Do HĐKH Sở GD&ĐT ghi SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHÁT HUY VAI TRÒ CỦA TỔ CÔNG ĐOÀN TRONG VIỆC CHĂM LO XÂY DỰNG TỔ CHỨC CÔNG ĐOÀN VỮNG MẠNH Người thực hiện: QUÁCH VĂN VINH Lĩnh vực nghiên cứu:
Trang 1SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI
TRƯỜNG THPT ĐẮC LUA
Mã số: (Do HĐKH Sở GD&ĐT ghi)
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
PHÁT HUY VAI TRÒ CỦA TỔ CÔNG ĐOÀN TRONG VIỆC CHĂM LO
XÂY DỰNG TỔ CHỨC CÔNG ĐOÀN VỮNG MẠNH
Người thực hiện: QUÁCH VĂN VINH Lĩnh vực nghiên cứu:
- Quản lý giáo dục
- Phương pháp dạy học bộ môn:
(Ghi rõ tên bộ môn)
- Lĩnh vực khác:
(Ghi rõ tên lĩnh vực)
Có đính kèm: Các sản phẩm không thể hiện trong bản in SKKN
Mô hình Đĩa CD (DVD) Phim ảnh Hiện vật khác
(các phim, ảnh, sản phẩm phần mềm)
Năm học: 2016 -2017
BM 01-Bia SKKN
Trang 2SƠ LƯỢC LÝ LỊCH KHOA HỌC
––––––––––––––––––
I THÔNG TIN CHUNG VỀ CÁ NHÂN
1 Họ và tên: QUÁCH VĂN VINH
2 Ngày tháng năm sinh: 20/12/1978
3 Nam, nữ: Nam
4 Địa chỉ: Trường THPT Đắc Lua - Xã Đắc Lua - Tân Phú - Đồng Nai
5 Điện thoại: (CQ)/ 0633884564 (NR); ĐTDĐ: 0918.804914
7 Chức vụ: Chủ tịch Công đoàn
8 Nhiệm vụ được giao: Giảng dạy Toán, Chủ tịch Công đoàn
9 Đơn vị công tác: Trường THPT Đắc Lua - Xã Đắc Lua - Tân Phú - Đồng Nai
II TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO
- Học vị (hoặc trình độ chuyên môn, nghiệp vụ) cao nhất: ĐHSP
- Năm nhận bằng: 2008
- Chuyên ngành đào tạo: Toán
III KINH NGHIỆM KHOA HỌC
- Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm:
Số năm có kinh nghiệm: 17 năm
- Các sáng kiến kinh nghiệm đã có trong 5 năm gần đây:
“ CÔNG ĐOÀN TỔ CHỨC CHO ĐOÀN VIÊN CHĂM SÓC SỨC KHOẺ BAN ĐẦU VÀ KHÁM SỨC KHOẺ ĐỊNH KỲ ”
“ CÔNG ĐOÀN PHỐI HỢP VỚI CHÍNH QUYỀN NHÀ TRƯỜNG
XÂY DỰNG CƠ QUAN VĂN HOÁ ”
BM02-LLKHSKKN
Trang 3Tên SKKN: “PHÁT HUY VAI TRÒ CỦA TỔ CÔNG ĐOÀN TRONG VIỆC
CHĂM LO XÂY DỰNG TỔ CHỨC CÔNG ĐOÀN VỮNG MẠNH ”
I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Đại hội XI Công đoàn Việt Nam đề ra mục tiêu “Tiếp tục đổi mới nội dung
và phương thức hoạt động công đoàn hướng về đoàn viên và người lao động, v́ới
sự phát triển bền vững của đất nước; tập trung hướng về cơ sở, thực hiện tốt chức năng chăm lo đời sống, đại diện, bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp, chính đáng của đoàn viên và người lao động; tham gia có hiệu quả vào công tác quản lý nhà nước, quản lý kinh tế - xă hội; nâng cao chất lương công tác tuyên truyền, vận động, giáo dục và tổ chức thi đua yêu nước trong đoàn viên và người lao động; đẩy mạnh phát triển đoàn viên, thành lập công đoàn cơ sở, chăm lo đào tạo, bồi dưỡng cán bộ công đoàn, xây dựng tổ chức công đoàn vững mạnh, góp phần xây dựng giai cấp công nhân ngày càng lớn mạnh, xứng đáng là lực lượng nòng cốt, đi đầu trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xă hội chủ nghĩa” Với phương châm hành động: “Vì quyền, lợi ích hợp pháp, chính đáng của đoàn viên và người lao động, với sự phát triển bền vững của đất nước, tiếp tục đổi mới nội dung, phương thức hoạt động công đoàn”
Từ mục tiêu và phương châm hành động đó, cho thấy, mục đích cuối cùng của hoạt động công đoàn là xây dựng cho được công đoàn cơ sở vững mạnh Việc xây dựng Công đoàn cơ sở vững mạnh không chỉ hoàn thành nhiệm vụ của tổ chức Công đoàn, đáp ứng yêu cầu nguyện vọng đoàn viên và công nhân viên chức, lao động mà còn góp phần xây dựng cơ quan, đơn vị văn hoá
Xây dựng Công đoàn cơ sở vững mạnh là một công việc khó khăn đòi hỏi phải có các giải pháp phù hợp Để thực hiện mục tiêu, phương châm trên thì mỗi
cơ sở Công đoàn cần phải có kế hoạch, có lộ trình và giải pháp phù hợp Do vậy, nói đến xây dựng một tổ chức Công đoàn cơ sở vững mạnh thì thì nó bao gồm nhiều yếu tố Trước hết phải nói đến số lượng đoàn viên và chất lượng hoạt động của chính cơ sở, tổ chức công đoàn cấp đó Vì hai yếu tố này có quan hệ biện chứng với nhau, tác động lẫn nhau Nhưng tất cả những điều đó không phải tự dưng mà có Muốn vậy mỗi tổ chức Công đoàn trường học phải chủ động tìm ra giải pháp như làm thế nào để xây dựng cho tổ chức của mình ngày càng lớn mạnh, chất lượng hoạt động ra sao…Tất cả những điều đó cần có sự chung tay góp sức của tất cả các thành viên trong tập thể đó mà chủ đạo vẫn là Ban Chấp hành Công đoàn và Chủ tịch Công đoàn đơn vị, bên cạnh đó cần có sự tham mưu , sự hỗ trợ của các ban ngành đoàn thể, các tổ chức chính trị xã hội trong đó có tổ Công đoàn trong nhà trường Vì các tổ trưởng Công đoàn có vai trò như là cầu nối giữa tập thể Ban Chấp hành Công đoàn nhà trường với người lao động trong tổ đó, là người đại diện chăm lo cho đời sống vật chất và tinh thần của người lao động, đại diện cho ý chí và nguyện vọng của đoàn viên trong tổ, là người đưa tiếng nói của đoàn viên trong tổ đến với tập thể Ban Chấp hành Công đoàn cơ sở, tạo cho người lao động
có môi trường thể hiện tâm tư nguyện vọng, quyền và lợi ích hợp pháp, chính đáng của người lao động Muốn vậy cần tập trung kiện toàn đội ngũ Ban Chấp hành Công đoàn, xây dựng lực lượng nòng cốt từ cấp tố phó Tổ Công đoàn Vì vậy, tôi
BM03-TMSKKN
Trang 4chọn đề tài “PHÁT HUY VAI TRÒ CỦA TỔ CÔNG ĐOÀN TRONG VIỆC
CHĂM LO XÂY DỰNG TỔ CHỨC CÔNG ĐOÀN VỮNG MẠNH ”.
II CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN
Ngày 28 tháng 1 năm 2008, Hội nghị lần thứ 6 của Ban Chấp hành Trung ương Đảng khoá X đã ra Ngị quyết số 20-NQ/TW về việc tiếp tục xây dựng giai cấp công nhân Việt Nam thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước,
đó là “ Xây dựng giai cấp công nhân nước ta lớn mạnh trong thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước là nhiệm vụ quan trọng và cấp bách của Đảng, Nhà nước, của cả hệ thống chính trị, của mỗi người công nhân và của toàn
xã hội Giai cấp công nhân Việt Nam là một lực lượng xã hội to lớn, đang phát triển, bao gồm những người lao động chân tay và trí óc, làm công hưởng lương trong các loại hình sản xuất kinh dơanh và dịch vụ công nghiệp, hoặc sản xuất kinh doanh và dịch vụ có tính chất công nghiệp Giai cấp công nhân nước ta có sứ mệnh lịch sử to lớn: Là giai cấp lãnh đạo cách mạng thông qua đội tiền phong là Đảng Cộng sản Việt Nam; giai cấp đại diện cho phương thức sản xuất tiên tiến; giai cấp tiên phong trong sự nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội, lực lượng đi đầu trong sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước vì mục tiêu dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh; lực lượng nòng cốt trong liên minh giai cấp công nhân với giai cấp nông dân và đội ngũ trí thức dưới sự lãnh đạo của Đảng”
Trong thời gian qua dưới sự lãnh đạo của Công đoàn ngành Giáo dục Đồng
và Cấp uỷ Chi bộ trường THPT Đắc Lua đã có những bước chuyển biến mạnh mẽ, chất lượng ngày càng được nâng lên rõ rệt và đã góp phần không nhỏ vào sự thành công nhiệm vụ chính trị của nhà trường, góp phần xây dựng đội ngũ nhà giáo người lao động đoàn kết, đời sống của người lao động ngày càng được cải thiện
Tuy nhiên, kết quả đạt được chưa đáp ứng được yêu cầu về số lượng, trình
độ học vấn, chuyên môn, kỹ năng nghề nghiệp của sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện
đại hoá Đôi lúc còn hạn chế trong việc phát huy vai trò nòng cốt, giác ngộ giai cấp
và bản lĩnh chính trị của công đoàn viên không đồng đều; sự hiểu biết về chính
sách, pháp luật còn nhiều hạn chế Bên cạnh đó hoàn cảnh gia đình, thu nhập của
người lao động, thông tin trái chiều, sai lệch sự thật … phần nào đó cũng có ảnh hưởng đến tư tưởng của người lao động nói chung và viên chức người lao động trường THPT Đắc Lua nói riêng
Trước những hạn chế và nguy cơ trên Với vai trò là Chủ tịch Công đoàn bản thân tôi tự ý thức được rằng: Tổ chức Công đoàn nhà trường là trung tâm sự đoàn kết, là người đại diện chăm lo đời sống vật chất và tinh thần cho người lao động trong đơn vị, làm thế nào để người lao động có tư tưởng, lập trường vững vàng để
họ yên tâm công tác; làm thế nào để người lao động cảm thấy được mỗi ngày đến trường là một niềm vui Từ đó từng bước giáo dục ý thức trách nhiệm của bản thân đối với nhà trường trong việc giữ gìn và xây dựng môi trường sư phạm lành mạnh, cùng nhau xây dựng cơ quan văn hoá, chung tay phấn đấu hoàn thành tốt mục tiêu, nhiệm vụ chính trị đã đề ra Muốn vậy cần tập trung phối hợp làm tốt công tác vận động, tuyên truyền, bồi dưỡng cho người lao động những đức tính cơ bản xây dựng con người Việt Nam trong giai đoạn mới, đó là
Trang 5Có ý thức tập thể, đoàn kết, phấn đấu vì lợi ích chung.
Có lối sống lành mạnh, nếp sống văn minh, cần kiệm, trung thực, nhân nghĩa, tôn trọng kỷ cương phép nước, quy ước của cộng đồng; có ý thức bảo vệ và cải thiện môi trường sinh thái
Lao động chăm chỉ với lương tâm nghề nghiệp, có kỹ thuật, sáng tạo, năng suất cao vì lợi ích của bản thân, gia đình, tập thể và xã hội
Muốn đạt được kết quả trên thì không phải riêng bản thân cá nhân tôi và tập thể Ban Chấp hành Công đoàn có thể làm được mà đòi hỏi phải có sự phối hợp chặt chẽ, nhịp nhàng của các ban ngành đoàn thể trong nhà trường, nhất là cán bộ nòng cốt mà đặc biệt là vai trò của các tổ trưởng Công đoàn Vì họ chính là đội tuyên truyền hiệu quả nhất, là người thường xuyên gần gũi động viên, nắm bắt tình hình tư tưởng, giám sát mọi hoạt động của các thành viên trong tổ của mình và cũng chính là cầu nối để nói lên tiếng nói của Công đoàn viên với tập thể Ban chấp hành và lãnh đạo nhà trường
Trường THPT Đắc Lua tuy là một trường thuộc vùng sâu, vùng xa của tỉnh Đồng Nai nhưng tập thể lãnh đạo nhà trường luôn quan tâm đến việc xây dựng nề nếp, văn hoá lành mạnh, luôn chăm lo đến việc xây dựng công sở văn minh lịch sự, luôn chú trọng đến việc xây dựng tổ chức công đoàn vững mãnh
Bản thân tôi là Chủ tịch Công đoàn tôi cho rằng: Tổ chức Công đoàn nhà trường ngoài chức năng là người đại diện chăm lo đời sống vật chất và tinh thần cho người lao động trong đơn vị, là người đại diện bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp chính đáng cho người lao động thì Công đoàn còn tập trung xây dựng tổ chức Công đoàn của đơn vị mình ngày càng vững mạnh, , từng bước cụ thể hoá mục tiêu, Nghị quyết Đại hội và lãnh đạo thực hiện thành công các mục tiêu đề ra, định hướng, bồi dưỡng chính trị tư tưởng cho công đoàn viên Vậy làm thế nào để đáp ứng hết các yêu cầu trên và ai là người thực hiện, thực hiện như thế nào cho hiệu quả? Bản thân tôi xác định các tổ trưởng Công đoàn là người phù hợp nhất để phối hợp thực hiện tốt các yêu cầu trên Do đó bản thân tôi xác định cần phải phát huy hết vai trò của tổ trưởng trong việc xây dựng tổ chức công đoàn vững mạnh Có như vậy thì mới hoàn thành một cách tốt nhất mục tiêu, nhiệm vụ đã đề ra
III TỔ CHỨC THỰC HIỆN CÁC GIẢI PHÁP
Qua thực tiễn làm Chủ tịch Công đoàn bản thân tôi cho rằng để tổ chức Công đoàn nói chung vững mạnh thì vai trò của Công đoàn cơ sở là không thể thiếu Vì cơ sở mạnh thì Công đoàn các cấp mới mạnh Vì vậy việc chăm lo xây dựng tổ chức Công đoàn cơ sở là không thể thiếu Vì vậy trong năm qua chúng tôi
đã tập trung thực hiện một số giải pháp cụ thể:
1 Giải pháp 1: Công tác tham mưu cho Cấp uỷ Chi bộ, phối hợp với chính quyền
+ Tham mưu cho cấp uỷ Chi bộ có hướng chỉ đạo làm tốt công tác tuyên truyền, giáo dục kiến thức pháp luật cho đoàn viên một cách thường xuyên và hiệu quả
Trang 6+ Phối hợp tuyên truyền Luật viên chức, Luật lao động đến Đoàn viên, người lao động để mọi người biết và thực hiện nghiêm túc quy định của Luật
