GIÁO án lớp 5 TUẦN 23 năm học 2017

2/ Bài mới: Giới thiệu bàiDùng lời * HĐ1: Tìm hiểu thông tin Trang 34 SGK +Mục tiêu: HS có hiểu biết ban đầu về văn hóa,kinh tế,về truyền thống và con ngời Việt Nam +Cách tiến hành :

Trang 1

Thứ 2 ngày 5 tháng 2 năm 2017

Sinh hoạt tập thể

Đạo đức

em yêu tổ quốc việt nam (tiết 1) I/ Mục tiêu

HS biết:

- Tổ quốc của em làViệt Nam ;Tổ quốc em đang thay đổi từng ngày và đang hội nhập vào đời sống quốc tế – Tích cực học tậo ,rèn luyệnđể góp phần xây dựng và bảo vệ quê hơng ,đất nớc mình

- Quan tâm đến sự phát triển của đất nớc,tự hào về truyền thống,về nền văn hóavà lịch

sử dân tộcViệt Nam

II/ Đồ dùng dạy học:

Tranh ảnh về đất nớc,con ngời Việt Namvà một số nớc khác

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

1/ Bài cũ

2/ Bài mới: Giới thiệu bài(Dùng lời)

* HĐ1: Tìm hiểu thông tin (Trang 34 SGK )

+Mục tiêu: HS có hiểu biết ban đầu về văn hóa,kinh tế,về truyền thống và con ngời

Việt Nam

+Cách tiến hành :

- 1 HS đọc to thông tin trong SGK

- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm 4 giao nhiệm vụ cho từng nhóm nghiên

cứu,chuẩn bị giới thiệu một nội dung của thông tin trong SGK

- Các nhóm thảo luận chuẩn bị

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả (HS:K-G) Các nhóm khác bổ sung ý kiến

- GVKL: Việt Nam có nền vănhóa lâu đời,có truyền thống đấu tranh dựng nớc và giữ

nớc rất đáng tự hào.Việt Nam đang phát triển và thay đổi từng ngày

* HĐ2: Thảo luận nhóm

Mục tiêu: HS có thêm những hiểu biết và tự hào về đất nớc Việt Nam.

Các tiến hành:

- HS thảo luận theo nhóm đôi theo các câu hỏi :( GV giúp đỡ HS yếu)

+Em biết thêm những gì về đất nớc Việt Nam ?

+Em suy nghĩ gì về đất nớc, con ngời Việt Nam ?

+Nớc ta còn có những khó khăn gì?

+Chúng ta cần làm gì để góp phần xây dựng đất nớc?

- Đại diệnấcc nhóm trình bày kết quả( HS :K-G) Các nhóm khác bổ sung ý kiến

- GVKL: Chúng ta rất yêu quý và tự hào về tổ quốc mình,tự hào mình là Ngời Việt

Nam - Đất nớc ta còn nghèo còn nhiều khó khăn vì vậy ta phải cố gắng học tập,rèn luyện để góp phần xây dựng Tổ quốc

- Yêu cầu 2 ,3 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK

* HĐ3: Làm bài tập 2,SGK

Mục tiêu: HS củng cố những hiểu biết về Tổ quốc Việt Nam

Cách tiến hành:

GV nêu yêu cầu BT2

- HS làm việc cá nhân

- Gọi HS lần lợt lên trình bày trớc lớp HS,GV nhận xét,kết luận

KL: Quốc kì Việt Nam là lá cờ đỏ,giữa có ngôi sao năm cánh.; Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ

đại của dân tộc Việt Nam ; Văn Miếu là trờng đại học đầu tiên ở nớc ta ; áo dài Việt Nam là một nét văn hóa tuyền thống của dân tộc

- GV cho HS quan sát và giới thiệu tranh về đất nớc con nhời VN

Hoạt động nối tiếp : Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau (su tầm tranh ảnh,sự kiện

Lsử có liên quan đến chủ đề Em yêu Tổ quốc Việt Nam

Trang 2

Tập đọc phân xử tài tình I/ Mục đích yêu cầu

1/ Biết đọc lu loát,diễn cảm bài vănvới giọng hồi hộp,hào hứng,thể hiện lòng khâm phụccủa ngờikể chuyện về tài xử kiện của ông quan án

2/ Hiểu ý nghĩa của bài: Ca ngợi trí thông minh,tài xử kiện của vị quan án

II/ Đồ dùng dạy học

GV: Tranh minh họa bài đọc SGK để giới thiệu bài

Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần hớng dẫn luyện đọc

III / Các hoạt động dạy – học học

1/ Bài cũ :

2 / Bài mới :

* Giới thiệu bài : Giới thiệu bài qua tranh ( Giáo viên )

* HĐ1: Luyện đọc :

+ GVHD đọc : giọng đọc rõ ràng, mạch lạc, thay đổi linh hoạt, phân biệt lời ngời dẫn

chuyện với lời nhân vật

+ Đọc đoạn : (HS đọc nối tiếp theo đoạn 2-3 lợt )

GV hớng dẫn đọc tiếng khó : rng rng, biện lễ, ngẫm,vãn cảnh, ; HS ( K- G) nêu cách

đọc,GVsửa lỗi giọng đọc HS (TB-Y) đọc lại

- GV hớng dẫn HS yếu và trung bình cách thể hiện giọng ngời dẫn chuyện,giọng nhân vật

- GVđặt câu hỏi,hớng dẫn HS giải nghĩa một số từ (HS : K-G nêu nghĩa của một số

từ )

- 1HS đọc phần chú giải

+ Đọc theo cặp :

- HS lần lợt đọc theo cặp ,HS,GV nhận xét,sửa lỗi

+Đọc toàn bài : (HS khá giỏi đọc toàn bài, HS còn lại theo dõi )

+ GV đọc mẫu bài văn.

* HĐ2: Tìm hiểu bài :

- HS đọc thầm đoạn 1( từ đầu bà ấy lấy trộm) trả lời câu hỏi 1 SGK

( Việc mình bị mất cắp vải nhờ quan phân xử)

- Giảng từ : manh mối

+ Đoạn văn này muốn nói lên điều gì? (HS : K-G rút ý , HS : TB-Y nhắc lại )

Trang 3

ý1: Hai ngời đàn bà nhờ quan phân xử bị mất cắp vải.

- HS đọc đoạn 2 , 3 ( tiếp đếncúi đầu nhận tội cho đến hết bài) trả lời câu hỏi 2,3 SGK (Quan đã dùng nhiều biện pháp khác nhau :cho đòi ngời làm chứng xé hai tấm vải làm đôi cho mỗi ngời một mảnh cho gọi hết s sãi kẻ ăn ngời ở trong chùa đánh

đòn tâm lí lập tức cho bắt kể giật mình – Quan án dùng biện pháp :vì biết kẻ gian thờng hay lo lắng.)

- Giảng từ : s sãi vãn cảnh ,chú tiểu

+ Hai đoạn văn này muốn nói lên điều gì?(HS : K-G rút ý , HS : TB-Y nhắc lại )

ý 2:Quan án thông minh hiểu tâm lí ngời đã xử thành công các vụ án.

- Đọc thầm,đọc lớt cả bài trả lời câu hỏi 4 SGK HS ( K-G) trả lời, HS (TB-Y) nhắc lại

+ Nội dung chính của bài nói lên điều gì ? HS ( K-G) rút ND chính,HS (TB-Y) nhắc lại

Nội dung :( Nh ở phần 2,I )

* HĐ3: Hớng dẫn đọc diễn cảm :

- GVtreo bảng phụ ghi sẵn đoạn 3 hớng dẫn cách đọc diễn cảm HS (K-G) đọc nâng cao đoạn văn,HS(TB- Y) tiếp tục đọc dúng,lu loát

- GV tổ chức cho HS thi đọc trớc lớp –HS và GV nhận xét bạn đọc

3/ Củng cố- Dặn dò:

- HS nhắc lại nội dung bài ; HS ( K- G) liên hệ thực tế

- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau

Toán

xăng- ti- mét khối đề -xi -mét khối I/ Mục tiêu:

Giúp HS :

- Có biểu tợng về xăng- ti-mét khối và đề-xi –mét khối ;đọc và viết đúng các số đo

- Nhận biết đợc mối quan hệ giữa xăng –ti –mét khối và đề –xi –mét khối -Biết giải một số bài tập có liên quan đến xăng-ti –mét khối và đề-xi-mét khối

II/ Đồ dùng dạy học.

