giáo án mầm non chủ điểm bản thân

MỞ CHỦ ĐIỂM BẢN THÂN Cô và cháu cùng treo tranh, ảnh về chủ điểm lên tường. Cô cháu cùng đàm thoại : Đặc điểm của bản thân. + Các cơ quan trên cơ thể trẻ. + Sở thích của cá nhân. + Ngày sinh nhật của bé. + Các món ăn trẻ yêu thích. + Tình cảm của mọi người đối với trẻ… Các cháu sẽ tìm hiểu rõ hơn và biết nhiều hơn về mình và các bạn qua chủ điểm : BẢN THÂN Dặn trẻ về nhà hỏi thêm bố mẹ và những người thân về sở thích, cách tổ chức sinh nhật, cách chế biến các món ăn, cách chăm sóc sức khoẻ… Sưu tầm tranh ảnh, nguyên vật liệu để mang đến lớp

CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN

Thời gian thực hiện: 3 tuần

- CSRM bài1: Tại saorăng quan trọng

- Chải, vuốt tóc khi bù,

rối - Chỉnh lại quần áokhi xộc xệch, phủi khi bụiđất dính bẩn

- Nhận biết các bữa ăn trong ngày

- Biết ăn nhiều loại thức ăn

,ăn chín, uống nước đun sôi để khỏe mạnh; uống nhiều nước ngọt , nước cógas,ăn nhiều đồ ngọt dễ bịbéo phì không có lợi cho sức khỏe

2 Phát triển vận động

- Tập đúng các động tác của bài thể dục theo hiệu lệnh Bắt đầu và kết thúc động tác đúng nhịp

1 Dinh dưỡng sức khỏe Trò chuyện:

- Các loại thức ăn có ở trường

- Chọn thức ăn tốt cho sức khỏe

Chơi, hoạt động theo ý thích

- “Bé tập chải răng đúng cách”

- VSRM bài 1“Tại sao răng quan trọng”

- Thực hành chải tóc, chỉnh quần áo khi xộc xệch

2.Phát triển vận động

* Thể dục sáng

- Tập các bài tập phát triển chung: Hô hấp, tay, bụng, chân, bật

+ Thổi bong bóng + Tay: Đưa 2 tay lên cao ra

Lộn cầu vồng.; Kéo co;

Dung dăng dung dẻ;

+ Đi bằng mét ngoài bàn chân,

đi khụy gối

+ Bật liên tục qua 5-6 vòng;+ Bật xa 50 -60 cm

Hoạt động ngoài trời

- Chơi trò chơi vận động: Tìm bạn thân;Chạy tiếp sức; Thi ai đi nhanh; Chuyền bóng;Kẹp bóng

- Chơi trò chơi dân gian:Tập tầm vông;Lộn cầu vồng; Kéo co; Dung dăng dung dẻ; Nhảy bao bố

Phát triển ngôn ngữ

1.Văn học:

- Trẻ nghe, hiểu nội dung

câu chuyện, thơ, đồng

dao, ca dao về bản thân

(3)

- Trẻ nhận ra được sắc

thái biểu cảm của lời nói

khi vui, buồn, tức giận,

- Truyện: Cậu bé mũi dài; Giấc mơ kỳ lạ; Tay trái, tay phải

- Đồng dao: “Một tay đẹp…”

- Nhận ra cảm xúc vui buồn, âu yếm, ngạc nhiên,

sợ hãi, hoặc tức giận qua tranh ảnh, qua nét mặt cử chỉ, ngữ điệu giọng nói của người khác

- Thể hiện được cảm xúc của bản thân qua ngữ điệucủa lời nói

1.Văn học:

Trò chuyện ( xem hình ảnh)

về tình huống thể hiện các trạng thái cảm xúc

- Trò chuyện với trẻ về những hành vi văn minh trong giao tiếp

- Đọc đồng dao: “Một tay đẹp…”

- Trẻ không nói tục chửi

hiện cảm xúc, nhu cầu ý

nghĩ và kinh nghiệm của

bản thân (cs87)

- Trẻ biết viết chữ theo

thứ tự từ trái qua phải từ

trên xuống dưới (cs90)

- Hành vi văn minh trong lời nói: Không nói, khôngbắt chước lời nói tục, chửibậy trong bất kỳ tình huống nào

2 LQCC:

- Nhận dạng được chữ cái a, ă, â

- Dạy trẻ dùng các ký hiệu hoặc biểu tượng để thể hiện cảm xúc, nhu cầu

ý nghĩ và kinh nghiệm của bản thân

- Khi viết bắt đầu từ trái qua phải, xuống dòng khi hết dòng ,từ trên xuống dưới mắt nhìn theo nét viết

- Chơi “Ai có giọng nói hay

- Hướng dẫn trẻ viết chữ từ trái qua phải từ trên xuống dưới

Phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội

Thường thể hiện các hành

vi ứng xử phù hợp

-Nhận ra và nói được trạng thái Một số trạng thái cảm xúc (vui, buồn, sợ hãi, tức giận, ngạc nhiên) của ngườikhác qua tiếp xúc trực tiếp hoặc qua tranh ảnh

-Nhận ra và chấp nhận sự khác biệt giữa người khác

và mình: ngoại hình, khả năng, sở thích,ngôn ngữ ,

cơ thể

-Tôn trộng mọi người , không giễu cợt những người bị khuyết tật

- Hòa đồng với bạn bè ở các môi trường khác nhau

- Trò chuyện về cách ứng

xử phù hợp giữa bạn trai, bạn gái

- Trò chuyện về một số trạng thái cảm xúc (vui, buồn, sợ hãi, tức giận, ngạc nhiên) của người khác qua tiếp xúc trực tiếp hoặc qua tranh ảnh

- Trò chuyện về sự khácbiệt giữa trẻ với ngườikhác

- Trò chuyện về sự tôn trọng mọi người, không xa lánh những người bị khuyếttật

Phát triển thẫm mỹ 1.Âm nhạc:

; năm ngón tay ngoan;

- Trò chơi: Nghe tiếng háttìm đồ vật; tai ai tinh, emthêm một tuổi, em làbông hồng nhỏ

2 Tạo hình:

- Tô màu các hình vẽ về chủ đề bản thân

- Cầm bút đúng bằng ngón trỏ và ngón cái, đỡ bằng ngón giữa

- Cách phết hồ các hình

và dán theo vị trí cho trước

- Sử dụng các nguyên vật liệu sẵn có để làm nên những tác phẩm tạo hình

Chơi, hoạt động theo ý thích

- Làm quen bài hát: Khám tay;Mừng sinh nhật; Nụ cười của bé; cái mũi;

- Họ tên, ngày sinh, giới tính, đặc điểm bên ngoài,

- Đặc điểm, vai trò của từng

bộ phận trên cơ thể

- các giác quan: thính giác, khứu giác, vị giác …

- Trẻ nói được khả năng

và sở thích của bản thân

(CS 29)

-Trẻ biết được cơ thể

khỏe mạnh là ăn uống đủ

(trong, ngoài, trên, dưới,

trước, sau, phải, trái) của

- Luyện tập một số thóiquen tốt giữ gìn sức khỏe

- Lợi ích giữ gìn vệ sinhthân thể, vệ sinh môitrường đối với con người

2 Làm quen một số biểu tượng ban đầu về toán

- Xác định vị trí dưới, trước-sau của một

trên-đồ vật so với bạn, hay vớivật chuẩn

- Xác định vị trí phía phải, phía trái của một đồ vật so với bạn, hay với vật chuẩn

- Về tên, sở thích của bé

- Điểm khác nhau của bạn trai,bạn gái

- Các thực phẩm tốt cho cơ thể

- Cách ăn uống hợp vệ sinh: che miệng khi ho, hắt hơi

- Cách giữ gìn vệ sinh thân thể

- Cơ thể khỏe mạnh và có dấu hiệu khi đau ốm cần người lớngiúp đỡ giúp đỡ (té ngã, sốt,mệt )

Hoạt động học

+ Tôi là ai+ Cơ thể của bé+ Tôi cần gì để lớn lên và khỏe mạnh

- Xác định vị trí: trên - dưới, trước- sau của đồ vật so với đối tượng khác

- Xác định phía phải- trái của bản thân

- Xác định phía phải- trái so với đối tượng khác

CHUẨN BỊ

*Đồ dùng của cô:

