Trong những năm gần đây, mặc dù giáo dục ý thức phòng chống ma túy và chất gây nghiện trong trường học đã được chú trọng với nhiều hình thức và có sự phối kết hợp của nhiều môn học, bước
Trang 1Mục PHẦN Trang
Phần A Mở đầu… 1
1 Lí do chọn đề tài……… 1
2 Mục đích nghiên cứu… 2
3 Đối tượng nghiên cứu 2
4 Phương pháp nghiên cứu……… 2
B Nội dung của sáng kiến kinh nghiệm……… 3-16 1 Cơ sở lí luận của sáng kiến kinh nghiệm……… 3-4 1.1 Một số hiểu biết về ma túy đá……… 3
1.2 Thực tạng sử dụng ma túy đá của giới trẻ hiện nay………… 3-4 2 Thực trạng hiểu biết về ma túy và ma túy đá của học sinh trường THPT Lê Hoàn……… 4-6 2.1 Thuận lợi……… 4-5 2.1 Khó khăn……… 5-6 3 Các giải pháp giải quyết vấn đề……… 6-16 4 Hiệu quả của sáng kiến kinh nghiệm đối với hoạt động giáo dục phòng chống ma túy đá ở trường THPT Lê Hoàn……… 17
C Kết luận và kiến nghị 18
1 Kết luận 18
2 Đề nghị……… 18
Trang 2A MỞ ĐẦU.
1 Lí do chọn đề tài:
“MA TÚY ĐÁ” - không được thử dù chỉ một lần! Bởi từ ma túy đá là
nguyên nhân dẫn đến các hiện tượng “ngáo đá”, “phê đá” “Ngáo đá” cụm từkhông còn xa lạ gì đối với mỗi chúng ta Bởi nó đang diễn ra ở khắp nơi từthành thị đến nông thôn, từ miền núi đến miền xuôi và hằng ngày, hằng giờ ởđâu đó “ngáo đá” ngày càng gia tăng cả về số lượng cũng như mức độ nguyhiểm
Trên mạng xã hội, trên các phương tiện thông tin đại chúng đưa tin mà bất
kể ai nghe thấy cũng không khỏi đau lòng Vì ngáo đá con nghiện mất hết nhântính: cướp của, giết người, thậm chí vì ngáo đá mà giết hại cả người thân kể cảcha hoặc mẹ, vì ngáo đá mà gây ra hàng loạt vụ tai nạn giao thông thảm khốc
Dù mức độ nguy hiểm là vậy, thông tin truyền thông đưa tin rộng rãi làthế, nhưng thực tế số lượng con nghiện vẫn tăng lên mỗi ngày và độ tuổi ngày
càng trẻ hóa (số liệu thống kê trong phần thực trạng) Trong số đó có không ít
con nghiện là các học sinh, sinh viên chủ nhân tương lai của đất nước nhưng do
có lối sống hưởng thụ cực đoan, thích tìm cảm giác mạnh, thích chứng tỏ bảnthân để rồi dùng hàng đá và tự hủy hoại tương lai của chính bản thân mình, đểlại gánh nặng cho gia đình và xã hội
Thiết nghĩ để hạn chế tệ nạn ma túy nói chung và ma túy đá nói riêng thìviệc giáo dục tự ý thức phòng chống tệ nạn tàng trữ, sử dụng ma túy đá đối vớimỗi người trong xã hội là giải pháp quan trọng nhất Trong đó giáo dục nâng caonhận thức phòng chống ma túy đá của mỗi học sinh trong nhà trường là mộttrong những giải pháp giải quyết tận gốc tệ nạn và đem lại hiệu quả tối ưu nhất
Trong những năm gần đây, mặc dù giáo dục ý thức phòng chống ma túy
và chất gây nghiện trong trường học đã được chú trọng với nhiều hình thức và
