GIÁO ÁN LỚP 2 TUẦN 15 MÔN TOÁN VÀ TIẾNG VIỆT

GIÁO ÁN LỚP 2 TUẦN 15 MÔN TOÁN VÀ TIẾNG VIỆT Tập đọc HAI ANH EM (Tiết 1) I.Mục tiêu + Đọc đúng, rõ rành. Biết ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ. Bước đầu biết đọc phân biệt lời diễn tả ý nghĩ của nhân vật trong bài. + Hiểu nội dung: Sự quan tâm lo lắng cho nhau, nhường nhịn nhau của hai anh em.(Trả lời được các câu hỏi trong SGK) GDKNS: Xác định giá trị. – Tự nhận thức về bản thân. – Thể hiện sự cảm thông II.Chuẩn bị Tranh minh hoạ, bảng phụ SGK III.Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ (3’) Kiểm tra bài Nhắn tin.Hỏi câu hỏi theo nội dung bài đọc. Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới Kết hợp tranh giơí thiệu bài (2’) GV đọc diễn cảm toàn bài. Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc,kết hợp giải nghĩa từ.(25’) Yêu cầu HS đọc từng câu Yêu cầu HS phát hiện các từ khó và luyện đọc. Yêu cầu HS đọc từng đoạn. Hướng dẫn đọc một số câu trong bài (bảng phụ). Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới:... Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm. Yêu cầu HS thi đọc giũa các nhóm . Nhận xét, biểu dương 2 HS đọc bài, trả lời câu hỏi Lắng nghe HS nối tiếp đọc từng câu Luyện đọc các từ khó trong bài (rất đỗi, vất vả,ngạc nhiên, xúc động, ôm chầm lấy nhau..) Tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài. Luyện đọc câu. HS đọc từ chú giải Luyện đọc theo nhóm. Thi đọc giữa các nhóm Theo dõi nhận xét. Khởi động , chuyển tiết 100 TRỪ ĐI MỘT SỐ I.Mục tiêu Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ dạng 100 trừ đi một số có một hoặc hai chữ số. Biết tính nhẩm 100 trừ đi một số tròn chục. Phát triển tư duy toán cho học sinh. II.Chuẩn bị GV: Bảng phụ HS: Vở học toán. Sách giáo khoa III.Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Bài cũ (3’) Tính: 33 – 8 43 – 14 Nhận xét 2.Bài mới:Giới thiệu bài Hoạt động 1: HD HS tự tìm cách thực hiện phép trừ dạng 10036 (7’) Nêu : 10036= ? Chốt lại cách tính Hoạt động 2: Tổ chức tìm kết quả của các phép tính dạng 1005(7’) Nêu: 1005=? Chốt lại cách tính Chú ý: Không cần nêu số 0 ở phép tính hàng ngang Hoạt động 3. Luyện tập (15’) Bài 1: Nhận xét Bài 2: Hướng dẫn nhẩm câu a Bài 3:HSKG 3.Củng cố, dặn dò (2’) Nhận xét lớp 2 HS đọc bảng trừ 2 HS lên bảng, lớp bảng con HS suy nghĩ tìm cách thực hiện phép trừ và nêu kết quả. HS đặt tính, tính 1 0 0 3 6 0 6 4 100 36 = 64 Nêu cách tính Đặt tính vào bảng con HS làm tương tự, đặt tính, tính: 1 0 0 5 0 9 5 100 – 5 = 95 Vài em nêu lại cách tính Nêu yêu cầu. Lớp làm vở. Vài em nêu lại cách tính 100 100 100 100 4 9 22 3 096 091 078 097 Lớp làm SGK. 3 HS lên làm bảng lớp nhẩm và nêu kết quả: 10070 = 30

TUẦN 15

Thứ hai ngày 1 tháng 12 năm 2014

Tập đọc HAI ANH EM (Tiết 1)

I.Mục tiêu

+ Đọc đúng, rõ rành Biết ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ Bước đầu biết đọc phân biệt lời diễn tả ý nghĩ của nhân vật trong bài.

