Giáo án mầm non lớp chồi tuần 8 nhứng người thân trong gia đình

- Biết các nhu cầu của gia đình nhu cầu về nhà ở, đồ dùng, phương tiện trong gia đình, nhu cầu được ngủ, nghỉ ngơi, giảitrí, được quan tâm, yêu thương và chăm sóc lẫn nhau… - Phát hiện s

CHỦ ĐIỂM : GIA ĐÌNHTHỜI GIAN THỰC HIỆN: 3 TUẦN

(Từ ngày 24/10/2015 – 28/10/2016)

I MỤC TIÊU

1 Phát triển thể chất

- Biết tên một số thực phẩm quen thuộc, một số món ăn hằng ngày trong gia đình và cách chế biến đơn giản

- Biết ích lợi ích của việc luyện tập, ăn uống và bữa ăn đa dạng thực phẩm đối với sức khỏe

- Biết làm một số công việc đơn giản tự phục vụ (đánh răng rữa mặt, rữa tay bằng xà phòng, mặc quần áo)

- Có một số hành vi tốt trong việc giữ gìn sức khỏe: Gọi người lớn khi bị bệnh, đau, mặc quần áo phù hợp với thời tiết

- Biết sử dụng hợp lí các dụng cụ ăn uống và một số vật dụng trong gia đình

- Biết phối hợp các động tác cơ bản: Chạy đổi hướng; đi bằng mũi chân, gót chân; bật tại chổ, bật tiến về trước; chuyểnđội hình dọc thành ngang, từ hàng dọc thành hai hàng dọc

2 Phát triển nhận thức

- Biết địa chỉ,số điện thoại của gia đình

- Biết công việc của mỗi thành viên trong gia đình và nghề nghiệp của bố mẹ

- Biết các nhu cầu của gia đình (nhu cầu về nhà ở, đồ dùng, phương tiện trong gia đình, nhu cầu được ngủ, nghỉ ngơi, giảitrí, được quan tâm, yêu thương và chăm sóc lẫn nhau…)

- Phát hiện sự thay đổi rõ nét trong gia đình : Thêm người, có những đồ dùng mới…

- Nhận biết điểm giống và khác nhau của một số đồ dùng trong gia đình

- Biết được chức năng, chất liệu và cách sử dụng của một số đồ dùng, đồ chơi ở gia đình

- Phân loại đồ dùng trong gia đình theo 1 – 2 dấu hiệu

- Biết đếm đến 6 trên các đồ dùng gia đình, thành viên trong gia đình…

- So sánh chiều cao của 2, 3 đối tượng

- Biết nhận ra số lượng, chữ số và số thứ tự trong phạm vi 2

- Nhận ra sự khác biệt về chiều cao của 3 thành viên hoặc đồ dùng trong gia đình, phản ánh mối quan hệ bằng lời (caonhất – thấp hơn – thấp nhất hoặc thấp nhất – cao hơn – cao nhất )

3 Phát triển ngôn ngữ

- Biết bày tỏ tình cảm, nhu cầu, mong muốn, suy nghĩ của mình bằng lời nói Biết lắng nghe, đặt và trả lời câu hỏi

- Nghe hiểu thực hiện theo yêu cầu của người lớn

-Thích xem các tranh, ảnh, sách về gia đình

- Kể lại một số sự kiện của gia đình theo đúng trình tự, logic

- Đọc một số bài thơ, kể lại truyện đã được nghe (có nội dung về gia đình ) một cách rõ ràng, diễn cảm

- Biết xưng hô phù hợp với các thành viên trong gia đình và mọi người xung quanh.

