GIÁO án lớp 5 TUẦN 25 năm học 2017

Thứ 3 ngày tháng năm 2017 Toán bảng đơn vị đo thời gian I/ Mục tiêu : Giúp HS : Ôn lại các dơn vị đo thời gian đã học và mối quan hệ giữa một số đơn vị đo thời gian thông dụng.. a/ Các

Trang 1

Thứ 2 ngày tháng năm 2017

Sinh hoạt tập thể

Mĩ thuật

(Thầy Quỳnh soạn và dạy)

Tập đọc phong cảnh đền hùng

I / Mục đích , yêu cầu

1/ Đọc trôi chảy, diễn cảm toàn bài ; giọng đọc trang trọng, thiết tha

2/ Hiểu ý chính của bài : Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của đền Hùng và vùng đất Tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng của mỗi con ngời đối với tổ tiên

II/ Đồ dùng dạy học –

- Tranh minh họa chủ điểm, minh họa bài đọc trong SGK

- Bảng phụ ghi đoạn 2 để hớng dẫn đọc diễn cảm

III/ Các hoạt động dạy học :

1/ Bài cũ :

2/ Bài mới :

* Giới thiệu bài : Giới thiệu bài qua tranh (GV)

* HĐ1 :Luyện đọc :

+ GVHD đọc: (nh mục 1 )

+ Đọc đoạn: (Học sinh đọc nối tiếp theo đoạn ( hai- ba lợt )

- GVHD đọc tiếng khó: Dập dờn, xòe hoa, sừng sững ; sửa lỗi giọng đọc(HS K-G nêu cách đọc; HS yếu và TB đọc)

- GVHD đọc câu dài: “ Trong đền chính nghĩa”, “ Dãy Tam Đảo cuồn cuộn” ( HS TB-Y đọc theo HD của GV)

- GV đặt câu hỏi, hớng dẫn HS giải nghĩa một số từ (HS K- G nêu nghĩa một số từ ,HS

TB - Y đọc phần chú giải )

+ Đọc theo cặp:( HS lần lợt đọc theo cặp) hs nhận xét, GV nhận xét

+ Đọc toàn bài : (1 HS khá giỏi đọc toàn bài , HS còn lại theo dõi)

+ GV đọc mẫu bài văn

*HĐ2 : Tìm hiểu bài :

? Bài văn viết về cảnh vật gì, ở nơi nào ?

(HS : Bài văn tả cảnh đền Hùng, cảnh thiên nhiên vùng núi Nghĩa Lĩnh, huyện Lâm Thao, tỉnh Phú Thọ, nơi thờ các vua Hùng, tổ tiên chung của dân tộc Việt Nam)

? Hãy kể những điều em biết về các vua Hùng ( HS K-G : Các vua Hùng là những

ng-ời đầu tiên lập ra nớc Văn Lang ; Vua Hùng Vơng thứ 18 có ngng-ời con gái tên là Mị Nơng)

+ HS cả lớp đọc thầm cả bài trả lời câu hỏi 2,3 SGK

Câu 2: (HS : Những khóm hải đờng đâm bông rực đỏ, những cánh bớm nhiều màu sắc bay dập dờn, )

Giảng từ : Bức hoành phi

? Những từ ngữ đó gợi cho em thấy cảnh thiên nhiên ở đền Hùng ra sao? ( HS

K-G : Thật tráng lệ, hùng vĩ)

Câu 3 : ( HS : Sơn Tinh, Thủy Tinh; Thánh Gióng; An Dơng Vơng, )

? Em hiểu hai câu ca dao sau nh thế nào?

“ Dù ai đi ngợc về xuôi Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mời tháng ba”

( HS : Câu ca dao nh nhắc nhở mọi ngời luôn nhớ đến cội nguồn của dân tộc, )

Trang 2

? Dựa vào nọi dung tìm hiểu đợc, em hãy nêu nội dung chính của bài.(HS khá, giỏi rút nội dung, HS trung bình, yếu nhắc lại)

Nội dung: (Nh phần I)

*HĐ 3: Đọc diễn cảm.

