Một số mẫu nhật kí kiến tập sư phạmGV chủ nhiệm

Một số mẫu nhật kí kiến tập sư phạmGV chủ nhiệm Một số mẫu nhật kí kiến tập sư phạmGV chủ nhiệm Một số mẫu nhật kí kiến tập sư phạmGV chủ nhiệm Một số mẫu nhật kí kiến tập sư phạmGV chủ nhiệm Một số mẫu nhật kí kiến tập sư phạmGV chủ nhiệm Một số mẫu nhật kí kiến tập sư phạmGV chủ nhiệm Một số mẫu nhật kí kiến tập sư phạmGV chủ nhiệm Một số mẫu nhật kí kiến tập sư phạmGV chủ nhiệm Một số mẫu nhật kí kiến tập sư phạmGV chủ nhiệm

KẾ HOẠCH KIẾN TẬP CHỦ NHIỆM LỚP 10A2

KẾ HOẠCH CHỦ NHIỆM TUẦN 11

Kế hoạch ấn định trong tuần:

Thời gian Công việc dự định tiến hành Người thực hiện Ghi

chú

Thứ Hai

31/11/2011

- Chào cờ đầu tuần

- Gặp mặt giáo viên chủ nhiệm lớp đểtìm hiểu sơ qua về tình hình lớp

- Giáo viên chủ nhiệm lớp giới thiệugiáo sinh thực tập làm quen với lớp

- Tổng kết tuần qua (đánh giá, khenthưởng, kỷ luật)

+ Đánh giá, nhận xét tình hình chungcủa cả lớp

+ Tuyên dương học sinh có cố gắngtrong học tập và phong trào thi đua củalớp

+ Đưa ra hình thức xử phạt các họcsinh vi phạm nội quy làm ảnh hưởngđến phong trào thi đua của lớp

- Ý kiến của GVCN

- Nhóm giáo sinh thực tập tổ chức sinhhoạt lớp: tự giới thiệu, giao lưu và tổchức trò chơi cho lớp

- Kiểm tra sổ đầu bài của lớp để nắmtình hình lớp ngày thứ Hai

- Cho các em ôn bài, sửa bài tập mônĐại số

- Kiểm tra sổ đầu bài của lớp để nắmtình hình lớp ngày thứ Ba

- Nhắc nhở các em tích cực tham gia

tập văn nghệ chào mừng ngày 20/11

- Kiểm tra sổ đầu bài của lớp để nắmtình hình lớp ngày thứ Tư

- Tổ chức chơi chò chơi với lớp ( chơitrò đoán chữ)

- Kiểm tra sổ đầu bài của lớp để nắmtình hình lớp ngày thứ Năm

- Tham gia tập văn nghệ chào mừngngày 20/11 với lớp

- Nhắc nhở lớp thực hiện nội quy

- Kiểm tra sổ đầu bài của lớp

- Nhắc nhở việc học bài và làm bài tậpcủa học sinh

- Nhắc ban cán sự lớp tổng kết tìnhhình học tập và rèn luyện của lớp trongtuần

(duyệt và kí tên)

KẾ HOẠCH CHỦ NHIỆM TUẦN 12

Kế hoạch ấn định trong tuần:

Thời gian Công việc dự định tiến hành Người thực hiện Ghi

11 triển khai kế hoạch tuần 12

- Tổ chức đố vui có thưởng, thi giớithiệu về cá nhân, có giải thưởng cho

- Kiểm tra sổ đầu bài của lớp để nắmtình hình lớp ngày thứ Hai

- Nhắc nhở học sinh tích cực tập vănnghệ chào mừng ngày nhà giáo ViệtNam 20/11

- Kiểm tra sổ đầu bài của lớp để nắmtình hình lớp ngày thứ Ba

- Tập cho học sinh lời bài hát đoàn ca

- Kiểm tra sổ đầu bài của lớp để nắmtình hình lớp ngày thứ Tư

- Tổ chức chơi chò chơi với lớp (chơitrò đoán chữ)

- Kiểm tra sổ đầu bài của lớp để nắmtình hình lớp ngày thứ Năm

- Tổ chức tặng quà cho học sinh cóthành tích trong tuần

- Tổ chức sinh nhật cho những em sinhvào tháng 11

- Hát tập thể và chơi trò chơi với lớp

- Nhắc nhở lớp thực hiện nội quy.

