SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM HIỆU TRƯỞNG VỚI CÔNG TÁC CHỈ ĐẠO CẢI CÁCH HÀNH CHÍNH Ở TRƯỜNG THPT NGUYỄN TRÃI NĂM HỌC 2016- 2017 Người thực hiện: Võ Tá TấnLĩnh vực nghiên cứu: SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO
Trang 1SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI
Đơn vị: Trường THPT Nguyễn Trãi
Mã số:
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
HIỆU TRƯỞNG VỚI CÔNG TÁC CHỈ ĐẠO CẢI CÁCH HÀNH CHÍNH Ở TRƯỜNG THPT NGUYỄN TRÃI NĂM HỌC 2016- 2017
Người thực hiện: Võ Tá TấnLĩnh vực nghiên cứu:
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI
Đơn vị: Trường THPT Nguyễn Trãi
Mã số:
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
HIỆU TRƯỞNG VỚI CÔNG TÁC CHỈ ĐẠO CẢI CÁCH HÀNH CHÍNH Ở TRƯỜNG THPT NGUYỄN TRÃI NĂM HỌC 2016- 2017
Người thực hiện: Võ Tá TấnLĩnh vực nghiên cứu:
Trang 2SƠ LƯỢC LÍ LỊCH KHOA HỌC
I THÔNG TIN CHUNG VỀ CÁ NHÂN :
1 Họ và tên: Võ Tá Tấn
2 Ngày tháng năm sinh: 10-07-1959
3 Nam, nữ: Nam
4 Địa chỉ : 33/40/8- Tổ 9- Khu phố 2- Long Bình- Biên Hòa- Đồng Nai
5 Điện thoại : 0613882001 (nhà riêng), 0933618588 (di động)
7 Chức vụ: Hiệu trưởng
8 Nhiệm vụ được giao: Hiệu trưởng Trường THPT Nguyễn Trãi
9 Đơn vị công tác: Trường THPT Nguyễn Trãi
II TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO :
1 Học vị (hoặc trình độ chuyên môn, nghiệp vụ): Cử nhân Lịch sử
2 Năm nhận bằng: 1982
3 Chuyên ngành đào tạo: Sư phạm Lịch sử
4 Văn bằng 2: Cử nhân Quản lý Đảng- Chính quyền nhà nước, năm nhận bằng: 1998 (Học viện Hành chính Quốc gia)
III KINH NGHIỆM KHOA HỌC :
- Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm: Quản lí trường học
- Số năm có kinh nghiệm: 15 năm
- Các kinh nghiệm đã có trong những năm gần đây :
+ Xây dựng tổ chức thực hiện việc đổi mới, nâng cao hiệu quả công tác kiểmtra nội bộ trường học (viết 04-2014)
+ Một số giải pháp nhằm cải tiến và nâng cao chất lượng sinh hoạt Chi bộTrường THPT Lê Hồng Phong (viết năm 2015)
+ Hiệu trưởng xây dựng chương trình hành động và tổ chức thực hiện chươngtrình năm học 2015- 2016 (viết tháng 04 năm 2016)
+ Hiệu trưởng với công tác cải cách hành chính ở Trường THPT Nguyễn Trãi
năm học 2016- 2017 (viết năm 2017)./.
