SKKN Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên nâng cao hiệu quả phong trào “ Tiết kiệm nuôi heo đất” tại liên đội trường TH Krông Ana

SKKN Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên nâng cao hiệu quả phong trào “ Tiết kiệm nuôi heo đất” tại liên đội trường TH Krông AnaSKKN Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên nâng cao hiệu quả phong trào “ Tiết kiệm nuôi heo đất” tại liên đội trường TH Krông AnaSKKN Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên nâng cao hiệu quả phong trào “ Tiết kiệm nuôi heo đất” tại liên đội trường TH Krông AnaSKKN Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên nâng cao hiệu quả phong trào “ Tiết kiệm nuôi heo đất” tại liên đội trường TH Krông AnaSKKN Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên nâng cao hiệu quả phong trào “ Tiết kiệm nuôi heo đất” tại liên đội trường TH Krông AnaSKKN Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên nâng cao hiệu quả phong trào “ Tiết kiệm nuôi heo đất” tại liên đội trường TH Krông AnaSKKN Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên nâng cao hiệu quả phong trào “ Tiết kiệm nuôi heo đất” tại liên đội trường TH Krông AnaSKKN Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên nâng cao hiệu quả phong trào “ Tiết kiệm nuôi heo đất” tại liên đội trường TH Krông AnaSKKN Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên nâng cao hiệu quả phong trào “ Tiết kiệm nuôi heo đất” tại liên đội trường TH Krông AnaSKKN Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên nâng cao hiệu quả phong trào “ Tiết kiệm nuôi heo đất” tại liên đội trường TH Krông Ana

MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO GIÁO VIÊN NÂNG CAO HIỆU QUẢ PHONG TRÀO TIẾT KIỆM NUÔI HEO ĐẤT TẠI LIÊN ĐỘI

TRƯỜNG TIỂU HỌC KRÔNG ANA

I Phần mở đầu

1 Lý do chọn đề tài

Hoạt động Đội là hoạt động có sức mạnh lớn nhất trong trường Tiểu học

và là lực lượng nồng cốt trong phong trào thiếu nhi Phong trào Đội là sức hút học sinh tham gia ngoài tính chất bắt buộc còn mạng đến cho học sinh tính tự giác, linh hoạt, sáng tạo trong mọi hoạt động của nhà trường

Trong trường Tiểu học, hàng năm có rất nhiều các phong trào hoạt động lớn do Hội đồng Đội các cấp phát động mang lại nhiều ý nghĩa thiết thực, nhiều niềm vui cho các em, giúp các em phấn chấn, tự tin vươn lên trong học tập Tuy vậy đối với nhà trường trong những năm gần đây do áp lực về học tập, cũng như điều kiện kinh tế của gia đình , nên các em không còn thời gian để tham gia các hoạt động Đội, hoặc có tham gia cũng chỉ là hình thức đối phó dẫn đến hiệu quả hoạt động các phong trào Đội trong nhà trường không cao

Hoạt động phong trào tiết kiệm "Nuôi heo đất" luôn được Hội đồng Đội các cấp triển khai trong các năm học, nhưng hiệu quả và cách thức triển khai của các liên đội chưa thực sự có hiệu quả và đem lại kết quả cao Các em đội viên, nhi đồng có tham gia nhưng chưa thực sự hứng thú và chưa hiểu hết ý nghĩa của phong trào và chưa có sự thi đua sôi nổi giữa các chi đội với nhau trong nhà trường

Với mục đích tập trung đổi mới nội dung, hình thức, nâng cao chất lượng, hiệu quả phong trào, thông qua đó giáo dục ý thức tiết kiệm, trách nhiệm cộng đồng, thúc đẩy thiếu nhi tích cực tham gia các hoạt động mang lại lợi ích cho xã hội Để đổi mới công tác hoạt động Đội và nâng cao sức thu hút, tính hấp dẫn

của phong trào thiếu nhi Phát huy tinh thần “Tuổi nhỏ làm việc nhỏ” tạo điều

kiện cho mỗi em đội viên, nhi đồng được tham gia phong trào bằng nhiều hình thức khác nhau, với mục tiêu cao nhất là giáo dục và hình thành cho các em giá trị nhân văn tốt đẹp “Lá lành đùm lá rách” của tình yêu nhân loại, ý thức sinh hoạt trong cộng đồng… Tăng cường sự chia sẻ, hỗ trợ lẫn nhau, giữa các em đội viên, nhi đồng có hoàn cảnh khó khăn, vượt khó vươn lên trong học tập