- Biết yêu thương, tôn trọng và giúp đỡ các thành viên trong gia đình

- Có một số kĩ năng ứng xữ phù hợp với truyền thống tốt đẹp của gia đình, lễ phép với người lớn, nhường nhịn em nhỏ,yêu thương, quan tâm tới mọi người trong gia đình

- Biết thực hiện một số quy tắc trong gia đình

- Vui vẻ, mạnh dạn trong sinh hoạt hằng ngày

II/MẠNG NỘI DUNG

GIA ĐÌNH BÉ

TỔ ẤM GIA ĐÌNH

- Địa chỉ của gia đình

- Nhà: Là nơi gia đình chung sống Dọn

dẹp và giữ gìn nhà cửa sạch sẻ

- Có nhiều kiểu nhà khác nhau (Nhà một

tầng, nhà nhiều tầng, nhà ngói, nhà tranh )

- Người ta dùng nhiều vật liệu khác nhau

để làm nhà

- Những người kĩ sư, thợ xây, thợ mộc…là

những người làm nên ngôi nhà

NHỮNG NGƯỜI THÂN TRONG GIA ĐÌNH

- Các thành viên trong gia đình: Tôi, cha, mẹ, anh chị em (họ tên, sở thích, ngày sinh nhật )

- Công việc của các thành viên trong gia đình

- Họ hàng bên nội, bên ngoại

- Cách gọi bên nội, bên ngoại

- Những thay đổi trong gia đình ( Có người chuyển đi, có người sinh ra,

- Ngày nghĩ cuối tuần của gia đình.

III/MẠNG HOẠT ĐỘNG

Ph¸t triÓn t×nh c¶m- x· héi

- Góc bé thích bán hàng: Mẹ con, mặc cho búp bê.đi chợ

- Góc chú thợ xây tài ba: Xây ngôi nhà, vườn hoa,

khuôn viên nhà của bé

- Góc thư viện Mi Mi: Xem sách tranh và các kiểu

- Đi thay đổi theo hiệu lệnh

- Đi gót chân, đi lùi

- Chuyền bong qua đầu qua chân

- Trò chuyện về ngôi nhà của bé

- Trò chuyện về các món ăn gia đình

* Làm quen với toán

- So sánh chiều cao 2 đối tượng

- So sánh chiều cao 3 đối tượng

- Số lượng 1 - 2

Ph¸t triÓn thÈm mü

*Tạo Hình:

- Vẽ ngôi nhà

- Vẽ người than trong gia đình

- Xé dán hoa trang trí cửa sổ

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 08 CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: NHỮNG NGƯỜI THÂN TRONG GIA ĐÌNH

Thời gian thực hiện: 1 tuần

Từ ngày 24/ 10 đến ngày 28/ 10/ 2016.

NỘI DUNG Thứ 2

(24/10/2016)

Thứ 3(25/10/2016)

Thứ 4(26/10/2016)

Thứ 5(27/10/2016)

Thứ 6(28/10/2016)

QSCMĐ: Quan

sát tranh gia đình của bé

QSCMĐ: Trò chuyện

về công việc của những người thân trong gia đình

QSCMĐ: Công

việc hàng ngày của bé

QSCMĐ: Trò

chuyện về gia đình

là nơi vui vẻ hạnh phúc

PTTM:

Tạo hình: Vẽ người thân trong gia đình

PTNT

LQVT: So sánh chiều cao 2 đối tượng

Nghe: Ba ngọn nến lung linh

KPKH

KPMTXQ: Trò chuyện về gia đình than yêu của bé

HOẠT

ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Mẹ con, đi chợ.- Góc xây dựng: Xây ngôi nhà, vườn hoa, khuôn viên nhà của bé

- Góc sách: Xem sách tranh và các kiểu nhà,làm album về chủ đề gia đình

- Góc tạo hình: Tô màu,xé dán,làm tranh về chủ điểm gia đình

ĐỘNG CHIỀU

- TCDG: mèo đuổichuột

- Ôn bài

- LQ bài mới

- Bình cờ

- TCDG: : Kéo cưalừa xẻ

- Ôn bài

- LQ bài mới

- Bình cờ

- TCDG: Mèo và chim sẻ

- Ôn bài

- Lao động cuối tuần

Trò chơi giả bộ - Giả làm mẹ, làm người nấu ăn, mẹ con, đichợ, tổ chức sinh cho con, người bán hàng Hoạt động góc.

