Bài Giảng Một Số Chủ Đề Hiện Đại Khai Phá Quy Trình

Tri thức cho hội nhập và cạnh tranh  một thiết chế xã hội pháp quyền và khuyến khích kinh tế  một lực lượng lao động được giáo dục và lành nghề  một hệ thống xã hội đổi mới hướng tri

BÀI GIẢNG MỘT SỐ CHỦ ĐỀ HIỆN ĐẠI:

“KHAI PHÁ QUY TRÌNH”

CHƯƠNG 0 GIỚI THIỆU MÔN HỌC

PGS TS HÀ QUANG THỤY

TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI

HÀ NỘI 01-2015

1

Nội dung

2

1 Tri thức cho hội nhập và cạnh tranh

 một thiết chế xã hội pháp quyền và khuyến khích kinh tế

 một lực lượng lao động được giáo dục và lành nghề

 một hệ thống xã hội đổi mới hướng tri thức hiệu quả

 một hạ tầng thông tin hiện đại và đầy đủ

 Chỉ số đầu vào chủ chốt của kinh tế tri thức

 chi phí cho nghiên cứu và phát triển (R&D)

 việc làm của kỹ sư và nhân viên kỹ thuật

 công bố khoa học và bằng sáng chế

 cân bằng quốc tế về cán cân thanh toán công nghệ

 Đầu tư cho phát triển kinh tế tri thức

 nghiên cứu & phát triển R&D

 phần mềm

Chỉ số cạnh tranh quốc tế

 Giới thiệu khả năng cạnh tranh

 Diễn đàn Kinh tế Thế giới (World Economic Forum), 2005

 khả năng cạnh tranh như là một tập chỉ số về thể chế, chính sách, và các yếu tố xác định mức năng suất của một quốc gia

 Mức năng suất: tập các mức thành công thu được từ nền kinh tế

 Tính tĩnh và tính động: quan hệ các yếu tố được quan tâm

 Do lường bằng tập chỉ số

 Tập chỉ số cạnh tranh quốc gia

 Index, còn được gọi là cột trụ (pillar)

 12 cột trụ: thể chế, hạ tầng, môi trường kinh tế vĩ mô, sức khỏe

và giáo dục tiểu học, giáo dục và đào tạo đại học, thị trường hàng hóa hiệu quả, thị trường lao động hiệu quả, phát triển thị

trường tài chính, sẵn sàng công nghệ, kích cỡ thị trường, kinh

doanh tinh vi (tinh xảo), đổi mới.

 Có tương quan nhau, tác động lẫn nhau: cột trụ 12 ⇔ cột trụ 4&5, cột trụ 8&9 liên quan cột trụ 6…

4

Trình độ nền kinh tế

 Giới thiệu

 Ba mức trình độ nền kinh tế: định hướng yếu tố cơ bản, định hướng hiệu quả, định hướng đổi mới

 Hai mức phụ xen giữa ba mức chính

 Nền kinh tế định hướng yếu tố cơ bản

Trình độ nền kinh tế (tiếp)

 Nền kinh tế định hướng hiệu quả

 Efficiency - Driven Economy

 Lợi thế do tạo ra sản phẩm và dịch vụ tiên tiến hơn rất hiệu quả

 Đầu tư mạnh cơ sở hạ tầng hiệu quả,

 quản lý chính quyền thân thiện với doanh nghiệp,

 ưu đãi đầu tư mạnh,

 nâng cao kỹ năng

 và tiếp cận tốt với nguồn vốn đầu tư nhằm cải thiện lớn về năng suất

 Nền kinh tế định hướng đổi mới

 innovation-driven economy

 cạnh tranh bằng các sản phẩm, dịch vụ mới và/hoặc độc đáo

 dựa trên các công nghệ mới nhất và/hoặc các quá trình sản xuất/mô hình kinh doanh tinh vi nhất

 Khu vực dịch vụ có tỷ trọng cao trong nền kinh tế

 kiên cường trước những cú sốc từ bên ngoài

6

Mối quan hệ các cột trụ với nền kinh tế

7

Nhóm cột trụ yếu tố cơ sở: 1-4 Nhóm cột trụ tăng cường hiệu quả: 5-11 Nhóm cột trụ đổi mới: 12-14

Các giai đoạn phát triển

GĐ1 1→2 GĐ2 2→3 GĐ3GDP bình quân (US$) <2000 2000-2999 3000-

8999 9000-1700 >17000Trọng số các chỉ số cần cơ

Mối quan hệ các cột trụ với nền kinh tế

8

Mối quan hệ các cột trụ với nền kinh tế

9

Nhóm 1: Việt Nam, Căm pu chia, Lào, Myama Nhóm 1,5: Philippiness

Nhóm 2: Thái Lan, Indonesia, Timor-Leste Nhóm 2, 5: Malaysia

Nhóm 3: Singapore

2 Ngành đào tạo CNTT thế giới: ACM & AIS & IEEE-CS

http://www.acm.org/education/curricula-recommendations

Ngành đào tạo ĐH CNTT: ACM & AIS & IEEE-CS

Computing Curricula 2005: The Overview Report covering undergraduate degree programs in

Computer Engineering, Computer Science, Information Systems, Information Technology,

Software Engineering, The Association for Computing Machinery (ACM), The Association for

Information Systems (AIS), The Computer Society (IEEE-CS), 2006

CC-2005: Ngành Hệ thống thông tin

 Chương trình đào tạo Hệ thống thông tin phủ một phổ kiến thức và kỹ năng

tích hợp các giải pháp công nghệ và quá trình kinh doanh - thương mại để xây dựng các giải pháp CNTT giúp phát triển doanh nghiệp một cách hiệu quả, đạt hiệu suất tốt nhất

 Sinh viên tốt nghiệp ngành HTTT hiểu được các yếu tố cả về mặt kỹ thuật lẫn

về mặt cơ cấu, quy trình hoạt động của tổ chức kinh tế - xã hội để xây dựng các giải pháp kỹ thuật hỗ trợ xử lý thông tin cũng như quản trị - kinh doanh

 Chuyên gia HTTT đóng vai trò quan trọng trong việc xác định yêu cầu cho HTTT của tổ chức, là cầu nối giữa các nhà quản trị và các nhà kỹ thuật 12

Công nghệ (thông tin)

Nguyên tắc kinh doanh cơ bản

CC-2005: Ngành Hệ thống thông tin

13

3 Giới thiệu về khai phá quá trình

May

7, 2017

 ĐHCN Eindhoven (Eindhoven Univ of Technology (TU/e))

 Khởi xướng và duy trì phát triển khai phá quá trình

 http://wwwis.win.tue.nl/~wvdaalst/

 Master's thesis “Specificatie en Simulatie met behulp van ExSpect”

Đặc tả và mô phỏng bởi ExSpect, 1988

 PhD thesis “Timed coloured Petri nets and their application to

 bộ công cụ PRoM và các công cụ khác

 các tập dữ liệu nhật ký sự kiện: một phần từ hơn 100 tổ chức

 Tuyên ngôn về khai phá quá trình

 IEEE Task Force on Process Mining

H-index của WMP Van der Aalst

May

7, 2017

http://www.cs.ucla.edu/~palsberg/h-number.html January 06, 2015

Tài nguyên khai phá quá trình

May

7, 2017

Nghiên cứu khai phá quá trình

May

7, 2017

http://wwwis.win.tue.nl/~wvdaalst/

Nghiên cứu khai phá quá trình

May

7, 2017

• IEEE Standardization of XES

• Dagstuhl Seminar "Unleashing Operational Process Mining" in 2013

(Rafael Accorsi, Malu Castellanos, Ernesto Damiani, Wil van der

Aalst)

http://www.dagstuhl.de/en/program/calendar/semhp/?semnr=13481

• 2nd Belgian Process Mining Research Day, Gent, Sept 2012,

http://processmining.ugent.be/pmday.php

• Process Mining Programming Workshop, September 28, 2012 Hasselt

University, Belgium (Benoît Depaire)

• Special Session Proposal on Process Mining at the 2013 IEEE

Symposium Series on Computational Intelligence, (IEEE SSCI

2013), 15-19 April 2013, Singapore (Andrea Burattin, Fabrizio

Maggi)

PM: Luận án TS

May

7, 2017

 Luận án PM đầu tiên do Wil van der Aalst hướng dẫn

 Khai phá quá trình di truyền

 giải thưởng uy tín Xúc tiến ASML năm 2007

 luận án tốt nhất bởi KNAW trường nghiên cứu BETA

 Boudewijn van Dongen : phát triển PRoM ngay từ đầu, phát triển bộ

công cụ khai phá quá trình EMIT (tiền thân của PRoM) Luận án xuất

sắc Eric Verbeek: xác minh dòng công việc theo thời gian, nghiên cứu

khai phá quá trình và phát triển PRoM

 Boudewijn và Eric đã tạo động lực thúc đẩy PRoM

 gia nhập đội vào năm 2005

 mở rộng phạm vi và nâng cấp tham vọng của khai phá quá trình:

Christian: PRoM mở rộng + cải thiện đáng kể hiệu quả + quá trình

Spaghetti; Anne: kiểm tra tính phù hợp và khai phá quá trình đa khía

cạnh tới PRoM

 thành lập công ty khai phá quá trình Fluxicon

 phát triển kiến trúc ​​ của PRoM 6

 thành lập công ty khai phá quá trình Futura Process Intelligence

Christian Günther và Anne Rozinat:

Fluxicon

May

7, 2017

Sure thing We are Anne and Christian, and we met while studying

software engineering at HPI Potsdam, Germany, where we first

encountered process mining in 2002 We both went on to pursue our

PhDs in the process mining group of Wil van der Aalst at the TU

Eindhoven in the Netherlands Our passion is to tell the world about

process mining and its benefits, and to create well-designed,

scientifically accurate, and high performance process mining software

This is why we founded Fluxicon in 2009

http://www.fluxicon.com/

Peter van den Brand: Futura Process

Intelligence

May

7, 2017

http://biz.prlog.org/Futura/

4 Tổ chức dạy - học

 Hình thức dạy-học:

- Giáo viên trình bày (phần 1,3-5; rút gọn phần 2): 13-14 tuần

- Sinh viên trả lời câu hỏi, làm bài tập: theo tuần

 Hình thức đánh giá và khung điểm

- Đánh giá thường xuyên: 40%

+ Trả lời câu hỏi và làm bài tập hàng tuần + Tiểu luận

+ Chuyên cần và đóng góp xây dựng bài

- Thi cuối kỳ: 60% điểm (vấn đáp)

 Thời gian dự kiến: