Từ đó, giáo dục truyền thống yêu nước cho học sinh THPT ở địa phương.Bên cạnh điều kiện kinh tế- XH, tác giả còn tập trung đề cập đến truyền thống đấu tranh cách mạng của nhân dân Hậu Gi
Trang 1TÓM TẮT
Quá trình thực hiện luận văn tác giả đã tập trung nghiên cứu vào ba chương:
Chương 1: Về cơ sở lý luận,tác giả nghiên cứu các định nghĩa văn hóa, quan
điểm văn hóa của các nhà khoa học và hệ thống lại về khái niệm văn hóa
Tác giả tập trung về giá trị văn hóacác di tích lịch sử cách mạng trong hai cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp và đế quốc Mỹ ở Hậu Giang Đồng thời thông qua các di tích lịch sử cách mạng đó xác định ý nghĩa, tầm quan trọng và giá trị văn hóa
to lớn của mỗi di tích Từ đó, giáo dục truyền thống yêu nước cho học sinh THPT ở địa phương.Bên cạnh điều kiện kinh tế- XH, tác giả còn tập trung đề cập đến truyền thống đấu tranh cách mạng của nhân dân Hậu Giang trong hai cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp và đế quốc Mỹ
Chương 2: Tác giả tập trung nghiên cứu vào các di tích lịch sử cách mạng ở
Hậu Giang trong thời kì chống PhápVà chống Mỹ: Chiến thắng Tầm Vu (xã Thạnh Xuân - Châu Thành A) (1946-1948),Chiến thắng Cái Sình (1952), Khu trù mật Vị Thanh- Hỏa Lựu (1959), Căn cứ Tỉnh ủy Cần Thơ - xã Hỏa Tiến, thị xã Vị Thanh (1965-1968), Căn cứ Tỉnh ủy Cần Thơ (xã Phương Bình- Phụng Hiệp) (1972), Chiến thắng 75 lượt tiểu đoàn địch (xã Vĩnh Viễn Long Mỹ) (1973)
Chương 3: Tác giả tập trung vào các giải pháp phát huy giá trị văn hóa các di tích cách mạng trong việc giáo dục truyền thống cho học sinh THPT ở Hậu Giang thông qua phiếu khảo sát
Kết luận: Tác giả nhấn mạnh,mỗi trận thắnglà những dấu ấn không thể nào quên đối với tất cả các chiến sĩ, đồng bào, nhân dân yêu nước ở Hậu Giang trong thời
kỳ kháng chiến Đây là cơ sở để giáo dục truyền thống yêu nước cho thế hệ trẻ mà đối tượng chủ yếu là học sinh trung học phổ thông trong tỉnh Hậu Giang nói chung
và thành phố Vị Thanh nói riêng
Trang 2ABSTRACT
The dissertation is researched in three chapters:
Chapter 1: On a theoretical basis, the author studies the definitions of
cultures, cultural views of the scientists and systematizes back on cultural concepts
The author focuses on the cultural values of the revolutionary history relics
in two resistance wars against the French colonialists and the US imperialists
in Hau Giang At the same time, through these relics, it is said to determine the meaning, importance and great cultural value of every historic site Since then, it helps educate patriotic tradition for local high school students Besides the socio -economic conditions, the researcher also mentioned tradition of revolutionary struggle of the people of Hau Giang province in two resistance wars against the French and American
Chapter 2: The author focuses to research on revolutionary history relics in
Hau Giang during the combat against France and America: Tam Vu Victory (Thanh Xuan commune- Chau Thanh A) (1946-1948), Cai Sinh Victory (1952), Vi Thanh- Hoa Luu dense areas (1959), Can Tho Provincial Bases–Hoa Tien commune, Vi Thanh town (1965-1968), Can Tho Provincial Party Bases
