Nghiên cứu phương pháp tính toán Lập phương án dự báo dòng chảy lũ cho trạm Vụ Quang sông Lô

MỤC LỤC MỤC LỤC DANH MỤC HÌNH ẢNH DANH MỤC BẢNG MỞ ĐẦU 1 Tính cấp thiết của đề tài 1 Mục tiêu của đề tài 1 Phạm vi nghiên cứu 2 Phương pháp nghiên cứu 2 CHƯƠNG 1: ĐẶC ĐIỂM ĐỊA LÝ THỦY VĂN – KINH TẾ XÃ HỘI LƯU VỰC SÔNG LÔ 3 1.1. Vị trí địa lý 3 1.2. Đặc điểm địa lý tự nhiên lưu vực sông Lô 5 1.3. Đặc điểm khí hậu 7 1.4. Đặc điểm thủy văn, chế độ thủy văn 9 1.4.1. Đặc điểm thủy văn 9 1.4.2. Chế độ thủy văn: 11 1.5. Trạm Vụ Quang và mạng lưới trạm thủy văn trên lưu vực sông Lô 13 CHƯƠNG 2: TỔNG QUAN VỀ CÁC PHƯƠNG PHÁP DỰ BÁO LŨ 14 2.1. Khái quát về dự báo lũ 14 2.2. Các phương pháp dự báo lũ 14 2.2.1. Phương pháp xu thế 14 2.2.2. Phương pháp lưu lượng mực nước tương ứng 14 2.2.3. Phương pháp lượng trữ 15 2.2.4. Phương pháp phân tích thống kê 15 2.2.5. Phương pháp sử dụng mạng trí tuệ nhân tạo 15 2.2.6. Phương pháp sử dụng mô hình toán 16 2.3. Sai số dự báo 17 2.3.1. Khái niệm sai số dự báo. 17 2.3.2. Đánh giá sai số dự báo 21 CHƯƠNG 3: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 26 3.1. Lựa chọn phương pháp nghiên cứu 26 3.2. Giới thiệu mô hình 27 3.2.1. Mô hình hồi quy nhiều biến 27 3.2.2. Mô hình HECHMS 30 KẾT LUẬN 42 TÀI LIỆU THAM KHẢO 43  

Do thời gian làm niên luận khá ngắn nên các kết quả đạt được không tránhkhỏi các sai sót Em rất mong nhận được sự góp ý, chỉ bảo của các thầy cô và cácbạn để kết quả nghiên cứu được tốt hơn Niên luận mới chỉ đi vào tìm hiểu haiphương pháp dự báo lũ nên trong thời gian tới em sẽ tiếp tục nghiên cứu để tìm rađược phương án dự báo lũ khác để nâng cao chất lượng dự báo Em hiểu được rằng

để lập được phương án dự báo lũ phù hợp cần kết hợp nhiều phương pháp và môhình, bên cạnh đó là phải thu thập được đầy đủ số liệu trung thực để phục vụ nghiêncứu

MỤC LỤC

MỤC LỤC

DANH MỤC HÌNH ẢNH

DANH MỤC BẢNG

MỞ ĐẦU 1

Tính cấp thiết của đề tài 1

Mục tiêu của đề tài 1

Phạm vi nghiên cứu 2

Phương pháp nghiên cứu 2

CHƯƠNG 1: ĐẶC ĐIỂM ĐỊA LÝ THỦY VĂN – KINH TẾ XÃ HỘI LƯU VỰC SÔNG LÔ 3

1.1 Vị trí địa lý 3

1.2 Đặc điểm địa lý tự nhiên lưu vực sông Lô 5

1.3 Đặc điểm khí hậu 7

1.4 Đặc điểm thủy văn, chế độ thủy văn 9

1.4.1 Đặc điểm thủy văn 9

1.4.2 Chế độ thủy văn: 11

1.5 Trạm Vụ Quang và mạng lưới trạm thủy văn trên lưu vực sông Lô 13

CHƯƠNG 2: TỔNG QUAN VỀ CÁC PHƯƠNG PHÁP DỰ BÁO LŨ 14

2.1 Khái quát về dự báo lũ 14

2.2 Các phương pháp dự báo lũ 14

2.2.1 Phương pháp xu thế 14

2.2.2 Phương pháp lưu lượng mực nước tương ứng 14

2.2.3 Phương pháp lượng trữ 15

2.2.4 Phương pháp phân tích thống kê 15

2.2.5 Phương pháp sử dụng mạng trí tuệ nhân tạo 15

2.2.6 Phương pháp sử dụng mô hình toán 16

2.3 Sai số dự báo 17

2.3.1 Khái niệm sai số dự báo 17

2.3.2 Đánh giá sai số dự báo 21

CHƯƠNG 3: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 26

3.1 Lựa chọn phương pháp nghiên cứu 26

3.2 Giới thiệu mô hình 27

3.2.1 Mô hình hồi quy nhiều biến 27

3.2.2 Mô hình HEC-HMS 30

KẾT LUẬN 42

TÀI LIỆU THAM KHẢO 43

DANH M C HÌNH NH ỤC HÌNH ẢNH ẢNH

Hình 1.1 : Bản đồ lưu vực sông Lô 4

Hình 1.2 : Địa hình lưu vực sông Lô 6

Hình 1.3: Mạng lưới trạm khí tượng thủy văn trên lưu vực sông Lô 13

Hình 3.1 Sơ đồ nghiên cứu tóm tắt 27

Hình 3.2: Biểu đồ mưa 33

Cường độ mưa 33

DANH M C B NG ỤC HÌNH ẢNH ẢNH

Bảng 2.2: Tiêu chuẩn đánh giá sai số phương án 23Bảng 2.3: Tiêu chuẩn chất lượng của phương án dự báo (QP 94/TCN-91) 25

M Đ U Ở ĐẦU ẦUTính c p thi t c a đ tài ấp thiết của đề tài ết của đề tài ủa đề tài ề tài

Trong b i c nh bi n đ i khí h u hi n nay thì lũ l t là m i hi m h a tốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ảm ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ến ổi khí hậu hiện nay thì lũ lụt là mối hiểm họa tự ập vừa qua, đặc biệt là ệt là ụ kiến ốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ểm họa tự ọc Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiến ựnhiên ph bi n, di n bi n ngày càng nguy hi m và ph c t p gây ra h u quổi khí hậu hiện nay thì lũ lụt là mối hiểm họa tự ến ễn biến ngày càng nguy hiểm và phức tạp gây ra hậu quả ến ểm họa tự ức cho em suốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiến ập vừa qua, đặc biệt là ảm ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủynghiêm tr ng cho con ngọc Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiến ường đại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiến Nh ng năm g n đây hi n ti ững năm gần đây hiện tượng bão, giông, lốc, ầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ệt là ượng Thủyng bão, giông, l c,ốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là

m a đá ngày càng nhi u v i cư ền thụ kiến ớng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn ường đại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiếnng đ m nh trên di n r ng Đ c bi t g n đâyội đã truyền thụ kiến ại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiến ệt là ội đã truyền thụ kiến ặc biệt là ệt là ầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy

là năm 2006 năm đ i m t v i thiên tai b t thốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ặc biệt là ớng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn ất thường đa dạng Lụt bão năm 2006 ường đại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiếnng đa d ng L t bão năm 2006ại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiến ụ kiếngây thi t h i k l c trong 35 năm qua L u v c sông Lô không n m ngoàiệt là ại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiến ỷ lục trong 35 năm qua Lưu vực sông Lô không nằm ngoài ụ kiến ư ự ằm ngoài

nh ng nh hững năm gần đây hiện tượng bão, giông, lốc, ảm ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ưởng nặng nề đó Vậy nên một phương án dự báo lũ tốt là vông n ng n đó V y nên m t phặc biệt là ền thụ kiến ập vừa qua, đặc biệt là ội đã truyền thụ kiến ươn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủyng án d báo lũ t t là vôự ốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là cùng quan tr ng và c p thi t cho vùng h du.ọc Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiến ất thường đa dạng Lụt bão năm 2006 ến ại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiến

Hi n nay trên l u v c sông Lô đã xây d ng m t s h ch a nh m c t lũệt là ư ự ự ội đã truyền thụ kiến ốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ồ chứa nhằm cắt lũ ức cho em suốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ằm ngoài ắt lũcho h du, cung c p nại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiến ất thường đa dạng Lụt bão năm 2006 ướng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoànc cho phát đi n, ph c v giao thông th y, cung c pệt là ụ kiến ụ kiến ủy ất thường đa dạng Lụt bão năm 2006

nướng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn ướng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoànc t i trong mùa c n…, trong đó có h Thác Bà trên sông Ch y v i dungại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiến ồ chứa nhằm cắt lũ ảm ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ớng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàntích h u ích 2.16 t mững năm gần đây hiện tượng bão, giông, lốc, ỷ lục trong 35 năm qua Lưu vực sông Lô không nằm ngoài 3 và h Tuyên Quang trên sông Gâm v i dung tích h u íchồ chứa nhằm cắt lũ ớng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn ững năm gần đây hiện tượng bão, giông, lốc,

là 1.699 t mỷ lục trong 35 năm qua Lưu vực sông Lô không nằm ngoài 3 S đi u ti t c a hai h ch a nh hự ền thụ kiến ến ủy ồ chứa nhằm cắt lũ ức cho em suốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ảm ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ưởng nặng nề đó Vậy nên một phương án dự báo lũ tốt là vông không nh đ n ch đỏ đến chế độ ến ến ội đã truyền thụ kiếndòng ch y phía h du sông Lô, vi c d báo khu v c h du g p không ít khóảm ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiến ệt là ự ự ại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiến ặc biệt là khăn, đi n hình là d báo lũ cho tr m V Quang Tính toán và tìm ra phểm họa tự ự ại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiến ụ kiến ươn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủyng

án d báo lũ thích h p cho tr m V Quang sông Lô là khá c n thi t, nó khôngự ợng Thủy ại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiến ụ kiến ầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ến

ch có ý nghĩa khoa h c và th c ti n trong công tác phòng ch ng gi m nhỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn ọc Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiến ự ễn biến ngày càng nguy hiểm và phức tạp gây ra hậu quả ốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ảm ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ẹthiên tai cho cũng h ại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiến l uư sông Lô mà còn là dòng ch y ra biên trên đ i v i sôngảm ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ớng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn

H ng và đ ng b ng B c B ồ chứa nhằm cắt lũ ồ chứa nhằm cắt lũ ằm ngoài ắt lũ ội đã truyền thụ kiến Do đó, c n ph i có nh ng nghiên c u phầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ảm ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ững năm gần đây hiện tượng bão, giông, lốc, ức cho em suốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ươn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủyng án

k p th i ị ờng đại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiến

N i dung niên lu n sẽ đ c p đ n v n đội đã truyền thụ kiến ập vừa qua, đặc biệt là ền thụ kiến ập vừa qua, đặc biệt là ến ất thường đa dạng Lụt bão năm 2006 ền thụ kiến “Nghiên c u ph ứu phương pháp ươn ng pháp tính toán -L p ph ập phương án dự báo dòng chảy lũ cho trạm Vụ Quang- sông Lô ươn ng án d báo dòng ch y lũ cho tr m V Quang- sông Lô ự báo dòng chảy lũ cho trạm Vụ Quang- sông Lô ảm ơn ạm Vụ Quang- sông Lô ụ Quang- sông Lô ”

ti n hành th nghi m các mô hình đ tìm ra phến & ệt là ểm họa tự ươn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủyng án d báo lũ t t cho v tríự ốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ịquan tr ng này.ọc Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiến

M c tiêu c a ục tiêu của ủa đề tài đ tài ề tài

Nghiên c u phức cho em suốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ươn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủyng pháp tính toán l p phập vừa qua, đặc biệt là ươn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủyng án d báo dòng ch y lũự ảm ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy

tr m V Quang - sông Lôại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiến ụ kiến

Ph m vi nghiên c u ạm vi nghiên cứu ứu

L u v c sông Lô bao g m dòng chính sông Lô cùng hai nh p l u là sôngư ự ồ chứa nhằm cắt lũ ập vừa qua, đặc biệt là ưGâm và sông Ch yảm ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy

Ph ương pháp nghiên cứu ng pháp nghiên c u ứu

Đ đ t đểm họa tự ại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiến ượng Thủyc m c tiêu c a đ tài, niên lu n đã ti n hành thu th p sụ kiến ủy ền thụ kiến ập vừa qua, đặc biệt là ến ập vừa qua, đặc biệt là ốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là

li u c n thi t , ti n hành nghiên c u t ng quan các phệt là ầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ến ến ức cho em suốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ổi khí hậu hiện nay thì lũ lụt là mối hiểm họa tự ươn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủyng pháp d báo lũ ự ởng nặng nề đó Vậy nên một phương án dự báo lũ tốt là vôtrong nướng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoànc và trên th gi i t đó tìm ra phến ớng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn ừa qua, đặc biệt là ươn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủyng pháp ti p c n phù h p, v aến ập vừa qua, đặc biệt là ợng Thủy ừa qua, đặc biệt là mang tính k th a v a mang tính sang t o.ến ừa qua, đặc biệt là ừa qua, đặc biệt là ại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiến

Phươn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủyng pháp đượng Thủy & ụ kiếnc s d ng trong niên lu n là:ập vừa qua, đặc biệt là

+ Mô hình h i quy đa bi nồ chứa nhằm cắt lũ ến

+Mô hình m a – dòng ch y HEC-HMSư ảm ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy

T hai phừa qua, đặc biệt là ươn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủyng pháp trên đánh giá tìm ra phươn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủyng án t t nh t đ d báoốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ất thường đa dạng Lụt bão năm 2006 ểm họa tự ự

lũ cho tr m V Quang – sông Lô.ại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiến ụ kiến

N i dung ội đã truyền thụ kiến Niên Lu nập vừa qua, đặc biệt là đượng Thủyc trình bày trong 3 chươn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủyng nh sau:ư

Ch ương pháp nghiên cứu ng I: Đ c đi m đ a lý th y văn – kinh t xã h i l u v c sông ặc điểm địa lý thủy văn – kinh tế xã hội lưu vực sông ểm địa lý thủy văn – kinh tế xã hội lưu vực sông ịa lý thủy văn – kinh tế xã hội lưu vực sông ủa đề tài ết của đề tài ội lưu vực sông ư ực sông

Lô Chươn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủyng này t ng quát đ c đi m t nhiên và tình hình dân sinh kinh t l uổi khí hậu hiện nay thì lũ lụt là mối hiểm họa tự ặc biệt là ểm họa tự ự ến ư

Ch ương pháp nghiên cứu ng II: T ng quan v các ph ổng quan về các phương pháp dự báo lũ ề tài ương pháp nghiên cứu ng pháp d báo lũ ực sông Chươn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủyng này

t ng quan v d báo th y văn và các phổi khí hậu hiện nay thì lũ lụt là mối hiểm họa tự ền thụ kiến ự ủy ươn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủyng pháp d báo lũ.ự

Ch ương pháp nghiên cứu ng III: Ph ương pháp nghiên cứu ng pháp nghiên c u ứu C s l a ch n và trình bày lýơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ởng nặng nề đó Vậy nên một phương án dự báo lũ tốt là vô ự ọc Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiếnthuy t c a hai phến ủy ươn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủyng pháp d báo cho l u v c nghiên c u.ự ư ự ức cho em suốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là

CH ƯƠNG 1: NG 1: Đ C ĐI M Đ A LÝ TH Y VĂN – KINH T XÃ H I L U ẶC ĐIỂM ĐỊA LÝ THỦY VĂN – KINH TẾ XÃ HỘI LƯU ỂM ĐỊA LÝ THỦY VĂN – KINH TẾ XÃ HỘI LƯU ỊA LÝ THỦY VĂN – KINH TẾ XÃ HỘI LƯU ỦY VĂN – KINH TẾ XÃ HỘI LƯU Ế XÃ HỘI LƯU ỘI LƯU Ư

V C SÔNG LÔ ỰC SÔNG LÔ 1.1 V trí đ a lý ịa lý thủy văn – kinh tế xã hội lưu vực sông ịa lý thủy văn – kinh tế xã hội lưu vực sông

Sông Lô là m t trong nh ng ph l u l n nh t c a sông H ng Toàn l uội đã truyền thụ kiến ững năm gần đây hiện tượng bão, giông, lốc, ụ kiến ư ớng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn ất thường đa dạng Lụt bão năm 2006 ủy ồ chứa nhằm cắt lũ ư

v c sông Lô n m tròn ph m vi t 21º20’ đ n 24º00’ vĩ tuy n B c và tự ằm ngoài ại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiến ừa qua, đặc biệt là ến ến ắt lũ ừa qua, đặc biệt là 103º30’ đ n 106º00’ kinh tuy n Đông thu c vùng nhi t đ i gió mùa L u v cến ến ội đã truyền thụ kiến ệt là ớng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn ư ựsông Lô là ph n lãnh th thu c hai qu c gia: Vi t Nam và Trung Qu c.ầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ổi khí hậu hiện nay thì lũ lụt là mối hiểm họa tự ội đã truyền thụ kiến ốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ệt là ốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là

Sông Lô có hai ph l u l n là:ụ kiến ư ớng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn

Sông Ch yảm ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy , chi l u phía h u ng n, h p l u t i th tr n Đoan Hùng,ư ững năm gần đây hiện tượng bão, giông, lốc, ại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiến ợng Thủy ư ại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiến ị ất thường đa dạng Lụt bão năm 2006huy nệt là Đoan Hùng t nhỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn Phú Thọc Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiến.

Sông Gâm, chi l u phía t ng n, đ vào sông Lô Khe Lau, t như ảm ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiến ổi khí hậu hiện nay thì lũ lụt là mối hiểm họa tự ởng nặng nề đó Vậy nên một phương án dự báo lũ tốt là vô ỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn TuyênQuang

Chi u dài l n nh t t Tây B c xu ng Đông Nam t i 320km và chi uền thụ kiến ớng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn ất thường đa dạng Lụt bão năm 2006 ừa qua, đặc biệt là ắt lũ ốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ớng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn ền thụ kiến

r ng Đông ội đã truyền thụ kiến Tây là 200km.Dòng chính sông Lô b t ngu n t cao nguyên Vânắt lũ ồ chứa nhằm cắt lũ ừa qua, đặc biệt là Nam cao trên 2000m,b t đ u ch y vào Vi t Nam t i ắt lũ ầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ảm ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ệt là ại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiến xã Thanh Thu , huy nỷ lục trong 35 năm qua Lưu vực sông Lô không nằm ngoài ệt là VịXuyên, t nhỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn Hà Giang Đi m cu i là ngã ba Vi t Trì, còn g i là ngã ba H c,ểm họa tự ốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ệt là ọc Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiến ại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiếnthành ph Vi t Trì, t nh Phú Th , n i sông Lô đ vào sông H ng V i chi u dàiốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ệt là ỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn ọc Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiến ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ổi khí hậu hiện nay thì lũ lụt là mối hiểm họa tự ồ chứa nhằm cắt lũ ớng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn ền thụ kiến470km, diên tích l u v c F= 39000 kmư ự 2, trong đó ph n di n tích thu c lãnhầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ệt là ội đã truyền thụ kiến

th Trung Qu c là 16400kmổi khí hậu hiện nay thì lũ lụt là mối hiểm họa tự ốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là 2 (chi m 42%), ph n di n tích thu c lãnh th Vi tến ầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ệt là ội đã truyền thụ kiến ổi khí hậu hiện nay thì lũ lụt là mối hiểm họa tự ệt là Nam là 22600km (chi m 58%) Sông Lô ch y qua 8 t nh: Hà Giang, Tuyênến ảm ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoànQuang , Lào Cai, Yên Bái, Cao B ng, B c K n, Phú Th , Vĩnh Phúc Chi u dàiằm ngoài ắt lũ ại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiến ọc Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiến ền thụ kiếnsông Lô là 470 km và ph n ch y qua đ a ph n Vi t Nam là 275 km.ầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ảm ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ị ập vừa qua, đặc biệt là ệt là

B n đ l u v c sông Lô đảm ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ồ chứa nhằm cắt lũ ư ự ượng Thủyc th hi n trong ểm họa tự ệt là Hình 1.1

Hình 1.1 : B n đ l u v c sông Lô ản đồ lưu vực sông Lô ồ lưu vực sông Lô ưu vực sông Lô ực sông Lô

1.2 Đ c đi m đ a lý t nhiên ặc điểm địa lý thủy văn – kinh tế xã hội lưu vực sông ểm địa lý thủy văn – kinh tế xã hội lưu vực sông ịa lý thủy văn – kinh tế xã hội lưu vực sông ực sông l u v c sông Lô ư ực sông

Đ a hình phân b trên l u v c sông Lô có th k : cao nguyên B c Hà v iị ốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ư ự ểm họa tự ểm họa tự ắt lũ ớng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn

đ nh cao nh t là 2267m, kh i tinh th ch c thỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn ất thường đa dạng Lụt bão năm 2006 ốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiến ổi khí hậu hiện nay thì lũ lụt là mối hiểm họa tự ượng Thủyng ngu n sông Ch y có đ nhồ chứa nhằm cắt lũ ảm ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn

th ch: Qu ng B , Pu Tha Ca và Đ ng Văn.ại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiến ảm ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiến ồ chứa nhằm cắt lũ

