GIÁO ÁN LỚP 2 TUẦN 16 MÔN TOÁN VÀ TIẾNG VIỆT

GIÁO ÁN LỚP 2 TUẦN 16 MÔN TOÁN VÀ TIẾNG VIỆT Tập đọc CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM (Tiết 1) I.Mục tiêu: Đọc đúng, ràng mạch.Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; Bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài Hiểu nội dung: Sự gần gũi, đáng yêu của con vật nuôi đối với đời sống tình cảm của bạn nhỏ (Làm được các BT trong SGK) GDKNS: Kiểm soát cảm xúc. – Thể hiện sự cảm thông. – Trình bày suy nghĩ. – Tư duy sáng tạo. – Phản hồi, lắng nghe tích cực, chia sẻ II.Chuẩn bị : Tranh minh hoạ. SGK III.Các hoạt động dạy và học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ: (5’) Kiểm tra bài Bé Hoa.Hỏi câu hỏi theo nội dung bài đọc. Nhận xét,ghi điểm 2.Bài mới: Kết hợp tranh giơí thiệu bài (1’) GVđọc diễn cảm toàn bài. Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc,kết hợp giải nghĩa từ. (30’) Yêu cầu HS đọc từng câu Yêu cầu HS phát hiện các từ khó và luyện đọc. Yêu cầu HS đọc từng đoạn. Hướng dẫn đọc một số câu trong bài (bảng phụ). Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới: Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm. Yêu cầu HS thi đọc giũa các nhóm. Nhận xét, biểu dương 2 HS đọc bài, trả lời câu hỏi Lắng nghe HS nối tiếp đọc từng câu Luyện đọc các từ khó trong bài (nhảy nhót, tung tăng, thân thiết,vẫy đuôi, rối rít...) Tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài. Luyện đọc câu. HS đọc từ chú giải Luyện đọc theo nhóm. Thi đọc giữa các nhóm Theo dõi nhận xét. Khởi động, chuyển tiết Toán NGÀY, GIỜ I. Mục tiêu: Giúp học sinh Nhận biết được 1 ngày có 24 giờ, 24 giờ trong một ngày được tính từ 12 giờ đêm hôm trước đến 12 giờ đêm hôm sau Biết các buổi và tên gọi các giờ tương ứng trong một ngày Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, giờ. Biết xem giờ đúng trên đồng hồ Nhận biết thời điểm, khoảng thời gian các buổi sáng, trưa,chiều, tối, đêm II. Chuẩn bị : Mặt đòng hồ ( nhựa) Đồng hồ để bàn (loại chỉ có kim ngắn và 1 kim dài.) Đòng hồ điện tử. III. Các hoạt động dạy và học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ: 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Thảo luận về nhịp sống tự nhiên hàng ngày (7’) H: Lúc 5 giờ sáng em đang làm gì? 11 giời trưa ? 3 giờ chiều ? 8 giờ tối ? Mỗi lấn HS trả lời GV quay kim chỉ đúng thời gian đó: Hoạt động 2: (7’) GV giới thiệu :1 ngày có 24 giờ “Một ngày được tính từ 12 giờ đêm hôm trước cho đến 12 giờ đêm hôm sau” HD đọc bảng phân chia thời gian trong bảng. Hoạt động 3: Thực hành (20’) Bài 1: Hướng dẫn HS xem hình, tranh vẽ của từng bài rồi làm bài Bài 2: HSKG làm Bài 3: Viết tiếp vào chỗ chấm (Giới thiệu sơ qua đồng hồ điện tử ) 3.Củng cố dặn dò : (1’) Thảo luận HS trả lời HS nhắc lại HS đọc HS quan sát hình và TLCH Đọc số giờ vẽ trên từng mặt đồng hồ, đối chiếu với hoạt động cụ thể được mô tả qua tranh vẽ rồi nêu số thích hợp vào chỗ chấm HS nêu kết quả được đối chiếu.

