Căn cứ công văn số 962BGDĐTNGCBQLCSGD ngày 15 tháng 3 năm 2016 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về hướng dẫn thực hiện bồi dưỡng thường xuyên cán bộ quản lý trường phổ thông; Căn cứ công văn số 959NGCBQLCSGDNG ngày 30 tháng 9 năm 2015 của Cục nhà giáo và Cán bộ Quản lý cơ sở giáo dục Bộ Giáo dục và Đào tạo về một số lưu ý trong công tác bồi dưỡng thường xuyên giáo viên; Căn cứ Kế hoạch số 173KHBGDĐT ngày 30 tháng 3 năm 2016 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về Kế hoạch Bồi dưỡng thường xuyên cho cán bộ quản lý và giáo viên mầm non năm học 2016 – 2017; Căn cứ thông tư số 26 2012TTBGDĐT ngày ngày 10 tháng 7 năm 2012 của Bộ Giáo dục và đào tạo về ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên;
Trang 1SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TP.HCM CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Tp Hồ Chí Minh, ngày tháng năm 2017
KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN NĂM HỌC 2016 – 20167
TỔ:
Căn cứ công văn số 962/BGDĐT-NGCBQLCSGD ngày 15 tháng 3 năm 2016 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về hướng dẫn thực hiện bồi dưỡng thường xuyên cán bộ quản lý trường phổ thông;
Căn cứ công văn số 959/NGCBQLCSGD-NG ngày 30 tháng 9 năm 2015 của Cục nhà giáo và Cán bộ Quản lý cơ sở giáo dục - Bộ Giáo dục và Đào tạo về một số lưu ý trong công tác bồi dưỡng thường xuyên giáo viên;
Căn cứ Kế hoạch số 173/KH-BGDĐT ngày 30 tháng 3 năm 2016 của Bộ Giáo dục và Đào tạo
về Kế hoạch Bồi dưỡng thường xuyên cho cán bộ quản lý và giáo viên mầm non năm học 2016 – 2017;
Căn cứ thông tư số 26 /2012/TT-BGDĐT ngày ngày 10 tháng 7 năm 2012 của Bộ Giáo dục
và đào tạo về ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục
thường xuyên;
Căn cứ các thông tư ban hành chương trình bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên Mầm non, giáo viên Phổ thông theo hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo đối với mỗi cấp học (Thông tư số 30/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên trung học phổ thông; Thông tư số 31/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên THCS; Thông tư số 32/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên Tiểu học; Thông tư số 33/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên Giáo dục thường xuyên; Thông tư số 36/2011/TT-BGDĐT ngày 17/8/2011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên Mầm non);
Căn cứ Thông tư số 26/2015/TT-BGDĐT ngày 30 tháng 10 năm 2015 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên cán bộ quản lý trường tiểu học;
Căn cứ Thông tư số 27/2015/TT-BGDĐT ngày 30 tháng 10 năm 2015 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên cán bộ quản lý trường cán bộ quản lý trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học,
Căn cứ Kế hoạch 28/KH-NH về Bồi dưỡng thường xuyên của trường THPT Nguyễn Hiền năm học 2016-2017 Tổ đề ra kế hoạch Bồi dưỡng thường xuyên của Tổ cho năm học 2016-2017 như sau
1 Mục đích của bồi dưỡng thường xuyên:
Giáo viên học tập bồi dưỡng thường xuyên để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế – xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục
và những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học,
Trang 2cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục của sở, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục trong toàn nghành
Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của giáo viên; năng lực tự đánh giá hiệu quả bồi dưỡng thường xuyên; năng lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên của nhà trường
2 Đối tượng tham gia bồi dưỡng:
1
2
3
4
5
3 Nội dung:
a Nội dung bồi dưỡng 1: 30 tiết/năm học/giáo viên.
Tham dự các lớp Bồi dưỡng chính trị, thời sự, nghị quyết, chính sách của Đảng, Nhà nước như:
- Nghị quyết của Đảng, của Quận ủy, của Thành ủy: Bao gồm tổng quát về nhiệm vụ kinh tế xã hội,
đi sâu về quan điểm đường lối phát triển giáo dục và đào tạo; Tình hình phát triển kinh tế - xã hội
và Giáo dục-Đào tạo;
- Chỉ thị nhiệm vụ năm học 2016-2017 của Bộ Giáo dục và Đào tạo;
- Các nội dung về đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học; các văn bản chỉ đạo của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Sở Giáo dục và Đào tạo thành phố Hồ Chí Minh.
- Các vấn đề lý luận cơ bản và những điểm mới trong Nghị quyết Đại hội Đảng
- Chuyên đề về học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh năm 2015 “Nêu cao tinh thần trách nhiệm chống chủ nghĩa cá nhân, nói đi đôi với làm”.
- Thời gian thực hiện: Tháng 8 – 2016 tại Sở và tại trường
- Hình thức: bồi dưỡng tập trung
b Nội dung bồi dưỡng 2: 30 tiết/năm học/giáo viên.
Bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ phát triển giáo dục địa phương, phối hợp với các
dự án Năm học 2016-2017 cần:
- Nhiệm vụ năm học 2016– 2017 của trường THPT ;
- Nắm vững và thực hiện giảng dạy theo Chuẩn kiến thức, kĩ năng ban hành kèm theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/5/2006;
- Các tổ đổi mới sinh hoạt tổ chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học, xây dựng chuyên đề dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh.
- Các văn bản, kiến thức có nội dung đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học của địa phương ngoài các lớp do Sở GD và ĐT tổ chức;
- Các nội dung bồi dưỡng do trường tổ chức, phổ biến, bồi dưỡng trong các cuộc họp.
- Thời gian thực hiện: Tháng 7, 8, 9 – 2016 Hình thức: bồi dưỡng tập trung
c Nội dung bồi dưỡng 3: 60 tiết/năm học/giáo viên.
- Bao gồm các mô đun bồi dưỡng nhằm phát triển năng lực nghề nghiệp liên tục của giáo viên
THPT (41 mô đun)
- Đổi mới sinh hoạt tổ chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học; xây dựng chuyên đề dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh Các tổ bộ môn tự nhiên tiếp tục nghiên cứu và thực hiện phương pháp bàn tay nặn bột, đổi mới việc phát triển năng lực thí nghiệm thực hành và năng
Trang 3lực nghiên cứu khoa học cho học sinh Các tổ bộ môn xã hội bồi dưỡng năng lực nghiên cứu các vấn
đề xã hội dưới hình thức dự án Đối với giáo viên tiếng Anh nâng cao năng lực giảng dạy kĩ năng nghe – nói tiếng Anh
- Cung cấp giáo viên phương pháp hướng dẫn học sinh tự học hiệu quả
- Tiếp tục đổi mới phương pháp, ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác bồi dưỡng thường xuyên
- Căn cứ nhu cầu của cá nhân, khối kiến thức tự chọn trong chương trình bồi dưỡng thường xuyên
giáo viên ban hành kèm theo các Thông tư tương ứng; Năm học 2016 – 2017: giáo viên sẽ tự chọn
5 mô đun trong các mô đun :
Danh sách giáo viên đăng ký các module tự học
1
2
3
4
5
4 Thời lượng: Tổng thời lượng BDTX đối với giáo viên trong mỗi năm học là 120 tiết.
5 Hình thức BDTX: Thực hiện qua 3 hình thức: tự học, học tập trung, học từ xa, kết hợp sinh
hoạt chuyên đề, hội thảo, dạy thể nghiệm do tổ chuyên môn, nhà trường, cụm trường tổ chức, trong đó:
+ Bồi dưỡng tập trung để thực hiện nội dung 1,2
+ Cá nhân tự chọn 5 module cần thiết ở nội dung 3
+ Sinh hoạt chuyên đề, hội thảo, dạy thể nghiệm do tổ chuyên môn, nhà trường, cụm trường tổ chức
6 Kế hoạch cụ thể:
- Trường tổ chức cho GV bồi dưỡng các chuyên đề của nội dung 1, nội dung 2
- Giáo viên lập kế hoạch cá nhân, đăng kí module tự bồi dưỡng và nộp cho tổ trưởng trước ngày 20/11/2016
- Tổ trưởng chuyên môn thu và duyệt toàn bộ kế hoạch cá nhân nộp cho BGH trước ngày
30/11/2016
- Tháng 12/2016 hoàn thành việc lập kế hoạch BDTX năm học 2016 -2017
- Tháng 2, 3, 4/2017 GV tiến hành công tác tự bồi dưỡng
- Tháng 5/2016: tiến hành kiểm tra, đánh giá xếp loại giáo viên về BDTX; báo cáo kết quả
7 Lịch thực hiện:
Thời gian tính theo năm
Tháng 11/2016 - Tổ triển khai, hướng dẫn giáo viên lập kế
hoạch BDTX cá nhân (đăng ký các module tự học)
- Duyệt kế hoạch BDTX giáo viên
Tổ trưởng, giáo viên
Tháng 12/2016 - Hoàn thành kế hoạch BDTX của Gv và tổ
- GV chuẩn bị tài liệu liên quan đến nội dung các module bồi dưỡng
Tổ trưởng, giáo viên Tháng 01 đến tháng
04/2016 - GV tiến hành tự học tự nghiên cứu.- Tổ chuyên môn tổ chức các hình thức có Tổ trưởng, giáo viên
Trang 4liên quan đến nội dung bồi dưỡng
- Trong thời gian này tổ xây dựng nội dung
cụ thể hàng tháng trong nội dung sinh hoạt chuyên môn có liên quan đến công tác BDTX
Tháng 05/2016 Tổ chức triển khai, đánh giá giáo viên, tổng
hợp, báo cáo kết quả thực hiện với Ban giám hiệu
CBQL + giáo viên Nhóm trưởng, TTCM, BGH
Duyệt của Hiệu trưởng TTCM