Giáo án mầm non lớp chồi cơ thể tôi t2

- Góc họa sĩ nhí: Vẽ tô màu tranh về chủ điểm, trang trí trang phục, tận dụng nguyên vật liệu làm khuôn mặt trẻ vui buồn, nặn bé tập thể dục,làm trang xức, xếp, xâu vòng hoa tặng bạn.. -

CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: CƠ THỂ BÉ

Thời gian thực hiện: 1 tuần

Từ ngày 28 tháng 9 đến ngày 02 tháng 10 năm 2015

- QSCMĐ:

Tìm hiểu về miệng xinh của bé

- QSCMĐ:

Trò chuyện với trẻ

về đôi mắt xinh của bé

- QSCMĐ:

Khám phá về đôi tai xinh của bé

- QSCMĐ:

Trò chuyện về những sở thích của bé

HOẠT ĐỘNG GÓC

- Góc bé thích bán hàng: Gia đình

- Góc chú thợ xây tài ba: Xây ngôi nhà bé

- Góc thư viện Mi Mi: Xem sách tranh, làm album liên quan đến chủ điểm bản thân

- Góc họa sĩ nhí: Vẽ tô màu tranh về chủ điểm, trang trí trang phục, tận dụng nguyên vật liệu làm khuôn mặt trẻ vui buồn, nặn bé tập thể dục,làm trang xức, xếp, xâu vòng hoa tặng bạn

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Trò chơi:

- Ôn lại các bài cũ:

- Làm quen bài mới:

- Bình cờ: Nhận xét tuyên dương

VỆ SINH - TRẢ TRẺ - Vệ sinh cho trẻ- Chơi tự do.

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI S

Trò chơi giả bộ - Giả làm người bán hàng Hoạt động góc

Trò chơi xây dựng - Xây dựng ngôi nhà bé Hoạt động gócTrò chơi đóng kịch - Đóng kịch theo truyện"Cậu bé mũi dài" Họat động học

Trò chơi âm nhạc - Tai ai tin Hoạt động học

- Chi chi chành chành Chơi chuyển tiếp

-Cô giáo cho trẻ hát bài”Đếm ngón tay”Một hai lần và yêu cầu trẻ thực hiện theo hiệu lệnh như: Tay Phải(tay trái)của cháu đâu? Trẻ

phải đưa tay phải(tai trái)lên cao và cùng cô làm động tác”gió thổi cây lay Sau đó cô yêu cầu trẻ đếm bàn tay phải(tay trái) xem có bao nhiêu ngón tay

-Những lần chơi sau có thể cụp đi một ngón tay(hoặc thêm một ngón tay nữa thì sẽ có bao nhiêu ngón tay) Yêu cầu trẻ đếm số ngón tay ngón tay của hai bàn tay, cách chơi với chân tương tự

A/THỂ DỤC SÁNG

*Kiến thức:

- Cháu chú ý

tập động tác

- Trống lắc-Cô xem trước động tác

*Hoạt động 1: Khởi động:

Trẻ hát “Đồng hồ báo thức” đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi: kiễng gót chân -> đi thường -> đi khom lưng -> đi thường -> đi bằng gót chân -> đi thường -> chạy châïm -> đi thường -> chạy nhanh-> về đội hình vịng trịn -> tập bài tập phát triển chung

* Hoạt động 2: Trọng động:

BTPTC ( tập kết hợp với bài: “Tơi bị ốm”)

Th ở 2: Làm tiếng gà gáy

Tập 4 lần

Tay vai 2: Hai tay đưa ra trước, đưa lên cao

4 lần bốn nhịp

Chân 5: Bước khụy chân trái sang một bên chân phải thẳng.

Tập 4 lần 4 nhịp

Bụng 4: Đứng cúi gập người về phía trước tay chạm ngĩn chân

Tập 4 lần 4 nhịp

Bật 1: Bật tiến về phía trước

*Hoạt động 3: Hồi tĩnh

Cho trẻ đi chậm, hít thở sâu

B/ HOẠT ĐỘNG GÓC

- Vẽ tơ màu, cắt dán, tranh liên quan đến chủ điểm, cắt dán trang phục, nặn bé tạp thể dục, làm trang phục, Tận dụng nguyên vật liệu làm khuơn mặt trẻ vui buồn,

- Biết trị chuyện vui vẻ cùng nhau và phối hợp cùng nhau chơi

- Biết Xemsách, tranh, lắpghép bạn trai bạn gái bằng các hình học trị chơi giúp

cơ tìm bạn, kể chuyện theo tranh

*Kỹ năng:

- Các loại cây hoa, các loại cây xanh,…

bằng đồ chơi, giấy để làm tiền

Khối gỗ hoặc nhựa hình

vuông, chữ nhật

- Các nguyên vật liệu

mở cho trẻ thực hiện

- Kéo, đất nặn và một số nguyên vật liệu mở

-Trống lắc…

- Cơ tập trung cháu và cho cháu hát “Cái mũi”

- Cho trẻ chơi một số trị chơi cĩ luật mà trẻ thích

- Tuần này lớp ta học chủ đề gì?

- Hơm nay chơi những gĩc chơi nào?

- Ai thích chơi gĩc bé thích bán hàng, gĩc bé thích bán hàng hơm nay chơi gì? Cĩ những vai chơi nào?

Ai là nhĩm trưởng

- Tương tự với gĩc khác

- Giáo dục cháu khi chơi

Cô giúp cháu hoàn thành ý định

của mình

Hoạt động 2 : Tiến hành chơi

- Cho cháu lấy đồ chơi và chơi

- Cô bao quát cháuGĩc chú thợ xây tài ba: Cơ hướng dẫn cháu Xếp đường về nhà và xây ngơi nhà của bé., giúp cháu xếp thêm các chi tiết phụ để góc chơi sinh động hơn

• Gĩc họa sĩ tí hon: Cơ hướng dẫn cháutô màu, vẽ, nặn, cắt dán về chủ điểmbản thân, khuyến khích cháu làm nhiềusản phẩm từ nguyên vật liệu mở

• Gĩc thư viện MINi: Cơ hướng dẫn trẻ làm sách

và album về bản thân

reứn phaựt trieồn ngoõn ngửừ, sự khộo lộo của đụi tay, kỹ năng ghi nhớ, chỳ ý…

*Thaựi ủoọ:

- Giỏo dục chỏu yờu yờuquý gia đỡnh và biết võnglời người lớn

- Giỏo dục trẻ đoàn kết khi chơi, khụng quăng nộm đồ chơi

+ Chỏu đang làm gỡ đấy?

- Giỏo dục chỏu yờu bản thõn,gia đỡnh và giữ gỡn vệsinh thõn thể Giỏo dục trẻ đoàn kết khi chơi,khụng quăng nộm đồ chơi

Hoaùt ủoọng 3: Nhaọn xeựt

- Coõ cho chỏu tham quan gúc cú sảnphẩm đẹp

- Nhaọn xeựt tửứng goực

- Khuyeỏn khớch chaựu, nhaộc chaựu thudoùn ủoà chụi

- Cô đón trẻ vào lớp, cô nhắc nhở trẻ cất đồ dùng, nhắc nhở trẻ chào cụ, bố mẹ

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề cơ thể bộ

- Cho trẻ chơi theo ý thích hoặc xem tranh truyện về chủ đề bản thõn bộ

- Kiểm tra vệ sinh và sức khoẻ của trẻ Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ

- Cụ điểm danh bằng cỏch hỏi trẻ xem hụm nay bạn nào vắng, khuyến khớch những chỏu ở gần nhà chỏu nghỉ học đến thăm và rủ bạn

đi học

B/ THỂ DỤC SÁNG

Như kế hoạch tuần

C/HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:

* KĨ năng:

- Rèn luyện cho trẻ kĩnăng phát triển khả năng tư duy và khả năng ngô ngữ

* Thái độ:

- Trẻ hứng thú trò chuyện, quan sát tranh

- Sân trường sạch sẽ

- Tranh ảnh về cơ thể bé

- Câu hỏi đàm thoại

- Phấn và đồ chơi

* Hoạt động 1: Khám phá một số bộ phận của cơ thể

Cả lớp hát” Cái mũi”

- Cô gợi ý nội dung bài hát

- Các con vừa hát bài hát gì? Bài hát nói về cái gì?

- Thế mũi nằm ở đâu trên cơ thể con người?

- Cơ thể con gồm những bộ phận nào?

- Con kể cho cô và các bạn nghe về con được không?

* Giáo dục trẻ cách chăm sóc cơ thể mình

- Trẻ nhặt lá vàng trong sân trường xếp đồ chơi tặng bạn

- Cô bao quát hướng dẫn cháu chơi

ĐÁNH GIÁ

D/ HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH : BÉ KHÉO TAY

* Kỹ năng:

- Trẻ sử dùng các kỹ năng để cắt dán

- Tranh ảnh trên báo

về các khuôn mặt biểu lộ cảm xúc

- Kéo hồ, sổ tạo hình

* Ổn định, gây hứng thú:

- Cho trẻ chơi trò chơi “ Soi gương”

Nhìn vào trong gương sáng ngời, nụ cười thật rạng rỡ, nét mặt tươi thật tươi là tôi đang hạnh phúc Cặp mắt nhìn cuối xuống, vài giọt lệ tuôn rơi, đôi môi xinh mếu xệch, là tôi đang buồn lắm

- Gợi hỏi trẻ về trò chơi trẻ vừa chơi

- Hôm nay cô dạy cho các con Cắt dán các khuôn mặt biểu lộcảm xúc nha!

Hoạt động 2 : Quan sát mẫu

* Cô dán khuôn mặt buồn:

- Gợi hỏi trẻ nhận xét về khuôn mặt buồn+ Tại sao con biết đây là khuôn mặt buồn?

(Cặp mắt nhìn cuối xuống, vài giọt lệ tuôn rơi, đôi môi mếu xệch)

*Cô dán khuôn mặt vui:

- Gợi hỏi trẻ nhận xết đặc điểm về khuôn mặt vui

- Tại sao con biết đây là khuôn mặt vui?

- Con có nhận xét gì về khuôn mặt vui cô dán(gương mặt sáng ngời, nụ cười rạng rỡ, nét mặt thật tươi)

- Cô cắt dán mẫu: Để có được một bức tranh về các khuôn mặt biểu hiện cảm xúc, trước tiên các con siêu tầm cáchình ảnh trên các báo trí, xong rồi cát lấy các tranh để dán Chúng ta dùng kéo cắt theo đường viền bên ngoài của các khuôn mặt, chúng ta phải cắt cẩn thận theo đường viền nha các con

Hoạt động 3 : Trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ thực hiện -Cô cho trẻ đi vào nhóm

- Cô chú ý hướng dẫn lại với trẻ yêu và quan sát trẻ dán

Hoạt động 4 : Trưng bài sản phẩm

- Cho trẻ bày sản phẩm lên

- Cô cho trẻ tập trung lên

- Cho trẻ chọn sản phẩm đẹp và nhận xét, cho trẻ có sản thẩm đẹp lên trình bày ý tưởng của mình

D1/ HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH: BÉ LÀ VẬN ĐỘNG VIÊN THỂ THAO

* Kỹ Năng:

- Trẻ thực hiện đúng theo cơ: Bật tiến về trước, bật tạichổ

- Trẻ định hướng được trong khơng gian

* Thái Độ:

- Trẻ thích tập thể dục để bảo vệ cư thể khỏe mạnh

* Đồ dùng của cơ:

* Hoạt động 2: Trọng động + BTPTC:”Kết hợp: Tơi bị ốm”

Tay vai 2: Hai tay đưa ra trước, đưa lên cao

4 lần bốn nhịp

Chân 5: Bước khụy chân trái sang một bên chân phải thẳng.

Tập 4 lần 4 nhịp

Bụng 4: Đứng cúi gập người về phía trước tay chạm ngĩnchân

Tập 4 lần 4 nhịp

Bật 1: Bật tiến về phía trước

+ Vận Động Cơ Bản: Bé là vận động viên thể thao:

- Cơ cho một trẻ lên thực hiện và hỏi trẻ cách thực hiên bài tập của

+ Hai tay chống hông đi thường 3m sau đó cho trẻ cho đầu gối hơi khụy xuống và đi tiếp tục, chúy ý dùng tay giữ thăng bằng trong khi đi.

- Cô cho trẻ thực hiện:

Lần lượt cho hai trẻ ở hai hàng đối diện ra tập cho đến hết ( Cô chú ý sữa sai )

- Cô gọi trẻ yếu tập lại

Trò chơi “ đi chợ”

- Cách chơi : Cô chia lớp thành hai đội , đội bạn trai và đội bạn gái hai

đội thi đua nhau đi chợ mua các đồ dùng phục vụ bạn thân trẻ , các con chú ý đường đến chợ có chiêc câu nhỏ và con đường thấp các con phải bước cẩn thận khom người khéo té xuông sông đấy, Trò chơi được bắt đầu và kết thúc trong vòng một bài hát, đội nào mua nhiều đồ sẽ là đội thắng cuộc, đội thắng cuộc sẽ được tặng một món quà

- Gúc thư viện Mi Mi: Xem sỏch tranh, làm album liờn quan đến chủ điểm bản thõn

- Gúc họa sĩ nhớ: Vẽ tụ màu tranh về chủ điểm, trang trớ trang phục, tận dụng nguyờn vật liệu làm khuụn mặt trẻ vui buồn, nặn bộtập thể dục,làm trang xức, xếp, xõu vũng hoa tặng bạn

I/ MỤC TIấU:

- Bieỏt duứng caực ủồ chơi xếp đường về nhà bộ

- Chaựu bieỏt thực hiện cỏc hành đđộng những người trong bỏn hàng

- Biết tạo ra cỏc sản phẩm tạo hỡnh đẹp

- Biết trũ chuyện vui vẻ cựng nhau và phối hợp cựng nhau chơi

- Reứn kú naờng xeỏp hỡnh, caực thao taực vui chụi, reứn phaựt trieồn ngoõn ngửừ, sự khộo lộo của đụi tay

- Giỏo dục chỏu yờu quớ bản thõn và giữ gỡn vệ sinh thõn thể

*CHUẨN BỊ- HƯỚNG DẪN :(Như kế hoạch tuần)

ĐÁNH GIÁ

F/SINH HOẠT CHIỀU

- Trũ chơi: Bongs bay xanh

- ễn lại cỏc bài cũ:

- Làm quen bài mới:

- Bỡnh cờ: Nhận xột tuyờn dương

G/VỆ SINH-TRẢ TRẺ

- Cụ chải đầu cho chỏu, giỳp chỏu sửa sang quần ỏo gọn gàng để chuẩn bị về

Thửự ba ngaứy 29 thaựng 9 naờm 2015 A/ĐểN TRẺ - ĐIỂM DANH

- Cô đón trẻ vào lớp, cô nhắc nhở trẻ cất đồ dùng, nhắc nhở trẻ chào cụ, bố mẹ

- Trò chuyện với trẻ về cơ thể bộ

- Cho trẻ chơi theo ý thích hoặc xem tranh truyện về chủ điểm bản thõn

B/ THỂ DỤC SÁNG

Như kế hoạch tuần

C/HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:

- Biết tham gia chơi tròchơi

* Kĩ năng :

- Trẻ hiểu được tác dụngcủa miệng,miệng để nói

để ăn,cười,răng dùng đểnhai thức ăn,lưởi dùng đểniếm mùi vị thức ăn

* Thái độ :

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn

đồ chơi cẩn thận trongkhi chơi

- giáo dục trẻ biết giữ gìn

vệ sinh răng miệng

- Nơi quan sát trò

chuyện sạch sẽ

* Hoạt động 1: Tìm hiểu về miệng xinh của bé

Hát “bài nụ cười xinh”

Cô gơi ý nội dung bài hát

- Cô cho trẻ tự quan sát ,các khuôn mặt vui buồn, giận giữ, loâu: Cô gợi ý hỏi

- Các khuôn mặt đó như thế nào?

- Vì sao con nhận xét về khôn mặt đó?

- Trong miệng có gì?

- Nhờ đâu mà con nhai được thức ăn?

- Vì sao con biết được vị chua ngọt đắng cay?

- Phía ngoài miệng là cái gì?

- Trẻ nhặt lá vàng trong sân trường xếp đồ chơi tặng bạn

- Cô bao quát hướng dẫn cháu chơi

Phải, trái, trước,

sau, trên, dưới

của cơ thể

- Kiến thức: Trẻ biết được tay phải,tay trái, phía trước phía sau của cơ thểmình

- Kỹ năng: Rèn cho trẻ xác định được phía của bản thân

+ Rèn luyện phát chuyển tư duy suy nghĩ, óc phán đoán

và khả năng quan sát của trẻ

- Thái độ: Biết giữgìn cơ thể luôn sạch sẽ

- Đồ chơi

- Tích hợp: ÂN: bài “ Khám tay”

* Hoạt động 1: Ổn định

Hát bài ”Khám tay”

- Trò chuyện về nội dung bài hát và cơ thể trẻ

* Hoạt động 2: Ôn tay phải tay trái

- cô gợi ý hỏi trẻ :+ Có bao nhiêu bàn tay?

+ Tay phải của con đâu? Múa cho cô ba cái

+ Tay trái con đâu?múa 2 cái

+ Chân phải con đâu dậm cho cô một cái nào?

+ Chân trái con đâu ? Dậm cho cô hai cái

- Cho trẻ chơi trò chơi thi ai nhanh

* Hoạt động 3: Xác định vị trí phải, trái, trước, sau,

trên, dưới của cơ thể bé:

- Trò chơi làm theo yêu cầu của cô

- Cô gợi hỏi sau lưng con có gì?

- Bên phải con có bạn nào?

- Bên trái con có bạn nào?

- Cô cho trẻ giơ tay phải, trái, trước sau, trên, dưới

- Đọc thơ cô dạy

* Hoạt động 4: Luyện tập

- Trò chơi: Chuông kêu ở đâu

- Gĩc chú thợ xây tài ba: xây ngơi nhà xếp đường về nhà bé.

- Gĩc thư viện Mi Mi: Xem sách tranh, làm album liên quan đến chủ điểm bản thân

- Gĩc họa sĩ nhí: Vẽ tơ màu tranh về chủ điểm, trang trí trang phục, tận dụng nguyên vật liệu làm khuơn mặt trẻ vui buồn, nặn bé tậpthể dục,làm trang xức, xếp, xâu vịng hoa tặng bạn

I/ MỤC TIÊU

- Biết dùng các đồ chơi xếp đường về nhà bé

- Biết biểu diễn các bài hát về chủ đề

- Biết tạo ra các sản phẩm tạo hình đẹp

- Biết thực hiện các hoạt động bán hàng

- Biết trị chuyện vui vẻ cùng nhau và phối hợp cùng nhau khi chơi

- Rèn kĩ năng xếp hình, các thao tác vui chơi, rèn phát triển ngôn ngữ, sự khéo léo của đơi tay

- Giáo dục cháu yêu quí nhà của mình và biết vâng lời người lớn

*CHUẨN BỊ- HƯỚNG DẪN :(Như kế hoạch tuần)

ĐÁNH GIÁ

F/SINH HOẠT CHIỀU

- Trũ chơi: chi chi chành chành

- ễn lại cỏc bài cũ:

- Làm quen bài mới:

- Bỡnh cờ: Nhận xột tuyờn dương

G/VỆ SINH-TRẢ TRẺ

- Cụ chải đầu cho chỏu, giỳp chỏu sửa sang quần ỏo gọn gàng để chuẩn bị về

Thửự tử ngaứy 30 thaựng 09 naờm 2015 A/ĐểN TRẺ - ĐIỂM DANH

- Cô đón trẻ vào lớp, cô nhắc nhở trẻ cất đồ dùng, nhắc nhở trẻ chào cụ, bố mẹ

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề cơ thể bộ

- Cho trẻ chơi theo ý thích hoặc xem tranh truyện về chủ điểm bản thõn

- Kiểm tra vệ sinh và sức khoẻ của trẻ Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ

- Cụ điểm danh bằng cỏch hỏi trẻ xem hụm nay bạn nào vắng, khuyến khớch những chỏu ở gần nhà chỏu nghỉ học đến thăm và rủ bạn

đi học

B/ THỂ DỤC SÁNG

Như kế hoạch tuần

C/HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

* Hoạt động 1: Trũ chuyện về đụi mắt xinh

- Sáng nay con đi học con nhìn thấy gì trên đờng?

- Cái gì giúp chúng ta nhìn thấy mọi vật? (Cho trẻquan sát mắt:

Trong mắt có con ngơi, giúp ta nhìn thấy mọi vậtxung quanh Lông mày và lông mi là những sợi lôngnhỏ bảo vệ cho mắt bé không bị bụi bẩn rơi vào

- Giỏo dục trẻ biết yờu quý đụi mắt và

tự chăm súc đụi mắt

- Để cho đôi mắt luôn sáng ngời phải làm gì?

- Giáo dục trẻ khi ngồi học, xem tivi, khi chơi

- ánh sáng và t thế ngồi đọc sách, xem ti vi có ảnh ởng rất quan trọng đến mắt

- Trẻ nhặt lỏ vàng trong sõn trường xếp đồ chơi tặng bạn

- Cụ bao quỏt hướng dẫn chỏu chơi

ĐÁNH GIÁ

D1/ HOAẽT ẹOÄNG HOẽC COÙ CHỦ ĐỊNH : PHẢI LÀ HAI TAY

PTNN :

Thơ: Phải là

hai tay

- Kiến thức: trẻ biếtđược tên bài thơ,thuộc bài thơ, biếtđược nội dung tácphẩm, tên tác giả

- Kỹ năng: rèn luyện

kỹ năng đọc diễn cảmbài thơ, phát triển khảnăng ghi nhớ, chú ý

- Thái độ: giáo dục trẻbiết yêu quý, chămsóc bảo vệ đôi taysạch sẽ,biết vâng lờingười lớn

- Tranh minh hoạ nội dung truyện

* Hoạt động 2: Bé làm nhà thơ.

- Cô đọc diễn cảm lần 1

- Cô đọc lần 2 kết hợp tranh minh họa

* Trích dẫn nội dung bài thơ

* Đàm thoại:

- Bài thơ có tên là gì?

- Của tác giả nào?

- Bài thơ nói về ai?

- Bé ngôi bên ai?

- Bé băng khoăn cái gì?

- Mẹ bé trả lời bé ra sao?

- Cây tăm có nặng không các con?

- Cây tâm hiếu thảo phải là mấy tay?

* Qua bài thơ này muôn nhắc nhỡ chúng ta phải biết cách lễphép,kính trọng người lớn,khi đưa hay nhận một vật gì phảibằng hai tay

- Các con hãy cùng cô đọc bài thơ “ Phải là hai tay” nha!

- Cơ hướng dẫn trẻ thực hiện lần lược

- Gĩc chú thợ xây tài ba: xây ngơi nhà xếp đường về nhà bé

- Gĩc thư viện Mi Mi: Xem sách tranh, làm album liên quan đến chủ điểm bản thân

- Gĩc họa sĩ nhí: Vẽ tơ màu tranh về chủ điểm, trang trí trang phục, tận dụng nguyên vật liệu làm khuơn mặt trẻ vui buồn, nặn bé tậpthể dục,làm trang xức, xếp, xâu vịng hoa tặng bạn

I/ MỤC TIÊU:

- Biết dùng các đồ chơi xây đươc ngơi nhà, xếp đường về nhà bé

- Cháu biết thực hiện tốt vai chơi của mình

- Biết tạo ra các sản phẩm tạo hình đẹp

- Biết trị chuyện vui vẻ cùng nhau và phối hợp cùng nhau chơi