Trang 1

TUẦN 16

Thứ hai ngày 8 tháng 12 năm 2014

Tập đọc CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM (Tiết 1)

I.Mục tiêu:

- Đọc đúng, ràng mạch.Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; Bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật

trong bài

- Hiểu nội dung: Sự gần gũi, đáng yêu của con vật nuôi đối với đời sống tình cảm của bạn nhỏ (Làm được các BT trong SGK)

* GDKNS: Kiểm soát cảm xúc – Thể hiện sự cảm thông – Trình bày suy nghĩ – Tư duy

sáng tạo – Phản hồi, lắng nghe tích cực, chia sẻ

II.Chuẩn bị :

- Tranh minh hoạ SGK

III.Các hoạt động dạy và học

1.Bài cũ: (5’)

- Kiểm tra bài Bé Hoa.Hỏi câu hỏi theo

nội dung bài đọc

- Nhận xét,ghi điểm

2.Bài mới:

- Kết hợp tranh giơí thiệu bài (1’)

- GVđọc diễn cảm toàn bài

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện

đọc,kết hợp giải nghĩa từ (30’)

- Yêu cầu HS đọc từng câu

- Yêu cầu HS phát hiện các từ khó và

luyện đọc

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn

- Hướng dẫn đọc một số câu trong bài

(bảng phụ)

- Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới:

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong

nhóm

- Yêu cầu HS thi đọc giũa các nhóm

- Nhận xét, biểu dương

- 2 HS đọc bài, trả lời câu hỏi

- Lắng nghe

- HS nối tiếp đọc từng câu

- Luyện đọc các từ khó trong bài (nhảy nhót, tung tăng, thân thiết,vẫy đuôi, rối rít )

- Tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài

- Luyện đọc câu

- HS đọc từ chú giải

- Luyện đọc theo nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm

- Theo dõi nhận xét

- Khởi động, chuyển tiết

Trang 2

Tập đọc CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM (Tiết 1)

I Mục tiêu:

- Đọc đúng, ràng mạch.Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; Bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài

- Hiểu nội dung: Sự gần gũi, đáng yêu của con vật nuôi đối với đời sống tình cảm của bạn nhỏ (Làm được các BT trong SGK)

* GDKNS: Kiểm soát cảm xúc – Thể hiện sự cảm thông – Trình bày suy nghĩ – Tư duy

sáng tạo – Phản hồi, lắng nghe tích cực, chia sẻ

II Chuẩn bị :

- Tranh minh hoạ SGK

III Các hoạt động dạy và học

Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài ( 15’)

+ Bạn của Bé ở nhà là ai?

+ Khi Bé bị thương, Cún đã giúp Bé như thế

nào?

+ Những ai đến thăm Bé?

+ Vì sao Bé vẫn buồn?

+ Cún đã làm cho Bé vui như thế nào?

+ Bác sĩ nghĩ rằng vết thương của Bé mau

lành là nhờ ai?

Hoạt động 3: Luyện đọc lại ( 15’)

- Hướng dẫn HS phân nhóm, phân vai thi

đọc toàn bộ câu chuyện

-Nhận xét, tuyên dương

3.Củng cố, dặn dò (3’)

+ Qua câu chuyện em hiểu điều gì?

- Giáo dục HS thương yêu các con vật nuôi

trong nhà

- Nhận xét tiết học

- HS đọc đoạn 1,Trả lời

- Cún Bông, con chó của bác hàng xóm

- HS đọc thầm đoạn 2 Cún chạy đi tìm mẹ của Bé đến giúp

- Theo dõi, nhận xét

- HS đọc thầm đoạn 3

- HS trả lời -Bạn bè thay nhau đến thăm Bé,kể chuyện, tặng quà cho Bé

-Bé nhớ Cún Bông

- HS đọc đoạn 4 và trả lời câu hỏi -Cún chơi với Bé, mang cho Bé khi thì tờ báo hay cái bút chì

- Đọc đoạn 5 -Bác sĩ nghĩ rằng vết thương của Bé mau lành bệnh là nhờ Cún

- Mỗi nhóm 4 HS tự phân các vai thi đọc (người dẫn chuyện, bé, mẹ của Bé)

