TỰ nhiên Xã hôi tuần 1 đến tuần 20 lớp 1

A.Môc tiªu:Gióp häc sinh biÕt: Çch gi÷ vÖ sinh r¨ng miÖng ®Ò phßng s©u r¨ng vµ cã hµm r¨ng khoÎ ®Ñp. Ch¨m sãc r¨ng ®óng çch. Tù gi¸c sóc miÖng sau khi ¨n vµ ®¸nh r¨ng hµng ngµy.B.§å dïng:HS: Bµn ch¶i, kem ®¸nh r¨ng,que b»ng giÊy s¹ch nhá, dµi b»ng çi bót ch×GV: M« h×nh r¨ng, mét sè tranh vÏ vÒ r¨ng miÖng, 2 chiÕc vßng tre ®êng kÝnh 10 cm.C. Çc ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu:Thêi gianHo¹t ®éng cña thÇy Ho¹t ®éng cña trß 4’27’ 4’I. Bµi cò: VÖ sinh th©n thÓ§Ó gi÷ cho da s¹ch sÏ cÇn tr¸nh nh÷ng viÖc lµm nµo?Hµng ngµy con ®• lµm g× ®Ó gi÷ vÖ sinh th©n thÓ ?NhËn xÐt cho ®iÓm.II.Bµi míi1.Giíi thiÖu bµi2. Néi dungHo¹t ®éng 1 HD:2 nhãm quay mÆt vµo nhau, lÇn lît tõng ngêi quan s¸t hµm r¨ng cña nhau xem r¨ng cña b¹n nh thÕ nµo?( tr¾ng, ®Ñp, hay bÞ són, s©u)Gäi ®¹i diÖn lªn nhËn xÐt r¨ng cña b¹n Cho c¶ líp quan s¸t m« h×nh r¨ng vµ giíi thiÖu vÒ r¨ng cña trÎ– GV kÕt luËn:V× vËy viÖc gi÷ g×n vÖ sinh vµ b¶o vÖ r¨ng lµ rÊt cÇn thiÕt vµ quan träng. NghØ gi÷a giêHo¹t ®éng 2Cho häc sinh lµm viÖc theo nhãm 2 víi SGKQuan s¸t çc h×nh 14, 15 Trong SGK chØ vµ nãi râ viÖc lµm cña çc b¹n trong mçi h×nh. ViÖc lµm nµo ®óng, viÖc lµm nµo sai? V× sao?+ Nªn ®¸nh r¨ng, sóc miÖng vµo lóc nµo lµ tèt nhÊt?+T¹i sao kh«ng nªn ¨n nhiÒu b¸nh kÑo, ®å ngät?+Ph¶i lµm g× khi r¨ng bÞ ®au vµ lung lay?GV chèt çc y chÝnh vµ nh¾c nhë nh÷ng viÖc nªn lµm vµ kh«ng nªn lµm ®Ó b¶o vÖ hµm r¨ng cña m×nh.III.Cñng cè – DÆn dßV× sao cã b¹n bÞ són r¨ng, s©u r¨ng?CÇn lµm g× ®Ó b¶o vÖ r¨ng? DD :ChuÈn bÞ bµn ch¶i ,kem ®¸nh r¨ng 2 häc sinh TLCHNhËn xÐt b¹nTheo dâiLµm viÖc theo híng dÉn cña c«1 sè nhãm lªn tr×nh bµy vÒ kÕt qu¶ quan s¸t cña nhãm m×nhQuan s¸t m« h×nh r¨ng, Quan s¸t çc tranh trong SGKLµm viÖc tõng cÆp theo chØ dÉn cña c«Gäi ®¹i diÖn nhãm lªn tr¶ lêi1 sè häc sinh lªn tr¶ lêi c©u háiV× ¨n nhiÒu sÏ bÞ s©u r¨ng, són r¨ng§Õn nha sÜ kh¸m thêng xuyªn

Trang 1

Tự nhiên và xã hội

A.Mục tiêu:Giúp học sinh biết:

- Cách giữ vệ sinh răng miệng đề phòng sâu răng và có hàm răng khoẻ đẹp

- Chăm sóc răng đúng cách

- Tự giác súc miệng sau khi ăn và đánh răng hàng ngày

B.Đồ dùng :

-HS: Bàn chải, kem đánh răng,que bằng giấy sạch nhỏ, dài bằng cái bút chì

-GV: Mô hình răng, một số tranh vẽ về răng miệng, 2 chiếc vòng tre đờng kính 10 cm

C Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Thời

4’

27’

4’

I Bài cũ: Vệ sinh thân thể

-Để giữ cho da sạch sẽ cần tránh những việc làm

nào?

-Hàng ngày con đã làm gì để giữ vệ sinh thân thể ?

Nhận xét cho điểm

II.Bài mới

1.Giới thiệu bài

2 Nội dung

Hoạt động 1

* HD:2 nhóm quay mặt vào nhau, lần lợt từng ngời

quan sát hàm răng của nhau xem răng của bạn nh

thế nào?( trắng, đẹp, hay bị sún, sâu)

*Gọi đại diện lên nhận xét răng của bạn Cho cả lớp

quan sát mô hình răng và giới thiệu về răng của trẻ

– GV kết luận:Vì vậy việc giữ gìn vệ sinh và bảo

vệ răng là rất cần thiết và quan trọng

* Nghỉ giữa giờ Hoạt động 2

Cho học sinh làm việc theo nhóm 2 với SGK

Quan sát các hình 14, 15 Trong SGK chỉ và nói rõ

việc làm của các bạn trong mỗi hình Việc làm nào

đúng, việc làm nào sai? Vì sao?

+ Nên đánh răng, súc miệng vào lúc nào là tốt nhất?

+Tại sao không nên ăn nhiều bánh kẹo, đồ ngọt?

+Phải làm gì khi răng bị đau và lung lay?

GV chốt các y chính và nhắc nhở những việc nên

làm và không nên làm để bảo vệ hàm răng của mình

III.Củng cố ’ Dặn dò

-Vì sao có bạn bị sún răng, sâu răng?

-Cần làm gì để bảo vệ răng?

DD :Chuẩn bị bàn chải ,kem đánh răng

2 học sinh TLCH Nhận xét bạn

Theo dõi

Làm việc theo hớng dẫn của cô

1 số nhóm lên trình bày về kết quả quan sát của nhóm mình Quan sát mô hình răng,

Quan sát các tranh trong SGK Làm việc từng cặp theo chỉ dẫn của cô

-Gọi đại diện nhóm lên trả lời -1 số học sinh lên trả lời câu hỏi

-Vì ăn nhiều sẽ bị sâu răng, sún răng

-Đến nha sĩ khám thờng xuyên

Tự nhiên và xã hội

Bài5: Giữ vệ sinh thân thể

-Thân thể sạch sẽ giúp chúng ta khoẻ mạnh , tự tin

-Biết việc nên làm và không nên làm để da luôn sạch sẽ

-Có y thức tự giác làm vệ sinh cá nhân hàng ngày

B Đồ dùng:-Xà phòng, khăn mặt, bấm móng tay.

C.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Trang 2

3’

-Nêu những việc cần làm để bảo vệ mắt?

-Những việc làm nào có hại cho mắt?

Nhận xét giờ kiểm tra

II.Bài mới

2 Nội dung

Hoạt động 1:

- HS làm việc theo cặp:Mình đã làm gì để giữ sạch

thân thể, quần áo

-Gọi lên nói trớc lớp

Nghỉ giữa giờ

- HS làm việc với SGK theo nhóm 2

Quan sát tranh 13, 14 nói rõ về việc làm của các

bạn.Nêu rõ việc làm nào đúng, việc làm nào sai?

-Gọi học sinh lên trình bày trớc lớp(Mỗi học sinh nói

1 hình)

GV kết luận:

*Các việc nên làm:Tắm, gội đầu bằng nớc sạch Thay

quần áo nhất là quần áo lót, rửa chân rửa tay

*Các việc không nên làm: tắm ở ao, hồ, bơi ở chỗ nớc

không sạch

- HS thảo luận cả lớp để trả lời các câu hỏi sau:

+ Nêu những việc cần làm khi tắm?

- Ghi lại ý kiến của học sinh sau đó tổng kết việc nên

làm trớc, làm sau theo trình tự

-Khi nào ta cần rửa tay, rửa chân?

*Kể những việc không nên làm nhng vẫn có ngời mắc

phải?

- Cho học sinh liên hệ bản thân

III.Củng cố ’ Dặn dò

- Nêu các việc cần làm và không nên làm để giữ vệ

sinh thân thể?

- Nhận xét giờ học Dặn dò về nhà

Nhận xét bạn

Từng cặp HS xem và nhận xét bàn tay của bạn

- HS trả lời cá nhân

HS làm việc theo nhóm 2 theo hớng dẫn của GV –Học sinh thảo luận cả lớp Lên trình bày trớc lớp về việc làm của các bạn trong tranh

Học sinh lắng nghe

Học sinh trả lời Lắng nghe Rửa tay trớc khi ăn, sau khi

đi đại tiện

ăn bốc, cắn móng tay,

2 học sinh trả lời

Bài4: Bảo vệ mắt và tai

-Các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ mắt và tai

-Tự giác thực hành thờng xuyên các hoạt động vệ sinh để giữ gìn mắt và tai sạch sẽ

B.Đồ dùng :

-Các tranh ảnh về các hoạt động liên quan đến mắt và tai

C Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Thời

gian Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

4’

27’

I KTBC: Nhờ đâu mà em biết màu sắc của một vật?

- Nhờ đâu mà em biết mùi vị của thức ăn?

-Điều gĩảy ra nếu tai bị điếc? Mắt bị hỏng? GVnx

II.Bài mới:

1.Giới thiệu bài:

2.Bài giảng:

Hoạt động 1: Hớng dẫn quan sátvà tập đặt câu hoỉ

Cho từng tranh

VD:Cho học sinh chỉ vào hình một hỏi:

-Khi có ánh sáng chói chiếu vào mắtbạn đã lấy tay

3 học sinh trả lời Nhận xét bạn

Quan sát tranh trang 10

Trang 3

che mắt,việc làm đó đúng hay sai?

Chúng ta có nên học tập bạn đó không?

KL:Không nên nhìn vào ánh sáng chói, ngồi xem ti

viquá gần, cúi sát sách vởkhi đọc viết…

-Nên thờng xuyên kiểm tra mắt.Khi đọc cần để sách

cách mắt20 đến 30cm

Hoạt động2:

Học sinhthảo luận nhóm để quan sát hình 1xem hai

bạn đang làm gì ?

- Việc làm đó của bạn đúng hay sai?

- Tại sao không nên lấy vật nhọn cứng chọc vào tai

nhau?

Gọi đại diện nhóm lên trả lời

GVKL:Không nên dùng vật cứng nhọn để ngoáy

tai,không để nớc vào tai,không nghe những tiếng

động toòn ào

Nên dùng bông ngoáy tai…

III.Củng cố- Dặn dò:

Nhận xét giờ học

Dặn dò: Bài sau:Giữ vệ sinh thân thể

GVNX tiết học khen chê

SGK Học sinh trả lời – Học sinh xung phong lên trớc lớp đa ra các câu hỏi đã thảo luận nhóm gọi bạn nhóm khác trả lời Ai trả lời

đúng có quyền đặt câu hỏi

và chỉ định nhóm khác trả lời

– Quan sát tranh trang 11và trả lời

Đại diện lên trả lời

–Lắng nghe

Bài 3: Nhận biết các vật xung quanh

-Nhận xét và mô tả đợc một số vật xung quanh

-Hiểu đợc mắt, mũi, tai, lỡi, tay(da) là các bộ phận giúp chúng ta nhận biết đợc các vật xung quanh

