GIÁO ÁN LỚP 2 TUẦN 9 MÔN TOÁN VÀ TIẾNG VIỆT HỌC KỲ 1

GIÁO ÁN LỚP 2 TUẦN 9 MÔN TOÁN VÀ TIẾNG VIỆT HỌC KỲ 1Tập đọc: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (T1) I. Mục tiêu: Đọc đúng, rõ ràng các đoạn (bài)tập đọc đã học trong 8 tuần đầu. (phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếngphút). Hiểu ND chính của từng đoạn, ND của cả bài; trả lời được câu hỏi về nội dung bài tập đọc. Thuộc khoảng 2 đoạn (hoặc bài) đã học. Bước đầu thuộc bảng chữ cái (BT2), nhận biết và tìm được một số từ ngữ chỉ sự vật (BT3, BT4). HS khá, giỏi đọc tươngToán LÍT I. Mục tiêu: Biết dùng chai 1 lít, ca 1 lítđể đong, đo nước, dầu…. Biết ca 1 lít, chai 1 lít. Biết lít là đơn vị đo dung tích. Biết đọc, viết tên gọi và kí hiệu của lít. Biét thực hiện phép cộng, trừ các số đo theo đơn vị lít, giải toán có liên quan đến đơn vị lít

Trang 1

TUẦN 9

Thứ hai ngày 13 tháng 10 năm 2014

Tập đọc:

ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (T1)

I Mục tiêu:

- Đọc đúng, rõ ràng các đoạn (bài)tập đọc đã học trong 8 tuần đầu (phát âm rõ, tốc

độ đọc khoảng 35 tiếng/phút) Hiểu ND chính của từng đoạn, ND của cả bài; trả lời được câu hỏi về nội dung bài tập đọc Thuộc khoảng 2 đoạn (hoặc bài) đã học.

-Bước đầu thuộc bảng chữ cái (BT2), nhận biết và tìm được một số từ ngữ chỉ sự vật (BT3, BT4)

* HS khá, giỏi đọc tương đối rành mạch đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc trên 35

tiếng/phút).

II Chuẩn bị:

- GV: Phiếu viết tên từng bài tập đọc Bảng phụ kẻ sẵn BT3, bút dạ

- HS: VBT

III Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài (2’)

- Nêu mục đích yêu cầu tiết học

2 Ôn tập

Hoạt động 1: Kiểm tra đọc: (10’)

- Yêu cầu từng em lên bảng bốc thăm

chọn bài

- Nhận xét, ghi điểm

Hoạt động 2: Đọc thuộc lòng bảng chữ

cái (8’) (miệng)

- Tổ chức cho cả lớp đọc thuộc bảng chữ

cái theo hình thức nối tiếp nhau kiểu

“truyền điện”

Hoạt động 3: Xếp từ đã cho vào ô thích

hợp trong bảng (10’) (viết)

- Treo bảng phụ ( viết Sẵn 2 lần BT3)

- Yêu cầu 2 HS lên làm

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

Hoạt động 4: Tìm thêm các có thể

xếpvào các ô trống trong bảng (6’)

- Yêu cầu HS tự tìm rồi đọc kết quả

3 Củng cố - dặn dò ( 1’)

- Nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục học thuộc

lòng bảng chữ cái

- 7 - 8 em

- Đọc một đoạn hay cả bài và trả lời nội dung trong phiếu đã chỉ định

- Đọc bảng chữ cái

- Nối tiếp đọc

- 1HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm lại

- 2 HS lên bảng làm

- Dưới lớp làm vào vở

- Đọc kết quả

- Mỗi HS tự tìm

- 1 em đọc bài làm

- Lớp nhận xét

Trang 2

Tập đọc:

I Mục tiêu:

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như Tiết 1

- Biết đặt câu theo mẫu Ai là gì? (BT2).

- Biết xếp tên riêng người theo thứ tự bảng chữ cái (BT3)

II Chuẩn bị

- GV:+ Phiếu ghi các bài tập đọc

+ Bảng phụ ghi sẵn mẫu câu BT2

- HS: VBT

II Các hoạt động dạy học

1 Giới thiệu bài: (2’)

- Nêu mục đích yêu cầu tiết học

2 Ôn tập:

Hoạt động 1 : Kiểm tra đọc: (10’)

chọn bài

Hoạt động 2: Đặt câu theo mẫu (8’)

(miệng)

- Treo bảng phụ trình bày sẵn mẫu câu

BT2

- Yêu cầu HS đặt câu theo mẫu

- Nhận xét

Hoạt động 3: Ghi lại tên các nhận vật

trong bài tập đọc ở tuần 7 và 8 theo đúng

thứ tự bảng chữ cái (15’)

- Nêu yêu cầu BT

- Ghi lên bảng các tên riêng

+Xếp tên riêng theo A, B, C

3 Củng cố - dặn dò:

- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục học thuộc

bảng chữ cái

- 7 – 8 em

- Nêu yêu cầu BT

- HS khá đặt câu theo mẫu

- Lớp làm vào vở

- Tiếp nối nhau đọc câu đã đặt

- 1HS đọc yêu cầu

- Mở mục lục sách, tìm tuần 7, 8

- Đọc tên các bài tập đọc (kèm số trang) trong tuần 7, 8

- Vài em đọc tên các nhân vật

- 3 em lên bảng viết

Trang 3

Toán LÍT

I Mục tiêu:

- Biết dùng chai 1 lít, ca 1 lítđể đong, đo nước, dầu….

- Biết ca 1 lít, chai 1 lít Biết lít là đơn vị đo dung tích Biết đọc, viết tên gọi và kí hiệu của lít.

- Biét thực hiện phép cộng, trừ các số đo theo đơn vị lít, giải toán có liên quan đến đơn vị lít

II Chuẩn bị: GV: Ca 1 lít, chai 1lít, bình nước…

HS: Sách giáo khoa

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Bài cũ:(5’)

- Đặt tính rồi tính:75 + 25, 64 + 36, 48 + 52

- Nhận xét-ghi điểm

2 Bài mới:Giới thiệu bài:

Hoạt động 1 : Làm quen với biểu tượng

dung tích :(6’)

- Lấy 2 cốc thủy tinh to, nhỏ khác nhau

Lấy bình nước rót đầy 2 cốc nước đó

+ Cốc nào chứa được nhiều nước hơn ?

+ Cốc nào cứa được ít nước hơn ?

Hoạt động 2 : Giới thiệu ca 1 lít ( hoặc chai

1 lít) Đơn vị lít (6’)

- Giới thiệu ca 1 lít ( hoặc chai 1 lít ) Rót

nước cho đầy ca (chai) này, ta được 1 lít

nước

- Giới thiệu các vật được đo bằng đơn vị l

viết tắt là l ( Viết lên bảng )

- Ghi bảng: 1l

Hoạt động 3: Luyện tập: (15- 20’)

Bài 1:

- Hướng dẫn cột đầu

Bài 2: (cột 1,2 )

- Lưu ý: ghi tên đơn vị lít vào kết quả

- Nhận xét

Bài 4:

- Hướng dẫn HS tóm tắt và giải

- Nhận xét

3 Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học

- 3 HS lên bảng, lớp bảng con

- Quan sát GV làm

- Thực hành đổ nước

- Quan sát ,so sánh ,nhận xét nêu kết luận

- Đồng thanh: 1 lít nước

- Cá nhân, đồng thanh

- 1 HS lên bảng viết 2l

- 1 HS đọc yêu cầu

- Dướilớp làm vào vở

- 2 HS lên bảng chữa 3 cột sau

- Dướilớp vào làm vở, 3 HS lên bảng chữa

* K, G làm cả bài

- Đọc đề Lớp làm bài vào vở

- 1 HS tóm tắt, 1 HS giải

Trang 4

Thứ ba ngày 14 tháng 10 năm 2014

Kể chuyện:

I Mục tiêu:

- Biết tìm từ chỉ hoạt động của vật, của người và đặt câu nói về sự vật (BT2, BT3).

- GV: + Phiếu ghi các bài tập đọc

+ Bảng phụ kẻ sẵn bảng thống kê để làm BT2

- HS: VBT

– Nêu mục đích, yêu cầu tiết học

2 Ôn tập

Hoạt động 1: Kiểm tra đọc (10’)

chọn bài

Hoạt động 2: Tìm những từ ngữ chỉ hoạt

động của mỗi vật, mỗi người trong bài:

“Làm việc thật là vui” (8’)

- Giúp HS nắm vững yêu cầu của BT

- Nhận xét, chữa bài

Hoạt động 3: Đặt câu về hoạt động của

con vật, đồ vật, cây cối (viết) (15’)

- Giúp HS nắm vững yêu cầu của BT

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

2 Củng cố - dặn dò: (1’)

- Nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt

- Yêu cầu HS về nhà ôn lại các bài học

thuộc lòng

- 7 – 8 em

- Nêu yêu cầu

- Cả lớp đọc thầm bài làm việc thật là vui

- Viết ra giấy nháp các từ tìm được

- Tiếp nối nêu các từ tìm được

- 1HS đọc yêu cầu

- Làm bài vào vở ( VBT)

- Tiếp nối nhau đọc câu văn mình tự đặt

- 3 em lên bảng viết

Trang 5

Toán:

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Biết thực hiện phép tính và giải toán với các số đo theo đơn vị lít.

- Biết sử dụng chai 1 lít hoặc ca 1 lít để đong, đo nước, dầu…

- Biết giải toán có liên quan đến đơn vị lít.

II Chuẩn bị: GV: Bảng phụ

1 Bài cũ: (5’)

- Tính: 15l + 5l = 2l + 2l + 6l =

18l – 5l =

- Nhận xét

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: (2’)

- Nêu yêu cầu tiết học

b Luyện tập : (25- 30’)

Bài 1:

- Lưu ý ghi tên đơn vị vào kết quả

- Nhận xét

Bài 2:

- Hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán qua

các thông tin trên hình vẽ

- Nhận xét

Bài3:

- Hướng dẫn HS tìm hiểu bài, phân tích

đề bài toán

- Nhận xét

3 Củng cố, dặn dò (1’)

- Lớp làm vở

- 3 HS lên bảng chữa 3 cột

- Lớp làm vở, 3 HS lên bảng chữa nhẩm

và ghi kết quả a) 6l

b) 8l c) 30l

- Đọc đề, suy nghĩ, xác định phép tính, trình bày bài giải Lớp làm bài vào vở

- 1 HS giải Bài giải:

Số dầu thùng thứ hai có là:

16 – 2 = 14 ( l ) Đáp số: 14 l -Xem lại các bài tập

Trang 6

Chính tả:

I Mục tiêu:

- Nghe- viết chính xác, trình bày đúng bài CT Cân voi ( BT2)

* HS khá, giỏi viết đúng, rõ ràng bài CT (tốc độ trên 35chữ/ 15 phút)

+ Bảng phụ ghi sẵn bài chính tả

- HS: Vở

2 Ôn tập

Hoạt động 1: Kiểm tra đọc (10’)

chọn bài

- Hoạt động 2: Giúp HS nắm nội dung

mẩu chuyện (7’)

- Đọc bài cân voi

- Giúp HS giải nghĩa các từ khó

sứ thần, Trung Hoa, Lương Thế Vinh

- Yêu cầu viết từ khó

- Hỏi về nội dung mẩu chuyện

Hoạt động 3: Viết chính tả (15’)

- Đọc từng cụm từ hay câu ngắn

- Đọc cho HS dò lại bài

- Chấm điểm, nhận xét

3 Củng cố - dặn dò: (1’)

- Tiếp tục ôn các bài HTL để kiểm tra

- 7 - 8 em

- 2 em đọc lại bài, cả lớp đọc thầm theo

- Tập viết những từ khó và tên riêng trên bảng con

- Nêu nội dung mẩu chuyện

Ca ngợi trí thông minh của Lương Thế Vinh

- Viết vào vở

- Tự chấm lỗi

- Báo cáo kết quả bài viết và nêu cách khắc phục lỗi

Trang 7

Đạo đức : CHĂM CHỈ HỌC TẬP (tiết 1)

I Mục tiêu :

- Nêu được một số biểu hiện của chăm chỉ học tập.

- Biết được lợi ích của việc chăm chỉ học tập.

- Biết được chăm chỉ học tập là nhiệm vụ của học sinh.

- Thực hiện chăm chỉ học tập hằng ngày.

* GDKNS: Kĩ năng quản lí thời gian học tập của bản thân

-GV : Các phiếu thảo luận nhóm, tranh, đồ chơi sắm vai

-HS : Vở bài tập đạo đức 2

III Các hoạt động dạy -học

1 Bài cũ: (5’)

Hãy kể những việc làm em đã làm ở gia đình

em?

