Giáo án chủ đề thực vật chuẩn năm 2017

Giáo án chủ đề thực vật chuẩn nhất năm 2016 2017 của Trường mầm non vùng khó khăn. Có phần tăng cường tiếng việt cho học sinh dân tộc thiểu số CHỦ ĐỀ 6: THẾ GIỚI THỰC VẬT ( Từ ngày 25012016 đến ngày 11032016) CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: TẾT VÀ MÙA XUÂN (Từ ngày 25012016 đến ngày 29012016)

Trang 1

CHỦ ĐỀ 6: THẾ GIỚI THỰC VẬT ( Từ ngày 25/01/2016 đến ngày 11/03/2016)

CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: TẾT VÀ MÙA XUÂN (Từ ngày 25/01/2016 đến ngày 29/01/2016) TUẦN 21:

- Tranh vẽ gợi ý về các loài hoa mùa xuân

- Nhạc “Mùa xuân đến rồi”

- Vở, bút

- Thơ “Hoa cúc vàng”

III Tiến trình hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

a Trao đổi ý tưởng và cách vẽ

- Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ các loài hoa mùa

Trang 2

Và hỏi trẻ:

+ Tranh vẽ các loài hoa gì? (3, 4 tuổi)

+ Các loài hoa đó được vẽ bằng nét gì? (3, 4

tuổi)

+ Hình dáng cánh hoa như thế nào? (3, 4

tuổi)

+ Những cánh hoa vẽ màu gì? (3, 4 tuổi)

+ Những lá hoa vẽ màu gì? (3, 4 tuổi)

+ Có mấy loài hoa trong tranh? (3, 4 tuổi)

Mỗi loài hoa đều có hình dáng và mầu sắc

khác nhau Hoa đào có cánh tròn màu hồng,

hoa đồng tiền có cánh dài màu đỏ, hoa cúc có

nhiều màu và mỗi bông hoa cúc có nhiều

cánh…

Cô trao đổi về ý định của trẻ:

- Con sẽ vẽ những loài hoa gì của mùa xuân?

- Con định sử dụng những màu gì? (3, 4 tuổi)

Cô nhắc trẻ về bố cục tranh, về cách tô màu

Khuyến khích trẻ vẽ nhiều loài hoa khác nhau

b Trẻ thực hiện

- Cô cất tranh gợi ý đi

- Nhắc nhở trẻ về cách ngồi và cho trẻ vẽ các

loài hoa mùa xuân

- Trong lúc trẻ vẽ, cô bao quát nhắc trẻ tập

trung, vẽ nhiều loài hoa khác nhau

- Cô giúp đỡ những trẻ còn lung túng trong khi

vẽ

- Cô gợi ý cho những trẻ khá vẽ them những chi

tiết khác để bức tranh đẹp hơn

- Cô mời trẻ nhận xét bài vẽ của bạn:

+ Con thích bức tranh nào? (3, 4 tuổi)

+ Vì sao con thích? (3, 4 tuổi)

- Cô mời 1- 2 trẻ vẽ khá giới thiệu bài vẽ của

Trang 3

ngợi những bài vẽ đẹp, động viên, khích lệ các

bài vẽ chưa hoàn thành

 Giáo dục trẻ: Để chăm sóc các loài hoa,

chúng mình hãy tưới nước cho cây hoa, bắt sâu

cho cây Nếu gia đình các con cắm hoa để trang

trí thì hằng ngày các con phải thay nước cho

hoa để hoa tươi lâu hơn nhé

- Luyện phản xạ nhanh cho trẻ

- Trẻ biết chơi trò chơi

- Cô cho trẻ hát bài: Sắp đến tết rồi

- Cô hỏi trẻ cô con mình vừa hát bài gì? (3, 4

tuổi)

- Bài hát nói về gì? (3 tuổi)

- Bây giờ đang là không khí của mùa gì? (4

tuổi)

- Trong mùa xuân có ngày gì mà chúng mình

được nghỉ để xum vầy bên gia đình? (3, 4

tuổi)

- À, đúng rồi trong mùa xuân có ngày tết

nguyên đán ngày tết cổ truyền của người Việt

Trang 4

- Không khí của mùa xuân rất là ấm áp và

muốn cơ thể luôn khỏe mạnh chúng mình

phải làm gì? (3, 4 tuổi)

2 Hoạt động 2: Quan sát: Cây hoa đào

- Nhìn xem, nhìn xem

- Xem đây là cây gì? (3, 4 tuổi)

- Các con hãy quan sát xem cây hoa đào gồm

có những gì? (3, 4 tuổi)

- Thân cây như thế nào? (3, 4 tuổi)

- Đây là gì của cây? (3, 4 tuổi)

- Lá cây màu gì?(3 tuổi)

- Còn đây là gì của cây nữa? (3, 4 tuổi)

- Hoa đao có màu gì? (4 tuổi)

- Người ta trồng cây hoa đào để làm gì? (3, 4

tuổi)

- Muốn cho cây hoa đào được tươi tốt thì

chúng ta phải làm gì? (3, 4 tuổi)

Các con ạ đây là cây hoa đào đấy, người

ta trồng cây hoa đào để làm cảnh, để lấy quả,

để giữ cho không khí trong lành, giữ cho môi

- Cô nhắc lại cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô hỏi lại tên trò chơi

4 Hoạt động 4: Chơi tự do: Bóng, vòng

- Cô cho trẻ chơi với cầu trượt, đu quay

- Cô bao quát trẻ chơi

- Trẻ 3 tuổi: Nghe hiểu và trả lời câu: Bánh chưng, bánh tẻ, bánh rán

- Trẻ 4 tuổi: Hiểu nghĩa của các từ: Bánh chưng, bánh tẻ, bánh rán khi cô cho trẻ xem tranh

- Nghe hiểu và trả lời được các câu hỏi

2 Kĩ Năng:

Trang 5

- Trẻ 3 tuổi: Hiểu được nghĩa đơn giản của các từ: Bánh chưng, bánh tẻ, bánh rán

- Trẻ 4 tuổi: Hiểu nghĩa và nói được các chính xác các từ: Bánh chưng, bánh tẻ, bánh rán

3 Thái độ:

- Trẻ tích cực tham gia học các từ và vận dụng các từ: Bánh chưng, bánh

tẻ, bánh rán để vận dụng các từ vào câu nói

- Cô cho trẻ hát bài “Cho con”

- Cô hỏi trẻ tên bài hát? (3, 4 tuổi)

- Nội dung bài hát nói về điều gì? (4 tuổi)

- Cô khái quát lại câu trả lời của trẻ, hướng

trẻ vào hoạt động học

2 Hoạt động 2: Làm quen với từ: Bánh

chưng, bánh tẻ, bánh rán

* Làm quen với từ: Bánh chưng.

