Nhu cầu thành đạt nghề nghiệp của sĩ quan trẻ quân đội nhân dân việt nam (tóm tắt)

Xuấtphát từ đòi hỏi của thực tiễn hoạt động quân sự liên quan đến tính tíchcực hoạt động nghề nghiệp của sĩ quan trẻ; trên cơ sở khái quát các côngtrình nghiên cứu về nhu cầu thành đạt n

MỞ ĐẦU

1 Giới thiệu khái quát về luận án

Nhu cầu thành đạt nghề nghiệp là một vấn đề được các nhà Tâm

lý học trong và ngoài nước quan tâm nghiên cứu Nhu cầu thành đạt

nghề nghiệp của sĩ quan trẻ Quân đội nhân dân Việt Nam là luận án

tiến sĩ Tâm lý học được nghiên cứu độc lập đầu tiên ở Việt Nam Xuấtphát từ đòi hỏi của thực tiễn hoạt động quân sự liên quan đến tính tíchcực hoạt động nghề nghiệp của sĩ quan trẻ; trên cơ sở khái quát các côngtrình nghiên cứu về nhu cầu thành đạt nghề nghiệp của các nhà Tâm lýhọc ở ngoài nước và trong nước; kết hợp trao đổi, thống nhất với tập thểcán bộ hướng dẫn và tiến hành xin ý kiến chuyên gia, tác giả đi đến chọnlọc, kế thừa những điểm phù hợp với hướng nghiên cứu đề tài, từ đó xâydựng kế hoạch, triển khai nghiên cứu và hoàn thiện luận án Kết quảnghiên cứu đã chỉ ra khái niệm nhu cầu thành đạt nghề nghiệp của sĩquan trẻ Quân đội nhân dân Việt Nam, đồng thời xác định cấu trúc nhucầu thành đạt nghề nghiệp của sĩ quan trẻ, những yếu tố tâm lý ảnhhưởng đến nhu cầu thành đạt nghề nghiệp của sĩ quan trẻ, đánh giá thựctrạng và đề xuất một số biện pháp tâm lý - xã hội phát triển nhu cầuthành đạt nghề nghiệp cho sĩ quan trẻ Kết quả nghiên cứu của luận án

có ý nghĩa to lớn đối với bản thân tác giả và góp phần tích cực vào pháttriển nhu cầu thành đạt nghề nghiệp cho sĩ quan trẻ Quân đội nhân dânViệt Nam

Đội ngũ sĩ quan trẻ là lực lượng nòng cốt đảm bảo sự chuyểntiếp liên tục, vững chắc các thế hệ cán bộ, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ xâydựng quân đội Tuy nhiên, hiện nay vẫn còn một bộ phận không nhỏ sĩquan trẻ tự ý thức về nghề nghiệp quân sự và khát vọng vươn lên thànhđạt nghề nghiệp quân sự có mặt còn hạn chế Chẳng hạn, sĩ quan trẻ cònchưa nhận thức chưa đúng đắn, chưa sâu sắc về đối tượng của nhu cầuthành đạt nghề nghiệp quân sự, như đồng nhất nó với đạt tới vị trí caotrong tổ chức, hay được thăng quân hàm đúng, trước niên hạn, trongkhi ít quan tâm đến tích lũy tri thức, kinh nghiệm; dẫn tới thái độ vớinghề nghiệp còn chưa phù hợp như: chưa nỗ lực học tập, rèn luyện pháttriển trình độ chuyên môn, hoàn thiện kỹ xảo, kỹ năng nghề nghiệp;thiếu kiên trì khi thực hiện nhiệm vụ, dẫn tới hiệu quả thực hiện chứctrách, nhiệm vụ chưa cao Vì vậy, để xây dựng đội ngũ sĩ quan trẻ có đủphẩm chất và năng lực, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ trong thời kỳ mới,phải quan tâm phát triển nhu cầu thành đạt nghề nghiệp cho họ.

Mặt khác, việc nghiên cứu nhu cầu thành đạt nghề nghiệp củanhiều đối tượng khác nhau đã được thực hiện ở nước ngoài và ở ViệtNam Tuy nhiên, các công trình nghiên cứu chỉ mới thực hiện ở cácđối tượng khách thể thuộc các lĩnh vực dân sự, chưa có đề tài nghiêncứu về nhu cầu thành đạt nghề nghiệp của cán bộ, chiến sĩ trong lựclượng vũ trang nói chung, trong quân đội nói riêng và đặc biệt chưa

có công trình nào đi sâu nghiên cứu nhu cầu thành đạt nghề nghiệp củađội ngũ sĩ quan trẻ trong Quân đội nhân dân Việt Nam

Xuất phát từ cơ sở lý luận, thực tiễn ở trên, tác giả chọn

nghiên cứu đề tài: “Nhu cầu thành đạt nghề nghiệp của sĩ quan trẻ

Quân đội nhân dân Việt Nam”.

3 Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu

* Mục đích nghiên cứu

Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực tiễn về nhu cầu thànhđạt nghề nghiệp của sĩ quan trẻ Quân đội nhân dân Việt Nam, đề xuấtcác biện pháp tâm lý - xã hội nhằm góp phần nâng cao nhu cầu thànhđạt nghề nghiệp cho họ

* Nhiệm vụ nghiên cứu

Xây dựng cơ sở lý luận về nhu cầu thành đạt nghề nghiệp của sĩquan trẻ Khảo sát đánh giá thực trạng nhu cầu thành đạt nghề nghiệp

và các yếu tố ảnh hưởng đến nhu cầu thành đạt nghề nghiệp của sĩquan trẻ Đề xuất biện pháp tâm lý - xã hội phát triển nhu cầu thànhđạt nghề nghiệp cho sĩ quan trẻ Tổ chức thực nghiệm tác động nângcao nhu cầu thành đạt nghề nghiệp của sĩ quan trẻ

4 Đối tượng, khách thể, phạm vi nghiên cứu, giả thuyết khoa học

* Đối tượng nghiên cứu

Biểu hiện, mức độ và yếu tố ảnh hưởng tới nhu cầu thành đạtnghề nghiệp của sĩ quan trẻ

* Khách thể nghiên cứu

Cán bộ sĩ quan, sĩ quan trẻ và hạ sĩ quan trong Quân độinhân dân Việt nam

* Phạm vi nghiên cứu

Phạm vi nội dung: Trên cơ sở lý luận của Tâm lý học hoạt động

về NCTĐNN, luận án tập trung nghiên cứu thực trạng mức độ nhu cầuthành đạt nghề nghiệp của sĩ quan trẻ

Phạm vi khách thể: Luận án nghiên cứu khảo sát cán bộ sĩ

quan, sĩ quan trẻ và hạ sĩ quan ở các đơn vị: fBB302 – Quận khu 7, lữ

139 – Binh chủng Thông tin liên lạc, lữ 170/ Vùng 1- Quân chủngHải quân

Phạm vi thời gian: Luận án được tiến hành nghiên cứu từ

tháng 11 năm 2013 đến tháng 11 năm 2016

* Giả thuyết khoa học

Nhu cầu thành đạt nghề nghiệp của sĩ quan trẻ Quân đội nhândân Việt Nam đang phát triển ở mức độ cao, thể hiện thống nhất, chặtchẽ trên ba mặt nhận thức, thái độ và hành vi của họ với nhu cầu thànhđạt nghề nghiệp Tuy nhiên, mặt nhận thức nhu cầu thành đạt nghềnghiệp của sĩ quan trẻ phát triển chưa cao bằng các mặt thái độ và hành

vi Nếu áp dụng biện pháp tâm lý – xã hội nâng cao được mức độ mặtnhận thức nhu cầu thành đạt nghề nghiệp của sĩ quan trẻ thì sẽ pháttriển được mức độ nhu cầu thành đạt nghề nghiệp của họ