-Nếu có điều kiện cô ghi âm giọng nói của cô, của cháu và các âm thanh khác

- Túi cát, ghế băng, cờ, nơ

- Các loại khối bằng nhựa

- Giấy lịch cũ để dán, vẽ chân dung của bé

- Hình chụp của cháu

- Các loại tranh ảnh sưu tầm được về : người, các loại hoa quả, các hiện tượng…

- Sưu tầm một số trò chơi, bài thơ, bài hát về chủ điểm

- Cô và cháu cùng treo tranh, ảnh về chủ điểm lên tường

- Cô cháu cùng đàm thoại :

Đặc điểm của bản thân

+ Các cơ quan trên cơ thể trẻ

+ Sở thích của cá nhân

+ Ngày sinh nhật của bé

+ Các món ăn trẻ yêu thích

+ Tình cảm của mọi người đối với trẻ…

Các cháu sẽ tìm hiểu rõ hơn và biết nhiều hơn về mình và các bạn qua chủ điểm : BẢN

THÂN

Dặn trẻ về nhà hỏi thêm bố mẹ và những người thân về sở thích, cách tổ chức sinh nhật, cách chế biến các món ăn, cách chăm sóc sức khoẻ…

Sưu tầm tranh ảnh, nguyên vật liệu để mang đến lớp

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN I

Sinh nhật của tôi.

Trang phục của bạn nam, bạn nữ

- Tay vai: Đưa 2 tay sang ngang, tới trước (4 lần 8 nhịp)

- Bụng- lườn: 2 tay lên cao nghiêng người sang 2 bên (4 lần 8 nhịp)

- Chân: Hai tay chống hông, khụy gối (4 lần 8 nhịp)

- Chơi tự do

- Chơi TCDG:

Mèo đuổi chuột

- Chơi TCVĐ:

Dung dăng dung dẻ

- Chơi tự do

- Chơi TCVĐ: kéo co

- Chơi TCVĐ:

Lộn cầu vồng

- Chơi tự do

- Quan sát: Bạn nữ

- Chơi TCVĐ: Dungdăng dung dẻ

- Chơi tự do

Hoạt

động học

Đi bằng mépngoài bànchân đi khụygối

Tôi là ai? Vẽ bạn thân Xác định phía trước, phía

sau, phía trên, phía dưới

Dạy hát:Mừng sinhnhật

Chơi,

hoạt

động ở

các góc

Phân vai - Đồ chơi bán hàng

- Khối các loại: Nhựa, gỗ, cây,

hoa, lá, các khối gỗ - Xây trường mầm non.- Lắp ráp đồ chơi

Học tập Truyện tranh theo chủ đề, chữsố, chữ cái, vở cháu… - Xem truyện tranh về chủ đề trường mầm non.- Tô viết chữ số.

Thiên

nhiên Nước, chai, phễu, cát, nước,màu nước… - Vẽ hình trên cát.- Chơi đong lường nước

- Tưới cây, tỉa lá

PTVĐ: ĐI BẰNG MÉP NGOÀI BÀN CHÂN ĐI KHỤY GỐI

2 Trọng động:

* Bài tập phát triển chung

- Động tác tay: Tay đưa ra trước, đưa lên cao (2l x 8n)

- Động tác bụng: Hai tay chống hông, xoay người sang hai bên (2l x 8n)

- Động tác chân: Đứng co từng chân, đổi chân (2l x 8n)

- Động tác bật: Bật tiến về phía trước (4l

3 Kết thúc

chân, đi khuỵu gối”

- Cô thực hiện mẫu cho trẻ xem lần 1

- Lần 2 + 3 cô hướng dẫn cách thực hiện:

+ Chuẩn bị: Đứng khép chân, tay thảxuôi

+ Thực hiện: Từ đầu hàng cô lên vạchchuẩn bị hai chân đứng rộng bằng vai 2tay thẳng đầu không cúi cô đi bằng 2 mépngoài của gam bàn chân đi theo hướngthẳng đi đến một đoạn sau đó quay lại đikhuỵu ngối phối hợp tay chân nhịpnhàng.đi hết đoạn đường cô đi nhẹ nhàng

- Cô giới thiệu trò chơi " Chuyền bóng "

- Cô hướng dẫn luật chơi, cách chơi

- Cách chơi: cô chia lớp thành 2 đội, khi nghe hiệu kệnh của cô hai đội thi đua chuyền bóng vào rổ, đội nào nhanh và nhiều bóng vào rổ sẽ chiến thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần Thi đua giữa 2 tổ Động viên khuyến khích trẻ

Quan sát

Thực hiệnLuyện tậpThi đuaTrẻ lắng nghe

Trẻ chơi

Trẻ đi lại nhẹ nhàng thả lỏngTrẻ trả lời

Thứ ba ngày 7 tháng 10 năm 2014

- Hôm nay có ai đến thăm lớp chúng ta kìa ?

- Chào bạn búp bê, mời bạn vào thăm lớp chúng tôi nào

- Các bạn ơi, lớp mình có nhiều bạn mà Búp bê không biết tên của các bạn hết Bây giờ Búp bê nhờ các bạn giới thiệu tên của các bạn cho Búp

bê biết được không các bạn ?

- Cô cho trẻ giới thiệu về mình ( VD : Bạn tên Nguyên, năm nay bạn 5 tuổi , sinh tháng 1, thíchđược đi chơi cùng ba mẹ về nhà ông bà, thích uống sữa, thích chơi ô tô … )

- Cô cho 5 – 6 trẻ nói về mình như trên : tên , tuổi , sở thích …

- Các cháu đã giới thiệu với búp bê về mình và nói về ngày sinh của mình Vậy các con có biết sao gọi là ngày sinh nhật không ?

- Ngày sinh nhật là ngày các con cất tiếng khóc chào đời và các năm sau để kỉ niệm ngày đó nên

ba mẹ đã tổ chức mừng gọi là ngày sinh nhật

- Vào ngày sinh nhật của con ba mẹ con thường làm gì ?

- Còn gì nữa không các con ?

- Và ngày hôm nay cũng là sinh nhật của bạn Ngân, vậy cô cháu ta cùng tổ chức xem ba mẹ bạn chuẩn bị gì cho ngày sinh nhật của bạn Ngân

Trẻ quan sátTrẻ trả lờiTrẻ lắng nghe

Trẻ giới thiệu về mình

Trẻ trả lời

Trẻ trả lời

3 Kết thúc

Cô cho trẻ xem hình ảnh và đàm thoại với trẻ

- Các con nhìn xem ba mẹ bạn chuẩn bị gì ?

- Các con xem trên bánh sinh nhật có gì ?

- Cháu có biết bao nhiêu cây đèn trên bánh ?

- Có 5 cây đèn cầy Vậy bạn Ngân được mấy tuổi ?

- Giờ cô cháu ta cùng nhau hát bài hát : Mừng sinh nhật nhé !

- Các con thấy trong lớp mình có nhiều bạn hay

ít bạn vậy ?

- Vậy con thích chơi với bạn nào ?

- Cô gọi 2 trẻ lên cho trẻ nhận xét giữa mình và bạn

+ Giống : Đều là bạn gái ( trai ) , cùng thích

ăn … , cùng thích chơi

+ Khác : Tên gọi , hình dáng , quần áo , giới tính ……

=> Giáo dục trẻ : Trong lớp mình có nhiều bạn

vì thế khi các con chơi với bạn thì phải yêu thương, nhường nhịn và giúp đỡ bạn, không được giành đồ chơi với bạn và đánh bạn …

gì ? dép gì ? đội mũ hay cài nơ , … ) Sau đó có cho 2 trẻ ra ngoài thay đồi trang phục : VD : bỏ

mũ cài thêm hoa vào ngực … cho trẻ quan sát xem 2 bạn đã khác trước như thế nào

* Chơi : “ Tìm bạn theo yêu cầu của cô”

- Cô cho trẻ ngồi vòng tròn khi cô nói ( tìm cho

cô bạn áo xanh , cột tóc … )

- Trẻ tìm đúng bạn có đặc điểm giống yêu cầu của cô

- Các con có biết tên của mình và các bạn trong lớp không?

- Bạn trai và bạn gái khác nhau thế nào?

- Khi chơi với bạn con phải thế nào?

- Nhận xét chung, động viên, khuyến khích trẻ

Trẻ trả lời

5 tuổiTrẻ hátTrẻ trả lời Trẻ trả lời

Trẻ lắng ngheChơi theo yêu cầuChơi theo yêu cầu

Trẻ trả lời

Thứ tư ngày 8 tháng 10 năm 2014

- Vở tạo hình, bút chì, màu tô

- Giá trưng bày sản phẩm

- Máy hát có các bài hát về chủ điểm

- Cho trẻ nghe hát bài "Bạn có biết tên tôi”

- Cháu thấy các bạn lớp mình thế nào?

- Có bao nhiêu bạn trai, bạn gái?

- Bạn nào cũng đẹp cũng xinh Vậy hôm naycác cháu hãy vẽ tranh về bạn trai, bạn gái củalớp mình dể về giới thiệu với ông bà, bố mẹmình

- Cho trẻ quan sát 1 số tranh cô đã chuẩn bị

- Bây giờ chúng mình hãy cùng quan sát xem

cô có bức tranh gì ?

* Quan sát tranh bạn trai

- Đây là tranh bạn trai hay bạn gái?

- Tóc bạn như thế nào?

- Bạn mặc áo gì?

- Áo bạn màu gì?

- Quần của bạn là quần gì? Màu gì?

* Quan sát tranh bạn gái :

Trẻ quan sát

Bạn traiNgắnTrẻ trả lời

Bạn gái

Tóc dàiVáy Trẻ trả lời

3 Kết thúc

- Cháu nêu nhận xét nội dung tranh?

- Tranh này có gì khác so với 2 tranh cháu vừaxem?

- Hôm nay chúng mình muốn vẽ chân dungbạn nào trong lớp mình?

- Vẽ bạn ấy như thế nào?

- Khi vẽ chúng mình ngồi như thế nào?

- Cầm bút như thế nào?

- Cho trẻ về chỗ ngồi

- Trẻ tiến hành vẽ, cô gợi ý nhắc nhỡ,

- Cô gợi ý cho trẻ 1 số loại đồ dùng đồ chơi màtrẻ thích để vẽ tặng bạn

Cô bao quát lớp, động viên trẻ vẽ đẹp, tô màuđều tay

- Động viên trẻ vẽ đẹp, đúng các kỹ năng

- Cho trẻ lên trưng bày sản phẩm

- Cô mời 1 đến 2 trẻ giỏi lên chọn sản phẩmđẹp của bạn mà trẻ thích nhận xét

- Cô chọn sản phẩm có sáng tạo khác để nhậnxét

- Cô động viên sản phẩm chưa đẹp và độngviên lần sau cố gắng hơn

* Giáo dục: Chơi đoàn kết với bạn và biết giúp

đỡ bạn lúc bạn gặp khó khăn

- Hôm nay lớp mình vẽ gì?

- Khi vẽ các con ngồi như thế nào?

- Cô nhận xét tuyên dương

Trẻ nêu nhận xétTrẻ trả lời

Trẻ trả lờiTrẻ tiến hành vẽ

Trẻ trưng bày sản phẩm

Trẻ nhận xétTrẻ lắng nghe

Trẻ trả lời

Thứ năm ngày 9 tháng 10 năm 2014

LQKNSĐVTXÁC ĐỊNH VỊ TRÍ TRÊN – DƯỚI, TRƯỚC – SAU

SO VỚI ĐỐI TƯỢNG KHÁC.

Hát và vận động bài: Ồ sao bé không lắc

- Phía trước các con có gì ?

- Phía sau các con có gì ?

- Phía trên đầu các con có gì ?

- Dưới chân các con có gì ?

* Cô tổ chức trò chơi “cái gì? ở đâu ?”

Cách chơi: cho trẻ đứng thành vòng tròn, côgiáo đứng ở giữa cầm trong tay một quả bóng

khi cô gọi tên một vật bất kì trong lớp, bạnnào nhận được bóng tung đến sẽ phải dùngcác từ: phía trên- phía dưới , phía trước – phíasau để trả lời về vị trí của vật so với chính bảnthân trẻ

* Cho trẻ chơi trò chơi : “ Làm theo hiệu lệnh”

- Cô nói phía nào trẻ đưa tay và chỉ theo hướngđó

- Cho trẻ nam nữ đưa tay theo hiệu lệnh của cô

* Cho trẻ thi nói nhanh:

- Cô đặt bất kỳ đồ chơi ở hướng nào trẻ đều phải nói được vị trí đồ dùng đó ở phía nào của

cô hoặc của bạn

Trẻ hát và vận độngbài hát

3 Kết thúc

- Cho trẻ tự đặt đồ chơi và đố bạn

* Cho trẻ tìm xung quanh lớp những đồ dùng,

đồ chơi được sắp xếp ở vị trí nào và hướng nào?

- Có tiếng gõ cửa : Cốc, cốc, cốc

- Các con có nghe thấy tiếng gì không?

- Đó là tiếng gõ cửa lớp mình đấy Cô sẽ ra mở cửa xem ai đến thăm lớp mình nhé!

- Ai đến thăm lớp mình đây các con?

- Lớp mình chào búp bê nào?

- Phía dưới chân búp bê có gì?

- Phía trước mặt búp bê là ai?

- Phía sau lưng búp bê là ai?

- Đây là bức tranh búp bê đã vẽ tặng lớp mình

- Các con cùng quan sát thật kỹ bức tranh Cô cất bức tranh đi

+ Các con thử nhớ lại xem trong bức tranh có gìnào? ( Cô gợi ý các phía trên- dưới cho trẻ kể)+ Cô cho trẻ quan sát lại bức tranh và củng cố lại: Trong bức tranh vẽ trên bàn có một rổ các loại quả và dưới gầm bàn có một con mèo đang nằm ngủ

* Trò chơi: Tìm đồ vật

- Cháu hãy gọi tên những đồ vật đặt phía trên giá đồ chơi?

- Tìm những đồ vật phía dưới bàn?

- Tìm những đồ vật phía trước cô?

- Tìm những đồ vật phía sau lưng bạn ?

* Trò chơi : Ai thông minh

- Giới thiệu tên trò chơi: Ai thông minh

- Cách chơi: Cô và các cháu vừa đi vừa vận động theo bài hát Khi kết thúc bài hát cô yêu cầu các cháu đứng về phía nào thì các cháu chạy nhanh về phía đó Nếu cháu nào thực hiệnsai thì sẽ phạt nhảy lò cò

- Tổ chức cho trẻ chơi: + Đứng về phía trước cô + Đứng về phía sau cô

- Cho trẻ nói lại mình đã học những hướng nào?

- Đi về phía trước cửa ra ngoài

lệnh

Trẻ nói nhanh vị trí đồ dùng

Trẻ dặt đồ chơi và đố bạn

Trẻ trả lời

Trẻ trả lời

Trẻ quan sát

Trẻ gọi tênTrẻ trả lời

Trẻ lắng ngheTrẻ đứng trước côĐứng phía sau cô

Thứ sáu ngày 10 tháng 10 năm 2014

HĐ Âm nhạc Dạy hát: MỪNG SINH NHẬT ( Đào Ngọc Dung )

NDPH : Nghe hát : bài “ Nụ cười của bé”Trò chơi : “ Tai ai tinh ? ”

- Một số loại nhạc cụ để chơi trò chơi âm nhạc

- Mũ chóp chơi trò chơi âm nhạc

- Năm nay cháu được bao nhiêu tuổi?

- Cháu được tặng gì vào ngày sinh nhật?

= > Giáo dục trẻ ý nghĩa của ngày sinh nhật

và biết quan tâm đến bạn Vào ngày sinh nhật mọi người cùng hát vang bài : “Mừng sinh nhật” để chúc mừng nhau

- Cô hát cho trẻ nghe 1 lần

- Mở máy cho trẻ nghe

- Cô giới thiệu lại tên bài hát và tên tác giả

“ chúng ta ra đời như những bông hoa nở

Trẻ trả lờiTrẻ trả lờiTrẻ xemTrẻ lắng nghe

Trẻ lắng ngheTrẻ nghe máyTrẻ lắng nghe

3 Kết thúc

đẹp, như những khúc ca hay và làm cho cuộcsống thêm tươi thêm đẹp ”