- 3HS khá giỏi đọc diễn cảm nối tiếp toàn bài HS cả lớp lắng nghe tìm giọng đọc hay.(HS K- G nêu cách đọc, HS Y- TB nhắc lại)

- GV treo bảng phụ hớng dẫn học sinh đọc diễn cảm đoạn 2

(HS K- G đọc nâng cao đoạn 2, HS trung bình,yếu tiếp tục đọc đúng), (HS thi đọc trớc lớp)

3/ Củng cố,dặn dò:

- Gọi HS TB- Y nhắc lại ND chính của bài, HS K- G liên hệ thực tế

- Dặn HS về nhà đọc bài tiếp theo

Toán Kiểm tra định kì

đạo đức Thực hành giữa kì 2

I / Mục tiêu :

Củng cố cho HS :

- Cần phải yêu quê hơng, đất nớc và có ý thức bảo vệ quê hơng đất nớc

- Cần phải tôn trọng ủy ban nhân dân xã và vì sao phải tôn trọng UBND xã(phờng)

II / Đồ dùng dạy học:

GV : ảnh trong sách giáo khoa

III / Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1/ Bài cũ:

2/ Bài mới : Giới thiệu bài:(GV giới thiệu bằng lời)

* HĐ1 : Luyện tập thực hành

Trang 3

+ Mục tiêu: Củng cố cho HS những kiến thức đã học về yêu quê hơng, đất nớc và có ý

thức bảo vệ quê hơng đất nớc; HS biết lựa chọn các hành vi phù hợp và tham gia các công tác xã hội do UBND xã (phờng ) tổ chức

+ Cách tiến hành:

Bài 1: Theo em, trờng hợp nào dới đây thể hiện tình yêu quê hơng?

a/ Nhớ về quê hơng mỗi khi đi xa

b/ Tham gia hoạt động tuyên truyền phòng chống các tệ nạn xã hội ở địa phơng

c/ Giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của quê hơng

d/ Quyên góp tiền của để tu bổ di tích, xây dựng các công trình ở quê

đ/ Không thích về thăm quê

e/ Tham gia trồng cây ở đờng làng, ngõ xóm

- HS làm bài theo nhóm 4

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện từng nhóm trình bày ,các nhóm khác bổ sung

GVkết luận:Tình huống a, b, c, d, e thể hiện tình yêu quê hơng.(HS Y- TB đọc lại)

? Kể những việc em đã làm thể hiện tình yêu quê hơng của mình

Bài2 : Trong những việc sau việc nào cần đến ủy ban nhân dân xã để giải quyết?

a/ Đăng kí tạm trú cho khách ở lại nhà qua đêm

b/ Cấp giấy khai sinh cho em bé

c/ Xác nhận hộ khẩu để đi học, đi làm,

d/ Tổ chức các đợt tiêm vác xin phòng bệnh cho trẻ em

đ/ Tổ chức giúp đỡ các gia đình có hoàn cảnh khó khăn

e/ Xây dựng trờng học điểm vui chơi cho trẻ em, trạm y tế,

g/ Mừng thọ ngời già

h/ Tổng vệ sinh làng xóm, phố phờng

i/ Tổ chức các hoạt động khuyến học(khen thởng cho HS giỏi, trao học bổng cho HS nghèo vợt khó, )

- HS làm bài theo nhóm 4

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện từng nhóm trình bày ,các nhóm khác bổ sung

GVkết luận: ủy ban nhân dân xã làm các việc: b, c, d, đ, e, h, i (HS Y- TB đọc lại)

? Em sẽ thực hiện hành vi nh thế nào khi đến ủy ban?

Bài 3: Em mong muốn khi lớn lên sẽ làm gì để góp phần xây dựng đất nớc?

- HS suy nghĩ cá nhân phát biểu ý kiến

- HS và GV nhận xét, kết luận.(HS Y- TB nhắc lại.)