+ Hiểu nội dung: Sự quan tâm lo lắng cho nhau, nhường nhịn nhau của hai anh em (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

* GDKNS: Xác định giá trị – Tự nhận thức về bản thân – Thể hiện sự cảm thông

II.Chuẩn bị

-Tranh minh hoạ, bảng phụ

-SGK

III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1.Bài cũ (3’)

-Kiểm tra bài Nhắn tin.Hỏi câu hỏi theo

nội dung bài đọc

-Nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới

- Kết hợp tranh giơí thiệu bài (2’)

-GV đọc diễn cảm toàn bài

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện

đọc,kết hợp giải nghĩa từ.(25’)

-Yêu cầu HS đọc từng câu

-Yêu cầu HS phát hiện các từ khó và

luyện đọc

-Yêu cầu HS đọc từng đoạn

Hướng dẫn đọc một số câu trong bài

(bảng phụ)

-Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới:

-Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm

-Yêu cầu HS thi đọc giũa các nhóm

- Nhận xét, biểu dương

-2 HS đọc bài, trả lời câu hỏi

-Lắng nghe

-HS nối tiếp đọc từng câu

-Luyện đọc các từ khó trong bài (rất đỗi, vất vả,ngạc nhiên, xúc động, ôm chầm lấy nhau )

Tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài -Luyện đọc câu

-HS đọc từ chú giải

-Luyện đọc theo nhóm

-Thi đọc giữa các nhóm -Theo dõi nhận xét

Khởi động , chuyển tiết

Tập đọc HAI ANH EM (Tiết 2)

I.Mục tiêu

+ Đọc đúng, rõ rành Biết ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ Bước đầu biết đọc phân biệt lời diễn

tả ý nghĩ của nhân vật trong bài.

+ Hiểu nội dung: Sự quan tâm lo lắng cho nhau, nhường nhịn nhau của hai anh em.(Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

* GDKNS: Xác định giá trị – Tự nhận thức về bản thân – Thể hiện sự cảm thông

II

.Chuẩn bị

-Tranh minh hoạ

-SGK

III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài

(15’)

+ Lúc đầu hai anh em chia lúa như thế

nào?

+ Người anh nghĩ gì và đã làm gì?

+ Mỗi người cho thế nào là công bằng?

+ Hãy nói một câu về tình cảm của hai anh

em?

Hoạt động 3: Luyện đọc lại (15’)

- Hướng dẫn HS phân nhóm, phân vai thi

đọc toàn bộ câu chuyện

Nhận xét, tuyên dương

Hoạt động 4:Củng cố, dặn dò (2’)

+ Qua câu chuyện em hiểu điều gì?

- Giáo dục HS biết thương yêu các anh em

trong gia đình

- Nhận xét tiết học

- HS đọc đoạn 1,Trả lời

- Họ chia lúa thành thành hai đống bằng nhau

- HS đọc thầm đoạn 2

- Trả lời -Theo dõi , nhận xét

- HS đọc thầm đoạn 3

- Anh hiểu công bằng là chia cho em nhiều hơn

- HS đọc đoạn 4 và trả lời câu hỏi

- Thi đọc lại truyện

- Theo dõi, nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay, cá nhân đọc hay

- HS trả lời

- Liên hệ bản thân

- Về nhà đọc lại câu chuyện chuẩn bị cho tiết KC

100 TRỪ ĐI MỘT SỐ

I.Mục tiêu

- Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ dạng 100 trừ đi một số có một hoặc hai chữ số.

- Biết tính nhẩm 100 trừ đi một số tròn chục.

- Phát triển tư duy toán cho học sinh.

II.Chuẩn bị

-GV: Bảng phụ

-HS: Vở học toán Sách giáo khoa

III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Bài cũ (3’)

- Tính: 33 – 8 43 – 14

- Nhận xét

2.Bài mới:Giới thiệu bài

Hoạt động 1: HD HS tự tìm cách thực

hiện phép trừ dạng 100-36 (7’)

- Nêu : 100-36= ?

- Chốt lại cách tính

Hoạt động 2:- Tổ chức tìm kết quả của

các phép tính dạng 100-5(7’)

- Nêu: 100-5=?

- Chốt lại cách tính

- Chú ý: Không cần nêu số 0 ở phép tính

hàng ngang

Hoạt động 3 Luyện tập (15’)

Bài 1:

-Nhận xét

Bài 2:

-Hướng dẫn nhẩm câu a

* Bài 3:HSKG

3.Củng cố, dặn dò (2’) Nhận xét lớp

- 2 HS đọc bảng trừ

- 2 HS lên bảng, lớp bảng con

- HS suy nghĩ tìm cách thực hiện phép trừ

và nêu kết quả

- HS đặt tính, tính

1 0 0

- 3 6

0 6 4

100 -36 = 64

- Nêu cách tính

- Đặt tính vào bảng con

- HS làm tương tự, đặt tính, tính:

1 0 0

- 5

0 9 5

100 – 5 = 95

- Vài em nêu lại cách tính

- Nêu yêu cầu

Lớp làm vở

- Vài em nêu lại cách tính

100 100 100 100

- 4 - 9 - 22 - 3

096 091 078 097

- Lớp làm SGK

- 3 HS lên làm bảng lớp nhẩm và nêu kết quả: 100-70 = 30

Kể chuyện:

HAI ANH EM

I.Mục tiêu:

- Kể lại được từng phần câu chuyện theo gợi ý (BT1) Nói lại được ý nghĩ của người anh em khi gặp nhau trên đồng (BT2)

* HS khá, giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện (BT3)

II Chuẩn bị:

-GV: Bảng phụ gợi ý diễn biến câu chuyện

-HS: SGK

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Bài cũ: (5’)

-Kể lại chuyện Câu chuyện bó đũa

-Nhận xét

2 Bài mới:

- Giới thiệu bài:

- Hướng dẫn kể chuyện:

HĐ1: BT1: Kể từng phần câu chuyện

theo gợi ý (20’)

- Mở bảng phụ và nêu yêu cầu kể chuyện

- Nhận xét, chỉ dẫn thêm cách kể

BT2: Nói ý nghĩ của hai anh em khi

gặp nhau trên đồng

- Giải thích: Hai anh em gặp nhau trên

cánh đồng, hiểu ra mọi chuỵên, xúc động

ôm lấy nhau, nhiệm vụ của em là đoán ý

nghĩ của 2 anh em khi đó

- Nhận xét, khen ngợi những em tưởng

tượng hay

HĐ 2: BT3: Kể toàn bộ câu chuyện

(10’)

- Nêu yêu cầu kể chuyện

- Nhận xét, tuyên dương

3.Củng cố, dặn dò(2’)

- Nhận xét lớp

- 2 HS kể và trả lời câu hỏi

- 1 HS đọc yêu cầu và gợi ý

- Nghe

- HS kể từng đoạn câu chuyện theo gợi ý tóm tắt

- Đại diện nhóm thi kể từng đoạn trước lớp

- 1 HS đọc yêu cầu 2

- 1 HS đọc lại đoạn 4 của câu chuyện

- Suy nghĩ, phát biểu ý kiến

- Lớp nhận xét

- 4 HS nối tiếp nhau kể theo 4 gợi ý

*HSKG kể lại toàn bộ câu chuyện

- Lớp nhận xét, bình chọn cá nhân, nhóm

kể chuyện hay

- Kể chuyện cho người thân nghe

Toán:

TÌM SỐ TRỪ

I.Mục tiêu

- Biết tìm x trong các BT dạng: a – x = b (với a,b là các số không quá hai chữ số) bằng

sử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết quả của phép tính (biết cách tìm số trừ khi biết số bị trừ và hiệu)

- Nhận biết số trừ, số bị trừ, hiệu Biết giải toán dạng tìm số trừ chưa biết

- Phát triển tư duy toán cho học sinh.

II.Chuẩn bị

-HS: Bộ đồ dùng học toán Sách giáo khoa

III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Bài cũ (3’)

- Đặt tính rồi tính hiệu biết số bị trừ và số

trừ lần lượt là: 100 và 6 100 và 17

2.Bài mới

HĐ1:Hướng dẫn cho HS cách tìm số trừ

khi biết số bị trừ và hiệu (15’)

-Nêu bài toán:

- Có 10 que tính, lấy đi một số que tính, còn

lại 6 que tính Hãy tìm số que tính bị lấy đi?

- Gọi số que tính bị lấy đi là x

- Có 10 que tính,viết 10 Lấy đi một số que

tính, viết là-x Còn lại 6 que tính, viết 6

Như vậy ta có: 10 - x = 6

+ Có mấy que tính bị lấy đi ?

+ Vậy, muốn tìm số trừ ta làm thế nào?

-HD HS quy tắc tìm số bị trừ

Kết luận

HĐ2 Luyện tập(15’)

Bài 1: (Cột 1,3)

- Nhận xét

Bài 2: Các ô trống yêu cầu tìm gì ?

