Phuong Phap nghien cuu di truyen nguoi

-Giống nhau: Thụ tinh,hợp tử phân bào -Khác nhau: Số trứng thụ tinh: +1 trứng được thụ tinh + 2 trứng được thụ tinh -Thụ tinh cùng trứng - Cùng kiểu gen -2 trứng + 2 tinh trùng 2 hợp

Những khó khăn gặp phải khi nghiên cứu di

truyền người :

- Người chín sinh dục muộn, đẻ chậm, ít con

- NST nhiều, nhỏ, ít sai khác, khó phân biệt

- Có hệ thần kinh nhạy cảm, không thể lai hoặc gây đột biến

- Do lí do xã hội ( là chủ yếu)

Em hiểu cỏc kớ hiệu này như

thế nào?

Hai trạng thái đối lập

Kết hôn cùng trạng thái

Kết hôn 2 trạng thái đối lập

Bỡnh

Em hãy đọc ví dụ 1 sgk (78) và trả lời các câu hỏi :

1 Mắt nâu và mắt đen tính trạng nào trội? Vì sao?

2 Sự di truyền các tính trạng màu mắt có liên quan đến giới tính hay không? Tại sao?

Khi theo dõi sự di truyền tính trạng màu mắt (nâu: hoặc đen:

hoặc ) qua 3 đời của hai gia đình khác nhau, người ta lập được hai sơ đồ phả hệ như sau: Ðời ông bà (P)

Ðời con (F 1 )

Sơ đồ phả hệ của hai gia đình

a (Có bà ngoại mắt nâu) và b (Có ông nội mắt nâu)

Ðời cháu (F 2 )

THẢO LUẬN: 2’

120 99 9876543210

Hết giờ

Ví dụ 2 : Bệnh máu khó đông do một gen

quy định Người vợ không mắc bệnh ( )

lấy chồng không mắc bệnh ( ), sinh ra

con mắc bệnh chỉ là con trai ( )

1 Hãy vẽ sơ đồ phả hệ của trường hợp trên?

2 Bệnh máu khó đông do gen trội hay gen

lặn quy định ? Vì sao?

3 Sự

di truyền máu khó đông có liên quan đến

giới tính hay không? Tại sao ?

0:03:00

Hết giờ!

Viết sơ đồ lai ?

P : ♂ XAXa X ♀ XAY

G: XA , Xa XA , Y

XA

XA

Xa

Y

XA

Xa

XA

XA

Y

Xa

Y

Quy ước: A – bình thường

a – bị bệnha – bị bệnh

Ví dụ 2: Bệnh máu khó đông do một gen quy định.Người vợ không mắc bệnh( ) lấy chồng không mắc bệnh( ), sinh

ra con mắc bệnh chỉ là con trai( )

- KN: Phương pháp nghiên cứu phả hệ

là phương pháp theo dõi sự di truyền của

một tính trạng nhất định trên những

người thuộc cùng một dòng họ qua

hãy cho biết phương pháp nghiên cứu phả

hệ là gì?

Qua 2 VD trên hãy cho biết phương pháp nghiên cứu phả

hệ là gì?

-Mục đích:Xác định gen quy định tính trạng

là trội hay lặn, do 1 hay nhiều gen quy

định, nằm trên NST thường hay giới tính…

Đã xác định được sự di truyền các tính trạng:

+ Tính trạng trội: Mắt nâu, tóc quăn, môi dầy, mũi cong…

+ Tính trạng lặn tương ứng: Mắt đen, tóc thẳng, môi mỏng, mũi thẳng …

+ Tính trạng chiều cao do nhiều gen chi phối.

+ Tính trạng bệnh mù màu, máu khó đông… do gen lặn nằm trên NST X, di truyền chéo.

+ Tật dính ngón, có túm lông ở tai… do gen nằm trên NST Y,

di truyền thẳng

+

Phôi bào tách nhau

Thụ tinh

Hợp tử phân bào

Phôi

a Sinh đôi cùng trứng b Sinh đôi khác trứng

H28.1 Sơ đồ sự hình thành trẻ đồng sinh

Sơ đồ H28.1a giống và khác H28.1b ở điểm nào ?

-Sơ đồ 28 a và 28.b giống và khác nhau

ở điểm nào?

-Tại sao trẻ sinh đôi cùng trứng đều là

nam hoặc đều là nữ?

-Đồng sinh khác trứng là gì?

Những đứa trẻ đồng sinh khác trứng có

thể khác nhau về giới tính hay không?Tại

sao?

-Giống nhau: Thụ tinh,hợp tử phân bào -Khác nhau: Số trứng thụ tinh:

+1 trứng được thụ tinh + 2 trứng được thụ tinh

-Thụ tinh cùng trứng - Cùng kiểu gen

-2 trứng + 2 tinh trùng 2 hợp tử Khác nhau kiểu gen

-Đồng sinh cùng trứng và đồng sinh khác

trứng khác nhau chủ yếu ở điểm nào? - Đồng sinh cùng trứng có cùng kiểu gen

- Đồng sinh khác trứng có kiểu gen khác nhau

Miền Bắc Cường

Phú

Các tính trạng màu tóc, hình dạng tóc, nhóm máu…

rất giống nhau, chứng tỏ điều gì ?

Các tính trạng màu tóc, hình dạng tóc,nhóm máu … phụ thuộc chủ yếu vào kiểu gen

•Các tính trạng tâm lí, tuổi thọ, thể trọng, giọng nói…thay đổi

Những tính trạng này phụ thuộc vào yếu tố nào là chủ yếu?

•Các tính trạng tâm lí, tuổi thọ, thể trọng, …phụ thuộc chủ yếu vào môi trường sống

BÀI TẬP TÌNH HUỐNG

Mai và Lan là hai trẻ đồng sinh cùng trứng , có cùng nhóm máu và

nhiều sở thích giống nhau Đến tuổi đi học, cả hai đều dược cô giáo nhận xét là thông minh và có năng khiếu toán học

Càng lên lớp trên Lan càng chăm học; còn Mai mải chơi không

nghe lời cha mẹ, thầy cô

Lan thi đỗ vào một trường chuyên cấp III và được chọn vào đội

tuyển học sinh giỏi toán Mai thi không đỗ cấp III nên phải học ở một trường dân lập

? Tính trạng năng khiếu Toán học ở Mai và Lan do kiểu gen

quyết định hay chịu ảnh hưởng của môi trường là chủ yếu?

? Qua tình huống trên em rút ra bài học gì cho bản thân?

-Tính trạng chất lượng (màu tĩc, màu mắt, nhĩm máu…) phụ thuộc chủ yếu vào kiểu gen

-Các tính trạng số lượng (thể trọng, giọng nĩi, trình độ học vấn…) phụ thuộc chủ yếu vào môi trường

Qua các VD trên em hãy rút ra ý nghĩa của nghiên cứu trẻ đồng sinh là gì?

Ý nghĩaÝ nghĩa:

Xác định được vai trò của kiểu gen và vai trò của môi trường trong sự hình thành tính trạng

HỆ THỐNG BÀI HỌC BẰNG SƠ ĐỒ:

Củng cố:

Trong nghiên cứu trẻ đồng sinh để xác định vai trò của kiểu gen và môi trường người ta

làm như thế nào?

Nuôi trẻ đồng sinh cùng trứng

ở 2 môi trường khác nhau rồi

so sánh những đặc điểm giống

nhau và khác nhau

2 kiểu hình

Tính trạng phụ thuộc chủ yếu vào môi trường

1 kiểu hình

Tính trạng phụ thuộc chủ yếu vào kiểu gen

2 môi trường

1 KG

2 môi trường

Nuôi trẻ đồng sinh khác trứng

trong cùng 1 môi trường rồi so

sánh

1 kiểu hình

Tính trạng phụ thuộc chủ yếu vào môi trường

2 kiểu hình

Tính trạng phụ thuộc chủ yếu vào kiểu gen

2 KG 1 môi trường

Gen gây bệnh mù màu do gen lặn (a) quy định nằm trên NST X, xác định kiểu gen của các vị trí trong sơ đồ.

1

5 3

9 8

7 6

2

4

I

II

III

X a X a X A Y

X a Y

BÀI TẬP

Học bài và trả lời câu hỏi 1, 2 / 81/SGK.

Tìm hiểu đặc điểm di truyền và biểu hiện của các bệnh, tật

di truyền

DẶN DÒ

Xem trước bài mới: Tiết 32 -Bệnh và tật di truyền ở người.