* HĐ3: Củng cố dặn dò :

- GV hệ thống kiến thức toàn bài

- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau

Toán bảng đơn vị đo thời gian

I/ Mục tiêu :

Giúp HS : Ôn lại các dơn vị đo thời gian đã học và mối quan hệ giữa một số đơn vị đo thời gian thông dụng Quan hệ giữa thế kỉ và năm, năm và tháng, năm và ngày, số ngày trong các tháng, ngày và giờ, giờ và phút, phút và giây

II/ Đồ dùng dạy học:

GV : Bảng phụ ghi sẵn bảng đơn vị đo thời gian

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1/ Bài cũ :

2/ Bài mới: Giới thiệu bài.(Dùng lời)

Trang 4

*HĐ1: Ôn tập các đơn vị đo thời gian

a/ Các đơn vị đo thời gian

GV yêu cầu: Hãy kể tên các đơn vị đo thời gian đã học

GV cho HS nêu quan hệ giữa một số đơn vị đo thời gian

GV treo bảng phụ đã ghi sẵn bảng đơn vị đo thời gian yêu cầu 1 HS lên bảng điền số

? Biết năm 2000 là năm nhuận vậy năm nhuận tiếp theo là năm nào? (HS: 2004)

? Kể tên 3 năm nhuận tiếp theo của năm 2004? (HS: 2008, 2012, 2016)

? Em có nhận xét gì về số chỉ các năm nhuận? (HS K- G: chúng đều chia hết cho 4)

? Em hãy kể tên các tháng trong năm? (HS Y- TB: Tháng1, 2, 3, 4, 5, 6, , 12.)

? Em hãy nêu số ngày của các tháng? (HS: Tháng có 30 ngày: Tháng 4, 6, 9, 11; tháng

có 31 ngày: 1, 3, 5, 7, 8, 10, 12; tháng 2 năm thờng có 28 ngày, năm nhuận có 29 ngày)

- GV cho HS nhớ và nêu quan hệ của các đơn vị đo thời gian khác: Một ngày có bao nhiêu giờ, một giờ có bao nhiêu phút, một phút có bao nhiêu giây?

- Khi HS trả lời GV ghi tóm tắt lên bảng, cuối cùng đợc bảng nh SGK

- Gọi HS Y- TB đọc lại

b/ Ví dụ về đổi đơn vị đo thời gian

GV cho HS đổi các đơn vị đo thời gian nh SGK

Yêu cầu HS giải thích cách đổi trong từng trờng hợp

GV nhận xét cách đổi của HS, giảng lại các trờng hợp HS trình bày cha rõ

*HĐ2: Thực hành.

BT1 :

- Yêu cầu 1HS đọc đề bài, cả lớp theo dõi

- HS làm bài cá nhân, trình bày miệng trớc lớp.( HS khá giỏi nêu cách làm, HS yếu và trung bình nhắc lại cách làm và làm vào giấy nháp), ( GV quan tâm HS yếu)

- HS và GV nhận xét, chốt lời giải đúng

KL: Ôn tập về thế kỉ, nhắc lại các sự kiện lịch sử.

Bài 2:

- HS làm bài cá nhân, 2 HS lên bảng làm (GV quan tâm HS yếu )

- HS khá giỏi nêu cách làm, HS yếu và trung bình nhắc lại cách làm

KL:Rèn kỹ năng chuyển đổi các đơn vị thời gian.

Bài 3:

- HS làm bài cá nhân, 2 HS lên bảng làm, mỗi em làm một câu (GV quan tâm HS yếu )

- HS khá giỏi nêu cách làm, HS yếu và trung bình nhắc lại cách làm

KL:Rèn kỹ năng chuyển đổi các đơn vị thời gian.

*HĐ2: Củng cố - dặn dò.

- Dặn HS về nhà làm bài tập ở vở bài tập

Khoa học

ôn tập: vật chất và năng lợng(tiết 1)

I/ Mục tiêu.