- Theo dõi, nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay, cá nhân đọc hay

- HS trả lời

- Liên hệ bản thân tình cảm của mình đối với các con vật nuôi

- Về nhà đọc lại câu chuyện chuẩn bị cho tiết KC

Trang 3

Toán NGÀY, GIỜ

I Mục tiêu: Giúp học sinh

- Nhận biết được 1 ngày có 24 giờ, 24 giờ trong một ngày được tính từ 12 giờ đêm hôm trước đến 12 giờ đêm hôm sau

- Biết các buổi và tên gọi các giờ tương ứng trong một ngày

- Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, giờ.

- Biết xem giờ đúng trên đồng hồ

- Nhận biết thời điểm, khoảng thời gian các buổi sáng, trưa,chiều, tối, đêm

II Chuẩn bị : - Mặt đòng hồ ( nhựa)

- Đồng hồ để bàn (loại chỉ có kim ngắn và 1 kim dài.)

- Đòng hồ điện tử.

III Các hoạt động dạy và học

1.Bài cũ:

2.Bài mới:

- Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Thảo luận về nhịp sống tự

nhiên hàng ngày (7’)

H: Lúc 5 giờ sáng em đang làm gì?

11 giời trưa ?

3 giờ chiều ?

8 giờ tối ?

- Mỗi lấn HS trả lời GV quay kim chỉ đúng

thời gian đó:

Hoạt động 2: (7’) GV giới thiệu :1 ngày có

24 giờ “Một ngày được tính từ 12 giờ đêm

hôm trước cho đến 12 giờ đêm hôm sau”

-HD đọc bảng phân chia thời gian trong bảng

Hoạt động 3: Thực hành (20’)

- Bài 1: Hướng dẫn HS xem hình, tranh vẽ

của từng bài rồi làm bài

* Bài 2: HSKG làm

- Bài 3:

- Viết tiếp vào chỗ chấm (Giới thiệu sơ qua

đồng hồ điện tử )

3.Củng cố- dặn dò : (1’)

- Thảo luận

- HS trả lời

- HS nhắc lại

- HS đọc

- HS quan sát hình và TLCH

- Đọc số giờ vẽ trên từng mặt đồng hồ, đối chiếu với hoạt động cụ thể được mô

tả qua tranh vẽ rồi nêu số thích hợp vào chỗ chấm

- HS nêu kết quả được đối chiếu

Trang 4

Kể chuyện:

CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM

I.Mục tiêu:

- Dựa theo tranh, kể được đầy đủ ý từng đoạn câu chuyện

* HS khá, giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện (BT2)

-GV: Tranh minh họa SGK.

-HS: SGK

1.Bài cũ: (5’)

- Kể lại chuyện Hai anh em.

- Nhận xét

2.Bài mới:

- Giới thiệu bài:

- Hướng dẫn kể chuyện:

Hoạt động 1: Kể từng phần câu chuyện theo

tranh ( 15’)

- Hướng dẫn HS nêu vắn tắt nội dung từng

tranh

( Treo tranh minh họa )

Hoạt động 2: *Kể chuyện nối tiếp theo nhóm

(15’)

- Theo dõi, gợi ý cho học sinh kể chuyện

trước lớp

- Nhận xét

* HS khá, giỏi thi kể lại toàn bộ câu chuyện

- Nêu yêu cầu kể chuyện

- Nhận xét, tuyên dương

3.Củng cố, dặn dò: (2’)

- Nhận xét lớp

- 2 HS kể và nêu ý nghĩa câu chuyện

- 1 HS đọc yêu cầu

- Nghe và nêu nội dung +Tranh 1: Bé cùng cún bông chạy nhảy tung tăng

+Tranh 2: Bé vấp ngã, bị thương Cún Bông chạy đi tìm người giúp

+Tranh 3: Bạn bè đến thăm Bé

+Tranh 4: Cún Bông làm Bé vui mừng những ngày Bé bị bó bột

+Tranh 5: Bé khỏi đau, lại đùa vui với Cún Bông

- Lớp nhận xét

- 5 HS nối tiếp nhau kể 5 đoạn của câu chuyện trước nhóm

- Đại diện các nhóm thi kể lại toàn bộ câu chuyện theo tranh

- Lớp nhận xét, bình chọn cá nhân, nhóm kể chuyện hay

- Nêu ý nghĩa câu chuyện

- Kể chuyện cho người thân nghe

Trang 5

Toán:

THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ

I.Mục tiêu: Giúp HS.

