GIÁO án lớp 5 TUẦN 11 năm học 2017

Trờng Tiểu học Quảng Nham - GV treo bảng phụ yêu cầu HS đọc đề bài - HS thảo luận nhóm 4 tìm cách giải quyết tình huốngHS yếu chỉ cần làm câu a,b GVKL: Mỗi chúng ta đều phải có trách nh

Trang 1

Trờng Tiểu học Quảng Nham

- Vai trò và trách nhiệm của HS lớp 5

- Biết vơn lên trong cuộc sống và nhớ ơn tổ tiên

- Biết yêu quý bạn bè

HS vận dụng những kiến thức đã học vào cuộc sống hằng n

gày

Có ý thức yêu quý gia đình, bạn bè và thực hiện tốt trách nhiệm của mình

II/ Đồ dùng dạy học:

GV: Phiếu bài tập; bảng phụ ghi bài 2; bài 5

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

c/ Em hãy nói cảm nghĩ của em khi đã là HS lớp 5

- HS cả lớp làm bài cá nhân vào giấy nháp sau đó trả lời miệng trớc lớp

(HS yếu chỉ cần làm câu a, b)

GVKL: Năm nay các em đã lên lớp 5- lớp đàn anh, đàn chị trong trờng Thầy mong rằng các em sẽ gơng mẫu về mọi mặt để cho các em HS lớp dới học tập và noi theo

Bài 2:Em sẽ làm gì trong tình huống sau:

a/ Em gặp một vấn đề khó khăn nhng không biết giải quyết thế nào?

b/ Em đang ở nhà một mình thì bạn Hùng đến rủ em đi sang nhà bạn Lan chơi

c/ Em sẽ làm gì khi thấy bạn em vứt rác ra sân trờng

d/ Em sẽ làm gì khi bạn em rủ em hút thuốc lá trong giờ ra chơi

Trang 2

- GV treo bảng phụ yêu cầu HS đọc đề bài

- HS thảo luận nhóm 4 tìm cách giải quyết tình huống(HS yếu chỉ cần làm câu a,b)

GVKL: Mỗi chúng ta đều phải có trách nhiệm trớc việc làm của mình

Bài 3: Thế nào là vợt khó trong cuộc sống và học tập? vợt khó trong cuộc sống và học tập

sẽ giúp chúng ta điều gì? Em đã và sẽ làm gì để vợt khó trong cuộc sống và học tập?

- HS cả lớp làm bài cá nhân vào giấy nháp sau đó trả lời miệng trớc lớp

- HS yếu và trung bình trả lời , HS khá, giỏi nhận xét bổ sung

GVKL: Các bạn đã biết khắc phục những khó khăn của mình và không ngừng vơn lên Thầy mong rằng đó là những tấm gơng sáng để các em noi theo

Bài 4: Em đã và sẽ làm gì để tỏ lòng biết ơn tổ tiên

- GV phát phiếu cho HS làm bài cá nhân sau đó nêu miệng trớc lớp

- HS yếu và trung bình trả lời , HS khá, giỏi nhận xét bổ sung

GVKL: Các em đã biết thể hiện nhớ ơn tổ tiên bằng những việc làm thiết thực

Bài 5: Em sẽ làm gì trong mỗi trờng hợp sau? Vì sao em lại làm nh vậy?

a/ Khi em nhìn thấy bạn em làm việc sai trái

b/ Khi bạn em gặp chuyện vui, chuyện buồn

c/ Khi bạn em bị bắt nạt

d/ Khi bạn em bị ốm phải nghỉ học

- GV treo bảng phụ yêu cầu HS đọc đề bài

- HS thảo luận nhóm 4 tìm cách giải quyết tình huống(HS yếu chỉ cần làm câu a,b)

GVKL: Trong cuộc sống ai cũng cần phải có bạn bè

* HĐ2: Củng cố dặn dò:5phút

- GV hệ thống kiến thức toàn bài , HS liên hệ thực tế

Trang 3

Tập đọc : Chuyện một khu rừng nhỏ

I/ Mục tiêu:

1/ Đọc diễn cảm đợc bài văn với giọng hồn nhiên(Bé Thu); giọng hiền từ (Ngời ông)2/ Hiểu nội dung : Tình cảm yêu quý thiên nhiên của hai ông cháu (Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK)

II/ Đồ dùng dạy học

Tranh minh họa bài đọc SGK để giới thiệu bài

Bảng phụ ghi sẵn đoạn 3 hớng dẫn luyện đọc diễn cảm

III / Các hoạt động dạy – học học

A / Bài cũ :5phút

Nhận xét kết quả bài thi giữa học kì I

B / Bài mới :25phút

1/ Giới thiệu bài : quan sát tranh.

2/ Hớng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài :

* HĐ1: Luyện đọc :

- Hớng dẫn giọng đọc: Đọc diễn cảm toàn bài – học giọng nhẹ nhàng, ngắt nghỉ hơi

đúng chỗ, biết nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả; đọc rõ giọng hồn nhiên,nhí nhảnh của

bé Thu; giọng hiền từ chậm rãi của ngời ông

Trang 4

+ Đoạn 1: từ đầu đến từng loài cây

+ Đoạn 2: Tiếp theo đến không phải là vờn

+ Đoạn 3 : Còn lại

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn (2 lợt)

+ Lựơt 1: Hớng dẫn HS đọc tiếng khó: Sà xuống cành lựu, săm soi, rủ rỉ, ; sửa lỗi giọng đọc

+ Lợt 2: Giúp HS hiểu nghĩa một số từ ngữ:

- HS đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi 1 SGK

+ Giảng từ : Rủ rỉ : Nói nhỏ đủ nghe , chậm rãi

Đoạn văn này muốn nói lên điều gì?

HS khá gỏi rút ý chính, HS trung bình, yếu nhắc lại

ý 1: Sở thích của bé Thu

Tiểu kết:Với câu mở đầu của đoạn văn tác giả đã cho ta thấy sở thích của bé Thu Vậy đểbiết đợc vì sao bé Thu lại thích nghe ông giảng về các lòai cây chúng ta tìm hiểu đoạn 2

- HS đọc thầm đoạn 2 trả lời câu hỏi 2 SGK

+ Giảng từ: Ban công: phần hè có mái che ; hé nở: mới chớm nở;nhọn hoắt: rất nhọn

HS khá gỏi rút ý chính, HS trung bình, yếu nhắc lại

ý 2:Những đặc điểm của mỗi loài cây trên ban công nhà bé Thu

Tiểu kết: Tác giả đã sử dụng biện pháp liệt kê, miêu tả,so sánh cho chúng ta thấy đợc đặc

điểm của các loài cây trên ban công nhà bé Thu

- HS đọc thầm đoạn còn lại trả lời câu hỏi 3,4 SGK

HS khá giỏi rút ý chính, HS trung bình, yếu nhắc lại

ý 3:Ban công nhà Thu cũng là vờn

Tiểu kết: Bằng biện pháp nghệ thuật miêu tả tác giả đã cho ta thấy sự sinh động của mảnh vờn nhỏ bé trên ban công nhà Thu

+ Nội dung chính của bài nói lên điều gì?

HS khá giỏi rút nội dung bài, HS trung bình, yếu nhắc lại

Trang 5

Nội dung : Bài văn nói lên hai ông cháu bé Thu rất yêu quí thiên nhiên, đã góp phần làm

cho môi trờng sống xung quanh thêm trong lành tơi đẹp

* HĐ3: Hớng dẫn đọc diễn cảm:

- Gọi 3 HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn HS cả lớp theo dõi để tìm cách đọc hay

- Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 3

+ Treo bảng phụ hớng dẫn HS trung bình và yếu luyện đọc diễn cảm

Cho HS nhắc lại nội dung bài và liên hệ thực tế

Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau

Toán : luyện tập

I/ Mục tiêu:

Giúp HS biết :

- Tính tổng nhiều số thập phân, tính bằng cách thuận tiện nhất

- So sánh các số thập phân , giải bài toán với các số thập phân

- HS làm bài tập cá nhân( HS yếu chỉ cần làm bài thứ nhất), 2 HS lên bảng làm

HS khá giỏi nêu cách làm, HS trung bình và yếu nhắc lại cách làm

KL: Rèn kĩ năng tính tổng nhiều STP

Bài 2a,b: SGK.Kĩ năng sử dụng tính chất của phép cộng để tính bằng cách thuận tiện nhất

Trang 6

- Yêu cầu 1 HS đọc đề bài

- HS làm bài tập cá nhân, 2HS lên bảng làm.Yêu cầu HS khá giỏi giải thích miệng cách làm.( HS trung bình và yếu chỉ cần làm 2 bài đầu)hs khá giỏi làm cả bài

KL: Rèn kĩ năng sử dụng tính chất của phép cộng để tính bằng cách thuận tiện nhất.Bài3:(Cột 1) SGK.Kĩ năng so sánh các số thập phân

- Yêu cầu HS đọc đề bài

- HS làm bài cá nhân, 2HS lên bảng làm Yêu cầu HS khá giỏi giải thích miệng cách làm.( HS trung bình và yếu chỉ cần làm 2 bài đầu) các bài còn lại dành cho hs khá giỏiKL: Rèn kĩ năng so sánh các số thập phân

Bài4: SGK.Kĩ năng giải toán với các số thập phân

- Yêu cầu HS đọc đề bài

- HS làm bài cá nhân, 1 HS giỏi lên bảng làm, 2 HS yếu chỉ cần làm phép tính vào phiếu có sẵn lời giải

KL: Rèn kĩ năng giải toán với các số thập phân

*HĐ2: Củng cố - dặn dò.5phút

GV hệ thống kiến thức toàn bài

Dặn HS về nhà làm bài tập ở vở bài tập

Lịch sửHơn tám mơi năm chống thực dân pháp và đô hộ

+Ngày 3-2-1930: Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời

+Ngày 19-8-1945: khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội

+Ngày 2-9-1945: Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độc lập.Nớc Việt Nam Dân chủ Cộng hoà ra đời

II/ Đồ dùng dạy học:

GV: Bản đồ hành chính Việt Nam

Bảng thống kê các sự kiện đã học (từ bài 1 đến bài 10)

A/ Bài cũ: 5phút

Trang 7

Học sinh nêu ghi nhớ về bài học tiết trớc - nhận xét ghi điểm

B/ Bài mới:25phút

Giới thiệu bài:(Dùng lời )

*HĐ1: Thống kê các sự kiện lịch sử tiêu biểu từ 1858 đến 1945

+ Ngày 3-2-1930: Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời

+ Ngày 19-8-1945:khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội

+ Ngày 2-9-1945:Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độc lập Nớc Việt Nam Dân Chủ Cộng Hòa thành lập

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả(HS yếu và trung bình nêu HS khá giỏi nhận xét

bổ sung)

- GV kết luận và treo bảng thống kê các sự kiện đã hoàn chỉnh các nội dung

- Yêu cầu 2,3 HS đọc bảng thống kê đó

* HĐ2:Củng cố dặn dò: 5phút

HS nhắc lại nội dung bài

Thứ 3, ngày 29tháng 10 năm 2013Chính tả : nghe- viết

luật bảo vệ môi trờng (Tích hợp BVMT : Khai thác trực tiếp)

I/ Mục tiêu:

- Nghe- viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức văn bản luật

- Làm đợc bài tập 2(a,b) hoặc bài tập 3(a/b), hoặc bài tập chính tả phơng ngữ

- Giáo dục học sinh ý thc và trách nhiệm về bảo vệ môi trờng

Trang 8

B/ Bài mới :25phút

Giới thiệu bài:(Dùng lời)

* HĐ1: Hớng dẫn HS nghe- viết

a, Tìm hiểu nội dung bài viết

+ Gọi 1-2 HS khá, giỏi đọc đoạn luật

+ GV hỏi, HS trả lời miệng câu hỏi sau: Điều 3, khoản 3 trong luật bảo vệ môi trờng có nội dung là gì?

b/ Hớng dẫn viết từ khó

+ Yêu cầu HS nêu các từ khó viết

+ Yêu cầu HS yếu và trung bình đọc và viết các từ đó

c/ Viết chính tả: HS viết theo lời đọc của GV

d/ Thu, chấm bài : 10 bài

* HĐ2: Hớng dẫn HS làm BT chính tả

Bài tập 2: SGK

- Một HS đọc yêu cầu BT Cả lớp theo dõi SGK

- Tổ chức cho HS làm bài tập dới dạng trò chơi: 4 nhóm lên thi tìm từ ngữ theo yêu cầu bài tập

- Cả lớp và GV nhận xét kết quả bài làm của các nhóm Chốt lời giải đúng

- Gọi HS yếu và trung bình đọc thành tiếng các từ tìm đợc trên bảng

Bài tập 3: SGK

- Một HS đọc yêu cầu của bài tập

- HS suy nghĩ cá nhân để làm

- GV chia lớp làm 2 nhóm, các HS trong nhóm tiếp nối nhau lên bảng, mỗi HS viết một

từ láy, sau đó về chỗ HS khác lên viết

- HS và GV nhận xét Kết luận - Gọi HS yếu và trung bình đọc thành tiếng các từ tìm

I/ Mục tiêu

Giúp HS :

- Biết cách thực hiện trừ hai số thập phân

Trang 9

- Vận dụng giải toán có nội dung thực tế

- Từ kết quả trên cho HS tự nêu cách trừ 2 STP nh SGK

b/ Thực hiện tơng tự nh phần a đối với ví dụ 2

Bài 1a,b: SGK Kĩ năng trừ hai số thập phân

HS đọc yêu cầu bài 1

HS làm việc cá nhân, 3 HS lên bảng làm Yêu cầu HS khá, giỏi nêu cách thực hiện từng phép trừ , HS yếu và trung bình nhắc lại

HS làm việc cá nhân , 3 HS lên bảng làm( HS yếu chỉ cần làm 2 bài đầu)

HS và GV nhận xét

KL: Rèn kĩ năng đặt tính và trừ 2 STP

Bài 3: SGK Kĩ năng giải toán với các phép trừ STP

HS làm theo nhóm đôi, 1 HS giỏi lên bảng làm HS yếu chỉ làm phép tính vào vở

HS và GV nhận xét, chốt cách làm đúng

Trang 10

KL: Rèn kĩ năng giải bài toán với phép trừ các STP

I/ Mục tiêu:

1/ Nắm đợc khái niệm đại từ xng hô (Nội dung ghi nhớ)

2/ Nhận biết đợc đại từ xng hô trong đoạn văn;(BT1 mục III) chọn đợc đại từ xng hô thích hợp để điền vào ô trống (BT2)

GV: Bảng phụ ghi bài tập 3

II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

Bài tập 1:SGK Kĩ năng nhận biết về đại từ xng hô

Yêu cầu HS đọc nội dung của bài tập

GV hỏi :

+ Đoạn văn có những nhân vật nào?

+ Các nhân vật làm gì ?