-Có y thức giữ gìn và bảo vệ các bộ phận đó của cơ thể

B.Đồ dùng:

-Các quả bóng, na, mít Chôm chôm, bông hoa hồng, cốc nớc nóng, nớc lạnh

C.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Thời

5’

25’

I.KTBC : Gọi học sinh trả lời các câu hỏi :

- So sánh sự lớn lên của bản thân với các bạn trong lớp

- Muốn có cơ thể khỏe mạnh con phải làm gì ?-GVNX

II.Bài mới

2.Giảng bài

Cho học sinh quan sát tranh và vật thật để thấy đợc hình

dáng, màu sắc, sự nóng, lạnh, trơn, nhẵn hay sần sùi

của các vật xung quanh -Gọi 1 số học sinh chỉ và nói về

từng vật trớc lớp

HD học sinh cách đặt câu hỏi để thảo luận trong nhóm

-Nhờ đâu bạn biết đợc màu sắc của 1 vật?

-Nhờ đâu bạn biết đợc hình dáng, mùi thơm, vị của thức

ăn?

-Nhờ đâu mà bạn biết đợc 1 vật là cứng, mềm, trơn,

nhẵn, sần sùi, nóng hay lạnh?

-Nhờ đâu mà bạn biết tiếng chim hót hay tiếng chó sủa?

Từng cặp quan sát và nói cho nhau nghe về các vật

đó

1 Học sinh lên trả lời–HS khác NX

-Học sinh thảo luận nhóm 2,và nói cho nhau nghe về hình dáng, màu sắc Học sinh lên trả lời

Trang 4

Gọi đại diện lên trả lời

GV hỏi thêm:Điều gì xảy ra nếu mắt ta bị hỏng, tai ta

bị điếc?

-Điều gì xảy ra nếu mũi, lỡi, da của ta mất hết cảm

giác?

III.Củng cố

KL:nhờ có mắt, mũi, tai, lỡi, da mà chúng ta nhận biết

đợc mọi vật xung quanh.Nếu 1 trong những giác quan

đó bị hỏng chúng ta sẽ không biết đợc đầy đủ về các vật

xung quanh Vì vậy chúng ta phải bảo vệ và giữ gìn an

toàn cho các giác quan của cơ thể

IV.Dặn dò : Bài sau:Bảo vệ mắt và ta

- Lớp nhận xét , bổ sung

- HS trả lời

Lắng nghe

Bài 2: Chúng ta đang lớn

A.Mục tiêu:

Giúp học sinh biết:

-Sức lớn của các em thể hiện ở chiều cao, cân nặng và sự hiểu biết.-So sánh sự lớn lên của bản thân và các bạn cùng lớp

-Y thức đợc sự lớn lên của mỗi ngời là không giống nhau

B Đồ dùng:

-Tranh vẽ trong SGK

C

Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Thời

gian

4’

26’

I.KTBC :Gọi học sinh trả lời câu hỏi:

-Nêu các bộ phận bên ngoài của cơ thể?

-Cơ thể của chúng ta có những bộ phận chính nào?

-Tập thể dục hàng ngày sẽ có lợi gì cho sức khoẻ?

II.Bài mới

1.Giới thiệu bài

Cho chơi trò chơi :Vật tay

Phổ biến cách chơi: Cứ 4 em là 1 nhóm, mỗi lần 1

cặp(2 em).Những ngời thắng lại đấu với nhau.Kết

thúc cuộc chơi giáo viên hỏi xem ai thắng cuộc

KL: Ghi đầu bài

2.Giảng bài

-Những hình nào cho biết sự lớn lên của em bé từ

lúc còn nằm ngửa đến lúc biết đi biết nói, biết chơi

với bạn

4 tổ, mỗi tổ cử 1 bạn tham gia

-Học sinh làm việc với SGK

-HS làm việc theo nhóm

Trang 5

-Cho học sinh quan sát hình 2 và hỏi:

+ Hai bạn này đang làm gì?

+Các bạn đó muốn biết điều gì?

*Hoạt động cả lớp:

Yêu cầu 1 số học sinh lên nói trớc lớp

KL:Trẻ em sau khi ra đời sẽ lớn lên hàng ngày,

hàng tháng về cân nặng, chiều cao và các hoạt

động vận động(lẫy, bò, đi, chạy ) sự hiểu biết(biết

lạ, biết quen ) Các em cũng mỗi ngày một cao

hơn, nặng hơn, học nhiều hơn, trí tuệ phát triển

-Hỏi:Dựa vào kết quả vừa đo, các em thấy tuy

cùng độ tuổi nhng sự lớn lên không giống nhau có

phải không?

+Điều đó có gì đáng lo không?

KL:Sự lớn lên của các em có thể giống hoặc khác

nhau.Các em cần chú y ăn uống đầy đủ, giữ gìn

sức khoẻ, không ốm đau sẽ chóng lớn hơn

Cho học sinh vẽ các bạn trong nhóm

Nhận xét đánh giá

III.Củng cố’dặn dò:

Thực hiện nh bài học

Bài sau:Nhận biết các vật xung quanh

2 Quan sát tranh SGK và trả lời

Hình 1 theo chiều mũi tên:biết lẫy, biết bò, biết ngồi, biết đi

2 bạn này đang cân, đo cho nhau

chiều cao và cân nặng

4 học sinh lên nói Học sinh khác nhận xét

bổ sung -Học sinh thực hành theo nhóm nhỏ để đo xem bạn nào cao hơn, tay ai dài hơn, vòng tay, vòng đầu, vòng ngực ai to

hơn.Quan sát xem ai gầy,

ai béo

Học sinh trả lời

Vẽ ra giấy các bạn trong nhóm của mình

Bài 1: Cơ thể chúng ta

A.Mục tiêu:

Giúp học sinh biết:

-Kể tên các bộ phận chính của cơ thể

-Biết một số cử động của đầu, cổ, mình và chân tay

-Rèn luyện thói quen ham thích hoạt động để có cơ thể phát triển tốt

Trang 6

B Đồ dùng:

-Tranh vẽ trong SGK

C

Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Thời

gian

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

7’

23’

3’

2’

I.KTBC

Kiểm tra sách vở của học sinh

II.Bài mới

1.GTB: Ghi đầu bài

2.Giảng bài

Hoạt động 1:

-Cho học sinh quan sát tranh trong SGK trang 4:

+Hãy chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể

-Theo dõi, giúp đỡ các em hoàn thành hoạt động này

-Cho học sinh hoạt động cả lớp:

Gọi học sinh lên nói tên các bộ phận của cơ thể

Có thể cho học sinh chỉ tranh

Hoạt động 2:

* Cho học sinh thảo luận nhóm 2 và quan sát tranh

xem các bạn trong tranh đang làm gì? Qua các hoạt

động của các bạn con hãy nói xem cơ thể chúng ta

gồm mấy phần?

*Gọi từng nhóm lên thể hiện lại từng hoạt động của

đầu, mình và tay chân nh các bạn trong tranh

-Hỏi: Cơ thể chúng ta gồm mấy phần?

KL: Cơ thể chúng ta gồm 3 phần đó là:đầu, mình và

chân tay.Chúng ta nên tích cực vận động.Hoạt động

giúp chúng ta khoẻ mạnh và nhanh nhẹn

*Tập thể dục:

-HD học bài hát:-GV lam mau

Cúi mãi mỏi lng Viết mãi mỏi tay Thể dục thế này

Là hết mệt mỏi KL:Muốn cho cơ thể phát triển tốt chúng ta cần tập

thể dục hàng ngày

III.Củng cố

Chơi trò chơi:Ai nhanh, ai đúng

GV hớng dẫn cách chơi.Tổ chức cho học sinh chơi

-Khen những em kể đợc nhanh và đúng

IV.Dặn dò

Bài sau:Chúng ta đang lớn

Quan sát tranh và theo h-ớng dẫn của cô

Tai, mắt mũi, mồm

đầu, mình, chân và tay -1 số học sinh lên chỉ trớc lớp

Gồm 3 phần: đầu, mình vàchân tay

Cho HS tập bài thể dục

Quan sát tập và hát theo

Lắng nghe và chơi Nhận xét nhóm bạn

Trang 7

Thực hành : Đánh răng và rửa mặt

I.Mục tiêu:Giúp học sinh biết:

-Đánh răng và rửa mặt đúng cách.Từ đó áp dụng vào việc làm vệ sinh cá nhân hàng ngày

II Đồ dùng: -HS: 1 cốc, 1 bàn chải, 1 khăn mặt.

- GV: Mô hình răng, bàn chải, kem đánh răng, chậu, xà phòng, 4 xô, gáo múc nớc

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Thời

5’

25’

1 Bài cũ

-Làm thế nào để có hàm răng trắng khoẻ?

-Khi răng bị sún, bị lung lay, bị sâu em cần làm gì?

2.Bài mới

a.Giới thiệu bài

b.Nội dung

Hoạt động 1:Thực hành đánh răng

Bớc 1:

-Bạn nào có thể chỉ vào mô hình răng và nói đâu là mặt

trong, mặt ngoài, mặt nhai của răng?

-Gọi 1 số học sinh lên chỉ

+ Hằng ngày con chải răng nh thế nào?

-Gọi số em lên làm thử trên mô hình răng

+ chải răng nh thế nào là đúng cách?

-Giáo viên làm mẫu trên mô hình răng và nói qui trình:

+Chuẩn bị cốc và nớc sạch

+Lấy kem đánh răng và bàn chải

+Chải theo hớng đa bàn chải từ trên xuống

+Lần lợt chải mặt trong, mặt ngoài, mặt nhai

+Súc miệng kĩ rồi nhổ ra ngoài vài lần

+Rửa sạch và cất bàn chải( cắm ngợc bàn chải)

* Cho học sinh thực hành đánh răng

Học sinh lên chỉ vào mô hình

và trả lời câu hỏi Học sinh lên thực hành Học sinh khác nhận xét bổ sung

- HS quan sát lắng nghe

1 số học sinh lên thực hành Các nhóm thực hành

Trang 8

Giáo viên đến các nhóm để sửa sai

* Nghỉ giữa giờ Hoạt động 2:Thực hành rửa mặt.

* Giáo viên hớng dẫn cách rửa mặt hợp vệ sinh nhất

+Chuẩn bị khăn mặt và nớc sạch

+Rửa tay sạch bằng xà phòng

+Xoa kĩ 2 vùng xung quanh mắt, trán, mũi, miệng,

cằm +Sau đó vắt khô khăn mặt lau vành tai và cổ

+Cuối cùng vò khăn và phơi ra nắng

* Cho học sinh thực hành rửa mặt

3.Củng cố

- Nhận xét giờ học

- Dặn dò : Thực hành đánh răng ở nhà

1 học sinh nói cách rửa mặt

đúng

Lắng nghe Học sinh thực hành theo nhóm

Bài 8 : Ăn uống hằng ngày

I Mục tiêu:Giúp học sinh biết:

- Kể tên các loại thức ăn cần thiết trong ngày để mau lớn

- Nói đợc cần phải ăn uống nh thế nào để có sức khoẻ tốt

- Có y thức tự giác trong việc ăn uống:ăn đủ no, uống đủ nớc

II Đồ dùng: Một số loại rau, củ quả và tranh ảnh.

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 5’

27’

3’

1.Kiểm tra bài cũ

-Hãy nêu các động tác đánh răng ? -Rửa mặt nh thế nào là đúng cách và hợp vệ sinh?

- Nhận xét, cho điểm

2.Bài mới

a.Giới thiệu bài b.Nội dung

Hoạt động 1:Động não

-YC Học sinh thảo luận nhóm để kể tên các loại thức ăn đồ uống mà con thờng dùng hằng ngày

- Gọi đại diện nhóm lên kể + Để cơ thể phát triển cân đối ta cần ăn uống nh thế nào? Các con cùng quan sát tranh trong SGK chỉ và nói tên từng loại thức ăn của mỗi hình

+Con thích loại thức ăn nào nhất? Loại thức ăn nào con cha đợc ăn hay không biết ăn?

Chúng ta nên ăn nhiều loại thức ăn sẽ có lợi cho sức khoẻ

* Nghỉ giữa giờ Hoạt động 2:Làm việc với SGK

Cho học sinh quan sát tranh tr19, thảo luận nhóm 2

để trả lời: +Hình nào cho biết sự lớn lên của cơ thể?

+Hình nào cho biết các bạn học tập tốt?

+Hình nào thể hiện các bạn có sức khoẻ tốt?

+Tại sao chúng ta cần phải ăn uống hàng ngày?

GV: Kết luận.

Hoạt động 3:Thảo luận cả lớp

-Khi nào chúng ta cần phải ăn và uống?

-Hàng ngày con ăn mấy bữa vào lúc nào?

-Tại sao chúng ta không nên ăn bánh kẹo khi ăn ? GV: Chúng ta cần ăn khi đói, uống khi khát Mỗi ngày ăn ít nhất là 3 bữa

3.Củng cố ’ dặn dò:

- 2-3 học sinh trả lời

- Nhận xét bạn

- HS hoạt động nhóm 4

- HS kể

- HS mở SGK chỉ và nêu tên các loại thức ăn có trong hình

- HS trả lời

- Lắng nghe

- Quan sát và lắng nghe

để trả lời

- Lắng nghe

- Học sinh trả lời

Trang 9

- Dặn dò học sinh

Bài 9: Hoạt động và nghỉ ngơi

-Kể tên các hoạt động mà em thích

-Sự cần thiết phải nghỉ ngơi và giải trí.Biết đi đứng, ngồi đúng t thế.Có y thức tự giác thực hiện những điều đã học vào thực tế

II Đồ dùng:-Phấn màu,tranh ảnh.

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

5’

27’

3’

1.Bài cũ :

-Tại sao chúng ta phải ăn nhiều loại thức ăn?

-Chúng ta cần ăn ít nhất là mấy bữa?

2.Bài mới

a.Giới thiệu bài: Ghi đầu bài

b.Nội dung

-Yêu cầu HS thảo luận nhóm để kể tên các trò chơi

mà con chơi hằng ngày

- Gọi đại diện nhóm lên kể tên các trò chơi đó

+Các trò chơi con vừa nêu có lợi (có hại) gì cho

sức khoẻ?

VD:đá bóng giúp chân tay khoẻ mạnh, nhanh

nhẹn, khéo léo Nhng nếu chúng ta đá bóng vào

buổi tra nắng có thể bị ốm

Các con cần chơi các trò chơi có lợi cho sức khoẻ

và chú ý giữ an toàn khi chơi

Hoạt động 2: Làm việc với SGK

- Cho HS quan sát tranh thảo luận nhóm để chỉ và

nói tên các hoạt động từng tranh :vui chơi,

Nêu tác dụng của các hoạt động

* Gọi đại diện các nhóm lên trả lời

GV: Khi làm việc nhiều lúc đó cần phải nghỉ ngơi

cho lại sức.Nếu không nghỉ ngơi đúng lúc sẽ có

hại cho sức khoẻ

Hoạt động 3: Quan sát tranh theo nhóm xem t thế

đi, đứng, ngồi nh nào là đúng t thế

- GV: Cần thực hiện các t thế đúng khi ngồi học,

lúc đi, đứng trong các hoạt động hàng ngày

3.Củng cố ’ Dặn dò

+ Kể lại những trò chơi có lợi cho sức khoẻ ?