- Biết xem đồng hồ ở thời điểm sáng, chiều, tối

- Nhận biết số chỉ giờ lớn hơn 12 giờ: 17 giờ, 23 giờ

- Nhận biết các hoạt động sinh hoạt, học tập thường ngày liên quan đến thời gian

-Mặt đồng hồ nhựa có kim dài và ngắn

1.Bài cũ : ( 5’ ) H: 1 ngày có mấy giờ?

14 giờ tức là mấy giờ chiều?

Bài 1:

- Yêu cầu HS quan sát tranh, liên hệ với

giờ ghi ở bức tranh, xem đồng hồ, rồi nêu

tên đồng hồ chỉ thời gian thích hợp với giờ

ghi trong tranh

- GV cần giải thích thêm hai trường hợp

20 giờ, 17 giờ

Bài 2:

- GV nêu yêu cầu: Quan sát tranh, liên hệ

giờ ghi trên đồng hồ với “thời gian thực

tế” để trả lời câu nào đúng, câu nào sai

* Bài 3: HSKG làm

3.Củng cố- dặn dò: (2’)

- 2 em trả lời

- 1 em đọc phép tính

- 1em nêu yêu cầu

- Quan sát tranh

- HS nêu miệng

- Nhận xét

- Quan sát tranh

- Tranh 1: Đi học muộn giờ ( vì vào học lúc 7 giờ mà bạn HS đến lúc 8 giờ) Vậy: Câu “ Đi học muộn giờ” là câu đúng Câu “ Đi học đúng giờ” là câu sai

- HS nêu tranh 2, tranh 3

- Nhận xét

- Về xem lại bài

* HS khá, giỏi làm

Trang 6

Chính tả:( Tập chép) CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM

I.Mục tiêu:

- Chép lại chính xác bài CT, trình bày đúng bài văn xuôi

- Làm đúng BT2, BT(3) a/b

- Rèn tính cẩn thận, thẩm mĩ cho HS

- GV: Bảng phụ viết đoạn văn cần viết

- HS: Vở chính tả, bảng con

III.Các hoạt động dạy và học

1.Bài cũ: (5’)

-KT HS viết các từ: sắp xếp, nhấc lên

-Nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới: Giới thiệu

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS tập chép ( 7’)

- GV đọc bài chính tả

- Hướng dẫn HS nhận xét

+ Vì sao từ Bé trong đoạn phải viết hoa?

+ Tìm những tiếng có phụ âm đầu, vần, dấu

thanh dễ lẫn lộn trong bài?

- Đọc, hướng dẫn các từ khó

- Nhận xét, sửa sai

Hoạt động 2 : HD HS viết bài:(bảng phụ)15’

- Nhắc nhở HS tư thế ngồi …

- Theo dõi, uốn nắn

Chấm, chữa bài:

- Yêu cầu HS đổi vở theo cặp để chấm

- Thu 5- 7 bài để chấm

- Nhận xét, khắc phục các lỗi viết sai

Hoạt động 3 HD HS làm bài tập (10’)

Bài 1: Hướng dẫn nêu yêu cầu BT

- Chữa bài, nhận xét

Bài 2:Chọn BT a

- Nêu yêu cầu

- Nhận xét, tuyên dương những em viết

đúng, đẹp

-Yêu cầu HS viết lại các từ sai trong bài

-2 HS viết bảng, cả lớp viết bảng con

- Theo dõi,lắng nghe

- 2 HS đọc lại

- HS trả lời

- HS tìm và nêu các từ:

- HS viết bảng con,1HS viết bảng lớp: quấn quýt, bị thương, mau lành

- HS viết bài vào vở

- HS đổi vở để chấm bài.Sửa lỗi

- HS nêu yêu cầu BT

- Tiếp sức để tìm các từ

- Đọc kết quả: núi, mùi, đen thui Tàu thuỷ, huy hiệu, luỹ tre, khuy áo

- Nêu yêu cầu

- Tương tự HS thi tiếp sức để tìm những

từ có âm ch Đọc kết quả -Về nhà viết các lỗi chính tả

Trang 7

Thứ ba ngày 9 tháng 12 năm 2014

Đạo đức : GIỮ GÌN TRẬT TỰ, VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG (Tiết 1)

I.Mục tiêu:

- Nêu được ích lợi của việc giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng

- Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng

- Thực hiện giữ gìn trật tự, vệ sinh ở trường, lớp, đường làng, ngõ xóm

* GDMT: Tham gia và nhắc nhở bạn bè giữ gìn trật tự vệ sinh nơi công cộng là làm cho

môi trường nơi công cộng trong lành, sạch, đẹp, văn minh, góp phần BVMT

* GDKNS: Kĩ năng hợp tác với mọi người trong việc giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi công

cộng – kĩ năng đảm nhận trách nhiệm để giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi công cộng

GV : Tranh ảnh cho các hoạt động 1,2

HS : Vở bài tập đạo đức

III.Các hoạt động dạy và học

1.Bài cũ : (3’)

2.Bài mới : Giới thiệu bài:

Khởi động (2’)

Hoạt động 1: Phân tích tranh Đóng vai xử

lý tình huống

+ GV giao cho mỗi nhóm quan sát tranh có

nội dung: trên sân trường có biểu diễn văn

nghệ Một số HS xô đẩy nhau để chen lấn

lên gần sân khấu

- Kết luận

Hoạt động 2: Xử lý tình huống (15’)

- Giới thiệu tình huống qua tranh và yêu

cầu các nhóm thảo luận cách giải quyết rồi

thể hiện sắm vai

- Kết luận

Hoạt động 3: Đàm thoại (15’)

GV nêu các câu hỏi :

- Các em biét những nơi công cộng nào?

- Mỗi nơi đó có lợi gì ?

- Để giữ trật tự nơi công cộng, các em cần

làm gì và cần tránh những việc gì?

- Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng có tác

dụng gì ?

- Nhận xét, kết luận

- Cả lớp hát và vỗ tay

- Quan sát tranh và thảo luận câu hỏi :

- Nội dung tranh vễ gì ?

- Việc chen lấn, xô đẩy như vậy có tác hại

gì ?

- Qua sự việc này, các em rút ra điều gì ?

- HS lần lượt trả lời các câu hỏi

- Nhận xét, bổ sung ý kiến

- HS quan sát tranh và thảo luận nhóm

- Từng nhóm HS lên đóng vai Lớp phân tích :

- Cách ứng xử như vậy có lợi, hại gì?

- Chúng ta cần chọn cách ứng xử nào? Vì sao?

- HS lần lượt trả lời từng câu hỏi

- Nhận xét

- HS đọc bài học

- Về nhà học lại bài để chuẩn bị cho giờ sau đóng vai thực hành đúng theo bài học

Trang 8

Thể dục : Bài 31 TRÒ CHƠI VÒNG TRÒN

I Mục tiêu:

- Biết cách chơi và tham gia được các trò chơi

- Sân trường vệ sinh an toàn, sạch sẽ, 1còi Kẻ vòng tròn đồng tâm

1 Phần mở đầu 5’

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu

cầu giờ học

- Khởi động

- Ôn bài thể dục phát triển chung

2 Phần cơ bản 25’

* Trò chơi :Vòng tròn

- Cho HS điểm số theo chu kì 1- 2

- Tập nhảy chuyển đội hình theo khẩu

lệnh “chuẩn bị ….nhảy !”

GV sửa động tác và hướng dẫn thêm về

cách nhảy cho HS

- Tập nhún chân theo nhịp,vỗ tay

-Quan sát HS tập

- Tập đi có nhún chân, vỗ tay theo nhịp

Quan sát HS tập và sửa sai

*Trò chơi : “ Nhóm ba, nhóm bảy “

- GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách

chơi kết hợp chỉ dẫn trên sân

- Cho HS chơi thử

- Lần 1 : Do GV điều khiển

- Lần 2 : Cho cán sự lớp điều khiển

3 Phần kết thúc ( 5’)

- Thả lỏng

- Hệ thống bài học

- Nhận xét và giao bai tập về nhà

-Tập hợp lớp và lắng nghe GV phổ biến -Chạy nhẹ nhàng trên sân theo 3hàng dọc -Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp 1- 2 -HS ôn 1lần

-HS ôn lại lần 2 do cán sự lớp điều khiển -HS chơi do cán sự lớp diều khiển

-HS điểm số theo cả lớp -HS nhảy từ vòng tròn giữa thành 2vòng tròn, rồi lại chuyển 2vòng tròn thành 1vòng tròn : Tập 3lần

-Khi nghe lệnh HS nhảy chuyển đội hình theo cả lớp tâp 3lần

-Khi có lệnh đi theo đội hình tập 3lần

-Lắng nghe -Cả lớp chơi

-Cúi người thả lỏng 5lần -Nhảy thả lỏng 5 lần

Trang 9

Thứ tư ngày 10 tháng 12 năm 2014

Tập đọc:

THỜI GIAN BIỂU

I Mục tiêu:

- Đọc đúng, rõ rành Biết đọc chậm, rõ ràng các số chỉ giờ; ngắt nghỉ hơi đúng sau các

dấu câu giữa các cột, các dòng

- Hiếu được tác dụng của thời gian biểu (trả lời được CH 1,2).

* HS KG trả lời được CH 3

- Bảng phụ viết vài câu hướng dẫn HS luyện đọc SGK

III Các hoạt động dạy và học

1.Bài cũ: ( 5’) “Con chó nhà hàng xóm”Nêu

câu hỏi phù hợp nội dung đoạn đọc

- Nhận xét,ghi điểm

2.Bài mới Giới thiệu bài,ghi đầu bài

Hoạt động 1: Luyện đọc (15’)

- GV đọc bài

- Đọc từng câu

- Yêu cầu HS phát hiện từ khó, hướng dẫn

HS luyện đọc

- Đọc từng đoạn trước lớp

- Phân đoạn: - Hướng dẫn HS đọc một số

câu (bảng phụ ghi sẵn các câu)

- Yêu cầu HS đọc từ chú giải

- Đọc trong nhóm:phân nhóm, giao việc

-Thi đọc giữa các nhóm

-Nhận xét, tuyên dương

Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài (10’)

- Yêu cầu HS đọc và hỏi nội dung câu hỏi

SGK

* Câu 3: HS KG trả lời

Hoạt động 3 Luyện đọc lại ( 5’)

- Tổ chức cho HS thi đọc lại bài

- Nhận xét, tuyên dương

+ Dùng TGB có lợi gì?

- 2HS tiếp nối đọc, trả lời nội dung câu hỏi

- Theo dõi

- Lắng nghe

- HS tiếp nối nhau đọc từng câu

- Tìm và luyện đọc các từ khó đọc:

- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn

- Luyện đọc câu

- Đọc chú giải

- HS đọc theo nhóm

- Thi đọc tiếp sức

- Theo dõi nhận xét

- Đọc thầm bài, trao đổi trả lời lần lượt các câu

- Lần lượt kể việc làm các buổi

- Trả lời

- HS thi tìm nhanh, đọc giỏi

- 1HS nêu thời điểm, 1HS đọc đúng việc làm của bạn trong thời điểm đó

- Nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân đọc hay

- Sắp xếp thời gian làm việc hợp lí,có

kế hoạch

- Lập TGB cá nhân của mình

Trang 10

NGÀY, THÁNG

I.Mục tiêu: Giúp HS :