Đo n t ngu n t i Hà Giang ch y theo hại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiến ừa qua, đặc biệt là ồ chứa nhằm cắt lũ ớng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn ảm ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ướng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoànng Tây B c- Đông Nam,ắt lũthung lũng sông Lô đây r t h p có n i ch kho ng 4- 5m các b núi xungởng nặng nề đó Vậy nên một phương án dự báo lũ tốt là vô ất thường đa dạng Lụt bão năm 2006 ẹ ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn ảm ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ờng đại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiếnquanh cao t 1000-1500m, t Hà Giang t i B c Quang sông đ i hừa qua, đặc biệt là ừa qua, đặc biệt là ớng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn ắt lũ ổi khí hậu hiện nay thì lũ lụt là mối hiểm họa tự ướng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoànng thành

g n B c Nam, lòng sông r t nhi u thác gh nh T i Hà Giang sông Mi n raầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ắt lũ ất thường đa dạng Lụt bão năm 2006 ền thụ kiến ền thụ kiến ớng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn ệt là

nh p vào sông Lô b ph i Đ sâu trung bình v mùa c n c a sông Lô thu cập vừa qua, đặc biệt là ởng nặng nề đó Vậy nên một phương án dự báo lũ tốt là vô ờng đại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiến ảm ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ội đã truyền thụ kiến ền thụ kiến ại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiến ủy ội đã truyền thụ kiến

thượng Thủyng l u phía Vi t Nam kho ng 0,6- 1,5m và sông r ng trung bình 40- 50 mư ệt là ảm ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ội đã truyền thụ kiến

Trung l u sông Lô có th k t B c Quang t i Tuyên Quang dài 180km.ư ểm họa tự ểm họa tự ừa qua, đặc biệt là ắt lũ ớng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn

Đ d c đáy sông gi m xu ng còn 0.25m/km và thung lũng sông đã m r ng.ội đã truyền thụ kiến ốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ảm ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ởng nặng nề đó Vậy nên một phương án dự báo lũ tốt là vô ội đã truyền thụ kiến

Sông r ng trung bình là 140m, h p nh t là 26m, sâu trung bình t 1-ội đã truyền thụ kiến ẹ ất thường đa dạng Lụt bão năm 2006 ừa qua, đặc biệt là 1.5m T i Vĩnh Tuy sông Lô g p sông con ch y t vùng núi thại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiến ặc biệt là ảm ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ừa qua, đặc biệt là ượng Thủyng ngu n sôngồ chứa nhằm cắt lũ

Ch y xu ng, cũng t Vĩnh Tuy sông Lô b t đ u ch y theo hảm ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ừa qua, đặc biệt là ắt lũ ầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ảm ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ướng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoànng Tây B c-ắt lũĐông Nam cho t i Tuyên Quang, t i đây sông Lô ch y qua m t vùng đ ng b ngớng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn ại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiến ảm ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ội đã truyền thụ kiến ồ chứa nhằm cắt lũ ằm ngoài

đ tam khá r ng Phía trên Tuyên Quang, t i khe Lau sông Lô nh n sông Gâmệt là ội đã truyền thụ kiến ại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiến ập vừa qua, đặc biệt là

là ph l u l n nh t l u v c.ụ kiến ư ớng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn ất thường đa dạng Lụt bão năm 2006 ư ự

H l u sông Lô có th k t Tuyên Quang t i Vi t Trì, thung lũng sôngại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiến ư ểm họa tự ểm họa tự ừa qua, đặc biệt là ớng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn ệt là

m r ng, lòng sông r ng, ngay trong mùa c n lòng sông cũng r ng t i 200m vàởng nặng nề đó Vậy nên một phương án dự báo lũ tốt là vô ội đã truyền thụ kiến ội đã truyền thụ kiến ại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiến ội đã truyền thụ kiến ớng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoànsâu t i 1,5- 3m T i Đoan Hùng có sông Ch y ra nh p vào b ph i sông Lô vàớng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn ớng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn ảm ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ập vừa qua, đặc biệt là ờng đại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiến ảm ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy

trướng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoànc khi đ vào sông H ng Vi t Trì, sông Lô còn nh p thêm m t ph l uổi khí hậu hiện nay thì lũ lụt là mối hiểm họa tự ồ chứa nhằm cắt lũ ởng nặng nề đó Vậy nên một phương án dự báo lũ tốt là vô ệt là ập vừa qua, đặc biệt là ội đã truyền thụ kiến ụ kiến ư

l n n a là sông Phó Đáy, ch y t phía Ch Đ n xu ng.ớng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn ững năm gần đây hiện tượng bão, giông, lốc, ảm ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ừa qua, đặc biệt là ợng Thủy ồ chứa nhằm cắt lũ ốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là

Ph n thu c nầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ội đã truyền thụ kiến ướng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoànc ta đ d c trung bình c a đáy sông là 0,26‰ Riêng cácội đã truyền thụ kiến ốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ủy

ph l u thì d c h i nhi u, đ d c trung bình c a sông con t i 6,18‰ S daoụ kiến ư ốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ền thụ kiến ội đã truyền thụ kiến ốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ủy ớng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn ự

đ ng v đ cao tội đã truyền thụ kiến ền thụ kiến ội đã truyền thụ kiến ươn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủyng đ i đã t o ra nh ng thung lũng sâu và h p, đ d c sốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiến ững năm gần đây hiện tượng bão, giông, lốc, ẹ ội đã truyền thụ kiến ốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ường đại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiếnn

l n 38- 40ớng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn o Đ a hình núi đ i chi m 80% di n tích l u v c Trên m t s phị ồ chứa nhằm cắt lũ ến ệt là ư ự ội đã truyền thụ kiến ốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ụ kiến

l u di n tích có đ cao t 600m tr nên chi m t l l n Đ cao l n h n 600mư ệt là ội đã truyền thụ kiến ừa qua, đặc biệt là ởng nặng nề đó Vậy nên một phương án dự báo lũ tốt là vô ến ỷ lục trong 35 năm qua Lưu vực sông Lô không nằm ngoài ệt là ớng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn ội đã truyền thụ kiến ớng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủychi m t i 90% di n tích c a h Thanh Th y T i N m Ma chi m trên 70%.ến ớng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn ệt là ủy ồ chứa nhằm cắt lũ ủy ại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiến ập vừa qua, đặc biệt là ến

Do đi u ki n khí h u và đ a hình lên ph n l n di n tích l u v c sông Lôền thụ kiến ệt là ập vừa qua, đặc biệt là ị ầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ớng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn ệt là ư ựphân b c p m t đ lốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ất thường đa dạng Lụt bão năm 2006 ập vừa qua, đặc biệt là ội đã truyền thụ kiến ướng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàni sông tượng Thủyng đ i d y đ n r t d y 0.5 đ n 1.94km/ốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ến ất thường đa dạng Lụt bão năm 2006 ầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ến

km2

Ngượng Thủy ại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiếnc l i nh ng vùng đá vôi lững năm gần đây hiện tượng bão, giông, lốc, ượng Thủyng m a ít h n, m t đ sông su i thu cư ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ập vừa qua, đặc biệt là ội đã truyền thụ kiến ốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ội đã truyền thụ kiến

c p tất thường đa dạng Lụt bão năm 2006 ươn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủyng đ i dày 0.5 đ n 0.7 km/kmốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ến 2 nh vùng sông Miên Nh ng ph l uư ững năm gần đây hiện tượng bão, giông, lốc, ụ kiến ưthu c dòng chính sông Lô có 71 sông su i, phân b tội đã truyền thụ kiến ốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ươn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủyng đ i đ u theo d cốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ền thụ kiến ọc Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiếnsông

Hình 1.2 : Đ a hình l u v c ịa hình lưu vực ưu vực sông Lô ực sông Lô sông Lô

1.3 Đ c đi m khí h u ặc điểm địa lý thủy văn – kinh tế xã hội lưu vực sông ểm địa lý thủy văn – kinh tế xã hội lưu vực sông ậu

Nhi t đ trung bình năm trên l u v c sông Lô - Ch y, k c nh ng vùngệt là ội đã truyền thụ kiến ư ự ảm ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ểm họa tự ảm ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ững năm gần đây hiện tượng bão, giông, lốc,núi cao Tây Côn Lĩnh ch a có s li u quan tr c, vào kho ng 12 – 23,3ºC, chênhư ốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ệt là ắt lũ ảm ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy

l ch gi a n i nóng nh t và n i l nh nh t lên t i 12,5ºC Nhi t đ quan tr cệt là ững năm gần đây hiện tượng bão, giông, lốc, ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ất thường đa dạng Lụt bão năm 2006 ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiến ất thường đa dạng Lụt bão năm 2006 ớng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn ệt là ội đã truyền thụ kiến ắt lũ

đượng Thủy ởng nặng nề đó Vậy nên một phương án dự báo lũ tốt là vô ệt là c Vi t Trì là 23,3ºC nhi t đ ệt là ội đã truyền thụ kiến ướng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn ượng Thủyc l ng cho đ cao 2419 m c a Tây Cônội đã truyền thụ kiến ủyLĩnh là 12ºC d a trên quy lu t nhi t đ gi m d n theo đ v i gradienự ập vừa qua, đặc biệt là ệt là ội đã truyền thụ kiến ảm ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ội đã truyền thụ kiến ớng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn0,5ºC/100 m

Do s gi m d n nhi t đ theo đ cao trên l u v c sông Lô - Ch y nhi tự ảm ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ệt là ội đã truyền thụ kiến ội đã truyền thụ kiến ư ự ảm ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ệt là

đ phía B c th p h n h n nhi t đ phía Nam.ội đã truyền thụ kiến ởng nặng nề đó Vậy nên một phương án dự báo lũ tốt là vô ắt lũ ất thường đa dạng Lụt bão năm 2006 ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ẳn nhiệt độ ở phía Nam ệt là ội đã truyền thụ kiến ởng nặng nề đó Vậy nên một phương án dự báo lũ tốt là vô

b Ch đ m a ế độ mưa ộ ưu vực sông Lô

Theo s li u quan tr c đốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ệt là ắt lũ ượng Thủyc trên lướng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàni tr m khí tại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiến ượng Thủyng và đo m a, lư ượng Thủyng

m a trung bình năm c a l u v c ph bi n là 1600 - 2400 mm ư ủy ư ự ổi khí hậu hiện nay thì lũ lụt là mối hiểm họa tự ến

Trên cùng đ a đi m lị ểm họa tự ượng Thủyng m a ngày l n nh t ph thu c vào bi n trìnhư ớng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn ất thường đa dạng Lụt bão năm 2006 ụ kiến ội đã truyền thụ kiến ến

nh t vào các tháng cao đi m VI, VII, VIII), tất thường đa dạng Lụt bão năm 2006 ểm họa tự ươn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủyng đ i bé vào các tháng mùa khô,ốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là

bé nh t vào các tháng ít m a nh t (XII - I).ất thường đa dạng Lụt bão năm 2006 ư ất thường đa dạng Lụt bão năm 2006