- Bài sau:Ôn tập

- 2 học sinh trả lời

- Nhận xét bạn

- Thảo luận theo nhóm 2 (Nhảy dây, trốn tìm, đá cầu )

- Học sinh lên kể

- Lắng nghe

-Thảo luận nhóm 2

-Giúp cơ thể khoẻ mạnh, thoải mái

Quan sát ; đại diện nhóm trả lời,

Bài 10 : Ôn tập : Con ngời và sức khoẻ

-Củng cố các kiến thức cơ bản về các bộ phận của cơ thể và các giác quan

-Khắc sâu hiểu biết về các hành vi vệ sinh cá nhân hàng ngày để có sức khoẻ tốt

-Tự giác thực hiện nếp sống văn minh, khắc phục những hành vi có hại cho sức khoẻ

II Đồ dùng:

-Phấn màu,tranh ảnh

Trang 10

27’

4’

1.Bài cũ :

-Kể những trò chơi có lợi cho sức khoẻ

-Vì sao khi đi, đứng, ngồi phải đúng t thế?

2.Bài mới

a.Giới thiệu bài

b.Nội dung

Hoạt động 1: Thảo luận cả lớp:

-Hãy kể tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể

-Cơ thể ngời gồm mấy phần?

-Chúng ta nhận biết thế giới xung quanh bằng

những bộ phận nào của cơ thể?( màu sắc, hình

dáng, mùi vị, nóng, lạnh)

-Nếu thấy bạn chơi súng cao su em sẽ khuyên

bạn nh thế nào?

- Gọi đại diện nhóm lên trả lời

- Nhóm khác nhận xét và bổ sung

* Nghỉ giữa giờ Hoạt động 2:

- Nhớ và kể lại các việc làm trong một ngày.( Từ

sáng đến tối khi đi ngủ mình đã làm gì?)

+ Buổi sáng em thức dậy lúc mấy giờ?

+Buổi tra em ăn những thứ gì?

+Giờ ra chơi em chơi những trò chơi gì ?

+Em có hay đánh răng trớc khi đi ngủ không?

Súc miệng sau khi ăn không?

- Gọi học sinh lên trả lời

- GV nhận xét bổ sung

- GV KL những viêc nên làm hằng ngày để giữ

vệ sinh và có sức khoẻ tốt

3.Củng cố - Dặn dò

- Nêu những nội dung đã ôn trong tiết

Bài sau:Gia đình

HS kể : đầu, mắt, mũi, tay

3 phần: đầu, mình và chân tay

mắt, lỡi, da, mũi, tai

Không nên chơi súng cao su vì

Học sinh lên kể

Lắng nghe

Bài :11 Gia đình

-Gia đình là tổ ấm của em.

-Bố, mẹ,ông,bà, anh,chị ,em là những ngời thân yêu nhất của em.

-Em có quyền đợc sống với cha mẹ và đợc cha mẹ yêu thơng chăm sóc.

-Kể đợc những ngời thân trong gia đình cho các bạn trong lớp nghe.Biết yêu quí gia đình và những ngời thân trong gia đình.

II Đồ dùng:-Phấn màu,tranh ảnh.

Thời

gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

5’

27’

1.Bài cũ

+ Để có đợc hàm răng trắng, khoẻ em cần làm gì?

+ Để có sức khoẻ tốt em cần ăn uống nh thế nào?

Nhận xét giờ kiểm tra.

2.Bài mới

a.Giới thiệu bài :Ghi đầu bài

b.Giảng bài

Hoạt động 1: Làm việc với SGK

- Yêu cầu HS quan sát tranh(tr24,25) và trả lời các câu

hỏi sau:

+ Gia đình Lan có những ai?

- 2 học sinh trả lời

- Nhận xét bạn

.HS quan sát và trả lời câu hỏi GV nêu.

- HS khác bổ sung

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	258 KB