Cột 1,2,3

* Bài 2 ( cột 4,5): HSKG làm

Bài 3 HD HS tìm hiểu bài và tóm tắt

3.Củng cố, dặn dò (2’)

-Nhận xét lớp

- 2 HS lên bảng, lớp bảng con

- HS nêu lại đề toán

- Suy nghĩ và tìm kết quả

- Nêu thành phần tên gọi : 10 là số bị trừ

x là số trừ

6 là hiệu

- 4 que tính bị lấy đi

- Suy nghĩ và nêu cách tìm số trừ:

10-x = 6

x = 10-6

x = 4

- Cá nhân, lớp đọc lại quy tắc

- Nêu yêu cầu

- Lớp làm bảng con, 4 HS lên bảng lớp

* HSKG làm cả bài

- HS nêu tên gọi thành phần và cách tìm

- Lớp làm SGK Vài em chữa bảng

- 1 HS đọc đề

- 1HS giải, lớp giải vở

Chính tả:( Tập chép) HAI ANH EM

I.Mục tiêu:

- Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn có lời diễn tả ý nghĩ nhân vật trong

ngoặc kép Không mắc quá 5 lỗi trong bài

- Làm được BT2, BT(3) a/b

- Rèn tính cẩn thận, thẩm mĩ cho HS

II.Chuẩn bị

-GV:Bảng phụ viết đoạn văn cần viết

-HS:Vở chính tả, bảng con

III.Các hoạt động dạy và học

1)Bài cũ: (3’)

- KT HS viết các từ:thắc mắc,miệt mài

2 ) Bài mới: Giới thiệu

Hoạt động 1:HD HS tập chép (7’)

-GV đọc bài chính tả

+Tìm những câu nói lên suy nghĩ của

người em?

+ Chữ các đầu dòng thơ viết thế nào?

+ Tìm những tiếng có phụ âm đầu, vần,

dấu thanh dễ lẫn lộn trong bài?

- Đọc, hướng dẫn các từ khó

- Nhận xét, sửa sai

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết bài:

(bảng phụ) (15’)

- Nhắc nhở HS tư thế ngồi …

- Theo dõi, uốn nắn

Hoạt động 3: Chấm, chữa bài (4’)

- Yêu cầu HS đổi vở theo cặp để chấm

- Thu 5-7 bài để chấm

- Nhận xét, khắc phục các lỗi viết sai

Hoạt động 4 Hướng dẫn HS làm BT (8’)

Bài 2: BT yêu cầu các em làm gì?Hướng

dẫn

- Chữa bài, nhận xét

Bài 3:Chọn BT a

- Nêu yêu cầu

3)Củng cố, dặn dò (2’)

- Tuyên dương những em viết đúng, đẹp

-2 HS viết bảng, cả lớp viết bảng con

-Theo dõi,lắng nghe -2 HS đọc lại

-HS trả lời

-HS tìm và nêu các từ:

- HS viết bảng con,1HS viết bảng lớp công bằng, nuôi, ra đồng

- HS viết bài vào vở

- HS đổi vở để chấm bài.Sửa lỗi

- HS nêu yêu cầu BT

- 1HS lên bảng, cả lớp làm vở

- Đọc kết quả

Ai:sai, bài, miệt mài Ay: tay, say sưa,

- Nêu yêu cầu

- Làm VBT

- Đọc kết quả

- Về nhà viết các lỗi chính tả

Thứ ba ngày 2 tháng 12 năm 2014

Đạo đức : GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP (Tiết 2)

I.Mục tiêu

- Nêu được ích lợi của việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp

- Nêu được những việc cần làm để giữ gìn trường lớp sạch đẹp

- Hỉểu giữ gìn trường lớp sạch đẹp là trách nhiệm của HS

- Thực hiện giữ gìn trường lớp sạch đẹp

- Có thái độ đồng tình với các việc làm đúng để giữ gìn trường lớp sạch đẹp.

* GDKNS: Kĩ năng hợp tác với mọi người trong việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp – Kĩ

năng đảm nhận trách nhiệm để giữ gìn trường lớp sạch đẹp

II.Chuẩn bị

-Tranh, một số tình huống, phiếu học tập, bài hát “Em yêu trường em, Bài ca đi học”

III.Các hoạt động dạy và học

GIÁO VIÊN HỌC SINH

1.Bài cũ

2.Bài mới

Khởi động : (1’) hát bài “Em yêu trường em”

Hoạt động 1: Đóng vai xử lý tình huống (15’)

+ GV giao cho mỗi nhóm thực hiện đóng vai

xử lí mộy tình huống

-TH1: Mai và An cùng làm trực nhật Mai định

đổ rác ra cửa sổ lớp học cho tiện An sẽ

-TH2: Nam rủ Hà : “Mình cùng vẽ hình Đô –rê

môn lên tường đi !” Hà sẽ …

-TH3: Thứ bảy, nhà trường tổ chức trồng

cây ,trồng hoa trong vườn trường mà bố lai hứa

cho Long đi chơi công viên Long sẽ …

- Mời các nhóm lên trình bày tiểu phẩm và trả lời

câu hỏi: Em thích nhân vật nào nhất? Tại sao?

- Nhận xét, đánh giá các nhóm

Kết luận:

Hoạt động 2: Thực hành (10’)

+ Tổ chức cho HS quan sát lớp và nhận xét xem

lớp mình đã sạch, đẹp chưa?

+ HS thực hành xếp dọn lại lớp học cho sạch,đẹp

Kết luận

Hoạt động 3: Trò chơi : “ Tìm Đôi “ (5’)

- GV phổ biến luật chơi và cho HS bốc phiếu để

chuẩn bị trò chơi HS thực hiên trò chơi

3.Củng cố, dặn dò (2’) Nhận xét

- Cả lớp đồng ca và vỗ tay

- Chia 3 nhóm và thảo luận để đóng vai theo tình huống của nhóm mình

- Đại diện nhóm trình bày

- An cần nhắc Mai đổ rác đúng nơi quy định

- Hà cần khuyên bạn không nên vẽ bậy lên tường

- Long nên nói với bố sẽ đi chơi công viên vào ngày khác và đi đến trường trồng cây cùng các bạn

- Quan sát lớp học

- Thực hành xếp dọn lớp học *Biết nhắc nhở bạn bè giữ gìn trường lớp sạch đẹp

- Nhận xét lớp học sau khi đã dọn sạch sẽ

- Lắng nghe và bốc phiếu -Thực hiện trò chơi

Thể dục : Bài 29 TRÒ CHƠI VÒNG TRÒN

I Mục tiêu :

- Thực hiện được đi thường theo nhịp( nhịp 1 bước chân trái, nhịp 2 bước chân phải)

- thực hiện cơ bản đúng các động tác của bài thể dục phát triển chung

- Biết cách chơi và tham gia chơi được

-Có ý thức trong giờ học Giáo dục học sinh biết gìn giữ sức khoẻ

II Chuẩn bị :

- Sân trường vệ sinh an toàn, sạch sẽ ,1còi Kẻ vòng tròn đồng tâm

III Lên lớp

Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động của Học Sinh

1 Phần mở đầu

-GV nhận lớp ,phổ biến nội dung ,yêu

cầu giờ học

-Khởi động

-Ôn bài thể dục phát triển chung

2 Phần cơ bản

Trò chơi :Vòng tròn

- Cho HS điểm số theo chu kì1-2

-Tập nhảy chuyển đội hình theo khẩu

lệnh “chuẩn bị … nhảy !”

GV sửa động tác và hướng dẫn thêm

về cách nhảy cho HS

-Tập nhún chân theo nhịp,vỗ tay

-Quan sát HS tập

-Tập đi có nhún chân, vỗ tay theo nhịp

-Quan sát HS tập và sửa sai

-Đi đều và hát

- Cho HS tập 2lần

3 Phần kết thúc

-Thả lỏng

-Tập hợp lớp và lắng nghe GV phổ biến.

-Chạy nhẹ nhàng trên sân theo 3 hàng dọc

-Giậm chân tại chỗ ,đếm theo nhịp 1-2

-HS ôn 1lần -HS ôn lại lần 2 do cán sự lớp điều khiển

-HS chơi do cán sự lớp diều khiển -HS điểm số theo cả lớp

-HS nhảy từ vòng tròn giữa thành 2vòng tròn ,rồi lại chuyển 2vòng tròn thành 1vòng tròn : Tập 3lần -Khi nghe lệnh HS nhảy chuyển đội hình theo cả lớp tâp 3lần

- Khi có lệnh đi theo đội hình tập

3 lần

- Lớp đi đều và hát

- Cúi người thả lỏng 5lần

- Nhảy thả lỏng 5lần

Thứ tư ngày 3 tháng 11 năm 2014

Tập đọc:

BÉ HOA

I.Mục tiêu:

- Đọc đúng, rành mạch Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, đọc rõ thư của bé Hoa trong bài

-Hiểu nội dung bài:Hoa rất thương yêu em, biết chăm sóc em và giúp đỡ bố mẹ (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II.Chuẩn bị

- Tranh minh hoạ, bảng phụ

III.Các hoạt động dạy học

1.Bài cũ: Kiểm tra bài “Hai anh em”

