Gián án tuần 12 lớp 2 môn toán và tiếng việt

Tập đọc: SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA (Tiết 1) I.Mục tiêu: HS biết ngắt nghỉ hơi đúngở câu có nhiều dấu phẩy. Hiểu ND: Tình cảm yêu thương sau nặng của mẹ dành cho con.(Trả lời được CH 1,2,3 4) HS khá giỏi trả lời được CH 5 GDKNS: xác định giá trị. – Thể hiện sự cảm thông ( hiểu cảnh ngộ và tâm trạng của người khác) II.Chuẩn bị: TÌM SỐ BỊ TRỪ I. Mục tiêu Biết tìm x trong các bài tập dạng: x a = b (với a, b là các số có không quá 2 chữ số) bằng sử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết quả của phép tính. (Biết cách tìm số bị trừ khi biết hiệu và số trừ) Vẽ được đoạn thẳng, xác định điểm là giao của hai đoạn thẳng cắt nhau và đặt tên điểm đó II. Chuẩn bị GV: Bảng phụ HS: Bộ đồ dùng học toán. Sách giáo khoa III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài cũ: (3’) Tìm x: x + 18 = 52 27 + x = 82 Nhận xét 2. Bài mới: (15’)Giới thiệu bài: Gắn 10 ô vuông lên bảng: Có mấy ô vuông? Tách 4 ô vuông: +Lấy đi 4 ô vuông còn lại mấy ô vuông? Ghi : 10 – 4 = 6 Nếu ta che lấp SBT trong phép trừ trên ta làm thế nào để tìm SBT? Nếu ta gọi SBT chưa biết là x khi đó ta viết được : x – 4 = 6 Gt tên gọi thành phần của biểu thức Gợi ý: x=10 mà 10 = 6 + 4 +Vậy : “Muốn tìm SBT chưa biết ta làm thế nào? ” KL: Muốn tìm số bị trừ chưa biết ta lấy hiệu cộng với số trừ 3 Bài tập(15’) Bài 1: a,b,d,e (bỏ câu c,g) Hướng dẫn câu a Nhận xét Bài 2: Cột 1,2,3(bỏ cột 4,5) Nhận xét Bài 4: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài Bảng phụ 3. Củng cố, dặn dò: (2’) 2 HS lên bảng, lớp bảng con Quan sát: 10 ô vuông 6 ô vuông Nêu 10 – 4 = 6 Gọi tên: 10 SBT; 6 ST: 4Hiệu Thể hiện số bị trừ chưa biết trong phép trừ … 4 = 6 ? – 4 = 6 4 = 6 Đọc, nêu tên gọi thành phần của biểu thức: x SBT, 4 ST, 6 Hiệu Muốn tìm số bị trừ chưa biết ta lấy hiệu cộng với số trừ Cá nhân, đồng thanh Tự viết: x – 4 = 6 x = 6 + 4 x = 10 1 HS đọc yêu cầu Lớp làm bảng con, 4 HS lên bảng giải HS K, G làm cả bài 1 HS nêu yêu cầu Tự làm SGK, 5 HS lên bảng lớp làm HS K, G làm cả bài 1 em đọc yêu cầu. Lớp tự làm 2 em lên bảng lớp làm

- HS biết ngắt nghỉ hơi đúngở câu có nhiều dấu phẩy.

- Hiểu ND: Tình cảm yêu thương sau nặng của mẹ dành cho con.(Trả lời được CH 1,2,3 4)

* HS khá giỏi trả lời được CH 5

* GDKNS: xác định giá trị – Thể hiện sự cảm thông ( hiểu cảnh ngộ và tâm trạng

của người khác)

II.Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ

- SGK

III.Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: (5’)

-Kiểm tra HS đọc bài Cây xoài của ông em.

-Hỏi câu hỏi theo nội dung đoạn đọc

-2 HS đọc, trả lời câu hỏi

-Theo dõi, lắng nghe-HS Tiếp nối đọc từng câu trong bàiTìm, luyện đọc các từ khó: khắp nơi, trố

ra, nở trắng, tán lá, gieo trồng, khản tiếngcăng mịn, vỗ về

-HS tiếp nối luyện đọc từng đoạn trong bài

-Luyện đọc câu, đoạn-HS đọc các từ chú giải sau bài: vùng vằng, la cà

-HS luyện đọc câu-HS luyện đọc theo nhóm 4-HS thi đọc

-Nhận xét, HS sửa sai-Cả lớp đọc đồng thanh

Khởi đông, chuyển tiết

Tập đọc:

SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA (Tiết 2)

I.Mục tiêu:

- HS biết ngắt nghỉ hơi đúngở câu có nhiều dấu phẩy.