có sự phối kết hợp của nhiều môn học, bước đầu đã lại đem hiệu quả là nhữngtín hiệu đáng mừng Tuy nhiên do đặc thù của từng phân môn, do nội dung kiếnthức khá nặng, thời lượng dành cho môn học không nhiều nên để có thể thiết kếcác bài giảng có liên hệ, tích hợp giáo dục phòng chống ma túy đá gặp nhiều trởngại
Bản thân tôi là một giáo viên đang trực tiếp giảng dạy học sinh THPT và
cụ thể bộ môn Sinh học Do đó tôi có thuận lợi hơn là có được những hiểu biết
và kiến thức ở lĩnh vực Sinh học vững chắc khi đề cập đến nguyên chân, cơ chế
và hành vi tương ứng của những người nghiện ma túy đá Chính vì vậy tôi thấybản thân mình phải có trách nhiệm gióng lên hồi chuông góp phần thức tỉnh thế
hệ trẻ tránh xa ma túy đá thông qua các bài dạy học thiết thực
Từ những lí do trên tôi mạnh dạn lựa chọn đề tài “Giáo dục nâng cao hiểu biết và ý thức phòng chống ma túy đá trong trường THPT thông qua dạy học Sinh học 11 – cơ bản”
Trang 32 Mục đích nghiên cứu:
- Đề xuất một số biện pháp giúp HS 11 nói riêng, HS THPT nói chung cónhận thức đúng đắn về nguyên nhân, cơ chế gây nghiện ma túy đá cũng như hậuquả ma túy đá gây ra từ đó chung tay cùng cộng đồng nói không với ma túy đánói riêng và các loại chất gây nghiện nói chung
- Góp phần thực hiện vai trò của giáo dục nhà trường là giáo dục toàn diệncho các em HS Giáo dục không chỉ trang bị kiến thức mà còn cả kĩ năng, khôngchỉ nhận thức mà còn cả thái độ, hành vi và đạo đức lối sống
- Mong được sự đóng góp ý kiến của các đồng nghiệp cho sán kiến để tôikhông ngừng nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ
- Mong được HĐKH các cấp nhận xét, đánh giá, ghi nhận kết quả nỗ lựccủa bản thân giúp tôi có thêm động lực hoàn thành tốt mọi nhiệm vụ được giao
3 Đối tượng nghiên cứu.
- SGK Sinh học cơ bản, nâng cao 11
- HS khối 11 trường THPT Lê Hoàn
4 Phương pháp nghiên cứu.
Do đặc trưng của bộ môn, tôi sử dụng một số phương pháp nghiên cứusau đây:
- Phương pháp nghiên cứu xây dựng cơ sở lí thuyết: Tham khảo các tàiliệu chính thống (SGK, sách bài tập, sách dùng cho Giáo viên…) do nhà xuấtbản giáo dục ấn hành làm nền tảng cơ bản để xây dựng cơ sở lí luận cho vấn đề
- Phương pháp điều tra khảo sát thực tế thu thập thông tin: Để đề tài mangtính thực tiễn và có khả năng vận dụng cao tôi sử dụng phương pháp này thôngqua lập các phiếu điều tra để thu thập thông tin từ đối tượng nghiên cứu
- Phương pháp thống kê, xử lí số liệu: Sử dụng toán xác suất để xử lí sốliệu
B NỘI DUNG CỦA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM.
Trang 41 Cơ sở lí luận của sáng kiến kinh nghiệm.