(Phuong Binh commune- Phung Hiep) (1972), The Victory of 75 enemy battalions (Vinh Vien commune -Long My) (1973)
Chapter 3: The researcher focuses on solutions that promote the value of
revolutionary relics in educating traditions for high school students in Hau Giang through the survey
Conclusion: The author emphasizes that each victory is an unforgettable mark
for all the soldiers, the people, patriotic people in Hau Giang during the wars This is the basis for patriotic traditional education for the younger generations that are mostly high school students in general Hau Giang province and Vi Thanh City in particular
Trang 3MỤC LỤC
Trang tựa
Quyết định giao đề tài
LỜI CAM ĐOAN i
LỜI CẢM ƠN ii
TÓM TẮT iii
ABSTRACT iv
MỞ ĐẦU 1
1 Lí do chọn đề tài 1
2 Lịch sử nghiên cứu vấn đề 2
3 Mục tiêu và nhiệm vụ nghiên cứu 7
3.1 Mục tiêu nghiên cứu 7
3.2 Nhiệm vụ nghiên cứu 7
4 Phạm vi và giới hạn đề tài 7
4.1 Phạm vi nghiên cứu đề tài 7
4.2 Giới hạn nghiên cứu đề tài 8
5 Phương pháp nghiên cứu 9
6 Ý nghĩa khoa học và thực tiễn của đề tài 11
7 Kết cấu của luận văn 11
NỘI DUNG 12
CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ KHÁI QUÁT ĐIỀU KIỆN KINH TẾ - XÃ HỘI VÀ TRUYỀN THỐNG CÁCH MẠNG CỦA NHÂN DÂN HẬU GIANG 12
1.1 Cơ sở lý luận về văn hóa và giá trị văn hóa trong giáo dục truyền thống cho học sinh 12
1.1.1 Định nghĩa văn hóa 14
1.1.2 Văn hóa và chức năng giáo dục của văn hóa 16
1.1.2.1 Chức năng văn hóa 17
1.1.2.2 Chức năng giáo dục của văn hóa 18
Trang 41.1.2.3 Khái niệm di sản văn hoá/ di tích phân loại di tích 21
1.2 Khái quát điều kiện kinh tế- xã hội và truyền thống cách mạng của nhân dân Hậu Giang 29
1.2.1 Khái quát điều kiện kinh tế - xã hội của tỉnh Hậu Giang 29
1.2.1.1 Vài nét chung về tỉnh Hậu Giang 29
1.2.1.2 Về điều kiện kinh tế- xã hội 31
1.2.2 Truyền thống đấu tranh cách mạng của nhân dân Hậu Giang trong hai cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp và đế quốc Mỹ 37
CHƯƠNG 2: CÁC DI TÍCH LỊCH SỬ CÁCH MẠNG Ở HẬU GIANG TRONG HAI CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG THỰC DÂN PHÁP VÀ ĐẾ QUỐC MỸ 47
2.1 Các di tích lịch sử cách mạng ở Hậu Giang trong thời kì chống Pháp 47
2.1.1 Di tích “Chiến thắng Tầm Vu” 47
2.1.2 Di tích “Chiến thắng Cái Sình” 50
2.2 Các di tích lịch sử cách mạng ở Hậu Giang trong thời kì chống Mỹ 53
2.2.1 Căn cứ Tỉnh ủy Cần Thơ (xã Phương Bình- Phụng Hiệp) (1972) 53
2.2.2 Chiến thắng 75 lượt tiểu đoàn địch (xã Vĩnh Viễn Long Mỹ) (1973) 60
2.2.3 Căn cứ tỉnh uỷ Cần Thơ di tích lịch sử cách mạng điển hình vai trò - ý nghĩa và giá trị văn hóa của khu di tích căn cứ tỉnh ủy Cần Thơ ở Hậu Giang hiện nay 68
2.2.3.1 Vai trò của khu di tích căn cứ Tỉnh ủy Cần Thơ 68
2.2.3.2 Ý nghĩa lịch sử của khu căn cứ Tỉnh ủy Cần Thơ 70
2.2.3.3 Gíá trị văn hóa của khu di tích căn cứ Tỉnh ủy Cần Thơ 71
CHƯƠNG 3: CÁC GIẢI PHÁP PHÁT HUY GIÁ TRỊ VĂN HÓA CỦA CÁC DI TÍCH LỊCH SỬ CÁCH MẠNG TRONG VIỆC GIÁO DỤC TRUYỀN THỐNG CHO HỌC SINH THPT Ở HẬU GIANG 75