HS khá, giỏi trả lời miệng, rút ra kết luận; HS yếu và trung bình nhắc lại

GV: Những từ in đậm trong đoạn văn trên đợc gọi là đại từ xng hô

Bài tập 2: SGK

HS đọc yêu cầu của bài tập

Yêu cầu HS yếu và HS trung bình nhận xét về thái độ của cơm sau đó của Hơ Bia

HS khá, giỏi và GV nhận xét bổ sung

Bài tập 3: SGK

HS đọc yêu cầu của bài tập

Yêu cầu HS làm cá nhân, HS yếu và HS trung bình trả lời miệng trớc lớp

Trang 11

HS khá, giỏi rút ra kết luận, HS yếu và HS trung bình nhắc lại

GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ

* HĐ2: Luyện tập

Bài tập 1: SGK

Yêu cầu HS đọc đề bài

HS đọc thầm lại đoạn văn, làm bài miệng; phát biểu ý kiến

HS yêú và HS trung bình trả lời miệng trớc lớp

Bài tập 2: SGK

Yêu cầu HS đọc đề bài

HS đọc thầm lại đoạn văn, làm bài miệng; phát biểu ý kiến

HS khá, giỏi và GV nhận xét viết lời giải đúng vào ô trống

HS HS yêú và HS trung bình đọc lại đoạn văn sau khi đã điền đầy đủ các đại từ xng hô

Trang 12

HS nhắc laị nội dung bài và liên hệ thực tế

Thứ 4 ngày 31 tháng 10 năm 2013

Tập đọc :Ôn tập đọc diễn cảm

Chuyên một khu vờn nhỏ,Đất cà mau

Cho HS nhắc lại nội dung bài và liên hệ thực tế

Trang 13

Giới thiệu bài:(Dùng lời)

HS và GV nhận xét, chốt lại cách làm đúng

KL: Rèn kĩ năng trừ 2 STP

Bài 2a,c:SGK Kĩ năng tìm thành phần cha biết

HS làm việc cá nhân , 2HS lên bảng làm HS yếu và TB chỉ cần làm 2 bài đầu

HS và GV nhận xét.Yêu cầu HS HS khá, giỏi nêu cách tìm thành phần cha biết

KL: Rèn kĩ năng tìm thành phần cha biết

Bài 3: SGK(Dành cho học sinh khá giỏi)

HS làm theo nhóm đôi, 1 HS lên bảng làm

HS và GV nhận xét, chốt cách làm đúng

KL: Rèn kĩ năng giải bài toán với phép cộng, trừ các STP

Bài 4a:SGK.Kĩ năng trừ một số cho một tổng

I/ Mục tiêu:

-Kể đợc từng đoạn câu chuyện theo tranh và lời gợi ý (BT1); tởng tợng và nêu đợc kết thúc câu chuyện một cách hợp lí(BT2) Kể nối tiếp đợc từng đoạn câu chuyện

Trang 14

-Giáo dục học sinh ý thức BVMT , không săn bắt các loài động vật trong rừng , góp phần giữ gìn vẻ đẹp của môi trờng thiên nhiên

GV : Tranh minh họa chuyện trong SGK

III/ Các hoạt động dạy học

- GV kể lần 1, kể chậm rãi, từ tốn(GV chỉ kể 4 đoạn tơng ứng với 4 tranh minh họa

- GV kể lần 2 kết hợp chỉ vào tranh minh họa

*HĐ2: Hớng dẫn HS kể chuyện

a/ Kể chuyện theo nhóm

- Yêu cầu HS kể chuyện trong nhóm 4 Mỗi HS kể theo nội dung của từng tranh

- Dự đoán kết thúc của câu chuyện

- Kể lại câu chuyện theo kết thúc của mình dự đoán(HS yếu chỉ cần kể đợc từng đoạn)b/ Thi kể chuyện trớc lớp

- Đại diện các nhóm lên thi kể chuyện trớc lớp theo hình thức tiếp nối

- GV kể tiếp đoạn 5

- HS thi kể toàn bộ câu chuyện trớc lớp (3HS) (HS yếu chỉ cần kể đợc từng đoạn)

- Gọi HS nhận xét bạn kể chuyện

- GV nhận xét cho điểm

c/ Trao đổi về ý nghĩa câu chụyên

GV nêu câu hỏi hoặc HS hỏi đáp lẫn nhau

+ Tại sao ngời đi săn muốn bắn con nai?

+ Tại sao dòng suối, cây trám đến khuyên ngời đi săn đừng bắn con nai?

+ Vì sao ngời đi săn không bắn con nai?

+ Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì ?

HS khá, giỏi trả lời; HS yếu và trung bình nhắc lại

* HĐ4: Củng cố dặn dò: 5phút

GV nhận xét tiết học, dặn học sinh về nhà chuẩn bị bài sau

Địa lí : lâm nghiệp và thủy sản

I/ Mục tiêu: HS:

Trang 15

- Nêu đợc một số đặc điểm nổi bật về tình hình phát triển và phân bố lâm nghiệp và thuỷsản ở nớc ta;

+ Lâm nghiệp gồm các hoạt động trồng rừng và bảo vệ rừng , khai thác gỗ và lâm sản ; phân bố chủ yếu ở miền núi và trung du

+ Ngày thuỷ sản gồm các hoạt động đánh bắt và nuôi trồng thuỷ sản , phân bố ở vùng ven biển và những nơi có nhiều sông , hồ ở các đồng bằng

- Sử dụng sơ đồ , bảng số liệu , biểu đồ , lợc đồ để bớc đầu nhận xét về cơ cấu và phân bốcủa lâm nghiệp và thuỷ sản

GV: Bản đồ kinh tế Việt Nam

Tranh ảnh về trồng và bảo vệ rừng, khai thác các nguồn lợi thủy sản

- Yêu cầu HS quan sát hình 1 và trả lời miệng câu hỏi SGK

- HS yếu và trung bình trả lời ,HS khá, giỏi nhận xét bổ sung

KL: Lâm nghiệp gồm các hoạt động trồng và bảo vệ rừng , khai thác gỗ và các lâm sản khác

HS yếu nhắc lại kết luận

- GV hớng dẫn HS quan sát bảng số liệu và trả lời câu hỏi trong SGK(HS khá, giỏi trả lời)

- Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi ở mục 2 trong SGK

- HS khá, giỏi trình bày kết quả

Trang 16

+ Ngành thủy sản phát triển mạnh ở vùng ven biển và nơi có nhiều sông, hồ

HS yếu nhắc lại

Củng cố dặn dò:5phút

Gọi HS đọc phần bài học trong SGK

Kĩ thuật : Rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống

I Mục tiêu: HS cần phải:

- Nêu đợc tác dụng của việc rửa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống

- BIết cách rửa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình

- Biết liên hệ với việc rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình

II Đồ dùng dạy học

- Một số bát, đũa và dụng cụ, nớc rửa bát (chén)

- Tranh ảnh minh hoạ theo nội dung SGK

- Phiếu đánh giá kết quả học tập của HS

III Các hoạt động dạy – học học

Giới thiệu bài

GV giới thiệu bài và nêu mục đích bài học

Nhân dân ta có câu”Nhà sạch thì mát, bát sạch ngon cơm” ĐIều đó cho thấy là muốn có đợc bữa cơm ngon, hấp dẫn thì không chỉ cần chế biến món ăn ngon mà còn phải biết cách làm cho dụng cụ ăn uống sạch sẽ, khô ráo

Hoạt động 1 Tìm hiểu mục đích, tác dụng của việc rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống(10phút)

- HS nêu tên các dụng cụ nấu ăn và ăn uống thừơngdùng (đã học ở bài 7)

- Hớng dẫn HS đọc nội dung mục 1(SGK) và đặt câu hỏi để HS nêu tác dụng củaviệc rửa dụng cụ nấu, bát, đũa sau bữa ăn GV nêu vấn đề: Nếu nh dụng cụ nấu ăn không

đợc rửa sạch thì sẽ nh thế nào?

- Nhận xét và tóm tắt nội dung của hoạt động 1: Bát, đũa, thìa, đĩa sau khi đợc sửdụng để ăn uóng nhất thiết phải đợcrửa sạch sẽ, không để lu cữu qua bữa sau hoặc qua

Định dạng
Số trang	32
Dung lượng	202 KB