SKKN Một vài kinh nghiệm xây dựng tập thể sư phạm đoàn kết ở trường THCS

Việc xây dựng một tập thể sư phạm đoàn kết có ý nghĩa hết sức quan trọng trong mỗi nhà trường, nó tồn tại song song với sự phát triển của sự nghiệp giáo dục.. Sức mạnh đoàn kết của tập t

SƠ YẾU LÍ LỊCH

Họ và tên: Phạm Thị Kim Hoa

Sinh ngày: 18/7/1965 Năm vào ngành: 1988

Đơn vị công tác: Trường THCS Phương Trung

Chức vụ: Hiệu trưởng Trình độ chuyên môn: Đại học sư phạm Toán

Bộ môn giảng dạy: Tự chọn toán 9, hướng nghiệp

Khen thưởng: Chiến sĩ thi đua cơ sở nhiều năm

A PHẦN THỨ NHẤT: ĐẶT VẤN ĐỀ

1. Lý do chọn đề tài:

Một cây làm chẳng nên non

Ba cây chụm lại nên hòn núi cao

Câu ca dao trên từ lâu đã trở thành một chân lý quý báu trong cuộc sống, thể hiện sự đùm bọc, đoàn kết ắt sẽ thành công, trở thành kim chỉ nam cho mọi hành động Trong cuộc sống hiện nay, sự thành công sẽ luôn đến một tập thể biết lấy sự đoàn kết là kim chỉ nam cho mọi hành động và đó cũng là lời dạy của Bác Hồ kính yêu : “Đoàn kết, đoàn kết, đại đoàn kết Thành công, thành công, đại thành công” Trong thực tế, một tập thể vững mạnh luôn là tập thể đoàn kết, nhất trí cao và làm việc có tình người Sự thân thiện, lòng nhân hậu, sự bao dung của mọi người trong tập thể được đề cao, mọi người sống bên nhau đoàn kết sẽ tạo nên sức mạnh của một đơn vị Một lời hỏi han nhau ân cần, chân tình, một ánh mắt thân thiện, một chút quan tâm nhỏ của thủ trưởng có uy tín có thể làm cho mỗi thành viên nhà trường khỏe về sức khỏe và tinh thần, mọi người sẽ hăng say trong công việc và đem lại hiệu quả tốt nhất Ngược lại sự thất vọng trong công việc với những câu quở trách không đúng mức, đúng lúc của thủ trưởng cũng như sự mâu thuẫn với đồng nghiệp có thể làm cho ta chán nản, tuyệt vọng và ảnh hưởng không nhỏ đến kết quả trong công việc Hơn thế nữa xây dựng được bầu không khí vui vẻ, xây dựng được mối quan hệ thân thiện giữa cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên, phụ huynh học sinh và học sinh, mọi người đồng lòng biết yêu thương nhau, biết chia sẻ, tương thân, thương ái, coi nhau như anh em một nhà sẽ dễ dàng bỏ qua được những mâu thuẫn không đáng

có Một tập thể sư phạm đoàn kết là tiền đề để xây dựng một tập thể sư phạm vững mạnh Tập thể sư phạm đoàn kết có ý nghĩa quyết định tới việc giáo dục thể hệ trẻ vì thầy cô chính là tấm gương sáng cho học sinh noi theo Việc xây dựng một tập thể sư phạm đoàn kết có ý nghĩa hết sức quan trọng trong mỗi nhà trường, nó tồn tại song song với sự phát triển của sự nghiệp giáo dục Sức mạnh đoàn kết của tập thể đóng vai trò quan trọng trong việc nâng cao chất lượng giáo dục và phát huy được sức mạnh tập thể trong việc thực hiện mục tiêu giáo dục trong nhà trường nói chung và trường THCS nói riêng Trường tôi với 67 đồng chí CB,GV, NV hầu hết là người địa phương, một số đồng chí có hoàn cảnh gia đình khó khăn, nhiều giáo viên hợp đồng nên phần nào ảnh hưởng đến điều kiện công tác Hầu hết giáo viên nhà trường là nữ, ý thức trách nhiệm cao nhưng với bản chất của nữ giới dễ gây ra mâu thuẫn trong cuộc sống hàng ngày nên việc xây dựng một tập thể sư phạm đoàn kết là một việc làm khó đòi hỏi người quản lý phải thật sự có tâm, có tầm, có lòng vị tha và có uy tín với mọi người