Là một Phó Hiệu trưởng được giao nhiệm vụ chỉ đạo trực tiếp công tác Đội của nhà trường, bản thân nhận thấy ý nghĩa to lớn của phong trào tiết kiệm

phải Để phát huy những thành tích đạt được của công tác Đội trong những năm qua và tiếp tục duy trì phong trào tiết kiệm “Nuôi heo đất” tại Liên đội của nhà

trường đạt hiệu quả cao, tôi đã lựa chọn đề tài: Một số Biện pháp chỉ đạo giáo

viên nâng cao hiệu quả phong trào “Tiết kiệm nuôi heo đất" tại liên đội trường Tiểu học Krông Ana Thành quả phong trào được sử dụng để từng bước

xây dựng kiến thiết các điều kiện cơ sở vật chất dành cho công tác Đội và phong trào thiếu nhi

2 Mục tiêu, nhiệm vụ của đề tài

- Mục tiêu

Đẩy mạnh hơn nữa phong trào công tác Đội và thanh thiếu nhi trong nhà trường, đặc biệt là phong trào tiết kiệm “Nuôi heo đất" hàng năm do Hội đồng Đội phát động Qua đó giúp các em thiếu nhi hiểu hết được ý nghĩa, mục đích của phong trào tham gia trên tinh thần tự nguyện, đoàn kết, thi đua sôi nổi; nâng cao hơn nữa về chất lượng, hiệu quả của các hoạt động Đội giúp các bạn có hoàn cảnh khó khăn trong và ngoài Liên đội có thêm động lực đi học, cũng như tham gia đầy đủ các hoạt động một cách tự tin và vươn lên trong cuộc sống

- Nhiệm vụ

Giúp nâng cao hiệu quả phong trào tiết kiệm nuôi heo đất trong đội viên, nhi đồng tại liên đội TH Krông Ana, qua đó các em hiểu hết được ý nghĩa, mục đích của phong trào thi đua khi tham gia trên tinh thần tự nguyện, đoàn kết, sôi nổi, hào hứng và đạt kết quả cao hơn trong công tác hoạt động Đội của nhà trường; qua đó giúp các bạn có hoàn cảnh khó khăn trong và ngoài liên đội có điều kiện để đi học, cũng như tham gia đầy đủ, tích cực các hoạt động của Đội

3 Đối tượng nghiên cứu

Biện pháp chỉ đạo giáo viên nâng cao hiệu quả phong trào “Tiết kiệm nuôi heo đất" tại liên đội trường Tiểu học Krông Ana

4 Giới hạn của đề tài

Đề tài giới hạn nghiên cứu trong các em đội viên, nhi đồng, các anh chị phụ trách chi đội, sao nhi đồng trong trường TH Krông Ana về phong trào tiết kiệm nuôi heo đất

Thời gian nghiên cứu: Tháng 7 năm 2013 đến tháng 02 năm 2016

5 Phương pháp nghiên cứu

Với nội dung của đề tài này tôi đã sử dụng các phương pháp như:

a Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận

- Phương pháp phân tích-tổng hợp tài liệu;

- Phương pháp khái quat hóa các nhận định độc lập.

b Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn

- Phương pháp điều tra;

- Phương pháp tổng kết kinh nghiệm giáo dục;

- Phương pháp nghiên cứu các sản phẩm hoạt động

- Phương pháp lấy ý kiến chuyên gia

- phương pháp thống kê toán học

II Phần nội dung

1 Cơ sở lý luận

Hoạt động phong trào “Nuôi heo đất” là phong trào hoạt động mạnh nhất,

có ý nghĩa nhất, mang lại hiệu quả cao nhất trong phong trào thi đua của Đội, đây là hoạt động lôi cuốn được biết bao nhiêu thế hệ thiếu nhi tham gia và đã trở thành truyền thống của Đội như: Phong trào "Nghìn việc tốt", công tác "Trần Quốc Toản", phong trào "Kế hoạch nhỏ", phong trào "Quỹ vì bạn nghèo", phong trào "Tấm áo tặng bạn"; "Áo lụa tặng bà" Đội được khẳng định là lực lượng giáo dục trong và ngoài nhà trường, nó thể hiện sự lớn mạnh của Đội trong quá trình hoạt động, tạo cho chi đội, đội viên, nhi đồng được tiếp cận tự giáo dục, tính tự giác, tự quản thông qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp

Thực hiện chương trình công tác đội và phong trào thanh thiếu nhi của HĐĐ các cấp, với các chương trình lớn như: Tự hào truyền thống - Tiếp bước cha anh; Luyện rèn tri thức - Vững bước tương lai; Vui khỏe an toàn – Học ngàn điều hay; Xây dựng đội vững mạnh - Cùng tiến bước lên Đoàn; Khăn hồng tình nguyện - Chắp cánh yêu thương… Trong từng chương trình lớn có đầy đủ các mục đích cũng như chỉ tiêu cụ thể góp phần thực hiện tốt chương trình công tác đội và phong trào thiếu nhi trong năm học Trong các chương trình trên có rất nhiều hoạt động và phong trào quan trọng, trong đó có phong trào tiết kiệm

“Nuôi heo đất”

Thực hiện Hướng dẫn của Hội đồng Đội huyện Krông Ana về việc triển

khai phong trào "Kế hoạch nhỏ: Thu gom giấy vụn" và phong trào tiết kiệm

“Nuôi heo đất" trong đội viên, nhi đồng hàng năm; nhà trường đã chỉ đạo liên

đội triển khai rộng rãi đến tất cả các chi đội, đội viên, nhi đồng với mục đích

thông qua phong trào "Kế hoạch nhỏ" và phong trào "Tiết kiệm" nhằm góp phần

giáo dục cho đội viên, nhi đồng truyền thống vẻ vang của Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, Đội TNTP Hồ Chí Minh; giáo dục ý thức tiết kiệm, chống lãng phí, nâng cao tinh thần trách nhiệm bảo vệ môi trường, tinh thần tương thân tương ái trong

đội viên, thiếu niên nhi đồng, góp phần chia sẻ giúp đỡ đối với những bạn có hoàn cảnh khó khăn, trong và ngoài liên đội; góp phần giảm thiểu tình trạng học

sinh bỏ học do hoàn cảnh khó khăn Xây dựng "Quỹ vì bạn nghèo" trong Liên

đội để trao các suất học bổng cho các bạn có hoàn cảnh khó khăn vươn lên trong học tập Tổng phụ trách Đội triển khai sâu rộng tới các chi đội, tạo phong trào thi đua sôi nổi giữa các chi đội và trong đội viên, nhi đồng, đảm bảo tính giáo dục,

góp thực hiện tốt phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích

cực” trong hoạt động của nhà trường.

2 Thực trạng vấn đề nghiên cứu

Tình hình công tác Đội trong những năm qua gặp nhiều thuận lợi do được

sự quan tâm chỉ đạo sát sao và tạo nhiều điều kiện thuận lợi của lãnh đạo nhà trường Sự quan tâm sâu sắc của cấp ủy chính quyền địa phương và các ban ngành đoàn thể Đặc biệt là tổ chức Đoàn thanh niên

Trong những năm qua công tác Đội tại liên đội luôn được sự quan tâm mạnh mẽ từ phía lãnh đạo nhà trường cũng như chính quyền địa phương đã tạo điều kiên rất nhiều cho các phong trào của Đội hoạt động hiệu quả Sự nhiệt tình của anh chị phụ trách cũng như các tổ chức đoàn thể trong nhà trường luôn có sự phối hợp chặt chẽ với nhau đã giúp cho các hoạt động Đội tại liên đội thu hút được đông đảo đội viên, nhi đồng tham gia hiệu quả

Tuy nhiên để mọi hoạt động của liên đội luôn đạt được hiệu quả cao thì kinh phí hoạt động lại là vấn đề không khỏi băn khoăn suy nghĩ, khi một Liên đội trường trọng điểm rất nhiều các hoạt động trong năm, ngoài tiền quỹ Đội quy định là 18.000 đồng/01em/01 năm, trong khi đó trích lại 6.000 đồng/01em cho lớp hoạt động, mà các hoạt động, phong trào trong một năm học rất nhiều, muốn tham gia có hiệu quả các phong trào là một điều không thể dễ dàng, nhưng với một nguồn kinh phí khá lớn từ nguồn "Nuôi heo đất" trên tinh thần tự nguyện, thì một phần khó khăn cũng giải quyết được phần nào Thực trạng đó đã ảnh hưởng không nhỏ đến mục tiêu xây dựng liên đội vững mạnh

Đa số các em học sinh ở đây đời sống còn nhiều khó khăn, nhưng các em luôn tích cực tham gia phong trào của Đội, đặc biệt là phong trào nuôi heo đất

Số lượng quyên góp năm sau luôn cao hơn năm trước Năm học 2013 – 2014 Liên đội tiến hành đập heo đất thu được 5.324.000 đồng; năm học 2014 – 2015 Liên đội đập heo được 6.690.000 đồng; năm học 2015-2016 lên đội đạp heo đất được 7.519.000đồng,với số tiền đạt được, liên đội đã hỗ trợ các bạn có hoàn cảnh khó khăn, hộ nghèo, mồ côi cha, mẹ, con thương binh liệt sĩ, các gia đình

chính sách…Tổ chức các hoạt động vui chơi như: Văn hóa văn nghệ, TDTT, trò chơi dân gian…cho các bạn đội viên, nhi đồng trong Liên đội, với tinh thần vui

vẻ, tương thân tương ái, giúp các bạn đội viên, nhi đồng đoàn kết và gần nhau hơn

Tuy nhiên đề tài vẫn còn nhiều hạn chế chưa thể khắc phục được:

- Một số bộ phận giáo viên vẫn chưa thật sự quan tâm đến công tác Đội trong nhà trường vẫn còn coi nhẹ ý nghĩa giáo dục sâu sắc của các phong trào hoạt động Từ đó triển khai đến học sinh các phong trào lớn của Đội còn mang tính hình thức, mang nặng kết quả thực hiện hơn

- Sự phối hợp giữa tổ chức đội với các tổ chức đoàn thể trong và ngoài nhà trường vẫn chưa thật đồng bộ, chưa thật sự hỗ trợ cho công tác Đội

- Mặt khác kinh tế một số gia đình còn khó khăn cũng phần nào làm ảnh hưởng đến việc tham gia các hoạt động đội của đội viên, nhi đồng Đặc biệt là tham gia phong trào tiết kiệm nuôi heo đất

Nguồn kinh phí hoạt động Đội của nhà trường chủ yếu là tự phát, sự

hỗ trợ từ phía địa phương đôi lúc quan tâm chưa kịp thời và chưa đúng mức Điều này đã ảnh hưởng lớn đến tổ chức các hoạt động dành cho công tác Đội trong nhà trường

Chưa có phòng Truyền thống Đội riêng nên việc sinh hoạt chưa có chỗ để

sinh hoạt Công tác trưng bày phòng truyền thống gặp khó khăn nên dẫn đến việc tuyên truyền, giáo dục cũng gặp khó khăn

Tổng phụ trách là giáo viên chưa được đào tạo chính quy về công tác Đội, nên còn hạn chế về chuyên môn nghiệp vụ dẫn đến việc triển khai thực hiện các hoạt động còn nhiều hạn chế

Một số bộ phận học sinh cũng như cha mẹ học sinh vẫn còn coi nhẹ vai trò của hoạt động Đội, xem việc học tập văn hóa là quan trọng hơn cả, nên việc tham gia các phong trào đội chỉ mang tính hình thức

3 Nội dung và hình thức của giải pháp.

a Mục tiêu của giải pháp

Phong trào “Tiết kiệm nuôi heo đất" thực chất là bài học thiết thực nhất về đạo đức, lối sống cho học sinh Thông qua phong trào này, chính các em đã góp phần giúp đỡ nhiều học sinh có hoàn cảnh khó khăn vững bước đến trường Để rồi qua đó, những hạt mầm của tình tương thân tương ái sẽ dần nảy nở trong lòng các em, góp phần giúp các em hoàn thiện nhân cách, lối sống,

Chính vì thế, để phong trào “ Tiết kiệm nuôi heo đất” ngày càng lan tỏa, thu hút nhiều đội viên, nhi đồng tham gia thì phải có những thay đổi, những biện pháp, giải pháp đối với từng đối tượng tác động đến phong trào, đặc biệt là trong công tác tuyên truyền vận động Cụ thể như sau:

b Nội dung và cách thức thực hiện giải pháp

- Giải pháp 1: Xây dựng kế hoạch thực phong trào tiết kiệm “Nuôi heo đất” tại đơn vị

