Bài thi dạy học theo chủ đề tích hợp môn hoá học 8 chủ đề nước các vấn đề liên quan đến nước thông qua bài nước môn hóa học 8

-Vai trò của nước trong đời sống và trong sản xuất, sự ô nhiễm nguồnnước và cách bảo vệ nguồn nước, sử dụng tiết kiệm nước sạch.. -Biết quý trọng và sử dụng nguồn nước tiết kiệm.3.Thái đ

TRƯỜNG THCS LIÊN SƠN

Qua bài học học sinh biết được:

-Tính chất của nước: Nước hòa tan được nhiều chất, nước phản ứng với nhiều chất ở điều kiện thường như kim loại ( Na, Ca, K…), oxit bazơ ( CaO, Na2O, BaO…), oxit axit ( P2O5, SO2…)

-Vai trò của nước trong đời sống và trong sản xuất, sự ô nhiễm nguồnnước và cách bảo vệ nguồn nước, sử dụng tiết kiệm nước sạch

2 Kĩ năng:

-Viết được PTHH minh họa tính chất hóa học của nước

-Biết sử dụng giấy quỳ tím để nhận biết một số dung dịch axit, bazơ

cụ thể

-Biết quý trọng và sử dụng nguồn nước tiết kiệm.

3.Thái độ:

- Học sinh có ý thức và tích cực trong bài học, thông qua đó các em yêu thích hơn môn hóa học, cũng như các môn sinh học, địa lí, công nghệ,

II CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ:

1 Giáo viên :

-Phân công nhiệm vụ cho học sinh chuẩn bị từ tiết trước:

Chia học sinh trong lớp làm 4 nhóm để tìm hiểu:

+ Nhóm 1: Vai trò của nước trong cơ thể người và trong đời sống sinhhoạt

- Chuẩn bị các nội dung theo phân công

III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung

Hoạt động 1 GIỚI THIỆU TỔNG QUAN VỀ CHỦ ĐỀ.

GV: Hôm nay chúng ta HS: Quan sát hình ảnh

sẽ tìm hiểu sự liên quan

của các môn học: Hoá

hoá học của nước, vai

trò của nước trong đời

sống và sản xuất, nguồn

đoán tên chủ đề.

HS: Quan sát hình ảnh, đoán tên chủ đề “Nước”

HS: Nghe giảng

nước ở Việt Nam và trên

? Dựa vào kiến thức đã

học hãy cho biết thành

phần hóa học của nước,

công thức hoá học của

nước

HS: Nước là hợp chất tạo bởi 2 nguyên tố là hiđro và oxi chúng hóa hợp với nhau:

+Theo tỉ lệ về thể tích là

2 phần khí Hiđro và 1 phần khí Oxi

+Theo tỉ lệ khối lượng là

1 phần Hiđro và 8 phầnOxi

- CTHH của nước: H 2 O

II.Tính chất của nước:

1)Tính chất vật lí:

sgk

diễn theo các bước.

? Yêu cầu học sinh quan

sát nêu hiện tượng, viết

phương trình hóa học

xảy ra ?

HS: Quan sát và nêu tính chất vật lý của nước

a.Tác dụng với kim loại :

Kim loại (Na,K,Ca,Ba…) +H2OàBazơ

+ H2

2Na + 2H2O à 2NaOH + H2

Natri hidroxit

(Bazơ)

b.Tác dụng với một

số oxit bazơ :

? Tại sao phải dùng

Làm bay hơi dd thu được chất rắn trắng

HS: Vì đây là phản ứng tảo nhiệt

à Natri đã tác dụng với nước tạo thành NaOH

và khí H2 :

2Na+ 2H2O à 2NaOH + H2

HS: Vậy ở nhiệt độ thường H2O có thể tác dụng với một số kim loại

CaO + H2O à Ca(OH)2

Canxi hidroxit

(bazơ)

*Oxit bazơ + nướcà DDBazơ

* Dung dịch bazơ làm quì tím chuyển thành màu xanh

c.Tác dụng với oxit axit

: nhưP2O5,SO2,SO3

P2O5 + 3H2O à 2H3PO4

HS: Hiện tượng:

CaO tan, tỏa nhiệt làm bốc hơi nước, CaO chuyển thành chất nhão

Giấy qùi tím cho vào dd thu được chuyển thành màu xanh

HS: Nhận xét:

CaO tác dụng H2O tạo

ra Ca(OH)2 DD nước vôi làm quì tím à xanh

HS: Vậy một số oxit bazơ tác dụng với nước tạo thành hợp chất thuộc loại bazơ Dung

Axit photphoric

*Oxit axit + Nước à

DD axit

* DD axit làm quì tím chuyển thành màu đỏ

HS: TN đốt cháy P trong

lọ rồi cho ít nước lắc cho sau đó cho giấy quìtím vào :

HS: Vậy nước tác dụng oxit axit tạo thành hợp

chất thuộc loại axit.Dung dịch axit làm quì tím chuyển thành màu đỏ.

Hoạt động 3 : VAI TRÒ CỦA NƯỚC TRONG ĐỜI SỐNG VÀ SẢN

XUẤT.

Tích hợp với các môn:

Sinh học 7, 8: Nước với trao đổi chất ở người và động vật.

Sinh học 6: Vai trò nước trong quang hợp cây xanh.

Công nghệ 7: Nước với trồng trọt và chăn nuôi.

GV: Dựa vào kiến thức

môn sinh học lớp 6, 7, 8

? Hãy cho biết vai trò

của nước đối với con

người và động vật

HS: Trong cơ thể người nước chiếm khoảng 60-70% thể trọng Nước giúp cơ thể điều hoà thân nhiệt, làm cho da tươi sáng, mát mẻ

III.Vai trò của nước trong đời sống và sản xuất.

Nước hoà tan nhiều chất dinh dưỡng cần thiết cho cơ thể sống Nước tham gia vào nhiều quá trình hoá học quan trọng trong cơ thể người và động vật: Nước tham gia vào việc hình thành các dịch tiêu hóa, giúp con người hấpthụ chất dinh dưỡng, cũng như tạo thành các chất lỏng

trong cơ thể, thúc đẩy quá trình trao đổi chất Nước là chất quan trọng

để các phản ứng hóa học và sự trao đổi chất diễn ra không ngừng trong cơ thể

Nước còn tạo ra khu vui chơi giải trí

Sinh 6 (quang hợp): Lá cần nước để chế tạo tinh bột, nước cung cấp cho lá, chủ yếu lấy từ đất nhờ lông hút của rễ.(nguồn nước tốt có thể cho vụ mùa bội thu), giúp thực vật sinh trưởngvà phát triển.

- Nguồn nước còn tạo racác công trình thuỷ điện cung cấp điện cho đời sống và sản xuất

- Nước còn để nuôi

chồng thuỷ sản, chuyên chở hàng hoá bằng đường biển.

HS: Thiếu nước đất đai sẽ khô cằn cây cối , động vật và muôn loài đều không thể tồn tại Thiếu nước sạch

sẽ đe dọa sự sống của con người và muôn loài động vật trên trái đất, ảnh hưởng tới đời sống con người và sẽ

có rất nhiều các làng ung thư, các bệnh hiểm nghèo, các dịch bệnh về mắt, bệnh ngoài da

? Dựa theo kiến thức công nghệ 7, nước có vai trò gì đối với sản xuất công nghiệp, nông nghiệp?

- GV nhấn mạnh: Các thảm thực vật hệ sinh

thái sẽ mất dần đi nếu

thiếu nước Vai trò

của nước sạch rất

quan trọng tới đời

sống sinh hoạt của

chúng ta ,chúng duy trì

cân bằng của bầu khí

quyển đem lại cho con

người bầu không khí

Tích hợp với môn Địa lí: Vấn đề về nguồn nước.