3.1 Các giá trị văn hóa của các di tích lịch sử cách mạng ở Hậu Giang 75
3.1.1 Giá trị về khoa học 76
3.1.2 Giá trị văn hóa, lịch sử 77
3.1.3 Giá trị kinh tế 77
Trang 53.1.4 Giá trị du lịch 77
3.1.5 Giá trị giáo dục 77
3.2 Các đề xuất, kiến nghị khai thác các giá trị văn hóa, lịch sử để giáo dục truyền thống cho học sinh phổ thông 78
3.2.1 Hệ thống trường phổ thông và học sinh phổ thông ở Hậu Giang 78
3.2.1.1 Vị trí các trường THPT ở Tp Vị Thanh, tỉnh Hậu Giang 81
3.2.1.2 Về đặc điểm của học sinh ở các trường THPT 82
3.2.1.3 Hiện trạng hoạt động giáo dục truyền thống ở các trường THPT thông qua các di tích lịch sử cách mạng 84
3.2.2 Nội dung các giá trị văn hóa cần giáo dục cho học sinh phổ thông 93
3.2.3 Các biện pháp và phương pháp giáo dục truyền thống cho học sinh THPT ở Hậu Giang 95
KẾT LUẬN 97
TÀI LIỆU THAM KHẢO 99
PHỤ LỤC 102
PHỤ LỤC 1: PHIẾU KHẢO SÁT HỌC SINH 102
PHỤ LỤC 2: PHIẾU KHẢO SÁT GIÁO VIÊN 105
PHỤ LỤC 3: HÌNH ẢNH 108
Trang 6MỞ ĐẦU
1 Lí do chọn đề tài
Cùng với các di tích lịch sử- văn hoá, di tích lịch sử cách mạng là một phần quan trọng trong di tích lịch sử- văn hóa của dân tộc Di tích lịch sử cách mạng góp phần điểm tô, tạo nên điểm sáng nổi bật đó là truyền thống yêu nước đấu tranh cách mạng của toàn thể dân tộc Việt Nam nói chung và của nhân dân Hậu Giang nói riêng Đồng thời những di tích lịch sử cách mạng ấy cũng thể hiện tinh thần yêu chuộng hoà bình, tự do của dân tộc Ngày nay, việc phát huy giá trị văn hóa của các di tích lịch
sử cách mạng có vai trò quan trọng trong việc giáo dục truyền thống yêu nước cho thế hệ trẻ hôm nay Điều đó càng có ý nghĩa hơn khi Hậu Giang đã và đang bước vào thời kì mới “hội nhập và phát triển” trên cơ sở những truyền thống hào hùng của quá khứ và một nguồn nhân lực vừa có trình độ học vấn cao vừa được kế thừa những truyền thống tốt đẹp của quê hương, đất nước
Các di tích lịch sử cách mạng trên địa bàn Hậu Giang là những di tích đã gắn liền với quá trình đấu tranh cách mạng của nhân dân Hậu Giang trong suốt hai thời kì kháng chiến chống Pháp và chống Mỹ Dưới sự lãnh đạo sáng suốt của Đảng Cộng sản Việt Nam nhiệm vụ hàng đầu là giành độc lập - tự do cho dân tộc, thống nhất đất nước
Trong hai cuộc kháng chiến chống thực dân và đế quốc xâm lược của dân tộc,
ở Hậu Giang tiếp nối truyền thống cha ông đã nhất tề đứng lên kháng chiến giành
được những chiến công oanh liệt hào hùng: Chiến thắng Tầm Vu (xã Thạnh Xuân - Châu Thành A) (1946-1948), Chiến thắng Cái Sình (1952), Khu trù mật Vị Thanh- Hỏa Lựu (1959), Căn cứ Tỉnh ủy Cần Thơ (xã Phương Bình- Phụng Hiệp) (1972), Chiến thắng 75 lượt tiểu đoàn địch (xã Vĩnh Viễn Long Mỹ) (1973) Gắn liền với
những chiến công, những chiến tích oai hùng là sự chiến đấu ngoan cường, sự chiến đấu quả cảm của toàn thể người dân Hậu Giang Chính những chiến công này đã góp phần viết nên những trang sử hào hùng vẻ vang của dân tộc Tất cả đều được Bộ Văn hóa Thông tin công nhận là các di tích Lịch sử văn hóa cách mạng: Nhằm tôn vinh
và giáo dục cho thế hệ trẻ trong tỉnh Hậu Giang và giới thiệu với tất cả mọi ngưởi ở