Bản thân là Phó Hiệu trưởng chỉ đạo công tác hoạt động Đội trong nhà trường Tôi đã bám sát các công văn chỉ đạo của Hội đồng Đội các cấp, sự chỉ đạo trực tiếp của chi bộ, lãnh đạo nhà trường ngay từ đầu năm học đã củng cố Ban phụ trách đội, phát huy tốt vai trò của giáo viên TPT, giáo viên phụ trách Đội (GVCN)

Chủ động xây dựng kế hoạch chi tiết, cụ thể như: Mục đích, yêu cầu, thời gian thực hiện, nội dung hình thức và biện pháp thực hiện, lập thang điểm thi đua, điểm thưởng, theo dõi lịch bỏ heo… Phát động đến toàn liên đội, đặc biệt là thông qua cuộc họp Ban phụ trách đội, họp Hội đồng sư phạm

Theo dõi, đôn đốc BCH liên – chi đội, đội viên, nhi đồng trong việc tham gia thực hiện các phong trào

Thường xuyên báo cáo tình hình thực hiện phong trào thông qua các cuộc họp Ban phụ trách đội, họp Hội đồng sư phạm

Thường xuyên tuyên truyền, nhắc nhở, giáo dục ý nghĩa của phong trào, thông qua các buổi sinh hoạt dưới cờ, sinh hoạt ngoại khóa, phát thanh măng non, bảng tin…

Hướng dẫn BCH chi đội ghi chép, tổng hợp từng đợt thực hiện nuôi heo, tuyên dương kịp thời những cá nhân, tập thể có thành tích cao trong thực hiện phong trào “ Tiết kiệm Nuôi heo đất”

Tham dự tổng kết công tác Đội để nắm tình hình hoạt động của liên đội năm học trước cũng như biết được trọng tâm của năm tiếp theo, từ đó có sự chỉ đạo cho Ban phụ trách Đội từng nội dung, chỉ tiêu quan trong cần phải thực hiện

Giải pháp 2: Chỉ đạo thực hiện phong trào đối với giáo viên Tổng phụ trách Đội và giáo viên phụ trách Đội.

- Đối với giáo viên Tổng phụ trách Đội

Phát huy tốt vai trò tham mưu trong việc phát động các phong trào.Tổng phụ trách Đội bám sát kế hoạch chỉ đạo Hội đồng Đội huyện, Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện, sự chỉ đạo trực tiếp của nhà trường và đề ra các nội dung thực hiện phong trào phù hợp với tình hình thực tế của đơn vị

Xây dựng kế hoạch hoạt động của từng phong trào: Cụ thể về nội dung thực hiện, hình thức tổ chức, kết quả đạt được…Trình lãnh đạo nhà trường phê duyệt và triển khai đến tất cả các anh chị giáo viên phụ trách Đội vào đầu năm học mới

Đối với hoạt động phong trào “ Nuôi heo đất” Tổng phụ trách Đội huy động tất cả giáo viên, nhân viên, học sinh tích cực cùng tham gia Có thể động viên các bậc cha mẹ học sinh, cộng đồng cùng tham gia trên tinh thần tự nguyện

- Đối với giáo viên phụ trách Đội (GVCN).

Ngoài việc tuyên truyền hàng tuần của Tổng phụ trách đội, thì trách nhiệm

về công tác phát động, tuyên truyền của giáo viên chủ nhiệm cũng góp phần rất quan trọng đến hiệu quả của phong trào “Tiết kiệm nuôi heo đất" Giáo viên chủ nhiệm là người thường xuyên tiếp xúc, trao đổi với các em cũng như công tác phối hợp thực hện thường xuyên với cha mẹ học sinh Chính vì thế giáo viên chủ nhiệm sẽ là một cầu nối quan trọng để phong trào “ Tiết kiệm nuôi heo đất” đạt kết quả cao

Giáo viên phụ trách Đội cùng tham gia tiết kiệm nuôi heo đất

Giải pháp 3: Công tác tuyên truyền

Để thực hiện tốt, giáo viên chủ nhiệm cần:

Tuyên truyền nhắc nhở giáo dục các em về ý nghĩa của phong trào hàng ngày và mang lại lợi ích thiết thực trong các hoạt động xã hội, đặc biệt là trong tiết sinh hoạt chủ nhiệm

Gần gũi, tạo mối quan hệ tốt giữa phong trào “Tiết kiệm nuôi heo đất” đối với các em Cần có thái độ đúng đắn để thu hút học sinh, tránh tình trạng triển khai qua loa vô trách nhiệm “Em nào tham gia được thì tham gia, không tham gia thì thôi”

Cần có sự theo dõi, kiểm tra đôn đốc công tác thực hiện phong trào của lớp mình

Tuyên truyền, động viên để cha mẹ học sinh biết về phong trào “Tiết kiệm nuôi heo đất" Đối với các phong trào lớn được triển khai ngay từ đầu năm học, giáo viên chủ nhiệm cần triển khai đến cha mẹ học sinh thông qua các cuộc họp CMHS, qua đó vận động cho CMHS cùng hiểu và đồng tình ủng hộ kế hoạch đã

đề ra

a Đối với Ban chỉ huy liên chi đội

Ban chỉ huy liên chi đội là người trực tiếp ảnh hưởng đến hiệu quả của phong trào và cũng là lực lượng nồng cốt trong việc thực hiện các phong trào Chính vì vậy các em học sinh trong BCH liên chi đội phải là những học sinh gương mẫu, nhanh nhẹn, có khả năng động viên tuyên truyền mang tính thuyết phục đến các bạn

Ban Chỉ huy liên đội thường xuyên tuyên truyền cho các bạn về ý nghĩa, mục đích của phong trào “Tiết kiệm uôi heo đất", đặc biệt là các phong trào lớn như: Xây tượng Anh Kim Đồng, chị Võ Thị Sáu, hay gây quỹ học bổng, ngôi nhà khăn quàng đỏ,… cần nêu rõ ý nghĩa cụ thể của từng phong trào, qua đó giáo dục ý nghĩa của phong trào thông qua chào cờ đầu tuần, các buổi sinh hoạt đội, phát thanh măng non

Định hướng cho các bạn có nhiều hình thức thực hiện “Tiết kiệm nuôi heo đất" như: Thu gom giấy vụn, phế liệu, tiết kiệm tiền ăn sáng, giúp cho các bạn thực hiện phong trào dễ dàng hơn

Hàng kì liên đội họp xét, khen thưởng và tuyên dương danh hiệu đội viên, nhi đồng có thành tích xuất sắc trong phong trào “Tiết kiệm nuôi heo đất”, qua

đó khích lệ các em phấn đấu, hăng hái tham gia phong trào

Ban chỉ huy Liên đội tham gia nuôi heo đất

b Đối với cha mẹ học sinh (CMHS)

Giữ mối liên hệ giữa nhà trường và CMHS là góp phần quan trọng trong việc nâng cao chất lượng giáo dục cũng như các hoạt động khác

Tuyên truyền và động viên CMHS hiểu được ý nghĩa thật sự của phong trào thì phong trào thực hiện mới có hiệu quả Cha mẹ học sinh cần giữ mối liên

hệ mật thiết với nhà trường cũng như đối với giáo viên chủ nhiệm, từ đó giúp cho CMHS nắm rõ hơn về các hoạt động học tập của con em mình và đồng thời cũng hiểu được các hoạt động phong trào của các em trong trường, lớp cũng không kém phần quan trọng

Tạo điêu kiện thuận lợi cho con em tham gia tốt các hoạt động do nhà trường tổ chức và trực tiếp là giáo viên Tổng phụ trách đội thực hiện, qua đó sẽ giúp phát triển toàn diện nhận thức của học sinh Ngoài ra khi học sinh tham gia các phong trào “Tiết kiệm nuôi heo đất" còn là điều kiện để các em thể hiện mình như: ý thức tiết kiệm, tinh thần đoàn kết, tương thân tương ái…

Mặt khác, một số kế hoạch lớn nhà trường cần phải được tham khảo ý kiến của CMHS Sự đồng tình và thấu hiểu của CMHS là một yếu tố giúp cho phong trào “Tiết kiệm nuôi heo đất" ở trường học đạt hiệu quả cao

Các bậc cha mẹ học sinh tham gia tiết kiệm nuôi heo đất cùng nhà trường

c Đối với đội viên, nhi đồng