+ Tổ chức họp xét đoàn viên ưu tú để tham mưu cho Cấp uỷ Chi bộ xem xét học đối tượng Đảng và kết nạp đảng viên mới một cách công bằng, dân chủ và khách quan
+ Phối hợp với chính quyền Nhà trường xây dựng kế hoạch phổ biến, giáo dục pháp luật đến Công đoàn viên một cách thường xuyên thông qua các buổi họp Hội đồng sư phạm nhà trường
+ Phối hợp với chính quyền Nhà trường tạo điều kiện, cơ hội để đoàn viên
có cơ hội trình bày quan điểm, ý kiến thắc mắc và những vấn đề bức xúc cần giải quyết qua việc tổ chức đối thoại giữa lãnh đạo nhà trường và viên chức trong việc thực hiện chính sách, bố trí lao động, tài chính vào đầu mỗi quý Từ đó giải quyết dứt điểm những thắc mắc trong người lao động
+ Phối hợp tổ chức cho Đoàn viên đi giao lưu, học hỏi kinh nghiệm của đơn vị bạn những kinh nghiệm, những mô hình, cách làm hay để từ đó áp dụng trong cơ quan, đơn vị tốt hơn
+ Đa dạng hoá hoạt động, đổi mới hình thức sinh hoạt trong tổ chức Công đoàn từ cấp tổ Công đoàn đến tập thể Công đoàn cơ sở
2 Giải pháp 2: Phát huy vai trò của tập thể Ban chấp hành Công đoàn và cá nhân tổ trưởng tổ Công đoàn trong việc xây dựng tổ chức vững mạnh:
+ Phân công các thành viên trong Ban chấp hành Công đoàn phụ trách nắm bắt diễn biến tư tưởng, dư luận xã hội trong đoàn viên để tham mưu cho Ban chấp hành có hướng giải quyết kịp thời, dứt điểm đồng thời động viên thực hiện tốt nhiệm vụ của viên chức, đoàn viên
+ Tham mưu xây dựng quy chế và thang điểm thi đua đồng thời chấm điểm thi đua hàng tháng để căn cứ kết quả theo dõi thi đua xếp loại thi đua cuối năm học khách quan trung thực, công khai minh bạch kết quả thi đua cuối năm
+ Thường xuyên tìm hiểu, nắm bắt diễn biến tình hình tư tưởng của Công đoàn viên thông qua các tổ trưởng tại các cuộc họp giao ban
+ Tiếp tục phát động, động viên công đoàn viên trong đơn vị nêu cao tinh thần trách nhiệm trong giảng dạy, có tinh thần tự giác cao đối với việc giữ gìn, bảo
vệ danh dự, uy tín của nhà trường, bảo vệ danh dự của nhà giáo và người học
+ Tổ chức kết nạp đoàn viên Công đoàn theo đúng Điều lệ quy định Đến nay có 100 % viên chức đều là đoàn viên Công đoàn
+ Luôn luôn gần gũi động viên viên chức, người lao động thực hiện tốt nội quy của cơ quan, chấp hành tốt các quy định của ngành và địa phương nơi cư trú Có tinh thần trách nhiệm cao với nghề, gần gũi, thân thiện và tôn trọng người học
Trang 7+ Xây dựng nguồn quỹ để cho công đoàn viên đi tham quan du lịch đồng thời tạo điều kiện cho đoàn viên vay với lãi suất thấp để giải quyết công việc khó khăn trước mắt
+ Động viên các tổ trưởng vận động, lãnh đạo, điều hành đoàn viên tham gia đầy đủ các hoạt động của Công đoàn, nhà trường phát động Từ đó tạo không khí hoà đồng, thân thiện, cởi mở và đoàn kết trong đoàn viên Qua mỗi hoạt động phong trào giúp đoàn viên có dịp trao đổi kinh nghiệm học hỏi lẫn nhau
+ Chỉ đạo Ban Nữ công làm tốt công tác tuyên truyền giới tính, nhân rộng
mô hình nuôi con khoẻ, dạy con ngoan, phát động phong trào giỏi việc trường-đảm việc nhà, gây quỹ tương trợ chị em lúc khó khăn
IV HIỆU QUẢ CỦA ĐỀ TÀI