- Nhận xét , đánh giá

2 Bài mới Giới thiệu bài

Hoạt động 1 : Một số biểu hiện cụ thể của

việc chăm chỉ học tập (10’)

- GV nêu tình huống,yêu cầu các cặp HS thảo

luận về cách ứng xử

- Kết luận:

Hoạt động 2 : Ích lợi của việc chăm chỉ học tập

(10’)

- Chia nhóm, yêu cầu các nhóm thảo

luận các nội dung trong phiếu

- Kết luận :

Hoạt động 3 : Liên hệ thực tế (8’)

- Yêu cấu HS tự liên hệ về việc học tập của

mình

- Khen ngợi những em đã chăm chỉ học tập,

nhắc nhở một số em chưa chăm chỉ học tập

3 Củng cố: (2’)

-Hệ thống bài học

-Về nhà thực hiện đúng bài học

- 2 HS lên bảng

- Quan sát tranh và thảo luận theo cặp

- Từng cặp thảo luận ,chọn cách ứng

xử

- Một vài HS diễn vai

- Lớp phân tích các cách ứng xử

- Các nhóm nhận phiếu và thảo luận

- Từng nhóm trình bày

- Nhận xét

- Trao đổi theo cặp

- Một số em tự liên hệ trước lớp về việc học tập của mình

Trang 8

Thể dục : Bài 17:

ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG

I Mục tiêu:

- Thực hiện được các động tác của bài thể dục phát triển chung

- Bước đầu biết cách điểm số 1-2, 1-2 theo đội hình hàng dọc và hàng ngang (có thể còn chậm)

- Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được

- GV : Sân trường vệ sinh an toàn , sạch sẽ

- HS : Khăn bịt mắt , một còi

III Lên lớp

Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động của Học Sinh

1 Phần mở đầu

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu

giờ học

- Khởi động

2 Phần cơ bản

*Ôn 8 động tác thể dục phát triển chung

- GV nêu tên các động tác

-Cho HS tập theo tổ (nhóm )

Quan sát các nhóm tập và uốn nắn những

em tập còn sai động tác

Nhận xét, tuyên dương

*Điểm số 1-2,1-2,…

- Nhắc lại cách điểm số, hô khẩu lệnh cho

HS điểm số

- GV quan sát HS tập

3 Phần kết thúc

- Thả lỏng

- Hệ thống bài học

- Nhận xét giờ học

- Tập hợp lớp và lắng nghe GV phổ biến

- Xoay các khớp đầu gối, cổ chân, hông

- Giậm chân tại chỗ và đếm theo nhịp

- Lắng nghe

- HS tập theo nhịp hô của GV lần 1

- HS tập lại lần 2

- Từng tổ tập trước lớp

- Nhận xét

- Lắng nghe

- Cả lớp tập do cán sự lớp điều khiển Đi đều và hát

- Cúi người thả lỏng

Trang 9

Thứ tư ngày 15 tháng 10 năm 2014

Tập đọc:

I Mục tiêu:

- Trả lời được câu hỏi về nội dung tranh (BT2)

+ Bảng phụ ghi sẵn câu hỏi

- HS: Vở

2 Ôn tập

Hoạt động1 : Kiểm tra đọc (10’)

chọn bài

Hoạt động 2: Dựa vào tranh trả lời câu

hỏi (12’)

- GV nêu yêu cầu của bài

- Hướngdẫn HS quan sát kỹ từng tranh

trong SGK, đọc câu hỏi dưới tranh, suy

nghĩ, trả lời từng câu hỏi

H: Hằng ngày ai đưa Tuấn đến trường?

+ Vì sao hôm nay mẹ không đưa Tuấn đi

học được?

+ Tuấn đến trường bằng cách nào?

+ Tuấn đã làm gì giúp mẹ?

- Chốt lại lời giải đúng.

Hoạt động 3: Kể ngắn theo tranh (10’)

- Hướng dẫn kể theo nhóm

- Nhận xét, biểu dương

3 Củng cố - dặn dò: (1’)

- Yêu cầu HS về nhà ôn lại các bài HTL

- 5- 6 em

- Quan sát tranh

- Đọc và trả lời câu hỏi dưới tranh

- Nhiều HS trả lời

- Chọn câu trả lời hoàn chỉnh

- Nêu yêu cầu

- Kể theo nhóm 4

- Các nhóm thi kể

Trang 10

Toán:

LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:

- Biết thực hiện phép cộng với các dạng đã học, phép cộng ccá số kèm theo đơn vị: kg, lít

- Biết số hạng, tổng.

- Biết giải toán với một phép cộng.

GV: Bảng phụ

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Bài cũ: (5’)

- Tính: 15l - 5l = ?; 12l + 6l =?; 18l + 5l =?

- Nhận xét-ghi điểm

2 Bài mới: (26 - 30’)

Bài 1: (dòng1, 2)

- Nêu yêu cầu

Bài 2:

- Hướng dẫn HS cách làm

- Nhận xét

Bài 3: (cột 1, 2, 3 )

Bài4:

- Hướng dẫn HS tìm hiểu bài, yêu cầu HS

giải bài toán rồi chữa bài

- Nhận xét

3 Củng cố, dặn dò: (1’)

- Nhận xét lớp

- Lớp làm vở

- 4 HS lên bảng chữa 4cột

- Lớp nhận xét

- Lớp làm sách 2 HS nhẩm và nêu kết quả

- Lớp nhận xét

- Đọc yêu cầu

- 1 HS nêu cách tìm tổng

- Lớp làm vở nháp, 4 HS lên bảng ghi kết quả

* K, G làm cả bài

- Đọc tóm tắt

- Lớp làm bài vào vở

- 1 HS giải Bài giải:

Số kilôgam cả hai lần bán được là:

45 + 38 = 83 ( kg ) Đáp số: 83 kg

- Xem lại các bài tập

Trang 11

Luyện từ và câu

I.Mục tiêu:

- Biết cách nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình huống giao tiếp cụ thể (BT2); đặt

được dấu chấm hay dấu phẩy vào chỗ trống thích hợp trong mẩu chuyện (BT3).

- GV: + Phiếu ghi các bài tập đọc có yêu cầu HTL

+ Bảng phụ chép BT3 (Nằm mơ)

- HS: VBT

1 Giới thiệu bài: (2’)

2 Ôn tập

Hoạt động 1: Kiểm tra học thuộc lòng (10’)

- Yêu cầu từng em lên bảng bốc thăm chọn

bài.(Cho xem lại 2 phút)

Hoạt động 2: Nói lời cảm ơn, xin lỗi

(miệng) (10’)

- Hướng dẫn HS làm bài

- Lưu ý HS: Câu thể hiện sự chân thành,

lịch sự

- GV chốt, ghi lại các câu hay lên bảng

Hoạt động 3: Dùng dấu chấm, dấu phẩy

(12’)

- Yêu cầu HS nêu cách làm

- Hướng dẫn HS làm bài vào vở

3 Củng cố - dặn dò: (1’)

- Yêu cầu HS về nhà ôn lại các bài HTL

- 10 em

- Đọc 1 khổ thơ hay cả bài HTL và trả lời câu hỏi tùy theo phiếu đã chỉ định

- Mở SGK, đọc yêu cầu bài tập

- Suy nghĩ, ghi nhanh ra giấy nháp câu cảm ơn và xin lỗi

- Nêu các câu tìm được

- Nêu yêu cầu

- Làm vào vở

- Đọc bài làm

- 2 HS đọc lại truyện vui sau khi đã điền đúng dấu chấm, dấu phẩy

- Sửa bài theo lời giải đúng

Trang 12

Thủ công:

GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI (T1)

I Mục tiêu:

- HS biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui

- HS gấp được thuyền phẳng đáy có mui Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng.

- Mẫu thuyền phẳng đáy không mui và có mui

- Quy trình gấp có hình vẽ minh hoạ các bước.

- Giấy nháp, giấy màu

1 Bài cũ :

- Nhắc lại quy trình gấp thuyền phẳng đáy

không mui

2 Quan sát, nhận xét:

- GV Cách gấp 2 loại thuyền tương tự nhau,

chỉ khác nhau ở bước tạo mui

- HD cách gấp: có 4 bước

B1: Gấp tạo mui thuyền

B2:Gấp các nếp gấp cách đều

B3: Gấp tạo thân và mũi

B3: Tạo thuyền phẳng đáy có mui

(Cần giữ trật tự, vệ sinh )

3 Nhận xét, dặn dò:

- Chuẩn bị giấy màu tiết sau gấp

- 2 em nhắc lại quy trình

- Quan sát và so sánh 2 loại thuyền

- Vài em nhắc lại

- Thực hành gấp nháp

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	231 KB