Trang 3HIỆU TRƯỞNG VỚI CÔNG TÁC CHỈ ĐẠO CẢI CÁCH HÀNH CHÍNH ỞTRƯỜNG THPT NGUYỄN TRÃI NĂM HỌC 2016- 2017
I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Đất nước ta trải qua quá trình dựng nước và giữ nước, dân tộc ViệtNam đã phải chịu đựng muôn vàn khó khăn gian khổ đánh giặc ngoại xâmbảo vệ hòa bình, chống thiên tai, mở mang bờ cõi Sau năm 1975, đất nướchoàn toàn thống nhất, chúng ta đã hoàn thành cuộc cách mạng dân chủ, đã cóNhà nước công nông, có chính quyền dân chủ để xây dựng Chủ nghĩa xã hộitrên cả nước; trong công cuộc đổi mới và kiến thiết nước nhà, chúng ta gặpnhiều khó khăn, nhất là công tác quản lý Là một nước nông nghiệp lạc hậu,với bao tàn dư của chế độ thuộc địa nửa phong kiến, lại phải trải qua nhữngnăm tháng của thời kỳ bao cấp để lại sức ì trong công tác quản lí rất lớn; đặcbiệt sau 30 năm đổi mới (1986) và Việt Nam hội nhập sâu với các nước trongkhu vực và trên thế giới Vì vậy công tác cải cách hành chính, nâng cao đạođức công vụ để cho hệ thống công quyền vận hành trơn tru có tính sống còncủa chế độ Đó là lý do tôi chọn đề tài, xuất phát từ công tác của người gánhvác trách nhiệm đầu “tàu” Hiệu trưởng một trường THPT công lập Từ kếtquả đạt được thành tích cao về mọi mặt của nhà trường trong những năm quavừa là kinh nghiệm mang giá trị khoa học, vừa có tính thực tiễn tổng kết lạilàm kim chỉ nam cho mọi hoạt động của mình sắp tới
Đề tài được nghiên cứu và thực hiện, xuất phát từ các yếu tố sau đây:
- Sự vào cuộc quyết liệt của Đảng và Nhà nước về công tác cải cáchhành chính nâng cao đạo đức công vụ, làm trong sạch đội ngũ công chức,viên chức
- Đào tạo đội ngũ công chức, viên chức có tính chuyên nghiệp caotrong việc thực thi công vụ, họ thực sự là người đầy tớ trung thành của nhândân Cải cách hành chính là để khắc phục những tồn tại về cơ chế, hủy bỏ thủtục không cần thiết, rườm rà cản trở công việc chung, tạo động lực cho sựphát triển xã hội, phát triển kinh tế; đặc biệt là đổi mới giáo dục và đào tạotheo tinh thần Nghị quyết số 29-NQ/TW của Hội nghị BCH TW 8, Khóa XI
về “đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu côngnghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hộichủ nghĩa và hội nhập quốc tế"
- Một số nhân viên hành chính Trường THPT Nguyễn Trãi vài nămtrước đây do không đạt chuẩn đào tạo để đứng lớp phải chuyển qua làm côngtác hành chính, họ chưa qua đào tạo chuyên ngành, tuổi cao, sự kém hiệu quả,hiệu lực trong thực thi nhiệm vụ nên có những sai sót trong công việc còn đểphụ huynh và học sinh kêu ca, phàn nàn; tôi về nhận nhiệm vụ Hiệu trưởngnhà trường từ tháng 8/2015 đã phải củng cố lại nhân sự, tuyển dụng mới kế
Trang 4toán và văn thư; nhằm thực hiện triệt để cải cách hành chính, nâng cao đạođức công vụ của công chức, viên chức nhà trường.
II CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN
Sự nghiệp cách mạng là sự nghiệp của quần chúng, trong thời kỳ baocấp nền công vụ chúng ta đã gây không ít phiền hà cho nhân dân; nề nếp
“sáng cắp ô đi tối cắp ô về” đã ăn sâu vào tiềm thức của một số công chức,viên chức hành chính Để duy trì và phát huy thành tích đã đạt được trongnăm học 2015- 2016: 373/373=100% học sinh đậu tốt nghiệp Trên 85% đậuvào các trường cao đẳng và đại học, đứng ở vị trí 112 toàn quốc và xếp thứ 10các trường THPT tỉnh Đồng Nai Tạo động lực làm chuyển biến tích cựctrong năm học 2016- 2017 trên đà thành tích của năm học trước TrườngTHPT Nguyễn Trãi được cấp trên công nhận trường chuẩn quốc gia giai đoạn2001- 2010; Trường được Chủ tịch Nước tặng Huân chương Lao động hạng
Ba năm 1995, Huân chương Lao động hạng Nhì năm 2001, Huân chương Laođộng hạng Nhất năm 2009
Nhận thức rõ sự cần thiết phải cải cách hành chính Đại hội Đảng lầnthứ VII, VIII, IX, XX tiếp tục khẳng định chủ trương đẩy mạnh cải cách hànhchính, xây dựng nền hành chính dân chủ, trong sạch, vững mạnh, từng bướchiện đại phù hợp với yêu cầu phát triển kinh tế xã hội của đất nước trong thời
kỳ hội nhập quốc tế sâu rộng Đại hội XI (1/2011) tiếp tục khẳng định: “Đẩymạnh cải cách hành chính, nhất là thủ tục hành chính; giảm mạnh và bãi bỏcác loại thủ tục hành chính gây phiền hà cho tổ chức và công dân”, “Tiếp tụcđổi mới tổ chức và hoạt động của Chính phủ theo hướng xây dựng nền hànhchính thống nhất, thông suốt, trong sạch, vững mạnh, có hiệu lực, hiệu quả; tổchức tinh gọn và hợp lý”
Thực hiện cải cách hành chính phải từ đơn vị hành chính cơ sở Trongnhững năm qua Trường THPT Nguyễn Trãi thắt chặt nề nếp làm việc nơicông sở Nhà trường tiếp tục công tác cải cách hành chính, xây dựng nền hànhchính công trong sạch, vững mạnh đáp ứng nhiệm vụ đổi mới căn bản, toàndiện giáo dục và đào tạo theo Nghị quyết 29/TW8/Khóa XI Thực hiện cảicách hành chính theo hướng công khai, minh bạch, tạo thuận lợi phục vụ hiệuquả các yêu cầu của phụ huynh, học sinh, nhân dân khi đến trường công tác.Nâng cao và cải tiến cơ chế một cửa trong giải quyết thủ tục hành chính; đẩymạnh thực hiện Quy chế dân chủ, Quy chế văn hóa công sở, Quy tắc ứng xửcủa công chức, viên chức mà nhà trường đã ban hành trong năm học 2016-2017
Hiệu trưởng đã chỉ đạo Ban Chấp hành Công đoàn ban hành các kếhoạch và tổ chức triển khai thực hiện tốt văn hoá công sở theo Luật Cán bộ,công chức; Luật Viên chức; Luật Phòng, chống tham nhũng; QĐ 1557/QĐ-TTg ngày 18/10/2012 của Thủ tướng chính phủ về việc phê duyệt Đề án “Cảicách chế độ công vụ, công chức”; Chương trình 60-CTr/TU ngày 19/6/2014của Ban Thường vụ Tỉnh ủy về công tác trọng tâm phòng, chống tham nhũng
Trang 5đến hết năm 2015; Kế hoạch số 40/KH-UBND ngày 6 tháng 1 năm 2015 củaChủ tịch Ủy ban nhân dân tỉnh Đồng Nai về năm thực hiện “Kỷ cương hànhchính, đạo đức công vụ” trong khi thi hành nhiệm vụ của cán bộ, công chức,viên chức.