Nhìn chung sau một năm thực hiện, bản thân tôi nhận thấy:
- Tinh thần đoàn kết trong đơn vị càng được nâng lên rõ rệt, tinh thần làm việc thoải mái, thân thiện, gần gũi hơn, tích cực đóng góp, tham mưu, đề xuất cho Ban chấp hành Công đoàn, cho lãnh đạo nhà trường nhiều ý kiến hay hơn, mang tính xây dựng và có trách nhiệm hơn với nhà trường
- Nêu cao tinh thần tự phê bình và phê bình trong mỗi đoàn viên Công đoàn, mạnh dạn đấu tranh, góp ý thẳng thắn trên tinh thần xây dựng Trong năm qua đã có nhiều ý kiến đóng góp quý báu cho việc xây dựng Nhà trường, xây dựng
tổ chức Công đoàn vững mạnh
- Phát huy được tốt hơn vai trò của tổ trưởng Công đoàn trong việc quản lý, giáo dục đoàn viên, nắm bắt diễn biến tư tưởng và dư luận xã hội trong công đoàn viên Trên cơ sở đó giúp cho Ban Chấp hành Công đoàn và chính bản thân tôi là Chủ tịch Công đoàn có hướng chỉ đạo cũng như tham mưu, đề xuất ý kiến cho cấp
uỷ Chi bộ có hướng chỉ đạo hoạt động của Công đoàn trong thời gian tới ngày càng tốt hơn, có chiều sâu hơn
- Quy chế dân chủ được cụ thể hoá và thực hiện đầy đủ, rõ ràng Trong đó thể hiện nổi bật là quy chế đối thoại trực tiếp giữa lãnh đạo nhà trường và người lao động
V ĐỀ XUẤT, KHUYẾN NGHỊ KHẢ NĂNG ÁP DỤNG
Tuy đề tài không phải là vấn đề hoàn toàn mới trong việc xây dựng tổ chức Công đoàn vững mạnh Vì bất kỳ cơ quan nào, tổ chức công đoàn các cấp cũng luôn luôn chú ý đến việc chăm lo xây dựng cơ quan văn hoá, xây dựng tổ chức Công đoàn tại đơn vị mình ngày càng vững mạnh, hoạt động có chiều sâu Tuy nhiên tuỳ thuộc vào điều kiện và hoàn cảnh của mỗi trường, mỗi địa phương mà Ban chấp hành và Chủ tịch Công đoàn căn cứ điều kiện thực tế để có ý kiến tham mưu và đề xuất cho phù hợp với hoàn cảnh nhà trường
Qua thực tế cho thấy với cách làm như trên đã thu được kết tích cực, được đông đảo các tổ trưởng Công đoàn và đoàn viên nhiệt tình hưởng ứng đồng thời qua các tổ trưởng công đoàn giúp tập thể Ban chấp hành kịp thời nắm bắt tình hình
tư tưởng trong đoàn viên để có hướng tham mưu cho cấp uỷ đảng, Công đoàn
Trang 8ngành trong hoạt động của Công đoàn giúp phong trào hoạt động của Công đoàn nhà trường ngày càng tốt hơn để góp phần xây dựng tập thể sư phạm Nhà trường ngày càng đoàn kết, nhất trí hơn
Ban Chấp Hành Công đoàn phối hợp tốt với chuyên môn, mỗi thành viên trong Ban Chấp hành phải nhiệt tình, tâm huyết và trách nhiệm với hoạt động công đoàn
Thường xuyên gần gũi và nắm bắt tâm tư, nguyện vọng của CNVCLĐ Việc tổ chức các phong trào phải đi sâu vào chất lượng, được duy trì lâu dài và đảm bảo tính công bằng để tạo lòng tin trong CNVCLĐ, tránh việc tổ chức qua loa chỉ mang tính hình thức
Ban Chấp Hành công đoàn phải thực sự đoàn kết, phải thực hiện nguyên tắc tập trung dân chủ, có tinh thần trách nhiệm trong công việc, phải mạnh dạn thẳng thắn phê bình kết hợp động viên, khuyến khích kịp thời
Xây dựng công đoàn vững mạnh là điều mong muốn của tất cả những người làm công tác công đoàn Vì vậy mỗi cán bộ công đoàn chúng ta cần tìm tòi nghiên cứu các biện pháp thích hợp nhằm mục đích đem lại hiệu quả và chất lượng cho hoạt động công đoàn, góp phần đưa chất lượng hoạt động của công đoàn ngày một
