Trọn bộ giáo án lớp 3 năm 2017, tải trọn bộ giáo án lớp 3 full năm 2017, giáo án lớp 3;giáo án lớp 3 từ tuần 1 đến tuần 35; giáo án lớp 3 tuần 1; giáo án lớp 3 mới nhấtTrọn bộ giáo án lớp 3 năm 2017, tải trọn bộ giáo án lớp 3 full năm 2017, giáo án lớp 3;giáo án lớp 3 từ tuần 1 đến tuần 35; giáo án lớp 3 tuần 1; giáo án lớp 3 mới nhất
Trang 1PHÒNG GD&ĐT TÂN HỐNG
TRƯỜNG TIỂU HỌC TÂN THÀNH A 3
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
LỊCH BÁO GIẢNG
Khối: 3
Tuần lễ: 2 Từ ngày …/…/201… đến ngày …/…/201…
THỨ
NGÀY
MÔN
HAI
…/…/201
Chào cờ 2 Sinh hoạt đầu tuần 2 Đạo đức 2 Kính yêu Bác Hồ - t 2 Toán 6 Trừ các số có ba chữ số (có nhớ một lần)
TĐ - KC 4 Ai có lỗi ?
TĐ - KC 5 Ai có lỗi ?
BA
…/…/201
Chính tả 3 Nghe - viết: Ai có lỗi ?
Thủ công 2 Gấp tàu thuỷ hai ống khói - t 2
TƯ
…/…/201
Tập đọc 6 Cô giáo tí hon Toán 8 Ôn tập các bảng nhân
LT & C 2 Từ ngữ về thiếu nhi Ôn tập câu Ai là gì ?
NĂM
…/…/201
Tập viết 2 Ôn chữ hoa: Ă, Â
Toán 9 Ôn tập các bảng chia Chính tả 4 Nghe - viết: Cô giáo tí hon
SÁU
…/…/201
Tập làm văn 2 Viết đơn
TNXH 4 Phòng bệnh đường hô hấp S.H.T.T 2 Tổng kết, sinh hoạt tuần 2
TUẦN 2
TUẦN 2 1
Trang 2Thứ hai, ngày … tháng … năm 201…
Đạo đức
Tiết 2
Kính yêu Bác Hồ (tiết 2)
I.Mục tiêu
Giúp học sinh:
- Biết công lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nước, với dân tộc
- Biết được tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi với Bác Hồ
- Thực hiện theo Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng
II.Tài liệu và phương tiện
- Vở bài tập Đạo đức 3
- Các bài thơ, bài hát, câu chuyện về Bác Hồ, tình cảm giữa Bác Hồ với thiếu nhi
III.Các hoạt động dạy - học
Giáo viên Học sinh
A.Kiểm tra bài cũ:
- GV kiểm tra 3 HS
Nhận xét - đánh giá
B.Dạy bài mới
1.Giới thiệu bài:
Nêu mục đích, yêu cầu tiết học
2.Hoạt động
2.1 Hoạt động 1 : Tự liên hệ
GV cho HS tự nhận xét về bản thân về thực
hiện 5 điều Bác Hồ dạy theo gợi ý:
- Em đã thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy
chưa?
- Thực hiện như thế nào? Còn điều nào chua
tốt? Vì sao?
- Em dự định sẽ làm gì trong thời gian tới?
Nhận xét – trao đổi để HS
phát huy tính tích cực của mình
- 3 HS nói về Bác Hồ theo mẫu:
o Bác sinh ngày, tháng, năm nào?
o Quê Bác ở đâu?
o Bác đã có công lao to lớn như thế nào với dân tộc ta?
- HS nghe
- HS tự liên hệ theo cặp
- HS tự liên hệ trước lớp
2.2 Hoạt động 2 : Cuộc thi “ Hái hoa dân chủ”
- Gv chia lớp thành 5 đội
Vòng 1: GV đọc 5 câu hỏi cho HS lựa chọn A, B,
C, D
- HS chia thành 5 đội
- HS làm việc theo tổ
1)Trong các tên gọi sau, tên gọi nào là của Bác Hồ ?
a Nguyễn Sinh Sắc b Nguyễn Sinh Cung c Nguyễn Sinh Khiêm
2)Tên nào sau đây không phải là tên gọi của Bác ?
a Nguyễn Tất Thành b Nguyễn Ái Quốc c Nguyễn Văn Tư
3)Bác Hồ đọc Tuyên ngôn độc lập vào năm ?
4)Bác đã đọc Tuyên ngôn độc lập ở quảng trường nào ?
Trang 35)Tìm cụm từ đúng nhất điền vào chỗ chấm trong câu:
“ đều kính yêu Bác Hồ”
a Thiếu nhi b Các chiến sĩ bộ đội c Mọi người dân Việt Nam
Vòng 2 : Hát, múa, kể chuyện Bác Hồ
- Yêu cầu HS cử đại diện múa, hát, kể
chuyện
Nhận xét – đánh giá
3.Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Về thực hiện tốt Năm điều Bác Hồ dạy
trong học tập cũng như trong sinh hoạt
- HS múa, hát,
Toán
Tiết 6
Trừ các số có ba chữ số (có nhớ một lần)
I Mục tiêu :
Giúp HS:
- Biết cách tính trừ các số có ba chữ số (có nhớ một lần ở hàng chục hoặc hàng trăm)
- Vận dụng được vào giải toán có lời văn
* Bài tập cần làm: 1 (cột 1, 2, 3) ; 2 (cột 1, 2, 3) ; 3
II Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ ghi BT3
III Các hoạt động dạy – học :
Giáo viên Học sinh
A.Kiểm tra bài cũ
Kiểm tra 2 HS
Nhận xét
B.Dạy bài mới
1.Giới thiệu bài.
Nêu mục tiêu tiết học
2.Hướng dẫn thực hiện phép trừ các số có ba
chữ số.
Phép trừ 433 - 215
GV hướng dẫn như SGK.
Phép trừ 627 – 143 (tiến hành tương tự
phép trừ 433 - 215 Lưu ý trừ có nhớ ở hàng
trăm)
3.Thực hành – luyện tập
Bài 1: Tính (3 cột đầu)
Nêu yêu cầu bài toán và cho HS làm bài bảng
con
Nhận xét
- 2 HS thực hiện tính: 296–185; 624–
303
- HS nghe
-HS đđặt tính
- HS tính – nêu cách thực hiện tính
- HS làm bảng con – 3 HS làm bảng lớp
- HS nhận xét
TUẦN 2 3
Trang 4Bài 2 : Tính (thực hiện tương tự bài 1)
Bài 3 : Bài toán
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Làm bài vào vở
- Nhận xét – sửa bài
4.Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Về xem lại bài chuẩn bị bài sau
- Bạn Bình và Hoa sưu tầm được 335 con tem, trong đó Bình sưu tầm được
128 con tem
-Bạn Hoa sưu tầm được bao nhiêu con tem
- HS làm bài
Bài giải
Số con tem bạn Hoa sưu tầm được là
335 – 128 = 207 (con tem) Đáp số: 207 con tem
Tập đọc – Kể chuyện
Tiết 4 – 5
Ai có lỗi ? I.Mục đích yêu cầu
A.Tập đọc
1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ
- Bước đầu biết đọc phân biệt các lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật
2.Rèn kĩ năng đọc hiểu:
- Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận
lỗi khi trót cư xử không tốt với bạn
B.Kể chuyện
1.Rèn kĩ năng nói: Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ
2.Rèn kĩ năng nghe: Tập trung nghe bạn kể; nhận xét, đánh giá và kể tiếp lời bạn.
II Các kĩ năng cơ bản được giáo dục trong bài
- Giao tiếp: ứng xử văn hóa
- Thể hiện sự thông cảm
- Kiểm soát cảm xúc
III Các phương pháp / kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng
- Trình bày ý kiến cá nhân
- Trải nghiệm
- Đóng vai
IV Phương tiện dạy học
- Tranh minh họa bài đọc và truyện kể
- Bảng viết sẵn câu; đoạn văn luyện đọc
V Tiến trình dạy học
Tập đọc
Trang 5Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra bài cũ: Hai bàn tay em
- GV kiểm 2 HS
Nhận xét
2.Dạy bài mới
a Khám phá ( Giới thiệu bài )
Ai có lỗi
b Kết nối
1 Luyện đọc trơn
- GV đọc toàn bài
- Đọc nối tiếp từng câu
Chỉnh phát âm
- Đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp
Đưa từ luyện đọc – kết hợp giải nghĩa từ
- Hướng dẫn luyện đọc câu; đoạn
- Đọc từng đoạn trong nhóm
2 Luyện đọc - hiểu
- Vì sao hai bạn giận nhau ?
- Vì sao En-ri-cô hối hận muốn xin lỗi
Cô-rét-ti ?
- Hai bạn đã làm lành với nhau ra sao ?
- Bố đã trách mắng En-ri-cô như thế nào ?
- Theo em mỗi bạn có gì đáng khen ?
c Thực hành
1 Đọc lại
- GV đọc mẫu
- Phân vai đọc truyện theo nhóm
GV nhận xét, khen ngợi
- 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ Hai bàn tay em và trả lời câu hỏi nội dung bài
- HS nghe
- HS đọc nối tiếp từng câu
- HS đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp
- HS đọc theo hướng dẫn
- HS đọc từng đoạn trong nhóm
- HS đọc lại đoạn 3; 4
- Vì Cô-rét-ti vô ý chạm vào khuỷu tay En-ri-cô
và En-ri-cô đẩy tay Cô-rét-ti để trả thù
- En-ri-cô nghĩ Cô-rét-ti không cố ý chạm vào khuỷu tay mình
- Cô-rét-ti cười hiền hậu đề nghị “Ta lại thân nhau như trước đi”
- En-ri-cô có lỗi, đã không biết chủ động xin lỗi bạn lại giơ thước dọa đánh bạn
- HS tự phát biểu
- HS nghe
- HS phân nhóm; phân vai đọc truyện
- HS thi đọc
Kể chuyện
2 Kể chuyện theo tranh – nhóm nhỏ
- Dựa vào tranh minh họa và bằng lời của
mình, kể lần lượt từng đoạn câu chuyện
3 Thi kể chuyện giữa 2 nhóm
- Cho HS thi kể chuyên trước lớp
GV nhận xét, khen
HS quan sát các tranh
- HS kể theo nhóm đôi
- HS kể chuyện trước lớp
d Áp dụng ( Củng cố, hoạt động nối tiếp )
- Trong truyện trên em thích những nhân vật
nào ? Vì sao ?
- Em học được điều gì qua câu chuyện này ?
- Về nhà luyện đọc và xem lại bài Hãy kể
câu chuyện này cho người thân nghe và chuẩn bị
bài “Cô giáo tí hon”
- HS phát biểu ý kiến của mình
- HS nghe
Thứ ba, ngày … tháng … năm 201…
TUẦN 2 5
Trang 6Chính tả (nghe – viết)
Tiết 3
Ai có lỗi ?
I Mục đích yêu cầu
Rèn kĩ năng viết chính tả:
- Nghe – viết đúng đoạn 3 bài Ai có lỗi ? Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi
- Tìm và viết được từ ngữ chứa tiếng có vần uêch/uyu Làm bài tập phân biệt ăn / ăng
II Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2
- Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 3 b
III Các hoạt động dạy - học
Giáo viên Học sinh
A.Kiểm tra bài cũ
- GV kiểm tra 2 HS
Nhận xét
B.Dạy bài mới
1.Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC tiết học.
2.Hướng dẫn HS nghe – viết
- GV đọc đoạn chính tả
- Gọi 2 HS đọc lại
- Viết hoa các tên riêng trong bài như thế
nào ?
- GV cho HS viết vào bảng con những từ
dễ viết sai
Nhận xét
- GV đọc chính tả
Chấm bài – nhận xét
3.Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả.
Bài 2.
- Bài tập yêu cầu gì ?
- Cho HS thi đua tìm từ
Sửa bài – nhận xét
Bài 3b.
Chọn từ trong ngoặc đơn để điền vào chỗ
trống
- Cho HS làm bài
Sửa bài – cho điểm
4.Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Về nhà xem và viết lại các từ viết sai
Chuẩn bị bài chính tả tới “Cô giáo tí hon”
- 2 HS viết bảng lớp – Lớp viết bảng con: ngọt ngào; ngao ngán; hạn hán; hạng nhất
- HS nghe
- 2 HS đọc lại
- Viết hoa chữ đầu tiên, đặt dấu gạch nối giữa các chữ
- HS viết bảng con các từ khó
- HS viết chính tả vào vở
- Tìm các từ ngữ chứa tiếng có vần uêch; uyu
- HS thi đua tìm
o uêch: nguệch ngoạc, rỗng tuếch, bộc
tuệch, tuệch toạc, khuếch khoác, trống huếch trống hoắc
o uyu: khuỷu tay, khuỷu chân, ngã khuỵu,
khúc khuỷu
- HS làm bài cá nhân
- HS cả lớp sửa bài theo lời giải đúng
o kiêu căng, căn dặn
o nhọc nhằn, lằng nhằng
o vắng mặt, vắn tắt
Toán
Tiết 7
Trang 7Luyện tập
I Mục tiêu :
Giúp HS:
- Biết thực hiện phépcộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ hoặc có nhớ một lần)
- Vận dụng được vào giải toán có lời văn
* Bài tập cần làm: 1 ; 2 (a) ; 3 (cột 1, 2, 3) ; 4
II Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ ghi BT 3 (cột 1, 2, 3) và BT4
III Các hoạt động dạy – học :
Giáo viên Học sinh
A Kiểm tra bài cũ
Kiểm tra 2 HS
Nhận xét
B Dạy bài mới
1.Giới thiệu bài.
Nêu mục tiêu tiết học
2 Hướng dẫn luyện tập.
Bài 1: Tính
Nêu yêu cầu bài toán và cho HS làm bài bảng
con
Nhận xét
Bài 2 : Đặt tính rồi tính
- Cho HS nhắc lại cách đặt tính và thực
hiện tính
- Làm vào vở
Nhận xét – sửa chữa
Bài 3 : Số?
- Tìm SBT, ST ta làm sao?
- Cho HS làm bài
- Nhận xét – sửa chữa
Bài 4 : Giải bài toán theo tóm tắt
- Làm vào vở
Nhận xét – sửa bài
3 Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Về xem lại bài chuẩn bị bài sau
- 1 HS thực hiện tính theo yêu cầu GV
- 1 HS làm BT4 – tiết 6
- HS nghe
- HS làm bảng con – 4 HS làm bảng lớp
- HS nhận xét
- HS làm vào vở
-HS sửa bài
- HS nhận xét
- HS nêu
- HS làm vào vở
- HS nêu kết quả
- HS làm bài
Bài giải
Số ki-lô-gam gạo cả hai ngày bán được là:
415 + 325 = 740 (kg) Đáp số: 740kg gạo
Tự nhiên và Xã hội
Tiết 3
TUẦN 2 7
Trang 8Vệ sinh hô hấp I.Mục tiêu
Giúp HS :
- Nêu được những việc nên làm và không nên làm để bảo vệ và giữ sạch cơ quan hô hấp
- Biết một số hoạt động của con người đã gây ô nhiễm bầu không khí, có hại đối với cơ quan
hô hấp, tuần hoàn, thần kinh
- HS biết một số việc làm có hại, có lợi cho sức khỏe
II Các kĩ năng cơ bản được giáo dục trong bài
- Kĩ năng tư duy phê phán: Tư duy phân tích, phê phán những việc làm gây hại cho cơ quan hô hấp
- Kĩ năng làm chủ bản than: khuyến khích sự tự tin, lòng tự trọng của bản than khi thực hiện những việc làm có lợi cho cơ quan hô hấp
- Kĩ năng giao tiếp: Tự tin giao tiếp hiệu quả để thuyết phục người thân không hút thuốc lá, thuốc lào ở nơi công cộng, nhất là nơi có trẻ em
III Các phương pháp / kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng
- Thảo luận nhóm, theo cặp
- Đóng vai
IV Phương tiện dạy học
- Các hình minh hoạ trang 8, 9 SGK
V Tiến trình dạy học
1 Khám phá
Giáo viên Học sinh
A.Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra 3 HS
Nhận xét – đánh giá
B Dạy bài mới
Giới thiệu bài:
Nêu mục đích, yêu cầu tiết học
2 Kết nối
2.1 Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm
- Cho HS quan sát các hình 1, 2, 3 trang 8
SGK và thảo luận nhóm theo câu hỏi
o Tập thở sâu vào buổi sáng có lợi gì?
o Hằng ngày chúng ta nên làm gì để giữ
sạch mũi, họng
Nhận xét – bổ sung
- HS trả lời các câu hỏi sau:
o Trong mũi có những gì? Thở thế nào là hợp vệ sinh?
o Lợi ích của việc hít thở không khí trong lành?
o Tác hại của việc hít thở không khí bị ô nhiễm là gì?
- HS thảo luận trình bày trước lớp
- Không khí trong lành, hít vào nhiều ô-xi giúp máu lưu thông tốt
- Cần lau sạch mũi và súc miệng bằng nước muối để tránh bị nhiễm trùng các bộ phận của cơ quan hô hấp
2.2 Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm đôi
- Cho HS quan sát các tranh ở trang 9 SGK
chỉ và nói tên các việc nên và không nên làm để
bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan hô hấp
Theo dõi – giúp đỡ
- Hình vẽ gì?
- Việc làm của các bạn có lợi hay có hại?
Vì sao?
Nhận xét – bổ sung
- HS quan sát các tranh và trao đổi suy nghĩ của mình với nhau
- HS trả lời theo ý của mình
- HS nhận xét bổ sung ý của bạn
Không nên ở trong phòng có người hút thuốc lá, vì trong khói có nhiều chất độc và không
Trang 9nên chơi đùa nơi có nhiều bụi
Khi làm vệ sinh cần đeo khẩu trang luôn quét dọn và vệ sinh nhà ở và xung quanh
Cần giữ vệ sinh mũi, họng và tập thể dục vào buổi sáng
3.Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Về nhớ thực hiện vệ sinh hô hấp
- HS nghe
Thủ công
Tiết 2
Gấp tàu thuỷ hai ống khói (tiết 2) I/ MỤC TIÊU :
- HS biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói
- Gấp được tàu thuỷ hai ống khói Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng Tàu thuỷ tương đối cân đối
II/ CHUẨN BỊ :
GV : Mẫu tàu thủy hai ống khói được gấp bằng giấy có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát
- Mẫu hình vuông
- Tranh quy trình gấp tàu thủy hai ống khói
- Kéo thủ công, bút chì
HS : bút chì, kéo thủ công, giấy nháp.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
1.Bài cũ:
- Kiểm tra đồ dùng của học sinh
- Nhận xét
2.Bài mới:
Giới thiệu bài : Gấp tàu thủy hai ống
khói ( Tiết 2 )
Hoạt động 1 : Ôn quy trình gấp tàu
thủy hai ống khói
- Giáo viên cho học sinh quan sát mẫu tàu
thủy hai ống khói được gấp bằng giấy và gợi
ý cho HS nhớ lại quy trình gấp
- GV hỏi :
+ Gấp tàu thủy hai ống khói có mấy bước ?
Kể ra
+ Màu sắc của tàu thủy có màu gì ?
+ Tàu thủy có đặc điểm gì ?
+ Hình dáng của mỗi bên thành tàu ra sao ?
Hoạt động 2 : Thực hành gấp tàu thủy
hai ống khói
- GV cho HS thực hành gấp theo 3 bước
a)Bước 1: gấp, cắt tờ giấy hình vuông
- Giáo viên chỉ hình 2 và nói : gấp chéo tờ
giấy hình chữ nhật sao cho 1 cạnh của chiều
rộng trùng với 1 cạnh của chiều dài, miết
đường gấp và cắt bỏ phần giấy thừa Mở ra
Hình 1
- Học sinh quan sát
+ Gấp tàu thủy hai ống khói có 3 bước
+ HS phát biểu + Tàu thủy có hai ống khói giống nhau ở giữa tàu
+ Mỗi bên thành tàu có hai hình tam giác giống nhau, mũi tàu thẳng đứng
TUẦN 2 9
Trang 10được hình vuông
b)Bước 2 : gấp lấy điểm giữa và hai
đường dấu gấp giữa hình vuông
- Giáo viên : Gấp tờ giấy hình vuông làm 4
phần bằng nhau để lấy điểm O và hai đường
dấu gấp giữa hình vuông Mở tờ giấy ra
c)Bước 3 : gấp thành tàu thủy hai ống
khói
- Giáo viên hướng dẫn học sinh :
• Đặt tờ giấy hình vuông lên bàn,
mặt kẻ ô ở phía trên gấp lần lượt 4 đỉnh của
hình vuông vào sao cho 4 đỉnh tiếp giáp nhau
ở điểm O và các cạnh gấp vào phải nằm đúng
đường dấu gấp giữa hình…
- Giáo viên thao tác gấp mẫu, lưu ý học sinh
cách miết hình
• Lật hình 3 ra mặt sau và tiếp tục
gấp lần lượt 4 đỉnh của hình vuông vào điểm
O được hình 4.
• Lật hình 4 ra mặt sau và tiếp tục
gấp lần lượt 4 đỉnh của hình 4 vào điểm O
được hình 5.
• Lật hình 5 ra mặt sau được hình 6
• Trên hình 6 có 4 ô vuông Mỗi ô
vuông có hai tam giác Cho ngón tay trỏ vào
khe giữa của một ô vuông và dùng ngón tay
cái đẩy ô vuông đó lên Làm tương tự với ô
vuông đối diện được 2 ống khói của tàu thủy.
• Lồng hai ngón tay trỏ vào phía
dưới hai ô vuông còn lại để kéo sang hai
phía đồng thời, dùng ngón cái và ngón giữa
của hai tay ép vào sẽ được tàu thủy hai ống
khói như hình 8
- Giáo viên chú ý cho học sinh : để hình gấp
đẹp thì ở bước 1, các em cần gấp và cắt sao
cho bốn cạnh hình vuông thẳng và bằng nhau
thì hình gấp mới đẹp Sau mỗi lần gấp, cần
miết kĩ các đường gấp cho phẳng
- Sau khi gấp được tàu thuỷ, cho học sinh dán
vào vở, dùng bút màu trang trí tàu và xung
quanh tàu cho đẹp
- Giáo viên quan sát, uốn nắn cho những học
sinh gấp chưa đúng, giúp đỡ những em còn
lúng túng
- GV yêu cầu mỗi nhóm trình bày sản phẩm
của mình
- Tổ chức trình bày sản phẩm, chọn sản phẩm
đẹp để tuyên dương
- Giáo viên đánh giá kết quả thực hành của
học sinh
3 Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị : Gấp con ếch ( tiết 1 )
O
Hình 2
O
Hình 3
O
Hình 4 Hình 5
O
Hình 6 Hình 7
Hình 8
- Học sinh trình bày sản phẩm
Thứ tư, ngày … tháng … năm 201…