GV: Bộ đồ dùng dạy học toán5

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1/ Bài cũ.

2/ Bài mới : Giới thiệu bài(Dùng lời)

* HĐ1: Hình thành biểu tợng Xăng-ti-mét khối và đề –xi-mét khối.

- GV giới thiệu lần lợt từng hình lập phơng cạnh 1dm và 1cm để HS quan sát và nhận xét Từ đó GV giới thiệu về đề–xi-mét khối và xăng ti-ti-mét khối (Nh trong SGK )

- GVyêu cầu một số HS nhắc lại

- GV cho HS quan sát,nhận xét và tự rút ra mối quan hệ giữa đề –xi-mét khối và xăng-ti mét khối (1dmkhối =1000cm khối )

- HS (K-G) nêu,HS (TB-Y) nhắc lại

- GV kết luận về đề-xi-mét khốivà xăng-ti-mét khối,cách đọc và viết đề –xi-mét khối

và xăng-ti-mét khối và mối quan hệ giữa hai đơn vị này

* HĐ2: Thực hành

Bài1: vở BT

- 1HS nêu yêu cầu bài tập

- HS làm bài tập cá nhân, 4 HS lên bảng làm bài, ( GV quan tâm HS yếu)

- Gọi một số HS nêu miệng kết quả bài 1a

- HS,GV nhận xét chốt lời giải đúng.HS yếu và trung bình nhắc lại các kết quả trên bảng

KL: Củng cố kĩ năng đọc, viếtđúng các số đo.

Bài 2: vở BT

- Yêu cầu 1 HS đọc đề bài, cả lớp theo dõi

- HS làm bài tập cá nhân, 4 HS lên bảng làm bài,HS (TB-Y) chỉ cần làm 2 bài đầu câu

a và 2 bài đầu câu b)

Trang 4

- HS , GV nhận xét chốt lại kết quả đúng

KL: Củng cố mối quan hệ giữa dm khối và cm khối

Bài3: vở BT

- 1 HS đọc đề bài, cả lớp theo dõi

- HS làm bài cá nhân ,4 lên bảng làm b

- HS, GV nhận xét , chốt lời giải đúng

KL: Rèn kĩ năng so sánh 2 đơn vị đo dm khối và cm khối

*HĐ3: Củng cố - dặn dò.

- GV hệ thống kiến thức toàn bài

- Dặn HS về nhà làm bài tập ởSGK

Mĩ thuật

( thầy Quỳnh soạn và dạy)

Toán mét khối

I/ Mục tiêu

Giúp HS :

- Có biểu tợng về mét khối

- Nhận biết mối quan hệ giữa mét khối,đề-xi –mét khối vàxăng-ti-mét khốidựa trên mô hình

- Biết đổi đúng các đơn vị đo giữa mét khối, đề -xi-mét khối và xăng-ti-mét khối

- Biết giải một số BT có liên quanđến các đơn vị đo :métkhối,đề-xi-mét khối,xăng-ti-mét khối

GV: GV chuẩn bị tranh vẽ về mét khối và mối quan hệ giữa mét khối ,đề-xi-mét khối,xăng-ti-mét khối - Bảng phụ kẽ sẵn đề BT1 trong VBT

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1/ Bài cũ :

2/ Bài mới: Giới thiệu bài.(Dùng lời)

*HĐ1: Hình thành biểu tợng về mét khốivà MQH giữa mét khối ,đề-xi-mét khối

,xen-ti-mét khối

- GV cho HS quan sát hình ,nêu câu hỏi gợi ý : Các em đã biết dm khối,cm khối ,vậy

m khối là thể tích hình lập phơng có cạnh dài nh thế nào?(1 m)

- Gọi HS nhận xét trả lời,HS (TB-Y) nhắc lại

- GVyêucầu HS quan sát hình vẽ,nhận xét để rút ra MQH giữa mét khối,đề-xi-mét khối và xen-ti mét khối

HĐ2 : thực hành

Bài 1: VBT

- 1 HS đọc đề bài, cả lớp theo dõi

- HS làm bài tập cá nhân (GV quan tâm HS yếu )

- GV treo bảng phụ lên bảng gọi HS lên bảng ghi kết quả và đọc đơn vị đo thể tích

- HS , GV nhận xét chốt kết quả đúng

KL: Củng cố cách đọc và viết đơn vị đo mét khối

Bài2 :VBT.