T tháng XII đ n tháng III h u nh không có ngày m a trên 100mm.ừa qua, đặc biệt là ến ầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ư ưDuy nh t B c Quang có lất thường đa dạng Lụt bão năm 2006 ởng nặng nề đó Vậy nên một phương án dự báo lũ tốt là vô ắt lũ ượng Thủyng m a 102.5mm vào ngày 16/II/1993 T thángư ừa qua, đặc biệt là

V đ n tháng XI, tr s c a đ c tr ng này ph bi n là 100 - 300mm K l c vến ị ốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ủy ặc biệt là ư ổi khí hậu hiện nay thì lũ lụt là mối hiểm họa tự ến ỷ lục trong 35 năm qua Lưu vực sông Lô không nằm ngoài ụ kiến ền thụ kiến

lượng Thủyng m a ngày nhi u n i ch trên dư ởng nặng nề đó Vậy nên một phương án dự báo lũ tốt là vô ền thụ kiến ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn ướng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàni 150mm Đ c bi t Phú H quanặc biệt là ệt là ởng nặng nề đó Vậy nên một phương án dự báo lũ tốt là vô ội đã truyền thụ kiến

tr c đắt lũ ượng Thủy ượng Thủyc l ng m a 701.2mm vào ngày 24/VII/1980.ư

c B c h i ốc hơi ơi

Lượng Thủyng b c h i trung bình năm trên l u v c sông Lô, k các vùng núiốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ư ự ểm họa tự

ch a có quan tr c khí tư ắt lũ ượng Thủyng, vào kho ng 500 - 1000mm, trung bình l u v c làảm ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ư ự

765 mm phía B c, B c Hà có lỞ phía Bắc, Bắc Hà có lượng bốc hơi chỉ 578mm trở thành tâm bốc ắt lũ ắt lũ ượng Thủyng b c h i ch 578mm tr thành tâm b cốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn ởng nặng nề đó Vậy nên một phương án dự báo lũ tốt là vô ốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là

h i bé nh t c a khu v c Bên c nh đó vùng núi v a phía trơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ất thường đa dạng Lụt bão năm 2006 ủy ự ại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiến ừa qua, đặc biệt là ướng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoànc Tây Côn Lĩnh Hoàng Xu Phì l i có lại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiến ượng Thủyng b c h i 956mm phía Nam, các huy n phía Namốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy Ở phía Bắc, Bắc Hà có lượng bốc hơi chỉ 578mm trở thành tâm bốc ệt là

-t nh Tuyên Quang có lỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn ượng Thủyng b c h i 543mm trong khi lốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ượng Thủyng b c h i Phú Thốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ởng nặng nề đó Vậy nên một phương án dự báo lũ tốt là vô ọc Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiếnlên t i 977mm.ớng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn

d Đ m t ộ ẩm tương đối ưu vực sông Lôơi ng đ i ốc hơi

Đ m tội đã truyền thụ kiến ẩm tương đối trung bình năm trên lưu vực sông Lô xê dịch trong ươn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủyng đ i trung bình năm trên l u v c sông Lô xê d ch trongốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ư ự ịkho ng 80 - 87%, tảm ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ươn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủyng đ i th p các núi cao thốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ất thường đa dạng Lụt bão năm 2006 ởng nặng nề đó Vậy nên một phương án dự báo lũ tốt là vô ượng Thủyng ngu n sông Ch y,ồ chứa nhằm cắt lũ ảm ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủytrung tâm m a nhi u B c Quang và các vùng ph c n phía Nam c a tâm m aư ền thụ kiến ắt lũ ụ kiến ập vừa qua, đặc biệt là ủy ưnày, tươn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủyng đ i th p B o L c phía Đông B c, Vi t Trì phía Nam Ngoài ra,ốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ất thường đa dạng Lụt bão năm 2006 ởng nặng nề đó Vậy nên một phương án dự báo lũ tốt là vô ảm ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiến ắt lũ ệt là ởng nặng nề đó Vậy nên một phương án dự báo lũ tốt là vôvùng núi v a Hoàng Su Phì cũng có đ m từa qua, đặc biệt là ội đã truyền thụ kiến ẩm tương đối trung bình năm trên lưu vực sông Lô xê dịch trong ươn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủyng đ i th p.ốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ất thường đa dạng Lụt bão năm 2006

Không ít trường đại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiếnng h p đ m tợng Thủy ội đã truyền thụ kiến ẩm tương đối trung bình năm trên lưu vực sông Lô xê dịch trong ươn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủyng đ i đ t m c 100% Ngốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiến ức cho em suốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ượng Thủy ại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiếnc l i, đ mội đã truyền thụ kiến ẩm tương đối trung bình năm trên lưu vực sông Lô xê dịch trong

tươn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủyng đ i có th xu ng dốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ểm họa tự ốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ướng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàni 20%, th m chí dập vừa qua, đặc biệt là ướng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàni 10%, nh t là trong mùaất thường đa dạng Lụt bão năm 2006đông

Trên l u v c sông Lô, hư ự ướng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoànng gió không ph n ánh đ y đ đ c đi m c aảm ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ủy ặc biệt là ểm họa tự ủy

đi u ki n hoàn l u và di n bi n ch y u c a hoàn l u qua các mùa.ền thụ kiến ệt là ư ễn biến ngày càng nguy hiểm và phức tạp gây ra hậu quả ến ủy ến ủy ư

T ng t n su t gió c a hổi khí hậu hiện nay thì lũ lụt là mối hiểm họa tự ầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ất thường đa dạng Lụt bão năm 2006 ủy ướng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoànng Đông nam (ĐN) và hướng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoànng Đông (Đ) lên t iớng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn

20 - 30% trong th i kỳ t tháng VIII đ n tháng I và chi m 35 - 55% trong th iờng đại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiến ừa qua, đặc biệt là ến ến ờng đại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiến

kỳ t tháng II đ n tháng VII L u ý r ng t n su t l ng gió các tháng lên đ n 30ừa qua, đặc biệt là ến ư ằm ngoài ầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ất thường đa dạng Lụt bão năm 2006 ặc biệt là ến

- 60% và do đó, t n su t gió các hầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ất thường đa dạng Lụt bão năm 2006 ướng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoànng không thu c hội đã truyền thụ kiến ướng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoànng th nh hành h uị ầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy

nh không đáng k ư ểm họa tự

L u v c nghiên c u có t c đ gió trung bình vào lo i bé nh t so v i cácư ự ức cho em suốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ội đã truyền thụ kiến ại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiến ất thường đa dạng Lụt bão năm 2006 ớng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoànkhu v c khác trên c nự ảm ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ướng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoànc T c đ gió trung bình năm ph bi n kho ng 1,0 -ốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ội đã truyền thụ kiến ổi khí hậu hiện nay thì lũ lụt là mối hiểm họa tự ến ảm ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy1,5 m/s, có n i ch 0,9 m/s và có n i lên đ n 1,8 m/s Thông thơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ến ường đại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiếnng gió trongtháng III, tháng IV m nh h n các tháng khác.ại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiến ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy

T c đ gió m nh nh t nhi u n i lên đ n 34 - 35 m/s, có n i trên 35ốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ội đã truyền thụ kiến ại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiến ất thường đa dạng Lụt bão năm 2006 ởng nặng nề đó Vậy nên một phương án dự báo lũ tốt là vô ền thụ kiến ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ến ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủym/s nh B c Mê T c đ gió m nh nh t ư ởng nặng nề đó Vậy nên một phương án dự báo lũ tốt là vô ắt lũ ốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ội đã truyền thụ kiến ại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiến ất thường đa dạng Lụt bão năm 2006 ướng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn ượng Thủyc l ng cho chu kỳ 50 năm ởng nặng nề đó Vậy nên một phương án dự báo lũ tốt là vônhi u n i đ n 34 - 35 m/s, th m chí trên 50 m/s Rõ ràng là, gió m nh nh t ền thụ kiến ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ến ập vừa qua, đặc biệt là ại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiến ất thường đa dạng Lụt bão năm 2006 ởng nặng nề đó Vậy nên một phương án dự báo lũ tốt là vô

l u v c sông Lô - Ch y không thua kém m y so v i Tây b c và khu v c đ ngư ự ảm ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ất thường đa dạng Lụt bão năm 2006 ớng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn ắt lũ ự ồ chứa nhằm cắt lũ

b ng B c B ằm ngoài ắt lũ ội đã truyền thụ kiến

f B c x m t tr i ức xạ mặt trời ạ mặt trời ặt trời ời

L u v c sông Lô có ch đ b c x c a m t vùng núi n m sát chí tuy nư ự ến ội đã truyền thụ kiến ức cho em suốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiến ủy ội đã truyền thụ kiến ằm ngoài ến

B c Hàng năm, hai l n m t tr i qua thiên đ nh: l n th nh t vào h tu nắt lũ ầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ặc biệt là ờng đại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiến ỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn ầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ức cho em suốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ất thường đa dạng Lụt bão năm 2006 ại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiến ầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủytháng V - trung tu n tháng VI (29-V đi m c c Nam và 17-VI đi m c c B c)ầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ởng nặng nề đó Vậy nên một phương án dự báo lũ tốt là vô ểm họa tự ự ởng nặng nề đó Vậy nên một phương án dự báo lũ tốt là vô ểm họa tự ự ắt lũ

và l n th hai vào h tu n tháng VI - trung tu n tháng VII (27-VI đi m c cầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ức cho em suốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiến ầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ởng nặng nề đó Vậy nên một phương án dự báo lũ tốt là vô ểm họa tự ự

B c và 16 - VII đi m c c Nam), do sát chí tuy n B c, hai l n m t tr i quaắt lũ ởng nặng nề đó Vậy nên một phương án dự báo lũ tốt là vô ểm họa tự ự ởng nặng nề đó Vậy nên một phương án dự báo lũ tốt là vô ến ắt lũ ầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ặc biệt là ờng đại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiếnthiên đ nh ch cách nhau 10 ngày đi m c c B c và 48 ngày đi m c c Nam.ỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn ỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn ởng nặng nề đó Vậy nên một phương án dự báo lũ tốt là vô ểm họa tự ự ắt lũ ởng nặng nề đó Vậy nên một phương án dự báo lũ tốt là vô ểm họa tự ự

1.4 Đ c đi m th y văn, ch đ th y văn ặc điểm địa lý thủy văn – kinh tế xã hội lưu vực sông ểm địa lý thủy văn – kinh tế xã hội lưu vực sông ủa đề tài ết của đề tài ội lưu vực sông ủa đề tài