- Kiểm tra sổ đầu bài của lớp

- Nhắc nhở việc học bài và làm bài tậpcủa học sinh

- Nhắc ban cán sự lớp tổng kết tìnhhình học tập và rèn luyện của lớp trongtuần

- Chia tay với lớp

- Làm việc có kế hoạch và hệ thống để đạt được kết quả tốt nhất

- Duy trì thành tích học tập cũng như phong trào do lớp và trường tổ chức, pháthuy những điểm mạnh, khắc phục những điểm yếu trong tuần

- Nâng cao ý thức tự giác để học tập và rèn luyện đạt kết quả cao hơn và xâydựng một tập thể lớp vững mạnh

- Rèn luyện nếp sống tập thể có kỷ luật, hình thành kĩ năng ứng xử, giao tiếp vớithầy cô, bè bạn

- Tạo không khí sôi nổi, gắn bó, khơi gợi tinh thần ham học

- Nâng cao điểm thi đua của lớp

* Giúp giáo viên chủ nhiệm:

- Gắn bó, nắm vững các đặc điểm, tình hình của lớp chủ nhiệm

- Theo dõi sát sao các hoạt động của lớp

- Nắm bắt kịp thời những vấn đề nảy sinh và có biện pháp xử lý

2 Yêu cầu

* Đối với giáo sinh:

- Luôn quan tâm, gần gũi, kiểm tra, nhắc nhở, giúp đỡ, động viên và tạo mọi điềukiện tốt nhất cho các em học sinh hoàn thành tốt kế hoạch đề ra

- Nhiệt tình giúp đỡ các em trong quá trình học tập và sinh hoạt

- Luôn đôn đốc, nhắc nhở các em thực hiện tốt nội quy, tránh vi phạm gây ảnhhưởng đến thi đua của lớp

- Theo dõi tình hình lớp và cùng giáo viên chủ nhiệm đưa ra những biện pháp xử

lý kịp thời đối với những trường hợp vi phạm

* Đối với học sinh:

- Thực hiện tốt nội quy, quy định do trường lớp đề ra

- Có thái độ tôn trọng đối với giáo viên, giáo sinh thực tập và hoà nhã với bạn bè

- Tham gia tích cực và đầy đủ các phong trào, các hoạt động do lớp, Liên chiđoàn và nhà trường phát động

- Luôn học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp, tham gia xây dựng bài mộtcách sôi nổi, tích cực

II Tiến trình hoạt động

1 Ổn định lớp

- Kiểm tra sĩ số lớp: nắm danh sách học sinh vắng, học sinh đi trễ

- Kiểm tra đồng phục của lớp

- Giờ A học tốt: 26

* Về phong trào

- Hăng hái luyện tập văn nghệ chào mừng ngày 20/11

- Tham gia đầy đủ các hoạt động của lớp và của trường đề ra

b Những tồn tại cần khắc phục

- Sinh hoạt 10 phút đầu giờ vẫn còn ồn ào

- Vẫn còn trường hợp học sinh vi phạm đồng phục (quên bảng tên, huy hiệuĐoàn, lôgô trường)

- Học sinh vắng học vẫn còn: Lương Hà Phương (01/11/2011) vắng có phép

- Kết hợp với ban cán sự trong việc nắm bắt thông tin về lớp

III Triển khai kế hoạch tuần 11 ( từ 31/11/2011 đến 05/11/2011)

1 Nh ững công việc đề ra

- Tiếp tục duy trì việc sinh hoạt 10’ đầu giờ đều đặn và hiệu quả

- Duy trì việc thực hiện nề nếp, tác phong, vệ sinh chung

- Nắm bắt tình hình lớp, tìm hiểu nguyên nhân vi phạm của học sinh (nếu có) để

có biện pháp xử lý hợp lý nhất, vạch ra những kế hoạch phù hợp với tình hình lớphơn

- Yêu cầu học sinh không được nghỉ học khi không có lý do chính đáng

- Giúp đỡ học luyện tập văn nghệ chào mừng 20/11

2 Các bi ện pháp dự kiến tiến hành

- Thường xuyên kiểm tra sổ đầu bài, sổ theo dõi của cán sự lớp và tổ trưởng

- Tăng cường kiểm tra sĩ số, đồng phục của học sinh

- Tìm hiểu lý do vi phạm của của học sinh để giúp đỡ các em

- Nhắc nhở việc chuẩn bị bài học và bài tập của học sinh trước khi đến lớp

- Động viên ban cán sự lớp và các thành viên trong lớp cần tăng cường đoànkết hơn nữa trong học tập và tham gia các hoạt động phong trào

Buôn Ma Thu ột, ngày 01 tháng 11 năm 2011

- Làm việc có kế hoạch và hệ thống để đạt được kết quả tốt nhất

- Duy trì thành tích học tập cũng như phong trào do lớp và trường tổ chức, pháthuy những điểm mạnh, khắc phục những điểm yếu trong tuần

- Nâng cao ý thức tự giác để học tập và rèn luyện đạt kết quả cao hơn và xâydựng một tập thể lớp vững mạnh

- Rèn luyện nếp sống tập thể có kỷ luật, hình thành kĩ năng ứng xử, giao tiếp vớithầy cô, bè bạn

- Tạo không khí sôi nổi, gắn bó, khơi gợi tinh thần ham học

- Nâng cao điểm thi đua của lớp

* Giúp giáo viên chủ nhiệm:

- Gắn bó, nắm vững các đặc điểm, tình hình của lớp chủ nhiệm

- Theo dõi sát sao các hoạt động của lớp

- Nắm bắt kịp thời những vấn đề nảy sinh và có biện pháp xử lý

2 Yêu cầu

* Đối với giáo sinh:

- Luôn quan tâm, gần gũi, kiểm tra, nhắc nhở, giúp đỡ, động viên và tạo mọi điềukiện tốt nhất cho các em học sinh hoàn thành tốt kế hoạch đề ra

- Nhiệt tình giúp đỡ các em trong quá trình học tập và sinh hoạt

- Luôn đôn đốc, nhắc nhở các em thực hiện tốt nội quy, tránh vi phạm gây ảnhhưởng đến thi đua của lớp

- Theo dõi tình hình lớp và cùng giáo viên chủ nhiệm đưa ra những biện pháp xử

lý kịp thời đối với những trường hợp vi phạm

* Đối với học sinh:

- Thực hiện tốt nội quy, quy định do trường lớp đề ra

- Có thái độ tôn trọng đối với giáo viên, giáo sinh thực tập và hoà nhã với bạn bè

- Tham gia tích cực và đầy đủ các phong trào, các hoạt động do lớp, Liên chiđoàn và nhà trường phát động

- Luôn học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp, tham gia xây dựng bài mộtcách sôi nổi, tích cực

II Tiến trình hoạt động

1 Ổn định lớp

- Kiểm tra sĩ số lớp: nắm danh sách học sinh vắng, học sinh đi trễ

- Kiểm tra đồng phục của lớp

- Hăng hái luyện tập văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11

- Tham gia đầy đủ các hoạt động của lớp và của trường đề ra

b Những tồn tại cần khắc phục

- Sinh hoạt 10 phút đầu giờ vẫn còn ồn ào

- Vẫn còn trường hợp học sinh vi phạm đồng phục (quên bảng tên, huy hiệuĐoàn, lôgô trường)

- Kết hợp với ban cán sự trong việc nắm bắt thông tin về lớp.

III Triển khai kế hoạch tuần 12 ( từ 07/11/2011 đến 12/11/2011)

1 Nh ững công việc đề ra

- Tiếp tục duy trì việc sinh hoạt 10’ đầu giờ đều đặn và hiệu quả

- Duy trì việc thực hiện nề nếp, tác phong, vệ sinh chung

- Nắm bắt tình hình lớp, tìm hiểu nguyên nhân vi phạm của học sinh (nếu có) để

có biện pháp xử lý hợp lý nhất, vạch ra những kế hoạch phù hợp với tình hình lớphơn

- Yêu cầu học sinh không được nghỉ học khi không có lý do chính đáng

- Giúp đỡ học luyện tập văn nghệ chào mừng 20/11

2 Các bi ện pháp dự kiến tiến hành

- Thường xuyên kiểm tra sổ đầu bài, sổ theo dõi của cán sự lớp và tổ trưởng

- Tăng cường kiểm tra sĩ số, đồng phục của học sinh

- Tìm hiểu lý do vi phạm của của học sinh để giúp đỡ các em

- Nhắc nhở việc chuẩn bị bài học và bài tập của học sinh trước khi đến lớp

Động viên ban cán sự lớp và các thành viên trong lớp cần tăng cường đoànkết hơn nữa trong học tập và tham gia các hoạt động phong trào

(duyệt và ký tên)

NHẬT KÝ KIẾN TẬP SƯ PHẠM

chú Kiến tập chủ nhiệm Kiến tập chuyên môn

- Tham gia sinh hoạt lớp

- Giới thiệu bản thân làm quenvới lớp kiến tập chủ nhiệm

- Tìm hiểu cơ cấu tổ chức lớp

- Nhận xét tuần 10 thông quabáo cáo của ban cán sự lớp,triển khai công việc tuần 11

- Tổ chức chơi trò chơi với lớp

- Gặp mặt giáo viên hướng dẫnchuyên môn

- Dự giờ lớp 11A6 bài“ Chữ người tử tù” do thầy Đoàn Tiến

- Nhắc nhở học sinh tích cựctập văn nghệ chào mừng ngàynhà giáo Việt Nam 20/11

- Gặp giáo viên hướng dẫnchuyên môn hoc tập phươngpháp soạn giáo án

- Lên kế hoạch giự giờ chuyênmôn và ngoài chuyên môn

- Dự giờ lớp 12A6 môn ngữ vănbài “ Đất nước ” do thầy

Lương Văn Hà lên lớp

- Dự giờ lớp 11A3 môn ngữ vănbài“ Chữ người tử tù” do thầy

Lương Văn Hà lên lớp

- Tổ chức chơi chò chơi với lớp

- Soạn giáo án chuyên môn dưới

sự hướng dẫn của giáo viênhướng dẫn chuyên môn thầyĐoàn Tiến Dũng

- Tham gia tập văn nghệ chàomừng ngày 20/11 với lớp

- - Dự giờ lớp 11A4 môn ngữvăn bài“ Chữ người tử tù” do

cô Đỗ Thị Mai Phương lên lớp

- Tổ chức chơi trò chơi với lớp

- Tập soạn giáo án chuyên môn

GIÁO SINH KIẾN TẬP

NHẬT KÝ KIẾN TẬP SƯ PHẠM

chú Kiến tập chủ nhiệm Kiến tập chuyên môn

- Tổ chức đố vui có thưởng, thigiới thiệu về cá nhân, có giảithưởng cho học sinh có câu trảlời suất sắc và có lời giới thiệuđộc đáo

- Nhắc nhở học sinh tích cựctập văn nghệ chào mừng ngàynhà giáo Việt Nam 20/11

- Tập cho học sinh lời bài hátđoàn ca

- Tổ chức sinh nhật cho những

em sinh vào tháng 11

- Hát tập thể và chơi trò chơivới lớp

Soạn giáo án chuyên môn

- Tổ chức chơi chò chơi với lớp

- Chia tay với lớp chủ nhiệm

GIÁO SINH KIẾN TẬP

III GIÁO ÁN CHUYÊN MÔN:

+ Cảm nhận được tác phẩm là bài ca bi tráng về sự bất diệt của thiên lương tài năng

và nhân cách cao cả ở con người

+ Qua tác phẩm nêu lên bài học về thái độ tôn trọng tài năng, phẩm giá con người và

vẻ đẹp của một tấm lòng trọng nghĩa, một cách ứng xử cao thượng, đầy tinh thần vănhóa

B Phương tiện thực hiện

- Giáo án 11, tập một (bản in)

- SGK Ngữ văn 11, Sách GV Ngữ văn 11, tập một

- Sách Tham khảo ; Sách Thiết kế bài học Sách Bài tập Ngữ văn 11, tập một

- Máy projector, giáo cụ : Tranh thư pháp, ấn chương, mực Tàu, giấy bản, nam

châm

C Phương pháp dạy học

- Phương pháp đọc hiểu, đọc diễn cảm, phân tích, bình giảng, kết hợp nêu vấn

đề, so sánh qua hình thức trao đổi, thảo luận nhóm

+ Trước Cách mạng tháng Tám 1945, Nguyễn Tuân là cây bút

văn xuôi trong thời kì cuối cùng của xu hướng văn học lãngmạn Tác phẩm của ông thể hiện lòng yêu quí những truyền

thống văn hóa của dân tộc (Vang bóng m ột thời), đồng thời thể

hiện nỗi u uất của cuộc đời tù đọng (Rượu bệnh).

+ Sau Cách mạng Tám 1945, Nguyễn Tuân hòa mình vào cuộc

kháng chiến chống Pháp, viết “Đường vui”, “Tình chiến dịch”,

“Tùy bút kháng chi ến” và trong thời kì chống Mĩ ông viết

“Sông Đà”, “Hà Nội ta đánh Mĩ giỏi”.

+ Nguyễn Tuân là một người rất mực tài hoa, uyên bác Nhà

văn am hiểu sâu sắc nhiều lĩnh vực đời sống, đặc biệt là các

môn nghệ thuật: hội họa, điêu khắc, điện ảnh, sân khấu,… + Nguyễn Tuân thường quan sát sự vật ở góc độ thẩm mĩ và mô

NT muốn nói lên điều gì?

-Nêu bố cục của truyện

ngắn “Ch ữ người tử

tù”?

- Phân đoạn và nội dung

của từng đoạn

-Đoạn 1, nội dung?

-Đoạn 2, nội dung?

-Đoạn 3, nội dung?

-Trình bày tình huống của

- Tại sao nói Huấn Cao là

tả con người ở phương diện tài hoa nghệ sĩ.

+ Nguyễn Tuân - một nhà văn lớn, một nghệ sĩ suốt đời đi tìmcái đẹp; ông là cây bút có nghệ thuật độc đáo, sở trường: tùybút

2.Tác phẩm:“Vang bóng một thời”

+ “Chữ người tử tù” ban đầu có tên là “Dòng chữ cuối cùng”,

là một truyện ngắn đặc sắc trong “Vang bóng m ột thời”, xuất

bản năm 1940, gồm 11 truyện ngắn viết về một thời đã qua, nay

chỉ còn vang bóng.

+ Nhân vật trong tác phẩm chủ yếu là các nho sĩ cuối mùa, tuy

buông xuôi bất lực nhưng quyết giữ “thiên lương” và “sự trong sạch của tâm hồn” bằng cách thực hiện “cái đạo sống của người tài tử”.

+ Mỗi truyện dường như đi vào một cái Tài, một thú chơi tao

nhã, phong lưu của những nhà nho tài hoa lỡ vận: chơi chữ, thưởng thức chén trà buổi sớm, làm một chiếc đèn trung thu…

+ Qua tập truyện này, nhà văn không chỉ thể hiện sự nuối tiếccủa một thời quá vãng mà còn bộc lộ niềm trân trọng và tự hào

về truyền thống lâu đời của dân tộc

II Đọc – hiểu văn bản

1 Bố cục: “Ch ữ người tử tù” có thể chia thành ba đoạn:

a Đoạn 1:

“Nhận được phiến trát…lần nữa xem sao rồi sẽ liệu”:

Nỗi lo nghĩ, trăn trở của viên quản ngục khi biết tin ông Huấn Cao sẽ được giải đến.

b Đoạn 2: “Sớm hôm sau…một tấm lòng trong thiên hạ”:

Thái độ tâm trạng của viên quản ngục và của Huấn Cao trong những ngày bị giam giữ tại nhà lao.

c Đoạn 3: “Đêm hôm ấy…kẻ mê muội này xin bái lĩnh”:

Huấn Cao cho chữ và dặn dò viên quản ngục.

2 Tình huống truyện: Cu ộc gặp gỡ khác thường của hai nhân v ật khác thường:

-Viên quản ngục: Kẻ đại diện cho bạo lực và tăm tối nhưng lại

rất khao khát ánh sáng của chữ nghĩa

- Huấn Cao: Người tử tù có tài viết chữ đẹp nổi tiếng.

=>Hai con người ấy gặp nhau giữa chốn ngục tù và trong một tình thế éo le: cuộc chạm trán giữa một tên đại nghịch, cầm đầu cuộc nổi loạn đang đợi ngày ra pháp trường với kẻ đại diện cho trật tự xã hội đương thời Huấn Cao càng lạnh lùng, càng tỏ ra bất cần thì viên quản ngục lại càng cháy bỏng cái sở nguyện có được chữ của Huấn Cao Và kịch tính đã lên tới đỉnh điểm khi ngục quan nhận được công văn khẩn của quan Hình bộ Thượng thư về việc chuyển các tử tù vào pháp trường trong kinh.

3 Nhân vật Huấn Cao

cao đẹp, hãy chứng minh

bằng một số chi tiết trong

+ Lời ca ngợi và mong ước cháy bỏng của viên quản ngục:

“Chữ ông Huấn Cao đẹp lắm, vuông lắm”; “có được chữ ông Huấn mà treo là có một vật báu trên đời”.

+ Sự nhẫn nại, quyết tâm và lòng dũng cảm của ngục quan: bất chấp sự an nguy của bản thân để biệt đãi Huấn Cao.

+ Nét chữ nết người: “nét chữ vuông tươi tắn nó nói lên những cái hoài bão tung hoành của một đời con người”.

(Thư pháp: NGHỆ THUẬT VIẾT CHỮ ĐẸP “Chữ ở đây là

chữ Hán - thứ chữ khối vuông được viết bằng bút lông, nên có nét đậm, nét nhạt, vừa mềm mại, vừa sắc sảo, rắn rỏi Chẳng những nó có tính chất tạo hình mà còn ít nhiều mang dấu ấn cá tính, tính cách của người viết” (Theo Từ điển Bách khoa toàn thư).

- Có bốn kiểu chữ Hán: chân, th ảo, triện, lệ Mỗi kiểu lại có

sắc thái thẩm mĩ riêng Từ xưa ở Trung Quốc và Việt Nam,người ta đã biết thưởng thức chữ đẹp và thú chơi chữ Ngườiviết chữ đẹp trở thành nghệ sĩ và viết chữ là hành vi sáng tạo

nghệ thuật Bộ môn nghệ thuật ấy gọi là thư pháp.

b Huấn Cao là người có tâm hồn trong sáng, cao đẹp

+ Ông “không vì vàng ngọc hay quyền thế mà phải ép mình viết

câu đối” và mới chỉ cho chữ ba người bạn thân.

=> Chứng tỏ Huấn Cao là người trọng nghĩa, khinh lợi, chỉ chochữ những người tri kỉ

+ Do cảm “tấm lòng biệt nhỡn liên tài” và hiểu ra “sở thích cao quí” của quản ngục, Huấn Cao đã nhận lời cho chữ.

=> Huấn Cao chỉ cho chữ những người biết trân trọng cái tài vàyêu quí cái đẹp

+ Câu nói của Huấn Cao bộc lộ lẽ sống tốt đẹp: Sống là phải xứng đáng với những tấm lòng cao đẹp trong thiên hạ, không nên phụ tấm lòng người khác.

c Huấn Cao là một trang anh hùng dũng liệt, có khí phách hiên ngang, bất khuất

+ Huấn Cao dám chống lại triều đình mà ông căm ghét

+ Hành động “dỗ gông” của Huấn Cao Huấn Cao “Thản nhiênnhận rượu thịt” như “việc vẫn làm trong cái hứng bình sinh”

Đó là một phong thái tự do, coi cái chết nhẹ tựa lông hồng

Tiểu kết: Huấn Cao là người vừa có tài, vừa có tâm; hiên

ngang, bất khuất trước cái ác, cái xấu nhưng mềm lòng trước cái thiện, cái đẹp.

4 Nhân vật quản ngục

- Tại sao nói đây là cảnh

xưa nay chưa từng có?

- Sau khi viết xong bức

châm, ông Huấn Cao đã

khuyên Viên quản ngục

điều gì? Ý nghĩa của lời

văn như thế nào?

+ Quản ngục là người có tâm hồn nghệ sĩ, say mê và quí trọngcái đẹp: Thú chơi chữ, “sở nguyện cao quí” là được treo ở nhàriêng một đôi câu đối do Huấn Cao viết

+ Quản ngục có tấm lòng “biết giá người, biết trọng người ngay”, cảm phục tài năng và nhân cách của Huấn Cao: thái độ cung kính, “biệt nhỡn liên tài” đối với ông Huấn.