- Yêu cầu 1 HS đọc đề bài

- HS làm bài cá nhân, 1.(HS yếu chỉ cần làm bài a).4 HS lên bảng làm bài

- HS và GV nhận xét chốt lại kết quả đúng

KL: Rèn kĩ năng đổi các đơn vị đo thể tích.

Bài3:VBT

-1 HS nêu yêu cầu BT

- HS làm bài cá nhân 1HS lên bảng làm bài

- HS và GV nhận xét chốt lại cách điền đúng

Trang 5

KL :Củng cố cách đọc ĐV đo mét khối

*HĐ2: Củng cố - dặn dò.

- Dặn HS về nhà làm bài tập trong SGK

Khoa học

sử dụng năng lợng điện

I/ Mục tiêu:

HS biết :

- Kể một số ví dụ chứng tỏ dòng điện mang năng lợng

- Kể tên một số đồ dùng,máy móc sử dụng điện.Kể tên một số loại nguồn điện

II/ Đồ dùng dạy học :

GV: Các hình trang 92,93 SGK

Một sốđồ dùng ,máy móc sử dụng điện,tranh ảnh về đồ dùng ,máy móc sử dụng điện

1/ Bài cũ:

2/ Bài mới: Giới thiệu bài(dùng lời).

*HĐ1: Thảo luận

Mục tiêu: Giúp HS :

- Kể đợc một sốví dụ chứng tỏ dòng điện mang năng lợng

- Một số loại nguồn điện phổ biến

- GV cho cả lớp thảo luận nhóm đôi trả lời:

+ Kể tên một số đồ dùng sử dụng điện mà em biết ?

+ Năng lợng điện mà các đồ dùng trên đợc lấy từ đâu ?

- Đại diện các bhóm trình bày kết quả,các nhóm khác nhận xét bổ sung

- HS,GV nhận xét chốt lời giải đúng

( + Quạt máy,ti vi, bóng điện,đài,máy bơm nớc

+ Lấy từ pin, do nhà máy điện, cung cấp )

– GV giảng :Tất cácvật có khả năng cung cấp năng lợng điện đều đợc gọi là nguồn

điện

*HĐ2: quan sát và thảo luận

Mục tiêu: HS kể đợc một số ứng dụng của dòng điện (đốt nóng và thắp sáng,chạy

máy) và tìm đợc ví dụ về các máy móc, đồ dùng ứng với mõi ứng dụng

- HS làm việc theo nhóm 4: QS các vật thật hay mô hình hoặc tranh ảnh nêu những đồ dùng,máy móc dùng động cơ điện đã su tầm đợc :

- Kể tên chúng – Nêu nguồn điện chúng cần sử dụng – Nêu tác dụng của dòng điện trong các đồ dùng,máy móc đó

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả,các nhóm khác nhận xét bổ sung

- HS khá giỏi rút ra kết luận

GVKL:( Nh SGK trang 93)

- HS yếu và TB đọc lại nội dung bài(mục bóng đèn tỏa sáng SGK trang93)

* HĐ3: Trò chơi ai nhanh, ai đúng“ ai nhanh, ai đúng’’ ’’

Mục tiêu:HS nêu đợc những dẫn chứng về vai trò của điện trong mọi mặt của cuộc

sống

Cách tiến hành : GV chia lớp thành 2 đội.

- GVnêu các lĩnh vực :sinh hoạt hàng ngày ; học tập;thông tin; giao thông ;công nghiệp ;giải trí ; thể thao HS tìm các dụng cụ ,phơng tiện sử dụng điện sử dụng cho mỗi lĩnh vực đó (các đội thảo luận ghi vào giấy )

- Đại diện các đội trình bày,đội nào tìm đợc nhiều VD hơn là thắng cuộc

3/Củng cố – Dặn dò:

- HS nhắc laị nội dung bài và HS KHá,giỏi liên hệ thực tế

Trang 6

Chính tả nhớ- viết

cao bằng I/ Mục đích yêu cầu

- Nhớ- viết đúng chính tả 4 khổ thơ đầu của bài thơ : “ ai nhanh, ai đúng’’ Cao Bằng”

- Viết hoa đúngcác tên ngời,tên địa lí Việt Nam

GV: 4 tờ Giấy khổ to ( ghi các câu văn ở đề BT)để HS làm bài tập 2

1/ Bài cũ:

2/ Bài mới : Giới thiệu bài(dùng lời).

* HĐ1: Hớng dẫn HS nhớ- viết.

a/ Tìm hiểu nội dung đoạn viết

+ Gọi 1-2 HS khá giỏi đọc thuộc lòng 4 khổ thơ đầu của bài thơ Cao Bằng

? Bài thơ cho em biết điều gì ? (Ca ngợi Cao Bằng –mảnh đất cóđịa thế đặc biệt ngời dan mến khách )

b/ Hớng dẫn viết từ khó.

+ Yêu cầu HS :Khá và TB nêu các danh từ riêng trong bài viết,qui tắc viết hoa

+ GV hớng dẫn HS yếu viết các từ khó:Đèo Giàng,dịu dàng,suối trong,sâu sắc

c/ Viết chính tả: HS tự viết bài bằng trí nhớ (HS đổi vở soát lỗi cho nhau)

d/ Thu, chấm bài : 12 bài

* HĐ2: Hớng dẫn HS làm BT chính tả

Bài tập 1 : VBT

- Một HS đọc yêu cầu BT Cả lớp theo dõi VBT

- Tổ chức cho HS làm bài tập theo nhóm 4 vào giấy khổ to

- Đại diện các nhóm trình bàyHS (K-G)

- HS, GV nhận xét kết quả bài làm của các nhóm Chốt lời giải đúng

(Các từ:Côn Đảo, Võ Thị Sáu; Điện Biên PHủ, Bế Văn Đàn ;Công Lí ,Nguyễn Văn Trỗi )

- Gọi HS yếu và TB đọc thành tiếng các câu vănđã điền hoàn chỉnh trên bảng

Bài tập 2 VBT.

- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập

- HS suy nghĩ làm bài cá nhân vào VBT(GV quan tâm HS yếu) –2 HS lên bảng làm

- HS và GV nhận xét, kết luận lời giải đúng

- Yêu cầu HS yếu và TB đọc toàn bộ KQ đúng trên bảng

3/Củng cố – Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn học sinh ghi nhớ quy tắc viết hoa tên ngời,tên địa lí Việt Nam và chuẩn bị bài sau

Luyện từ và câu

mở rộng vốn từ:trật tự-an ninh

I/ Mục đích, yêu cầu:

Mở rộng , hệ thống hóa vốn từ về trật tự , an ninh

GV: Một vài tờ giấy khổ to kẻ sẵn để HS làm bài tập 2 và BT3

II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

1/ Bài cũ

2/ Bài mới: Giới thiệu bài:GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

* HĐ2: Thực hành

+Bài tập 1:SGK

- 1HS đọc yêu cầu của bài tập.Cả lớp theo giõi SGK

- HS làm bài cá nhân gọi lần lợt HS phát biểu ý kiến

- HS,GV nhận xét chốt lời giải đúng (loại bỏ đáp án(a),(b);phân tích đáp án (c)là đúng

- HS yếu và TB nhắc lại

Trang 7

KL: Củng cốvà mở rộng vốn từ.

+Bài tập 2: SGK

- Yêu cầu HS đọc đề bài GV treo bảng phụ ghi BT.HDHS tìm hiểu yêu cầu BT

- HS thảo luận theo nhóm 5 ghi KQ vào giấy GV đã chuẩn bị(GV quan tâm HS yếu)

- Đại diện các nhóm dán bài lên bảng và trình bày (HS khá ,giỏi )

- HS , GV nhận xét chốt lại KQ đúng

- HS yếu và TB nhắc lại các ý đúng

KL: Củng cố ,mổ rộng vốn từ cho HS.

+Bài tập 3: SGK

- Yêu cầu HS đọc đề bài ,cả lớp theo dõi SGK -GV dán tờ giấy đã CB lên bảng

- HS suy nghĩ cá nhân trả lời miệng(GV quan tâm HS yếu)-GV viết nhanh các từ HS tìm đựơc - HS khá giỏi và GV nhận xét chốt lại lời giải đúng

- HS yếu và TB đọc lại KQ đúng trên bảng

KL: Củng cố hệ thống hóa vốn từ về trật tự ,an ninh.

3/ Củng cố – Dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

kể chuyện đã nghe,đã đọc

I/ Mục đích yêu cầu

1/ Rèn kĩ năng nói:

-Biết kể bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe,đã đọcvề những ngờiđã góp sức mình bảo vệ trật tự an ninh

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện,biết trao đổi với bạnvề nội dung,về ý nghĩa câu chuyện 2/ Rèn kĩ năng nghe:

Nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

GV :Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện ( ND chuyện-cách kể-khả nang hiểucâu chuyệncủa ngời kể ; HS :chuẩn bị trớc câu chuyện ở nhà

III/ Các hoạt động dạy học

1/ Bài cũ

2/ Bài mới: Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu tiết học

* HĐ1: Hớng dẫn HS kể chuyện.

a/ Hớng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề bài

- 1HS đọc yêu cầu của đề bài,GV gạch dới những từ ngữ cần chú ý : đã nghe;đã

đọc;góp sức bảo vệ trật tự ,an ninh –GV giải thích cụm từ bảo vệ trật tự an ninh -3 HS nối tiếp nhau đọc các gợi ý1,2,3SGK

-GV lu ý cho HS chọn đúng một câu chuyệnđã nghe ,đã đọc (ở sách ,báo ,chuyện ) những NV đã góp sức mình bảo vệ trật tự ,an ninh (GV đa ra ví dụ )

- Một số HS tiếp nối nhau giới thiệu câu truyện mình kể

b/HS thực hành kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Gọi 1HS đọc lại gợi ý3SGK;nhắc HS những câu chuyện khá dài chỉ cần kể1-2 đoạn

- HS kể theo nhóm đôi.KC và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- HS thi kể chuyện trớc lớp HS dới lớp lắng nghe bạn kể đật câu hỏi chất vấn bạn về

ý nghĩa câu chuyện

- Gọi HS nhận xét bạn kể chuyện

- GV nhận xét cho điểm

3/ Củng cố dặn dò

- GV nhận xét tiết học, cho HS liên hệ thực tế

Trang 8

Thứ 4 ngày 7 tháng 2năm 2017

Thể dục

(Thầy Văn soạn và dạy)

Toán luyện tập

I/ Mục tiêu

Giúp HS :

- Ôn tập ,củng cốvề các đơn vị đo mét khối,đề –xi –mét khối,xăng-ti -mét khối ( biểu tợng ,cách đọc,cách viết,mối quan hệ giữa các đơn vị đo )

- Luyện tập giữa các đơn vị đo thể tích; đọc viếtcacsoos đo thể tích,so sánh các số đo thể tích ;tính thể tích hình LP,thể tích hình hộp CN

GV: Bảng phụ viết sẵn đề BT2 ;HS : VBT

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1/ Bài cũ :

2/ Bài mới: Giới thiệu bài trực tiếp (bằng lời )

* HĐ1: Thực hành.

+Bài 1: VBT

- 1HS đọc yêu cầu bài 1, cả lớp theo dõi

- HS làm việc cá nhân, 4 HS lên bảng làm bài 1b (GV quan tâm HS yếu )

- Gọi 1số HS nêu kết quả

- HS , GV nhận xét, chốt lại cách làm đúng

KL: Rèn kĩ năng đọc viết các số đo thể tích

+Bài 2: VBT

- 1 HS đọc yêu cầu bài 2 cả lớp theo dõi

- HS làm việc cá nhân , GV treo bảng phụ ghi bài tập lên bảng , gọi 3 HS (K-G) lên bảng làm bài (HS yếu chỉ cần làm 2 bài đầu )

- HS và GV nhận xét

KL: Rèn kĩ năng đổi các ĐV đo thể tích

+Bài 3: VBT

- 1 HS đọc yêu cầu bài 3 cả lớp theo dõi

- HS làm việc cá nhân, 1 HS (K-G) lên bảng làmvà giải thích cách làm (GV quan tâm

HS yếu )

- HS và GV nhận xét, chốt cách làm đúng

KL: Rèn kĩ năng tính thể tích hình lập phơng, và thể tích hình hộp CN.