1.4.1 Đ c đi m th y văn ặc điểm địa lý thủy văn – kinh tế xã hội lưu vực sông ểm địa lý thủy văn – kinh tế xã hội lưu vực sông ủa đề tài

M t đ sông su i l u v c sông Lô không đ ng nh t gi a các vùng tập vừa qua, đặc biệt là ội đã truyền thụ kiến ốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ư ự ồ chứa nhằm cắt lũ ất thường đa dạng Lụt bão năm 2006 ững năm gần đây hiện tượng bão, giông, lốc, ừa qua, đặc biệt là

c p m t đ r t th a đ n dày ( 0,46- 1,94 km/kmất thường đa dạng Lụt bão năm 2006 ập vừa qua, đặc biệt là ội đã truyền thụ kiến ất thường đa dạng Lụt bão năm 2006 ư ến 2) Phía tây và Tây B c l uắt lũ ư

v c phân b c p m t đ dày đ n r t dày là vùng núi cao và m a nhi u nh tự ốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ất thường đa dạng Lụt bão năm 2006 ập vừa qua, đặc biệt là ội đã truyền thụ kiến ến ất thường đa dạng Lụt bão năm 2006 ư ền thụ kiến ất thường đa dạng Lụt bão năm 2006

l u v c Phía Đông và Đông B c l u v c v i sa di p th ch là ch y u, lư ự ắt lũ ư ự ớng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn ệt là ại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiến ủy ến ượng Thủyng

m a ít lên sông su i th a th t Có 162 sông v i di n tích l u v c dư ốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ư ớng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn ớng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn ệt là ư ự ướng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàni 100 km2

và 44 sông có di n tích 100 – 500 kmệt là 2, ch có 10 sông có di n tích trên 500ỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn ệt là

km2

Các ph l u chính: ụ lưu chính: ưu vực sông Lô

 Sông Gâm:

Sông Gâm( L= 297km, F= 17.200km2 ) Là ph l u l n c p 1 c a sôngụ kiến ư ớng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn ất thường đa dạng Lụt bão năm 2006 ủy

Lô, chi m kho ng 44,1% di n tích c a toàn b l u v c sông Lô, các ph l uến ảm ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ệt là ủy ội đã truyền thụ kiến ư ự ụ kiến ư

c a sông Gâm phân b tủy ốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ươn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủyng đ i đ u d c theon hai bên d c sông.ốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ền thụ kiến ọc Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiến ọc Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiến

Gi i h n v phía Đông Và Đông Nam l u v c sông Gâm là cánh cungớng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn ại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiến ền thụ kiến ư ựNgân S n và cánh cung sông Gâm, là đơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ường đại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiếnng phân nướng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn ớng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoànc l n nh t trong khu v cất thường đa dạng Lụt bão năm 2006 ụ kiến

Đông B c, đắt lũ ường đại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiếnng gi i h n nay cao trung bình 500- 1000m, riêng các đ nh caoớng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn ại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiến ỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàntrên 1000m,cao nh t là đ nh Pia Uao 1930mất thường đa dạng Lụt bão năm 2006 ỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn

M t đ sông su i trung bình trên l u v c sông Gâm t dập vừa qua, đặc biệt là ội đã truyền thụ kiến ốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ư ự ừa qua, đặc biệt là ướng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàni 0,5 đ n 1,5ếnkm/km2 Phía thượng Thủyng l u sông Gâm m t đ sông su i ít h n c , t dư ập vừa qua, đặc biệt là ội đã truyền thụ kiến ốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ảm ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ừa qua, đặc biệt là ướng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàni 0,5

đ n 1 km/kmến 2, t i đây m a ít và đá vôi nhi u nh t so v i các vùng khác trongại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiến ư ền thụ kiến ất thường đa dạng Lụt bão năm 2006 ớng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn

Đ d c bình quân sông Ch y t i 24%, đ cao bình quân cũng l nội đã truyền thụ kiến ốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ảm ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ớng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn ội đã truyền thụ kiến ớng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoànkho ng 858m Di n tích có đ cao t 400m tr xu ng chi m 40% di n tíchảm ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ệt là ội đã truyền thụ kiến ừa qua, đặc biệt là ởng nặng nề đó Vậy nên một phương án dự báo lũ tốt là vô ốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ến ệt là toàn l u v c m ng lư ự ại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiến ướng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàni sông su i phát tri n r t m nh trên 1,5 km/ kmốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ểm họa tự ất thường đa dạng Lụt bão năm 2006 ại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiến 2 Vùng

có m t đ sông su i tập vừa qua, đặc biệt là ội đã truyền thụ kiến ốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ươn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủyng đ i d y t 0.7km/ kmốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ừa qua, đặc biệt là 2 đ n 1 km/ kmến 2 , phân b ốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ởng nặng nề đó Vậy nên một phương án dự báo lũ tốt là vô

thượng Thủyng l u n i có lư ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ượng Thủyng m a ít và đ a hình th p.ư ị ất thường đa dạng Lụt bão năm 2006

 Sông Phó Đáy :

Sông Phó Đáy cũng là m t sông nhánh tội đã truyền thụ kiến ươn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủyng đ i l n c a sông Lô B tốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ớng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn ủy ắt lũngu n t vùng núi Tam Tao, cao trên 1100m, t nh B c K n, ch y theo hồ chứa nhằm cắt lũ ừa qua, đặc biệt là ởng nặng nề đó Vậy nên một phương án dự báo lũ tốt là vô ỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn ắt lũ ại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiến ảm ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ướng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoànngĐông b c - Tây nam vào đ a ph n t nh Tuyên Quang (huy n Yên S n, S nắt lũ ị ập vừa qua, đặc biệt là ỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn ệt là ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy

Dươn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủyng), qua th tr n S n Dị ất thường đa dạng Lụt bão năm 2006 ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ươn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủyng đ i hổi khí hậu hiện nay thì lũ lụt là mối hiểm họa tự ướng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoànng Tây b c - Đông nam ch y vào đ aắt lũ ảm ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ị

ph n t nh Vĩnh Phúc r i đ vào sông Lô t i xã Vi t Xuân,Vĩnh Tập vừa qua, đặc biệt là ỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn ồ chứa nhằm cắt lũ ổi khí hậu hiện nay thì lũ lụt là mối hiểm họa tự ại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiến ến ường đại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiếnng.Sông PhóĐáy dài 170 km, di n tích l u v c 1610 kmệt là ư ự 2 có m t s sông nhánh tội đã truyền thụ kiến ốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ươn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủyng đ iốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là

l n nh sông Lớng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn ư ươn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủyng Quang (F =138 km2), Ngòi Le (F =106 km2)

 Sông Mi n ện

Sông mi n có( L= 124km, F= 1935 kmệt là 2), b t ngu n t vùng Tr Pângắt lũ ồ chứa nhằm cắt lũ ừa qua, đặc biệt là ờng đại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiếnTrung Qu c ch y vào theo hốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ảm ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ướng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoànng Tây B c – Đông Nam, t i Vi t Nam sôngắt lũ ớng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn ệt là chuy n hểm họa tự ướng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoànng theo hướng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoànng g n B c- Nam, sông Mi n x qua cao nguyên đá vôiầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ắt lũ ệt là ảm ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy

di p th ch Quân Ba và đ vào sông Lô b trái t i th xã Hà Giang cách c aệt là ại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiến ổi khí hậu hiện nay thì lũ lụt là mối hiểm họa tự ởng nặng nề đó Vậy nên một phương án dự báo lũ tốt là vô ờng đại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiến ại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiến ị &sông Lô 258km

N m trong vùng đ i núi cao nguyên trên 1000m, do đó đ d c bìnhằm ngoài ồ chứa nhằm cắt lũ ội đã truyền thụ kiến ốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là quân l u v c l n 976m và đ d c l u v c thu c lo i trung bình 24,5% và hư ự ớng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn ội đã truyền thụ kiến ốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ư ự ội đã truyền thụ kiến ại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiến ệt là

s u n khúc l n 1,98.ốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ớng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn

T ng lổi khí hậu hiện nay thì lũ lụt là mối hiểm họa tự ượng Thủyng nướng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoànc c a sông Mi n là 1,62kmủy ệt là 3 ng v i lức cho em suốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ớng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn ượng Thủyng bình quânnăm 51,4 m3/s và mô đun dòng ch y năm 26,6 l/skmảm ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy 2 thu c lo i tội đã truyền thụ kiến ại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiến ươn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủyng đ i ítốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là

nướng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoànc trên l u v c sông Lô.ư ự

 Sông Con

Sông Con có ( L= 76km, F= 1368 km2), b t ngu n t phía Đông Nam c aắt lũ ồ chứa nhằm cắt lũ ừa qua, đặc biệt là ủy

kh i núi cao thốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ượng Thủyng ngu n sông Ch y Sông Con ch y theo hồ chứa nhằm cắt lũ ảm ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ảm ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ướng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoànng Tây B c-ắt lũĐông Nam và nh p vào sông Lô Vĩnh Tuy thu c b ph i, cách c a sông Lôập vừa qua, đặc biệt là ởng nặng nề đó Vậy nên một phương án dự báo lũ tốt là vô ội đã truyền thụ kiến ờng đại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiến ảm ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy &176km Đ cao bình quân l u v c đ t 430m, đ d c trung bình l u v c cũngội đã truyền thụ kiến ư ự ại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiến ội đã truyền thụ kiến ốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ư ự

đ t t i 23,6%, đ d c đáy sông t i 6,18‰.ại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiến ớng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn ội đã truyền thụ kiến ốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ớng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn

M t đ sông su i t i đây phát tri n nh t trongn l u v c sông Lô, phùập vừa qua, đặc biệt là ội đã truyền thụ kiến ốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiến ểm họa tự ất thường đa dạng Lụt bão năm 2006 ư ự

h p v i vùng núi cao, d c nhi u, nham th ch m m và lợng Thủy ớng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn ốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ền thụ kiến ại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiến ền thụ kiến ượng Thủyng m a nhi u T ngư ền thụ kiến ổi khí hậu hiện nay thì lũ lụt là mối hiểm họa tự

lượng Thủyng nướng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoànc bình quân nhi u năm là 2.06kmền thụ kiến 3 ng v i lức cho em suốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ớng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn ượng Thủyng m a bình quanưnăm 65,3 m3/s và mô đun dòng ch y năm là 47,7 l/s.kmảm ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy 2