Thực hiện phương châm: Chất lượng giáo dục là trên hết, tất cả vì họcsinh thân yêu! Tình trạng giáo viên bỏ tiết, lên lớp trễ giờ, nhân viên hànhchính bỏ bê công việc, thiếu nhiệt tình, thiếu niềm nở với nhân dân đếntrường công tác nay đã không còn Thành tích nổi bật của Trường trong giaiđoạn này thực sự tiêu biểu trong cải cách nề nếp dạy và học Với khẩu hiệu:
“Dân chủ - Kỷ cương - Đổi mới - Chất lượng”, Nhà trường thực hiện triệt đểChỉ thị 26 của Thủ tướng Chính phủ và Chỉ thị 23 của UBND tỉnh Đồng Nai.Nâng cao trách nhiệm của người thực thi công vụ, sự chuyển biến tích cựctrong năm học vừa qua là: Kỷ luật dạy và học nghiêm túc, lề lối làm việcđược chấn chỉnh, trong sinh hoạt cởi mở, tài chính được công khai minh bạch,thường xuyên thắt chặt kỷ cương quản lý hành chính
III TỔ CHỨC THỰC HIỆN CÁC GIẢI PHÁP
Như phần trên tôi đã trình bày, việc tổ chức thực hiện các giải pháp vềcải cách hành chính, đạo đức công vụ ở Trường THPT Nguyễn Trãi là rất khảthi; mang lại hiệu quả tốt, làm thay đổi nhận thức của từng viên chức, tạochuyển biến tích cực trong hành động Là một trường đi đầu trong việc đẩymạnh đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục, thực hiện dân chủrộng rãi; xây dựng môi trường giáo dục thân thiện tạo điều kiện tốt nhất đểcác em học tập có kết quả cao
Trường không ngừng củng cố cơ sở vật chất hiện đại, lớp học được sửachữa, xây lại khang trang Hiện nay với ba dãy lầu gồm 34 phòng học vàphòng chức năng, đầy đủ bàn ghế, hệ thống đèn chiếu sáng tốt, có quạt thoángmát, phòng đạt chuẩn qui định Thi đua dạy tốt, học tốt là truyền thống cực kỳquí báu của Trường, ngày nay đang được thế hệ đi sau nối tiếp và phát huy cóhiệu quả hơn UBND tỉnh Đồng Nai đã phê duyệt kinh phí cho nhà trườngxây thêm 8 phòng học và thư viện dự kiến hoàn thành ngày 30/6/2017
Một số giải pháp có tính chất đột phá trong quá trình thực thi nhiệm
vụ của mình trên cương vị là hiệu trưởng, tôi trình bày sau đây:
1 Giải pháp 1: Cơ sở pháp lý của các giải pháp, tổ chức điều hành cải cách hành chính của Hiệu trưởng
a) Mô tả cơ sở pháp lý
Để thực hiện hiệu quả công tác hành chính, thi đua, kỷ cương hànhchính đạo đức công vụ, Nhà trường đã xây dựng: Nội quy cơ quan; Quy chếdân chủ cơ sở; Quy chế làm việc; Quy chế văn thư, lưu trữ; Quy chế tiếp côngdân; Quy chế chi tiêu nội bộ; phân công cán bộ, giáo viên trực tiếp thực hiệnnhiệm vụ, có kiểm tra giám sát chặt chẽ của Hiệu trưởng
Trang 6Nhà trường đã triển khai nội dung của các văn bản liên quan đến côngtác hành chính, thi đua khen thưởng, thực hiện kỷ cương hành chính, đạo đứccông vụ đến đội ngũ CBGVNV trong đơn vị như: Điều lệ trường trung học,Quy định về đạo đức Nhà giáo, quy định thực hiện dân chủ trong Nhà trường,Luật cán bộ công chức, Luật viên chức, Quy tắc ứng xử của cán bộ công chứcviên chức, Thông tư 01/BNV,…
về việc phê duyệt Kế hoạch cải cách
hành chính nhà nước giai đoạn
2016-2020
- Quyết định số 2014/QĐ-UBND ngày
29/6/2016 của Ủy ban nhân dân tỉnh về
việc ban hành Chương trình cải cách
hành chính tỉnh Đồng Nai giai đoạn
2016-2020
- Chương trình số 1818/CTr-SGDĐT
ngày 14/7/2016 về việc ban hành
Chương trình cải cách hành chính
trong ngành Giáo dục và Đào tạo tỉnh
Đồng Nai giai đoạn 2016-2020
- Kế hoạch số: THPT ngày 15/02/2016của Hiệu trưởng THPTNguyễn Trãi về việccải cách hành chínhtrong Trường THPTNguyễn Trãi năm2016