Trò chơi xây dựng -Xây xếp đường đi về nhà bé Hoạt động gócTrò chơi đóng kịch - Sân khấu kịch: “ Hai anh em” Hoạt động góc

- Bé tự mặc quần áoTrị chơi âm nhạc - Nghe tiếng hát tìm đồ vật Hoạt động học

03 TRỊ CHƠI DÂN GIAN

04 TRỊ CHƠI KIDMART - Làm xưởng phim kể chuyện về " Những

người bạn thân của bé"

- Cho trẻ đổi tranh và chơi 2-3 lần

2.TCVĐ: “Mũi tên chỉ đường”

- Cách chơi: Chia các trẻ trong lớp ra làm 2 đội Mỗi đội xếp thành 1 hàng dọc trước các vịng bật Khi cĩ hiệu lệnh của cơ thì bạn đầu hàng bật liên tục vào các vịng trịn trước mặt Sau đĩ đi theo đường mũi tên chỉ (Chui qua cổng, đi dích dắt qua các viên gạch) rồi chạy về cuối hàng đứng

- Luật chơi:Bạn nào đi sai đường sẻ đi lại từ đầu Đội nào các bạn đều được đi xong một lượt sớm hơn thì thắng cuộc

* Chú ý:

Cơ giáo luơn cĩ mặt để hướng dẫn, gợi ý cho trẻ chơi

A/THE DỤC SA NG:Å DỤC SÁNG: ÙNG:

YÊU CẦU CHUẨN BỊ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

*Kiến thức:

- Cháu chú ý

tập động tác

nhịp nhàng đều

theo sự hướng

dẫn của cô

- Trống lắc-Cô xem trước động tác

-Nhịp 4: Hạ hai tay xuống, tay xuôi theo người.

*Bụng: Quay người sang 2 bên (tập 2 lần 4 nhịp)

-Nhịp 1: Đứng thẳng,tay chống hông-Nhịp 2: Quay người sang phải-Nhip3 :Trở về tư thế ban đầu-Nhịp 4:Quay người sang trái Trở về tư thế ban đầu

*Chân: Cây cao cỏ thấp (tập 2 lần 4 nhịp)

-Nhịp 1: Hai tay đưa thẳng lên cao, hai chân nhón gót

-Nhịp 2: Ngồi xổm xuống đất.-Nhịp 3: như nhịp 1

-Nhịp 4: Trở về tư thế chuẩn bị

*Bật 1: Bật tại chỗ (tập 2 lần 4 nhịp)

b/ Bài tập kết hợp:Bài “ ồ sao bé không lắc’’

-Cho trẻ tập 2 lần -Chú ý bao quát trẻ thực hiện

- Vẽ ngơi nhà, những người than trong gia đình, xé dán hoa trang trí cho cửa sổ

- Biết trị chuyện vui vẻ cùng nhau

và phối hợp cùng nhau chơi

- Biết Xemsách, tranh, lắpghép ngơi nhà bằngcác hình học

trị chơi giúp

cơ tìm bạn, kể chuyện theo tranh

*Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng xếp hình, các thao tác vui chơi, rèn phát triển ngôn ngữ, sự khéo léo của đơi tay, kỹ năng ghi nhớ, chú ý…

Các loại cây hoa,các loại câyxanh, rau bằng đồ chơi, giấy để làm tiền

Khối gỗ hoặc nhựa hình vuông, chữ nhật

-Tranh tô màu

về bản thân

-Kéo, đất nặn và một số nguyên vật liệu mở

-Các nhĩm đồ chơi cĩ số lượng -Cây cảnh

-Trống lắc

1 Hoạt động 1 : Thỏa thuận

Cơ tập trung cháu và cho trẻ chơi trị chơi “ Cái túi kì diệu”

- Tuần này các con tìm hiểu về chủ đề gì?

- Hơm nay các con định chơi mấy gĩc chơi?

- Là những gĩc chơi nào?

- Ai thích chơi ở gĩc chú thợ xây tài hoa? Hơm nay gĩc chú thợ xây sẽ xây gì?

- Bạn nào đĩng chú thợ xây, chú thợ xây làm cơng việc gì?

- Bạn nào làm chủ cơng trình, chủ cơng trình cĩ nhiệm vụ gì?

- Khi xây thì các chú xây như thế nào?

- Đúng rồi, khi xây các chú xây cẩn thận, ngay ngắn, phải đội nĩn bảo vệ, đeo khẩu trang để tranh bụi khi xây và các chú khơng nên bước ngang hàng rào, phải đi từ cổng vào,đặc biệt các chú khơng để các viên gạch, dụng cụ trúng vào người

- Bạn nào chơi gĩc cơ bán hàng?

- Gĩc cơ bán hàng cĩ những vai chơi nào?

- Ai là chủ cửa hàng, chủ cửa hàng làm cơng việc gì?

- Ai là người bán hàng, người bán hàng làm cơng việc gì?

- Khi cĩ khách mua hàng người bán hàng phải như thế nào?

- Cơ cũng tĩm lại và giáo dục cho trẻ

- Bạn nào thích chơi gĩc bé khéo tay?

- Gĩc bé khéo tay hơm nay chơi gì?

- Bạn làm đồ chơi bằng những nguyên vật liệu mở, ai vẽ, bạn nào thích nặn?

- Khi chơi các bạn phải làm sao?

- Bạn nào thích chơi ở gĩc bé khám phá khoa học?

*Thái độ:

- Giáo dục cháu yêuyêu quý gia đình và biết vâng lời người lớn

- Giáo dục trẻ đồn kết khi chơi, khơng quăng ném đồ chơi

- Với sách này bạn sẽ kể chuyện gì?

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Em yêu nhà em” đi về các gĩc và thỏa thuận vai chơi

- Lấy đồ ra chơi

- Cơ bao quát từng gĩc chơi

2 Hoạt động 2 : Tiến hành chơi

- Cho cháu lấy đồ chơi và chơi

- Cô bao quát cháu

* Gĩc xây dựng: Cơ hướng dẫn trẻ xây về ngơi nhà và đường về ngơi nhà của mình và xếp thêm các chi tiết phụ để góc chơi sinh động hơn

* Gĩc tạo hình: Cơ hướng dẫn cháu tô màu, vẽ, nặn, cắtdán về chủ điểm gia đình, khuyến khích cháu làm nhiều sảnphẩm từ nguyên vật liệu mở

* Gĩc âm nhạc: Cô cho cháu biễu diễn những bài hát vềchủ điểm

* Gĩc học tập: Hướng dẫn cháu phân loại , tơ viết chữ, số

đã học

* Gĩc sách: cơ hướng dẫn cháu xem và làm sách về chủ điểm

- Cơ sửa sai cho cháu

- Cùng chơi với cháu

- Đàm thoại cùng cháu:

+ Bạn đang làm gì đấy?

+ Bạn thích ngơi nhà mình như thếnào?

- Giáo dục cháu yêu quí ngơi nhà và những người thân trong gia đình

3 Hoạt động 3: Nhận xét sau khi ch ơi:

- Cô nhận xét từng góc

- Cơ nhận xét từng gĩc chơi và cho trẻ đi tham quan gĩc chơi

- Khuyến khớch trẻ sỏng tạo trong khi chơi.

- Nhaộc chaựu thu doùn ủoà chụi

- Cụ đún trẻ vào lớp, cô nhắc nhở trẻ cất đồ dùng, nhắc nhở trẻ chào cụ, bố mẹ

- Trò chuyện với trẻ về chủ điểm bản thõn

- Cho trẻ chơi theo ý thích hoặc xem tranh truyện về gia đỡnh

- Kiểm tra vệ sinh và sức khoẻ của trẻ.Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ

- Cụ điểm danh bằng cỏch hỏi trẻ xem hụm nay bạn nào vắng, khuyến khớch những chỏu ở gần nhà chỏu nghỉ học đến thăm và

rủ bạn đi học

B/ THỂ DỤC SÁNG

Như kế hoạch tuần

C/ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:

HOAẽT ẹOÄNG YEÂU CAÀU CHUAÅN Bề TOÅ CHệÙC HOAẽT ẹOÄNG

- Sõn trường sạchsẽ

- Tranh ảnh về gia

* Hoạt Động 1: Trũ chuyện về gia đỡnh bộ

* Cụ cho trẻ dạo chơi sõn trường và hỏi trẻ+ Trong sõn trường cú những cõy gỡ? Hoa gỡ?

- Trẻ kể được tên,công việc cácthanh viên tronggia đình mình

* Kĩ năng:

- Rèn luyện chotrẻ kĩ năng pháttriển khả năng tưduy và khả năngngô ngữ

* Thái độ:

- Trẻ hứng thú tròchuyện, quan sáttranh

đình bé

- Câu hỏi đàmthoại

- Trong bài hát có những ai?

- Sau cả nhà lại thương nhau?

À! Vậy hôm nay cô và các con sẽ cùng trò chuyện về gia đình mình nha!

- Muốn báo hiếu ba mẹ con làm gì?

- Con có em không? Anh em trong nhà phải làm gì?

Anh em trong nhà phải biết yêu thương nhường nhịn lẩn nhau không được đanh nhau nha các con

- Cha, Mẹ, Ông, Bà là người sinh ta ra và nuôi dạy chúng ta, chúng ta phải biết nghe lời là thương yêu họ nha các con

* Trò chơi vận động :

- “Về đúng nhà”,”con thỏ”

- Trẻ tiến hành chơi khi có hiệu lệnh của cô

- Cô bao quát trẻ, hướng trẻ chơi, giải thíchcách chơi, luật chơi

- Trẻ chơi vài lần

* Hoạt động 3: Chơi tự do

- Phấn

- Trẻ chơi theo ý thích

- Trẻ nhặt lá vàng trong sân trường xếp đồ chơi tặng bạn

- Cô bao quát hướng dẫn cháu chơi

để tạo ra

cơ thể của người thân mà trẻ cần vẽ

- Trẻ nhậnbiết đượccác màu

* Đồ dùng của cô:

- Giấy vẽ, màu, viết chì

* Đồ dùng của trẻ:

-Bàn,ghế, sách tạo hình, màu…

1 Hoạt động 1: Ổn định – đàm thoại:

- Đọc bài thơ : “Cả nhà thương nhau”

- Lớp mình vừa hát bài gì?

- Bài hát nói về gì các con?

- Cho trẻ miêu tả lại đặc điểm của người thân

- Hôm nay chúng ta sẽ vẽ những người thân yêu trong gia đình của các bạn nha!

- Chơi trò chơi: Trời sáng! Trời tối!

- Nhìn xem cô có bức tranh gì đây?

- Cô vẽ ai trong gia đình cô đây?

- Vì sao con biết cô vẽ cha mẹ cô? Các bạn thấy người này là trai hay gái, tóc như thế nào? Mái tóc màu gì: hỏi từng đặc điểm để cho trẻ nhận ra

* Cô gơi mở trẻ cách vẽ gương mặt, mái tóc, quần áo,…

2.Hoạt động 2: Họa sĩ nhí

- Hôm nay lớp mình sẽ ở ra hội thi bé “họa sĩ nhí thi tài” cho những họa sĩ nhí lớp mình bạn nào vẽ đẹp và nhanh nhất sẽ được phần thưởng của ban chương trình và một tràng pháo tay của cả lớp và ngược lai

- Cho trẻ đọc bài thơ: “ Giữa vòng gió thơm” đi về chỗ ngồi

- Cô nhắc trẻ ngồi không tì ngực vào bàn, đầu không được cúi quá gần mặt bàn

- Trẻ thực hiện cô hướng dẫn cho trẻ còn lúng túng, bao quát khi trẻ động viên trẻ vẽ đẹp, sáng tạo

3.Hoạt động 3: Phòng trưng bày tranh tí hon

- Trẻ đem sản phẩm lên trưng bày

- Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét sản phẩm của nhau

- Cho 1, 2 trẻ lên chọn sản phẩm đẹp nhất và cho trẻ vẽ sản phẩm đẹp nhất lên trình

hồn thànhsản phẩm.

- Phát triển cơ taytrí tưởng tượng thẩm mỹ

* Thái độ: Dạy

trẻ biết yêu quý sản phẩm mình làm ra

bày ý tưởng của sản phẩm mình

- Cơ nhận xét những sản phẩm cịn lại và động viên những trẻ cịn lại vẽ đẹp hơn

* Giáo dục trẻ biết yêu quý sản phẩm của mình

* Nhận xét tuyên dương: lớp, tổ, cá nhân

*Trị chơi chuyển tiếp “nu na nu nống”

D2/ HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH:

HOẠT ĐỘNG YÊU CẦU CHUẨN BỊ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

* Đồ dùng của cơ:

TCVĐ: Stop đi lùi.

* Kỹ Năng:

- Trẻ thực hiện đúng động tác: đi bằng các ngĩn chân

- Trẻ định hướng được trong khơng gian

* Thái Độ:

- Trẻ thích tập thể dục để bảo vệ cư thể khỏe mạnh

- Vạch chuẩn

* Đồ dùng của trẻ:

- Mỗi đội 1 Số thực phẩm

1.Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ đi vịng trịn kết hợp các kiểu đi: Bằng mũi bàn chân,đi kiễng gĩt, chạy chậm, chạy nhanh về 2 hàng dọc,sau đĩ chuyển đội

- Chân 3: Đứng đưa chân ra phía trước (4 lần x 4 nhịp)

- Bụng 3: Đứng nghiêng người sang 2 bên( 2 lần x 4 nhịp)

- Bật 2: Bật tách khép chân (4 lần x 4 nhịp)

b/ Vận Động Cơ Bản: Bé là vận động viên thể thao:

- Cơ giới thiệu vận động: Bật liên tục

Cơ gợi ý trẻ thực hiện:

- Kết hợp phân tích: Hai chân đứng chụm, hai tay chống hơng, khi cĩ hiệu lệnh, hai chân nhĩn gĩt từ từ đi tiến về trước sau đĩ lùi lại về phía sau khơng quay đầu

- Chú ý khi đi bằng các ngĩn chân

- Cơ mời cả lớp lên thực hiện

- Cơ mời lần lượt 2 cháu lên thực hiên cơ hướng dẫn cháunhát thực hiện và chú ý sửa sai cho trẻ

- Cơ chú ý sửa sai cho trẻ

- Cho những trẻ tập chưa được tập lại, tăng số lần tập

c/ TCVĐ: Stop

- Cơ phổ biến cách chơi và luật chơi

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ chú ý quan sát trẻ

*Hoạt động 3:Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi theo vịng trịn làm những chú chim bay

* Nhận xét tuyên dương: lớp, tổ, cá nhân

- Biết dùng các đồ chơi xây dựng để xây ngơi nhà và đường về nhà bé

- Cháu biết thực hiện các hànhđđộng những người trong gia đình, người bán hàng

- Biết tạo ra các sản phẩm tạo hình đẹp

- Biết trị chuyện vui vẻ cùng nhau và phối hợp cùng nhau chơi

- Rèn kĩ năng xếp hình, các thao tác vui chơi, rèn phát triển ngôn ngữ, sự khéo léo của đơi tay

- Giáo dục cháu yêu quí ngơi nhà bé đang ở và những người thân trong gia đình

*CHUẨN BỊ- HƯỚNG DẪN :(Như kế hoạch tuần)

F/ SINH HOẠT CHIỀU:

+Ơn bài: Cho cháu ơn bài buổi sáng

+Làm quen bài mới

+Trị chơi “ Nu na nu nống ”

+Nêu gương : Cho cháu tự nhận xét, cơ nhận xét, thưởng cờ

G/VỆ SINH-TRẢ TRẺ:

Cơ chải đầu cho cháu, giúp cháu sửa sang quần áo gọn gàng để chuẩn bị về

Thứ ba ngày 25 tháng 10 năm 2016

A/ ĐĨN TRẺ - ĐIỂM DANH: