Khối gỗ hoặc nhựa hình vuông, chữ nhật

-Tranh tô

màu về bản

thân

-Kéo, đất nặn và một số nguyên vật liệu mở

-Các nhĩm đồ chơi cĩ số lượng -Cây cảnh

-Trống lắc

1 Hoạt động 1 : Thỏa thuận

Cơ tập trung cháu và cho trẻ chơi trị chơi “ Cái túi kì diệu”

- Tuần này các con tìm hiểu về chủ đề gì?

- Hơm nay các con định chơi mấy gĩc chơi?

- Là những gĩc chơi nào?

- Ai thích chơi ở gĩc chú thợ xây tài hoa? Hơm nay gĩc chú thợ xây sẽ xây gì?

- Bạn nào đĩng chú thợ xây, chú thợ xây làm cơng việc gì?

- Bạn nào làm chủ cơng trình, chủ cơng trình cĩ nhiệm vụ gì?

- Khi xây thì các chú xây như thế nào?

- Đúng rồi, khi xây các chú xây cẩn thận, ngay ngắn, phải đội nĩn bảo vệ, đeo khẩu trang để tranh bụi khi xây và các chú khơng nên bước ngang hàng rào, phải đi từ cổng vào,đặc biệt các chú khơng để các viên gạch, dụng cụ trúng vào người

- Bạn nào chơi gĩc cơ bán hàng?

- Gĩc cơ bán hàng cĩ những vai chơi nào?

- Ai là chủ cửa hàng, chủ cửa hàng làm cơng việc gì?

- Ai là người bán hàng, người bán hàng làm cơng việc gì?

- Khi cĩ khách mua hàng người bán hàng phải như thế nào?

- Cơ cũng tĩm lại và giáo dục cho trẻ

- Bạn nào thích chơi gĩc bé khéo tay?

- Gĩc bé khéo tay hơm nay chơi gì?

- Bạn làm đồ chơi bằng những nguyên vật liệu mở, ai vẽ, bạn nào thích nặn?

- Khi chơi các bạn phải làm sao?

- Bạn nào thích chơi ở gĩc bé khám phá khoa học?

- Gĩc bé khám phá khoa học chơi gì?

- Bạn nào trang trí số, ai trang trí những chữ số đã học, bạn nào phân loại ,

chơi, rèn pháttriển ngôn ngữ, sự khéo léo của đơi tay, kỹ năng ghi nhớ, chú ý…

*Thái độ:

- Giáo dục cháu yêu yêu quý gia đình và biết vâng lời người lớn

- Giáo dục trẻ đồn kết khi chơi, khơng quăng ném đồ chơi

- Bạn nào thích chơi ở gĩc sách?

- Gĩc sách hơm nay chơi gì?

- Bạn nào làm sách

- Với sách này bạn sẽ kể chuyện gì?

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Phải là hai tay” đi về các gĩc và thỏa thuận vai chơi

- Lấy đồ ra chơi

- Cơ bao quát từng gĩc chơi

2 Hoạt động 2 : Tiến hành chơi

- Cho cháu lấy đồ chơi và chơi

- Cô bao quát cháu

- Gĩc xây dựng: Cơ hướng dẫn trẻ xây về ngơi nhà và đường về ngơi nhà của mình và xếp thêm các chi tiết phụ để góc chơi sinh động hơn

• Gĩc tạo hình: Cơ hướng dẫn cháu tômàu, vẽ, nặn, cắt dán về chủ điểm bảnthân, khuyến khích cháu làm nhiều sảnphẩm từ nguyên vật liệu mở

- Gĩc âm nhạc: Cô cho cháu biễu diễn những bài hát về chủ điểm

- Gĩc học tập: Hướng dẫn cháu phân loại , tơ viết chữ, số đã học

- Gĩc sách: cơ hướng dẫn cháu xem và làm sách

về chủ điểm.

- Cơ sửa sai cho cháu

- Cùng chơi với cháu

3 Hoaùt ủoọng 3: Nhaọn xeựt sau khi ch ơi:

- Coõ nhaọn xeựt tửứng goực

- Cụ nhận xột từng gúc chơi và cho trẻ đi tham quan gúc chơi tốt trong ngày

- Cụ nhận xột chung cả lớp, khuyến khớch trẻ chơi tốt hơn vàongày sau

- Cụ gợi ý cho trẻ núi tờn cụng trỡnh và về cụng trỡnh mà trẻ xõy được

- Khuyến khớch trẻ sỏng tạo trong khi chơi

- Nhaộc chaựu thu doùn ủoà chụi

- Cụ đún trẻ vào lớp, cô nhắc nhở trẻ cất đồ dùng, nhắc nhở trẻ chào cụ, bố mẹ

- Trò chuyện với trẻ về chủ điểm bản thõn

- Cho trẻ chơi theo ý thích hoặc xem tranh truyện về bản thõn

- Kiểm tra vệ sinh và sức khoẻ của trẻ.Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ

- Cụ điểm danh bằng cỏch hỏi trẻ xem hụm nay bạn nào vắng, khuyến khớch những chỏu ở gần nhà chỏu nghỉ học đến thăm và

rủ bạn đi học

B/ THỂ DỤC SÁNG

Như kế hoạch tuần

C/ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:

HOAẽT

ẹOÄNG

YEÂU CAÀU CHUAÅN Bề TOÅ CHệÙC HOAẽT ẹOÄNG

* Kĩ năng:

- Rèn luyện chotrẻ kĩ năng pháttriển khả năng tưduy và khả năngngô ngữ

* Thái độ:

- Trẻ hứng thú tròchuyện, quan sáttranh

- Sân trường sạchsẽ

- Tranh ảnh về cơthể bé

- Câu hỏi đàmthoại

- Phấn và đồ chơi

1 Hoạt động 1:Trò chuyện về những người chăm sóc bé :

* Cô cho trẻ dạo chơi và hỏi trẻ :

- Trong trường có trồng cây gì? hoa gì?

- Làm gì để cây xanh tốt?

- Giáo dục trẻ chăm sóc và bảo vệ cây xanh

- Ở nhà ai là người chăm sóc con?

- Mẹ thường làm gì để chăm sóc con?

- Con có yêu mẹ không?

- Vì sao?

- Con có làm gì giúp mẹ không?

- Ngoài mẹ ra còn ai chăm sóc con nữa?

* Cô cho trẻ xem tranh và hỏi trẻ về nội dung bức tranh

- Cô giải thích cách chơi và luật chơi cho trẻ

- Cô tham gia chơi cùng trẻ

- Trẻ nhặt lá vàng trong sân trường xếp đồ chơi tặng bạn

- Cô bao quát hướng dẫn cháu chơi

ĐÁNH GIÁ

D1-HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH:

HOẠT

ĐỘNG

YÊU CẦU

CHUẨN BỊ

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

- Trẻ nhận biết đượccác màu

* Kỹ năng:

Trẻ biết

sữ dụng kĩ năng tơ màu

để hồn thànhsản phẩm

- Phát triển

cơ taytrí tưởng tượng thẩm mỹ

* Thái độ:

Dạy trẻ biết yêu quý sản phẩm mình

* Đồ dùng của cơ:

- Vật mẫu, đất nặn, bảng

* Đồ dùng của trẻ:

-Bàn,ghế,đất nặn, bảng, dao cắt đất

1 Hoạt động 1: Ổn định – đàm thoại:

- Đọc bài thơ : “Phải là hai tay”

- Lớp mình vừa đọc bài thơ gì?

- Đơi tay dung để làm gì các con?

- Hơm nay chúng ta sẽ dung bàn tay này để trang trí những trang phục của bảnthân nha!

- Chơi trị chơi: Trời sáng! Trời tối!

- Nhìn xem cơ cĩ bức tranh gì đây?

- Chiếc áo của bé nào?

- Với chiếc áo này các bạn trang trí như thế nào?

- Cịn đây là gì? Dành cho bé nào? Các bạn sẽ trang trí ra sao?

* Cơ gơi mở trẻ cách trang trí áo, váy: Các con cĩ thể vẽ quả bong cho áo bé trai,hay vẽ sọc ngang, sọc dọc và váy bé gái thì cĩ thể vẽ them bong hoa, chiếc lá trang trí theo ý thích của bạn

2.Hoạt động 2: Họa sĩ nhí

- Hơm nay lớp mình sẽ ở ra hội thi bé “họa sĩ nhí thi tài” cho những họa sĩ nhí lớp mình bạn nào tơ đep và nhanh nhất sẽ được phần thưởng của ban chương trình và một tràng pháo tay của cả lớp và ngược lai

- Cho trẻ hát bài hát: “ Tìm bạn thân” đi về chỗ ngồi

- Cơ nhắc trẻ ngồi khơng tì ngực vào bàn, đầu khơng được cúi quá gần mặt bàn

- Trẻ thực hiện cơ hướng dẫn cho trẻ cịn lúng túng, bao quát khi trẻ động viên trẻ vẽ đẹp, sáng tạo

3.Hoạt động 3: Phịng trưng bày tranh tí hon

- Trẻ đem sản phẩm lên trưng bày

- Cơ gợi ý cho trẻ tự nhận xét sản phẩm của nhau

- Cho 1,2 trẻ lên chọn sản phẩm đẹp nhất và cho trẻ vẽ sản phẩm đẹp nhất lên trình bày ý tưởng của sản phẩm mình

làm ra - Cơ nhận xét những sản phẩm cịn lại và động viên những trẻ cịn lại vẽ đẹp

hơn

* Giáo dục trẻ biết yêu quý sản phẩm của mình

* Nhận xét tuyên dương: lớp, tổ, cá nhân

*Trị chơi chuyển tiếp “nu na nu nống”

D2/ HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH:

* Kỹ Năng:

- Trẻ thực hiện đúng động tác: Bật liên tục vào vịng, bật bằng hai chân

- Trẻ định hướng được trong khơng gian

* Thái Độ:

- Trẻ thích tập thể dục để bảo vệ cư thể khỏe mạnh

* Đồ dùng của cơ:

- Trống lắc

- Vịng

* Đồ dùng của trẻ:

- Chân 3: Đứng đưa chân ra phía trước (4 lần x 4 nhịp)

- Bụng 3: Đứng nghiêng người sang 2 bên( 2 lần

x 4 nhịp)

- Bật 2: Bật tách khép chân (4 lần x 4 nhịp)

b/ Vận Động Cơ Bản: Bé là vận động viên thể thao:

ĐÁNH GIÁ

- Cô giới thiệu vận động: Bật liên tục

Cô gợi ý trẻ thực hiện:

- Kết hợp phân tích: Hai chân đứng chụm, hai tay chống hông, khi có hiệu lệnh, hai chân khuỵu gối, nhón gót dung hai chân bật mạnh vào vòng, cứ thế bật liên tục vào các vòng cho đến hết

- Chú ý khi bật bằng hai chân

- Cô mời cả lớp lên thực hiện

- Cô mời lần lượt 2 cháu lên thực hiên cô hướng dẫn cháu nhát thực hiện và chú ý sửa sai cho trẻ

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Cho những trẻ tập chưa được tập lại, tăng số lần tập

c/ TCVĐ: Đội nào nhanh nhất

- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô chú ý quan sát trẻ

*Hoạt động 3:Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi theo vòng tròn làm những chú chim bay

* Nhận xét tuyên dương: lớp, tổ, cá nhân

- Biết dùng các đồ chơi xây dựng để xây ngơi nhà và đường về nhà bé

- Cháu biết thực hiện các hành đđộng những người trong gia đình, người bán hàng

- Biết tạo ra các sản phẩm tạo hình đẹp

- Biết trị chuyện vui vẻ cùng nhau và phối hợp cùng nhau chơi

- Rèn kĩ năng xếp hình, các thao tác vui chơi, rèn phát triển ngôn ngữ, sự khéo léo của đơi tay

- Giáo dục cháu yêu quí bản thân và giữ gìn vệ sinh thân thể

*CHUẨN BỊ- HƯỚNG DẪN :(Như kế hoạch tuần)

F/ SINH HOẠT CHIỀU:

+Ơn bài: Cho cháu ơn bài buổi sáng

+Làm quen bài mới

+Trị chơi “ Nu na nu nống ”

+Nêu gương : Cho cháu tự nhận xét, cơ nhận xét, thưởng cờ

G/VỆ SINH-TRẢ TRẺ:

Cơ chải đầu cho cháu, giúp cháu sửa sang quần áo gọn gàng để chuẩn bị về

Thứ ba ngày 11 tháng 10 năm 2016

A/ ĐĨN TRẺ - ĐIỂM DANH:

- Cơ đĩn trẻ vào lớp, nhắc nhở cháu chào cơ chào mẹ, hướng dẫn trẻ sắp xếp đồ dùng cá nhân ngăn nắp

- Trị chuyện với phụ huynh về trẻ, về các thĩi quen, sở thích, ăn uống của trẻ như thế nào …

- Trị chuyện với trẻ về bản thân …

- Cơ gọi tên từng trẻ, yêu cầu trẻ trả lời to, rõ khi nghe cơ gọi tên Hỏi tổ trưởng xem ai vắng

B/ THỂ DỤC SÁNG:

Như kế hoạch tuần

C/ HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI:

HOẠT ĐỘNG YÊU CẦU CHUẨN

BỊ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

- Sân trườngsạch sẽ

- Câu hỏi

1 Hoạt động 1: Trị chuyện về bốn nhĩm thực phẩm chính

- Hát “Tập rửa mặt”Cho trẻ đi dạo đi chơi quanh sân

trường

biết các nhĩm thực phẩm và ích lợi của chúng đối với cơ thể

* Kĩ năng :

- Rèn cho trẻ phát triển ĩc quan sát, phát triển ngơn ngữ cho trẻ

* Thái độ :

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn cẩn thận trong khi chơi

- Trẻ hứng thú trị chuyện, quan sát tranh

đàm thoại, tranh ảnh về các nhĩm thực phẩm

- Trị chơi vận động, Trị chơi tự do

- Phấn và đồ chơi

- Gợi hỏi trẻ: Trong sân trường cĩ gì?

- Cơ cùng trẻ trị chuyện về các loại cây quanh sân trường giáo dục trẻ biết yêu cây, chăm sĩc bảo vệ cây xanh

- Cho trẻ quan sát tranh các nhĩm thực phẩm

- Cho trẻ nhận xét về các nhĩm thực phẩm trong tranh?

- Cho trẻ kể lại các loại thực phẩm mà trẻ biết?

- Cho trẻ kể các loại thực phẩm vào chất đạm?

- Những loại thực phẩm vào chất béo, bột đường, các loại giàu vitamin

* Giáo dục trẻ ăn đầy đủ chất để rèn luyện thân thể khỏe mạnh

2 Hoạt động 2: Trị chơi vận động

a/ Trị chơi: “Mèo đuổi chuột”

- Cơ phổ biến cách chơi và luật chơi

- Cơ tổ chức trẻ chơi 2-3 lần

- Bao quát trẻ chơi

b/ Trị chơi: “Cáo và thỏ”

- Cơ tổ chức trẻ chơi 2-3 lần

- Bao quát trẻ chơi

3 Hoạt động 3: Chơi tự do

- Phấn

- Trẻ chơi theo ý thích

- Trẻ nhặt lá vàng trong sân trường xếp đồ chơi tặng bạn

- Cơ bao quát hướng dẫn cháu chơi

ĐÁNH GIÁ

D/ HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH:

HOẠT ĐỘNG YÊU CẦU CHUẨN BỊ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

*PTNT:

Số lượng 1 - 2

* Kiến Thức:

- Trẻ biết số lượng 1-2

* Kỹ Năng:

- Trẻ phân biệt chính xác số lương 1-2

- Phát triển tư duy cho trẻ

* Thái Độ:

- Trẻ thích đến lớp,quý mến cô

và đoàn kết vớibạn bè

- Chuẩn bị các nhóm đồ vật cá nhân cho trẻ

- Các thẻ chữ số 1

và 2

- Các vòng để xâu vòng hoa tặng bạn

* Ổn định dẫn dắt :

- Đọc thơ: Phải là hai tay

- Cô trò chuyện về nội dung bài thơ

1 Hoạt động 1: Nhận biết những đồ dùng,đồ chơi có số lượng 1

- Cô hát đố trẻ: 1 bạn trai có mấy con mắt? Mấy cái miệng và mấy cái tai?

- Cho trẻ đếm xem có mấy cái miệng?

- Cho trẻ đem xem mình có mấy cái tai?

- Cho trẻ chỉ và đếm những bộ phận trên cơ thể có số lượng là 2

- Cô cho trẻ tìm những đồ chơi trong lớp có số lượng 1

- Cho trẻ chọn một món đồ chơi mà trẻ thích

- Cô quan sát từng trẻ

2 Hoạt động 2: Tạo nhóm 2 đối tượng

- Với một món đồ chơi con đã có sẵn, bây giờ nếu muốn được 2 con sẽlàm gì?

- Cô vẽ hình vuông tượng trưng cho một cái mủi

- Cho trẻ kẻ trên khuôn mặt những bộ phận nào có số lượng là 2?

- Cô vẽ hai hình tròn tượng trưng cho hai con mắt

- Cho trẻ nhận xét số hình tròn như thế nào so với hình vuông?

- Nhiều hơn mấy?

- Số hình vuông như thế nào so vơi hình tròn?

- It hơn mấy?

- Vậy 1 thì ít hơn 2,còn hai thì nhiều hơn 1

- Phát cho trẻ bốn đồ chơi

- Cô yêu cầu tay phải trẻ cầm một đồ chơi và cho trẻ đếm

- Tay trái trẻ cầm hai đồ chơi và đếm

- Tay nào con cầm nhiều đồ chơi hơn?

- Tay nào con cầm ít đồ chơi hơn?

- Cơ yêu câu trẻ đặt đồ chơi phia trước,phía sau với số lượng 1- 2

- Biết dùng các đồ chơi xây dựng để xây ngơi nhà và đường về nhà bé

- Cháu biết thực hiện các hànhđđộng những người trong gia đình, người bán hàng

- Biết tạo ra các sản phẩm tạo hình đẹp

- Biết trị chuyện vui vẻ cùng nhau và phối hợp cùng nhau chơi

- Rèn kĩ năng xếp hình, các thao tác vui chơi, rèn phát triển ngôn ngữ, sự khéo léo của đơi tay

- Giáo dục cháu yêu quí bản thân và giữ gìn vệ sinh thân thể

*CHUẨN BỊ- HƯỚNG DẪN :(Như kế hoạch tuần)

F/ SINH HOẠT CHIỀU

+Ơn bài: Cho cháu ơn bài buổi sáng

+Làm quen bài mới

+Trị chơi “Kéo cưa lừa xẻ ”