- Đoán xem, đoán xem

- Xem cô có bức tranh vẽ gì đây? (3, 4 tuổi)

- À đúng rồi, đây là cái bánh chưng

- Cả lớp đọc “Bánh chưng” cùng cô nào

- Cô mời cả lớp đọc

- Mời tổ đọc (3, 4 tuổi)

- Mời nhóm lên đọc (3, 4 tuổi)

- Cá nhân lên đọc (3, 4 tuổi)

- Cả lớp đọc lại 1 lần

* Làm quen với từ: Bánh tẻ

- À đúng rồi, đây là Bánh tẻ

- Cả lớp đọc “Bánh tẻ” cùng cô nào

* Làm quen với từ: Bánh rán

Trang 6

- À đúng rồi, đây là Bánh rán.

- Cả lớp đọc “Bánh rán” cùng cô nào

3 Hoạt động 3: Trò chơi

- Hôm nay cô thấy cả lớp mình rất ngoan và

học giỏi cô thưởng cho cả lớp chúng mình 1

trò chơi đó là trò chơi “Làm theo hiệu lệnh”

- Luật chơi: Bạn nào nói sai hát một bài

- Cách chơi: Cô giơ từng tín hiệu lên rồi trẻ

phải nói nhanh tín hiệu đó

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần

- Cô khuyến khích động viên trẻ chơi

* Kết thúc

- Hôm nay lớp mình vừa cùng cô tìm hiểu về

các từ gì? (3,4 tuổi)

- À hôm nay lớp chúng mình vừa cùng cô tìm

hiểu về các từ: Bánh chưng, bánh tẻ, bánh

rán Về nhà chúng mình ôn lại các từ hôm

nay chúng mình học cho cô nhé

- Cô cho trẻ chuyển sang hoạt động mới

- Cả lớp đọc cùng cô

- Cả lớp đọc

- Tổ đọc

- Nhóm đọc

- Cá nhân đọc

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi sôi nổi

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực hiện

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

Làm quen kiến thức mới: Thơ: Tết đang vào nhà - Cô và trẻ đọc bài thơ “Tết đang vào nhà” ĐÁNH GIÁ SAU 1 NGÀY HOẠT ĐỘNG - Tình trạng sức khỏe của trẻ:……….……

- Kiến thức, kỹ năng: ……… ………

………

….………

………

- Thái độ hành vi của trẻ: ……… ………

……… ………

………

…………

Trang 7

Ngày soạn: 24/01/2015

Ngày dạy: Thứ 3 ngày 26 tháng 01 năm 2015

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC TRÒ CHUYỆN VỀ MÙA XUÂN VÀ NGÀY TẾT NGUYÊN ĐÁN

tuổi)

- Bài hát nói về gì? (3, 4 tuổi)

- Bây giờ đang là không khí của mùa gì? (3,

4 tuổi)

được nghỉ để xum vây bên gia đình

- À đúng rồi trong mùa xuân có ngày tết

nguyên đán ngày tết cổ truyền của ngươi

Việt Nam

- Và hôm nay cô con mình cùng trò chuyện

về mùa xuân và ngày tết nguyên đán nhé

2 Hoạt động 2: Bé cùng khám phá.

+ Tranh 1: Hoa đào

- Xem tranh gì đây? (3, 4 tuổi)

- Trong bức tranh vẽ hoa gì? (3, 4 tuổi)

- Các con nhìn xem hoa đào có màu gì? (3, 4

Trang 8

- Trên cây hoa đào còn có gì nữa? (3, 4 tuổi)

- Lá có màu gì? (3, 4 tuổi)

- Lá đào như thế nào? (3, 4 tuổi)

- Hoa đào thường có trong mùa gì và được

mọi người cắm trong ngày gì? (3, 4 tuổi)

- Cây hoa đào thường được trồng làm gì? (3,

4 tuổi)

Cô chốt lại Cô con mình vừa được quan

sát tranh hoa đào, hoa đào thường có trong

mùa xuân và đượcmọi người cắm vao ngay

tết cây hoa đào con được trồng để làm cảnh,

lấy quả đấy

+ Tranh 2: Đón tết nguyên đán

-Trời tối

-Trời sáng

- Cô lại có bức tranh vẽ gì đây? (3, 4 tuổi)

- Trong bức tranh vẽ gia đình bạn An đang

làm gì? (3, 4 tuổi)

- Mẹ của bạn An đang làm gì? (3, 4 tuổi)

- Bố của bạn An đang làm gì? (3, 4 tuổi)

- Bạn An và em của bạn An đang làm gì? (3,

4 tuổi)

- Ngày tết đến nhà các con có trang trí và

làm các loại bánh trái như gia đình của bạn

An không? (3, 4 tuổi)

Các con ạ Khi ết đén mỗi gia đin chúng

ta đều chuẩn bị đón tết thật vui vẻ đúng

không?

+ Tranh 3: Mùa xuân trên bản làng

- Cô đọc câu đố

“Mùa gì ấm ápMưa phùn nhẹ bayKhắp chốn cỏ câyĐâm trồi nảy lộc

Đố biết là mùa gì?”

- Cô có bức tranh vẽ gì đây? (3, 4 tuổi)

- Trong bức tranh vẽ gì? (3 tuổi)

- Mọi người trong bức tranh đang làm gì? (3,

4 tuổi)

- Trong bức tranh có vẽ cây hoa gì? (3, 4

tuổi)

- Các con thấy mùa xuân trên bản làng có

vui không? (3 tuổi)

Các con ạ Chúng mình vừa được quan sát

Trang 9

bức tranh vẽ mùa xuân trên bản làng, trên

các bản làng mọi người cùng nhau đón tết và

mùa xuân thật vui vẻ

3 Hoạt động 3: Trò chơi: Tô màu bức

tranh

- Cô quan sát nhận xét sau mỗi lần chơi của

- Cô hỏi trẻ cô con mình vừa hát bài gì? (3,

4 tuổi)

- Trong mùa xuân có ngày gì mà chúng

mình được nghỉ để xum vây bên gia đình

Trang 10

2 Hoạt động 2: Quan sát: Cây hoa luých

- Các con hãy quan sát xem cây hoa luých

gồm có những gì? (3, 4 tuổi)

- Thân cây như thế nào? (4 tuổi)

- Đây là gì của cây? (4 tuổi)

- Lá cây màu gì? (3 tuổi)

- Hoa đao có màu gì? (3 tuổi)

- Người ta trồng cây hoa luých để làm gì?

(3, 4 tuổi)

- Muốn cho cây hoa luých được tươi tốt thì

Các con ạ đây là cây hoa luých đấy,

người ta trồng cây hoa luých để làm cảnh,

để lấy hoa, để giữ cho không khí trong lành,

giữ cho môi trường xanh sạch đẹp

- Ngoài cây hoa luých ra các con còn biết

được những cây gì? (3, 4 tuổi)

3 Hoạt động 3: Trò chơi vận động: Thi

xem tổ nào nhanh

4 Hoạt động 4: Chơi tự do: Bóng, phấn,

lá

- Cô cho trẻ chơi với phấn, lá

- Trẻ 3 tuổi: Nghe hiểu và trả lời câu: Pháo hoa, hoa đào, hoa mận

- Trẻ 4 tuổi: Hiểu nghĩa của các từ: Pháo hoa, hoa đào, hoa mận khi cô cho trẻ xem tranh

Trang 11

- Chuẩn bị từ: Pháo hoa, hoa đào, hoa mận

- Tranh vẽ: Pháo hoa, hoa đào, hoa mận

- Địa điểm: Trong lớp

III Tổ chức hoạt động.

1 Hoạt động 1: Trò chuyện.

- Cô khái quát lại câu trả lời của trẻ, hướng trẻ

vào hoạt động học

2 Hoạt động 2: Làm quen với từ: Pháo hoa,

hoa đào, hoa mận

* Làm quen với từ: Pháo hoa

- À đúng rồi, đây là Pháo hoa

- Cả lớp đọc “Pháo hoa” cùng cô nào

* Làm quen với từ: Hoa đào

- À đúng rồi, đây là Hoa đào

- Cả lớp đọc “Hoa đào” cùng cô nào

* Làm quen với từ: Hoa mận

Trang 12

- À đúng rồi, đây là Hoa mận

- Cả lớp đọc “Hoa mận” cùng cô nào

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

* Kết thúc

hiểu về các từ: Pháo hoa, hoa đào, hoa mận

Về nhà chúng mình ôn lại các từ hôm nay

chúng mình học cho cô nhé

- Cô cho trẻ chuyển sang hoạt động mới

- Trẻ trả lời

- Cả lớp đọc cùng cô

- Cả lớp đọc

- Tổ đọc

- Nhóm đọc

- Cá nhân đọc

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi sôi nổi

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

Trò chơi mới: AI CHỌN HOA NHANH HƠN

- Cô nêu luật chơi, cách chơi, cô chơi mẫu

ĐÁNH GIÁ TRẺ SAU MỘT NGÀY HOẠT ĐỘNG

- Tình trạng sức khoẻ trẻ:

- Thái độ, cảm xúc, hành vi của học sinh:

- Nhận thức, kỹ năng các môn học:

Trang 13

Ngày soạn: 25/01/2016

PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Thơ: TẾT ĐANG VÀO NHÀ

- Giáo dục trẻ biết giúp đỡ ông bà, bố mẹ

- Giáo dục tình yêu quê hương đất nước

- Cho trẻ đi xem tranh ảnh về mùa xuân

- Trò chuyện về nội dung bức tranh

- Giới thiệu bài thơ

2 Nội dung

2.1 Đọc diễn cảm bài thơ

- Cô đọc thơ lần 1: Giới thiệu tên bài thơ, tên

tác giả

- Cô độc thơ lần 2: Có trang minh họa

Các con có thuộc bài thơ này không? Vậy các

cùng cô đọc bài thơ này nhé!

2.2 Đàm thoại, giảng giải trích dẫn làm rõ

ý.

Thiên nhiên tươi đẹp trong mùa xuân:

hoa đào trước ngõcười vui sáng hồnghoa mai trong vườnlung linh cánh trắngsân nhà đầy nắngGiải nghĩa cụm từ “cười vui sáng hồng”,

Trang 14

“lung linh”

- Mọi người chuẩn bị đón tết vui vẻ

Mẹ phơi âo hoa

Em dân tranh găÔng treo cđu đố

- Tết sắp đến người vă cảnh vật đếu vui:

Tết đang văo nhăSắp thím một tuổiĐất trời nở hoa

- Cho trẻ đọc băi thơ

2.3 cđu hỏi đăm thoại

- Câc con vừa đọc băi thơ có tín lă gì? (3, 4

tuổi)

- Băi thơ do ai sâng tâc? (3, 4 tuổi)

- Băi thơ được tâc giả viết về mùa gì? (3, 4

tuổi)

- Mùa xuđn có hoa gì nở? hoa đăo có mău gì?

(3, 4 tuổi)

- Hoa mai có mău gì? (3, 4 tuổi)

- Mọi người lăm những công việc gì để đón

- Cho trẻ đọc theo hiệu chỉ tay cô

- Tổ trẻ đọc thơ, nhóm trẻ đọc thơ, câ nhđn trẻ

đọc thơ

3 Củng cố ôn luyện

- Câc con vừa được đọc băi thơ gì?(3, 4 tuổi)

- Câc con có thích đến tết không?(3, 4 tuổi)

- Khi được nghỉ tết câc con có giúp đỡ bố mẹ

ông bă những công việc nhă không?(3, 4 tuổi)

Giâo dục trẻ biết giúp đỡ ông bă bố mẹ

- giâo dục tình yíu quí hương đất nước

I Mục đích yíu cầu:

Trang 15

1 Kiến thức:

-Trẻ 3, 4 tuổi được tiếp xúc với không khí bên ngoài, nhằm thoả mãn nhu cầu vui chơi của trẻ

2 Kỹ năng:

- Chúng mình vừa hát bài gì? (3, 4 tuổi)

4 tuổi)

Việt Nam

2 Hoạt động 2: Quan sát: Cây thông

- Các con hãy quan sát xem cây thông gồm

có những gì? (3 tuổi)

- Thân cây như thế nào? (4 tuổi)

- Cái gì đây? (3, 4 tuổi)

- Lá cây màu gì? (3, 4 tuổi)

- Người ta trồng cây thông để làm gì? (4

tuổi)

- Muốn cho cây thông được tươi tốt thì

Các con ạ đây là cây thông đấy, người ta

trồng cây thông để làm cảnh, để lấy gỗ, để

lấy bóng mát,để giữ cho không khí trong

lành, giữ cho môi trường xanh sạch đẹp

- Ngoài cây thông ra các con còn biết được

Trang 16

3 Hoạt động 3: Trò chơi vận động: Cắm

cờ

4 Hoạt động 4: Chơi tự do: Phấn lá, vòng

- Cô cho trẻ chơi với phấn, lá, vòng

- Trẻ 3 tuổi: Nghe hiểu và trả lời câu: Bánh giầy, bánh nếp, bánh gai

- Trẻ 4 tuổi: Hiểu nghĩa của các từ: Bánh giầy, bánh nếp, bánh gai khi cô cho trẻ xem tranh

- Chuẩn bị từ: Bánh giầy, bánh nếp, bánh gai

- Tranh vẽ: Bánh giầy, bánh nếp, bánh gai

Hoạt động của cô Hoạt động của cô

- Cô khái quát lại câu trả lời của trẻ, hướng trẻ

Trang 17

* Làm quen với từ: Bánh giầy.

- À đúng rồi, đây là Bánh giầy

- Cả lớp đọc “Bánh giầy” cùng cô nào

* Làm quen với từ: Bánh nếp

- À đúng rồi, đây là Bánh nếp

- Cả lớp đọc “Bánh nếp” cùng cô nào

* Làm quen với từ: Bánh gai

- À đúng rồi, đây là Bánh gai

- Cả lớp đọc “Bánh gai” cùng cô nào

* Kết thúc

hiểu về các từ: Bánh giầy, bánh nếp, bánh gai

Trang 18

chúng mình học cho cô nhé.

- Cô cho trẻ chuyển sang hoạt động mới - Trẻ thực hiện

Làm quen kiến thức mới: Hát: Mùa xuân đến rồi - Cô và trẻ hát bài hát: Mùa xuân đến rồi ĐÁNH GIÁ SAU 1 NGÀY HOẠT ĐỘNG - Tình trạng sức khỏe của trẻ:……… …

- Kiến thức, kỹ năng: ……… ………

………

….………

………

- Thái độ hành vi của trẻ: ……….……….…………

……… ………

………

…………

Ngày soạn: 26/01/2016 Ngày dạy: Thứ 5 ngày 28 tháng 01 năm 2016 PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT NÉM XA BẰNG MỘT TAY CHẠY NHANH 10 M I Mục đích yêu cầu 1 Kiến thức -Trẻ 3, 4 tuổi: + Phát triển các cơ bắp tay, bắp chân cho trẻ + Trẻ biết dùng lực để ném được túi cát ra xa = 1 tay + Chạy nhanh và thẳng hướng 2 Kỹ năng: - Luyện kỹ năng khéo léo cho trẻ - Trẻ biết chơi trò chơi, chơi vui vẻ 3 Giáo dục: - Trẻ biết yêu quí, kính trọng các cô chú công nhân

II Chuẩn bị

- Xắc xô 10 túi cát, phấn vẽ, 4 ống cờ

Trang 19

- Cô và trẻgọn gàng sạch sẽ.

III Tổ chức hoạt động

1 Hoạt động 1: Gây hứng thú

- Cô hỏi trẻ cô con mình vừa hát bài

gì? (3, 4 tuổi)

- Bây giờ đang là không khí của mùa

gì? (3, 4 tuổi)

mình được nghỉ để xum vầy bên gia

đình? (3, 4 tuổi)

- À đúng rồi trong mùa xuân có ngày

tết nguyên đán ngày tết cổ truyền của

người Việt Nam

- Không khí của mùa xuân rất là ấm áp

và muốn cơ thể luôn khỏe mạnh chúng

mình phải làm gì? (3, 4 tuổi)

- Đúng rồi muốn cơ thể khỏe mạnh

chúng ta phải tập thể dục bây giơ

chúng mình cùng khởi động với cô nào

2 Hoạt động 2: Khởi động

- Cho trẻ đi thành vòng tròn đi các kiểu

chân: đi thường - đi bằng gót chân - đi

thường - đi bằng mũi chân- đi

thường-chạy - thường-chạy chậm - thường-chạy nhanh- thường-chạy

chậm lại- chuyển đội hình 2 hàng dọc

3 Hoạt động 3: Trọng động

* Bài tập phát triển chung

- Tay1: Hai tay đưa ngang, gập bàn tay

sau gáy( 5L x 4n)

- Chân 2: Hai tay chống hông, co một

chân vuông góc với đùi( 4L x 4n)

- Bụng 2: Cúi gập người về phía trước,

tay chạm ngón chân( 4L x 4n)

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ khởi động cùng cô

CB 1-3 2

CB 2

CB 1-3 2

Trang 20

- Bật 2: Bật nhẩy tại chỗ( 4L x 4n)

* Vận động cơ bản: Ném xa bằng

một tay- Chạy nhanh 10 m

- Cô thấy lớp mình tập thể dục rất giỏi

đấy, bây giờ cô sẽ thưởng trò chơi cho

chúng mình Trò chơi có tên gọi :

Ném xa bằng một tay- Chạy nhanh 10

m

* Cô tập mẫu: 3 lần

- Lần 1: Cô tập trọn vẹn cả bài

- Lần 2: Cô tập và phân tích động tác

+Tư thế chuẩn bị: Cô đứng chân trước,

chân sau, tay cầm túi cát cùng phía với

chân sau khi có hiệu lệnh 2-3 cô đưa

tay từ trước, xuống dưới ra sau, lên cao

và ném mạnh túi cát ra xa,ném xong cô

chạy nhanh lên ống cờ và đi về nhặt túi

cát bỏ vào rổ, rồi cô về cuối hàng

đứng

- Lần3: Cô tập lại toàn bài

- Cô mời 1-2 trẻ lên tập mẫu

* Trẻ thực hiện:

- Cô cho cả lớp lần lượt thực hiện

( Trong lúc trẻ thực hiện cô luôn

khuyến khích động viên và chú ý sửa

sai cho trẻ)

- Cô hỏi lại tên bài ?

4 Hoạt động 4: Trò chơi vận động:

Dung dăng dung dẻ

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô hỏi lại tên trò chơi? (3, 4 tuổi)

I Mục đích yêu cầu:

Trang 21

-Trẻ 3, 4 tuổi được tiếp xúc với không khí bên ngoài, nhằm thoả mãn nhu cầu vui chơi của trẻ

2 Kỹ năng:

- Cô hỏi trẻ cô con mình vừa hát bài gì? (3,

4 tuổi)

mình được nghỉ để xum vây bên gia đình

Việt Nam

2 Hoạt động 2: Quan sát: Cây tre

- Các con hãy quan sát xem cây tre gồm có

những gì? (3, 4 tuổi)

- Cái gì đây? (3, 4 tuổi)

- Lá cây màu gì? (3 tuổi)

- Người ta trồng cây tre để làm gì? (4 tuổi)

Các con ạ đây là cây tre đấy, người ta

trồng cây tre để làm mây tre đan, để lấy

bóng mát,để giữ cho không khí trong lành,

giữ cho môi trường xanh sạch đẹp

- Ngoài cây tre ra các con còn biết được

Trang 22

4 Hoạt động 4: Chơi tự do: Chơi theo ý

thích

- Cô cho trẻ chơi với đồ chơi có trên sân

- Trẻ 3 tuổi: Nghe hiểu và trả lời câu: Quả bưởi, quả chuối, quả cam

- Trẻ 4 tuổi: Hiểu nghĩa của các từ: Quả bưởi, quả chuối, quả cam khi cô cho trẻ xem tranh

- Chuẩn bị từ: Quả bưởi, quả chuối, quả cam

- Tranh vẽ: Quả bưởi, quả chuối, quả cam

2 Hoạt động 2: Làm quen với từ: Quả

bưởi, quả chuối, quả cam

* Làm quen với từ: Quả bưởi.

Trang 23

- Xem cô có bức tranh vẽ gì đây? (3, 4

tuổi)

- À đúng rồi, đây là quả bưởi

- Cả lớp đọc “quả bưởi” cùng cô nào

* Làm quen với từ: Quả chuối

tuổi)

- À đúng rồi, đây là quả chuối

- Cả lớp đọc “quả chuối” cùng cô nào

* Làm quen với từ: Quả cam

tuổi)

- À đúng rồi, đây là quả cam

- Cả lớp đọc “quả cam” cùng cô nào

- Hôm nay cô thấy cả lớp mình rất ngoan

và học giỏi cô thưởng cho cả lớp chúng

mình 1 trò chơi đó là trò chơi “Làm theo

hiệu lệnh”

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

Trang 24

tìm hiểu về các từ: Quả bưởi, quả chuối,

quả cam Về nhà chúng mình ôn lại các từ

hôm nay chúng mình học cho cô nhé

- Cô cho trẻ chuyển sang hoạt động mới - Trẻ thực hiện

Trò chơi mới: TÌM NHỮNG BÔNG HOA CÙNG MÀU

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi

- Cô bao quát trẻ chơi động viên khen ngợi trẻ

ĐÁNH GIÁ SAU 1 NGÀY HOẠT ĐỘNG

- Trẻ 3, 4 tuổi:

+ Biết hát và vỗ tay theo nhịp bài hát

+ Trẻ thích nghe cô hát, và hưởng ứng cùng cô

2 Kỹ năng:

- Phát triển năng khiếu âm nhạc cho trẻ

Trang 25

- Trẻ biết chơi trò chơi.

- Cô cho trẻ đọc bài thơ Tết đang vào nhà

- Hỏi trẻ cô vừa cho lớp mình đọc bài thơ

gì? (3, 4 tuổi)

- Bài thơ nói về không khí của ngày gì? (3,

4 tuổi)

- Và hôm nay cô cũng có một bài hát hất rất

hay nói về khi tết đến cũng chính là lúc

mùa xuân đến cô đố các con biết đó là bài

hát gì? (3, 4 tuổi)

- Các con có thuộc bài hát này không? (3, 4

tuổi)

- Các con hát cho cô nghe nào

- Cô thấy các con đã thuộc bài hát này rồi,

nhưng các con còn chưa vỗ tay nhịp nhàng

được theo nhịp bài hát Vậy các con ngồi

ngoan lắng nghe cô hát và vỗ tay nhịp

nhàng theo nhịp bài hát trước nhé

2 Họat động 2: Cảm thụ và thể hiện nghệ

thuật

Dạy hát: Mùa xuân đến rồi

- Cô hát lần 1: Giới thiệu tên bai hát, tên tác

- Cá nhân của từng đội hát

( Trong lúc trẻ hát cô luôn động viên,

khuyến khích và chú ý sửa sai cho trẻ)

- Cô hỏi lại tên bài hát

Nghe hát: Mùa xuân ơi

- Cô hát lần 1: Giới thiệu tên bài, tên tác giả

- Cô hát lần 2+3: Trẻ hưởng ứng cùng cô

- Cô hỏi lại tên bài hát

Trang 26

3 Hoạt động 3: Trò chơi: Ai nhanh nhất

- Cô nhắc lại cách chơi

+ Biết cùng cha mẹ chăm sóc bảo vệ vườn rau, biết ăn các món ăn từ rau

và biết nhắc người lớn sử dụng rau sạch để chế biến các món ăn hàng ngày

2 Kỹ năng:

- Trẻ kỹ năng quan sát so sánh và phân loại rau theo từng nhóm: ( rau ăn

lá, rau ăn quả, rau ăn củ)

- Rèn kỹ năng vệ sinh khi ăn và cách chế biến 1 số món ăn từ rau

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết ăn sạch ăn đúng biết ơn những người trồng rau

II Chuẩn bị:

- Cô: Mô hình của hàng rau sạch, một số loại rau ăn củ, rau ăn quả, rau ăn

lá: Như xu hào, cà rốt, bắp cải, cà chua

- Trẻ: Tranh lô tô về rau, củ, quả

- Vậy hàng ngày các con có thường xuyên ăn

các món ăn này không? (3, 4 tuổi)

- Tại sao các con phải ăn rau? (3, 4 tuổi)

- Các con thấy các món ăn này có được nấu

Trang 27

2 Hoạt động 2: Quan sát tìm hiểu

- Rau cải bắp thuộc nhóm rau nào? (3, 4 tuổi)

- Tại sao lại gọi là rau ăn lá? (3, 4 tuổi)

- Các con có nhận xét gì về cây rau cải bắp? (3,

4 tuổi)

- Lá cải bắp như thế nào? (3, 4 tuổi)

- Lá rau cải bắp to ở ngoài, lá nhỏ ở trong

nhiều lá sắp vòng quanh cuộn lại thành cây rau

cải bắp khi ăn chỉ lấy phần lá non để ăn

- Cô cho trẻ quan sát rau muống và rau ngót

- Cô có rau gì đây? (3, 4 tuổi)

- Lá rau muống như thế nào? (3, 4 tuổi)

- Muốn ăn rau muống phải làm thế nào? (3, 4

tuổi)

- Cô ngắt rau muống cho trẻ xem

- Lá rau ngót như thế nào? (3, 4 tuổi)

- Khi ăn rau ngót phải làm thế nào? (3, 4 tuổi)

- Cô tuốt rau ngót cho trẻ xem

- Rau ngót chỉ ăn phần lá còn phần cành thì bỏ

vào thùng rác

- Ngoài các lại rau ăn lá trên các con còn biết

có những loại rau nào là rau ăn lá? (3, 4 tuổi)

- Các món ăn nào chế biến từ rau ăn lá? (3, 4

- Gợi ý cho trẻ đoán

- Cô có nhiều lại rau nhưng không phải là rau

- Cô chỉ vào phần cuống và lá và hỏi trẻ

- Khi ăn củ su hào chúng mình có ăn phần này

Trang 28

- Phần vỏ có ăn được không? (3, 4 tuổi)

- Thế chúng ta bỏ vỏ vào đâu? (3, 4 tuổi)

- Cô gọt củ xu hào cho trẻ quan sát và nhắc trẻ

bỏ các phần vỏ rễ vào thùng rác để cho bếp của

chúng ta luôm được sạch sẽ

- Ngoài củ xu hào còn có rau gì thuộc nhóm

rau ăn củ? (4 tuổi)

- Rau ăn củ thì cung cấo gì cho cơ thể? (4 tuổi)

- Rau ăn củ cung cấp vitamin và muối khoáng,

cung cấp chất xơ cho cơ thể tiêu hóa tốt, riêng

củ khoai tây thì cung cấp nhiều chất bột đường

cho cơ thể

- Các con hãy kể tên các món ăn được chế biến

từ các loại rau ăn củ

* Rau ăn quả

Cô đọc câu đố

Rau gì chẳng thấy lá đâu

Trái to tạo bởi bông hoa kết thành

- Là rau gì? (3, 4 tuổi)

- Rau ăn quả được tạo bởi từ đâu? (3, 4 tuổi)

- Các loại quả đều được kết thành từ bông hoa

các loại cây cung cấp rau ăn quả thường là loại

cây leo thân mềm

- Vì sao gọi là rau ăn quả? (3, 4 tuổi)

- Cô cho trẻ quan sát quả cà chua

- Quả cà chua này như thế nào? (3, 4 tuổi)

- Khi nào thì quả cà chua có màu đỏ? (3, 4

tuổi)

- Còn quả cà chua này như thế nào? (3, 4 tuổi)

- Khi ăn có ăn quả cà chua xanh không? ( 4

tuổi)

- Cô bổ đôi quả cà chua

- Bên trong quả cà chua có gì? (3, 4 tuổi)

- Muốn ăn quả cà chua thì chúng ta phải làm

Trang 29

dinh dưỡng nào? (4 tuổi)

- Cac loại rau ăn quả thường cung cấp nhiều

vitamin và chất khoáng các quả có màu đỏ như

quả cà chua có nhiều vitamin A làm đẹp da

sáng mắt

3 Hoạt động 3: Trò chơi vận động: Ai ném

xa nhất

4 Hoạt động 4: Chơi tự do: Phấn, lá, vòng

- Cô cho trẻ chơi

TĂNG CƯỚNG TIẾNG VIỆT

ÔN CÁC TỪ ĐÃ HỌC TRONG TUẦN

I Mục đích - yêu cầu:

- Trẻ 3 tuổi: Nhận ra và nối theo cô các từ: Các từ đã học trong tuần

- Trẻ 4 tuổi: Nghe hiểu và trả lời câu: Các từ đã học trong tuần

- Trẻ 4 tuổi: Hiểu nghĩa của các từ: Các từ đã học trong tuần khi cô cho trẻ xem tranh

- Chuẩn bị từ: các từ đã học trong tuần

- Tranh vẽ : các từ đã học trong tuần

- Cô cho trẻ hát bài “Hạt gạo làng ta”

- Cô hỏi trẻ tên bài hát (3 tuổi)

- Nội dung bài hát nói về điều gì?(4 tuổi)

- Trẻ hát cùng cô

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

Trang 30

trê vào hoạt động học.

2 Hoạt động 2: Làm quen với từ: Các từ

3 Hoạt động 3: Trò chơi nói đúng theo

hiệu lện của cô.

- Cô đưa tranh ra yêu cầu trả nói đúng từ dưới

tranh

- Trẻ chơi nói đúng từ, cô khen ngợi trẻ

- Mời 1 trẻ lên đọc các tư đã học

Ôn bài thơ: TẾT ĐANG VÀO NHÀ

- Cô và trẻ đọc lại bài thơ: Tết đang vào nhà

Trang 31

Ngày soạn: 13/02/2016

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ

VẼ VƯỜN HOA

- Trẻ 3 tuổi: Biết vẽ và tô màu cây hoa

- Trẻ 4 tuổi: Củng cố những kiến thức đã học cho trẻ

- Cô cho trẻ hát bài “Màu hoa”

- Cô hỏi trẻ: các con vừa hát bài gì? (3, 4 tuổi)

- Các màu hoa trong bài hát là những màu hoa

gì?(3, 4 tuổi)

- Những màu hoa này có đẹp không?(3, 4

tuổi)

- Các con ạ Những màu hoa trong bài hát rất

là đẹp đấy Có màu hoa tím, màu hoa đỏ, màu

hoa vàng và ở trong vườn trường của chúng

mình cũng thế, có rất nhiều cây hoa đẹp đấy

Cô có một bức tranh vẽ các màu hoa, các con

hãy nhìn xem các cây hoa trong tranh có đẹp

không nhé

2 Hoạt động 2: Đàm thoại

- Bức tranh vẽ gì nhỉ?(3, 4 tuổi)

- Hoa trong tranh có những màu gì?(3 tuổi)

- Có mấy màu hoa?(3 tuổi)

- Ở giữa bông hoa có gì?(3, 4 tuổi)

- Bên dưới bông hoa có gì?( 4 tuổi)

- Cành và lá hoa màu gì?(3, 4 tuổi)

- Xung quanh cây hoa cô vẽ gì đây?( 4 tuổi)

- Các con thấy cô vẽ vườn hoa có đẹp không?

Trang 32

- Các con có muốn vẽ được những bông hoa

tươi thắm này không?(3, 4 tuổi)

3 Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cô hỏi trẻ tư thế ngồi, cách cầm bút

- Cô hướng dẫn trẻ cách bố cục hình vẽ trên

giấy và gợi ý cho trẻ còn lúng túng

- Trẻ nào vẽ xong cô gợi ý cho trẻ bổ xung

các chi tiết như cây cỏ phối hợp các hoạ tiết,

màu sắc hài hoà

4 Hoạt động 4: Cảm thụ nghệ thuật

- Cô thu dần bài lên giá treo

- Cô gọi trẻ đứng xung quanh cô chơi “ngón

tay”

- Cho trẻ nhận xét sản phẩm

- Hỏi trẻ thích bài nào? vì sao con thích bài

đó?(3, 4 tuổi)

- Cho trẻ tự giới thiệu về sản phẩm của mình

cho cô và các bạn cùng xem

- Cô nhận xét chung một số bài đẹp, chưa

đẹp

* Kết thúc

- Cô thấy hôm nay các con vẽ vườn hoa rất

đẹp Bây giờ cô sẽ mang những bức tranh

này ra trưng bày để cho các bạn trong trường

Trang 33

III Tổ chức hoạt động

1 Hoạt động 1: Trò chuyện

tuổi)

- Bây giờ đang là không khí của mùa gì? (3, 4

tuổi)

nguyên đán ngày tết cổ truyền của ngươi Việt

Nam

muốn cơ thể luôn khỏe mạnh chúng mình phải

làm gì? (3, 4 tuổi)

2 Hoạt động 2: Quan sát: Cây hoa đào

- Các con hãy quan sát xem cây hoa đào gồm

có những gì? (3, 4 tuổi)

- Đây là gì của cây? (3, 4 tuổi)

- Lá cây màu gì? (3, 4 tuổi)

- Hoa đao có màu gì? (3, 4 tuổi)

- Người ta trồng cây hoa đào để làm gì? (3, 4

tuổi)

- Muốn cho cây hoa đào được tươi tốt thì

Các con ạ đây là cây hoa đào đấy, người ta

trồng cây hoa đào để làm cảnh, để lấy quả, để

giữ cho không khí trong lành, giữ cho môi

4 Hoạt động 4: Chơi tự do: Bóng, vòng

- Cô cho trẻ chơi với bóng, vòng

Trang 34

* Kết thúc

- Hết giờ cô cho trẻ đi rửa tay rồi vào lớp học - Trẻ thực hiện

TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT LÀM QUEN VỚI TỪ: HOA MẬN, HOA ĐÀO, HOA HỒNG

I Mục đích - yêu cầu:

- Trẻ 3 tuổi: Nghe hiểu và trả lời câu: Hoa mận, hoa đào, hoa hồng

- Trẻ 4 tuổi: Hiểu nghĩa của các từ: Hoa mận, hoa đào, hoa hồng khi cô cho trẻ xem tranh

- Chuẩn bị từ: Hoa mận, hoa đào, hoa hồng

- Tranh vẽ: Hoa mận, hoa đào, hoa hồng

- Địa điểm: sạch sẽ, rộng rãi

- Cô cho trẻ hát bài “cả nhà thương nhau”

2 Hoạt động 2: Làm quen với từ: Hoa

mận, hoa đào, hoa hồng

* Làm quen với từ: Hoa mận

- À đúng rồi, đây làHoa mận

- Cả lớp đọc “Hoa mận” cùng cô nào

Trang 35

* Làm quen với từ: Hoa đào

- À đúng rồi, đây là hoa đào

- Cả lớp đọc “hoa đào” cùng cô nào

* Làm quen với từ: Hoa hồng

- À đúng rồi, đây là Hoa hồng

- Cả lớp đọc “Hoa hồng” cùng cô nào

* Kết thúc

hiểu về các từ: Hoa mận, hoa đào, hoa hồng

Làm quen kiến thức mới: Thơ: Hoa sen

- Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ “Hoa sen”

Trang 36

- Truyền tin, truyền tin

- Tin hôm nay nhà bạn búp bê khai trương

cửa hàng bán rau Bạn búp bê mời lớp mình

đến dự lễ khai trương cửa hàng đấy Chúng

Trang 37

mình chào bạn búp bê đi

- Chúng mình nhìn xem cửa hàng nhà bạn

búp bê có những gì? (3, 4 tuổi)

- À Cửa hàng nhà bạn búp bê bán rất nhiều

các loại rau đó là những loại rau gì nhỉ? (3,

- Các con ạ Có rất nhiều các loại rau như:

rau bắp cải, xu hào, cải ngọt, cà rốt, cà

chua các loại rau này chứa rất nhiều vi ta

min ăn vào giúp cơ thể khoẻ mạnh mau lớn,

da dẻ hồng hào Vì thế các con phải thường

xuyên ăn các loại rau này nhé

2 Hoạt động 2: Bé cùng trổ tài.

Ôn nhận biết số lượng trong phạm vi 4.

- Bây giờ các con hãy nhìn xem có nhóm

rau nào có số lượng là 4

- Để xem có đúng là 4 cây bắp cải không, cô

- Cửa hàng nhà búp bê còn bán rất nhiều rổ

đồ chơi.Vậy hôm nay cô sẽ mua tặng lớp

mình mỗi bạn 1 rổ đồ chơi nhé

- Bây giờ các con hãy chào tạm biệt bạn búp

bê và mang những rổ đồ chơi về chỗ ngồi

Trang 38

- Chúng mình nhớ là phải xếp từ trái sang

- Nhóm nào nhiều hơn? (3, 4 tuổi)

- Nhiều hơn là mấy? (3, 4 tuổi)

- Thế nhóm cà rốt có số lượng như thế nào

+ Cách 2: Thêm 1củ cà rốt ( Cô thêm)

- Bây giờ các con nghe cô hỏi nhé: Cô muốn

nhóm cà rốt có số lượng bằng với số lượng

nhóm thỏ thì phải làm thế nào? (3, 4 tuổi)

- Vậy các con hãy cùng thêm 1 củ cà rốt

- Bây giờ các con hãy cất 1củ cà rốt đi nào

- Các con đếm xem còn mấy củ cà rốt? (3, 4

Trang 39

- Bây giờ các con hãy đếm cho cô xem có

bao nhiêu chú thỏ? (3, 4 tuổi)

- Ít hơn là mấy? (3, 4 tuổi)

- Hai nhóm này có số lượng như thế nào? (3,

4 tuổi)

- Muốn cho 2 nhóm này có số lượng bằng

nhau phải làm thế nào? (3, 4 tuổi)

- Cho thêm 2 củ cà rốt

- Có bao nhiêu củ cà rốt rồi

- Để chỉ nhóm cà rốt có số lượng là 4 người

ta phải dùng thẻ số mấy? (3, 4 tuổi)

- Hai nhóm này có số lượng như thế nào? (3,

4 tuổi)

- Các con lại cất 3 củ cà rốt đi nào

- Các con đếm xem còn mấy củ cà rốt? (3, 4

- Nhiều hơn là mấy? (3, 4 tuổi)

- Nhóm cà rốt có số lượng như thế nào so

với nhóm thỏ? (3, 4 tuổi)

- Ít hơn là mấy? (3, 4 tuổi)

- Bây giờ các con hãy lấy 3 củ cà rốt ra xếp

Trang 40

- 2 nhóm này như thế nào? (3, 4 tuổi)

- Các con lại đem cất 3 củ cà rốt đi nào

- Còn mấy củ cà rốt? (3, 4 tuổi)

- Đặt thẻ số 1 cạnh củ cà rốt

- Nhóm cà rốt và nhóm thỏ có số lượng như

thế nào với nhau? (3, 4 tuổi)

- Các con lại cất tiếp 1 củ cà rốt đi nào

- 1 củ cà rốt, bớt đi 1 còn mấy? (3, 4 tuổi)

- Thấy các con học bài rất gỏi cô sẽ thưởng

cho các con trò chơi đó là trò chơi “Tìm

nhà”

* Kết thúc

- Cô thấy các con hôm nay rất ngoan, học

bài rất giỏi, cô khen tất cả các con Các con

hãy làm những chú chim bay ra ngoài chơi

Định dạng
Số trang	150
Dung lượng	0,95 MB

Giáo án chủ đề thực vật chuẩn năm 2017

Hoạt động 3: Chơi tự do: Phấn, lá, que

Hoạt động 2: Làm quen với từ: Cây tre,