- Hiểu ND:Tình cảm yêu thương sau nặng của mẹ dành cho con.(Trả lời được CH1,2,3 4)

* HS khá giỏi trả lời được CH 5

* GDKNS: xác định giá trị – Thể hiện sự cảm thông ( hiểu cảnh ngộ và tâm trạng của

người khác)

II.Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ

- SGK

III.Các hoạt động dạy học:

3.Hướng dẫn tìm hiểu bài (15’)

+Vì sao cậu bé bỏ nhà ra đi?

+Trở về nhà không thấy mẹ cậu bé đã làm

- Hướng dẫn HS phân nhóm, phân vai thi

đọc toàn bộ câu chuyện

bỏ đi

-Các HS khác nhận xét ,bổ sung-HS đọc đoạn 2

- Gọi mẹ khản cả tiếng rồi ôm lấy một câyxanh trong vườn mà khóc

-Từ các cành lá, những đài hoa bé tí -Theo dõi, nhận xét

-HS đọc đoạn 3-Lá đỏ hoe như mắt mẹ khóc chờ con,cây xoà cành ôm cậu bé như tay mẹ âu yếm

* HS khá, giỏi trả lời

-HS thi đọc lại câu chuyện

-Theo dõi, nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay, cá nhân đọc hay

-HS trả lời-Liên hệ bản thânVề nhà đọc lại câu chuyện chuẩn bị cho tiết KC

số bị trừ khi biết hiệu và số trừ)

- Vẽ được đoạn thẳng, xác định điểm là giao của hai đoạn thẳng cắt nhau và đặt tên điểm đó

II Chuẩn bị GV: Bảng phụ

HS: Bộ đồ dùng học toán Sách giáo khoa

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Bài cũ: (3’)

-Tìm x: x + 18 = 52 27 + x = 82

- Nhận xét

2 Bài mới: (15’)Giới thiệu bài:

- Gắn 10 ô vuông lên bảng: Có mấy ô

KL: Muốn tìm số bị trừ chưa biết ta

lấy hiệu cộng với số trừ

3 Củng cố, dặn dò: (2’) - 2 em lên bảng lớp làm

Kể chuyện:

SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA

I Mục tiêu

-Dựa vào gợi ý kể lại được từng đoạn của câu chuyện Sự tích cây vú sữa.

* HS khá, giỏi nêu được kết thúc câu chuyện theo ý riêng.(BT3)

II Chuẩn bị

- GV: Tranh minh hoạ SGK phóng to Bảng phụ BT2

- HS: SGK

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Nêu yêu cầu 3

- Hướng dẫn HS kể đoạn 3 theo trí tưởng

* HS khá, giỏi nêu kết thúc câu chuyện theo ý riêng

- Kể lại hoàn chỉnh câu chuyện cho người

- Nhận xét lớp thân nghe.

Toán:

13 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 13- 5

I Mục tiêu

- Biết cách thực hiện phép trừ dạng 13 - 5; lập được bảng 13 trừ đi một số.

- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 13 – 5.

II Chuẩn bị

GV: 1 bó có 10 que tính và 3 que tính rời

HS: Bộ đồ dùng học toán Sách giáo khoa

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- HD HS thao tác trên que tính

Nêu bài toán: Có 13 que tính, lấy bớt 5 que

tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính?

- HS nêu lại đề toán

- Tự thao tác trên que tính và tìm kết quả

- 1 HS lên bảng thực hiện bớt trên que tính và nêu kết quả:

- Lấy 3 que tính rồi tháo 1 bó 1 chục que tính lấy tiếp 2 que tính nữa, như vậy còn lại 8 que tính

- Nêu yêu cầu

- Lớp nhẩm ghi kết quả vào SGK.Vài

em nêu lại cách tính

* HS K, G làm cả bài

- Lớp làm bảng con.3 HS lên làm bảng lớp

+ Từ các cành lá, những đài hoa xuất hiện

như thế nào? Qủa trên cây xuất hiện ra sao?

+ Bài chính tả có những chữ nào viết hoa?Khi

xuống dòng chữ đầu câu viết thế nào?

+ Tìm những tiếng có phụ âm đầu, vần, dấu

thanh dễ lẫn lộn trong bài?

- Đọc, hướng dẫn các từ khó

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết bài (15’)

-Đọc bài chính tả

-Đọc cả bài

-Theo dõi, uốn nắn

Hoạt động 3: Chấm, chữa bài (4’)

- Yêu cầu HS đổi vở theo cặp để chấm

- Thu 5-7 bài để chấm

- Nhận xét, khắc phục các lỗi viết sai

Hoạt động 4:Hướng dẫn HS làm bài (8’)

Bài 2:BT yêu cầu các em làm gì?

-Nhận xét, tuyên dương những em viết đúng

-2 HS viết bảng, cả lớp viết bảng con

-Theo dõi, lắng nghe-2 HS đọc lại

-HS trả lời-HS tìm và nêu các từ

-HS viết bảng con,1HS viết bảng lớp (trổ ra, căng mịn, trào ra, xuất hiện )-HS viết bài vào vở

-HS soát lỗi, dò bài

-1 HS lên bảng, cả lớp làm vởbãi cát, các con, lười nhác, nhút nhát-Về nhà viết các lỗi chính tả

Thứ ba ngày 11 tháng 11 năm 2014

Đạo đức : QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ BẠN ( Tiết 1)

I Mục tiêu:

- Biết được bạn bè cần phải quan tâm, giúp đỡ lẫn nhau.

- Nêu được một vài biểu hiện cụ thể của việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè trong học tập, lao động và sinh hoạt hằng ngày.

- Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè bằng những việc làm phù hợp với khả năng

- HS có thái độ yêu mến, quan tâm, giúp đỡ bạn bè xung quanh

* GDKNS: Kĩ năng thể hiện sự cảm thông với bạn bè

II Chuẩn bị :

GV : Bộ tranh, câu chuyện “ Trong giờ ra chơi ”

III Các hoạt động dạy -học

Giáo Viên Học sinh

1 Bài cũ : (5’)

- Vì sao cần quan tâm, giúp đỡ bạn?

- Nhận xét ,đánh giá

2 Bài mới : (30’)

Khởi động : Cả lớp hát bài Tìm bạn thân

Hoạt động 1(10’) Đoán xem điều gì xảy ra

- GV cho HS quan sát tranh và đoán cách

- GV nêu yêu cầu: Hãy nêu các việc em đã

làm thể hiện sự quan tâm, giúp đỡ bạn trong

cuộc sống hàng ngày

- Mời một số HS trả lời

-GV mời một số tổ lên trình bày

GV kết luận: Cần quan tâm giúp đỡ bạn bè,

đặc biệt là những bạn có hoàn cảnh khó

khăn

Bạn bè như thể anh em

Quan tâm giúp đỡ càng thêm thân tình

Hoạt động 3:(5’)TC “Hái hoa dân chủ”

-Đại diện nhóm thể hiện qua đóng vai -Các nhóm khác nhận xét

-HS trả lời-Các tổ lập kế hoạch giúp đỡ các bạn gặpkhó khăn trong lớp, trong trường

-Đại diện các tổ trình bày -Các tổ khác nhận xét

-HS các tổ lên hái hoa, trả lời các câu hỏi-Em tán thành cách cư xử của bạn nào? Không tán thành cách cư xử của bạn

tốt Nhận xét giờ học nào ? Vì sao?

Thứ tư ngày 12 tháng 11 năm 2014

Tập đọc:

MẸ

I.Mục tiêu:

- Biết ngắt nhịp đúng câu thơ lục bát (2/4 và 4/4; riêng dòng 7,8 ngắt 3/3 và 3/5).

- Cảm nhận được nỗi vất vả và tình thương bao la của mẹ dành cho con (trả lời được các

CH trong SGK; thuộc 6 dòng thơ cuối.

II.Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ SGK

III.Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ: (5’) KT HS đọc bài " Bà cháu”

- Nêu câu hỏi phù hợp nội dung đoạn đọc

- Đọc từng đoạn trước lớp: Phân đoạn:3

đoạn (đ1: 2 dòng đầu, đ 2: 6 dòng tiếp, đ3:

còn lại)

- Hướng dẫn HS đọc một số dòng thơ (bảng

phụ ghi sẵn các câu)

-Yêu cầu HS đọc từ chú giải

-Giải nghĩa thêm một số từ

-Đọc trong nhóm: phân nhóm ,giao việc

-Thi đọc giữa các nhóm

-Nhận xét, tuyên dương

b)Hướng dẫn tìm hiểu bài (10’)

-Yêu cầu HS đọc thầm

+ Hình ảnh nào cho biết đêm hè rất oi bức?

+ Mẹ làm gì để con ngủ ngon giấc?

+ Người mẹ được so sánh với những hình

oi, giấc tròn, ngọn gió, mẹ quạt, kẽo cà…-HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn

-Luyện đọc câu-Đọc chú giải

-HS đọc theo nhóm-Thi đọc tiếp sức-Theo dõi nhận xét-Đọc đoạn 1, trao đổi trả lời lần lượt các câu

-Tiếng ve lặng đi vì ve cũng mệt trong đêm hè oi bức

-HS đọc lại đoạn 2, phát biểu các ý kiến-HS trả lời

-HS luyện HTL bài thơ (theo nhiều hình thức)

-HS thi đọc lại bài-Nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân đọc

+ Bài thơ giúp em hiểu người mẹ NT

Toán:

33 - 5

I Mục tiêu

- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 33 - 8

- Biết tìm số hạng chưa biết của một tổng (đưa về phép trừ dạng 33 - 8 )

II Chuẩn bị

GV: 3 bó, mỗi bó có 10 que tính và 3 que tính rời

HS: Bộ đồ dùng học toán Sách giáo khoa

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

-HD HS thao tác trên que tính

-Nêu bài toán: Có 33 que tính, lấy bớt 5 que

tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính ?

- HS nêu lại đề toán

- Tự thao tác trên que tính và tìm kết quả

- 1 HS lên bảng thực hiện bớt trên que tính và nêu kết quả:

- Lấy 3 que tính rồi tháo 1 bó 1 chục que tính lấy tiếp 2 que tính nữa, như vậy còn lại 8 que tính

- 8 que tính và 2 chục que tính là 28 que tính

- Đặt tính vào bảng con

- Vài HS nêu lại cách tính

- Nêu yêu cầu

- Lớp làm bảng con.1 HS lên làm bảng lớp câu a

- Lớp làm vào vở - 2HS lên bảng làm câu a,b * HS K, G làm cả bài

- 1 HS đọc đề

- Lớp làm vở.3 HS lên bảng tìm x a) x + 6 = 33 b) 8 + x = 43

* HS K, G làm cả bài

- Nhận xét lớp - Xem lại các bài tập

- Biết đặt dấu phẩy vào chỗ hợp lí trong câu (BT4- chọn 2 trong số 3 câu).

II Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ BT3 trong SGK.

III Các hoạt động dạy học:

- Đọc y/c của bài

- Thảo luận nhóm 2 và trình bày

- HS trả lời

- HS nối tiếp đặt câu

- Nêu yêu cầu

- Trả lời

- Làm vào vở, 1 em lên bảng chữa bài

Thủ công :

ÔN TẬP CHƯƠNG I-KĨ THUẬT GẤP HÌNH

I Mục tiêu

- Biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui

- Gấp được thuyền phẳng đáy có mui Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng

- Học sinh yêu thích môn học

II Chuẩn bị GV : Các mẫu gấp hình

HS : Giấy màu, kéo, hồ dán

III Các hoạt động dạy -học

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1:

-Kiểm tra đồ dùng

-Giới thiệu nội dung ôn tập

Hoạt động 2 :Ôn tập kĩ thuật gấp hình.

-Kể tên các sản phẩm đã gấp được:

-Gấp tên lửa-Gấp máy bay phản lực-Gấp máy bay đuôi rời -Gấp thuyền phẳng đáy không mui-Gấp thuyền phẳng đáy có mui

-Lắng nghe

-Quan sát các mẫu gấp-Nêu qui trình gấp từng mẫu gấp cụ thể

-Thực hành gấp một sản phẩm theo ý thích.(Gấp sản phẩm khác bài trước)

-Trưng bày sản phẩm theo tổ-Nhận xét đánh giá theo các tiêu chí-Tuyên dương các sản phẩm đẹp

-Nhận xét ý thức chuẩn bị bài và tinh thần

- Giáo dục ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp.

* HS khá, giỏi viết đúng và đủ các dòng ( tập viết ở lớp ) trên trang vở tập viết L2.

1.Bài cũ: (2’) Kiểm tra vở luyện viết

-Kiểm tra HS viết hoa chữ I

2.Bài mới: (30’)

a)Giới thiệu,ghi đầu bài

b)Hướng dẫn HS viết chữ hoa K (7’)

-Cho HS quan sát chữ mẫu

-Hướng dẫn HS cách viết

-Hướng dẫn HS viết trên bảng con

-Uốn nắn, sửa chữa

Hướng dẫn HS viết cụm từ ứng dụng

-Giới thiệu cụm từ ứng dụng: Kề vai sát cánh

-Giải thích

HD HS quan sát, nhận xét (bảng phụ)

-Hướng dẫn HS viết chữhoa I

-Theo dõi, uốn nắn

c)Hướng dẫn HS viết vào vở (20’)

-Lưu ý HS tư thế ngồi viết

-Nêu yêu cầu viết cho từng đối tượng HS

-Theo dõi, uốn nắn

d)Chấm chữa bài (4’)

-Nhận xét, tuyên dương các bài viết đẹp

-Lưu ý một số bài viết chưa đúng, hướng dẫn

HS khắc phục, sửa chữa

3.Củng cố, dặn dò: (2’)

-Tổ chức viết hoa HS có tên riêng chữ cái K

-HS viết bảng con: I, Ich

-Quan sát, nêu cấu tạo -Theo dõi

* HS khá, giỏi viết đủ dòng

-Chú ý, sửa chữa-Thi viết tiếp sức theo tổ-Nhận xét, chọn chữ viết đẹp nhất

-Tuyên dương Nhận xét tiết học -Luyện viết các cỡ chữ viết sai, xấu

Thứ năm ngày 13 tháng 11 năm 2014

- 5 bó 1 chục que tính và 3 que tính rời.

III Các hoạt động dạy học

1.Bài cũ: (3’) 33 63 23

- 9 - 7 - 6

- Nhận xét

2 Bài mới: (30’)

- Giới thiệu bài

a) GV tổ chức cho hs tự tìm kết quả của

Bài 4: Cho HS nhìn kĩ mẫu rồi lần lượt

chấm, dùng thước nối các điểm

- Nhận xét, sửa chữa

- 3 em lên bảng

- Thao tác trên que tính để tìm ra kết quả

- HS làm

- HS nêu cách tính, vaì em nhắc lại

- HS tự làm, rồi chữa bài (dòng 1)

- Biết cách giữ gìn và xếp đặt một số đồ dùng trong nhà gọn gàng ngăn nắp.

* Biết phân loại một số đồ dùng trong gia đình theo vật liệu làm ra chúng: bằng gỗ, nhựa, sắt.

II Chuẩn bị GV : Hình vẽ trong SGK, phiếu bài tập

HS : Một số đồ chơi (bộ ấm chén, nồi, chảo, bàn ghế, tủ lạnh, li ….) III Các bước dạy và học

GIÁO VIÊN HỌC SINH

1 Bài cũ : (3’)

+ Gia đình em có mấy người? Mọi người

trong g/đ em đối xử với nhau như thế nào?

- Nhận xét, đánh giá

2 Bài mới : (25’)

Hoạt động 1: Làm việc với SGK theo cặp

+Bước 1: Làm việc theo cặp

-Yêu cầu HS quan sát hình trong SGK

( hình 1,2,3 ) và kể tên những đồ dùng có

trong từng hình.Chúng được dùng để làm gì

+ Bước 2: Làm việc cả lớp

Một số nhóm lên trình bày

GV HD giải thích công dụng của chúng

+Bước 3: Làm việc theo nhóm

- Phát phiếu cho các nhóm HS và yêu cầu

nhóm trưởng điều khiển các bạn kể tên

những đồ dùng có trong gia đình mình

+Bước 4: Trình bày

- Các nhóm dán bài của nhóm lên bảng và

trình bày kết quả làm việc của nhóm

Nhận xét ,kết luận

Hoạt động 2: Bảo quản giữ gìn đồ dùng

trong nhà

+Bước 1: Làm việc theo cặp

Yêu cầu HS quan sát các hình 4,5,6 trong

SGK và nói xem các bạn trong tranh đang

-Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -Phân loại các đồ dùng theo vật liệu làm

ra chúng

-Đại diện các nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

Kết luận :

Thể dục : Bài 23 TRÒ CHƠI NHÓM 3, NHÓM 7 ÔN BÀI THỂ DỤC

I Mục tiêu

- Bước đầu thực hiện được đi thường theo nhịp( nhịp 1 bước chân trái, nhịp 2 bước chân phải)

- Biết cách điểm số 1-2, 1-2 theo đội hình vòng tròn

- Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được

-Có ý thức trong giờ học Giáo dục học sinh biết gìn giữ sức khoẻ

II Chuẩn bị GV : Sân trường vệ sinh an toàn , sạch sẽ

-Hướng dẫn HS cách chơi và cho HS chơi

theo cả lớp Quan sát HS chơi

3 Phần kết thúc

-Tập hợp lớp và lắng nghe GV phổ biến

-Chạy nhẹ nhàng trên sân và chạy theo vòng tròn, hít thở sâu

-HS ôn do cán sự lớp điều khiển

-Những em được gọi tên lên trước lớp tập

-Nhận xét -HS đi theo 3 hàng dọc ( 2lần )

-HS tập theo sự điều khiển của cán sự lớp: HS tập 3 lần

-Các tổ tập do tổ trưởng điều khiển -Từng tổ biểu diễn trước lớp

-Các tổ khác nhận xét

-Lắng nghe, 2em nhắc lại -2 tổ chơi thử

-Đi đều thành vòng tròn -Theo dõi GV hướng dẫn và thực hiện cách chơi do cán sự lớp điều khiển -HS cúi người thả lỏng

Tìm những tiếng có phụ âm đầu ,vần ,dấu

thanh dễ lẫn lộn trong bài?

- Đọc, hướng dẫn các từ khó

- Nhận xét, sửa sai

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết bài:

(bảng phụ) (15’)

- Theo dõi, uốn nắn

Hoạt động 3: Chấm, chữa bài: (4’)

- Yêu cầu HS đổi vở theo cặp để chấm

-2 HS viết bảng, cả lớp viết bảng con

- Theo dõi, lắng nghe

- 2 HS đọc lại-HS trả lời

III.Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ: (3’)

- Giải vào vở rồi lên bảng sửa

Số quyển vở cô giáo còn lại là:

63- 48 = 15 ( quyển vở)

Đáp số : 15 quyển vở

- Đưa thẻ chọn câu đúng

Tập làm văn:

ÔN LUYỆN CHIA BUỒN, AN ỦI

I.Mục tiêu

- Rèn kĩ nămg biết nói lời chia buồn, an ủi đơn giản với ông, bố, mẹ, bạn bè

- Luyện viết được một bức bưu thiếp ngắn thăm hỏi ông bà nhân dịp đầu năm mới

- Trau dồi thái độ ứng xử, bồi dưỡng tình cảm lành mạnh.

II.Chuẩn bị

-GV: Nội dung các tình huống

III.Các hoạt động dạy và học

1.Bài cũ: (5’)

- HS đọc bức thư ngắn về thăm hỏi ông bà

- Nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới: (30’)

Hoạt động 2:Hướng dẫn làm bài tập

Bài tập 1: (8’) Hãy nói lời an ủi của em với

bạn khi

- HD HS tìm hiểu bài:

a)Mẹ bạn bị ốm nằm viện

b)Bạn bị ngã sưng chân không đi học được

c)Nhà bạn bị đổ trong trận bão vừa qua

Bài tập 2: (8’) Em nói thế nào khi:

a)Bố bị ngã xe

b)Mẹ đứt tay

c)Ông bị đau chân

Bài tập 3: (14’) Em haỹ viết một bưu thiếp

ngắn thăm hỏi ông bà nhân dịp đầu năm

mới

- GV hướng dẫn

3.Củng cố, dặn dò (2)

- Liên hệ GD Các em cần làm gì khi những

người thân hoặc bạn bè có chuyện buồn?

-Lần lượt 2 HS đọc đoạn văn

-HS đọc đề thảo luận nhóm 2

- HS lần lượt nêu miệng

a)Cậu đừng buồn mẹ cậu sẽ khỏi ngay thôimà

b)Chân cậu đau lắm hả? Cậu cứ nghỉ vài hôm tớ sẽ chép bài cho cậu

c)Cậu đừng buồn nữa, mọi người sẽ giúp gia đình cậu sửa sang lại nhà như xưa

- HS thảo luận nhóm 4 a)Bố đừng lo, xe hư rồi sửa lại may mà bố không bị thương là tốt rồi

b)Mẹ có đau lắm không? Con lấy bông băng lại vết thương cho mẹ nhé!

c) Ông đừng buồn, cháu xoa bóp chân cho ông nhé !

- Đọc yêu cầu bài

- HS tự viết bài