o Biết rằng có thể sử dụng một số ch-ơng trình ứng dụng để nâng cao hiệu quả học tập, làm việc và giải trí.. - Nội dung của bài này nhằm giới thiệu để học sinh biết những ứng dụng của ti
Trang 1Giáo án số : Số Tiết : Tổng số tiết đã giảng:
Thực hiện ngày tháng _ năm
Tên bài học:
I Mục đích yêu cầu:
+ Kiến thức:
o Biết đ-ợc ứng dụng chủ yếu của máy tính điện tử trong các lĩnh vực đời sống xã hội
o Biết rằng có thể sử dụng một số ch-ơng trình ứng dụng để nâng cao hiệu quả học tập, làm việc và giải trí + Kỹ năng:
o Biết ứng dụng tin học vào việc học tập và sinh hoạt
+ Thái độ:
II Chuẩn bị của thầy, cô :
+ Chuẩn bị của thầy: Giáo án, sách giáo khoa, máy vi tính, bảng, phấn, đồng hồ trò chơi, một số hình và chữ cái
+ Chuẩn bị của học trò: Sách giáo khoa, vở, bút, giấy A4, giấy A0
III Nội dung và tiến trình tiết dạy:
A Tổ chức lớp : Thời gian : 2’
1 ổn định lớp:
- Lớp tr-ởng: Báo cáo sĩ số
- Giáo viên: + Ghi sĩ số vắng, tên học sinh vắng, hỏi lý do vì sao vắng (nếu có)
+ Qui định số máy cho từng học sinh ( nên nhắc trong giờ thực hành) + Yêu cầu học sinh ghi nhớ nội qui phòng máy ( nên nhắc trong giờ thực hành)
2 Kiểm tra bài cũ: Thời gian: 10’
Trang 2B Tiến trình tiết dạy:
DDVĐ: Ngày nay Tin học xuất hiện ở mọi nơi và ở mọi lĩnh vực trong đời sống xã hội Ta luôn nói, ta đang sống trong kỷ nguyên của công nghệ thông tin Vậy tin học đã
đóng góp những gì cho xã hội hiện nay Bài học Những ứng dụng của Tin học sẽ giúp các em hiểu thêm về điều
đó
- HS lắng nghe
GV yêu cầu hs mở đồng hồ của mình, xem vào lúc 1h mình hẹn gặp ai (GV chuẩn bị từ tiết tr-ớc Phân công theo nhóm
Hoạt động 1: H-ớng dẫn và tổ chức học sinh hoạt động theo nhóm với các nội dung đã
đ-ợc chuẩn bị
- Nội dung của bài này nhằm giới thiệu để học sinh biết những ứng dụng của tin học đối với
đời sống xã hội và hiệu quả đạt đ-ợc trong công việc khi biết ứng dụng công nghệ thông tin Vì
vậy, trong tiết học này nên sử dụng ph-ơng pháp học tập theo nhóm
+ Mỗi nhóm đ-ợc phân công thuyết trình về một số ứng dụng, các nhóm khác lắng nghe, đặt câu hỏi, trao đổi và thảo luận
+ Giáo viên nhận xét, bổ sung và đánh giá phần thuyết trình của các nhóm
- Để tiết học đạt hiệu quả cao, giáo viên cần phân công mỗi nhóm chuẩn bị theo các nội dung có trong SGK và tổ chức tiết học một cách hợp lý
Phân công: ( GV phát phiếu chi tiêt có đính kèm Giáo án)
Tên
TG C.bị
1 Giải bài toán KHKT, quản lý
2 Giáo dục, truyền thông, trí tuệ nhân tạo
Yêu cầu chuẩn bị : Nhóm tr-ởng phân công
các thành viên trong nhóm tìm hiểu, s-u tầm trong sách báo, tạp chí, trên mạng, đĩa CD
Thiết kế :
Học sinh tham gia vào tiết học này với vai trò chủ thể của mọi hoạt
động, từ việc chuẩn bị, thuyết trình
đến trao đổi, thảo luận để cùng giáo viên khẳng định vai trò, hiệu quả của việc ứng dụng tin học vào cuộc sống, qua đó thêm yêu thích môn Tin học
Trang 3Nhóm tr-ởng và các thành viên tập hợp lại thành các cuốn tiểu luận hoặc thiết kế bài thuyết trình trên Powerpoint với các đề mục nh- sau:
+ Lời nói đầu
+ Nội dung
+ Lời kết
Tổ chức thực hiện:
- Phần chuẩn bị đ-ợc thực hiện ở nhà tr-ớc một tuần
- Phần thuyết trình: mỗi nhóm thuyết trình theo thời gian đã đ-ợc giáo viên qui định trong tiết học
- Các nhóm khác lắng nghe, trao đổi, bổ sung, thảo luận nhằm hoàn thiện hơn phần đã trình bày
1 Giải các bài toán khoa học kỹ thuật:
- Khối l-ợng tính toán các con số lớn, cần nhiều thời
gian
- Nếu có máy tính:
+ Thực hiện đ-ợc nhiều ph-ơng án khác nhau
+ Thực hiện đ-ợc các ph-ơng án một cách trực quan trên
màn hình hoặc in ra giấy
Nhanh hơn, hoàn thiện hơn, chi phí thấp hơn
GV trình chiếu lên một số hình ảnh ứng dụng trong Tin học để giải bài toán KHKT
- 1 Hs đại diện nhóm 1 lên trình bày bài làm của nhóm mình
- Các nhóm khác lắng nghe, trao đổi,
bổ sung, thảo luận nhằm hoàn thiện hơn phần đã trình bày.
2 Hỗ trợ việc quản lý:
* Bất kỳ hoạt động có tổ chức nào của con ng-ời cũng
cần đ-ợc quản lý
* Đặc điểm chung : Xử lý một l-ợng lớn thông tin mà
thông tin đó th-ờng rất đa dạng
* Một qui trình ứng dụng tin học để quản lý th-ờng gồm
các b-ớc sau:
+ Tổ chức l-u trữ các hồ sơ, chứng từ trên báo, bao gồm
cả việc sắp xếp chúng một cách hợp lý để tiện dùng;
+ Xây dựng các ch-ơng trình tiện dụng làm các việc nh-
cập nhật( bổ sung, sửa chữa, loại bỏ,…) các hồ sơ;
+ Khai thác thông tin theo các yêu cầu khác nhau: tìm
kiếm, thống kê, in các biểu bảng,…
GV trình chiếu lên một số hình ảnh ứng dụng trong công việc quản lý
Trang 43 Tự động hoá và điều khiển:
- Với sự trợ giúp của máy tính con ng-ời có
đ-ợc những qui trình công nghệ tự động hoá
linh hoạt, chuẩn xác, chi phí thấp, hiệu quả và
đa dạng
- GV trình chiếu tranh minh hoạ, yêu cầu hs
đọc sgk, tự tóm tắt vào vở
- Hs quan sát màn hình, đọc sgk, tự tóm tắt vào vở
4 Soạn thảo, in ấn, l-u trữ, văn phòng:
- Các ch-ơng trình soạn thảo và xử lý văn bản,
xử lý ảnh, các ph-ơng tiện in gắn với máy tính
- Văn bản điện tử
- Xuất bản điện tử
- GV trình chiếu tranh minh hoạ, yêu cầu hs
đọc sgk, tự tóm tắt vào vở
- Hs quan sát màn hình, đọc sgk, tự tóm tắt vào vở
5 Giải trí :
- PMMT dùng để :
+ Chơi trò chơi, xem phim ảnh, nghe nhạc, học
nhạc, học vẽ,…
- GV trình chiếu tranh minh hoạ, yêu cầu hs
đọc sgk, tự tóm tắt vào vở
- Hs quan sát màn hình, đọc sgk, tự tóm tắt vào vở
Trang 56 Truyền thông:
- Tin học đã góp phần không nhỏ để đổi mới
các dịch vụ của kỹ thuật truyền thông
GV trình chiếu lên hình ảnh ứng dụng trong lĩnh vực truyền thông
- 1 Hs đại diện nhóm 1 lên trình bày bài làm của nhóm mình
- Các nhóm khác lắng nghe, trao đổi,
bổ sung, thảo luận nhằm hoàn thiện hơn phần đã trình bày.
7 Trí tuệ nhân tạo:
- Những lĩnh vực liên quan đến trí tuệ nhân tạo
Máy tính không thể quyết định thay cho con
ng-ời Máy chỉ đ-a ra những ph-ơng án có
thể có và con ng-ời sẽ quyết định sự lựa chọn
ph-ơng án thích hợp
GV trình chiếu lên hình ảnh ứng dụng trong lĩnh vực trí tuệ nhân tạo
8 Giáo dục:
- Việc học tập sẽ có hiệu quả hơn nếu nó đ-ợc
gắn liền với thực tiễn sinh động
- Phần mềm dạy học đ-ợc thiết kế làm cho
ng-ời học có thể tự học hoặc cho phép GV sử
dụng các ph-ơng pháp giảng dạy thích hợp với
từng đối t-ợng học
- Đào tạo từ xa thông qua mạng máy tính
Internet
GV trình chiếu lên hình ảnh ứng dụng trong lĩnh vực giáo dục
Trang 6IV Củng cố bài: Thời gian: _ phút
- GV: Tóm tắt nội dung đã học và nhấn mạnh kiến thức trọng tâm và một số thuật ngữ chính:
+ Bài toán KHKT; Bài toán quản lý; truyền thông; trí tuệ nhân tạo; phần mềm giải trí; đào tạo qua mạng
- GV: Vấn đáp học sinh để khắc sâu kiến thức trọng tâm
Câu 1: Hãy kể một số ứng dụng của TH
Câu 2: Hãy cho biết các ứng dụng của TH ở tr-ờng em
Câu 3: Theo em có lĩnh vực nào mà Tin học khó có thể ứng dụng đ-ợc
Câu 4: Hãy kể tên một số phần mềm giải trí mà em thích Vì sao?
V Dặn dò: Thời gian: phút
- BTVN: 1.61, 1.62, 1.63 (Tr.26 – Tr.28)
- Đọc tr-ớc bài : Tin học và xã hội
Trang 7A SGK:
B S¸ch Bµi tËp :
C S¸ch Gi¸o tr×nh Tin häc C¨n B¶n ( Qu¸ch TuÊn Ngäc )