Giáo án Tự Nhiên Xã Hội lớp 1 học kỳ 1 hoàn chỉnh

TỰ NHIÊN - XÃ HỘI BẢO VỆ MẮT VÀ TAI.I/ Mục tiêu: Giúp học sinh biết: Các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ mắt và tai.. Phải bảo vệ mắt không nên chơi những trò nguy hiểm có hại c

TỰ NHIÊN - XÃ HỘI BẢO VỆ MẮT VÀ TAI.

I/ Mục tiêu:

Giúp học sinh biết:

Các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ mắt và tai

Tự giác thực hành thường xuyên các hoạt động vệ sinh để giữ gìn mắt và tai sạch sẽ

II/ Đồ dùng dạy học:

Tranh phóng to SGK trang 10

Phiếu bài tập , vở bài tập TN-XH Bài 4

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Khởi động

Giới thiệu bài

Hoạt động 1: nhận ra việc nên làm và không

nên làm

Hướng dẫn tập đặt câu hỏi cho từng hình

( Từng đôi 1 em hỏi 1 em trả lời và ngược lại)

Cho học sinh tập đặt câu hỏi và trả lời nhau lần

lượt cho đến hết các hình vẽ trang 10 SGK

Giáo viên kết luận: đôi mắt rất quan trọng đối

với con người, nhờ có mắt mà ta nhình thấy

được mọi vật Phải bảo vệ mắt không nên chơi

những trò nguy hiểm có hại cho mắt như ném

đá cát vào nhau, dùng tay dơ dụi vào mắt…

Hoạt động 2: Nhận ra việc gì nên làm và không

nên làm để bảo vệ tai

Hướng dẫn tập đặt câu hỏi, tập trả lời câu hỏi

cho từng hình

Chỉ vào tranh bên phải của trang sách

Chỉ vào hình phía dưới, bên phải của trang sách

Tư thế của bạn gái cầm quyển sách đọc trong tranh vẽ là đúnghay sai?

Quan sát các hình ở trang 11 SGK

Hai bạn đang làm gì?

Theo bạn việc làm đó đúng haysai

Hỏi và trả lời lần lượt hết các hình vẽ ở trang

11 SGK

Kết luận: nhờ có tai mà chúng ta nghe được các

tiếng động xung quanh như tiếng hát, tiếng gà

gáy… nên bảo vệ tai cho sạch

Hoạt động 3: Đóng vai

Tập ứng xử bảo vệ mắt và tai

Chia học sinh 2 nhóm để đóng vai theo ND

sau: “ Hùng đi học về thấy Tuấn và bạn của

Tuấn đang chơi kiếm bằng 2 chiếc que Nếu là

Hùng em xử trí như thế nào?”

“Lan ngồi học, anh và của anh Lan đến chơi

đem theo 1 băng nhạc Hai anh mở nhạc rất to

Bạn gài trong hình đang làm gì? Làm như vậy có tác dụng gì?

Các bạn trong hình đang làm gì? Việc làm nào đúng? Việc làm nào sai, vì sao?

Xung phong nhận vai, hội ý cách trình bày

Các nhóm trình diễn

Nhận xét(cách đối đáp giữa cácvai)

Phát biểu cá nhân mình đã học được điều gì qua những nhân vật các tình huống trên

TỰ NHIÊN- XÃ HỘI GIỮ VỆ SINH THÂN THỂ

I/ Mục tiêu.

Giúp học sinh :

Hiểu rằng thân thể sạch sẽ giúp chúng ta khoẻ mạnh, tự tin

Biết việc nên làm và không nên làm để da luôn sạch sẽ

Có ý thức tự giác vệ sinh cá nhân hằng ngày

II/ Đồ dùng dạy học.

Tranh SGK bài 5

Xà bông, khăn mặt, bấm móng tay

III/ Hoạt động dạy học.

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Khởi động

Giới thiệu: Hôm nay học bài vệ sinh thân thể

Hoạt động 1: Tự liên hệ về những việc mỗi

học sinh đã làm để giữ vệ sinh cá nhân

Cho học sinh xung phong lên nói trước lớp

Hoạt động 2: Các việc nên làm và không nên

làm để giữ da sạch sẽ

Quan sát hình trang 12, 13 SGK hãy chỉ và nói

về các việc làm của các bạn trong từng hình

Nêu rõ việc làm nào đúng, việc làm nào sai?

Tại sao?

Gọi học sinh lên trình bày

Kết luận: hằng ngày tắm, gội đầu bằng nước

sạch và xà phòng, thay quần áo, rửa chân, tay,

cắt móng tay, móng chân

Họat động 3: Biết trình tự các việc làm hợp vệ

sinh

Hãy nêu các việc cần làm khi tắm?

Nên rửa tay khi nào?

Gọi học sinh kể ra những việc không nên làm?

Kết luận: thường xuyên tắm gội bằng nước

sạch, xắt móng tay, móng chân để giữ thân thể

luôn sạch

đại tiện

Trước khi mang giày, dép

Cắn móng tay, ăn bốc, đi chân đất…

TỰ NHIÊN – XÃ HỘI CHĂM SÓC VÀ BẢO VỆ RĂNG

I/ Mục tiêu:

Giúp học sinh biết:

 Cách giữ vệ sinh răng miệng để phòng sâu răng và có hàm răng khoẻ đẹp

 Chăm sóc răng đúng cách

 Tự giác súc miệng sau khi ăn và đánh răng hằng ngày

II/ Đồ dùng dạy học:

 Bàn chải và kem đánh răng

 1 số tranh vẽ về răng miệng

 Bàn chải trẻ em, người lớn, mô hình răng, muối ăn

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Khởi động: trò chơi “ Ai nhanh ai khéo”

 Hướng dẫn cách chơi

 Giới thiệu bài: chăm sóc và bảo vệ răng

 Hoạt động 1: biết thế nào là răng khoẻ đẹp,

thế nào là răng bị sún, bị sâu hoặc thiếu vệ sinh

 Hướng dẫn học sinh quay mặt vào nhau

 Cho nhóm xung phong nói kết quả trước lớp

 Kết luận: cho quan sát mô hình hàm răng và

nói: hàm răng của trẻ em có đầy đủ là 20 chiếc

gọi là răng sữa Khi răng sữa hỏng đến tuổi thay

răng, răng sữa sẽ bị lung lay và rụng(khoảng 6

tuổi) khi đó răng mới sẽ mọc lên, chắc chắn hơn,

gọi là răng vĩnh viễn Nếu răng vĩnh viễn bị sâu

hoặc rụng thì không mọc lại nữa Vì vậy, giữ vệ

sinh răng là quan trọng và cần thiết

 Hoạt động 2: học sinh biết nên làm gì và

không nên làm gì để bảo vệ răng

 Trong từng hình các bạn đang làm gì?

 Việc làm nào đúng, việc làm nào sai? Vì sao

đúng, vi sao sai?

 Nên đánh răng, súc miệng vào lúc nào?

 Tại sao không nên ăn nhiều bánh kẹo, đồ

 Làm việc theo cặp

 Xem SGK (trang 14,15)chỉ và nói về việc làm của cácbạn trong mỗi hình Việc nàođúng, sai, tại sao?

 Sau khi ăn, buổi tối trướckhi đi ngủ

 Dễ bị sâu răng

 Phải làm gì khi răng đau và lung lay?

 Kết luận: đánh răng vào lúc sáng sau khi ngủ

dậy, sau bửa ăn, buổi tối trước khi đi ngủ, hạn

chế ăn bánh kẹo ngọt, khám răng khi bị đau răng

để bảo vệ hàm răng của mình

 Khám răng

TỰ NHIÊN – XÃ HỘI THỰC HÀNH ĐÁNH RĂNG RỬA MẶTI/Mục tiêu.

