giải pháp nhằm nâng cao văn hóa đọc của sinh viên hiện nay

đối với các bạn sinh viên hiên nay và có phải chăng sự phát triển như vũ bão của khoa học và công nghệ, nhất là sự bùng nổ thông tin với sự xuất hiện của vô tuyến truyền hình, video và c

LỜI MỞ ĐẦU

Hiện nay khi nền kinh tế Việt Nam đang định hướng chuyển nhanh và mạnh sang nền kinh tế tri thức, cùng với sự bùng nổ về thông tin, nhiều vấn đề được đặt ra, điều này đòi hỏi mỗi chúng ta, đặc biệt là giới trẻ phải luôn nỗ lực học hỏi, đối mặt, ứng xử chắt lọc trong vô vàn thông tin để có thể tồn tại và đứng vững Để làm được điều đó rất cần đến sự tích lũy về văn hóa, vốn hiểu biết, kinh nghiệm sống, cách sống…Sự tích luỹ đó được thể hiện qua một quá trình học tập lâu dài, không chỉ việc học ở trường mà phần quan trọng quyết định là quá trình tự học, qua việc đọc sách mỗi cá nhân, nói rộng ra đó là văn hóa đọc

Văn hóa đọc là vấn đề mà nhiều nhà nghiên cứu khoa học xã hội đang quan tâm Đặc biệt, đối với những sinh viên-lớp người trí thức sẽ xây dựng xã hội trong tương lai thì việc đọc sách, báo để tiếp nhận những tri thức của nhân loại, nắm bắt tình hình xã hội lại càng quan trọng hơn bao giờ hết thế nhưng hiện nay “Văn hóa đọc đang xuống cấp” Có một thực trạng đáng buồn hiện nay là không nhiều người dành thời gian cho sách Sinh viên cũng ngày càng ít đọc sách GS Trần Hữu Tá cũng nói rằng thời hoàng kim của sách là những năm chiến tranh, các đầu sách thời

đó rất ít, nhưng số lượng phát hành lại khá nhiều Còn hiện nay, sách đầy ắp trong nhà sách, hiệu sách, thư viện nhưng tình trạng đọc sách hiện nay đang suy thoái, thậm chí có thể nói là khủng hoảng.”

Vậy văn hóa đọc là gì? Nó có vai trò và ý nghĩa như thế nào? đối với các bạn sinh viên hiên nay và có phải chăng sự phát triển như vũ bão của khoa học và công nghệ, nhất là sự bùng nổ thông tin với sự xuất hiện của vô tuyến truyền hình, video

và các phương tiện nghe nhìn khác, đã khiến người không còn xem sách là lự chọn hàng đầu nữa Vậy thì:

Liệu có phải sách đang mất dần vị trí độc tôn của nó trong nền văn hóa hay

Để làm rõ tình hình trên sau đây là nghiên cứu nhỏ của nhóm chúng tôi đối với hệ cao đẳng 2009 về văn hoá đọc của sinh viên trường đại học lao động xã hội trong thời đại số

1. Lý do chọn đề tài:

Từ xa xưa người Việt Nam chúng ta vẫn có câu nói: “ học học nữa học mãi” Chính

vì thế việc học là vô cùng quan trọng đối với mỗi con người chúng ta

Phát huy tinh thần hiếu học từ lâu đọc sách đã trở thành một nét văn hóa đẹp trong mọi thời đại Văn hóa Đọc - một bộ phận của Văn hóa – là một trong những động lực thúc đẩy sự hình thành nên con người mới, những công dân có hiểu biết, có trí tuệ để có thể thích ứng với sự phát triển của xã hội hiện đại – xã hội dựa trên nền tảng của nền kinh tế tri thức

Thế nhưng hiện nay “ văn hóa đọc” đang dần bị lãng quên mà đặc biệt là thế hệ trẻ

- chủ nhân tương lai của đất nước Vậy nguyên nhân là do đâu? Hệ quả của nó là gì? Và giải pháp nó như thế nào?

Đó là những câu hỏi đặt ra cho xã hội nói chung và nghành giáo dục nói riêng

Vì những lí do trên mà chúng tôi đã tiến hành một cuộc khảo sát nhằm nghiên cứu vấn đề văn hóa đọc của sinh viên hiện nay.2

2. Mục đích nghiên cứu

3.Đối tượng nghiên cứu

+ Sinh viên trường Đại học Lao động- Xã hôi(cơ sở 2) hệ cao đẳng khóa 2009

4. Phương pháp nghiên cứu

NỘI DUNG

CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN

I. KHÁI NIỆM VĂN HÓA ĐỌC VÀ MỘT SỐ KHÁI NIỆM LIÊN QUAN

1. Khái niệm văn hóa đọc

Văn hoá Đọc là một khái niệm có hai nghĩa, một nghĩa rộng và một nghĩa hẹp

Ở nghĩa rộng, đó là ứng xử, giá trị và chuẩn mực đọc của các nhà quản lý và cơ

quan quản lý nhà nước, ứng xử đọc của cộng đồng xã hội và ứng xử đọc của mỗi

cá nhân trong xã hội Ứng xử, giá trị và chuẩn mực đọc của các nhà quản lý và cơ quan quản lý nhà nước là chính sách, đường lối và ứng xử hàng ngày nhằm phát triển nền Văn hoá Đọc Các hoạt động này đều nhằm tạo ra hành lang pháp lý phát triển tài liệu đọc có giá trị và lành mạnh cho mọi người đọc khác nhau và sự thuận tiện của tài liệu đọc đến với người đọc (thông qua các loại cửa hàng sách và các loại hình thư viện, phòng đọc sách) Nghĩa là người đọc, không phân biệt giàu nghèo, không phân biệt tuổi tác, không phân biệt nơi cư trú đều dễ dàng tiếp cận đến những tài liệu đọc giá trị họ mong muốn, để họ có cơ hội cải thiện chính cuộc sống của họ

Ở nghĩa hẹp, Văn hoá Đọc là ứng xử, giá trị và chuẩn mực đọc của mỗi cá nhân

Ứng xử, giá trị và chuẩn mực này cũng gồm ba thành phần: thói quen đọc, sở thích đọc và kỹ năng đọc Ba thành phần này cũng là ba lớp, ba vòng tròn không đồng tâm, ba vòng tròn giao nhau Ứng xử, giá trị và chuẩn mực đọc lành mạnh của mỗi

cá nhân trong xã hội là thói quen đọc, sở thích đọc và kỹ năng đọc lành mạnh của

cầu cũng là một thách thức của xã hội hiện đại

(trích Nguyễn Thị Thanh Mai - Vụ trưởng Vụ Thư viện )

2. Các khái niệm liên quan

Đọc là một quá trình tổng hợp không chỉ đòi hỏi nắm được từ ngữ mà còn cả dấu

câu, cú pháp, ngữ pháp, tục ngữ và cảm thụ được cảm xúc của người viết Khi đọc, điều quan trọng không phải là tốc độ mà là khả năng nắm được nội dung Khó

có thể định lượng khả năng này, và có lẽ càng khó mang nó ra thi thố Nhưng kỹ năng hiểu thực sự cần thiết cho cuộc sống của chúng ta Thời đại thông tin hiện nay

đòi hỏi không những khả năng tích lũy thông mà còn cần cả khả năng xử lý thông tin

Sách là cái hộp đựng mọi thứ, trong đó có kiến thức, kinh nghiệm sống và cả cảm xúc con người Ngoài ra nó còn là những viên gạch xây nên những thành tựu của con người

Kỹ năng đọc là sự thể hiện tổ hợp những thao tác tư duy được xác lập thành thói quen ứng xử đọc Các thao tác tư duy đó là:

đến phức tạp

đã đọc như ghi chép, oạn tóm tắt, viết chú giải, trao đổi với người khác

II.VAI TRÒ VÀ Ý NGHĨA CỦA VĂN HÓA ĐỌC

1. VAI TRÒ

-Theo khẳng định các phương tiện thông tin nghe - nhìn Vai trò của sách trong thời đại thông tin nghe – nhìn đang phát triển ngày nay không thể thay thế được hoàn toàn cho việc đọc sách

- Tác dụng của việc đọc sách:

+ Cung cấp thông tin, tri thức mọi mặt

+ Bồi dưỡng giáo dục, nâng cao khiếu thẩm mĩ

+ Giáo dục đạo đức, tình cảm, hoàn thiện bản thân

+ Đọc sách là cái đích hướng đến của tất cả mọi người trong khát vọng chinh phục tri thức

tâm hồn mỗi người

2. Ý NGHĨA

CHƯƠNG 2:

THỰC TRẠNG VĂN HÓA ĐỌC CỦA SINH VIÊN

I. ĐẶT VẤN ĐỀ

Nói đến sinh viên và sách, người ta thường nghĩ đây là hai khái niệm đi đôi với nhau Sinh viên mà không có sách, thì có lẽ cũng giống như một cây viết chì chưa được gọt, không thể viết dù chỉ một chữ Thế nhưng sự thật lại ngược lại hiện nay sinh viên đang ngày càng lãng quên và quay lưng với việc đọc sách Đọc sách đối với sinh viên dường như là không còn quan trọng Vậy thì điều đó có đúng hay không? Khi mà sự bùng nổ của công nghệ thông tin với sự ra đời nhiều trang thiết

bị hiện đại mà phổ biến nhất là máy tính, mạng interrnet, phần mềm , các thiết bị nghe nhìn hiện đại có chức năng tìm kiếm thông tin nhanh chóng Vậy thì sau đây

là kết quả nghiên mà chúng tôi đã nghiên cứu được trong thời gian vừa qua về thực trạng của văn hóa đọc và sự tiếp cận thông tin của các bạn sinh viên hiện nay Nhưng trước khi đến với kết quả mà chúng tôi thu thập được thì chúng ta hiểu điểm lại một số nét “ văn hóa đọc” ở nước ta trong thời gian qua nhé!

II. TỔNG QUAN CHUNG VĂN HÓA ĐỌC CỦA SINH VIÊN VIỆT NAM

1.Thực trạng chung

Nói đến văn hoá đọc thì trong lịch sử dựng nước và giữ nước ông cha ta luôn là tấm gương sáng để chúng ta noi theo như Lê Quý Ðôn, Chu Văn An, Nguyễn Trường Tộ , đó là những điển hình cho một xã hội học tập, không ngừng học hỏi, trau dồi tri thức

Ngày nay, Đảng và Nhà nước luôn quan tâm đến Văn hóa Đọc, luôn khuyến khích

và tạo điều kiện cho Văn hóa Đọc phát triển Chỉ thị số 42/CT-TW ngày 25 tháng 8 năm 2004 của BCH Trung ương Đảng đã chỉ rõ: “Chăm lo phát triển nhu cầu văn hóa đọc của các tầng lớp nhân dân, tổ chức và phát triển các lực lượng, mạng lưới phát hành xuất bản phẩm đáp ứng đầy đủ, đúng đối tượng và địa bàn, đặc biệt quan tâm vùng nông thôn, vùng sâu, vùng xa và miền núi … Đến năm 2010, phấn đấu đưa sách đến cấp huyện và đưa sách đến phần lớn các xã để đạt chỉ tiêu 6 bản sách/người/năm Tập trung củng cố và phát triển hệ thống thư viện, các loại phòng đọc, trước hết là ở cơ sở …”

Thực tế, ở nước ta trong mấy chục năm qua, văn hoá đọc đã có những bước phát triển vượt bậc Điều đó thể hiện ở những con số sau đây: trước năm 1975, cả hai miền Bắc và Nam xuất bản hàng năm được khoảng chưa đầy 4.000 tên sách, ngày nay hàng năm xuất bản khoảng xấp xỉ 25.000 tên sách, tăng gấp 6 lần, gần đây tốc

độ gia tăng hàng năm khoảng 10% Cả nước hiện nay đang xuất bản khoảng gần

400 tên báo, tạp chí, nhiều báo có số lượng xuất bản mỗi số lên tới 500.000 bản

Trước năm 1975, hệ thống thư viện công cộng mới chỉ được phát triển rộng khắp trên các tỉnh miền Bắc và vươn tới gần hết các huyện Còn ở miền Nam, hệ thống thư viện công cộng hầu như chưa được phát triển, thư viện công cộng mới chỉ có ở một số thành phố lớn như Sài Gòn, Cần Thơ, Đà Nẵng, Huế, Đà Lạt

Ngày nay hệ thống thư viện công cộng đã phát triển từ tỉnh tới huyện và đang vươn tới nhiều xã trên toàn quốc, khắp từ Bắc tới Nam, bao gồm 64 thư viện tỉnh, 587 thư viện huyện và khoảng 10.000 thư viện và tủ sách cơ sở ở xã Trong loại thư viện phục vụ công chúng rộng rãi còn phải kể tới 10.000 tủ sách pháp luật xã và cũng khoảng trên 10.000 điểm bưu điện văn hoá xã Tại các vùng nông thôn Việt Nam đã có khoảng 3 vạn điểm đọc sách báo cho người dân Qui mô của các thư viện tỉnh và huyện ngày càng được mở rộng về số lượng bản sách, nhân viên phục

vụ, trụ sở thư viện và kinh phí hoạt động Các thư viện tỉnh đang trong giai đoạn

tự động hoá, chuyển đổi từ thư viện truyền thống sang thư viện điện tử, thư viện

số Các bước phát triển cả về số lượng lẫn chất lượng đã tạo cho hệ thống thư viện công cộng có sự gần gũi, thân thiện với mọi người dân trên khắp mọi miền đất nước

Ngoài ra, các hệ thống thư viện khác như: thư viện trường phổ thông, thư viện trường đại học, thư viện khoa học kỹ thuật, thư viện quân đội có mặt tại hầu khắp các cơ quan chủ quản

Bên cạnh đó, trong nhiều năm gần đây, trên các phương tiện thông tin đại chúng cũng đã cho thấy sự xuất hiện hay đúng hơn là sự phát triển của các thư viện tư nhân, thư viện gia đình với những bộ sưu tập rất có giá trị và phong phú, không chỉ

có ở các thành phố mà còn được phát triển ở các vùng nông thôn Hơn mười năm qua đã xuất hiện trong đời sống xã hội chúng ta những điểm bưu điện văn hoá xã, những điểm đọc báo tạp chí mới trên nhiều vùng nông thôn rộng lớn

Nhiều nhà sách với chuỗi cửa hàng bán sách ra đời, các cửa hàng bán sách theo chuyên đề cũng mọc lên rất nhiều, các siêu thị sách Cho đến nay chúng ta đã có 12.000 cửa hàng sách và nhà sách tư nhân

Trong nhiều năm trở lại đây xuất hiện một loạt tạp chí với mục đích giới thiệu, hướng dẫn đọc như: Tạp chí Xuất bản Việt Nam, Người đọc sách, Sách và Đời

sống của cơ quan quản lý nhà nước, của hội nghề nghiệp và của nhà xuất bản lớn cho công chúng rộng rãi Đồng thời trên các phương tiện truyền thông đại chúng như vô tuyến truyền hình, đài truyền thanh, các báo hàng ngày, báo tuần, tạp chí cũng có giới thiệu, hướng dẫn đọc thường xuyên hơn trước đây Các Hội chợ sách trong nước và quốc tế, phố sách cũng đã được tổ chức ở các thành phố lớn như: Hà Nội, thành phố Hồ Chí Minh đã tạo cho công chúng được tiếp cận thường xuyên

và dễ dàng hơn với sách mới xuất bản

Đặc biệt sự xuất hiện của Internet trong đời sống xã hội chúng ta hơn mười năm qua, đã tạo ra một phương thức đọc hiện đại, với một lượng thông tin, tri thức khổng lồ, việc đọc sách trên mạng Internet thay thế việc đọc sách bằng giấy cũng

là xu hướng phát triển tất yếu của xã hội Văn hoá đọc vì thế được hiểu theo nghĩa rộng hơn, không chỉ là đọc các văn bản, mà là tìm kiếm tất cả các tri thức, trong đó bao gồm ở âm thanh, hình ảnh, sơ đồ, bản vẽ Chính vì thế, các thư viện ngày nay

đã có sự thay đổi tương ứng cho phù hợp với nhu cầu này Thư viện truyền thống là nơi lưu giữ sách, còn ngày nay khi công nghệ thông tin phát triển, thì xu hướng các thư viện phải phát triển thành các trung tâm thông tin Lớp trẻ vẫn rất coi trọng nhu cầu tìm sách đọc để nâng cao tri thức, nhưng họ cũng cần nhu cầu thông tin Các thư viện điện tử dần dần được hình thành, nhiều trang web dành cho sách trên mạng Internet như: fahasasg.com.vn, vnthuquan.net, thuvien- ebook.com, sachhay.com, docsach.dec.vn.v.v cũng xuất hiện Với những thư viện điện tử này, người đọc có thể dễ dàng tiếp cận với hàng ngàn cuốn sách thuộc nhiều thể loại Các thư viện sách trên mạng đã góp phần rất quan trọng trong việc tạo cho công chúng thói quen đọc sách trong dòng chảy văn hóa hiện nay

Mỗi người tìm đến với sách là tìm đến với những chân trời mới của tri thức Độc giả thì luôn luôn mong muốn có nhiều sách hay, giá cả rẻ và có hệ thống thư viện thật tốt để nhiều người đến đọc sách và tìm kiếm thông tin, Internet đã đáp ứng được tất cả những yêu cầu đó và những câu nói như “ngồi một mình trong phòng

mà biết cả thế giới”, “thế giới nằm trên mười ngón tay ta” đã trở nên quen thuộc trong “thời đại @” Và thật lý tưởng khi chúng ta kết hợp được cả hai phương thức

đọc theo phương pháp truyền thống và theo phương pháp hiện đại Ở nước ta, tốc

độ phát triển thuê bao trường truyền Internet và tỷ lệ dân chúng sử dụng Internet đạt một tỷ lệ cao so với khu vực châu Á

Với những nỗ lực trên, nhận thức của xã hội về vấn đề đọc sách và phát triển Văn hóa Đọc được quan tâm; đã có sự hợp tác giữa các cơ quan nhà nước và tổ chức xã hội trong việc tuyên truyền, khích lệ, quảng bá cho Văn hóa Đọc trong đời sống xã hội, góp phần tạo ra thói quen đọc, từng bước hình thành Văn hóa Đọc trong cộng đồng

Bên cạnh những mặt tích cực, chúng ta cũng phải thừa nhận nền Văn hoá Đọc của Việt Nam còn có những mặt hạn chế nhất định như chưa: hình thành được một chiến lược phát triển Văn hoá Đọc và các kế hoạch phát triển văn hoá đọc trên bình diện quốc gia, nhằm liên kết, phối hợp các thành phần, các lực lượng của Văn hoá Đọc, mặc dù mục tiêu đã được Đảng, Chính phủ vạch ra rất rõ ràng là xây dựng một xã hội học tập, một xã hội ham đọc

Sự phân bố tài liệu đọc giữa thành thị và nông thôn mất cân đối: hệ thống thư viện công cộng mới phủ kín tỉnh và huyện, còn vùng nông thôn rộng lớn là xã, thôn mới chỉ phát triển rất ít và nghèo nàn về nội dung; sách và báo-tạp chí xuất bản được tiêu thụ chủ yếu mới chỉ ở các thành phố lớn, tỉnh lỵ và huyện lỵ Công tác xuất bản có xu hướng cho ra đời các bộ sách dày trên nhiều lĩnh vực, thực chất chỉ nhằm vào những người đọc có thu nhập cao trong xã hội Tuy số lượng sách hàng năm đã đạt khoảng 26.000 tên, nhưng có tới 80% là sách giáo khoa giáo trình Chúng ta cũng chưa có một tổ chức nào, một hoạt động xã hội nào xây dựng thói quen đọc có hệ thống, hầu như chưa tiến hành giáo dục kỹ năng đọc có hệ thống từ bậc tiểu học lên đến bậc đại học Hoặc số lượng tên sách được xuất bản hàng năm

đã có bước phát triển vượt bậc, nhưng chất lượng sách không được phát triển phù hợp, có hiện tượng chạy theo lợi nhuận, thiếu định hướng rõ rệt trên hai bình diện nâng cao và phổ cập kiến thức, cho nên hiệu quả chưa cao và giá sách còn cao so với thu nhập trung bình của người dân Chúng ta chưa hình thành được các chương trình khuyến đọc trên phạm vi quốc gia như tổ chức tháng đọc quốc gia, tổ chức định kỳ các hội chợ sách trên qui mô quốc gia cũng như trên phạm vi khu vực hoặc tỉnh

Công tác tuyên truyền hướng dẫn đọc chưa được thực hiện thường xuyên liên tục

và có định hướng Ngay ở những cơ quan có chức năng hướng dẫn dân chúng đọc như hệ thống thư viện công cộng, cơ quan phát hành sách, phương tiện truyền thông đại chúng cũng được thực hiện chưa thường xuyên, chưa hấp dẫn và đa dạng Các tạp chí giới thiệu, hướng dẫn đọc tuy xuất bản nhiều nhưng chưa đến được công chúng rộng rãi Các hội chợ sách chưa được tổ chức định kỳ thường xuyên và cũng mới chỉ được tổ chức ở các thành phố lớn là Hà Nội và thành phố

Hồ Chí Minh

Trong khi đó nền kinh tế của chúng ta đang phát triển với tốc độ khá cao làm cho thời gian nhàn rỗi của người dân dành cho đọc đang có nguy cơ bị các phương tiện nghe nhìn, du lịch lấn lướt co hẹp lại, làm suy thoái thói quen đọc của công chúng Chúng ta chưa có những cuộc điều tra xã hội học cơ bản trên qui mô lớn để xác định tình trạng này ở mức độ nào, có đúng như vậy không và tìm biện pháp khắc phục, xây dựng một xã hội ham đọc Đó phải là những giải pháp liên ngành, hợp lực của các ngành các giới trong xã hội Ở các nước trong khu vực như Malaixia họ đã tiến hành nghiên cứu đọc trên qui mô quốc gia thường xuyên trên

20 năm nay

Thói quen đọc của người Việt Nam chưa được hình thành một cách vững chắc, xu hướng đọc hiện nay ít nhiều có biểu hiện lệch lạc Giới trẻ - đối tượng chúng ta đang hướng tới xây dựng thế hệ đọc tương lai - có xu hướng đọc những chuyện tranh với những nội dung đơn giản, vô bổ, thậm chí thiếu lành mạnh, ngại đọc các loại sách kinh điển, lý luận, đặc biệt các sách dày, nhiều tập Như đã nói ở trên, khối lượng thông tin trên mạng Internet vô cùng khổng lồ, đa dạng, vì thế việc tiếp nhận thông tin không chọn lọc sẽ gây ra những hậu quả khôn lường Những yếu tố độc hại, phản động, nguy hiểm cũng từ đây mà xâm nhập vào văn hóa Việt Nam tạo nên những tiêu cực trong xã hội

Bên cạnh đó, môi trường đọc chưa thật sự đáp ứng nhu cầu đọc đa dạng, luôn thay đổi của cộng đồng, đặc biệt ở vùng nông thôn, vùng sâu, vùng xa, biên giới, hải đảo - nơi mà trình độ dân trí còn thấp, đời sống vật chất, văn hóa nghèo nàn - rất cần đến ánh sáng tri thức, thông tin để nâng cao dân trí, để cải thiện cuộc sống của

mình Mạng lưới thư viện, tủ sách công cộng đã phát triển nhưng chất lượng tổ chức và hoạt động chưa đáp ứng được các nhu cầu đọc của người dân, đặc biệt mạng lưới thư viện cơ sở

Công tác xuất bản – phát hành trong cơ chế thị trường rất sôi động, số lượng xuất bản phẩm gia tăng, nhưng vẫn lại rất thiếu, thiếu những sách chất lượng cao

(trích Nguyễn Thị Thanh Mai - Vụ trưởng Vụ Thư viện )

2.Thực trạng văn hóa đọc của sinh viên trường Đại học Lao động-Xã hội

Để tìm hiểu thực trạng văn hoá đọc sinh viên như thế nào, chúng tôi đã tiến hành một cuộc điều tra nhanh đối với sinh viên trường Đại học Lao Động Xã hội tại

tp Hồ Chí Minh Qua 45 phiếu điều tra đối với sinh viên, chúng tôi điều tra các sinh viên ở khối cao đẳng khóa 2009 , tất cả các sinh viên điều tra đều đang học năm thứ 2 bao gồm sinh viên các ngành quản trị nhân lực, kế toán và công tác xã hội

1.1. Mức độ quan tâm đến sách của sinh viên

Khi được hỏi “ hiện tại bạn đang sống ở đâu” Thì có 44,5% sống ở nội trú trú(kí túc xá cửa trường) 44,3 % sống ở ngoại trú( ở phòng trọ) và 11,12% là sinh viên sống với gia đình

Trong tổng số 100% sinh viên được điều tra thì có 91,1 % sinh viên thích đọc sách

và 8,9% là không thích ( Biểu đồ 1.1)

Số liệu trên cho thấy tỉ lệ sinh viên thích đọc sách chiếm tỉ lệ rất cao tuy nhiên điều

đó không chứng tỏ rằng sinh viên ngày nay luôn quan tâm tuyệt đối vào sách Vì khi chúng tôi hỏi lọai sách đọc mà bạn yêu thích là gì thì chỉ có số ít chọn đọc các loại sách khoa học, lý luận và tâm lý xã hội: có 6.9% sinh viên thích đọc sách khoa học, 28.8% sách lí luận-tâm lý xá hội và loại sách mà các bạn đọc nhiều nhất

là truyện 51.6%, còn lại là thích đọc sách khác (12.7%) (Bảng 1.1)

Các bạn sinh viên hầu như rất ít quan tâm đến các loại sách khoa học và xã hội chính vì thế mà kiến thức xã hội rất ít Truyện tranh thu hút sinh viên vì nó mang