MỤC LỤC Trang 1. MỞ ĐẦU 2 1.1. Lý do chọn đề tài. 2 1.2. Mục đích nghiên cứu. 3 1.3. Đối tượng nghiên cứu. 4 1.4. Phương pháp nghiên cứu. 4 1.5. Giới hạn phạm vi nghiên cứu. 4 2. NỘI DUNG 5 2.1. Cơ sở lí luận của vấn đề 5 2.2. Thực trạng của vấn đề 5 2.3. Các biện pháp đã tiến hành để giải quyết vấn đề. 8 2.3.1. Phần mềm tiếng Anh Hoa Mặt Trời 8 2.3.2. Phần mềm VOA special English 10 2.3.3. Phần mềm ETS vocabulary by pictures 10 2.3.4. Phần mềm Mash 7.5 13 2.3.5. Phần mềm Cool speech 14 2.3.6. Phần mềm Sephonics 15 2.4. Kết quả đạt được 19 3. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 20 3.1. Kết luận 20 3.2. Kiến nghị Đề xuất 20 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 21 PHỤ LỤC 22 1 – PHẦN MỞ ĐẦU 1.1.Lý do chọn đề tài: Chúng ta đang sống trong một xã hội không ngừng phát triển về công nghệ thông tin, khoa học kỹ thuật, sự phát triển đó đang làm cuộc sống con người ngày càng văn minh hơn. Hòa vào dòng chảy đó Bộ Giáo dục và Đào tạo luôn khuyến khích những người đứng lớp áp dụng sự phát triển của công nghệ trong mọi lĩnh vực dạy học để đưa nền giáo dục Việt Nam lên một tầm cao mới – một nền giáo dục văn minh và hiện đại. Là giáo viên đã công tác tại trường THCS Nâm Nung nhiều năm, mỗi lần đi dạy hay dự giờ các đồng nghiệp, tôi nhận thấy việc thiếu đồ dùng dạy học và các phương tiện hỗ trợ dẫn đến giáo viên gặp khó khăn trong việc dạy và truyền đạt kiến thức cho học sinh. Hầu hết các giáo viên tiếng Anh THCS được đào tạo bởi người Việt, bởi giọng nói và cách phát âm theo chuẩn Việt Nam. Điều này không chỉ ảnh hưởng đến tầng lớp được đào tạo mà còn ảnh hưởng đến những thế hệ mà các giáo viên này đứng lớp. Bên cạnh đó, sự tiếp thu, học hỏi, bổ sung kiến thức đã làm gia tăng sự chênh lệch về trình độ, giọng nói, âm nhấn của giáo viên tiếng Anh Việt Nam. Công việc học hành của các em học sinh chủ yếu là do thầy cô hướng dẫn, dìu dắt và bày dạy. Các em chưa có ý thức tự học, tự rèn luyện, một số học sinh chăm chỉ tự học thì lại không biết dựa vào đâu để nâng cao lực học của mình. Trong một tiết học, thầy cô phải truyền thụ hết nội dung của bài, các kỹ năng, cấu trúc và cách làm bài, thế nên họ không có nhiều thời gian để rèn luyện cho các em về cách đọc, trọng âm hay âm điệu của từ, câu và đoạn hội thoại. Bản thân tôi, với cương vị là giáo viên dạy môn tiếng Anh trường THCS, qua một số năm công tác, tôi nắm rõ đặc trưng phương pháp bộ môn mình phụ trách. Tôi luôn nghiên cứu, tìm tòi để nâng cao chất lượng dạy và học môn tiếng Anh. Đặc biệt là trong giai đoạn mà tất cả giáo viên tiếng Anh đang phải đối mặt với kì thi chuẩn giáo viên Châu Âu. Từ những trăn trở này, tôi bắt đầu tìm tòi qua sách, báo, Internet, qua bạn bè và một số đồng nghiệp dày dạn kinh nghiệm để có được những thông tin, những cách học mà giúp tôi giải quyết được những băn khoăn này. Từ đó tôi đã mạnh dạn đặt bút nghiên cứu đề tài: “Ứng dụng một số phần mềm tăng kết quả học tập môn Tiếng Anh lớp 8”
Trang 12.3 Các biện pháp đã tiến hành để giải quyết vấn đề 8
Chúng ta đang sống trong một xã hội không ngừng phát triển về công
nghệ thông tin, khoa học kỹ thuật, sự phát triển đó đang làm cuộc sống conngười ngày càng văn minh hơn Hòa vào dòng chảy đó Bộ Giáo dục và Đàotạo luôn khuyến khích những người đứng lớp áp dụng sự phát triển của công
Trang 2nghệ trong mọi lĩnh vực dạy học để đưa nền giáo dục Việt Nam lên một tầmcao mới – một nền giáo dục văn minh và hiện đại.