Giúp học sinh biết:

 Đánh răng và rửa mặt đúng cách Aùp dụng chúng vào việc làm vệ sinh cá nhânhàng ngày

II/Đồ dùng dạy học.

 Giáo viên :mơ hình hàm răng, bàn chải, kem, xà bơng, khăn mặt

 Học sinh : bàn chải, cốc, khăn mặt

III/Các hoạt động dạy học.

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Khởi động

1/ Kiểm bài cũ.

 Tuần rồi tiết TN-XH các em học bài gì?

 Tại sao khơng nên ăn nhiều bánh kẹo ngọt?

 Đánh răng vào lúc nào là tốt nhất?

 Nhận xét

2/ Dạy bài mới.

 giới thiệu: Hơm nay thực hành đánh răng

 Ghi tựa bài

 Hoạt động 1: thực hành đánh răng

 Đưa mơ hình hàm răng, hỏi:

 Em nào cĩ thể chỉ vào mơ hình hàm răng và

nĩi đâu là:

 Mặt trong của răng

 Mặt ngồi của răng

 Mặc nhai của răng

 Hằng ngày em quen chải răng như thế nào?

 Em nào cĩ thể nĩi cho cả lớp biết cách chải

răng như thế nào là đúng?

 Giáo viên làm mẫu lại động tác đánh răng

với mơ hình hàm răng và nĩi:

 Chuẩn bị cốc và nước sạch

 Lấy kem đánh răng vào bàn chải

 Chải theo hướng đưa bàn chải từ trên xuống,

nhai của răng.

 Súc miệng kỹ rồi nhổ ra vài lần

 Rửa sạch và cất bàn chải vào đúng chỗ sau

khi đánh răng

 Kết luận: Để có hàm răng sạch đẹp, trắng và

đều các em phải thường xuyên đánh răng sau

mỗi bửa ăn và tối trước khi đi ngủ

 Chuẩn bị khăn sạch, nước sạch

 Rửa tay sạch bằng nước xà phòng

 Dùng 2 bàn tay sạch, hứng nước sạch để rửa

mặt, xoa kỹ vùng xung quanh: mắt, trán, 2 má ,

miệng và cằm

 Sau đó dùng khăn sạch lau khô vùng mắt

trước rồi mới lau các nơi khác

 Vò sạch khăn và vắt khô dùng khăn lau

vành tai, cổ

 Cuối cùng giặt khăn mặt bằng xà phòng và

phơi khô ngoài nắng hoặc chỗ ráo thoáng

 Kết luận: Để có khuôn mặt sáng sủa tươi tắn

các em thường xuyên rửa mặt hợp vệ sinh

 Nhận xét

TỰ NHIÊN – XÃ HỘI ĂN UỐNG HÀNG NGÀY

I/ Mục tiêu Giúp học sinh biết:

- Kể tên những thức ăn trong ngày để mau lớn và khoẻ mạnh

- Nói được cần phải ăn uống như thế nào để có được sức khoẻ tốt

- Có ý thức tự giác trong việc ăn, uống của cá nhân: ăn đủ no, uống đủ nước

II/ Đồ dùng dạy học.

Các hình trong bài 8 SGK Một số thực phẩm như trong hình

III/ Các hoạt độngdạy học.

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Khởi động.

1/ Kiểm bài cũ.

- Gọi học sinh lên thực hành chải răng

- Nhận xét

2/ Dạy bài mới.

- Cho học sinh chơi trò chơi: “Con thỏ ăn cỏ,

uống nước, vào hang”

- Ghi tựa bài

Hoạt động 1: Động não.

- Gọi học sinh nêu những thức ăn, đồ uống

hàng ngày các em thường dùng

- Học sinh kể giáo viên ghi bảng

- Khuyến khích học sinh nên ăn nhiều để có

sức khoẻ tốt

- Treo tranh:

- Gọi học sinh lên bảng

- Các loại thức ăn trong tranh em thích thức

- Tranh nào choh biết sự lớn lên của cơ thể?