=> Đây chính là phẩm chất khiến Huấn Cao cảm kích coi là

“một tấm lòng trong thiên hạ” và tác giả thì xem ngục quan là

“một thanh âm trong trẻo chen vào giữa một bản đàn mà nhạc luật đều hỗn loạn xô bồ”.

5 Cảnh cho chữ: Đây là cảnh tượngxưa nay chưa từng có

+ Hoàn cảnh, địa điểm cho chữ xưa nay chưa từng có: việc

cho chữ thường diễn ra ở thư phòng, còn ở đây nó diễn ra giữanhà tù - nơi ngự trị của bóng tối, cái ác, những thứ thù địch vớicái đẹp

+ Tư thế của người cho chữ, nhận chữxưa nay chưa từng có:

kẻ có quyền hành thì không có “quyền uy” “Uy quyền thuộc vềHuấn Cao - kẻ bị tước đi mọi thứ quyền Người nắm quyền sinhsát thì khúm núm, sợ sệt trong khi kẻ tử tù ung dung, đường bệ

+ Sau khi viết xong bức châm, Huấn Cao khuyên viên quảnngục từ bỏ chốn ngục tù nhơ bẩn, tìm về chốn thanh tao để cóthể tiếp tục sở nguyện cao quí và giữ thiên lương cho lànhvững Như vậy, chơi chữ đâu phải là chuyện chữ nghĩa Đó làchuyện cách sống, chuyện văn hóa Cái “đẹp”, cái “thiện” cósức mạnh cải hóa con người Bằng con đường của trái tim, sứcmạnh ấy càng được nhân lên gấp bội

6 Nghệ thuật

a Nghệ thuật tả cảnh, tả người

+ Sự đối lập giữa ánh sáng và bóng tối; cái hỗn độn, xô bồ, nhơbẩn của cảnh nhà giam và cái thanh khiết, cao cả của nền lụatrắng, nét chữ đẹp; giữa kẻ tử tù đang ban phát cái đẹp và cáithiện với viên quan coi ngục đang khúm núm, lĩnh hội, vái lạy

=> Sự đối lập đó làm nổi bật hình ảnh Huấn Cao, tô đậm sựvươn lên, thắng thế của ánh sáng đối với bóng tối, cái “đẹp” đốivới cái xấu xa, nhơ bẩn, cái thiện đối với cái ác

b Nhịp điệu chậm rãi, câu văn giàu hình ảnh

+ Nhịp điệu câu văn chậm rãi gợi liên tưởng đến một đoạn phimquay chậm:

+ “Một buồng tối chật hẹp, ẩm ướt, tường đầy mạng nhện, đất bừa bãi phân chuột, phân gián”.

7 Chủ đề tư tưởng của tác phẩm

Qua tác phẩm “Ch ữ người tử tù”, nhà văn Nguyễn Tuân

đại diện trả lời).

- Giá trị nội dung của tác

khát khao hướng tới Chân- Thi ện- Mĩ Đây chính là chiều sâu

giá trị nhân văn của tác phẩm.

2 Nghệ thuật

+ Tình huống truyện độc đáo

+ Bút pháp điêu luyện, sắc sảo khi dựng cảnh, dựng người: nhưchạm khắc nhân vật rõ nét, ấn tượng, cảnh như cuốn phim quaychậm

+ Ngôn ngữ giàu hình ảnh, vừa cổ kính vừa hiện đại, có nhịpđiệu riêng, truyền cảm, nhiều câu văn có dư ba

=> GHI NHỚ: SGK

Buôn Ma Thuột, ngày 06/11/2011

GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN GIÁO SINH KIẾN TẬP

+ Có thái độ sống đúng đắn, không chạy theo những trào lưu, lối sống mới.

B Phương tiện thực hiện

II Kiểm tra bài cũ: Em hãy nêu giá trị nội dung của tác phẩm “ch ữ người tử tù”?

III Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu

- Thao tác 1: GV hướng dẫn HS tìm hiểu

khái quát về tác giả

tài năng của Vũ Trọng Phụng?

- Thao tác 2: GV hướng dẫn tìm hiểu về

tiểu thuyết“Số Đỏ”.

+Em biết gì về tiểu thuyết “S ố đỏ”

 Qua tác phẩm nhà văn muốn nói

lên điều gì?

I Tìm hiểu chung

1 Tác giả:

- Vũ Trọng Phụng sinh năm 1912, tại Hà

Nội trong một gia đình “nghèo gia truyền”

(Ngô Tất Tố)

- Sau khi tốt nghiệp tiểu học > đi làm đểkiếm sống > thất nghiệp

- Sống chật vật bằng nghề làm báo, viếtvăn Mất vì bệnh lao tại Hà Nội năm 1939

- Các tác phẩm tiêu biểu: S ố đỏ, Giông tố,

V ỡ đê, Cạm bẫy người….

- Ngoài tài viết tiểu thuyết, ông còn được

mệnh danh là “Vua phóng sự đất Bắc”.

 Tài năng lớn, phong cách nghệ thuật độcđáo, có nhiều đóng góp cho sự phát triểncủa nền văn xuôi hiện đại

d Giá tr ị:

- Nội dung: “Đả kích sâu cay cái xã hội

 Hoạt động 2: Tìm hiểu văn bản

- Thao tác 1: GV hướng dẫn HS tìm hiểu

nhan đề chương truyện

+ Yêu cầu HS đọc đúng giọng: hóm

hỉnh, cười cợt, khách quan

+ Nhan đề “Hạnh phúc một tang gia”

có ý nghĩa như thế nào?

- Thao tác 2: GV hướng dẫn HS tìm hiểu

niềm hạnh phúc của những thành viên

trong gia đình

+ Niềm hạnh phúc cụ thể của từng thành

viên trong gia đình cụ Cố Hồng là gì?

Phân tích, chứng minh

+Hạnh phúc của Văn Minh được thể

hiện như thế nào?

+ Những trang phục mà vợ Văn Minh,

cô Tuyết mặc để lại trong em suy nghĩ

II Đọc hiểu văn bản:

1 Ý nghĩa nhan đề chương truyện:

- Nhan đề“Hạnh phúc của một tang gia”

> rất lạ, giật gân

- Ý nghĩa:

+ Tạo sự chú ý cho người đọc

+ Châm biếm một sự thật tàn nhẫn trongđạo làm người: con cháu sung sướng, hạnhphúc khi ông bà chết > cái chết ấy manglại quyền lợi cho con cháu

=> Tình huống trào phúng độc đáo củachương truyện này

2 Niềm hạnh phúc của những thành viên trong gia đình:

* Cụ cố Hồng:

- Mới 50 tuổi, mong được gọi là cụ cố

- Cha chết, thoả mãn được ước mong nên

rất hạnh phúc “nhắm nghiền hai mắt lại”

mơ màng nghĩ đến cảnh “mặc đồ xô gai, lụ khụ chống gậy, vừa ho khạc khóc mếu” để

được thiên hạ khen => điển hình cho loạingười bất hiếu, háo danh

* Văn Minh:

- Chỉ lo “Mời luật sư đến chứng kiến cái chết của ông nội” để chia gia tài vì “cái chúc kia sẽ vào thời kì thực hành chứ không còn là lí thuyết viển vong nữa”.

- Thầm cảm ơn Xuân Tóc Đỏ đã mang đến

cho gia đình hắn một cái ơn to

là “gây ra cái chết của ông cụ già đáng chết” => Bản chất bất nhân, hám lợi.

* Vợ Văn Minh:

Nôn nao chờ lăng xê mốt đồ tang tânthời, mới nhất để quảng cáo, hốt bạc

* Tuyết: được dịp mặc bộ y phục Ngây thơ

> mượn đám tang ông nội làm sàn diễnthời trang để trưng diện => lố bịch, thiếuvăn hoá, vô đạo đức

* Cậu Tú Tân: sướng vì được dùng máy

ảnh mới, khoe tài chụp hình > mong ôngchết để thực hiện một sở thích, thú vui =>

+ Ông Phán Mọc Sừng đã tự hào và

hạnh phúc vì điều gì?

=> Đám tang cụ Tổ có ý nghĩa như thế

nào? Bản chất của những đứa con, đứa

cháu đã bộc lộ trong đám tang như thế

nào ?

- Thao tác 3: GV hướng dẫn HS tìm hiểu

hạnh phúc của những người tham dự

tang lễ

+ Niềm vui còn lây sang cả những người

ngoài tang quyến Đó là niềm vui của

những ai? Niềm vui của họ biểu hiện

cắm sừng

- Vợ cắm sừng, không biết nhục, còn tựhào về “giá trị đôi sừng hươu vô hình trênđầu” => kẻ trục lợi, vô lương tâm, khôngbiết liêm sĩ

 Đám tang cụ cố Tổ như chất xúc tác đểnhững đứa con cháu bộc lộ bản chất hámdanh, hám lợi, bất nhân, thất đức >Những kẻ được mệnh danh là “Âu hoá”,

“Văn minh” thực chất chỉ là lũ đồi bại

3 Hạnh phúc của những người tham dự tang lễ:

* Hai cảnh sát MinĐơ, MinToa: đang

thất nghiệp, được thuê giữ trật tự “sung sướng cực điểm” trông nom hết lòng =>

Cảnh sát mà lại giữ trật tự cho đám tang đểkiếm tiền

* Những người bạn của cụ cố Hồng:

- Được cơ hội để khoe các thứ huân

chương: “Bắc Đẩu bội tinh, Long bội tinh, Cao Miên bội tinh, Vạn Tượng bội tinh…”

- Sự xuất hiện của Xuân có hai ý nghĩa:+ Làm đám tang thêm nhố nhăng, kệchcỡm

+ Ngoài bản chất “dâm và đểu” bộc lộ

thêm năng lực mới: sự tinh quái, biết tựquảng cáo, xuất hiện đúng nơi, đúng yêucầu những người mà hắn muốn lấy lòng

+ Tuyết: “liếc mắt đưa tình cho nó để tỏ lòng cảm ơn”.