GV: Tất cả những hàng

hoá giá trị nhất thế giới

sẽ chẳng còn ý nghĩa gì

nếu thiếu nước và mỗi

người, mỗi dân tộc, mỗi

quốc gia đều cần nước

để duy trì và bảo đảm

cuộc sống

? Vậy nguồn tài nguyên

quý giá đó đang được

phân bố như thế nào

HS: Nước chiếm ¾ diện tích Trái Đất là các đại dương, biển, hồ, các mỏnước trong lòng đất,…

Nhưng sự phân bố nướctrên bế mặt Trái Đất không đồng đều Có nơilượng mưa nhiều dẫn đến tình trạng lụt lội

Có nhiều vùng hiếm nước, đất đai biến thành

sa mạc

Hoạt động 5 : TÌNH TRẠNG Ô NHIỄM NGUỒN NƯỚC HIỆN NAY MỘT SỐ BIỆN PHÁP BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC VÀ TIẾT KIỆM NƯỚC SẠCH.

Sinh 9: Ô nhiễm môi trường nước

gia trong lĩnh vực môi

trường thì nguồn nước

người dân đổ rác bừa bãi, không đúng nơi quyđịnh…

HS: Nghe giảng

đầu nguồn các con

bởi các khu đô thị ,

khu dân cư thải ra môi

Thường xuyên vệ sinh nhà ở, vệ sinh chuồng trại, khu dân cư, thu gom và xử lý phân, nước tiểu, diệt ruồi, muỗi, gián, chuột ở nhà

bừa bãi và do nước

thải của các khu dân

cư và khu công nghiệp

bảo vệ nguồn nước

cũng như nơi công cộng

Người dân vùng lũ lụt, sau khi nước rút, phải nhanh chóng khử trùng nguồn nước bằng

Cloramin, phèn chua, đểphòng dịch bệnh Khôngđược đập phá đường ống dẫn nước tránh các tác nhân gây bệnh xâm nhập vào nước sinh hoạt

Cần hạn chế tối đa việc

sử dụng các hóa chất gây ô nhiễm môi trường,đặc biệt là môi trường nước

Xử lý nước thải: Cần có

hệ thống xử lý nước thải

do sinh hoạt (cống ngầm kín) rồi đổ ra hệ thống cống chung, đồngruộng hoặc sông rạch sau khi đã được xử lý chung hoặc riêng Nướcthải công nghiệp, y tế phải xử lý theo qui định môi trường trước khi thải

ra cộng đồng

- Không tàn phá rừng, trồng nhiều cây xanh và bảo vệ thiên nhiên

- Tắt vòi nước sau khi

sử dụng

- Thường xuyên kiểm tra

đường ống tránh dò dỉ nước.

GV: Nước là nguồn tài nguyên vô giá nhưng lại không vô tận, chính vì thế tiết kiệm nước luôn luôn rất cần thiết ngay

cả ở những nơi có nguồnnước dồi dào Ngoài việctiết kiệm chi tiêu trong gia đình, tiết kiệm nước còn giúp ngăn ngừa cạn kiệt nguồn nước ngầm, ngăn ngừa ô nhiễm nước ở các lưu vực

- Học tính chất hoá học của nước.

- Nắm được vai trò của nước trong đời sống và sản xuất, biết tiết kiệmnguồn nước

- Ôn lại khái niệm axit - cách đọc tên - phân loại

- Làm bài tập 1, 5 SGK/125

PHIẾU THÔNG TIN VỀ GIÁO VIÊN DỰ THI

- Sở giáo dục và đào tạo tỉnh Hà Nam

- Phòng giáo dục và đào tạo huyện Kim Bảng

- Trường: THCS Liên Sơn

- Địa chỉ: Thôn Đồng Sơn - Xã Liên Sơn - Huyện Kim Bảng - Tỉnh Hà Nam

Điện thoại: Email:

thcsliensonkb@gmail.com

- Thông tin về giáo viên:

+ Họ và tên: Nguyễn Ngọc Trọng

+ Ngày sinh: 15/02/1983 Môn: Hoá học

+ Điện thoại: 01688525879 Email:

hoaxuan100585@gmail.com