1.1 Một số hiểu biết về ma túy đá.
* Khái niệm ma túy: ma túy có thể được hiểu là các chất có nguồn g ốc
tự nhiên, bán tổng hợp hoặc tổng hợp khi được đưa vào cơ thể (tiêm, chích, hút,hít, nhai, nuốt…) sẽ làm thay đổi trạng thái ý thức và sinh lí của người sử
dụng[2] 3
* Ma túy đá là gì? Ma túy đá hay còn gọi là hàng đá”; chấm đá là tên chỉ
chung cho các loại ma túy tổng hợp có chứa chất Methamphetamine (meth) vàAmphethamine (amph) thậm chí là Niketamid được phối trộn phức tạp từ cácnguyên liệu hóa học khác nhau trong đó thành phần chính phổ biến là
Methamphetamine[2] 1
Hình dạng bên ngoài của ma túy đá trông giống đá: là tinh thể kết tinhthành các mảnh vụn li ti gần giống với hạt mì chính, hạt muối và óng ánh giống
đá Ngoài ra nó còn dạng cục, bột, viên nén tồn tại ở dạng tinh thể[2] 1
* Nghiện ma túy nói chung, nghiện ma túy đá nói riêng là gì? Theo tổ
chức y tế thê giới (WHO) thì nghiện ma tuý là tình trạng lệ thuộc về mặt tâmthần hoặc thể chất hoặc cả hai khi một người sử dụng ma tuý lặp đi lặp lại theochu kỳ hoặc dùng kéo dài liên tục một thứ ma tuý và tình trạng lệ thuộc này làmthay đổi cách cư xử, bắt buộc đương sự luôn cảm thấy sự bức bách phải dùng
ma tuý để có được những hiệu ứng ma tuý về mặt tâm thần của ma tuý và thoát
khỏi sự khó chịu, vật vã do thiếu ma tuý[2] 3
* Ma túy đá có thể được sản xuất như thế nào? Như trên đã nêu, ma
túy đá là loại ma túy tổng hợp, nó được sản xuất từ các nguyên liệu hóa học mà
cụ thể là một số loại thuốc chữ bệnh (cảm lạnh, giảm đau, an thần ).Methamphetamine có thể được sản xuất bởi nhiều phương pháp Toàn bộ quátrình có thể cần đến 32 loại hóa chất khác nhau Tuy nhiên tất cả các phươngpháp đều liên quan đến một trong hai chất là Ephedrine hoặc Pseudo ephedrine
Do chúng không tồn tại ở dạng bột tinh khiết do đó nó được tách ra từ thànhphần của một số viên thuốc chữa bệnh
Quy trình có thể được mô tả khái quát qua các bước như sau :
Bước 1: Một lượng các viên thuốc là nguyên liệu được cho vào một
lượng dung môi nhất định, sau đó được lọc và cho sấy ở nhiệt độ thấp để tách vàloại bỏ các thành phần tạp chất
Bước 2: Pseudo ephedrine tinh sau khi được tách ra sẽ được phối trộn với
photpho đỏ và Axit hyđriodic Phốtpho đỏ sau đó được lọc ra và tái sử dụng lại,các axit còn dư được trung hòa bởi dung dịch kiềm
Bước 3: Một số hóa chất được thêm vào sẽ liên kết với nhau để tạo thành
ma túy đá lỏng, sau đó làm khô Khí Hyđroclorua nổi bọt, sau đó tạo thành tinhthể muối Hyđrochloride
Bước 4: Các tinh thể sẽ được đổ qua tấm vải lọc, ma túy đá là những gì
còn lại trên vải sau đó được đem đi sấy khô Sau đó được đóng gói, đem tiêu
thụ[2] 5
1.2 Thực trạng sử dụng ma túy đá của giới trẻ hiện nay.
Trang 5Trong những năm gần đây số người nghiện ma túy liên tục tăng ở mứcbáo động Theo báo báo tình hình nghiện ma túy, công tác cai nghiện ma túy vàquản lí sau cai nghiện của chính phủ gửi đại biểu quốc hội đưa ra, đến cuối
tháng 9 năm 2014 cả nước có khoảng 204.377 người nghiện ma túy Số người nghiện ma túy có hồ sơ quản lí tăng lên 4 lần trong vòng 20 năm (năm 1994 là
khoảng 55.445 người) Như vậy cứ mỗi năm số người nghiện tăng khoảng 7000
người Trong thực tế con số này có lẽ còn cao hơn nhiều[2] 7
Đáng báo động là: “theo thống kê rà soát của Bộ Công an, năm 2015, cảnước có khoảng 200.134 người nghiện Người nghiện ma túy đã xuất hiện ở mọithành phần xã hội, mọi lứa tuổi song chủ yếu ở lớp trẻ: 76% trong số ngườinghiện có độ tuổi dưới 35 tuổi; 60% số người sử dụng ma túy lần đầu ở độ tuổi
dưới 25 tuổi, trong đó 8% sử dụng ma túy lần đầu ở độ tuổi dưới 18 tuổi”[2] 7.