Sau bài học , HS đợc củng cố về :

- Các kiến thức phần vật chất và năng lợng và các kĩ năng quan sát, thí nghiệm

- Những kĩ năng bảo vệ môi trờng, giữ gìn sức khỏe liên quan tới nội dung phần vật chất và năng lợng

- Yêu thiên nhiên và có thái độ trân trọng các thành tựu khoa học kĩ thuật

Trang 5

II/ Đồ dùng dạy học

GV : thẻ số, trống con

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

1/ Bài cũ:

2/ Bài mới: Giới thiệu bài(dùng lời)

*HĐ1: Trò chơi “ Ai nhanh, ai đúng“

+Mục tiêu : Củng cố cho HS kiến thức về tính chất của một số vật liệu và sự biến đổi

hóa học

+ Cách tiến hành :

- GV tổ chức và hớng dẫn cách chơi, luật chơi

- Tiến hành chơi:

GV lần lợt đọc từng câu hỏi nh trang 100, 101 SGK

Trọng tài quan sát xem nhóm nào có nhiều bạn giơ đáp án nhanh và đúng thì đánh dấu lại Kết thúc cuộc chơi, nhóm nào có nhiều câu đúng và trả lời nhanh là thắng cuộc

Lu ý: Đối với câu 7, các nhóm lắc chuông để giành quyền trả lời câu hỏi.

Đáp án:

* Chọn câu trả lời đúng( từ câu hỏi 1 đến câu hỏi 6):

1- d ; 2- b ; 3- c ; 4- b ; 5- b ; 6- c

* Điều kiện xảy ra sự biến đổi hóa học(câu 7):

a) Nhiệt độ bình thờng

b) nhiệt độ cao

c) Nhiệt độ bình thờng

d) Nhiệt độ bình thờng

3/ Củng cố “ Dặn dò:

- HS nhắc laị nội dung bài và liên hệ thực tế

- Dặn HS về nhà ôn bài

Chính tả nghe- viết

ai là thủy tổ loài ngời ?

I/ Mục đích yêu cầu

- Nghe- viết đúng chính tả bài : “ai là thủy tổ loài ngời”

- Ôn lại qui tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí nớc ngoài; làm đúng các bài tập

GV: Bảng phụ viết qui tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí nớc ngoài

1/ Bài cũ:

2/ Bài mới : Giới thiệu bài(dùng lời).

* HĐ1: Hớng dẫn HS nghe- viết.

a/ Tìm hiểu nội dung đoạn viết

+ Gọi 1-2 HS khá giỏi đọc bài : Ai là thủy tổ loài ngời

? Bài văn nói về điều gì? ( HS: Truyền thuyết của một số dân tộc trên thế giới, về thủy tổ loài ngời và cách giải thích khoa học về vấn đề này)

b/ Hớng dẫn viết từ khó.

+ Yêu cầu HS yêú và TB nêu các từ khó viết: Truyền thuyết, chúa trời, A- Đam, Bra- hma,

+ Yêu cầu HS đọc và viết các từ đó.(HS K-G nêu cách viết , HS Y- TB viết)

? Em hãy nêu qui tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí nớc ngoài? ( HS K-G nối tiếp nhau phát biểu)

GV nhận xét và treo bảng phụ có ghi sẵn qui tắc viết hoa ( HS TB-Yđọc lai)

c/ Viết chính tả: HS viết theo lời đọc của GV.(HS :đổi vở soát lỗi cho nhau)

d/ Thu, chấm bài : 10 bài.

* HĐ2: Hớng dẫn HS làm BT chính tả.

Bài tập 2: SGK

- Một HS đọc yêu cầu BT và mẩu truyện: Dân chơi đồ cổ Cả lớp theo dõi SGK

Trang 6

- Một HS đọc phần chú giải; GV giải thích: Cửu Phủ: Là tên một loại tiền cổ ở Trung Quốc thời xa

- HS làm bài cá nhân ở vở bài tập Gọi HS giải thích cách viết hoa từng tên riêng ( HS : Khổng Tử, Chu Văn Vơng, Ngũ Đế, Chu, Cửu Phủ, Khơng Thái Công Những tên riêng đó đều đợc viết hoa các chữ cái đầu của mỗi tiếng vì là tên nớc ngoài nhng

đ-ợc đọc theo âm Hán Việt)

HS trình bày miệng trứơc lớp, HS và GV nhận xét, kết luận

? Em có suy nghĩ gì về tính cách của anh chàng mê đồ cổ? ( HS : anh chàng mê đồ cổ

là kẻ gàn dở, mù quáng )

- HS nhắc lại cách viết hoa tên ngời, tên địa lí nớc ngoài

- GV nhận xét tiết học

- Dặn học sinh chuẩn bị bài sau

Địa lí châu phi

I/ Mục tiêu: HS:

- Xác định đợc trên bản đồ vị trí địa lí, giới hạn của châu Phi

- Nêu đợc một số đặc điểm về vị trí địa lí, đặc điểm tự nhiên của châu Phi

- Thấy đợc mối quan hệ giữa vị trí địa lí với khí hậu, giữa khí hậu với thực vật, động vật của châu Phi

GV: Bản đồ tự nhiên thế giới; lợc đồ tự nhiên châu phi

Quả địa cầu

Phiếu họcc tập của HS

1/ Bài cũ

2/ Bài mới: Giới thiệu bài(dùng lời)

* HĐ1: Vị trí địa lí và giới hạn

- GV treo bản đồ thế giới hoặc quả địa cầu lên

- Yêu cầu HS quan sát và trả lời miệng lần lợt các câu hỏi sau:

? Tìm và nêu vị trí của châu Phi (HS K- G: Châu Phi nằm ở trong khu vực trí

tuyến,lãnh thổ trải dài từ trên chí tuyến Bắc đến qua đờng chí tuyến Nam, HS Y- TB nhắc lại)

? Châu Phi giáp các châu lục, biển và đại dơng nào?

(HS K- G : Phía bắc giáp với biển Địa Trung Hải; Phía tây và tây nam giáp Đại tây

D-ơng; Phía Đông bắc, đông và Đông Nam giáp với ấn Độ Dơng)

? Xem bảng thống kê diện tích SGK trang 103 so sánh diện tích của châu Phi với các châu lục khác

( HS: Châu Phi là 30 triệu km2 , đứng thứ 3 trên thế giới sau châu á và châu Mĩ Diện tích này gấp 3 lần diện tích châu âu.)

GVKL ( Vừa chỉ bản đồ , vừa nêu): Châu Phi là 30 triệu km2 , đứng thứ 3 trên thế giới sau châu á và châu Mĩ Diện tích này gấp 3 lần diện tích châu âu Châu Phi nằm ở trong khu vực chí tuyến,lãnh thổ trải dài từ trên chí tuyến Bắc đến qua đờng chí tuyến Nam Phía bắc giáp với biển Địa Trung Hải; Phía tây và tây nam giáp Đại tây Dơng; Phía Đông bắc, đông và Đông Nam giáp với ấn Độ Dơng

(HS yếu và TB nhắc lại)

* HĐ2: Đặc điểm tự nhiên.

- GV treo lợc đồ tự nhiên châu phi yêu cầu HS quan sát lợc đồ và thảo luận theo nhóm

4 trả lời các câu hỏi sau:

? Địa hình châu phi có đặc điểm gì?(HS: tơng đối cao)

? Khí hậu châu phi có đặc điểm gì khác các châu lục đã học? Vì sao?(HS:Nóng khô bậc nhất thế giới vì có hoang mạc Xa- ha – ra.)

- GV theo dõi, HD HS làm bài tập, quan tâm giúp đỡ HS yếu

Trang 7

- Yêu cầu một số HS K-G trình bày, HS yếu- TB nhắc lại

GVKL: Châu Phi là nơi có địa hình tơng đối cao, có nhiều bồn địa và cao

nguyên.Phần lớn diện tích châu Phi là hoang mạc và các xa- van, chỉ có một phần ven biển và gần hồ Sát, bồn địa Côn- gô là có rừng rậm nhiệt đới Sở dĩ nh vậy vì khí hậu của châu Phi rất khô, nóng bậc nhất thế giới nên cả thực vật và động vật đều khó phát triển

- Vài HS yếu- TB đọc kết luận trong SGK

3/Củng cố dặn dò:

- GV hệ thống bài

Luyện từ và câu liên kết các câu trong bài bằng cách lặp từ ngữ

I/ Mục đích, yêu cầu:

1/ HS hiểu thế nào là liên kết câu theo cách lặp từ ngữ

2/ Biết sử dụng cách lặp từ ngữ để liên két câu

GV: Bảng phụ ghi sẵn 2 câu văn ở bài tập 1 phần nhận xét

Một vài tờ giấy khổ to viết sẵn bài tập 1,2 để HS làm theo nhóm

1/ Bài cũ

2/ Bài mới: Giới thiệu bài:GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

*HĐ1: Phần nhận xét.

Bài tập 1: SGK

- GV treo bảng phụ đã chuẩn bị

- 1HS đọc yêu cầu và nội dung của bài tập

- GV nhắc HS trình tự làm bài

- HS làm bài cá nhân và phát biểu ý kiến (HS : Đền )

- HS và GV nhận xét kết luận.( HS Y-TB nhắc lại)

Bài tập 2 : SGK

- 1HS đọc yêu cầu của bài tập

- HS làm bài theo cặp và phát biểu ý kiến (HS K-G : Không)

- HS và GV nhận xét kết luận.( HS Y-TB nhắc lại)

Bài 3: SGK

-1 HS đọc yêu cầu bài tập, cả lớp theo dõi

-HS làm bài cá nhân, trả lời miệng trớc lớp( HS K-G: Việc lặp lại từ đền tạo ra sự liên

kết chặt chẽ giữa 2 câu)

- HS và GV nhận xét kết luận .( HS Y-TB nhắc lại)

- Gọi 2,3 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK

* HĐ2: Hớng dẫn HS làm bài tập

Bài 1: SGK

- GV treo bảng phụ đã chuẩn bị

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập, cả lớp theo dõi SGK

- GV hớng dẫn HS Làm bài theo nhóm 4 , đại diện nhóm trình bày

- Cả lớp và GV nhận xét , kết luận

GVKL: Rèn kĩ năng nhận biết các từ ngữ đợc lặp lại dùng để liên kết câu

Bài tập 2: SGK

- HS đọc yêu cầu của bài tập cả lớp theo dõi

- HS làm bài theo nhóm 4 vào phiếu khổ to

- Các nhóm trình bày kết quả và nhận xét bổ sung lẫn nhau

- HS và GV nhận xét chốt lời giải đúng ( Thuyền, thuyền, thuyền, thuyền, thuyền, chợ, cá, tôm)

Trang 8

- HS yếu và TB đọc lại câu đã hoàn thành.

GVKL: Rèn kĩ năng sử dụng cách lặp từ ngữ để liên kết câu

- HS nhắc lại nội dung ghi nhớ

- GV nhận xét tiết học

Thể dục

(Thầy Văn soạn và dạy)

Toán cộng số đo thời gian

I/ Mục tiêu

Giúp HS :

- Biết cách thực hiện phép cộng số đo thời gian

- Vận dụng giải các bài toán đơn giản

GV: Phiếu bài tập ghi sẵn bài 2

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1/ Bài cũ :

2/ Bài mới: Giới thiệu bài.

* HĐ1: Thực hiện phép cộng số đo thời gian

a/ Ví dụ 1:

GV nêu ví dụ(trong SGK),cho HS nêu phép tính tơng ứng: 3 giờ 15 phút + 2 giờ 35 phút

GV: Đây chính là phép cộng hai số đo thời gian

GV tổ chức cho HS tìm cách đặt tính và tính: 3 giờ 15 phút

+

2 giờ 35 phút

5 giờ 50 phút

Vậy 3 giờ 15 phút + 2 giờ 35 phút = 5 giờ 50 phút

b/ Ví dụ 2:

GV nêu ví dụ(trong SGK),cho HS nêu phép tính tơng ứng:

22 phút 58 giây + 23 phút 25 giây

GV cho HS đặt tính và tính: 22 phút 58 giây

+

23 phút 25 giây

45 phút 83 giây

GV cho HS nhận xét rồi đổi 83 giây = 1 phút 23 giây

45 phút 83 giây = 46 phút 23 giây

Vậy: 22 phút 58 giây + 23 phút 25 giây = 46 phút 23 giây

- HS K- G nhận xét: Khi cộng số đo thời gian cần cộng các số đo theo từng loại đơn vị Trong trờng hợp số đo theo đơn vị phút, giây lớn hơn hoặc bằng 60 thì cần đổi sang

đơn vị hàng lớn hơn liền kề

- HS Y- TB nhắc lại kết luận

* HĐ2: Thực hành.

Bài 1:

- 1HS đọc yêu cầu bài 1 cả lớp theo dõi

Trang 9

- HS làm việc cá nhân, 4 HS lên bảng làm (GV quan tâm HS yếu)

- HS và GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng

GVKL: Rèn kĩ năng cộng số đo thời gian.

Bài 2:

- 1HS đọc yêu cầu bài 2 cả lớp theo dõi trong SGK

- HS làm việc cá nhân , làm bài vào phiếu, 1 HS làm trên bảng (GV quan tâm HS yếu)

- HS và GV nhận xét

GVKL: Rèn kĩ năng giải toán có liên quan đến cộng số đo thời gian.

HĐ2: Củng cố dặn dò:

- Dặn HS về nhà làm BT ở vở BT

Kể chuyện vì muôn dân

I/ Mục đích yêu cầu

1/ Rèn kĩ năng nói:

- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa, HS kể lại đợc từng đoạn và toàn bộ câu

chuyện Vì muôn dân.

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Trần Hng Đạo đã vì đại nghĩa mà xóa bỏ hiềm khích cá nhân với Trần Quang Khải để tạo nên khối đoàn kết chống giặc Từ đó, HS hiểu thêm một truyền thống tốt đẹp của dân tộc- truyền thống đoàn kết

2/ Rèn kĩ năng nghe:

- Nghe thầy( cô) kể chuyện, nhớ chuyện

- Theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp đợc lời kể của bạn

GV : Tranh minh họa câu chuyện trong SGK phóng to

III/ Các hoạt động dạy học

1/ Bài cũ

2/ Bài mới: Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu tiết học

*HĐ1: Giáo viên kể chuyện

- GV kể lần 1(HS: lắng nghe)

- Giải nghĩa cho HS hiểu nghĩa các từ :Tị hiềm, Quốc công tiết chế, chăm- pa, sát thát

- GV kể lần 2: Vừa kể vừa chỉ vào tranh minh họa(HS: lắng nghe và quan sát tranh)

* HĐ2: Hớng dẫn HS kể chuyện

a/ HS thực hành kể chuyện trong nhóm, tìm hiểu nội dung câu chuyện.