+ Bà Cố Hồng sung sướng kêu lên “Ấy giá không có thứ ấy thì là thiếu chưa được

to, may mà ông Xuân đã nghĩ hộ tôi”.

4 Cảnh “đám tang gương mẫu”:

- Thao tác 4: GV hướng dẫn HS tìm hiểu

cảnh đám tang gương mẫu

+ Nhận xét của em về không khí của

đám tang? Tìm những chi tiết miêu tả

đám tang ?

+ Cảnh đi đưa đám diễn ra như thế nào?

(chú ý cách đi, cách ăn mặc, lối trang

phục, cách chuyện trò của những người

đi đưa đám)

+ “Cảnh hạ huyệt”, sự phê phán thể hiện

qua những chi tiết nào?

=> “Cảnh hạ huyệt” là màn hài kịch cuối

cùng, ai cũng cố gắng diễn trọn vai

tuồng của mình như những diễn viên

chuyên nghiệp Họ đã diễn như thế nào?

+ Qua đoạn trích em có nhận xét gì về xã

hội thượng thành đương thời ?

- Thao tác 4: GV hướng dẫn HS tìm hiểu

- Người đi đưa:

+ Đủ mọi thành phần: già trẻ, cảnh sát, sưsãi, thằng lưu manh, đốc tờ, nhà thiết kếthời trang,

+ Các bậc trưởng lão bạn cụ cố Hồng:biến đám tang thành hội thi huân chương,thi râu

+ Những người tân thời, “giai thanh gái lịch” - bạn Văn Minh, Tú Tân, Tuyết,

Hoàng Hôn: biến đám tang thành nơi hẹn

hò để “chim nhau hẹn hò nhau”

 Lối sống lố lăng đồi bại, vô văn hoáđược che đậy bên ngoài bằng cái dáng vẻđạo mạo, quý phái

* C ảnh hạ huyệt:

+ Cậu Tú Tân: dàn dựng việc chụp hìnhmột cách giả dối và vô văn hóa

+ Ông Phán một diễn viên tài ba:

 Khóc to, khóc quá, khóc mãi không

thôi, “oặt người đi” phải nhờ Xuân

đỡ mới khỏi ngã > ông cháu rễquý hoá

 Kín đáo dúi vào tay Xuân “một cái

giấy bạc năm đồng gấp tư” > lén

lút thanh toán tiền công cho kẻ đãgây ra cái chết cho ông nội vợ

=>Đó là một màn hài kịch thể hiện sự lốlăng, đồi bại, bất hiếu, bất nghĩa của xã hội

tư sản thượng lưu trước 1945

4 Ngh ệ thuật:

- Tình huống truyện độc đáo: “Hạnh phúc

c ủa một tang gia” từ đó bóc trần bản chất

của từng thành viên trong gia đình cụ Cố

- Ngôn ngữ phóng đại, hài hước

III Tổng kết:

 Hoạt động: Tổng kết.

+ Giá trị nội dung và nghệ thuật của

đoạn trích “H ạnh phúc một tang gia”?

+ GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK

+GV nhấn mạnh nội dung và nghệ thuật

của tác phẩm

1 Nội dung + Bản chất lố lăng, đồi bại của xã hội

“thượng lưu” thành thị những năm trước

Cách mạng tháng Tám 1945

+ Thái độ phê phán mạnh mẽ và bút phápchâm biếm mãnh liệt, đầy tài năng của VũTrọng Phụng

+ Tác phẩm nêu lên bài học về sự tôntrọng những giá trị truyền thống, khôngchạy theo lối sống thị dân nửa mùa, kệchcỡm, xấu xa

2 Nghệ thuật

+ Tình huống truyện độc đáo+ Xây dựng nhân vật rõ nét, ấn tượngthểt hiện rỏ bản chất của con người

+ Ngôn ngữ phóng đại, hài hước, hìnhảnh sắc sảo

=> GHI NHỚ: SGK

IV Củng cố

GV giúp học sinh củng cố nội dung chính

- Nhan đề tác phẩm

- Niềm hạnh phúc của những thành viên trong gia đình

- Hạnh phúc của những người tham dự tang lễ

- Cảnh đám tang gương mẫu

- Nghệ thuật tác phẩm

V Dặn dò

Học bài cũ; Chuẩn bị bài mới

GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN GIÁO SINH KIẾN TẬP

(duyệt và ký tên)

PHẦN DỰ GIỜ

PHIẾU DỰ GIỜ TIẾT 1

- Tên bài giảng: Chữ người tử tù – Nguyễn Tuân

- Ngày dạy: 31/10/2011

- Lớp dạy: 11A6

- Nhận xét, đánh giá chung:

I Nội dung

+ Cách dẫn nhập hay, thu hút học sinh vào bài giảng

+ Nội dung đầy đủ, bám sát trọng tâm bài học

+ Liên hệ thực tế; có tính giáo dục

II Phương pháp

+ Sử dụng phương pháp phù hợp với đặc trưng bộ môn, với nội dung của kiểu bàilên lớp