1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

Quy luật từ những sự biến đổi về lượng dẫn đến sự biến đổi về chất và ngược lại

23 1,3K 1

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 23
Dung lượng 2,92 MB

Các công cụ chuyển đổi và chỉnh sửa cho tài liệu này

Nội dung

Quy luật từ những sự biến đổi về lượng dẫn đến sự biến đổi về chất và ngược lại còn gọi là quy luật lượng đổi chất đổi. Quy luật lượng chất là bài học khó trong phép biện chứng duy vật của triết học Mác Lênin, với những ví dụ cụ thể, dễ hiểu về lượng, chất, mối quan hệ biện chứng giữa lượng và chất, ý nghĩa phương pháp luận... sẽ cho chúng ta thấy môn Triết học thật đơn giản.

Trang 1

Quy luật từ những sự biến đổi về lượng dẫn đến sự biến

đổi về chất và ngược lại

Hoàng Thanh Xuân

Trang 2

Dựa vào mức độ phổ biến có: quy luật chung, quy luật riêng, quy luật phổ biến.

Quy luật lượng đổi chất đổi là quy luật cơ bản, phổ biến nói lên phương thức

của sự vận động và phát triển của sự vật.

Quy luật là những mối liên hệ bản chất, tất nhiên, phổ biến giữa các sự vật, hiện tượng hay giữa những mặt, yếu tố, quá trình của sự vật, hiện tượng

đó.

Dựa vào lĩnh vực tác động có: quy luật tự nhiên, quy luật xã hội, quy luật tư duy.

Trang 3

1 Khái niệm:

- Chất là phạm trù dùng để chỉ tính quy định khách quan vốn có của sự vật, hiện

tượng; là sự thống nhất hữu cơ các thuộc tính cấu thành nó, để phân biệt nó với cái khác

Muối

Đường

Ớt

Chanh

Trang 4

Bất kể sự vật, hiện tượng nào cũng bao gồm hai mặt chất và lượng, chúng luôn thống nhất biện chứng với nhau:

vào ý thức của con người.

Trang 5

+ Chất của sự vật được biểu hiện thông qua những thuộc tính của nó.

Một sự vật có rất nhiều thuộc tính, thuộc tính cơ bản và không cơ bản Thuộc tính

cơ bản tạo nên chất của sự vật

??

Trang 6

+ Chất của sự vật không chỉ được xác định bởi các yếu tố cấu thành,

mà còn được xác định bởi cấu trúc

và phương thức liên kết giữa chúng

Trang 7

- Lượng là phạm trù dùng để chỉ tính quy định vốn có của sự vật biểu thị ở số

lượng, quy mô, nhịp điệu, trình độ… của sự vận động và phát triển của sự vật cũng như các thuộc tính của nó.

Trang 8

Lượng có thể được xác định bởi:

+ Lượng có thể được xác định bằng những đơn vị đo

lường cụ thể

+ Lượng có thể được biểu thị

dưới dạng trừu tượng và khái quát hóa cao

Trang 9

+ Sự phân biệt giữa chất và lượng chỉ mang tính chất tương đối

Trang 10

Vậy chất và lượng của một ngôi nhà là gì?

Trang 11

2 Quan hệ biện chứng giữa chất và lượng:

- Những sự thay đổi về lượng dẫn đến những sự thay đổi về chất:

Trang 12

Mỗi sự vật bao giờ cũng là thể thống nhất của hai mặt lượng và chất Đôi khi sự thay đổi về lượng chưa làm thay đổi ngay về chất của sự vật Khuôn khổ mà trong đó, sự thay đổi về lượng chưa làm thay đổi về chất của sự vật được gọi là Độ.

Trang 13

+ Độ: là khoảng giới hạn mà trong đó sự thay đổi về lượng của sự vật chưa

làm thay đổi về chất căn bản của sự vật ấy Trong độ, sự vật vẫn là nó, chưa biến thành cái khác.

+ Điểm nút: dùng để chỉ điểm giới hạn mà tại đó sự thay đổi về lượng đã làm

thay đổi về chất của sự vật Sự tích lũy đủ về lượng tại điểm nút sẽ tạo ra bước nhảy, chất mới ra đời.

+ Bước nhảy: dùng để chỉ sự chuyển hóa về chất của sự vật, do sự thay đổi về lượng của sự vật trước đó gây nên.

Trang 14

Đăng ký kết hôn

Vợ chồng

u

Ra mắt hai họ

Trang 17

Không chỉ những thay đổi về lượng dẫn đến những sự thay đổi về chất, mà những sự thay đổi về chất cũng dẫn đến những sự thay đổi về lượng Biểu hiện là chất mới ra đời sẽ tác động ngược trở lại lượng, như làm thay đổi kết cấu, quy mô, trình độ, nhịp điệu của sự vận động và phát triển của sự vật.

Trang 18

3 Ý nghĩa phương pháp luận:

vậy trong nhận thức và hoạt động thực tiễn nghiên cứu, xem xét một cách toàn diện hai mặt đó.

Trang 19

- Vì lượng có thể chuyển hóa thành chất và ngược lại, nên trong hoạt động nhận thức và cải tạo thực tiễn phải biết cách tích lũy dần

về lượng để chuyển hóa thành chất, phát huy vai trò của chất mới làm thay đổi lượng theo hướng có lợi.

Trang 20

- Về nhận thức cũng như trong hoạt động thực tiễn phải khắc phục cả hai khuynh hướng là tả khuynh và hữu khuynh.

Trang 21

- Vì các hình thức của bước nhảy rất đa dạng, phong phú nên trong nhận thức và hoạt động cải tạo thực tiễn cần phải vận dụng linh hoạt, sáng tạo các hình thức bước nhảy cho phù hợp với từng điều kiện, hoàn cảnh cụ thể.

Trang 22

Trong lĩnh vực đời sống xã hội phải chú ý cả điều kiện chủ quan lẫn khách quan để xác định rõ quy mô, nhịp điệu của bước nhảy một cách khoa học, không máy móc giáo điều Khi có tình thế, thời cơ tốt thì tổ chức thực hiện bước nhảy để giành thắng lợi quyết định.

Trang 23

Cám ơn mọi người đã theo dõi!

Ngày đăng: 22/07/2017, 22:37

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

🧩 Sản phẩm bạn có thể quan tâm

w