- HS kể chuyện theo cặp tiếp nối nhau kể từng đoạn theo tranh, sau đó kể toàn bộ câu chuyện Kể xong HS trao đổi với nhau về ý nghĩa câu chuyện (GV giúp đỡ HS yếu)

b/ HS thi kể chuyện trớc lớp

- 6HS yếu- TB kể tiếp nối từng đoạn chuyện

- 2 HS K- G kể toàn bộ câu chuyện

- HS trao đổi về nội dung ý nghĩa câu chuyện

- HS nhận xét bạn kể chuyện

- GV nhận xét cho điểm

3/ Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học, cho HS liên hệ thực tế

Kĩ thuật lắp xe chở hàng (tiết 1)

I/ Mục tiêu:

Học sinh cần phải:

- Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe chở hàng

- Lắp đợc xe chở hàng đúng kĩ thuật, đúng quy trình

- Rèn luyện tính cẩn thận và đảm bảo an toàn trong khi thực hành

Trang 10

GV:Mẫu xe chở hàng đã lắp sẵn

GV và HS : Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1/ Bài cũ

2/ Bài mới: Giới thiệu bài:(dùng lời)

*HĐ1: Quan sát, nhận xét mẫu

- Cho HS quan sát mẫu xe chở hàng đã lắp sẵn

- Hớng dẫn HS quan sát kĩ từng bộ phận và trả lời câu hỏi: Để lắp đợc xe chở hàng, theo em cần có mấy bộ phận? Hãy kể tên các bộ phận đó.(HS: Cần có 4 bộ phận: giá

đỡ trục bánh xe và sàn ca bin; ca bin; mui xe và thành bên xe; thành sau xe và trục bánh xe)

*HĐ2: Hớng dẫn thao tác kĩ thuật

a/ Hớng dẫn chọn các chi tiết

- GV cùng HS chọn đúng đủ từng loại chi tiết theo bảng trong SGK

- Xếp các chi tiết đã chọn vào nắp hộp theo từng loại chi tiết

b/ Lắp từng bộ phận

+ Lắp giá đỡ trục bánh xe và sàn ca bin (H.2 – SGK)

? Để lắp đợc bộ phận này, ta cần lắp mấy phần? Đó là những phần nào?(HS: Cần lắp 2 phần: giá đỡ trục bánh xe; sàn ca bin)

- GV tiến hành lắp mẫu từng bộ phận, sau đó nối 2 phần vào nhau Trong bớc lắp giá

đỡ trục bánh xe, GV gọi 1 HS K- G lên lắp, HS khác nhận xét bổ sung

- GVnhận xét,uốn nắm cho hoàn chỉnh bớc lắp(HS Y- TB nhắc lại bớc lắp)

+ Lắp ca bin (H.3 – SGK)

- Yêu cầu HS quan sát H3 SGK hãy nêu các bớc lắp ca bin

- Gọi 1 HS K- G lên lắp Các bạn khác quan sát nhận xét

- GVnhận xét,uốn nắm cho hoàn chỉnh bớc lắp(HS Y- TB nhắc lại bớc lắp)

+ Lắp mui xe và thành bên xe(H.4 – SGK)

+ Lắp thành sau xe và trục bánh xe(H.5, H.6 – SGK)

(GV thực hiện tơng tự nh cách lắp các bộ phận trên)

- GV lắp theo các bớc trong SGK

- Kiểm tra sự chuyển động của xe

d/ Hớng dẫn tháo rời các chi tiết và xếp vào hộp(nh SGK)

Gọi vài HS nhắc lại cách lắp xe chở hàng

3/Củng cố dặn dò

- HS liên hệ thực tế, GVnhận xét tiết học

- Dặn HS chuẩn bị bài sau

Lịch sử sấm sét đêm giao thừa

I/ Mục tiêu

HS biết:

- Vào dịp Tết Mậu Thân(1968), quân dân miền nam tiến hành tổng tiến công và nổi dậy, trong đó tiêu biểu là trận đánh vào Sứ quán Mĩ ở Sài Gòn

- Cuộc tổng tiến công và nổi dậy đã gây cho địch nhiều thiệt hại, tạo thế thắng lợi cho nhân dân ta

GV: - Bản đồ hành chính Việt Nam.(để xác định vị trí của Sài gòn);

- Phiếu học tập của HS

1/ Bài cũ

2/ Bài mới: Giới thiệu bài:(dùng lời)

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	167 KB