Trang 7nhiều nơi khác chiêm ngưỡng những công trình văn hóa, những chiến tích tiêu biểu
về truyền thống yêu nước của nhân dân Hậu Giang
Mỗi di tích lịch sử cách mạng ấy đều mang trong nó nhiều giá trị khác nhau nhưng tất cả đều chung nhất là thể hiện tính kiên trung, tinh thần dũng cảm, truyền thống yêu nước nồng nàn của người dân Hậu Giang Tất cả các giá trị ấy ngày nay chúng ta cần phải bảo vệ và phát huy nhằm giáo dục truyền thống yêu nước, đề cao
chủ nghĩa anh hùng cách mạng cho các thế hệ trẻ noi theo Từ những giá trị văn hóa
trên đã thôi thúc tác giả hình thành một ý tưởng về một công trình nghiên cứu về
mảng giá trị văn hóa về các di tích lịch sử cách mạng trên chính mảnh đất mà tác giả
đã được sinh ra và lớn lên Và sau khi tiếp cận với những kiến thức chuyên ngành văn hóa học, tác giả mạnh dạn chọn đề tài “Giá trị văn hóa di tích lịch sử cách mạng
ở Hậu Giang trong việc giáo dục truyền thống cho học sinh THPT ở địa phương” để
làm luận văn tốt nghiệp thạc sĩ
2 Lịch sử nghiên cứu vấn đề
Đề tài “Giá trị văn hóa di tích lịch sử cách mạng ở Hậu Giang trong việc giáo dục truyền thống cho học sinh THPT ở địa phương” là đề tài nghiên cứu khá mới
chưa có một tài liệu nào nghiên cứu Có chăng là những lời giới thiệu sơ nét thông qua một số công trình nghiên cứu đã được công bố có liên quan đến đề tài Những công trình này chỉ nghiên cứu về lịch sử cách mạng, lịch sử đấu tranh nhân dân, những trận đánh oai hùng … chưa đi sâu vào nghiên cứu từ những giá trị văn hóa di tích lịch
sử cách mạng mà đặc biệt là trong hai cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp và đế quốc Mĩ Để từ đó giáo dục truyền thống yêu nước cho thế hệ trẻ mà đối tượng chủ yếu là học sinh THPT ở địa phương Hậu Giang
Như vậy để nghiên cứu sâu từ những giá trị văn hoá thông qua các di tích tác giả cần phải tham khảo nhiều công trình nghiên cứu của các nhà khoa học chuyên về các di tích văn hoá đề từ đó tiếp cận và thực hiện đề tài một cách hiệu quả và khoa học như: Công trình Một con đường tiếp cận di sản văn hoá do Bộ Văn hoá - Thông tin ấn hành, Hà Nội năm 2006 Trong công trình này đã tập hợp nhiều bài nghiên cứu về lý luận di sản văn hoá cũng như thực tiễn Trong đó tiêu biểu nhất là các bài: Khảo cổ học
Trang 8với công tác bảo vệ và phát huy di sản văn hoá (Vũ Quốc Hiền); Bảo tồn di tích, nhân
tố quan trọng của phát triển bền vững (Lê Thành Vinh)… Song song đó tác giả Ngô Phương Thảo viết bài Bảo vệ di sản, cuộc chiến từ những góc nhìn đăng ở Tạp chí Văn hoá nghệ thuật số 289 tháng 07/2008 Bài viết đã đề cập đến vấn đề bảo vệ di sản văn hoá hiện nay Việc bảo vệ , giữ gìn các di sản văn hoá không phải chỉ riêng ai mà tất
cả xuất phát từ ý thức, trách nhiệm của mỗi cá nhân trong cộng đồng xã hội
Ngoài ra, tác giả còn trực tiếp tham gia lớp tập huấn với Bài tập huấn về “Di
sản văn hoá Việt Nam Khái niệm, loại hình và giáo dục di sản” của TS Lê Thị Minh
Lý Cùng với “Quy trình giáo dục trải nghiệm di sản trong nhà trường”