1.4.2 Ch đ th y văn: ết của đề tài ội lưu vực sông ủa đề tài

Do khí h u c a vùng tập vừa qua, đặc biệt là ủy ươn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủyng đ i m ốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ẩm tương đối trung bình năm trên lưu vực sông Lô xê dịch trong ướng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoànt v i lớng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn ượng Thủyng m a cao nên dòngư

ch y sông ngòi tảm ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ươn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủyng đ i phong phú Trong đi u ki n l p v phong hoá dày,ốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ền thụ kiến ệt là ớng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn ỏ đến chế độ

kh năng đi u ti t nảm ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ền thụ kiến ến ướng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn ớng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoànc l n nh t là đ i v i các sông nh nên m c dù các sôngất thường đa dạng Lụt bão năm 2006 ốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ớng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn ỏ đến chế độ ặc biệt là

c t x không sâu nh ng các sông không b khô c n vào mùa khô.ắt lũ ẻ không sâu nhưng các sông không bị khô cạn vào mùa khô ư ị ại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiến

Môđun dòng ch y trung bình năm c a vùng t 20 - 30 l/s/kmảm ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ủy ừa qua, đặc biệt là 2 N i cóơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủymôđun dòng ch y l n nh t là thảm ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ớng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn ất thường đa dạng Lụt bão năm 2006 ượng Thủyng l u sông Lô 40 - 50 l/s/kmư 2 Phù h p v iợng Thủy ớng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoànkhí h u, ch đ thu văn chia làm hai mùa rõ r t: mùa lũ và mùa c n.ập vừa qua, đặc biệt là ến ội đã truyền thụ kiến ỷ lục trong 35 năm qua Lưu vực sông Lô không nằm ngoài ệt là ại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiến

Mùa lũ l u v c sông Lô - Ch y t i s m h n vùng Tây B c m t tháng,ởng nặng nề đó Vậy nên một phương án dự báo lũ tốt là vô ư ự ảm ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ớng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn ớng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ắt lũ ội đã truyền thụ kiếnnghĩa là t tháng V đ n tháng X, có nh ng năm lũ b t đ u ngay t tháng IV vàừa qua, đặc biệt là ến ững năm gần đây hiện tượng bão, giông, lốc, ắt lũ ầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ừa qua, đặc biệt là

ch m d t vào tháng XI S tr n lũ x y ra liên ti p nhi u nh t vào các tháng VI,ất thường đa dạng Lụt bão năm 2006 ức cho em suốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ập vừa qua, đặc biệt là ảm ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ến ền thụ kiến ất thường đa dạng Lụt bão năm 2006VII, VIII, IX nh t là các tháng VI, VII, VIII Lũ l n nh t thất thường đa dạng Lụt bão năm 2006 ớng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn ất thường đa dạng Lụt bão năm 2006 ường đại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiếnng x y ra vào cácảm ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủytháng VII, VIII phía B c c a vùng, trên các sông nh lũ l n nh t t p trungỞ phía Bắc, Bắc Hà có lượng bốc hơi chỉ 578mm trở thành tâm bốc ắt lũ ủy ỏ đến chế độ ớng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn ất thường đa dạng Lụt bão năm 2006 ập vừa qua, đặc biệt là vào tháng VI, liên quan t i th i ti t m a dông do đ i l u nhi t, h i t kinhớng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn ờng đại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiến ến ư ốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ư ệt là ội đã truyền thụ kiến ụ kiếntuy n, front l nh trên các sông l n ch m đi 1 tháng do kh năng tích nến ại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiến ớng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn ập vừa qua, đặc biệt là ảm ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ướng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoànc

Dòng ch y mùa lũ c a vùng l n, nh ng dòng ch y c c đ i nh ch ng tảm ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ủy ớng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn ư ảm ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ự ại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiến ỏ đến chế độ ức cho em suốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ỏ đến chế độphân ph i dòng ch y mùa lũ khá đi u hoà nh hốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ảm ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ền thụ kiến ảm ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ưởng nặng nề đó Vậy nên một phương án dự báo lũ tốt là vông c a bão y u và nhân tủy ến ốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là

B t đ u t tháng XI các sông bắt lũ ầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ừa qua, đặc biệt là ướng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoànc vào mùa ki t Giai đo n đ u l uệt là ại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiến ầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ư

lượng Thủyng ki t còn khá l n do nh hệt là ớng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn ảm ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ưởng nặng nề đó Vậy nên một phương án dự báo lũ tốt là vông c a m a cu i mùa nóng và nh t là lủy ư ốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ất thường đa dạng Lụt bão năm 2006 ượng Thủyng

nướng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoànc ki t gi m đi liên t c và đ t t i tr s c c ti u tháng, lúc này ngu n cungệt là ảm ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ụ kiến ại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiến ớng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn ị ốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ự ểm họa tự ồ chứa nhằm cắt lũ

c p c a sông hoàn toàn là nất thường đa dạng Lụt bão năm 2006 ủy ướng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoànc ng m Th i kỳ th ba l u lầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ờng đại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiến ức cho em suốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ư ượng Thủyng ki t b t đ uệt là ắt lũ ầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủylên liên quan v i m a cu i mùa l nh Tháng ki t nh t t i s m trên thớng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn ư ốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiến ệt là ất thường đa dạng Lụt bão năm 2006 ớng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn ớng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn ượng Thủyngngu n sông Ch y và sông Lô vào tháng III ph n còn l i tháng ki t nh t làồ chứa nhằm cắt lũ ảm ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy Ở phía Bắc, Bắc Hà có lượng bốc hơi chỉ 578mm trở thành tâm bốc ầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiến ệt là ất thường đa dạng Lụt bão năm 2006tháng IV

L u v c dòng chính sông Lô có lư ự ượng Thủyng nướng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoànc trung bình nhi u năm l nền thụ kiến ớng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn

nh t so v i các sông khác trong l u v c môđun dòng ch y bình quân đ t 30,2ất thường đa dạng Lụt bão năm 2006 ớng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn ư ự ảm ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiếnl/s/km2 Mùa lũ kéo dài 4 tháng (VI - IX) Lượng Thủyng dòng ch y mùa lũ chi mảm ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ến74,6% dòng ch y c năm Vùng thảm ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ảm ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ượng Thủyng l u sông Lô có môđun dòng ch y r tư ảm ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ất thường đa dạng Lụt bão năm 2006

l n ng v i trung tâm m a B c Quang, tr s này có th đ t t i 50 - 70,2ớng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn ức cho em suốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ớng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn ư ắt lũ ị ốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ểm họa tự ại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiến ớng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoànl/s/km2 So v i sông Lô, sông Gâm ít nớng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn ướng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoànc h n tuy di n tích l n h n dòngơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ệt là ớng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủychính sông Lô Do lượng Thủyng m a th p nên môđun dòng ch y ch đ t 20,52ư ất thường đa dạng Lụt bão năm 2006 ảm ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn ại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiến

Mùa lũ trên toàn b l u v c kéo dài trong 4 tháng (VI - IX), chi m t 62 -ội đã truyền thụ kiến ư ự ến ừa qua, đặc biệt là 73% lượng Thủyng dòng ch y năm So v i m a dòng ch y ít t p trung h n do khảm ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ớng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn ư ảm ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ập vừa qua, đặc biệt là ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ảm ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủynăng đi u ti t c a l u v c, n i rõ nh t là tác d ng c a đá vôi và r ng Tuyền thụ kiến ến ủy ư ự ổi khí hậu hiện nay thì lũ lụt là mối hiểm họa tự ất thường đa dạng Lụt bão năm 2006 ụ kiến ủy ừa qua, đặc biệt là nhiên, do m t đ sông su i th a th t và dòng ch y th t thoát xu ng các hangập vừa qua, đặc biệt là ội đã truyền thụ kiến ốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ư ớng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn ảm ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ất thường đa dạng Lụt bão năm 2006 ốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là

đ ng đá vôi nên cây tr ng và đ t canh tác thi u nội đã truyền thụ kiến ồ chứa nhằm cắt lũ ất thường đa dạng Lụt bão năm 2006 ến ướng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoànc nghiêm tr ng vào mùaọc Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiến

Sông Ch y cũng là sông có nhi u nảm ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ền thụ kiến ướng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoànc L u v c sông Ch y có môđunư ự ảm ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủydòng ch y năm 31,52 l/s/kmảm ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy 2 Mùa lũ kéo dài 4 tháng (VI - IX), chi m 72,6%ến

lượng Thủyng dòng ch y năm.ảm ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy

Các sông Phó Đáy có l u v c n m trong vùng m a ít nên môđun dòngư ự ằm ngoài ư

ch y năm ch đ t 22 - 23,2 l/s/kmảm ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn ại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiến 2 Su i N m Mu có l u v c n m trung tâmốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ập vừa qua, đặc biệt là ư ự ằm ngoài ởng nặng nề đó Vậy nên một phương án dự báo lũ tốt là vô

m a Hoàng Liên S n nên có mođun dòng ch y l n, trung bình 36,22 l/s/kmư ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ảm ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ớng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn 2,vùng đ u ngu n có th lên t i 50-70,2 l/s/kmầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ồ chứa nhằm cắt lũ ểm họa tự ớng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn 2

Do l u v c c a các sông trong vùng l u v c sông Lô - Ch y có đ d cư ự ủy ư ự ảm ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ội đã truyền thụ kiến ốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là cao, lượng Thủyng m a l n, mùa m a lũ dài và cư ớng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn ư ường đại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiếnng đ lũ l n trong đi u ki n l p vội đã truyền thụ kiến ớng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn ền thụ kiến ệt là ớng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn ỏ đến chế độphong hoá dày, ho t đ ng xâm th c c a các sông khá m nh mẽ H s xâmại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiến ội đã truyền thụ kiến ự ủy ại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiến ệt là ốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là

th c c a l u v c sông H ng tr m Yên Bái là 722 t n/kmự ủy ư ự ồ chứa nhằm cắt lũ ởng nặng nề đó Vậy nên một phương án dự báo lũ tốt là vô ại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiến ất thường đa dạng Lụt bão năm 2006 2/năm, l u v c sôngư ự

Lô Hà Giang 600 t n/kmởng nặng nề đó Vậy nên một phương án dự báo lũ tốt là vô ất thường đa dạng Lụt bão năm 2006 2/năm, l u v c sông Gâm Chiêm Hoá 145,8ư ự ởng nặng nề đó Vậy nên một phương án dự báo lũ tốt là vô

t n/kmất thường đa dạng Lụt bão năm 2006 2/năm, sông Ch y Thác Bà 433 t n/kmảm ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ởng nặng nề đó Vậy nên một phương án dự báo lũ tốt là vô ất thường đa dạng Lụt bão năm 2006 2/năm

1.5 Tr m V Quang và m ng l ạm vi nghiên cứu ục tiêu của ạm vi nghiên cứu ưới trạm thủy văn trên lưu vực sông Lô i tr m th y văn trên l u v c sông Lô ạm vi nghiên cứu ủa đề tài ư ực sông

Tr m V Quang n m trên dòng chính sông Lô, là n i có ch đ dòngại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiến ụ kiến ằm ngoài ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ến ội đã truyền thụ kiến

ch y ch u nh hảm ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ị ảm ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ưởng nặng nề đó Vậy nên một phương án dự báo lũ tốt là vông c a 2 nh p l u là sông Gâm và sông Ch y.ủy ập vừa qua, đặc biệt là ư ảm ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy

V trí : Kinh đ 105º 14’ Vĩ đ 20º 35’ Tr m thu c xã V Quang – huy nị ội đã truyền thụ kiến ội đã truyền thụ kiến ại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiến ội đã truyền thụ kiến ụ kiến ệt là Đoan Hùng - t nh Phú Th ỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn ọc Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiến

Tr m b t đ u quan tr c t ngày 01/01/1972 đ n nay v i nhi m v đoại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiến ắt lũ ầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ắt lũ ừa qua, đặc biệt là ến ớng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn ệt là ụ kiến

m c nự ướng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn ư ượng Thủyc, l u l ng và m a ư

Hình 1.3: M ng l ạ mặt trời ưu vực sông Lôớp : ĐH3T i tr m khí t ạ mặt trời ưu vực sông Lôợng thủy văn trên lưu vực sông Lô ng th y văn trên l u v c sông Lô ủy văn trên lưu vực sông Lô ưu vực sông Lô ực sông Lô

CH ƯƠNG 1: NG 2: T NG QUAN V CÁC PH ỔNG QUAN VỀ CÁC PHƯƠNG PHÁP DỰ BÁO LŨ Ề CÁC PHƯƠNG PHÁP DỰ BÁO LŨ ƯƠNG 1: NG PHÁP D BÁO LŨ ỰC SÔNG LÔ

2.1 Khái quát v d báo lũ ề tài ực sông

Dự báo lũ chiếm một vị trí quan trọng, là người tình báo trong công tác thủylợi Dự báo lũ có liên quan trực tiếp đến công tác chỉ đạo và bảo vệ sản xuất, bảo vệ

sinh mạng, tài sản nhân dân, bảo vệ Tổ Quốc Do đó nó cần phải được tổ chức chặtchẽ, đầu tư thích đáng đảm bảo các yêu cầu nói trên Đồng thời dự báo lũ cũng cầnphải tuân theo những nguyên tắc, những quy phạm chung về dự báo lũ.

2.2 Các ph ương pháp nghiên cứu ng pháp d báo lũ ực sông

2.2.1 Ph ương pháp nghiên cứu ng pháp xu th ết của đề tài

Phương pháp này dựa trên giả định là đại lượng dự báo thay đổi theo quyluật như sự thay đổi trước đó, nghĩa là nếu lũ đang lên thì giá trị dự báo tiếp tục tăng

và ngược lại nếu lũ đang xuống thì giá trị dự báo tiếp tục giảm

Ưu điểm: đơn giản, không cần quá nhiều thông tin như các phương phápkhác Chỉ cần số liệu của một trạm đo để dự báo Đối tượng dự báo rất đa dạng chonên đến nay vẫn được sử dụng trong nhiều lĩnh vực khác nhau Do đó phương phápnày phù hợp với các yếu tố dự báo có pha thay đổi chậm, chẳng hạn lũ tại các lưuvực sông lớn, dự báo tốt cho từng nhánh lũ

Nhược điểm: Đối với thời gian chuyển tiếp giữa pha nước lên và pha nướcxuống, những vùng có pha thay đổi lớn, nếu dùng phương pháp này sẽ có sai số lớn

2.2.2 Ph ương pháp nghiên cứu ng pháp l u l ư ượng mực nước tương ứng ng m c n ực sông ưới trạm thủy văn trên lưu vực sông Lô ương pháp nghiên cứu c t ng ng ứu

Nghĩa là dùng mực nước tại thượng lưu để dự báo cho mực nước tại hạ lưu.Mối tương quan giữa mực nước tại thượng lưu và hạ lưu sẽ phức tạp nếu khu giữa

có lượng gia nhập lớn và lượng gia nhập đó lại không hoàn toàn tương ứng vớithượng lưu

Ưu điểm: Các thông số có thể xác định dễ dàng bằng đồ thị và bằng nhữngcách đơn giản Phương pháp này chỉ dùng tốt đới với đoạn sông có độ dốc lớn, trạmdưới ít bị ảnh hưởng của triều, hay nước vật, các trạm trên không quá nhiều, thườngchỉ một hay hai trạm trên và một trạm dưới

Nhược điểm: Điều kiện quan trọng để áp dụng phương pháp này là phải tínhđúng thời gian chảy truyền Việc xác định thời gian chảy truyền ở đoạn sông khôngnhánh đã khó, xác định ở đoạn sông nhiều nhánh còn khó hơn và luôn có sai số.Trường hợp đoạn sông nhiều trạm trên, hoặc nhiều trạm dưới chịu ảnh hưởng củatriều hay là nước vật phương pháp này không dùng được thì phải tím cách giảiquyết khác.

2.2.3 Ph ương pháp nghiên cứu ng pháp l ượng mực nước tương ứng ng tr ữ

Dựa trên cách giản hóa từ phương trình Saint-Vernant, đây là một trong haicách giải gần đúng cho hệ phương trình này, theo phương pháp này người ta dùngphương trình cân bằng nước ở đoạn sông thay cho phương pháp liên tục, dùngphương trình lượng trữ thay cho phương trình động lực

Phương trình lượng trữ: W= f (Qd, Qtr) biểu thị quan hệ giữa lượng trữ củađoạn sông W và lưu lượng chảy vào Qtr lưu lượng chảy ra Qd Nếu xác định đượcquan hệ hàm số này thì ta có thể tính toán được giá trị lưu lượng chảy ra tại cuốithời đoạn Qd2 khi biết các giá trị lưu lượng chảy ra tại đầu thời đoạn và lưu lượngchảy vào Qd1, Qtr1, Qtr2

2.2.4 Ph ương pháp nghiên cứu ng pháp phân tích th ng kê ống kê

Đây là nhóm các phương pháp thường sử dụng các phép phân tích thống kêtrong thủy văn để xây dựng phương trình dự báo Một trong những phương pháptrong nhóm này hay được sử dụng là phương pháp phân tích hồi quy nhiều biến

Ưu điểm: đơn giản, dễ tính toán, có thể đưa vào thông tin ở nhiều biến ảnhhưởng đến đại lượng dự báo để phân tích

Nhược điểm: Không xử lý được những trường hợp có giá trị ngoại lai, sẽ làmsai lệch giá trị dự báo Vì vậy khi dự báo phải chuẩn bị tốt dữ liệu, nhất là về mặtcăn nguyên hình thành.

2.2.5 Ph ương pháp nghiên cứu ng pháp s d ng m ng trí tu nhân t o ử dụng mạng trí tuệ nhân tạo ục tiêu của ạm vi nghiên cứu ện ạm vi nghiên cứu

Mạng trí tuệ nhân tạo (Artificial Nerual Networks- ANN) được sử dụngnhiều trong ngành tài nguyên nước, đặc biệt là dự báo thủy văn Là một mô phỏng

xử lý thông tin được nghiên cứu ra từ hệ thống thần kinh của sinh vật, giống như bộnão để xử lý thông tin, cho phép thiết lập mối quan hệ đa dạng và trực tiếp các biếnđầu vào và đầu ra, phản ánh tính chất của cả mô hình nhận thức và mô hình hộpđen

Ưu điểm: Dữ liệu đầu vào của mô hình ANN không nhất thiết phải ổn định

và phân bố chuẩn Mô hình ANN cũng cho kết quả tốt hơn mô hình ARIMA khi dữliệu hạn chế và trong các trường hợp phức tạp, khi mối quan hệ giữa các biến trong

mô hình không được tường minh

Nhược điểm: Rất khó tìm bộ thông số tối ưu, không phản ánh được nhữngthay đổi lớn, nếu dữ liệu sử dụng để xây dựng mạng không có những trị số lớn đó

2.2.6 Ph ương pháp nghiên cứu ng pháp s d ng mô hình toán ử dụng mạng trí tuệ nhân tạo ục tiêu của

Mô hình mưa dòng chảy

Phân tích sự hình thành của lũ do mưa, người ta dùng phương pháp quan hệmưa- dòng chảy trong dự báo lũ Quá trình mưa trên lưu vực thường được quan trắc

dễ dàng hơn dòng chảy trong sông suối, bởi vậy nếu ta biết được chính xác quátrình mưa sẽ cho ta dự báo được dòng chảy trong sông với thời gian dự kiến dàihơn Cơ sở lý luận của phương pháp này là phương trình cân bằng nước thời kỳ lũ:

Y= X-Z-P

Trong đó: Y- Độ sâu dòng chảy

Nhược điểm: Việc hiệu chỉnh bộ thông số tốt cho mô hình đòi hỏi pải cónhiều kinh nghiệm khi áp dụng cho những lưu vực có diện tích lớn hay khí ta không

có số liệu về tình hình điều kiện địa chất, thảm phủ, bốc hơi…

Mô hình ngẫu nhiên

Trong nhiều lĩnh vực cuộc sống như môi trường, thủy văn, y tế, sinh học,kinh tế… luôn tồn tại những hiện tượng có mối quan hệ lẫn nhau Phân tích chúngbằng công cụ toán học thống kê cho thấy quan hệ giữa các hiện hiện tượng rất đadạng, Hình thức đặc trưng của quan hệ cơ bản là sự lien hệ nhân quả, quan hệ này

là một hiện tượng biểu hiện sự tồn tại (xuất hiện, biến đổi, biến mất ) phụ thuộc vàohiên tượng khác (có mưa sẽ sinh ra dòng chảy), bên cạnh đó một hiện tượng lànguyên nhân tác động đến hiện tượng khác (là hậu quả, kết quả) Như vậy trongquan hệ nhân quả này mỗi hiện tượng vừa là nguyên nhân đồng thời vừa là kết quảcủa hiện tượng khác

Hiện nay có rất nhiều mô hình ngẫu nhiên là các mô hình tổng hợp và phântích các chuỗi số liệu như các mô hình ARMA (p,q), mô hình hồi quy nhiều biến.

Mô hình thủy lực.