Là giáo viên đã công tác tại trường THCS Nâm Nung nhiều năm, mỗilần đi dạy hay dự giờ các đồng nghiệp, tôi nhận thấy việc thiếu đồ dùng dạyhọc và các phương tiện hỗ trợ dẫn đến giáo viên gặp khó khăn trong việc dạy
và truyền đạt kiến thức cho học sinh
Hầu hết các giáo viên tiếng Anh THCS được đào tạo bởi người Việt,bởi giọng nói và cách phát âm theo chuẩn Việt Nam Điều này không chỉ ảnhhưởng đến tầng lớp được đào tạo mà còn ảnh hưởng đến những thế hệ mà cácgiáo viên này đứng lớp Bên cạnh đó, sự tiếp thu, học hỏi, bổ sung kiến thức
đã làm gia tăng sự chênh lệch về trình độ, giọng nói, âm nhấn của giáo viêntiếng Anh Việt Nam
Công việc học hành của các em học sinh chủ yếu là do thầy cô hướngdẫn, dìu dắt và bày dạy Các em chưa có ý thức tự học, tự rèn luyện, một sốhọc sinh chăm chỉ tự học thì lại không biết dựa vào đâu để nâng cao lực họccủa mình
Trong một tiết học, thầy cô phải truyền thụ hết nội dung của bài, các kỹnăng, cấu trúc và cách làm bài, thế nên họ không có nhiều thời gian để rènluyện cho các em về cách đọc, trọng âm hay âm điệu của từ, câu và đoạn hộithoại
Bản thân tôi, với cương vị là giáo viên dạy môn tiếng Anh trườngTHCS, qua một số năm công tác, tôi nắm rõ đặc trưng phương pháp bộ mônmình phụ trách Tôi luôn nghiên cứu, tìm tòi để nâng cao chất lượng dạy vàhọc môn tiếng Anh Đặc biệt là trong giai đoạn mà tất cả giáo viên tiếng Anhđang phải đối mặt với kì thi chuẩn giáo viên Châu Âu
Từ những trăn trở này, tôi bắt đầu tìm tòi qua sách, báo, Internet, quabạn bè và một số đồng nghiệp dày dạn kinh nghiệm để có được những thôngtin, những cách học mà giúp tôi giải quyết được những băn khoăn này Từ đó
Trang 3tôi đã mạnh dạn đặt bút nghiên cứu đề tài: “Ứng dụng một số phần mềm tăngkết quả học tập môn Tiếng Anh lớp 8”
1.2.Mục đích nghiên cứu:
Việc sử dụng các phần mềm và rèn luyện thường xuyên các kĩ năngtrong tiếng Anh là một giải pháp khả quan, tiết kiệm nhưng hiệu quả Hầu hếtcác âm giọng trong phần mềm đều là của người bản ngữ, nên đã có âm nhấn