3/ Củng cố dặn dò:

- Dặn HS về nhà làm BT ở SGK

Kĩ thuật nuôi dỡng gà I/ Mục tiêu: Học sinh cần phải:

- Nêu đợc mục đích,ý nghĩacủa việc nuôi gà

- Biết cách cho gà ăn

- Có ý thức nuôi dỡng,chăm sóc gà

- Tranh, ảnh minh họa trong SGK

- Phiếu đánh giá KQ học tập

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1/ Bài cũ

Trang 9

2/ Bài mới: Giới thiệu bài:(dùng lời)

*Hoạt động1: Tìm hiểu MĐ,ý nghĩa ,của việc nuôi dỡng gà

- GV nêu khái niệm :Công việc cho gà ăn,uốngđợc gọi chung là nuôi dỡng gà (GV nêu thêm một số VD về việc nuôi dỡng thực tế để HS hiểu rõ khái niệm

- Hớng dẫn HS đọc ND mục 1 SGK.sau đó đặt câu hỏi gợi ý nh SGK hớng dẫnđể HS nêu MĐ,ý nghĩa của việc nuôi dỡng gà

GVKL :Nuôi dỡng gà gồm 2 công việc chủ yếu là cho gà ăn và cho uống nhằm cung

cấp nớc và các chất dinh dỡng hợp lí sẽ giúp gà khỏe mạnh ,lớn nhanh,sinh sản tốt

- HS yếu nhắc lại kết luận

*HĐ2: Tìm hiểu cách cho ăn

a/ Cách cho gà ăn :

- Hớng dẫn HS đọc mục 2a SGK trả lời:

+ Nêu cách cho gà ăn ở từng thời kì sinh trởng ?

+ Liên hệ thực tế ở gia đình HS (HS nêu cách cho gà ăn ở gia đình mình )

Gợi ý HS nhớ lại kiến thức đã học ở Bài 20 để trả lời câu hỏi trong mục 2a SGK (Chất

đờng,đạm có tác đụg cung cấp năng lợng HĐ và tạo thịt Chất đạm,chất khoáng là những chất dinh dỡng chủ yếu tham gia tạo thành trứng gà )

- HS khá giỏi rút nội dung , HS yếu và TB nhắc lại

- GV Kết luận nội dung nh SGK

b/Cách cho gà ăn :Gợi ý để HS nhớ lại và nêu vai trò của nớc đối với đời sống động vật (môn khoa học lớp 4 )- GV gải thích:Nớc là một trong những thành phần chủ yếu cấu tạo nên cơ thể đọng vật Nhờ nớc mà động vật hấp thu đợc chất dinh dỡng hòa tan lấy từ thức ăn và tao ra các chất cần thiết cho sự sống GV đặt câu hỏi để HS nêu đợc

sự cần thiết phải thờng xuyên cung cấp đủ nớc sạch cho gà –Hớng dẫn HS đọc mục 2 a SGK và đặt câu hỏi để HS nêu cách cho gà uống (HS khá giỏi nêu ) -GV nhận xét và nêu kết luận cách cho gà uống nớc theo SGK (HS yếu,TB nhắc lại )

* HĐ3 :đánh giá kết quả học tập

- GV phát phiếu (Đã ghi câu hỏi ) cho HS làm bài – Gv nêu đáp án của bài tập HS

đối chiếu với bài làm của mình ;

- HS báo cáo KQ tự đánh giá.GV nhận xét đánh giá

3/Củng cố dặn dò

- GVhệ thống lại kiến thức toàn bài - Nhận xét tiết học

- Dặn HS chuẩn bị bài sau

Lịch sử nhà máy hiện đại đầu tiên của nớc ta

I/ Mục tiêu

HS biết:

- Sự ra đời và vai trò của Nhà máy cơ khí Hà Nội

- Những đóng góp của Nhà máy Cơ khí Hà Nộicho công cuộc xây dựngvà bảovệđất n-ớc

GV: -một số ảnh t liệu về Nhà máy Cơ khí Hà Nội

- Phiếu học tập của HS

1/ Bài cũ

2/ Bài mới: Giới thiệu bài: (dùng lời )