Theo thống kê của Bộ Công an, có tới 72% người sử dụng ma túy tổnghợp là giới trẻ ở độ tuổi 18-30, độ tuổi trên 30 chiếm 26%, riêng độ tuổi dưới 18
ở mức 2% nhưng có xu hướng gia tăng.[2] 8
Thực tế cho thấy trong khi các đối tượng buôn bán ma túy đang hướng tớithị trường tiêu thụ là giới trẻ bằng cách lợi dụng sống buông thả của các em thìbản thân các em HSSV hiện nay chưa có những hiểu biết đầy đủ về ma túy nhưkhái niệm, các chất, các loại ma túy để phòng và tránh xa nó Điều đó dẫn các
em tới thái độ thiếu cảnh giác, thiếu đề phòng với những loại ma túy trá hìnhđang sản xuất phổ biến, những loại ma túy tổng hợp và đặc biệt nguy hiểm là matúy đá
Kẻ ngáo đá với những hành động mất nhân tính - một thảm trạng của giới trẻ
hiện nay trong đó có HS – SV [2]
2 Thực trạng hiểu biết về ma túy và ma túy đá của học sinh trường THPT Lê Hoàn.
2.1 Thuận lợi :
Đa phần HS trường THPT Lê Hoàn xuất thân từ gia đình có bố, mẹ làmnghề nông, do đó ngoài thời gian dành cho học tập các em còn phải phụ giúpcha mẹ chăm lo việc nhà nên các em không có nhiều thời gian tụ tập bạn bè
Trang 6Thứ hai trường THPT Lê Hoàn là ngôi trường có nhiều HS có truyền
thống hiếu học từ xưa cho đến nay Chính vì điều này đã tạo nên phong trào thiđua học tập để nối tiếp truyền thống tốt đẹp đó Chính vì vậy cũng đã góp phầnhạn chế lối sống đua đòi và hưởng thụ cực đoan của một bộ phận các em
Thứ ba Trường THPT Lê hoàn có đội ngũ giáo viên trẻ giàu nhiệt huyết,
tận tâm với HS không chỉ truyền thụ kiến thức cho các em mà còn là người bạnthấu hiểu, giúp đỡ các em vượt qua các cám dỗ ngoài xã hội
Thứ tư: hằng năm nhà trường và đoàn thanh niên luôn phát động các
phong trào tìm hiểu về ma túy và phòng chống ma túy trang bị hiểu biết cho cácem
Thứ năm giữa gia đình, nhà trường có sự phối hợp, thống nhất tạo môi
trường giáo dục toàn diện cho các em
2.2 Khó khăn :
Bên cạnh những thuận lợi trên thì việc giáo dục phòng chống ma túy cho
HS trường THPT lê Hoàn gặp phải rất nhiều khó khăn
Thứ nhất cũng vì xuất phát từ gia đình thuần nông nên các em không có
điều kiện để tiếp nhận thông tin thông qua các hoạt động phong trào, cộng đồngchính thống nào ngoài luồng thông tin từ nhà trường
Thứ hai: Một số gia đình do hoàn cảnh khó khăn nên bố mẹ phải đi làm
xa Các em ở nhà thiếu sự quan tâm, chỉ bảo, uốn nắn của bố mẹ nên dễ sa vào
tệ nạn xã hội (ma túy)
Thứ ba: Trong những năm gần đây cùng với sự phát triển của khoa học
công nghệ các phương tiện thông tin như điện thoại thông minh trở nên phổ biến