19/KH Kế hoạch số: 77/KH19/KH THPT ngày 13/02/2017của Hiệu trưởng THPTNguyễn Trãi về việccải cách hành chínhtrong Trường THPTNguyễn Trãi năm2017
77/KH-2 - Chỉ thị số 13/CT-TTg ngày
10/6/2015 của Thủ tướng Chính phủ
về việc tăng cường trách nhiệm của
người đứng đầu cơ quan hành chính
nhà nước các cấp trong công tác cải
cách thủ tục hành chính
- Nghị định số 48/2013/NĐ-CP ngày
14/5/2013 của Chính phủ về sửa đổi,
bổ sung một số điều của các Nghị định
liên quan đến kiểm soát thủ tục hành
chính
- Thông tư số 05/2014/TT-BTP ngày
07/02/2014 của Bộ tư pháp về hướng
dẫn công bố, niêm yết thủ tục hành
chính và báo cáo về tình hình, kết quả
thực hiện kiểm soát thủ tục hành
- Kế hoạch số: THPT ngày 17/02/2016của Hiệu trưởng THPTNguyễn Trãi về việckiểm soát thủ tục hànhchính trong TrườngTHPT Nguyễn Trãinăm 2016
28/KH Kế hoạch số: 34/KH28/KH THPT ngày 20/03/2017của Hiệu trưởng THPTNguyễn Trãi về việckiểm soát thủ tục hànhchính trong TrườngTHPT Nguyễn Trãinăm 2017
Trang 7- Quyết định số 23/2014/QĐ-UBND
ngày 27/6/2014 của Ủy ban nhân dân
tỉnh về việc ban hành Quy chế phối
hợp công bố, niêm yết thủ tục hành
chính và báo cáo kết quả thực hiện
kiểm soát thủ tục hành chính trên địa
bàn tỉnh Đồng Nai
- Bảng niên yết tại cửavăn phòng nhà trường
- Quyết định số THPT ngày 25/02/2016của Hiệu trưởng THPTNguyễn Trãi về việcban hành Quy chế TổHành chính TrườngTHPT Nguyễn Trãi
11/QĐ-3
- Quyết định số 09/2015/QĐ-TTg
ngày 25/3/2015 của Thủ tướng Chính
phủ về ban hành Quy chế thực hiện cơ
chế một cửa, cơ chế một cửa liên thông
tại cơ quan hành chính nhà nước ở địa
phương
- Quyết định số 61/2015/QĐ-UBND
ngày 31/12/2015 của Ủy ban nhân dân
tỉnh về việc ban hành Quy định thực
hiện cơ chế một cửa, cơ chế một cửa
liên thông tại cơ quan hành chính nhà
nước trên địa bàn tỉnh Đồng Nai
- Quyết định số 295/QĐ-SGDĐT
ngày 29/3/2016 về việc Ban hành Quy
chế hoạt động của Bộ phận tiếp nhận
và trả kết quả giải quyết thủ tục hành
chính tại Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh
Đồng Nai
- Kế hoạch số: THPT ngày 12/03/2017của Hiệu trưởng THPTNguyễn Trãi về việckiểm soát thủ tục hànhchính trong TrườngTHPT Nguyễn Trãinăm 2017
33/KH Kế hoạch số: 34/KH33/KH THPT ngày 13/03/2017của Hiệu trưởng THPTNguyễn Trãi về việcbàn hành kế hoạch vănthư lưu trữ trongTrường THPT NguyễnTrãi năm 2017
34/KH-4
- Quyết định số 337/QĐ-SGDĐT
ngày 06/4/2016 về việc ban hành Quy
chế phối hợp, tiếp nhận xử lý, phản
ánh, kiến nghị của tổ chức, cá nhân về
quy định hành chính của Sở Giáo dục
và Đào tạo
- Quyết định số211/QĐ-THPT ngày25/10/2015 của Hiệutrưởng THPT NguyễnTrãi về việc ban hànhquy chế tiếp nhận phảnánh, kiến nghị củacông dân về thủ tụchành chính trongTrường THPT NguyễnTrãi
C) Phân tích công tác tổ chức điều hành của Hiệu trưởng
Trang 8Chi bộ nhà trường đã xây dựng chương trình hành động, các kế hoạchsát với nhiệm vụ được giao; lãnh đạo BGH, Công đoàn, Đoàn TN và các tổchức xã hội trong nhà trường thống nhất thực hiện trên cơ sở các nghị quyết,chỉ thị về nhiệm vụ giáo dục và đào tạo, nhiệm vụ cải cách hành chính vàcác nhiệm vụ khác liên quan tới nhà trường theo quy định của pháp luật; Cảicách hành chính, Quy chế dân chủ, Quy chế chi tiêu nội bộ, Nội quy cơ quan,Tiêu chuẩn thi đua Tất cả các loại văn bản này đều được đưa ra xem xét, thảoluận và nhất trí trong Đại hội Công đoàn và Hội nghị Công chức- Viên chứcnăm học 2016- 2017.
Hình thức triển khai quán triệt: Phổ biến trong các cuôc họp Hội đồng
sư phạm; niêm yết, lưu trữ tại bảng văn bản cấp trên để cán bộ giáo viên cóđiều kiện tự tìm hiểu nhiều lần
Xây dựng các kế hoạch của năm 2016 và 2017 về thực hiện nhiệm vụcải cách hành chính, kiểm soát thủ tục hành chính, công tác thi đua khenthưởng, công tác phòng chống tham nhũng, kế hoạch thực hiện năm đạo đứccông vụ, theo chỉ đạo và hướng dẫn của Sở GD ĐT Đồng Nai
Các văn bản trên đều được tuyên truyền, phổ biến rộng rãi đến toàn thểcán bộ, giáo viên, nhân viên trong đơn vị qua các cuộc hội họp và niêm yếtcông khai tại bảng thông báo để thuận tiện cho việc thực hiện và giám sát quátrình thực hiện các nhiệm vụ của đơn vị Nhờ đó mà công tác cải cách hànhchính của nhà trường đạt kết quả tốt
2 Giải pháp 2: Tổ chức giảng dạy, học tập và các hoạt động giáo dục khác theo Luật Giáo dục; mục tiêu, chương trình giáo dục giáo dục phổ thông dành cho cấp THPT do Bộ GDĐT ban hành Căn cứ vào Điều
lệ trường THCS, THPT và trường có nhiều cấp học.
a) Mô tả
Nhiệm vụ của nhà trường là đào tạo thế hệ trẻ vừa “hồng” vừa
“chuyên” Trường đã hoàn thành xuất sắc nhiện vụ năm học 2015- 2016; trên
đà thành tích đạt được Trường THPT Nguyễn Trãi nỗ lực thực hiện nhiệm vụchính trị của mình trong năm học 2016- 2017 Với mục tiêu trọng tâm: Dânchủ- Kỷ cương- Đổi mới- Chất lượng, dạy và học đổi mới theo Nghị quyết29/TW Khóa XI của Đảng Tiếp tục kế hoạch xây dựng “Trường học thânthiện- Học sinh tích cực” Nhà trường đã ban hành kế hoạch phát triển giáodục và đào tạo toàn diện, phấn đấu đạt chỉ tiêu trên 90% học sinh đạt hạnhkiểm tốt và 80% học lực khá giỏi Triển khai đồng thời nhiều hoạt động giáodục truyền thống: Tham dự cuộc thi tìm hiểu văn hóa, lịch sử địa phương, tổchức thi viết bài về tấm gương anh hùng, tiếp tục đẩy mạnh việc học tập vàlàm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh…vvv
b) Minh chứng
Ban hành kế hoạch kiểm tra nội bộ
Trang 9Ban hành Kế hoạch phát triển giáo dục
Hiệu trưởng chỉ đạo Phó Hiệu trưởng phụ trách chuyên môn và các tổtrưởng chuyên môn thắt chặt kỷ cương làm việc, xây dựng kế hoạch tự kiểmtra của trường của tổ, thường xuyên dự giờ, thanh tra giáo viên: Dự giờ được
781 lượt/cả năm, bình quân mỗi giáo viên dự 11.3 tiết/năm Ban Thanh tranhân dân tổ chức thanh tra tài chính 2 lần theo chỉ tiêu mà Nghị quyết Hộinghị cán bộ công chức, viên chức ngày 28/8/2016 đã đề ra Tổ chức ôn tậpcho HS khối 11, 12 tham dự kì thi THPT Quốc gia năm 2017, học 2 tiết/1tuần (14 tuần/1học kỳ)
c) Phân tích, so sánh
Năm học 2016- 2017, đạt kết quả cao hai mặt giáo dục của trường đã có
sự thay đổi theo chiều hướng tích cực
Xếp loại hạnh kiểm:
Trang 10Kỳ thi TN THPT và tuyển sinh đạo học, cao đẳng năm 2017 chắc chắn
sẽ đạt nhiều thành tích cao hơn nữa
3 Giải pháp 3: Xây dựng đội ngũ cán bộ, viên chức trong việc thực hiện kỷ cương hành chính, đạo đức công vụ
a) Mô tả
Chủ Tịch Hồ Chí Minh căn dặn: Cán bộ là cái gốc của mọi công việc.Nhà trường phải xây dựng được đội ngũ công chức, viên chức có phẩm chấtđạo đức tốt, có bản lĩnh chính trị vững vàng, trình độ chuyên môn giỏi, sẵnsàng xả thân vì sự nghiệp cách mạng của nhân dân do Đảng lãnh đạo Là thủtrưởng đơn vị, tôi đã xây dựng được vị trí làm việc cho từng thành viên trongTrường Tôi thực hiện đúng quy trình theo sự hướng dẫn của cơ quan chủquản, thuyên chuyển và tiếp nhận viên chức ngành GDĐT đúng luật định, phùhợp với sự phát triển ngân sách và chỉ tiêu của địa phương Hiệu trưởng Nhàtrường đang thực hiện việc chuyển đổi xếp hạng nghề nghiệp cho cán bộ, giáoviên, nhân viên và người lao động của Trường THPT Nguyễn Trãi- Biên Hòa-Đồng Nai theo quy định mã số, tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viênTrung học phổ thông công lập (Thông tư số: 23/2015/TTLT-BGDĐT-BNVngày 16/9/2015 của Bộ Giáo dục & Đào tạo- Bộ Nội vụ), đúng tiến độ vàhướng dẫn của Phòng Tổ chức- Cán bộ Sở GD&ĐT tỉnh Đồng Nai
Hiệu trưởng nhà trường rất chú trọng đến công tác đào tạo, bồi dưỡnggiáo viên, nhân viên, tạo mọi điều kiện thuận lợi cho giáo viên, nhân viênđược đi học để nâng cao trình độ về mọi mặt Tổ chuyên môn thực hiện tự bồidưỡng chuyên môn nghiệp vụ theo chương trình bồi dưỡng thường xuyên chu
kỳ của Bộ GD&ĐT Cử giáo viên tham gia các chuyên đề bộ môn do Sở GD
Trang 11& ĐT tổ chức Trường đã xây dựng kế hoạch để giáo viên ôn thi và học sauđại học Việc điều động, bổ nhiệm, luân chuyển viên chức được thực hiệntheo năm học, tuân thủ đúng pháp luật, công khai dân chủ, minh bạch, đúngnăng lực, nghề nghiệp đã đào tạo và mục đích khi tuyển dụng cho nên pháthuy được năng lực viên chức, không gây phiền hà, xáo trộn, bộ máy nhàtrường vận hành trơn tru
b) Minh chứng
Công tác quản lý của Hiệu trưởng về giáo dục và đào tạo
Trường THPT Nguyễn Trãi, hiện tại 5 người có bằng chính trị: 1 caocấp, 4 trung cấp Chi bộ Đảng có 34 Đảng viên, năm 2016 có 4 Đảng viên xếploại xuất sắc, 30 Đảng viên xếp loại khá Vừa qua nhà trường cử 3 giáo viênhọc lớp quản lý giáo dục; cử 3 Đảng viên học trung cấp chính trị; cho 1 giáoviên theo học cao học 4 giáo viên học lớp bồi dưỡng chính trị tạo nguồn kếtnạp vào Đảng
Năm học 2016- 2017, Trường có 2 cán bộ quản lý và 69 thầy cô đạtchuẩn về trình độ chuyên môn; có 11 giáo viên có trình độ cao học và 3 cán
bộ, giáo viên đang theo học thạc sĩ các chuyên ngành Học kỳ I năm học 2016
- 2017, bổ nhiệm lại 1 cán bộ quản lý và 1 tổ trưởng chuyên môn (Vật lý), 1cán bộ quản lý chuyển về trường THPT Trấn Biên Công chức, viên chứctrong trường khi nghỉ hưu theo Luật Lao động, Luật Bảo hiểm Xã hội, thôiviệc tuân thủ nguyện vọng cá nhân, đều được thanh toán tài chính đầy đủkhông có trường hợp nào khiếu nại, tố cáo
Trang 12c) Phân tích, so sánh
Chất lượng viên chức được nâng lên rõ rệt Nhà trường đã đạt nhiềuthành tích về mọi mặt, đạt danh hiệu tiên tiến, xuất sắc, nhiều tổ chuyên mônđạt danh hiệu là tổ Lao động xuất sắc, nhiều thầy cô đạt danh hiệu chiến sĩ thiđua các cấp Trường THPT Nguyễn Trãi tạo điểm sáng của ngành giáo dụcĐồng Nai, là địa chỉ tin cậy trong học tập và rèn luyện của nhiều thế hệ họcsinh và phụ huynh Cái nôi đào tạo nhân tài, từ mái trường này biết bao thầy
cô đã vững vàng sự nghiệp, tôi luyện trong lửa đỏ, tỏ rõ bản chất kiên địnhcủa người chiến sĩ trên mặt trận giáo dục
Giáoviênđạtchuẩn
Trênchuẩn
Xếploạixuấtsắc
Xếploạixuấttốt
XếploạixuấtTB
Từ năm 2011 đến năm 2016: Tập thể Trường được tặng 6 bằng khen;
cá nhân: 4 giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh, 41 chiến sĩ thi đua cấp cơ sở, 5 chiến
sĩ thi đua cấp tỉnh, 10 bằng khen của cấp trên Đoàn TNCS Hồ Chí MinhTrường THPT Nguyễn Trãi được Tỉnh Đoàn tặng 2 bằng khen
4 Giải pháp 4: Nâng cao chất lượng công tác hành chính, kỷ luật,
kỷ cương hành chính và đạo đức công vụ
a) Mô tả
Nhà trường tiếp tục rà soát lại hệ thống văn bản quy phạm pháp luật
về giáo dục và đào tạo phù hợp với điều kiện tổ chức và nhiệm vụ của nhàtrường Tham gia ý kiến dự thảo văn bản của Sở GD&ĐT có liên quan đếncải cách hành chính Bổ sung và hoàn chỉnh Quy chế Văn thư - Lưu trữ củanhà trường Qua đó, cụ thể hóa kịp thời, chính xác về một số thủ tục hànhchính đúng trình tự, thủ tục theo quy định Hoàn thiện các thủ tục hành chínhtrên tất cả lĩnh vực, đánh giá những thủ tục, quy định, mẫu đơn, mẫu giấy xácnhận không phù hợp để đề nghị cấp trên bãi bỏ hoặc chỉnh sửa nhằm tạothuận lợi cho người dân khi có nhu cầu
Hiệu trưởng đã ban hành Kế hoạch số 108/KH/THPT ngày25/10/2016 của Trường THPT Nguyễn Trãi về việc thực hiện Chỉ thị số23/CT-UBND của UBND tỉnh Đồng Nai Kế hoạch số 51/KH-THPT ngày12/9/2016 của Hiệu trưởng nhà trường về việc Kế hoạch phổ biến, giáo dụcpháp luật năm 2017 Quyết định số 82/QĐ-THPT ngày 6/8/2016 của Hiệutrưởng về việc thành lập Ban soạn thảo xây dựng qui chế chi tiêu nội bộ nămhọc 2016- 2017 Kế hoạch số 79/KH-THPT ngày 10/7/2016 của Hiệu trưởng