1. Trang chủ
  2. » Giáo Dục - Đào Tạo

Chuyên Đề Bồi Dưỡng Chuyên Môn Kỹ Thuật Khai Thác Văn Bản Và Dạy Học Đọc Hiểu Cho Học Sinh Tiểu Học

11 502 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 11
Dung lượng 871 KB

Các công cụ chuyển đổi và chỉnh sửa cho tài liệu này

Nội dung

Thực hiện lần lượt các bước sau trong thời gian nhanh nhất: -Đọc lướt các văn bản -Tìm câu chủ đề của từng đoạn văn.. • Đọc thầm: Hiểu nghĩa của 1 số từ, câu; nội dung, ý chính của 1 đo

Trang 1

UBND QUẬN BÌNH TÂN

PHÒNG GIÁO DỤC TIỂU HỌC

Trang 2

Thảo luận nhóm:

1.Mục tiêu của việc đọc?

2.Mục tiêu của việc dạy đọc hiểu

ở tiểu học?

Trang 3

Thực hiện lần lượt các bước sau trong thời gian nhanh nhất:

-Đọc lướt các văn bản

-Tìm câu chủ đề của từng đoạn văn.

-Gạch dưới hoặc ghi lại 1 số từ trung tâm

-Tóm tắt thông tin đã nắm được bằng 1 câu ngắn

và sơ đồ từ, ngữ.

Trang 4

Thảo luận nhóm

Qua hoạt động trên anh (chị) hãy trình bày:

1 1 số kĩ thuật khai thác, đọc hiểu văn bản.

2 Những kinh nghiệm rút ra trong việc dạy đọc hiểu cho

học sinh.

Trang 5

Mục tiêu đọc Truyền đạt thông tin, tình cảm…

Nắm, hiểu thông tin => Hành động, suy nghĩ, quyết định …

Trang 6

Đối với lớp 1, 2,3 • Đọc thành tiếng: to, rõ, trôi chảy, lưu loát

câu, đoạn ngắn.

• Đọc thầm: Hiểu nghĩa của 1 số từ, câu; nội dung, ý chính của 1 đoạn văn, bài văn, thơ ngắn hoặc văn bản thông thường.

Đối với lớp 4,5

• Đọc thành tiếng: to, rõ, trôi chảy, lưu loát văn bản nghệ thuật, khoa học, hành chính, báo chí.

• Đọc thầm: Hiểu ý nghĩa văn bản, 1 số chi tiết nghệ thuật, nhận xét về nhân vật, hình ảnh, cách sử dụng từ ngữ, thái độ, tình cảm tác giả.

• Đọc lướt để nắm thông tin ( lớp 5)

Trang 7

Hiểu đúng về dạy đọc hiểu

Dạy đọc hiểu: Dạy kĩ năng đọc để nắm thông tin, nội dung các văn bản học sinh sẽ gặp trong học tập, cuộc sống (Các văn bản trong SGK chỉ là phương tiện, ngữ liệu để dạy kĩ năng đọc) Do đó:

- Không yêu cầu học sinh phải trả lời đúng các câu hỏi gợi ý tìm hiểu bài hoặc học thuộc câu trả lời, đại ý của văn bản.

- Các câu hỏi tìm hiểu bài chính là gợi ý giúp học sinh chú ý đến các từ trung tâm, câu chủ đề, các từ ngữ quan trọng cần chú ý để nắm ý chính của bài.

- Kĩ năng đọc hiểu được dạy và phát triển dần theo từng khối lớp thông qua các câu hỏi hướng dẫn tìm hiểu bài của giáo viên

Trang 8

Các gợi ý giúp phát triển kĩ năng đọc

hiểu cho học sinh.

Giáo viên sử dụng các câu hỏi hướng dẫn tìm hiểu bài nhằm giúp học sinh biết chú ý đến:

1 Từ trung tâm, câu chủ đề của đoạn văn

2 Hướng dẫn lập sơ đồ tóm tắt nội dung bài đọc => Xác định nội dung chính hoặc ý nghĩa của bài đọc.

3 Tìm hiểu thêm 1 số: (lớp 4,5)

- từ ngữ, hình ảnh sử dụng trong bài (từ ngữ miêu tả)

- Từ ngữ thể hiện suy nghĩ, cảm xúc, lời nói nhân vật

- Từ diễn tả thái độ, tình cảm của tác giả.

4 Diễn đạt bằng lời hoặc viết việc hiểu của bản thân về bài đọc.

Trang 9

Chọn ngữ liệu

1 Chủ đề, mục tiêu

2 Ngôn ngữ trẻ

3 Số lượng câu, chữ

Nếu không đáp

ứng được

mục 2,3,4

=> viết lại

Thay từ dễ hiểu, phù hợp ngôn ngữ trẻ Thay từ địa phương bằng từ phổ thông Diễn đạt ngắn lại

Cắt bớt nội dung không phải là trọng tâm Viết thêm vào

Thực hành xây dựng đề kiểm tra đọc hiểu theo hướng dẫn sau:

4 Ý nghĩa giáo dục

Trang 10

Kĩ thuật viết

câu hỏi

Lớp 2, 3 (xem lại chuẩn KTNN)

Từ trung tâm

Thực hành xây dựng đề kiểm tra đọc hiểu theo hướng dẫn sau:

Lớp 4, 5 (xem lại chuẩn KTNN)

Ý chính của câu Nghĩa của từ (đồng nghĩa, trái nghĩa) Câu chủ đề, Ý chính của đoạn.

Từ trung tâm

Ý chính của câu Nghĩa của từ Câu chủ đề, ý chính của đoạn.

Chi tiết đơn giản

Từ ngữ miêu tả, chi tiết nghệ thuật

Ý nghĩa lời nói, hành động của nhân vật

Từ biểu thị thái độ, tình cảm tác giả

Ý kiến, tình cảm, suy nghĩ riêng của học

sinh

Ngày đăng: 11/05/2017, 16:07

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

🧩 Sản phẩm bạn có thể quan tâm

w