- Biết đọc tên các ngày trong tháng

- Biết xem lịch để XĐ số ngày trong tháng nào đó và XĐ một ngày nào đó là thứ mấy trong tuần lễ

- Nhận biết đơn vị đo TG: ngày, tháng (biết tháng 11 có 30 ngày, tháng 12 có 31 ngày); ngày, tuần lễ

- Một quyển lịch tháng có cấu trúc tương tự như mẫu vẽ trong SGK

1.Bài cũ: (5’) Xem giờ

- GV vặn kim đồng hồ cho HS trả lời

2.Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu cách đọc tên các

ngày (10’)

-GV treo tờ lịch tháng 11 và giới thiệu

cách đọc

-Ví dụ: ngày 20 tháng 11

- GV tiếp tục chỉ một số ngày khác

- Kết hợp đọc thứ :

Ví dụ : Ngày 20 tháng 11 là ngày thứ năm

hoặc: Thứ năm ngày 20 tháng 11

Hoạt động 2: Luyện tập (20’)

Bài 1:

Bài 2:

- GV đọc mẫu:

- Ngày 25 tháng 12 là ngày thứ năm

- Nhận xét, bổ sung

3.Củng cố- dặn dò: (2’)

Về xem lại bài

- 2 em lên bảng

- HS đọc

- Tự làm rồi đọc bài làm

- Nhận xét

- Quan sát tờ lịch và ghi tiếp

- Tương tự TL các câu hỏi

Trang 11

Luyện từ và câu:

TỪ VỀ VẬT NUÔI CÂU KIỂU AI THẾ NÀO ?

I Mục tiêu:

- Bước đầu tìm được từ trái nghĩa với từ cho trước (BT1) Biết đặt câu với mỗi từ trong

cặp từ trái nghĩa tìm được theo kiểu mẫu: Ai thế nào? (BT2)

- Nêu đúng tên các con vật được vẽ trong tranh (BT3)

- GV: Bảng phụ bài tập 1, 2 Tranh minh hoạ bài tập 3

1.Bài cũ: ( 5')

- Gọi làm bài tập 2,3( LTVC tuần 15)

- Nhận xét

2 Bài mới:

- Hướng dẫn làm bài tập:

Hoạt động 1: Tìm từ trái nghĩa (10’)

- Yêu cầu HS làm bài 1 ( Miệng)

- Nhận xét

Hoạt động 2: Chọn cặp từ trái nghĩa

đã tìm ở BT1 để đặt câu

- Yêu cầu HS làm bài 2 ( Miệng) 10’

Hoạt động 3: Viết tên các con vật

trong tranh ( viết) (10’)

- Yêu cầu HS làm bài 3

- Phân tích mẫu

- Giúp HS chữa bài

- Nhận xét lớp

- 2 HS lên bảng

- 1 HS đọc yêu cầu, cả lớp đọc thầm

- Nhóm 2 HS trao đổi, viết các từ vào vở bài tập

- Đại diện các nhóm thi viết nhanh các từ vừa tìm được

- Lớp nhận xét +tốt/xấu,ngoan/hư,nhanh/chậm,trắng/đen,cao/ thấpkhoẻ/yếu

- 1 HSđọc yêu cầu

- Lớp làm vở bài tập

- 3,4HS lên bảng làm bài VD: Cái bút này rất tốt

Bé Nga ngoan lắm!

Cây cau này cao ghê!

- Nêu yêu cầu BT

- HS quan sát tranh minh hoạ viết tên các con vật theo số thứ tự vào vở bài tập

- HS báo cáo kết quả bài làm (1 Gà trống, 2 Vịt, 3 Ngan,4 Ngỗng, 5 Bồ câu, 6 Dê, 7 Cừu, 8 Thỏ, 9 Bò, 10 Trâu )

- Tìm thêm các từ chỉ vật nuôi, tập dùng tính

từ để đặt câu đơn theo mẫu Ai thế nào?

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	239 KB