5 Phương pháp nghiên cứu

* Phương pháp luận

Luận án được xây dựng dựa trên cơ sở phương pháp luận chủnghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, các nguyên tắc phươngpháp luận của Tâm lý học như: nguyên tắc quyết định luận duy vậtbiện chứng về hình thành và phát triển các hiện tượng tâm lý; nguyêntắc thống nhất giữa tâm lý, ý thức và hoạt động; và phương pháp tiếpcận: hoạt động - giá trị - nhân cách

* Phương pháp nghiên cứu cụ thể

Luận án sử dụng tổng hợp các phương pháp nghiên cứu củaTâm lý học nói chung và Tâm lý học quân sự nói riêng, bao gồm:Nhóm phương pháp nghiên cứu tài liệu, văn bản có liên quan đến vấn

đề nghiên cứu; nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn; nhómphương pháp phân tích số liệu bằng thống kê toán học

6 Đóng góp mới của luận án

- Hệ thống hóa lý luận về NCTĐNN theo hai hướng cácnghiên cứu trong nước và ngoài nước, xây dựng được bộ khái niệmcông cụ phục vụ cho nghiên cứu luận án, bao gồm: NCTĐ,NCTĐNN của SQT Chỉ ra cấu trúc tâm lý NCTĐNN của SQT gồm

ba thành tố nhận thức, thái độ và hành vi; các yếu tố ảnh hưởng tới sựhình thành, phát triển NCTĐNN của SQT

- Kết quả khảo sát chỉ ra nhu cầu thành đạt nghề nghiệp của sĩquan trẻ đang ở mức độ cao, thể hiện thống nhất trên ba mặt: nhận thức,thái độ, hành vi Mức độ nhận thức NCTĐNN thấp hơn hai mặt còn lại

- Sĩ quan trẻ khác nhau về thời gian mang quân hàm sĩ quan,cấp bậc hay ngạch sĩ quan đều không có sự khác biệt về nhu cầu thànhđạt nghề nghiệp; tuy nhiên có sự khác nhau về mức độ nhu cầu thành đạtnghề nghiệp giữa những sĩ quan trẻ có chức vụ khác nhau

- Có mối tương quan thuận, chặt giữa nhu cầu thành đạt nghềnghiệp và mức độ hoàn thành chức trách, nhiệm vụ của sĩ quan trẻ.Mức độ hoàn thành chức trách, nhiệm vụ không tạo ra sự khác biệt

về nhu cầu thành đạt nghề nghiệp trong các nhóm sĩ quan trẻ khacsnhau ngạch sĩ quan; chức vụ, nhưng tạo ra sự khác biệt giữa các sĩquan trẻ có cấp bậc khác nhau

- Nhu cầu thành đạt nghề nghiệp của sĩ quan trẻ ảnh hưởngbởi hai nhóm yếu tố: chủ quan và khách quan Kết quả thực nghiệmkiểm định biện pháp chỉ ra: nếu giáo dục nâng cao nhận thức về hệgiá trị nghề nghiệp quân sự cho sĩ quan trẻ thì sẽ phát triển được nhucầu thành đạt nghề nghiệp ở họ

7 Ý nghĩa lý luận và thực tiễn của luận án

* Ý nghĩa lý luận của luận án

Luận án bổ sung, làm phong phú thêm lý luận Tâm lý học vềnhu cầu thành đạt nghề nghiệp của sĩ quan trẻ Quân đội nhân dânViệt Nam Xác định cấu trúc nhu cầu thành đạt nghề nghiệp của sĩquan trẻ và các biểu hiện cơ bản của nhu cầu thành đạt nghề nghiệpcủa sĩ quan trẻ Chỉ ra các yếu tố ảnh hưởng đến nhu cầu thành đạtnghề nghiệp của sĩ quan trẻ Quân đội nhân dân Việt Nam

* Ý nghĩa thực tiễn của luận án

Cung cấp thêm cơ sở khoa học cho việc phát triển nhu cầuthành đạt nghề nghiệp của sĩ quan trẻ, góp phần phát triển chất lượngđội ngũ sĩ quan trẻ Quân đội nhân dân Việt Nam Luận án là một tàiliệu tham khảo hữu ích cho các nghiên cứu về nhu cầu thành đạt nghềnghiệp nói chung và nghiên cứu, giáo dục, quản lý sĩ quan trẻ trongQuân đội nói riêng.

8 Kết cấu của luận án

Ngoài phần mở đầu, tổng quan về vấn đề nghiên cứu, kếtluận, kiến nghị, danh mục tài liệu tham khảo và ba chương:

Chương 1 Cơ sở lý luận của nhu cầu thành đạt nghề nghiệpcủa sĩ quan trẻ Quân đội nhân dân Việt Nam

Chương 2 Tổ chức và phương pháp nghiên cứu

Chương 3 Kết quả nghiên cứu thực tiễn

TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU CÓ LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI: NHU CẦU THÀNH ĐẠT NGHỀ NGHIỆP CỦA SĨ QUAN TRẺ

QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM

1 Những công trình nghiên cứu ở nước ngoài về nhu cầu thành đạt

1.1 Một số nghiên cứu về bản chất, nguồn gốc, cơ chế vận hành của nhu cầu thành đạt

Có nhiều quan niệm khác nhau về bản chất, nguồn gốc, cơ chếvận hành của NCTĐ Cùng coi NCTĐ bắt nguồn từ bản năng vô thức,H.A Murray cho rằng NCTĐ tiềm tàng, hình thành từ các mối quan hệ;D.C McClelland tập trung khẳng định nguồn gốc nội dung của NCTĐ;J.W Atkinson đưa ra khuynh hướng hướng đến thành công và tránhthất bại A.N Leonchiep cho rằng, NCTĐ có nguồn gốc nảy sinh từhoạt động thực tiễn M.Sh Magomed-Eminov coi NCTĐ là một quátrình điều khiển hoạt động H Heckhausen lần đầu tiên đề ra và nhấnmạnh nguồn gốc nhận thức, vấn đề giá trị trong NCTĐ, điều này đượccủng cố, phát triển bởi B Weiner và C.S Dweck

1.2 Một số nghiên cứu về cấu trúc của nhu cầu thành đạt

Hiện nay có nhiều cách tiếp cận khác nhau của các tác giả:

J.W Atkinson, M.Sh Magomed-Eminov, T.O Gordeeva, Xuyên suốt

các mô hình cấu trúc NCTĐ đó, các thành tố: giá trị, mục tiêu, cảmxúc, tình cảm, nhận thức, hành vi,… nổi lên là những yếu tố quan

trọng Đặc biệt, quan điểm cấu trúc NCTĐ của tác giả T.O Gordeeva

với bốn khối cơ động là quan điểm nhận được sự đồng thuận cao hơn

cả Đây là một quan điểm cần kế thừa, vận dụng vào luận án

1.3 Một số nghiên cứu về phương pháp đo đạc nhu cầu thành đạt

Đo đạc nhu cầu thành đạt có hai xu hướng: Sử dụng TAThoặc bảng hỏi và phương pháp trắc nghiệm khác Mỗi nhóm phươngpháp có những ưu điểm và những điểm hạn chế Kế thừa những ưuđiểm và khắc phục hạn chế của các phương pháp đo đạc trên, phùhợp với hướng nghiên cứu của luận án, chúng tôi lựa chọn sử dụngbảng hỏi nhằm đo đạc nhu cầu thành đạt nghề nghiệp của sĩ quan trẻ

1.4 Một số nghiên cứu về sự hình thành, phát triển nhu cầu thành đạt

Một số tác giả như: H Heckhausen, K.A Clavskia, L.M Mitina, , quan tâm xây dựng, đề xuất công thức,chương trình hình thành, phát triển nhu cầu thành đạt với nhóm khách

Abulkhanova-là học sinh, sinh viên Mặt khác, hiện nay đang phát triển mạnh mẽhướng nghiên cứu, chia sẻ về các phẩm chất, bí quyết và con đường điđến thành công của người thành đạt như những chìa khía giúp thế hệtrẻ, những người mới vào nghề phát triển NCTĐ của mình Các tác giảđiển hình như: Stephen R.Covey, David Niven,

2 Những công trình nghiên cứu trong nước liên quan đến nhu cầu thành đạt nghề nghiệp của sĩ quan trẻ Quân đội nhân dân Việt Nam