đi lên
Từ những kết quả đạt được trong năm qua, chúng tôi đã áp dụng nhiều biện pháp nêu trên và thấy mang lại kết quả khá khả quan Vì vậy, tôi muốn chia sẻ với quý đồng nghiệp để trao đổi và vận dụng vào hoạt động của Công đoàn cơ sở ở đơn vị mình một cách hiệu quả nhất
Bản thân tôi nghĩ rằng nều các Công đoàn cơ sở thực hiện tốt các biện pháp nêu trên sẽ góp phần đưa hoạt động của đơn vị mình ngày một đi lên, đó cũng là tiền đề và một cách để góp phần cho việc xây dựng một hệ thống công đoàn vững mạnh từ cơ sở Với nội dung đề tài trên đã được áp dụng hiệu quả trong năm qua tại đơn vị và sẽ áp dụng tiếp trong những năm tiếp theo
Nhìn chung với sự cố gắng nỗ lực của bản thân cùng với sự quan tâm phối hợp của chính quyền nhà trường cũng đã thu được một số kết quả nhất định như đã nêu ở trên Tuy nhiên trong quá trình thực hiện đề tài này chắc chắn không thể tránh khỏi những thiếu sót Kính mong quý đồng nghiệp và Hội đồng khoa học các cấp góp ý kiến để bản thân tôi cũng như tập thể Ban chấp hành công đoàn phát huy những gì đã làm được đồng thời khắc phục những hạn chế, thiếu sót để hoạt động của tổ chức Công đoàn cơ sở phát huy hết chức năng từ đó ngày càng đạt hiệu quả cao nhất đồng thời để đề tài hoàn chỉnh hơn Xin trân trọng cảm ơn
VI DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO
1 Nghị quyết 20-NQ/TW, ngày 28/01/2008 của BCH Trung ương Đảng khoá X
2 Mục tiêu, phương hướng tổng quát và phương châm hành động của tổ chức CĐVN trong nhiệm kỳ 2013 – 2018
3 Chỉ thị số 30-CT/TW, ngày 18/2/1998 của Bộ Chính trị về thực hiện Quy chế dân chủ ở cơ sở
Trang 9VII PHỤ LỤC
III Tổ chức thực hiện các giải pháp Trang 5-7
V Đề xuất, khuyến nghị khả năng áp dụng Trang 7-8
NGƯỜI THỰC HIỆN
Quách Văn Vinh
Trang 10SỞ GD&ĐT ĐỒNG NAI
TRƯỜNG THPT ĐẮC LUA
–––––––––––
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc ––––––––––––––––––––––––
Đắc Lua, ngày tháng 5 năm 2017
PHIẾU ĐÁNH GIÁ, CHẤM ĐIỂM, XẾP LOẠI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
Năm học: 2016-2017
–––––––––––––––––
Tên sáng kiến kinh nghiệm: Tuyên truyền vận động học sinh bỏ học đi học lại ở trường THPT Đắc Lua.
Họ và tên tác giả: Phan Thanh Sơn Chức vụ: Phó hiệu trưởng
Đơn vị: Trường THPT Đắc Lua
Họ và tên giám khảo 1: Chức vụ:
Đơn vị:
Số điện thoại của giám khảo:
* Nhận xét, đánh giá, cho điểm và xếp loại sáng kiến kinh nghiệm: 1 Tính mới
Điểm: …………./6,0. 2 Hiệu quả
Điểm: …………./8,0. 3 Khả năng áp dụng
Điểm: …………./6,0. Nhận xét khác (nếu có):
Tổng số điểm: /20 Xếp loại:
Phiếu này được giám khảo 1 của đơn vị đánh giá, chấm điểm, xếp loại theo quy định của Sở Giáo dục và Đào tạo; ghi đầy đủ, rõ ràng các thông tin, có ký tên xác nhận của giám khảo 1 và đóng kèm vào mỗi cuốn sáng kiến kinh nghiệm liền trước Phiếu đánh giá, chấm điểm, xếp loại sáng kiến kinh nghiệm của giám khảo 2.
GIÁM KHẢO 1
(Ký tên, ghi rõ họ và tên)
BM01b-CĐCN