và giọng điệu rất rõ ràng và chính xác Giáo viên chúng ta chỉ việc đọc theo,rèn luyện qua các bài tập để từng bước nâng cao trình độ và năng lực củamình Các phần mềm này chủ yếu tập trung vào ba kỹ năng: nghe, nói và đọc,nếu chúng ta yếu phần nào thì luyện phần đó nhiều hơn Trong quá trình họcnếu mình nghe không rõ hoặc đọc theo không kịp thì mình sẽ nhờ máy làm đilàm lại mà không tốn nhiều công sức và tiền của Đặc biệt là các giáo viênđang trong thời gian luyện thi chứng chỉ B2 - giáo viên chuẩn châu Âu thìviệc sử dụng các phần mềm này là hết sức thiết thực Nó giúp thầy cô luyện kĩnăng nghe, đọc, phát âm chuẩn và nhấn đúng trọng âm Hơn thế nữa, với sựcao quý của đạo đức nghề nghiệp, tất cả chúng ta cần rèn luyện mình từnggiờ, từng ngày, từng năm để mình được hoàn thiện và truyền thụ thật chínhxác những nội dung trong môn học tiếng Anh Được như thế chúng ta sẽ làđiểm tựa, người hướng dẫn thông thạo cho những thế hệ tương lai của đấtnước mà chúng ta đang và sẽ dạy dỗ
Bên cạnh sự hữu ích của phần mềm đối với giáo viên, thì nó còn giúpcác em học sinh tự học và rèn luyện để đạt được đỉnh cao trên con đường củamình Hầu hết sách giáo khoa không có phần rèn luyện ngữ âm, ít phần nghe
và không có nhiều thời gian cho phần nói Với những phần mềm này, các emthoải mải lựa chọn giọng điệu nhanh hay chậm, bài khó hay dễ và với hìnhảnh trực quan sinh động sẽ giúp các em thích thú và chuyên tâm hơn trongviệc học tiếng Anh của mình
1.3.Đối tượng nghiên cứu:
Trang 4- Đối tượng nghiên cứu là các em học sinh khối 8, trường THCS NâmNung - Krông Nô - Đăk Nông.
1.4.Phương pháp nghiên cứu:
- Phương pháp nghiên cứu lý thuyết;
- Phương pháp quan sát;
- Phương pháp điều tra khảo sát, trò chuyện với giáo viên, học sinh;
- Phương pháp tổng hợp tài liệu;
- Phương pháp tổng kết kinh nghiệm;
1.5.Giới hạn phạm vi nghiên cứu:
Thời gian: Bắt đầu nghiên cứu từ tháng 9 năm 2015 Hoàn thành vàotháng 5 năm 2016
Phạm vi: Học sinh khối 8 trường THCS Nâm Nung - Krông Nô - ĐăkNông
2 –NỘI DUNG NGHIÊN CỨU
Trang 5Xuất phát từ quan điểm “lấy người học làm trung tâm’’, phương phápdạy và học đã có những thay đổi căn bản Người dạy không phải là người duynhất nắm giữ kiến thức và truyền đạt kiến thức mà chỉ là người hướng dẫn,người hỗ trợ, người cố vấn, người kiểm tra, và là người mở đường để ngườihọc tự thân vận động nhiều hơn Người dạy là người gieo hạt, nhưng hạtmuốn vươn thành cây thì phải dựa vào sức mình Người học không còn làngười thụ động tiếp thu kiến thức mà là trung tâm của quá trình dạy học, chủđộng sáng tạo trong quá trình học tập nhằm đạt được kết quả cao trong họctập và biết vận dụng vào thực tế cuộc sống.