- Cô hát lại cho trẻ nghe thêm 1 lần

- Cho lớp hát theo cô vài lần

- Luyện cho trẻ hát bằng nhiều hình thức

- Tổ, nhóm, cá nhân thực hiện

- Lớp hát lại 1 lần

- Cô mở máy cho trẻ hát theo

Ngày con cất tiếng khóc chào đơi để rồi mỗi năm chính ngày đó là sinh nhật của cháu Ai cũng mong các cháu khôn lớn, học giỏi và luôn nở nụ cười thật xinh trên môi Nụ cười của bé chính là niềm vui của cha mẹ

- Cô hát các cháu nghe bài Nụ cười của bé

- Cô hát lần 1

- Lần 2 , mở máy hát cháu nghe và có thể trẻminh hoạ theo bài hát

- Cô nêu tên trò chơi “ Tai ai tinh ?”

- Cô nêu tên trò chơi

- Cách chơi : Cô dấu không cho trẻ thấy dụng cụ gõ sau đó cô lấy phách gõ ,hoặc đá gõ gõ và cho cháu đoán đó là dụng cụ âm nhạc nào? Nếu đoán đúng được tặng một búpbê

- Luật chơi: chỉ được nghe không được nhìn

- Cho cả lớp chơi vài lần

- Nhận xét khen ngợi động viên

- Bây giờ chúng ta cùng đi dự sinh nhật của bạn Lan nào?

Trẻ nghe cô hátLớp hát theo côTrẻ luyện tập

Tổ, nhóm, cá nhân thực hiện

Lớp hát lạiTrẻ lắng nghe

Trẻ nghe cô hát

Trẻ nghe hát và có thể vậnđộng

Trẻ lắng nghe

Chơi trò chơi

Thứ ba ngày 7 tháng 10 năm 2014 Chơi, hoạt động theo ý thích: Thơ: Tay ngoan

I.Yêu cầu

+ Trẻ biết tên, bài thơ

+ Rèn cho trẻ tình tự tin, đọc thơ diễn cảm

+ Trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân

Thứ tư ngày 8 tháng 10 năm 2014

Hoạt động theo ý thích: Làm quen nhóm chữ a, ă, â

I.Yêu cầu

+ Trẻ biết chữ cái a,ă,â

+ Trẻ kiên trì thực hiện công việc đến cùng

+ Trẻ thể hiện thích thú,

II Chuẩn bị

+ Thẻ chữ cái, tranh, bút, rổ

II.Tiến hành

Hoạt động1: Chơi trò chơi tìm chữ cái

Chia lớp thành 3 nhóm, Mỗi nhóm tím chữ cái giống chữ cái của cô cầm

Nhóm nào tìm được chữ cái và đọc được chữ cái vừa tìm thì thắng

Cho cả lớp cùng đọc lại chữ cái đã tìm

Hoạt động 2

Chơi trò chơi: khoanh tròn chữ cái

Chia lớp thành 3 nhóm, lần lượt từng bạn của mỗi nhóm lên tìm và khoanh tròn chữcái có trong từ

Đội nào tìm đúng nhiều hơn thì thắng

Hoạt động 3: kết thúc trò chơi: Tìm chữ cái Thu dọn đồ dùng

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN II

Khi tay bẩn phải làm gì? Những dụng cụ để làm sạch

cơ thể

Phải làm gì

để giữ gìn các bộ phận trên cở thể

- Tay vai: Đưa 2 tay sang ngang, tới trước (4 lần 8 nhịp)

- Bụng- lườn: 2 tay lên cao , cúi người về trước(4 lần 8 nhịp)

- Chân: Hai tay sang ngang, về trước đồng thời khụy gối (4 lần 8 nhịp)

- Chơi TCVĐ:

ném bóng vào rổ

- Chơi tự do

- Chơi TCVĐ: Ai nhanh nhất

- Chơi TCVĐ:

Lộn cầu vồng

- Chơi tự do

- Chơi TCDG: Bỏ khăn

- Chơi TCVĐ: Dungdăng dung dẻ

- Chơi tự do

Hoạt

động học

Bật liên tụcqua 5-6 vòng Cơ thể tôi

Vẽ bàn taytrái Xác định phía

phải – phíatrái của bảnthân

Vận độngminh họa :

“ Tay thơmtay ngoan”

Chơi,

hoạt

động ở

các góc

Phân vai - Đồ chơi bán hàng - Nhóm bán hàng bán bánh, đồ nấu ăn…

- Đồ chơi gia đình - Nhóm gia đình đi chợ nấu ăn các món ăn hằng

ngày

Xây dựng - Khối các loại: Nhựa, gỗ, cây,hoa, lá, các khối gỗ. - Xây công viên- Lắp ráp đồ chơi.

Học tập Truyện tranh theo chủ đề, chữsố, chữ cái, vở cháu… - Xem truyện tranh về chủ đề bản thân.- Tô viết chữ số.

nhiên Nước, chai, phễu, cát, nước,màu nước… - Vẽ hình trên cát.- Chơi đong lường nước

- Tưới cây, tỉa lá

khi xộc xệch

-Đọc thơ: Thỏbông bị ốm

Tô chữ cái a,

ă, â

Làm quen bàihát: Nụ cườicủa bé

Đồng dao :Tay đẹp

Trả trẻ - Dọn dẹp các góc, vệ sinh lớp học

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân , ra về

Thứ hai ngày 13 tháng 10 năm 2014

2 Trọng động

* Bài tập phát triển chung

- Động tác tay: Tay đưa ra trước, đưalên cao (3l x 8n)

- Động tác bụng: 2 tay lên cao, cúi người về trước (3l x 8n)

- Động tác chân: 2 tay sang ngang,

về trước đồng thời khụy gối (3l x 8n)

- Động tác bật: Bật tiến về phía trước (4l x 8n)

* Vận động cơ bản

* * * * * * * *

* *

Trẻ đi vòng tròn và hát

Trẻ khởi động

Trẻ tập BTPTC

3 Kết thúc

* * * * * * * *

- Hôm nay, cô hướng dẫn các con

"Bật xa 50-60cm" để khi đi qua các vũng nước khi trời mưa các con có thể bật qua mà không sợ ướt

- Cô thực hiện mẫu cho trẻ xem lần 1

- Lần 2 + 3 cô hướng dẫn cách thực hiện:

+ Chuẩn bị: Đứng khép chân, tay thả xuôi

+ Thực hiện: đứng trước vạch 2 tay thả xuôi gối hơi khuỵu khi có hiệu lệnh nhún bật thì đưa tay ra trước lăng nhẹ xuống dưới ra sau rồi đưa ratrước giữ thăng bằng chạm đất nhẹ nhàng bằng nửa bàn chân

- Cô giới thiệu tên trò chơi: “ Chuyềnbóng.”

- Cách chơi: chia lớp thành 2 đội, mỗi đội có 1 quả bóng Khi có hiệu lệnh, bạn đứng ở đầu hàng lấy bóng chuyền cho bạn đứng phía sau cho đến cuối hàng trước thì thắng

Luật chơi: Không được làm rơi bóng và chuyền về xong trước thì đội đó sẽ dành chiến thắng

- Cho trẻ chơi vài lần

Trẻ quan sát

Trẻ thực hiệnLớp tập luyệnTrẻ thi đua

Trẻ lắng nghe

Trẻ trả lời

- Các hình ảnh: mắt, mũi, miệng, tai, tay, chân.

- 5 hình ảnh : mắt, mũi, miệng, tai, tay

- Cô hát cho trẻ nghe bài: Cái mũi

- Bài hát nói về cái gì?

- Mũi cũng là 1 bộ phận quan trọng của cơ thể Ngoài ra còn có các bộ phận nào nữa, các bộ phận đó còn cótên gì khác Hôm nay cô cùng các cháu tìm hiểu

- Chia trẻ thành 3 nhóm, mỗi nhóm lên chọn cho mình hình ảnh Sau đó

về nhóm của mình thảo luận xem đó

là hình ảnh gì và có tác dụng như thếnào? Sau 1 phút khi trẻ thảo luận xong, cô cho trẻ lên nêu nội dung thảo luận của nhóm

* Mắt: Đại diện 1 trẻ lên nêu nội dung thảo luận của tổ Sau đó cô tổ chức cho cả lớp đàm thoại

- Theo con, chúng nhìn thấy mọi vật

Trẻ trả lời

Trẻ chia 3 nhóm và làm theo yêu cầu

MắtKhôngTrẻ thực hiện và trả lời