2.1 Các nghiên cứu lý luận về nhu cầu thành đạt

Lý luận về nhu cầu nói chung, được các tác giả trong nướcquan tâm, nghiên cứu từ khá sớm Điển hình như nghiên cứu của cáctác giả: Phạm Minh Hạc, Lê Đức Phúc, Lê Khanh, Trần Trọng Thủy,Nguyễn Thị Kim Quý,… Tuy vậy, so với các lĩnh vực khác của nhucầu còn khá khiêm tốn, các nghiên cứu lý luận về nhu cầu thành đạt thểhiện trong nghiên cứu của các tác giả: Trần Anh Châu, Lê Văn Hảo,

2.2 Nghiên cứu thực tiễn về nhu cầu thành đạt, động cơ thành đạt

Các tác giả như: Lê Thị Thanh Hương, Đinh Đức Hợi, LãThị Thu Thủy, một mặt đã tiến hành nghiên cứu nhu cầu thànhđạt, động cơ thành đạt của các nhóm khách thể khác nhau Mặtkhác, đi sâu tìm hiểu mối quan hệ giữa nhu cầu thành đạt, động cơthành đạt với các yếu tố tâm lý – xã hội khác từ đó chỉ ra thực trạng,các yếu tố ảnh hưởng tới nhu cầu thành đạt, động cơ thành đạt haycác mối quan hệ, và đề xuất các kiến nghị nhằm nâng cao nhu cầuthành đạt, động cơ thành đạt cho họ

2.3 Các nghiên cứu liên quan đến nhu cầu thành đạt nghề nghiệp của sĩ quan trẻ Quân đội nhân dân Việt nam trong quân đội

Liên quan đến vấn đề NCTĐNN của SQT, đã có các côngtrình nghiên cứu thực tiễn về xu hướng nghề nghiệp, động cơ nghềnghiệp, về tính tích cực trong hoạt động nghề nghiệp, về định hướnggiá trị nhân cách của các các nhóm khách thể là sĩ quan (bao gồmSQT), học viên nhà trường quân đội của các tác giả, nhóm tác giả: ChuThanh Phong, Lại Ngọc Hải, Hoàng Văn Thanh,

3 Khái quát kết quả nghiên cứu của các công trình khoa học đã công bố và những vấn đề luận án tập trung giải quyết

3.1 Khái quát kết quả nghiên cứu của các công trình khoa học đã công bố

Tâm lý học ngoài nước đã nghiên cứu về NCTĐ với nhiềucách tiếp cận đa dạng, trên đối tượng khác nhau Các nghiên cứu này

đã cho chúng tôi cái nhìn toàn diện về nhu cầu thành đạt trong tâm lýhọc trên thế giới Từ đó giúp chúng tôi so sánh đối chiếu với cácnghiên cứu về nhu cầu thành đạt, động cơ thành đạt trong nước vàhướng nghiên cứu của đề tài luận án

Trong nước, đã có một số công trình nghiên cứu lý luận vàthực tiễn về nhu cầu thành đạt Đặc biệt, đã có những nghiên cứu vềcác vấn đề liên quan đến nhu cầu thành đạt của sĩ quan trẻ, như: xuhướng, động cơ nghề nghiệp, tích cực hoạt động nghề nghiệp, Từđây, chúng tôi đã đối chiếu với các hướng nghiên cứu ngoài nước,nhằm tìm ra “khoảng trống” nghiên cứu về nhu cầu thành đạt nghề

nghiệp trong bối cảnh Tâm lý học Việt Nam, từ đó đi đến khẳng địnhtính mới mẻ của đề tài luận án.

3.2 Những vấn đề luận án cần tập trung giải quyết

Luận án cần làm sáng tỏ vấn đề lý luận: rõ hướng tiếp cận coinhu cầu thành đạt nghề nghiệp là một thuộc tính tâm lý, một phẩm chấtnhân cách, kế thừa mô hình cấu trúc nhu cầu thành đạt nghề nghiệp của

T.O Gordeeva và đi tới xây dựng cấu trúc nhu cầu thành đạt nghề

nghiệp của sĩ quan trẻ Quân đội nhân dân Việt Nam Khảo sát, đánh giáthực trạng mức độ và các yếu tố ảnh hưởng đến nhu cầu thành đạt nghềnghiệp của sĩ quan trẻ, qua đó đề xuất một số biện pháp tâm lý – xã hộinâng cao nhu cầu thành đạt nghề nghiệp cho họ Thực nghiệm kiểm địnhtính khả thi của một biện tâm lý – xã hội nhằm nâng cao nhu cầu thànhđạt nghề nghiệp của sĩ quan trẻ Quân đội nhân dân Việt Nam

Chương 1

LÝ LUẬN VỀ NHU CẦU THÀNH ĐẠT NGHỀ NGHIỆP CỦA SĨ QUAN TRẺ QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM

1.1 Lý luận về nhu cầu và nhu cầu thành đạt

1.1.1 Một số vấn đề lý luận về nhu cầu

Khái niệm nhu cầu

Nhu cầu là một thuộc tính tâm lý ổn định, một phẩm chất củanhân cách biểu hiện ở sự đòi hỏi tất yếu của cá nhân về một cái gì đó (vậtchất hay tinh thần) cần được thỏa mãn để chủ thể tồn tại và phát triển

Phân loại nhu cầu

Có nhiều cách phân loại nhu cầu khác nhau, mỗi cách phânloại nhu cầu dựa trên những tiêu chí nhất định Tuy nhiên trong cácphân loại nhu cầu đó, NCTĐNN nổi lên là một nhu cầu tinh thần, bậccao NCTĐ thúc đẩy, định hướng nhận thức, thái độ và hành vi củacon người trong thực tiễn hoạt động, là nguồn gốc của tính tích cựchoạt động của con người

1.1.2 Lý luận về nhu cầu thành đạt

Khái niệm nhu cầu thành đạt

Nhu cầu thành đạt nghề nghiệp là một thuộc tính tâm lý, mộtphẩm chất nhân cách thể hiện ở tự đòi hỏi của chủ thể khi hoạt động trong

một lĩnh vực nhất định phải đạt được những giá trị có ý nghĩa to lớn đốivới bản thân, gia đình và góp phần tích cực vào sự phát triển xã hội

Một số đặc điểm tâm lý của người có nhu cầu thành đạt

1.1.3 Lý luận về nhu cầu thành đạt nghề nghiệp của sĩ quan trẻ Quân đội nhân dân Việt Nam

Nghề nghiệp của sĩ quan trẻ

Nghề nghiệp của sĩ quan trẻ là một lĩnh vực lao động mangtính chất chuyên môn đặc thù do xã hội phân công Trong đó ngườiSQT sử dụng sức lao động được đào tạo và tự đào tạo như những giátrị công cụ, phương tiện nhằm tạo ra giá trị mang lại hạnh phúc chobản thân, gia đình, góp phần tích cực vào sự phát triển của Quân đội

Sĩ quan trẻ Quân đội nhân dân Việt Nam

Sĩ quan trẻ Quân đội nhân dân Việt Nam là cán bộ của Nhànước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam, hoạt động trong lĩnh vựcquân sự, có tuổi đời không quá 32 tuổi, cấp bậc quân hàm từ thiếu úyđến đại úy và đảm nhiệm các chức vụ chủ yếu ở cấp phân đội hoặctương đương

Một số đặc điểm tâm, sinh lý của sĩ quan trẻ

Đặc điểm hoạt động nghề nghiệp quân sự của sĩ quan trẻ Khái niệm nhu cầu thành đạt nghề nghiệp của sĩ quan trẻ Quân đội nhân dân Việt Nam

Nhu cầu thành đạt nghề nghiệp của sĩ quan trẻ Quân đội nhândân Việt Nam là một thuộc tính tâm lý, một phẩm chất nhân cách thểhiện ở tự đòi hỏi của sĩ quan trẻ trong lĩnh vực hoạt động quân sự phảiđạt được những giá trị nghề nghiệp quân sự có ý nghĩa đối với bảnthân, gia đình và góp phần tích cực vào sự phát triển Quân đội