và là mối quan tâm lớn của một bộ phận không nhỏ các em học sinh Các em trởthành con nghiện của mạng xã hội Face book Thông qua các mạng xã hội đócác đối tượng buôn bán ma túy cũng tìm cách kết bạn, xâm nhập và dụ dỗ, lôikéo các em vào con đường nghiện ngập lúc nào không hay
Thứ tư: trường THPT lê Hoàn đóng tại địa bàn xã Xuân Lai là địa bàn
được coi là điểm nóng, rất phức tạp về trật tự an toàn xã hội Nơi tập trung của
cả 4 trường thuộc các cấp học từ mầm non đến THPT, nơi giao thương của nhiều
xã trong cụm Đây chính là cơ hội để các đối tượng kinh doanh các mặt hàngcấm (ma túy, lô đề, cờ bạc ) khai thác thị trường tiềm năng
Thứ năm: tồn tại mặc định một số sai lầm nghiêm trọng trong quan niệm
của các em HS qua nhiều thế hệ khi tôi trao đổi về ma túy đá đó là :
+ Không ít em HS lầm tưởng rằng chơi ma túy đá (ma túy tổng hợp dạngkích thích) không gây nghiện, ma túy đá không tiêm chích nên không bị lâynhiễm HIV, hơn nữa chơi ma túy đá như là sự khẳng định đẳng cấp và sự sànhđiệu của dân chơi
+ Một số ít HS đã có tìm hiểu về ma túy đá và tác hại của nó, nhưng lạichủ quan cho rằng mình hoàn toàn có thể tự chủ được bản thân nếu có dùng matúy đá Tuy nhiên, một thực tế mà các em không lường trước được là sau mộtthời gian sử dụng ma túy đá, tất cả những người sử dụng ma túy đá nhiều lầnđều trở thành các con nghiện và không tránh khỏi có dấu hiệu tâm thần, dễ bịkích động, hoang tưởng, ảo thanh, ảo giác
Trang 7Để thấy rõ hơn yêu cầu bức thiết của việc triển khai đề tài trong dạy học,vào đầu năm học 2016-2017 tôi đã tiến hành điều tra hiểu biết về ma túy và matúy đá đối với học sinh khối 11 Trường THPT Lê Hoàn bằng phiếu trắc nghiệmvới một số câu hỏi (Phiếu điều tra xem phần phụ lục) Kết quả như sau:
3 Các giải pháp giải quyết vấn đề.
Xuất phát từ thực trạng năm học 2016 -2017 nêu trên vấn đề cấp bách đặt
ra là phải trang bị cho các em đầy đủ những hiểu biết về cơ chế gây nghiện của
ma túy đá, hậu quả mà ma túy đá gây ra cho người nghiện để các em có ý thức
tự giác phòng chống ma túy đá cho bản thân mình, đồng thời là tuyên truyềnviên tích cực giúp người thân và cộng đồng tránh xa ma túy
Để thực hiện được mục tiêu này tôi đề ra một biện pháp giải quyết sauđây:
Trước hết bản thân tôi phải là người hiểu rõ về các loại ma túy nói chung
và ma túy đá nói riêng
* Khái niệm ma túy (cơ sở lí luận)
* Khái niệm ma túy đá (cơ sở lí luận)
* Nguồn gốc sản xuất ma túy đá (cơ sở lí luận)
* Cơ chế tác động của ma túy đá đến cơ thể người dùng:
+ Khi hút, ma túy đá được hấp thụ vào cơ thể thông qua đường máu theo vòng tuần hoàn được đưa đến não chỉ khoảng 10 đến 15 giây[2] 9
+ Ma túy đá sẽ gây ảnh hưởng nghiêm trọng đến hoạt động của não
Trang 8- Bình thường các nơron thần kinh trong cơ thể nói chung và các nơronthần kinh của não bộ nói riêng sẽ tiết ra một lượng chất dẫn truyền xung thầnkinh nhất định (chất giúp xung thần kinh được dẫn truyền khắp nơi trong cơthể) Một trong những chất mà cơ thể tiết ra (nội sinh) để dẫn truyền xung thầnkinh là Dopamin Dopamin đóng vai trò là chất trung gian hóa học dẫn truyềnxung thần kinh qua xinap theo cơ chế như sau:
1, Xung thần kinh lan truyền đến chuỳ xináp ảnh hưởng đến các bóngxinap
2, Các bóng xinap chứa Dopamin gắn vào màng trước vỡ ra, giải phóngchất Dopamin vào khe xináp
3, Dopamin gắn vào thụ thể ở màng sau làm làm xuất hiện điện thế hoạtđộng gửi tín hiệu đến trung ương thần kinh tạo ra những cảm giác hưng phấn
- Khi ma túy đá xâm nhập vào cơ thể theo nhiều cách khác nhau sẽ phá
vỡ hoạt động bình thường của các xinap thần kinh trong não
Bóng xinap chứa Dopamin
Chất vận chuyển Dopamin
Thụ thể màng sau
Xung thần kinh
Bóng xinap chứa Dopamin
Xung thần kinh
Thụ thể màng sau
Ma túy đá
Trang 91, Đầu tiên ma túy đá kích thích hệ thần kinh giải phóng một lượng lớnDopamin gấp 15 lần bình thường (trong khi Heroin chỉ tăng tối đa gấp 4 lần)
[2] 10 tạo cảm giác hưng phấn một cách mãnh liệt tức thì
2, Sau đó ma túy đá sẽ tiếp cận các chất vận chuyến Dopamin, ngăn cảnkhông cho quá trình thẩm thấu được thực hiện bình thường
3, Hệ thần kinh sẽ không thể tự tiết ra Dopamin nữa, kể từ đó ngườinghiện phải dùng ma túy đá thường xuyên (liều lượng ngày một tăng) để có
được trạng thái hưng phấn, nếu không sẽ bị trầm cảm, lo lắng, sợ hãi…[2] 9.
* Quá trình sử dụng ma túy đá nhiều lần sẽ dẫn đến nghiện:
Người sử dụng ma túy đá sẽ cảm thấy "phê" sau khi hút 3-5 phút, sau
khi nuốt 15-20 phút và tác động kéo dài từ 6-8 tiếng.[2] 11
Sự hưng phấn, sung mãn, tự tin của những người sử dụng loại “ma túyđá” này khiến người dùng không có cảm giác mệt mỏi, bị ảo giác có thể làmđiều trước đây không dám làm, như: chạy xe điên cuồng; cắn vào chính cơ thểmình, chém giết người không ghê tay, quan hệ tình dục tập thể, nhảy, la hét…
Nếu thiếu ma túy đá (Methamphetamine) sẽ gây ra sự hoảng sợ, lo lắng,
sợ ánh sáng, ảo giác có kiến bò dưới da dẫn đến cào cấu mặt, mũi, tay, chân chođến khi rách hẳn…
Kể từ khi dùng ma túy đá, não không tự tiết ra Dopamine nữa nên,người nghiện buộc phải tiếp tục sử dụng nó, với liều dùng ngày một tăng nếu
không sẽ bị trầm cảm, buồn bã, sợ hãi …[2] 9
Thứ hai bằng hiểu biết Sinh học về sinh lí thần kinh của cơ thể người
và hiểu biết về ma túy đá của mình tôi đưa ra cơ sở bác bỏ hoàn toàn quan niệm