*HĐ:Nhiệm vụ của Miền Bắc sau năm 1954và hoàn cảnh ra đờicủa Nhà máy Cơ khí Hà Nội

- Yêu cầu HS cả lớp đọc SGK và trả lời câu hỏi :

+Sau hiệp định Giơ -ne –vơ,Đảng và Chính phủ XĐ nhiệm vụ của Miền Bắc là gì ? + Tại sao Đảng và Chính phủ lại QĐ XD một nhà máy cơ khí hiện đại ?

( Bớc vào thời kì xây dựng CNXH làm hậu phơng lớn cho CM miền Nam

Trang 10

Để trang bị máy móc hiện đại cho miền Bắc nhà máy là nòng cốt cho ngành CN

n-ớc ta)

+Đó là nhà máy nào ? ( Nhà máy Cơ khí Hà Nội )

- GVkết luận: Để XD thành công CNXH,để làm hậu phơng lớn cho miền Nam.Chúng ta

cần CNH nền XS của nớc nhà.Việc xây dựng nhà máy hiện đại là tất yếu Nhà máy Cơ khí Hà Nội là nhà máy hiện đại đâu tiên của nớc ta

*HĐ2: QTXD và những đóng góp của nhà máy Cơ khí Hà Nội cho công cuộc

XDvà bảo vệ Tổ Quốc

HS làm việc theo 4 nhóm vào phiếu học (GV đã chuẩn bị sẵn )

- Đại diện các nhóm lần lợt lên trình bày kết quả thảo luận(HS khá giỏi trình bày)

- Các nhóm theo dõi bổ sung cho nhau

- GV cùng HS nhận xét kết luận

- GV yêu cầu học sinh trao đổi theo cặp đôi đểẩtả lời câu hỏi:

+Kể lại quá trình XD nhà máy Cơ khí Hà Nội (HS khá ,giỏi kể )

+Nhà máy Cơ khí Hà Nội có tầm quan trọng ntn ? (XS ra nhiều SP đóng góp cho công cuộc XD đất nớc ) – GV cho HS xem ảnh trong SGK

+Đảng,Nhà nớc và Bác Hồ đã dành cho nhà máy Cơ khí Hà Nội phần thởng cao quý nào ? (HS : Đợc thởng nhiều huân chơng cao quý và đợc đón Bác về thăm )

HS yếu và TB đọc phần bài học trong SGK

3/Củng cố dặn dò:

- Nhắc lại nội dung bài ( HS : TB-K )

Âm nhạc

(Thầy Long soạn và dạy)

Thể dục

( Thầy Văn soạn và dạy)

Tập đọc chú đi tuần I/ Mục đích yêu cầu

1/ Biết đọc lu loát,diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng ,trìu mến,thể hiện tình cảm thơng yêucủa ngời chiến sĩ công an với các cháu HS miền Nam

2/ Hiểu các từ ngữ trong bài,hiểu hoàn cảnh ra đời của bài thơ -Hiểu ND : Các chiến sĩ công an yêu thơng các cháu HS;sẵn sàng chịu gian khổ,khó khăn để bảo vệ cuộc sống bình yên và tơng lai tơi đẹp của các cháu 3/ Học thuộc lòng bài thơ

GV:Tranh minh họa bài đọc SGK để giới thiệu bài

Bảng phụ ghi sẵn khổ thơ 1-2 để hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm

III / Các hoạt động dạy – học học

1 / Bài cũ :

2 / Bài mới :

* Giới thiệu bài : quan sát tranh.

* HĐ1: Luyện đọc :

- GV hớng dẫn đọc: Toàn bài đọc với giọng nhẹ nhàng,trìu mến ,thiết tha

Đọc đoạn : HS đọc nối tiếp các khổ thơ (2 lợt )

- Hớng dẫn HS đọc tiếng khó: lu luyến , cổng trờng,nép mình, giữ mãi

- HDHS yếu và TB thể hiện các giọng đọc,cách ngắt nghỉ

- 1 HS đọc phần chú giải

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	172 KB