Để xây dựng một tập thể sư phạm đoàn kết là mong ước của mỗi nhà quản lý Làm thế nào để thực hiện được điều này là trăn trở của tôi trong những năm

qua Chính vì vậy tôi chọn đề tài: “Một vài kinh nghiệm xây dựng tập thể sư phạm đoàn kết ở trường THCS”.

2.Mục đích nghiên cứu:

Việc xây dựng một tập thể sư phạm đoàn kết trong nhà trường được tiến hành thường xuyên không phải một sớm một chiều, đòi hỏi người quản lý phải đầu tư nhiều công sức, tâm huyết với nghề, vận dụng hết khả năng, trí tuệ để điều hành đội ngũ cán bộ giáo viên vận hành theo quỹ đạo để đạt được mục tiêu

đề ra Do đó tôi luôn ý thức rằng sự thành công của tập thể nhà trường trong mọi hoạt động đều cần phải có sự đoàn kết, hỗ trợ lẫn nhau giữa cán bộ, giáo viên nhân viên trong nhà trường, đó còn là hệ quả tốt đẹp giữa mối quan hệ giữa các

tổ chức, đoàn thể trong nhà trường Chính vì vậy tôi đã suy nghĩ và tìm ra các biện pháp để phát huy hơn nữa tinh thần đoàn kết nội bộ góp phần nâng cao chất lượng giáo dục, thực hiện mục tiêu, nhiệm vụ năm học

3 Thời gian thực hiện đề tài :

Năm học 2012 - 2013, 2013 - 2014, 2014 - 2015, 2015 - 2016, 2016 – 2017

4 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu :

- Phong cách lãnh đạo của Hiệu trưởng, mối quan hệ giữa lãnh đạo với cán bộ, giáo viên và nhân viên

- Những giải pháp để xây dựng tập thể sư phạm đoàn kết

- Tập thể CB, GV, NV trường THCS Phương Trung

5 Số liệu trước khi khảo sát:

Năm học 2012-2013 trường có nhiều thay đổi về nhân sự từ cán bộ quản

lý đến giáo viên Nội bộ nhà trường chưa thực sự đoàn kết,vẫn còn hiện tượng bằng mặt không bằng lòng nên đôi khi dẫn đến không khí căng thẳng, chưa thật

sự hài hòa Một số thành viên trong nhà trường chưa nêu cao tinh thần tập thể do tính cách làm việc nên thường ít tham gia góp ý xây dựng Một số do bất đồng nội bộ bởi một nguyên nhân nào đó không đáng có hoặc quyền lợi riêng của cá nhân chưa thỏa đáng… Số thành viên này làm việc một cách miễn cưỡng, không tự giác ảnh hưởng không nhỏ tới hiệu quả công việc

Năm học 2012 – 2013: Nhà trường xếp thứ 10/21 trường THCS trong toàn huyện

X p lo i thi ua c a cán b , giáo viên, nhân viên:ếp loại thi đua của cán bộ, giáo viên, nhân viên: ại thi đua của cán bộ, giáo viên, nhân viên: đua của cán bộ, giáo viên, nhân viên: ủa cán bộ, giáo viên, nhân viên: ộ, giáo viên, nhân viên:

X p lo i 2 m t giáo d c c a h c sinh:ếp loại thi đua của cán bộ, giáo viên, nhân viên: ại thi đua của cán bộ, giáo viên, nhân viên: ặt giáo dục của học sinh: ục của học sinh: ủa cán bộ, giáo viên, nhân viên: ọc sinh:

Học sinh giỏi Thành phố: 1 em đạt giải khuyến khích

Học sinh giỏi cấp huyện: 38 em trong đó có 1 giải nhì, 2 giải ba

B PHẦN THỨ HAI : GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ SKKN: Một vài kinh nghiệm xây dựng tập thể sư phạm đoàn kết ở trường THCS

1 Biện pháp 1: Xây dựng kế hoạch, sinh hoạt định kỳ, phân công công việc một cách hợp lý:

Ngay từ đầu năm học mỗi đoàn thể nhà trường xây dựng cho mình một kế hoạch làm việc, phân định công việc cụ thể từng tuần, từng tháng và năm học

Kế hoạch sát với tình hình thực tế, không qua loa, đại khái hay chung chung, phân định công việc rõ ràng, phân đúng người, đúng việc Khi xây dựng kế hoạch nhà trường tôi triển khai như sau:

Họp Ban Chi ủy thống nhất đường lối, chủ trương

Họp BGH thống nhất kế hoạch: năm học, tháng, tuần

Thông qua kế hoạch trước tập thể cơ quan

Kế hoạch tháng,kế hoạc tuần đều được thống nhất trong các buổi hop Ban giám hiệu.Các đoàn thể,các tổ, nhóm chuyên môn được xây dựng trên thực tế và gắn với kế hoạch của nhà trường

Tổ chức sinh hoạt định kỳ để đánh giá rút kinh nghiệm, tìm ra các mặt mạnh, mặt yếu để phát huy mặt mạnh khắc phục mặt yếu Thẳng thắn nhìn nhận

và chỉ ra những thiếu sót thuộc về ai Sự rành mạch trong công việc giúp mỗi người có trách nhiệm hơn, tránh tình trạng đổ lỗi cho nhau gây mất đoàn kết trong nội bộ

Để phân công công việc một cách hợp lý người lãnh đạo cần nắm chắc trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, năng lực, sở trường, hoàn cảnh gia đình của

từng đồng chí CB, GV, NV nhà trường Thấy được những mặt mạnh, mặt yếu, những thuận lợi, khó khăn để bố trí, phân công công tác hợp lý, đúng người, đúng việc, nhằm phát huy năng lực tạo được niềm tin cho cho mọi người phấn đấu Nếu không hiểu được tâm tư , nguyện vọng, những mong muốn của từng cá nhân trong tập thể thì rất khó mang lại thành công Ngay từ đầu năm học, việc phân công bố trí giáo viên chủ nhiệm lớp, các đồng chí trong BGH, các tổ trưởng, tổ phó chuyên môn được phân công một cách khách quan, công tâm Khi phân công công việc tôi luôn lắng nghe, thấu hiểu và đưa ra các phương án chặt chẽ trình chi bộ, BGH, tổ chuyên môn sau đó đưa ra họp cơ quan Với cách làm dân chủ công khai phù hợp tạo sự nhất trí cao nên các đồng chí GVcảm thấy vui vẻ, thoải mái với sự phân công của nhà trường, tạo tâm thế thoải mái ngay từ đầu năm học Ngoài ra khi phân công công việc cần hài hòa giữa các lớp để mọi người hỗ trợ nhau hoàn thành nhiệm vụ được phân công như: Trong một lớp thầy cô làm tốt công tác chủ nhiệm, quản lý lớp tốt có thể phân công giáo viên

bộ môn trẻ, còn non về công tác quản lý; trong một lớp có thầy cô chuyên môn vững, cũng có thầy cô chuyên môn kém hơn hoặc phân công giáo viên dạy một lớp ngoan thường đi với một lớp có nhiều học sinh các biệt … Việc xây dựng

kế hoạch phù hợp, thực hiện kế hoạch một cách nghiêm túc và việc phân công công việc một cách hợp lý đã giúp cho trường tôi gặt hái được nhiều thành công trong năm học qua Thầy cô thực sự tâm huyết với nghề nỗ lực hết mình và phát huy hết khả năng của mình trong công tác bồi dưỡng học sinh giỏi, nâng cao chất lượng giáo dục

2 Biện pháp 2: Xây dựng niềm tin trong cán bộ, giáo viên, nhân viên

trong nhà trường.

Niềm tin là yếu tố quan trọng hàng đầu trong công tác xây dựng một tập thể sư phạm đoàn kết vì nếu tạo được niềm tin trong lòng đồng nghiệp thì chắc rằng thầy cô sẽ làm việc hăng say nhiệt tình và có trách nhiệm cao nhất Niềm tin không phải trên những nhận thức về lý luận mà quan trọng là ở những việc làm cụ thể, bằng những hình ảnh cụ thể mà có.Trước hết phải đảm bảo thực hiện một cách đầy đủ mọi chế độ chính sách nhà nước ban hành Mặt khác phải chăm

lo tốt đời sống vật chất và tinh thần cho cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường Khi thấy được đối xử công bằng, được dìu dắt, nâng đỡ, các thắc mắc được giải quyết mọi người sẽ tin tưởng và làm việc tốt hơn Ngoài ra để có niềm tin tôi luôn gương mẫu trong công việc cũng như trong đời sống gia đình Làm việc có trách nhiệm, lo lắng công việc của nhà trường như công việc của nhà mình, nghĩ đến những việc từ nhỏ nhất của nhà trường để tạo điều kiện tốt cho cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh

Sống mẫu mực, trong sáng về đạo đức, lối sống, chấp hành tốt kỷ luật lao động, có lòng vị tha, không để ý đến những điều vụn vặt trong cuộc sống trong công tác, biết tôn trọng những thành tích của đồng nghiệp Có lòng nhân ái, độ lượng trong cư xử, biết giúp đỡ khi gặp khó khăn, biết chia sẻ thành công hay thất bại của đồng nghiệp Không nhìn nhận con người một cách phiến diện mà luôn nhìn vào những điểm tốt để động viên, khuyến khích đồng nghiệp phát huy.Chính vì tạo được niềm tin trong lòng đồng nghiệp cho nên tập thể cơ quan luôn chung sức chung lòng vì mục tiêu chung của nhà trường

3.Biện pháp 3: Phát huy dân chủ.

Phát huy tinh thần dân chủ trong trường học, tạo sự công bằng đối với mỗi cá nhân trong tập thể và sự minh bạch về tài chính là yếu tố quan trọng trong việc xây dựng một tập thể đoàn kết, có sức mạnh tổng hợp Trước hết người quản lý phải tôn trọng tập thể, dựa vào tập thể, chú ý lắng nghe, tiếp thu những góp ý của đồng nghiệp, không bảo thủ vì nhiều khi có những ý kiến của đồng nghiệp có tác dụng rất tốt trong việc thực hiện nhiệm vụ giáo dục và giảng dạy Tận dụng trí tuệ tập thể để thực hiện những chỉ tiêu, biện pháp thực hiện của nhà trường Trong các cuộc họp mỗi tháng, tôi công khai tất cả những công việc đã làm và chưa làm được trong tháng trước (từ những việc nhỏ nhất) và kế hoạch tháng sau Sau đó xin ý kiến bổ sung những nội dung trong cuộc họp

Ví dụ nội dung họp cơ quan tháng 4/2017 như sau:

I.Đánh giá công tác tháng 3:

1.Về chuyên môn:

- Thi giáo viên dạy giỏi đang ký chiến sĩ thi đua cơ sở: Toàn bộ các đồng chí dự thi đều đạt giờ giỏi trong đó có nhiều giờ đạt 18; 18,5 điểm

- Kiểm tra đột xuất:

+ Dự giờ 3 đồng chí: 1 giờ đạt loại giỏi (đ/c Hoàng Hạnh), 2 giờ đạt loại khá (đ/c Mai Phương, Dương)

+ Kiểm tra đối khớp sổ đầu bài, lịch báo giảng: 100% khớp (trước đó đ/c Chính đã kiểm tra rất kỹ)

+ Kiểm tra sổ sử dụng đồ dùng dạy học: Một số đồng chí mượn ít hoặc có đồng chí mượn nhưng chưa ghi vào sổ - đồng chí Trà và các đồng chí lưu ý

+ Lưu ý các đồng chí khi ký cho điểm sổ đầu bài cần nhìn xem học sinh

đã ghi đủ nội dung chưa -> tránh sai sót

+ Thi khảo sát kết quả tương đối tốt Lớp có điểm cao nhất là 9A1 (Toán 100%, Văn 100% trên trung bình trong đó có nhiều em đạt điểm 9,10) Lớp thấp nhất môn Toán 7A2 (48% trên trung bình) Lớp thấp nhất môn Văn là 6A2 (38% trên trung bình)

+ Thi giải Toán – Tiếng Việt qua mạng: Khối 9: 7 em; khối 8: 16 em; khối 7: 9 em; khối 6: 5 em đạt học sinh giỏi cấp huyện trong đó có 2 giải nhì; 3 giải ba

+ Thi Tiếng Anh trên mạng cấp Thành phố: 1 em đạt giải khuyến khích (Tuấn Anh 9A1)

+ Thi Tích hợp liên môn giành cho giáo viên: Đồng chí Lê Thúy đạt giải

ba cấp Thành phố

+ Thi Tích hợp liên giành cho học sinh: Đạt giải ba (em Hằng + Trang lớp 9A1); đạt giải khuyến khích (em Trí + Hiệu lớp 9A1)

+ Thi Tìm hiểu về vũ khí hạt nhân: Em Đức Anh đạt giải nhì; em Trí ; Vân Anh đạt giải khuyến khích cấp Thành phố

+ Thi học sinh giỏi văn hóa lớp 9 và thi Khoa học trẻ học sinh làm bài tương đối tốt (Cảm ơn các thầy cô giáo dạy đội tuyển rất nhiệt tình trong công tác bồi dưỡng học sinh giỏi)

+ Thi thử vào 10: Kết quả chưa cao, học sinh cần cố gắng nhiều Các đồng chí giáo viên dạy cần rút kinh nghiệm khi ra đề và kiểm tra đề cẩn thận hơn Các đồng chí coi thi lưu ý ký giấy thi và hướng dẫn học sinh cách ghi giấy thi để các em có kỹ năng khi dự thi vào 10 - Tổ chức thi như thi thật Các đồng chí chấm thi nộp bài cần nộp bài đúng hạn để tổng hợp kết quả báo phụ huynh sơm nhất

2.Cơ sở vật chất – Vệ sinh môi trường – Y tế học đường

- Đã kiểm tra toàn bộ hệ thống điện: Một số bóng bị hỏng: Lớp 8A1, 6A1, 8A4, 9A2 Một số quạt hỏng (6A1, 9A2, 9A4)

- Chưa san sân thể dục thể thao đúng kế hoạch (do trời mưa nhiều)

- Chưa phun thuốc muỗi (Do mưa nhiều và ẩm ướt)

- Các lớp trực tuần tương đối sạch xong vẫn còn một số học sinh ăn quà vặt, vứt vỏ kẹo ngoài cổng trường, đằng sau lớp học

- Vẫn còn một số lớp, học sinh để vỏ hộp sữa hút ngay trong ngăn bàn (bàn số 2 lớp 8A1 – đồng chí Anh lưu ý nhắc nhở học sinh và bàn số 5 lớp 7A2 – đồng chí Nguyễn Thúy lưu ý nhắc nhở học sinh)

- Đã tổ chức tuyên truyển phòng chống bệnh sốt xuất huyết (đồng chí Hương và đồng chí Hường cần chuẩn bị tốt hơn nhất là các từ chuyên ngành

3.Công tác thư viện

- Đã tuyên truyền sách nhân kỷ niệm ngày Quốc tế phụ nữ 08/3: Tương đối thành công (đồng chí Hằng bằng cảm xúc thật của mình đã giúp cho các thầy

cô giáo và đặc biệt là các em học sinh có lòng biết ơn với người sinh thành ra mình và giáo dục các em học tập, rèn luyện đạo đức không phụ lòng cha mẹ)

- Học sinh đến đọc sách đông, nhiều em có ý thức song vẫn còn một số

em đùa nghịch trong phòng đọc và một số em lấy truyện của nhà trường – theo phản ánh của một số học sinh Đồng chí Hằng lưu ý nhắc nhở các em học sinh

và bảo quản sách, truyện tốt hơn

- Đã tự kiểm tra công tác thư viện: Đạt 92 điểm

4.Hoạt động tập thể:

- Tổ chức thành công ngày Quốc tế phụ nữ 08/3 với thầy cô giáo và học sinh

- Tổ chức Kỷ niệm ngày thành lập Đoàn 26/3 và Hội thi “Tiến bước lên đoàn” thành công rực rỡ: Các lớp đầu tư và chuẩn bị tập luyện rất tốt, các thầy

cô giáo nhiệt tình nhất là các đồng chí trong Ban chấp hành chi đoàn

- Đã tổ chức tuyên truyền an toàn trường học, an toàn giao thông tương đối thành công

5.Công tác chủ nhiệm:

Các lớp giữ nề nếp tốt, song vẫn còn một số học sinh vi phạm nội quy nhà trường: Học sinh 6A2 mâu thuẫn với học sinh lớp 5 trường tiểu học Phương Trung II, học sinh lớp 9A5 trèo vào phòng thiết bị nhặt bóng (không đảm bảo an toàn)

II.Công tác tháng 4 năm 2017

1.Chuyên môn:

- Kiểm tra giáo án đột xuất

- Kiểm tra hồ sơ, giáo án định kỳ vào ngày 17/4/2017

- Dự giờ đột xuất dạy chính, dạy thêm

- Thanh tra toàn diện đồng chí Nhung môn Hóa, đồng chí Trần Thảo môn Toán

- Thi Olympic khối 6, 7, 8

+ 7h 30 khai mạc (học sinh đến trước 10 phút)

+ Từ 8h30 đến 11h: Thi Văn, Hóa, Lý

+ Từ 14h đến 16h: Thi Toán, Tiếng Anh

Địa điểm thi: Trường THCS Dân Hòa

Đón phụ huynh và học sinh tại trường THCS Dân Hòa: Buổi sáng đồng chí Mai Anh, buổi chiều đồng chí Yến

Đồng chí Chính chuẩn bị giấy báo phụ huynh, các đồng chí giáo viên chủ nhiệm gửi giấy báo cho phụ huynh Đồng chí Hoa tập trung học sinh, nhắc nhở, động viên học sinh trước khi đi thi Các đồng chí giáo viên dạy đội tuyển giành nhiều thời gian ôn thi cho học sinh

- Tư vấn hướng nghiệp cho học sinh lớp 9 vào chiều thứ 2 (03/4/2017): Ban giám hiệu cùng các đồng chí giáo viên chủ nhiệm quản lý học sinh

- Thi học sinh giỏi môn Lý cấp quốc gia: Đồng chí Thế Anh có kế hoạch bồi dưỡng cho em Trang đạt kết quả cao nhất

- Nộp sáng kiến kinh nghiệm về đồng chí Chính vào ngày 22/04/2017

- Các đồng chí giáo viên cập nhật điểm thường xuyên vào sổ lớp, sổ điểm điện tử

- Các đồng chí dạy bộ môn không phải môn Toán, Văn, Tiếng Anh lớp 9 sẽ kiểm tra học kỳ theo kế hoạch dạy học

- Các đồng chí dạy Văn, Toán, Tiếng Anh lớp kiểm tra học kỳ theo kế hoạch của Phòng giáo dục

- Thi thử vào 10 đợt 2 và chiều thứ 5 (20/4/2017): Đồng chí Chính, Huệ, Xuân chuẩn bị đề, đồng chí Hà chuẩn bị danh sách phòng thi, giấy thi Các đồng chí được phân công coi thi cần coi thi nghiêm túc, đúng quy chế

- Lưu ý: Các đồng chí khi vào điểm, học bạ cần vào dần không vào cùng một lúc, không vào điểm lúc quá mệt, quá đói hoặc buổi trưa vì lúc đó rất dễ vào nhầm

2.Cơ sở vật chất – Vệ sinh môi trường – Y tế học đường

- Sửa điện theo định kỳ (đồng chí Nguyệt có kế hoạch)

- Phun thuốc muỗi (đồng chí Nguyệt có kế hoạch)

- Hút bể phốt nhà vệ sinh học sinh (đồng chí Nguyệt có kế hoạch)

- Làm sân thể dục sau dãy nhà khối 9 và sân thể dục sau dãy nhà bộ môn: Sau khi hoàn thiện các đồng chí giáo viên dạy thể dục dạy tại 2 sân này, không dạy ở sân trường, trước các lớp ảnh hưởng tới học tập của học sinh Các đồng chí nhắc học sinh đá bóng ở ba sân thể dục mới làm, sân trước cửa văn phòng dành cho học sinh đánh cầu lông, đá cầu

- Trồng cây xanh ở các sân thể dục mới làm

- Đổ mực máy in màu phục vụ các đồng chí in sáng kiến kinh nghiệm

- Đồng chí Nguyệt, Hường thường xuyên kiểm tra vệ sinh môi trường ở các lớp, nhắc nhở, động viên kịp thời

- Các lớp trực tuần nhắc nhở học sinh đẩy xe rác vào cuối dãy (gần nhà Quang cháo lòng) để đảm bảo mỹ quan

- Tổ chức tuyên truyền phòng chống bệnh mùa hè

- Trung tâm y tế + Phòng giáo dục kiểm tra công tác y tế vào ngày 19/4/2017 ( đồng chí Nguyệt, Hường chuẩn bị hồ sơ)

3.Công tác thư viện

- Tổ chức tuyên truyền sách theo kế hoạch

- Kiểm tra công tác thư viện (đồng chí Chính, Hằng chuẩn bị hồ sơ)

4.Hoạt động tập thể

- Phục vụ hội làng: Toàn bộ các đồng chí cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường tham gia phục vụ hội làng (mỗi buổi 5 đồng chí ghi công đức, 5 đồng chí tiếp khách – trang phục lễ hội)

- Tổ chức ngày hội công nhận hoàn thành chương trình (theo công văn

số 16/HĐ-HĐĐ Đồng chí Lưu Hương chuẩn bị nội dung

5.Công tác chủ nhiệm

- Nhắc nhở học sinh ý thức học tập, chuyên cần và giữ gìn tài sản của công, tài sản của bạn

- Cùng giáo viên bộ môn quản lý giờ học

- Giáo dục đạo đức, kỹ năng sống, giáo dục vệ sinh môi trường cùng với nhà trường

- Nhắc nhở học sinh ý thức trong các ngày tham gia hội làng

- Nhắc nhờ học sinh không đi học quá sớm hoặc về quá muộn

- Nộp xếp loại hạnh kiểm tháng 3 cho đồng chí Chính

- Một số đồng chí giáo viên còn chưa nộp giấy chứng nhận hộ nghèo, cận nghèo của học sinh năm 2017

III Triển khai các công văn

- Công văn số 85/BHXH: Rà soát và bàn giao sổ bảo hiểm xã hội cho người lao động

- Công văn số 183/TT-NV: Thanh tra an toàn trường học và quy chế dân chủ

- Công văn 512/PGD: Hướng dẫn hoạt động ngoài giờ lên lớp + y tế trường học

- Công văn 169/PGD: Dạy bơi di động

IV.Ý kiến đóng góp của các đồng chí

- 100 % các đồng chí nhất trí với nội dung cuộc họp

- Đồng chí Hưng có ý kiến ở gần nhà đồng chí có người hút bể phốt nhà trường cần thì đồng chí nhờ hộ

- Đồng chí Yến xin đổi buổi phụ trách đón học sinh đi thi học sinh giỏi vào buổi sáng, đồng chí Mai Anh chuyển sang buổi chiểu

- Trả lời ý kiến:

+ Đồng chí Nguyệt nhất trí nhờ đồng chí Hưng mượn người hút bể phốt + Đồng chí Hoa nhất trí với ý kiến của đồng chí Yến