Giáo viên học tập BDTX để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục và những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục của tỉnh, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục trong toàn ngành. Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của giáo viên; năng lực tự đánh giá hiệu quả BDTX; năng lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên của nhà trường. Đảm bảo tất cả giáo viên đều được tham gia bồi dưỡng. Nội dung bồi dưỡng bám sát các chương trình BDTX của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành. Bồi dưỡng có trọng tâm, tập trung vào các vấn đề mới, những vấn đề thực tiễn đội ngũ đang gặp khó khăn; đảm bảo tính kế thừa và tính hệ thống giữa những nội dung bồi dưỡng trong các năm trước và năm học này. Các điều kiện phục vụ phải chuẩn bị đầy đủ trước khi tổ chức bồi dưỡng.
Trang 1TRƯỜNG TH&THCS PHONG ĐÔNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
KẾ HOẠCH CÁ NHÂN BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN NĂM HỌC 2016-2017
-Họ và tên giáo viên: Huỳnh Hoàng Voi Ngày tháng năm sinh: 27/01/1986
Tổ chuyên môn: Tự nhiên Năm vào ngành giáo dục: 2007 Nhiệm vụ được giao trong năm học: Giáo viên dạy lớp, Chủ nhiệm phụ lớp 8/1
Thực hiện kế hoạch số: 150/KH-PGDĐT, ngày 03 tháng 10 năm 2016 của Phòng giáo dục và Đào tạo Vĩnh Thuận về bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, tiểu học và THCS năm học 2016-2017;
Thực hiện kế hoạch số: /KH-TCM, ngày tháng năm 2016 của tổ Tự Nhiên về việc bồi dưỡng thường xuyên giáo viên THCS năm học 2016-2017;
I Mục đích của việc BDTX:
1 Giáo viên học tập BDTX để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục và những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục của tỉnh, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục trong toàn ngành
2 Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của giáo viên; năng lực tự đánh giá hiệu quả BDTX; năng lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên của nhà trường
3 Đối tượng: Cán bộ quản lý và giáo viên nhà trường
II Nguyên tắc:
1 Đảm bảo tất cả cán bộ quản lý, giáo viên đều được tham gia bồi dưỡng Nội dung bồi dưỡng bám sát các chương trình BDTX của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành
2 Bồi dưỡng có trọng tâm, tập trung vào các vấn đề mới, những vấn đề thực tiễn đội ngũ đang gặp khó khăn; đảm bảo tính kế thừa và tính hệ thống giữa những nội dung bồi dưỡng trong các năm trước và năm học này
3 Các điều kiện phục vụ phải chuẩn bị đầy đủ trước khi tổ chức bồi dưỡng
Trang 24 Các nội dung bồi dưỡng (bắt buộc và tự chọn) phải được đánh giá Kết quả đánh giá làm cơ sở để phấn đấu cho những năm học tới
III Nội dung đăng ký, thời lượng BDTX:
1 Nội dung bồi dưỡng 1 (Bắt buộc):
+ Thời lượng: 30 tiết/giáo viên/năm học
+ Nội dung: Bồi dưỡng về chính trị, thời sự, các nghị quyết, chính sách của Đảng, Nhà nước như: Nghị Quyết của BCH trung ương Đảng, của Huyện ủy của cấp ủy địa phương Bao gồm: Tổng quát về nhiệm vụ kinh tế xã hội, đi sâu về quan điểm đường lối phát triển Giáo dục và Đào tạo huyện Vĩnh Thuận, tình hình phát triển kinh tế - xã hội – giáo dục và đào tạo giai đoạn 2012-2016; chỉ thị nhiệm vụ năm học của Bộ giáo dục và Đào tạo; các nội dung về đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học của Bộ Giáo dục và Đào tạo; các văn bản chỉ đạo của Bộ Giáo dục và Đào tạo; Sở Giáo dục và Đào tạo, Phòng Giáo dục và Đào tạo và của nhà trường
+ Hình thức bồi dưỡng: Tham gia các lớp tập huấn, lớp bồi dưỡng do Bộ Giáo Dục và Đào tạo, Sở Giáo Dục và Đào tạo, Phòng Giáo Dục và Đào tạo, Ủy Ban Nhân Dân xã tổ chức và tự học qua mạng internet
2 Nội dung bồi dưỡng 2 (Bắt buộc):
+ Thời lượng: 30 tiết/giáo viên/năm học
+ Nội dung: Bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn cho giáo viên THCS, các nội dung nhằm đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ phát triển giáo dục địa phương
+ Hình thức bồi dưỡng: Tham gia các lớp tập huấn, lớp bồi dưỡng do Sở Giáo Dục và Đào tạo, Phòng Giáo Dục và Đào tạo, nhà trường tổ chức và tự học qua mạng internet, qua sinh hoạt tổ chuyên môn.Tham gia các lớp bồi dưỡng do Phòng Giáo Dục, Sở Giáo Dục mở
3 Nội dung bồi dưỡng 3 (Khối kiến thức tự chọn):
+ Thời lượng: 60 tiết
+ Nội dung: Bồi dưỡng đáp ứng nhu cầu phát triển nghề nghiệp liên tục của giáo viên THCS, giáo viên lựa cọn nội dung phù hợp trong 41 modun để tự học
TT Tên mô đun (…tiết) Hình thứchọc (Tuần …tháng…)Thời gian học
1 Module 1: Đặc điểm tâm sinh lí của
học sinh trung học cơ sở (THCS) Tự học
8 tiết
Từ tuần 1 đến tuần 4
2 Module 2: Hoạt động học tập của học
10 tiết
Từ tuần 5 đến tuần 9
Trang 33 Module 4: Phương pháp và kĩ thuật thuthập, xử lí thông tin về môi trường giáo
dục THCS
Tự học
10 tiết
Từ tuần 10 đến tuần 14
4 Module 7: Hướng dẫn, tư vấn cho học sinh THCS Tự học
10 tiết
Từ tuần 15 đến tuần 19
5 Module 33: Giải quyết tình huống sư phạm trong công tác chủ nhiệm Tự học
8 tiết
Từ tuần 20 đến tuần 23
6 Module 39: Phối hợp với gia đình học sinh và cộng đồng trong công tác giáo
dục học sinh THCS
Tự học
15 tiết
Từ tuần 24 đến tuần 31
Phong Đông, ngày 03 tháng 10 năm2016