Nghị quyết TW II khóa VIII(12-1996) khẳng định “Phải đổi mớiphương pháp giáo dục và đào tạo, khắc phục lối truyền thụ một chiều, rènluyện thành nếp tư duy sáng tạo của người học Từng bước áp dụng cácphương pháp tiên tiến và phương tiện hiện đại vào quá trình dạy học, đảm bảođiều kiện và thời gian tự học, tự nghiên cứu cho học sinh”
Từ những luận điểm trên việc áp dụng các phần mềm cho việc dạytiếng Anh là hết sức cần thiết, giúp giáo viên và học sinh thuận tiện hơn trongphương pháp dạy và học năng động của mình
âm, nhấn âm, và đặc biệt là mỗi người phát âm một kiểu Điều này đã làm chocác em học sinh hoang mang: nếu các em được nhiều thầy cô giảng dạy quacác năm học ở trường cấp II thì các em không biết đọc theo giáo viên nào vàhoàn toàn không biết thầy cô nào là người đọc đúng
- Bản thân tôi giảng dạy tại Xã Nâm Nung là xã đặc biệt khó khăn cóđịa bàn cư trú rộng, cơ sở hạ tầng còn yếu, có nhiều dân tộc ít người sinh sống
Trang 6chiếm khoảng trên 85% dân số, điều kiện kinh tế đa phần người dân cònnhiều khó khăn, phụ huynh tập trung vào việc làm kinh tế nên vấn đề quantâm đến học tập của con cái còn chưa nhiều Thời gian học tập của học sinhcòn ít, ngoài thời gian đi học các em còn phải đi làm phụ giúp gia đình nênảnh hưởng đến học tập ở nhà Đặc biệt là các em học sinh ở khu vực Ba Tầng
xa trung tâm xã, đường sá đi lại khó khăn, khó tiếp xúc được với Internet
- Trường THCS Nâm Nung nằm trên địa bàn xã Nâm Nung là trườngmới thành lập, cơ sở hạ tầng còn thiếu, trang thiết bị phục vụ cho dạy họcTiếng Anh chưa đầy đủ, đội ngũ giáo viên trẻ, nhiệt tình nhưng bên cạnh đókinh nghiệm giảng dạy chưa nhiều nên ảnh hưởng đến chất lượng của các bộmôn trong đó có bộ môn Tiếng Anh
Trang 7-Tiện ích mà các phần mềm mang lại đó là những phần mềm sử dụng miễn phí được tải qua các trang mạng: dễ sử dụng, dễ đọc và phát âm.Nếu bạn
sử dụng được các phần mềm này, chúng sẽ giúp bạn phát triển các kĩ năng,
chuẩn về âm nhấn và âm điệu Ngoài ra các phần mềm còn giúp phát huy
tính tích cực tự học, tự bồi dưỡng và tự nâng cao kiến thức của mình bằng việc tự rèn luyện qua các phần mềm
-Tuy nhiên, các phần mềm này có sẵn ở trên mạng và tải xuống
miễn phí nhưng rất ít người biết và vận dụng được vấn đề này, và để sử dụng được các phần mền này chúng ta cần có máy vi tính để bàn hoặc máy tính xách tay - đây cũng là khó khăn lớn nhất của thầy cô và các em học sinh trong điều kiện kinh tế ngày càng khó khăn như hiện nay.
-Hầu hết các phần mềm này đều được tải xuống và cài đặt miễn
phí nên chúng ta có thể phải đối diện với nguy cơ bị vi rút máy tính tấn công Bên cạnh đó một số phần mềm chỉ giúp chúng ta đọc từng từ một, nếu mình yêu cầu đọc cả một đoạn văn thì máy vẫn thực hiện được nhưng giọng điệu rời rạc và không có kết nối Các phần mềm này chủ yếu tập trung ở ba kĩ năng: nghe - đọc - nói, vậy nên nếu thầy cô và các em học sinh muốn luyện thêm phần viết thì phải luyện ở ngoài
2.2.3.Điều tra cụ thể.
Đầu năm học 2015- 2016 tôi tiến hành nghiên cứu đặc điểm tình hìnhhọc tập bộ môn Tiếng Anh của học sinh khối lớp 8 trường THCS Nâm Nung Qua việc điều tra tôi thu được kết quả cụ thể như sau:
Trang 8Từ thực tế đó tôi đưa ra một số biện pháp sau nhằm nâng cao chấtlượng học tập của học sinh một cách hiệu quả hơn.
2.3.Các biện pháp đã tiến hành để giải quyết vấn đề:
Trong quá trình tiến các biện pháp, tôi đã sử dụng các phần mềm sau
trong quá trình giảng dạy và đồng thời hướng dẫn các học sinh cách sử dụng chúng.
2.3.1 Phần mềm tiếng Anh Hoa Mặt Trời
Tiếng Anh Hoa Mặt
Trời là tên của bộ phần
mềm bổ trợ cho việc dạy
và học tiếng Anh trung học
cơ sở lớp 6, 7, 8, 9 theo
chương trình sách giáo
khoa của Bộ Giáo Dục và
Đào Tạo Việt Nam
Bộ phần mềm có giao diện
rất đẹp được thiết kế theo
nội dung sách giáo khoa
với nhiều công cụ tương
tác đánh giá kết quả học
tập, rèn luyện và nâng cao
kỹ năng nghe giúp học sinh
dễ dàng tự học ngoại ngữ
Trang 9
Để kiểm tra khả năng học của mình bạn hãy kích chuột vào thư mụckiểm tra học kì Trong đề kiểm tra gồm 8 phần sau: nghe, đọc, viết, trắcnghiệm, nối, chia động từ, điền từ và đặt câu hỏi cho cụm từ được gạch chân
Khi kích vào phần ngữ
pháp bạn sẽ thấy giao diện
như hình bên Đây là phần
Trang 10
Đây là phần mềm sử dụng miễn phí nên nếu thầy cô và các em học sinhquan tâm thì chúng ta có thể vào địa chỉ sau để tải phần mềm này:www.TiengAnhHoamatTroi.com.vn
2.3.2 Phần mềm VOA Special English:
Như các bạn đã biết, chương trình VOA Special English là một chươngtrình học tiếng Anh hết sức quen thuộc và phổ biến đối với các bạn yêu tiếngAnh trên toàn thế giới Đây là chương trình học tiếng Anh của Đài Tiếng NóiHoa Kỳ (Voice Of American) với cái tên VOA Special English (Tiếng Anhđặc biệt) Chương trình sẽ giúp ích rất nhiều cho các bạn muốn luyện nghetiếng Anh và nâng cao vốn từ vựng ở nhiều lĩnh vực Các bài nghe được đọcvới tốc độ vừa phải, với các bạn có trình độ nghe trung bình cũng có thể tiếpcận một cách dễ dàng
Sau khi làm bài kiểm tra
chúng ta có thể nhấp chuột
vào biểu tượng trên màn
hình để biết ngay số điểm
Trang 11Sau khi cài đặt, chúng ta kích chuột vào phần VOA Special English để luyệnnghe Mức độ khó của bài nghe tăng lên từ lesson 1 cho đến lesson 45.
Để tải phần mềm này chúng ta vào địa chỉ: http://phanmemngoaingu.com
2.3.3 Phần mềm ETS Learn Vocabulary By Pictures.
Phần mềm ETS Learn Vocabulary By Pictures giúp bạn học các vốn từ cơbản trong tiếng Anh bằng hình ảnh Chương trình sẽ đưa ra các phương ánbằng hình ảnh sau đó bạn sẽ đoán câu trả lời và chương trình sẽ cho bạn đáp
án
Sau khi cài đặt bạn sẽ thấy giao diện như hình dưới
Đối với giáo viên dạy môn
tiếng Anh, chúng ta không chỉ
dừng lại ở việc chỉ nghe đi nghe
lại những bài nghe tiếng Anh quen
thuộc mà cần luôn trau dồi và
nâng cao khả năng nghe của mình
thông qua phần mềm này Để từ
đó chúng ta tự tin hơn khi nghe
các chương trình bằng tiếng Anh
và đặc biệt là giao tiếp với người
nước ngoài nói tiếng Anh
Trang 12Phần mềm này bao gồm 13 chủ đề từ vựng: -> Động vật (37) -> Dụng cụ gia đình (36)
-> Bộ phận cơ thể người (12) -> Quần áo, trang phục (36) -> Màu sắc (12) -> Vườn (20)
-> Nhạc cụ (36) -> Số (28) -> Trường học (20) -> Thể thao (32) -> Công cụ (20) -> Giao thông (28) -> Rau quả (19)
Để tải phần mềm miễn phí này chúng ta hãy truy cập:www.englishteststore.com.vn
Nếu ta chọn mụcAnimals thì màn hình sau
sẽ xuất hiện Và để tiếp tụcchúng ta nhấp chuột vàomục start
Chúng ta có 10 phút đểhoàn thành bài kiểm tra Khi các con vật xuất hiện
ta chọn con vật nào mànghĩa của nó là từ đã cho
Để kiểm tra mình chọnđúng hay sai ta nhấn vàonút Submit
Sau khi làm xong câu này
ta nhấn Next để tiếp tục
Trang 132.3.4 Phần mềm MASH 7.5
Nếu bạn là người đang học tiếng Anh và muốn nghe cách phát âm các
từ, câu, đoạn văn, theo giọng bản xứ như thế nào thì không có cách nào khác là phải nghe băng, video, Tuy nhiên, vì đây là những dạng thông tin
được cung cấp theo dạng “live” nên thường tốc độ phát âm rất nhanh trongkhi khả năng nghe của bạn còn nhiều hạn chế nên thường nghe mười mà chỉhiểu được một, hai; đồng thời bạn cũng không thể xem được các câu chữ màngười ta đọc là gì nên nhiều khi nghe xong và muốn kiểm tra xem có chínhxác không thì cũng không có điều kiện để kiểm tra Muốn nghe tiếng Anh dễhơn, trong giai đoạn đầu, có lẽ bạn phải nghe rõ được từng chữ rồi nghe rõtừng câu, từng đoạn văn và cuối cùng khi trình độ nghe đã tốt, bạn mới nênthử sức với việc nghe các dữ liệu theo dạng “live” Công cụ MASH củaWindows sẽ giúp bạn làm được điều này rất dễ dàng bằng cách đọc cho bạnnghe những đoạn văn bản tiếng Anh (do bạn chọn từ bất kì nguồn nào bạn có
từ bên ngoài), và qua đó có thể khả năng nghe tiếng Anh của bạn sẽ tốt lêntrông thấy Dưới đây là màn hình sau khi cài đặt và kích hoạt
Trang 14Nếu kích chuột vào phần whisper(thì thầm)-(vừa hiện từ vừa nói) vàThink(suy nghĩ) - (hiện từ và không nói) Nếu chúng ta chọn Sing ở bên tráimàn hình ta sẽ có giao diện sau Từ màn hình này chúng ta có thể tạo ra cácbài hát rất thú vị.
Để tải phần mềm này hãy vào địa chỉ:
http://download.com.vn/mash-7-5/download.com
2.3.5 Phần mềm Cool Speech
Bạn đang học tiếng Anh và muốn luyện giọng của mình? Bạn muốn khả năng nghe của mình được tốt hơn? Cool Speech chính là công cụ giúp bạn nhanh chóng đạt được các mục đích trên Bạn chỉ cần chép đoạn văn
Để yêu cầu đọc một từ,
một câu hay một đoạn văn
bản, đầu tiên ta chọn tác giả
ở mục Character – show
Sau đó ta đánh hoặc copy
đoạn văn bản vào phần
Speak, rồi kích chuột vào
phần Speak bên dưới để
nghe
Trang 15trình rất trực quan, với vỏn vẹn một cửa sổ để chúng ta dán đoạn văn bản cầnluyện nghe hay gõ trực tiếp văn bản từ bàn phím Dưới thanh menu của cửa sổchương trình là các nút Play, Pause, Rewind, Fast forward, Stop giống nhưcác nút trên máy cassette hay đầu đĩa CD Sau khi dán hay gõ văn bản vào,
bạn bấm nút Play thì Cool Speech sẽ tự động đọc một mạch từ đầu đến cuối
với phát âm và ngữ điệu rất chuẩn xác nhờ công nghệ nghe Text-to-Speechcủa Microsoft
Giao diện của chương trình rất đơn giản, gồm 7 mục chính được sắp xếp theo thứ tự từ trên xuống như sau:
vào menu chọn View rồi Speech
Properties Trong cửa sổ Speech
Properties, bạn vào mục Voice để chọn
một trong năm giọng Mary, Mike, Sam,
Robosoft, Adult Male
Trong mục Voice Speed bạn có thể
chỉnh tốc độ giọng đọc, sau khi chọn
giọng xong bạn nhấn nút Preview để
nghe thử giọng đó rồi nhấn Rescan để
mặc định giọng đã chọn
Trang 16a.The Phonetic Alphabet:
b Match Sound anh Phonetic Sign:
Hệ thống phiên âm quốc tế Mục
này liệt kê toàn bộ các nguyên
âm (vowels) và phụ âm
(consonants) Khi bạn click
chuột phải vào một ký tự,
tự đó Nếu bạn đoán sai ba lần,
xung quanh ký tự đúng sẽ hiện
ra một hình chữ nhật nhấp nháy
màu vàng