Sau 1990 các phần mềm từ nước ngoài thông qua các dự án tài trợ hoặc tải

có rât nhi u ng d ng trong các bài toán mô ph ng và tính toán ền thụ kiến ức cho em suốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ụ kiến ỏ đến chế độ các đặc biệt là c tr ngư

lũ lụ kiếnt Tuy nhiên, ức cho em suốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ng dụ kiếnng trong bài toán dự báo còn hại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiếnn chến vền thụ kiến sốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là lượng Thủyng vàcòn có khó khăn trong cách v n d ngập vừa qua, đặc biệt là ụ kiến

2.3 Sai s d báo ống kê ực sông

2.3.1 Khái ni m sai s ện ống kê dực sông báo

Để có một tiêu chuẩn khách quan đánh giá sai số trong dự báo khí tượngthủy văn, người ta đã sử dụng luật phân phối xác suất chuẩn có dạng:

2 2

Trong đó: f(x) - hàm mật độ phân phối xác suất của biến ngẫu nhiên x có kỳ

của khoảng lệch cho trước

0.935

Dự báo hầu như bao giờ cũng có sai số vì hiện tượng thuỷ văn phụ thuộc rấtnhiều yếu tố, diễn biến rất phức tạp, khó mà tính toán hết Việc đo đạc các yếu tốnày bao giờ cũng có sai số, do đó với mỗi trị số dự báo đều cần chỉ rõ phạm vi sai

số có thể gặp để người sử dụng bản tin dự báo biết trước mức độ chính xác củathông tin từ đó có biện pháp ứng xử phù hợp

Có nhiều cách đánh giá sai số, sai số từng lần dự báo, sai số phương án dựbáo, sai số trung bình của nhiều lần dự báo

Sai số dự báo yếu tố

Sai số dự báo yếu tố là hiệu số giữa trị số dự báo và trị số thực đo tại thờiđiểm thực báo

Thí dụ: lúc 7 giờ sáng phát tin dự báo mực nước lúc 19 giờ cùng ngày tạitrạm thủy văn Sơn Tây 10.50 mét Mực nước thực đo lúc 19 giờ là 10.46 mét, nhưvậy thời gian dự kiến là 12 giờ, sai số dự báo yếu tố là: 0.04 mét

Sai s ph ốc hơi ưu vực sông Lôơi ng án d báo ực sông Lô

Phươn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủyng án d báo là m t cách làm c th đ tìm ra tr s d báo t iự ội đã truyền thụ kiến ụ kiến ểm họa tự ểm họa tự ị ốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ự ại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiến

m t hay nhi u vi trí đ nh trội đã truyền thụ kiến ền thụ kiến ị ướng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoànc D a theo qui trình này ngự ường đại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiếni ta tính đượng Thủycnhi u tr s d báo, t i th i đi m khác nhau, khi d báo sai ít, lúc d báo saiền thụ kiến ị ốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ự ại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiến ờng đại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiến ểm họa tự ự ựnhi u Sai s phền thụ kiến ốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ươn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủyng án chính là t s gi a s l n d báo đ t yêu c u và t ngỷ lục trong 35 năm qua Lưu vực sông Lô không nằm ngoài ốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ững năm gần đây hiện tượng bão, giông, lốc, ốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ự ại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiến ầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ổi khí hậu hiện nay thì lũ lụt là mối hiểm họa tự

s l n d báo theo qui trình mà phốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ự ươn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủyng án qui đ nh ị

Sai s ph ốc hơi ưu vực sông Lôơi ng pháp d báo ực sông Lô

Phươn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủyng pháp d báo là phự ươn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủyng hướng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoànng chung đ tìm ra tr s d báo,ểm họa tự ị ốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ự

ch ng h n d báo theo phẳn nhiệt độ ở phía Nam ại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiến ự ươn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủyng pháp m a rào-dòng ch y, hay theo phư ảm ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ươn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủyngpháp phân tích chu i th i gian Trong m t phỗ Thị ờng đại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiến ội đã truyền thụ kiến ươn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủyng pháp, khi ch n các bi n s ,ọc Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiến ến ốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là các h s khác nhau, d n t i qui trình d báo khác nhau, ta có các phệt là ốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn ớng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn ự ươn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủyng án

a Sai s cho phép c a d báo (lũ) h n ng n đốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ủy ự ại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiến ắt lũ ư c tính b ng m t trongợng Thủy ằm ngoài ội đã truyền thụ kiến

nh ng đ l ch xác su t sau đây:ững năm gần đây hiện tượng bão, giông, lốc, ội đã truyền thụ kiến ệt là ất thường đa dạng Lụt bão năm 2006

1 là đ l ch chu n c a biên đ m c nội đã truyền thụ kiến ệt là ẩm tương đối trung bình năm trên lưu vực sông Lô xê dịch trong ủy ội đã truyền thụ kiến ự ướng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoànc (l u lư ượng Thủyng nướng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoànc) trong th i gianờng đại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiến

d ki n đự ến ượng Thủyc tính theo công th c sau:ức cho em suốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là

yi - biên đ m c nội đã truyền thụ kiến ự ướng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoànc (l u lư ượng Thủyng nướng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoànc) trong th i gian d ki n, là hi u sờng đại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiến ự ến ệt là ốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là

gi a m c nững năm gần đây hiện tượng bão, giông, lốc, ự ướng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoànc (l u lư ượng Thủyng nướng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoànc) sau th i gian d ki n (t + ờng đại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiến ự ến t) v i m c nớng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn ự ướng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoànc(l u lư ượng Thủyng nướng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoànc) khi làm d báo (t)ự

´

∆ y- chu n c a biên đ m c nẩm tương đối trung bình năm trên lưu vực sông Lô xê dịch trong ủy ội đã truyền thụ kiến ự ướng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoànc (l u lư ượng Thủyng nướng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoànc)

n - s h ng trong dãy s th ng kê ốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiến ốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là yi N u d báo biên đ m c nến ự ội đã truyền thụ kiến ự ướng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoànc (l uư

lượng Thủyng nướng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoànc) ng n lũ thì ọc Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiến yi và ∆ y´ là chênh l ch m c nệt là ự ướng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoànc (l u lư ượng Thủyng nướng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoànc)

gi a đ nh lũ v i chân lũ và chu n c a nó.ững năm gần đây hiện tượng bão, giông, lốc, ỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn ớng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn ẩm tương đối trung bình năm trên lưu vực sông Lô xê dịch trong ủy

Sai s cho phép 0.674ốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là 1, đượng Thủyc dùng đ i v i nh ng lo i phốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ớng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn ững năm gần đây hiện tượng bão, giông, lốc, ại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiến ươn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủyng án d báoự

có th i gian d ki n xác đ nh, ví d d báo trờng đại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiến ự ến ị ụ kiến ự ướng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoànc 12h, 24h, 36h, 48h

yi - tr s m c nị ốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ự ướng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoànc (l u lư ượng Thủyng nướng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoànc trong dãy s tính toán).ốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là

y- chu n c a dãy s tính toán.ẩm tương đối trung bình năm trên lưu vực sông Lô xê dịch trong ủy ốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là

n - s s h ng trong dãy s tính toán, sai s cho phép 0,674ốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiến ốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là 2 dùng cho

trường đại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiếnng h p d báo trợng Thủy ự ướng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoànc m t th i gian không xác đ nh.ội đã truyền thụ kiến ờng đại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiến ị

b Đ i v i d báo h n ng n ph i tính sai s cho phép và đánh giá d báoốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ớng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn ự ại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiến ắt lũ ảm ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ựcho ph n nầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ướng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoànc lên riêng và nướng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoànc xu ng riêng.ốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là

c Đ i v i d báo b ng quan h m a dòng ch y, m a - đ nh lũ, biên đốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ớng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn ự ằm ngoài ệt là ư ảm ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ư ỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn ội đã truyền thụ kiến

lũ đượng Thủyc quy đ nh nh sau:ị ư

- Sai s cho phép d báo biên đ lũ m t đ a đi m, tính b ng 0.674ốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ự ội đã truyền thụ kiến ởng nặng nề đó Vậy nên một phương án dự báo lũ tốt là vô ội đã truyền thụ kiến ị ểm họa tự ằm ngoài 1,trong đó 1 là đ chênh l ch chu n c a biên đ m c nội đã truyền thụ kiến ệt là ẩm tương đối trung bình năm trên lưu vực sông Lô xê dịch trong ủy ội đã truyền thụ kiến ự ướng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoànc (l u lư ượng Thủyng) lũ đượng Thủyctính theo công th c (2.5); trong đó ức cho em suốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là yi - là biên đ tr n lũ th i, b ng hi u sội đã truyền thụ kiến ập vừa qua, đặc biệt là ức cho em suốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ằm ngoài ệt là ốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là

gi a m c nững năm gần đây hiện tượng bão, giông, lốc, ự ướng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoànc (l u lư ượng Thủyng) đ nh lũ v i m c nỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn ớng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn ự ướng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoànc (l u lư ượng Thủyng) chân lũ

- Sai s cho phép c a d báo đ nh lũ m t đ a đi m tính b ng 0.674ốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ủy ự ỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn ởng nặng nề đó Vậy nên một phương án dự báo lũ tốt là vô ội đã truyền thụ kiến ị ểm họa tự ằm ngoài 2,trong đó 2 là đ l ch chu n c a m c nội đã truyền thụ kiến ệt là ẩm tương đối trung bình năm trên lưu vực sông Lô xê dịch trong ủy ự ướng dẫn và chỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoànc (l u lư ượng Thủyng) đ nh lũ, đỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn ượng Thủyc tính toántheo công th c (2.7)ức cho em suốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là

- Sai s cho phép c a d báo t ng lốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ủy ự ổi khí hậu hiện nay thì lũ lụt là mối hiểm họa tự ượng Thủyng lũ m t đ a đi m tính b ngởng nặng nề đó Vậy nên một phương án dự báo lũ tốt là vô ội đã truyền thụ kiến ị ểm họa tự ằm ngoài20% t ng lổi khí hậu hiện nay thì lũ lụt là mối hiểm họa tự ượng Thủyng lũ th c đo tự ươn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủyng ng n i đó ức cho em suốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ởng nặng nề đó Vậy nên một phương án dự báo lũ tốt là vô ơn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy

- Sai s cho phép c a th i gian xu t hi n đ nh lũ tính b ng 25% th iốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ủy ờng đại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiến ất thường đa dạng Lụt bão năm 2006 ệt là ỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn ằm ngoài ờng đại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiếngian d ki n.ự ến

2.3.2 Đánh giá sai s d báo ống kê ực sông

Có nhi u cách đánh giá sai s , sai s t ng l n d báo, sai s phền thụ kiến ốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ừa qua, đặc biệt là ầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ự ốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ươn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủyng án

d báo, sai s trung bình c a nhi u l n d báo ự ốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ủy ền thụ kiến ầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủy ự

Khi d báo ngự ường đại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiếni thường đại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiếnng c g ng ch n phốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ắt lũ ọc Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội đã truyền thụ kiến ươn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủyng án d báo nào có ch sự ỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn ốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là sai s quân phốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ươn các thầy, cô giáo trong khoa Khí tượng Thủyng S hay ch s sai s tuy t đ i A nh nh t.ỉ dạy em tận tình trong suốt thời gian hoàn ốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ệt là ốt quá trình học tập vừa qua, đặc biệt là ỏ đến chế độ ất thường đa dạng Lụt bão năm 2006

s=1

i=1 n