PGS.TS.Nguyễn Văn Huy Trung tâm Nghiên cứu & Phát huy Giá trị Di sản văn hóa vào năm 2014 Qua các công trình này tác giả hướng đề tài về giá trị văn hoá các di
tích lịch sử và từ giá trị văn hoá đó sẽ giáo dục truyền thống yêu nước cho thế hệ trẻ
Bên cạnh những công trình khoa học nghiên cứu về di sản văn hoá, di tích văn hoá và giá trị văn hoá cùng với việc phát huy giữ gìn các di sản và di tích văn hoá Tác giả tìm hiểu và nghiên cứu một số công trình liên quan khác mà nội dung chủ yếu là nghiên cứu về lịch sử cách mạng, lịch sử đấu tranh nhân dân, những trận đánh oai hùng ở Tây Nam Bộ nói chung và Cần Thơ - Hậu Giang nói riêng Điểm chung nhất của các công trình này đều mô tả, trình bày lại những trận đánh oai hùng, ca ngợi tinh thần chiến đấu dũng cảm của chiến sĩ đồng bào yêu nước ở Hậu Giang trong hai cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp và đế quốc Mỹ Để từ đó giáo dục tinh thần yêu nước, yêu quê hương, yêu hòa bình, đạo lý biết ơn thế hệ cha ông đã hy sinh để chúng ta có cuộc sống hiện tại Đó là động lực, là nền tảng để cho thế hệ trẻ hôm nay
và mai sau tiếp tục xây dựng bảo vệ đất nước như:
Quyển Cần Thơ 30 năm vũ trang chống thực dân Pháp- Đế quốc Mỹ của Bộ chỉ huy quân sự tỉnh Cần Thơ xuất bản năm 1997 Quyển Cần Thơ 30 năm vũ trang chống thực dân Pháp- Đế quốc Mỹ của Bộ chỉ huy quân sự tỉnh Cần Thơ là một công
trình khoa học để ghi nhớ sự lãnh đạo sáng suốt của Đảng trong cuộc chiến tranh giải phóng dân tộc, ghi nhớ công lao của hàng vạn cán bộ, chiến sĩ đồng bào đã anh dũng
hy sinh vì sự nghiệp giải phóng tỉnh nhà Quyển sách này cũng đề cập đến chính sự
Trang 9chiến đấu ngoan cường của hàng vạn cán bộ, chiến sĩ đồng bào đã anh dũng hy sinh
là tấm gương cho các thế hệ tiếp nối có điều kiện ôn lại truyền thống đấu tranh kiên cường, bất khuất của lớp người đi trước Đồng thời cũng rút ra những bài học kinh nghiệm quý báu cho công cuộc xây dựng và bảo vệ tổ quốc Việt Nam
Ban chấp hành Đảng bộ Thị xã ủy Vị Thanh năm 1999 viết Quyển Sơ thảo Lịch sử Đảng bộ thị xã Vị Thanh giai đoạn 1954-1975 Ghi lại tất cả những cống hiến
lớn lao sự hy sinh vô giá của những con người thân yêu trên mảnh đất Vị Thanh (Hậu Giang) trong cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nước Qua đó, nhằm giáo dục truyền thống đấu tranh bất khuất kiên cường, tinh thần cách mạng tiến công và niềm tự hào
về quê hương Vị Thanh cho thế hệ hôm nay và mai sau
Quyển Lịch sử Đảng bộ tỉnh Cần Thơ tập III(1954- 1975) xuất bản 2006
Trong cuộc kháng chiến chống Mỹ của tỉnh Cần Thơ nói chung và Hậu Giang nói riêng là một trong những trọng điểm đánh phá bình định ác liệt của quân địch, với những chiến lược, chiến thuật, phương tiện vũ khí hiện đại… Quân dân Cần Thơ - Hậu Giang vượt qua khó khăn gian khổ không ngại hy sinh chiến đấu kiên cường để
đóng góp vào thắng lợi chung của cả nước Đồng thời nhấn mạnh “ Để góp phần giáo dục truyền thống cách mạng, với những bài học thực tiễn, sống động về lòng yêu quê hương, yêu tổ quốc của lớp người đi trước sẽ góp phần giúp cho thế hệ trẻ hôm nay và mai sau vững bước trên bước đường xây dựng và bảo vệ Tổ quốc, thực hiện thắng lợi công cuộc đổi mới đất nước” [3, tr.6]