sai lầm của một bộ phận HS ngộ nhận rằng “ma túy đá là loại ma túy sạch và không gây nghiện” và khẳng định “ma túy đá là chất gây nghiện cực độc, gây nghiện và ảnh hường xấu đến thể chất và tinh thần của người nghiện gấp nhiều lần so vời ma túy thông thường” Điều này dễ thấy qua bảng so sánh
• Tỉnh táo hơn và tràn đầy sinh lực
• Tăng ham muốn tình dục
Trang 10• Cảm thấy buồn nôn hoặc nôn
• Tăng khả năng giao tiếp
• Không cảm thấy đói
• Thông thái hơn, tâm trạng tốthơn
• Nhịp tim và huyết áp tăng
• Tăng thân nhiệt
• Giãn đồng tử
• Thở nhanh
• Khô miệng và khó nuốt, nếunặng có thể gây tình trạng mấtnước và sốt cao
Hậu quả lâu dài khi sử dụng :
(heroin)
• Sốc thuốc (do liều quá cao- sử
dụng heroin càng lâu, nguy cơ bị
sốc thuốc càng cao)
• Táo bón kéo dài
• Tổn thương tĩnh mạch do tiêm
chích cùng một vị trí trong một
thời gian dài
• Chán ăn, hoặc ốm yếu do ăn
uống thiếu chất
• Rối loạn kinh nguyệt, hoặc mất
linh (đối với phụ nữ)
• Tình trạng sau tác động của ma túy (xả đá), gây hưng phấn về mặt tình dục, họ có thể sống thác loạn như bầy đàn, dẫn đến việc quan hệtình dục không có kiểm soát và bảo vệ dẫn đến nguy cơ cao lây nhiễm các bệnh tình dục như HIV, giang mai, lậu…
• Sử dụng thời gian càng dài làmphá hủy tất cả cơ quan trong cơthể (thần kinh, hô hấp, tuần hoàn,tiêu hóa, bài tiết…) Cuối cùng suykiệt về thể chất, tinh thần vànghười nghiện có nguy cơ tử vongrất cao
Chỉ khi nghiện mới gây loạn thần - Chỉ cần lạm dụng lần đầu cũng
có thể gây nên loạn thần do nhiễm độc methamphetamine
- Nó sẽ gây loạn thần cấp, trongtình trạng này người sử dụng mấtkiểm soát cảm xúc, hành vi, có thểgây nguy hiểm cho bản thân vàngười xung quanh, thậm chí gây
án mạng
- Ít độc hơn so với ma túy đá - Độ độc hại gấp 500 lần (so với
ma túy tự nhiên)
Trang 11- Heroin có thế tác động trong thời
gian 4 – 5 tiếng
- Sau đó, cơ thể sẽ mỏi mệt lờ đờ,
buồn ngủ, mắt mỏi
- Tác động nhanh, kéo dài (sau 3 –
5 phút thì phê đá và có thể kéo dài
từ 6 – 8 tiếng)
- Có thể hoạt động liên tục từ 3 – 4ngày liên tiếp mà không mệt mỏi
- Đã có phác đồ điều trị tương đối
- Ít gây nguy hiểm cho người dùng
và cộng đồng hơn so với ma túy
đá
- Gây nguy hiểm, làm tổn hại đến tính mạng rất lớn đối với bản thân người nghiện và cộng đồng
Để minh chứng rõ hơn nữa tác hại của ma túy đá đối với người nghiện tôi nêu một ví dụ về số liệu thống kê từ các trung tâm cai nghiện, nghiên cứu trên 350 cá thể chọn từ nhiều trại cai nghiện cho thấyngười nghiện gặp phải các
về tài chính
Hoang tưởng
Phạm tội
Ảo giác
Gặp khó khăn trong công việc
Có hành
vi bạo lực
Có vấn
đề về răng miệng
Các vấn
đề da liễu
84
%
Như vậy ma túy đá phá hủy mọi cơ quan trong cơ thể có thể được khái
quát theo sơ đồ sau đây[2] 1 :
Rối loạn tiêu hóa (đau