Kiến thức: - Biết thể hiện một số chi tiết quan trọng khi vẽ con gà: đầu, mình, chân.... - Biết thể hiện chi tiết trong khác nhau khi vẽ các con gà khác nhau: gà mái lông đuôi ngắn, cổ n
Trang 1Đề tài: BÉ TẬP VẼ ĐÀN GÀ
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Biết thể hiện một số chi tiết quan trọng khi vẽ con gà: đầu, mình, chân
- Biết thể hiện chi tiết trong khác nhau khi vẽ các con gà khác nhau: gà mái lông đuôi ngắn, cổ ngắn, có mào nhỏ; gà trống lông đuôi dài có nhiều màu sắc sặc sỡ, có mào to và đỏ, chân có cựa
2 Kỹ năng tạo hình:
- Trẻ biết sử dụng các nét vẽ cơ bản và các hình hình học để tạo hình đàn gà
- Thể hiện một số tư thế khác nhau của gà: gà đang ăn mồi, đang gáy, đang chạy
- Tô màu theo ý thích và không tô lan ra ngồi
3 Phát triển:
- Biết thể hiện chủ đề của bức tranh
4 Giáo dục:
- Thói quen và nề nếp học tập
- Yêu quí sản phẩm của mình của bạn
- Cảm nhận được nét đẹp của tranh
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên:
- Một số tranh vẽ con gà trong nhiều tư thế khác nhau
- Tranh gà thật trên vi tính
- Máy casstte - đĩa nhạc cổ điển
2 Đồ dùng cho trẻ:
- Bút chì màu sáp, màu dầu,
- Giấy vẽ A4
- Bảng lót tranh
III PHƯƠNG PHÁP CHỦ ĐẠO:
- Làm mẫu
- Luyện tập thực hành
IV HOẠT ĐỘNG TÍCH HỢP:
- Câu đố: về con gà
- Môi trường xung quanh: một số đặc điểm của con gà
V TIẾN TRÌNH:
1 HOẠT ĐỘNG 1
Trang 2- Tạo tình huống.
- Đọc câu đố về con gà:
"Con gì từ sáng tinh mơ?
Gọi người thức dậy, gáy vang khắp trời."
- Các bạn đã đốn rất chính xác
- Cho trẻ xem tranh trên vi tính
2 HOẠT ĐỘNG 2
- Đàm thoại, hướng dẫn quan sát mẫu
- Các bức tranh này vẽ hình con gì?
- Các con biết gì về những con gà?
- Con gà gồm có những bộ phận nào?
- Làm thế nào để mình phân biệt: gà trống, gà mái hay gà con?
- Cho trẻ xem tranh mẫu cô vẽ
- Bức tranh này vẽ đề tài gì?
- Tại sao con biết tranh này vẽ con gà con? (Tương tự với bức tranh thứ 2.)
- Làm sao phân biệt con gà trống, gà mái khi vẽ? (gà mái khác gà trống không có bộ lông đuôi sặc sỡ và không có cựa)
- Theo con, con gà trống (gà mái, gà con) được vẽ bằng những hình gì ?
3 HOẠT ĐỘNG 3
- Trẻ thực hiện trò chơi: "Một ngón tay nhúc nhích"
- Mở nhạc nhẹ cho trẻ nghe khi trẻ vẽ
- Trẻ thực hiện:
+ Cờ cho trẻ về bàn và thực hiện sản phẩm theo ý của trẻ
- Cô quan sát trẻ thực hiện
- Gợi ý giúp trẻ thể hiện nội dung của bức tranh
4 HOẠT ĐỘNG 4
- Nhận xét tranh trẻ
- Cho trẻ làm xong treo sản phẩm của mình
- Cho trẻ tự nhận xét về tranh của mình của bạn
- Cô nhắc trẻ về bố cục, gợi ý cách tô màu hoặc chi tiết trẻ cần thêm trong tranh
- Khen trẻ
5 Kết thúc hoạt động.