Quyển Địa chí Cần Thơ do Tỉnh ủy, ủy ban nhân dân tỉnh Cần Thơ chủ trì
xuất bản 2002 Là một công trình khoa học tầm cở của tỉnh, tập hợp những nhà nghiên cứu am tường có vốn khoa học và hoạt động thực tiễn cả về xã hội lẫn tự nhiên tập
trung sức lực trí tuệ, tâm huyết để tạo nên “Địa chí Cần Thơ” Quyển Địa chí Cần Thơ có ghi “Đất địa này không có những trận Đống Đa hoặc Rạch Gầm Soài Mút nhưng có Tầm Vu oai hùng trong chống Pháp hay đánh bại 75 lượt tiểu đoàn ngụy trong chống Mỹ mà ngày nay còn sừng sững tượng bia ở đó”.[37, tr.5]
Quyển Danh nhân và di tích lịch sử văn hóa Tỉnh Cần Thơ của Sở văn hóa
thông tin tỉnh Cần Thơ xuất bản năm 2003 Quyển sách giới thiệu về các danh nhân,
Trang 10di tích lịch sử - văn hóa trong hai cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp và đế quốc
Mỹ của nhân dân Cần Thơ và cả nhân dân Hậu Giang Quyển sách thể hiện tinh thần
chiến đấu hào hùng của nhân dân “Mỗi vùng đất là mỗi chiến công” như: Chiến thắng Tầm Vu, Chiến thắng 75 tiểu đoàn địch sau hiệp định Pari 1973… đã góp phần viết nên những trang sử sáng chói trong kho sử vĩ đại chống ngoại xâm của dân tộc Việt Nam, thời đại Hồ Chí Minh [31, tr.4]
Quyển Những trận đánh của lực lượng vũ trang nhân dân tỉnh Hậu Giang tập
I xuất bản 2005, tập II xuất bản 2007, tập III xuất bản 2008, tập IV xuất bản 2011 do Đảng ủy- Bộ chỉ huy quân sự tỉnh Hậu Giang biên soạn và xuất bản Quyển Những trận đánh của lực lượng vũ trang nhân dân tỉnh Hậu Giang Với tập I Đảng ủy- Bộ chỉ huy
quân sự tỉnh đã ghi nhận 10 trận đánh, tập II ghi nhận 12 trận đánh, tập III ghi nhận 12 trận đánh, tập IV 11 trận đánh Đặc biệt nhất là tập IV với 11 trận đánh diễn ra trong hai thời kì kháng chiến chống Pháp (1945- 1954) và chống Mỹ (1954- 1975), với các hình thức chiến thuật khác nhau do bộ đội chủ lực khu, bộ đội các tỉnh, huyện, dân quân du kích xã thực hiện Mỗi trận đánh có ý nghĩa hết sức quan trọng trong sự nghiệp đấu tranh giải phóng dân tộc và có giá trị lịch sử nhất định Nhưng tất cả nhằm mục đích giáo dục để nâng cao truyền thống yêu nước cho thế hệ trẻ hôm nay
Quyển Lịch sử truyền thống đấu tranh cách mạng của Đảng bộ, quân và dân Long Mỹ (1937-1975) sơ thảo Long Mỹ là huyện căn cứ của Tỉnh Cần Thơ (nay
thuộc tỉnh Hậu Giang) một địa bàn chiến lược quan trọng, nơi có truyền thống đấu tranh cách mạng Trãi qua hai cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp và đế quốc Mỹ đầy gian khổ nhưng người Long Mỹ không hề khiếp sợ lũ cướp nước và bán nước
mà một lòng đấu tranh giành độc lập tự do cho quê hương của mình Luôn tiếp nối truyền thống của ông cha một lòng chiến đấu để bảo vệ thành quả mà ông cha đã gìn giữ đặc biệt dưới ngọn cờ của Đảng
Quyển sách Quân, Dân khu 9 chiến thắng 75 lượt tiểu đoàn địch sau hiệp định Pari 1973 của Ban tuyên giáo tỉnh ủy Hậu Giang xuất bản năm 2010 Quyển sách
này ra đời nhằm khẳng định ý nghĩa to lớn của chiến thắng 75 lượt tiểu đoàn địch sau hiệp định Pari 1973 của Quân và Dân khu 9 dưới sự lãnh đạo của Khu ủy trên địa