- Tranh nào cho biết các bạn học tốt?

- Quan sát

- Tranh nào cho biết các bạn có sức khoẻ tốt?

- Tại sao chúng ta phải ăn uống hàng ngày? - Ăn uống hàng ngày mau lớn

và có sức khoẻ tốt

Kết luận: Chúng ta cần ăn uống hàng ngày để cơ thể mau lớn, có sức khoẻ để học

tập tốt

Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp.

- Hằng ngày ăn uống thế nào để có sức khoẻ

tốt?

- Chúng ta cần ăn úông khi nào?

- Tại sao chúng ta không ăn bánh kẹo nhiều

trước bữa ăn?

Kết luận: Chúng ta cần ăn khi đói, uống khi

khát Hằng ngày ăn ít nhất 3 bữa: sáng, trưa,

chiều Không ăn đồ ngọt nhiều trước bữa ăn

chính Aên nhiều bánh kẹo sẽ làm cho ăn cơm

không ngon miệng

- Trò chơi: giúp mẹ đi chợ.Nhận xét, biểu

dương

- Thảo luận

- Đị chợ mua những thức ăn

có chất dinh dưỡng

TỰ NHIÊN – XÃ HỘI HOẠT ĐỘNG VÀ NGHỈ NGƠI

I/ Mục tiêu.

- Giúp học sinh biết:

- Kể về sự hoạt động mà em thích

- Nói về sự cần thiết phải nghỉ ngơi giải trí

- Biết đi đứng và ngồi học đúng tư thế

- Có ý thức tự giác thực hiện những điều đã học vào cuộc sống hàng ngày

II/ Đồ dùng dạy học.

Tranh minh hoạ

III/ Các hoạt động dạy học.

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Khởi động.

2/ Dạy bài mới.

- Cho học sinh chôi trò chơi: “Đèn xanh, đèn

đỏ” Hôm nay học bài: Hoạt động và nghỉ ngơi

- Ghi tựa bài

Hoạt động 1: thảo luận theo cặp.

- Nội dung: hàng ngày các em cùng bạn chơi

hay làm những gì?

- Nhận xét, biểu dương

- Kết luận: các em nên chơi những trò chơi có

lợi cho sức khoẻ phù hợp với lứa tuổi và an

toàn cho mình

- Hát vui

- Để mau lớn, có sức khoẻ tốthọc tốt

Hoạt động 2: Làm việc với SGK.

- Cho xem tranh 20, 21

- Gọi học sinh nêu từng tranh

- Đó là những hoạt động thể dục thể thao giúp

- Nhiều em nhìn tranh nêu cáchoạt động

ích cho cơ thể có sức khoẻ tốt

- Nghỉ ngơi, đi đứng đúng tư thế sẽ không bị

tật

- Kết luận: Khi hoạt động nhiều hay làm việc

quá sức có thể sẽ mệt mỏi, phải nghỉ ngơi Nếu

nghỉ ngơi không đúng lúc có hại cho sức khoẻ

Có nhiều cách nghỉ ngơi: nghỉ ngơi tích cực,

nghỉ ngơi thư giãn, nghỉ đúng lúc có hiệu quả

hơn

- Nhiều học sinh nhìn tranhnêu hoạt động kế tiếp

Hoạt động 3: Trò chơi đóng vai.

- Cho học sinh đóng vai hoạt động làm việc,

nghỉ ngơi, đứng, ngồi đúng tư thế

- Chia 4 nhóm

- Nhận xét, biểu dương

Kết luận: Nên thực hiện đúng tư thế kh ingồi

học, lúc đi, hoạt động hàng ngày Nếu không sẽ

- Nhận xét

TỰ NHIÊN – XÃ HỘI Ôn tập CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ I/ Mục tiêu.

Giúp học sinh :

- Củng cố các kiến thức cơ bản về các bộ phận của cơ thể và các giác quan

- Khắc sâu hiểu biết về các hành vi vệ sinh cá nhân hàng ngày để có sức khoẻ tốt

- Tự giác thực hiện nếp sống vệ sinh, khắc phục những hành vi có hại cho sứckhoẻ

II/ Đồ dùng dạy học.

- Tranh minh hoạ hình 1, 2 SGK

III/ Các hoạt động dạy học.

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Khởi động: trò chơi “chi chi, chành chành”

Hoạt động 1: Củng cố kiến thức cơ bản về các

bộ phận cuả cơ thể và các giác quan

- Hãy kể tên các bộ phận bên ngoài cuả cơ thể

- Cơ thể người gồm mấy phần?

- Chúng ta nhận biết thế giới xung quanh bằng

những bộ phận nào?

- Nếu thấy bạn chơi súng cao su, em sẽ khuyên

bạn như thế nào?

Hoạt động 2: Khắc sâu hiểu biết về hành vi vệ

sinh cá nhân hàng ngày để có sức khoẻ tốt Tự

giác thực hiện nếp sống vệ sinh khắc phục

những hành vi có hại sức khoẻ

- Buổi sáng em thức dậy lúc mấy giờ?

- Buổi trưa em thường ăn gì? Có đủ no không?

- Em có đánh răng rưả mặt trước khi đi ngủ

không?

- Gọi 1 số học sinh trả lời câu hỏi

Kết luận:

- Thức dậy lúc 6 giờ để làm vệ sinh cá nhân, ăn

sáng, chuẩn bị đi học Aên cơm đúng giờ để có

sức khoẻ tốt Đánh răng sau khi ăn, trước khi đi

ngủ, thường xuyên tắm gội hàng ngày để giữ cơ

- Thảo luận

- Xung phong trả lời câu hỏi

- Bổ sung

- Nhớ và kể lại việc làm vệsinh cá nhân trong 1 ngày

thể luôn sạch sẽ…

TỰ NHIÊN – XÃ HỘI GIA ĐÌNH EM

I/ Mục tiêu.

Giúp học sinh biết:

- Gia đình là tổ ấm của em

- Bố mẹ , ông bà , chị em … là những người thân yêu của em

- Em có quyền được sống với cha mẹ và được cha mẹ yêu thương, chăm sóc

- Kể được về những người trong gia đình mình với bạn trong lớp

- Yêu quý gia đình và những người thân trong gia đình

II/ Đồ dùng dạy học.

- Bài hát “Cả nhà thương nhau”

- Vở bài tập TN-XH, bút vẽ

III/ Các hoạt động dạy học.

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

- Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Gia đình là tổ ấm cuả em.

- Gia đình Lan có những ai? Lan và những

người trong gia đình đang làm gì?

- Gia đình Minh có những ai? Minh và những

người trong gia đình đang làm gì?

Kết luận: Mỗi người khi sinh ra đều có bố, mẹ

và những người thân Mọi người đều sống

chung trong một mái nhà đó là gia đình

Hoạt động 2: Vẽ tranh về gia đình mình.

Hoạt động 3: Mọi người được kể và chia sẻ

với các bạn trong lớp về gia đình mình

- Cho 1 số em dưạ vào tranh đã vẽ giới thiệu

cho các bạn trong lớp về những người thân

trong gia đình mình

- Tranh vẽ những ai?

- Em muốn thể hiện điều gì trong tranh?

Kết luận: Mỗi người khi sinh ra đều có gia

đình, nơi em được yêu thương, chăm sóc và che

- Hát bài cả nhà thương nhau

mẹ, ông , bà và anh chị hoặc

em, là những người thân yêunhất cuả em

- Học sinh kể dưạ vào tranhvẽ

và những người thân.

I/ Mục tiêu.

Giúp học sinh biết:

- Nhà ở là nơi sống của mọi người trong gia đình

- Nhà ở có nhiều lọai khác nhau và đều có địa chỉ cụ thể để biết địa chỉ nhà ở củamình

- Kể về ngôi nhà và các đồ dùng trong nhà của em với các bạn trong lớp

- Yêu quý ngôi nhà và các đồ dùng trong nhà

II/ Đồ dùng dạy học.

- tranh vẽ ngôi nhà do các em tự vẽ

- Sưu tầm tranh ảnh về ngôi nhà ở của gia đình miền núi, đồng bằng, thành phố

III/ Các họat động dạy học.

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Khởi động

Hoạt động 1: Nhận biết các lọai nhà khác nhau

ở các loại vùng khác nhau

- Cho xem tranh

- Ngôi nhà này ở đâu?

- Bạn thích ngôi nhà nào? Tại sao?

- Theo dõi giúp đỡ học sinh

- Cho xem tranh các dạng nhà: nông thôn, tập

thể ở thành phố, nhà sàn miền núi…

Kết luận: Nhà ở là nơi sống và làm việc của

mọi người trong gia đình

Hoạt động 2: Kể được tên những đồ dùng phổ

biến trong nhà

- Xem tranh trang 27 SGK

Kết luận: Mỗi giga đình đều có những đồ dùng

cần thiết cho sinh hoạt và việc mua sắm những

đồ dùng đó phụ thuộc vào điều kiện kinh tế của

- Nhà em có mấy phòng?

Kết luận: mỗi người mơ ước có nhà ở tốt và

đầy đủ những đồ dùng sinh hoạt cần thiết

- Nhà ở của các bạn trong lớp rất khác nhau

- Nhớ địa chỉ nhà ở của mình, yêu quí gìn giữ

ngôi nhà vì đó là nơi em sống hằng ngày

giới thiệu ch ocả lớp

TỰ NHIÊN – XÃ HỘI CÔNG VIỆC Ở NHÀ

I/ Mục tiêu.

Giúp học sinh biết:

- Mọi người trong gia đình đều phải làm việc tùy theo sức của mình

- Trách nhiệm của mỗi học sinh ngoài giờ học tập cần phải làm việc giúp đỡ giađình

- Kể tên 1 số công việc thường làm ở nhà của mỗi người trong gia đình

- Kể được các việc em thường làm để giúp đỡ gia đình

- Yêu lao động và tông trọng thành quả lao động của mỗi người

II/ Đồ dùng dạy học.

- Tranh phóng to bài 13 SGK

III/ Các hoạt động dạy học.

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Kể tên 1 số công việc ở nhà của

những người trong gia đình

- Gọi học sinh lên trình bày

Kết luận: Những việc làm đó vừa giúp cho nhà

cửa sạch sẽ, gọn gàng, vừa thể hiện sự quan

tâm, gắn bó của những người trong gia đình

với nhau

Hoạt động 2: Kể tên 1 số công việc ở nhà của

những người trong gia đình Kể các việc các

em thường làm để giúp đỡ gia đình

- Trong nhà em, ai đi chợ, ai nấu cơm, ai quét

dọn nhà cửa…

- Hằng ngày em làm gì để giúp đỡ gia đình?

- Em thấy thế nào khi làm những việc có ích

cho gia đình?

- Gọi học sinh lên trình bày trước lớp

Kết luận: Mọi người trong gia đình đều phải

tham gia làm việc nhà tùy theo sức của mình

Hoạt động 3: Học sinh hiểu điều gì sẽ xảy ra

khi trong nhà không có ai dọn dẹp

- Hãy tìm những điểm giống và khác nhau của

- Thảo luận nhóm 2 em

- Tập nêu câu hỏi và trả lời câuhỏi trang 28 SGK

- Kể cho nhau nghe công việcthường ngày của gia đình vàcủa bản thân mình cho bạn nghe