1.2 Cấu trúc và các mặt biểu hiện nhu cầu thành đạt nghề nghiệp của sĩ quan trẻ Quân đội nhân dân Việt Nam

1.2.1 Cấu trúc nhu cầu thành đạt nghề nghiệp của sĩ

quan trẻ Quân đội nhân dân Việt Nam

Cấu trúc nhu cầu thành đạt nghề nghiệp của sĩ quan trẻ được cấuthành bởi ba thành tố: nhận thức; thái độ (cảm xúc) và hành vi Trong quá

trình người sĩ quan trẻ thực hiện chức trách, nhiệm vụ, ba thành tố nàykhông tồn tại độc lập mà quan hệ chặt chẽ với nhau, vận hành trong sự tácđộng qua lại, tạo thành một chỉnh thể trọn vẹn, thống nhất

1.2.2 Các mặt biểu hiện nhu cầu thành đạt nghề nghiệp của sĩ quan trẻ Quân đội nhân dân Việt Nam

Sơ đồ 1.2 Các biểu hiện cơ bản của NCTĐNN của SQT QĐNDVN

MẶT NHẬN THỨC

- Trách nhiệm được Tổ quốc, Đảng,

Quân đội và nhân dân giao phó - Tính

sáng tạo trong thực hiện chức trách,

nhiệm vụ- Vai trò của quyết đoán trong xử lý

những tình huống của thực tiễn xuất hiện -

Tầm quan trọng của các kỹ năng quản lý

bản thân - Vai trò của việc vượt qua khó

khăn, gian khổ trong nghề nghiệp quân sự

- Tầm quan trọng của việc xây dựng các

mối quan hệ tốt đẹp

MẶT THÁI ĐỘ

- Trung thành với đường lối quân sự của Đảng, chính sách và pháp luật của Nhà nước về quân sự - Tin tưởng tuyệt đối vào sự lãnh đạo của Đảng, sức mạnh của quân đội và khả năng hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ của đơn vị và bản thân - Tự giác rèn luyện năng lực tư duy linh hoạt trong hoạt động QS- Tích cực rèn luyện kỹ năng độc lập giải quyết các nhiệm vụ - Tự hào mỗi khi hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ được giao - Tin tưởng vào sự thành công khi vận dụng tri thức vào thực tiễn hoạt động QS

kỹ năng đề ra mục đích gần và xa cho mọi nhiệm vụ - Thường xuyên nỗ lực hoạt động trong quá trình thực hiện nhiệm vụ

CÁC BIỂU HIỆN

CƠ BẢN CỦA NCTĐNN CỦA

1.3 Các yếu tố ảnh hưởng đến nhu cầu thành đạt nghề nghiệp của sĩ quan trẻ Quân đội nhân dân Việt Nam

Từ các nghiên cứu của B Weiner, C Dweck , Lã Thị Thu Thủy,phù hợp với mục đích, khách thể nghiên cứu của luận án, theo chúng tôi,

có hai nhóm yếu tố ảnh hưởng trực tiếp đến NCTĐNN của SQT

1.3.1 Nhóm yếu tố chủ quan

Nhóm yếu tố chủ quan ảnh hưởng đến nhu cầu thành đạt nghềnghiệp của sĩ quan trẻ bao gồm các yếu tố cơ bản như: Quan niệm của sĩquan trẻ về thành đạt nghề nghiệp; khát khao tự khẳng định; hứng thúvới nghề nghiệp; tinh thần trách nhiệm với nghề nghiệp; kinh nghiệm,vốn sống; trình độ nắm vững tri thức chuyên môn nghiệp vụ; mức độthấu hiểu của sĩ quan trẻ về đòi hỏi của thực tiễn hoạt động quân sự

1.3.2 Các yếu tố khách quan

Nhóm yếu tố chủ quan cơ bản ảnh hưởng đến nhu cầu thành đạtnghề nghiệp của sĩ quan trẻ: Truyền thống gia đình; chính sách đãi ngộcủa Đảng, Nhà nước, quân đội đối với sĩ quan trẻ; sự thống nhất giữa đàotạo và bố trí, sử dụng sĩ quan trẻ; hiệu quả hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụquân sự và rèn luyện bản lĩnh chính trị cho sĩ quan trẻ; cương vị chứctrách mà người sĩ quan trẻ đảm nhận; ảnh hưởng bởi đồng nghiệp, nhómbạn; điều kiện, môi trường công tác của sĩ quan trẻ

Kết luận chương 1

Từ quá trình nghiên cứu, chọn lọc và kế thừa các quan điểmkhác nhau về nhu cầu thành đạt và nhu cầu thành đạt nghề nghiệp,theo hướng tiếp cận hoạt động – giá trị - nhân cách, chúng tôi đã xácđịnh nhu cầu thành đạt nghề nghiệp của sĩ quan trẻ Quân đội nhândân Việt Nam là một thuộc tính tâm lý, một phẩm chất nhân cách củangười sĩ quan trẻ, biểu hiện thống nhất giữa nhận thức, thái độ vàhành vi nhằm chiếm lĩnh hệ giá trị nghề nghiệp quân sự

Cấu trúc nhu cầu thành đạt nghề nghiệp của sĩ quan trẻgồm ba thành tố thành phần: nhận thức, thái độ và hành vi Đểđánh giá thực trạng nhu cầu thành đạt nghề nghiệp của sĩ quan trẻcần thông qua ba mặt biểu hiện của nó với 18 nội dung có mốiquan hệ với nhau

Nhu cầu thành đạt nghề nghiệp của sĩ quan trẻ chiu tác động củanhiều yếu tố khác nhau Trong phạm vi đề tài luận án, bước đầu chúngtôi xác định hai nhóm yếu tố gồm các yếu tố chủ quan và các yếu tốkhách quan với tổng thể 14 yếu tố cơ bản ảnh hưởng đến nhu cầu thànhđạt nghề nghiệp của sĩ quan trẻ Quân đội nhân dân Việt Nam.

Chương 2

TỔ CHỨC VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU

2.1 Tổ chức nghiên cứu

2.1.1 Đơn vị nghiên cứu

Luận án triển khai nghiên cứu ở 3 đơn vị: fBB302 – Quânkhu 7, lữ 139 – Binh chủng Thông tin liên lạc, lữ 170/ Vùng 1 –Quân chủng Hải quân

2.1.2 Khách thể nghiên cứu

Khách thể nghiên cứu của luận án bao gồm 500 sĩ quan trẻ,

150 cán bộ sĩ quan và 150 Hạ sĩ quan

2.1.3 Nội dung nghiên cứu

Nghiên cứu những vấn đề lý luận về nhu cầu thành đạt nghềnghiệp của sĩ quan trẻ Quân đội nhân dân Việt Nam; khảo sát, đánhgiá thực trạng nhu cầu thành đạt nghề nghiệp của sĩ quan trẻ Quân độinhân dân Việt Nam hiện nay

- Trên cơ sở kết quả nghiên cứu, đề xuất biện pháp tâm lý - xãhội góp phần nâng cao nhu cầu thành đạt nghề nghiệp của sĩ quan trẻ

- Thực nghiệm tác động kiểm định giải pháp nâng cao mức

độ nhu cầu thành đạt nghề nghiệp của sĩ quan trẻ

2.1.4 Các giai đoạn nghiên cứu

Giai đoạn 1: Nghiên cứu lý thuyết và khảo sát sơ bộ, hoànthành đề cương chi tiết Giai đoạn 2: Khảo sát thực trạng, tiến hànhthực nghiệm tác động và viết các nội dung của luận án Giai đoạn 3:Kiểm tra số liệu điều tra và tiếp tục bổ sung nội dung luận án Giaiđoạn 4: Hoàn thành luận án

2.2 Phương pháp nghiên cứu

Nhằm phục vụ nghiên cứu đề tài, chúng tôi đã sử dụng kếthợp nhiều phương pháp nghiên cứu khác nhau, như: nghiên cứu tài