- Nêu câu hỏi phù hợp nội dung đoạn đọc

- Nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới:

Hoạt động 1:Luyện đọc (10’)

-GV đọc bài

-Đọc từng câu

-Yêu cầu HS phát hiện từ khó, hướng dẫn

HS luyện đọc

-Đọc từng đoạn trước lớp

-Phân đoạn: 3 đoạn ( mỗi lần xuống dòng là

1 đoạn )

-HD HS đọc một số câu (bảng phụ ghi sẵn )

-Yêu cầu HS đọc từ chú giải

-Giải nghĩa thêm một số từ:

-Đọc trong nhóm: phân nhóm, giao việc

-Thi đọc giữa các nhóm

- Nhận xét, tuyên dương

Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài (10’)

+ Em biết những gì về gia đình Hoa?

+ Em Nụ đáng yêu như thế nào?

+ Hoa đã làm gì để giúp mẹ ?

+ Trong thư gửi bố Hoa kể chuyện gì?

Hoạt động 4:Luyện đọc lại (8’)

-Tổ chức cho HS thi đọc lại bài

- Nhận xét, tuyên dương

3) Củng cố, dặn dò (2’)

+ Nội dung bài văn nói gì?

+ Em học tập bé Hoa điều gì?

-2 HS tiếp nối đọc, trả lời nội dung câu hỏi

-Theo dõi

- Lắng nghe

- HS tiếp nối nhau đọc từng câu

- Tìm và luyện đọc các từ khó đọc: lớn lên, đen láy, nắn nót, đưa võng

-HS tiếp nối nhau đọc

- Luyện đọc câu

- Đọc chú giải

- HS đọc theo nhóm

- Thi đọc từng đoạn

- Theo dõi nhận xét

- Có 4 người; bố, mẹ, Hoa, em Nụ

- Môi đỏ hồng, mắt mở to, tròn đen láy

- Hoa ru em ngủ trông em để giúp mẹ

- Trả lời

- HS thi đọc lại bài

- Nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân đọc hay

- HS trả lời

- Biết thương yêu, chăm sóc em giúp

ĐƯỜNG THẲNG

I Mục tiêu:

- Nhận dạng được và gọi đúng tên đoạn thẳng, đường thẳng

- Biết vẽ đoạn thẳng, đường thẳng qua hai điểm bằng bút và thước.

- Biết ghi tên các đường thẳng

- Thích và vẽ được đường thẳng.

II Chuẩn bị:

-GV: Thước kẻ

-HS: Thước, vở sách giáo khoa

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Bài cũ: (3’) Tìm x:

25 – x = 20 38 – x = 19

-Nhận xét

2 Bài mới: Giới thiệu bài

HĐ1 Giới thiệu cho HS về đường thẳng

và ba điểm thẳng hàng (15’)

- Đoạn thẳng đó ta gọi là: “đoạn thẳng AB”

- Hướng dẫn cho HS nhận biết ban đầu về

đường thẳng: Dùng thước và bút kéo dài đoạn

thẳng AB về hai phía ta được đường thẳng

A B

Đường thẳng AB

- Giới thiệu ba điểm thẳng hàng

- Hướng dẫn HS cách tìm 3 điểm thẳng hàng

HĐ2 : Luyện tập (12’)

Bài 1: Nêu yêu cầu

- Nhận xét

* Bài 2: Lưu ý HS nêu theo thứ tự bảng chữ cái

-Nhận xét

3 Củng cố, dặn dò (2’)

- Nhận xét lớp

- Vài học sinh đọc quy tắc tìm số trừ

- 2 HS lên bảng, lớp bảng con

- HS theo dõi và vẽ đoạn thẳng AB vào vở

- HS nêu cách vẽ: chấm hai điểm A,B Dùng thước nối hai điểm đó lại

ta được đường thẳng AB

- Cá nhân, đồng thanh

- Tập vẽ đường thẳng AB từ đoạn thẳng AB

- Cá nhân, đồng thanh -HS nêu: Ba điểm A,B,D không cùng nằm trên một đường thẳng nên

ba điểm A,B,D không thẳng hàng

So sánh đường thẳng, đoạn thẳng, nhận biết 3 điểm thẳng hàng

- HS tự làm lần lượt từng phần a,b,c rồi chữa bài

*HSKG dùng thước thẳng để kiểm tra và lần lượt nêu tên ba điểm thẳng hàng

- Xem lại các bài tập

Luyện từ và câu: