- Gọi HS đọc xuất xứ truyện sau bài đọc - GVHD đọc : Đọc trôi chảy diễn cảm toàn bài, giọng đọc diễn tả đúng tâm trạng hồi hộp ,bỡ ngỡ ,tự hào của cô gái trong buổi đầu làm việc cho các
Trang 1
Thể dục(tiết 67)
trò chơi " nhảy ô tiếp sức " và "dẫn bóng"
I.MỤC TIấU
- Biết cách chơi và tham gia chơi đợc các trò chơi
- Biết cách tự tổ chức chơi những trò chơi đơn giản
II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN
-Địa điểm:Trờn sõn trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện.
-Phương tiện:GV và cỏn sự lớp mỗi người 1 cũi,4 quả búng rổ số 5,kẻ sõn để tổ chức trũ chơi.
III.NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LấN LỚP
1.Phần mở đầu :(6-10phút)
-GV nhận lớp,phổ biến nhiệm vụ,yờu cầu bài học.
-Chạy nhẹ nhàng trờn địa hỡnh tự nhiờn theo một hàng dọc hoặc chạy theo vũng trũn trong sõn.
-Đi theo vũng trũn,hớt thở sõu.
-Xoay cỏc khớp cổ chõn,khớp gối,hụng ,vai,cổ tay.
-ễn cỏc động tỏc tay,chõn,vặn mỡnh,toàn thõn,thăng bằng và nhảy của bài thể dục phỏt triển chung.Mỗi động tỏc 2x8 nhịp.
2.Phần cơ bản :(18-22phút)
*Kiểm tra những HS chưa hoàn thành bài kiểm tra giờ trước
-Trũ chơi “Nhảy ụ tiếp sức” Đội hỡnh chơi do GV sỏng tạo hoặc tổ chức theo 2-4 hàng dọc sau vạch chuẩn bị,những HS đến lượt tiến vào vị trớ xuất phỏt thực hiện
tư thế chuẩn bị chờ lệnh mới bắt đầu trũ chơi.GV nờu tờn trũ chơi,cựng HS nhắc lại cỏch chơi,cho 1-2 HS làm mẫu,cho cả lớp chơi thử 1-2 lần trước khi chơi chớnh thức cú sử dụng phương phỏp thi đua.
-GV nờu thờm cỏc yờu cầu trờn cơ sở cỏch chơi quy định để tạo sự cố gắng của HS.
-Trũ chơi “Dẫn búng” Đội hỡnh chơi theo sõn đó quy định,phương phỏp do GV sỏng tạo.
-HS vui chơi,GV quan sỏt -nhắc nhở.
Trang 2
===========================
Tuần 34 Thứ 2 ngày 5 tháng 5 năm 2017
Đạo đức (tiết 34)
DANH CHO ĐỊA PHƯƠNG - phòng chống tệ nạn xã hội.
I Muùc tieõu : Hoùc xong baứi naứy HS bieỏt :
- Hiểu đợc tình hình tệ nạn xã hội hiện nay
- Tác hại của các tệ nạn xã hội
- Các biện pháp phòng chống tệ nạn xã hội
II Taứi lieọu vaứ phửụng tieọn
- Tranh aỷnh, baờng hỡnh veà tệ nạn xã hội
III Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc :
*Hoaùt ủoọng 1 : Tỡm hieồu tình hình tệ nạn xã hội hiện nay(10phút).
- GV yeõu caàu HS xem aỷnh vaứ ủoùc thoõng tin vaứ thaỷo luaọn caực caõu hoỷi
- ẹaùi dieọn nhoựm leõn trỡnh baứy keỏt quaỷ thaỷo luaọn
- Caực nhoựm khaực theo doừi vaứ boồ sung yự kieỏn GV keỏt luaọn :
*Hoaùt ủoọng 2 : Tác hại của các tệ nạn xã hội.(10phút)
- Học Sinh nêu Tác hại của các tệ nạn xã hội
- HS laứm vieọc caự nhaõn
- Goùi 1 soỏ HS leõn trỡnh baứy lại, caỷ lụựp theo doừi, boồ sung,
Trang 3
- GV keỏt luaọn :
*Hoaùt ủoọng 3 : Các biện pháp phòng chống tệ nạn xã hội.(10phút)
- GV chia lụựp thaứnh 4 nhoựm giao nhieọm vuù ch nhoựm thaỷo luaọn
- Tửứng nhoựm thaỷo luaọn
- ẹaùi dieọn moói nhoựm trỡnh baứy keỏt quaỷ ủaựnh gía keỏt quaỷ thaỷo luaọn cuỷa nhoựm mỡnh veàmoọt yự kieỏn Caực nhoựm khaực theo doừi, boồ sung yự kieỏn
- GV keỏt luaọn :
3 Hoaùt ủoọng noỏi tieỏp :(5phút)
Cho HS tỡm hieồu tình hình tệ nạn xã hội nửụực ta hoaởc ụỷ ủũa phửụng em
1/ Biết đọc diễn cảm bài văn , đọc đúng các tên riêng nớc ngoài
2/ Hiểu nội dung bài : Sự quan tâm tới trẻ em của cụ Vi- ta- li và sự hiếu học của Rê- mi
II/ Đồ dùng dạy học
GV: Tranh minh họa bài đọc SGK
Bảng phụ ghi sẵn câu văn, đoạn văn cần luyện đọc
III / Các hoạt động dạy học–
- Gọi HS đọc xuất xứ truyện sau bài đọc
- GVHD đọc : Đọc trôi chảy diễn cảm toàn bài, giọng đọc diễn tả đúng tâm trạng hồi
hộp ,bỡ ngỡ ,tự hào của cô gái trong buổi đầu làm việc cho cách mạng
Đọc đoạn : ( 3 HS đọc nối tiếp theo đoạn 2 lợt ).
- GV sữa lỗi giọng đọc ( nếu có)
+ Đ1 : Từ đầu đến mà đọc đợc
+ Đ2 : Tiếp theo đếnvẫy vẫy cái đuôi
+ Đ3 : Đoạn còn lại
- GV hớng dẫn đọc tiếng khó: (nh mục I)
- HS khá giỏi đọc, GV sửa lỗi giọng đọc HS yếu ,TB đọc lại
- GV hớng dẫn HS yếu , TB cách ngắt giọng các câu dài
- HS (K-G) nhận xét,HS (TB-Y) nhắc lại sau kết quả đúng
- GV cho học sinh quan sát tranh minh hoạ trong SGK
+ Học sinh đọc thầm 2 trả lời câu hỏi 2 SGK (Lớp học của Rê- mi có cả một chú chó
Nó cũng là thành viên của gánh xiếc Sách là những miếng gỗ mỏng khắc chữ, đợc cụVi- ta-li nhặt trên đờng)
Trang 4
- HS (K-G) nhận xét,HS (TB-Y) nhắc lại sau kết quả đúng
+ HS đọc thầm đoạn 3 (đoạn còn lại ) trả lời câu hỏi 3 SGK.( Những chi tiết: lúc nào trong túi Rê- mi cũng đầy những miếng gỗ dẹp, chẳng bao lâu Rê- mi đã thuộc tất cả các chữ cái; Khi bị thầy chê trách, so sánh với con chó Ca-pi vì chậm biết đọc, từ đó cậu không dám sao nhãng một chút nào; Khi thầy hỏi có muốn học nhạc không, Rê- mi đã trả lời đó là điều cậu thích nhất)
+ Câu hỏi 4 SGK:(Trẻ em cần đợc dạy dỗ, học hành; ngời lớn cần quan tâm giúp đỡ, tạo
điều kiện cho trẻ em học tập và trẻ em phải cố gắng học tập)
- Em hãy nêu nội dung chính của bài ? ( HS : K-G rút ND chính,HS :TB-Y nhắc lại)
Nội dung :( Nh ở phần 2 mục tiêu)
* HĐ3: Hớng dẫn đọc diễn cảm :
- Yêu cầu 3 HS đọc toàn bài theo vai.(1 HS là ngời dẫn chuyện)
- Hớng dẫn cách đọc : HS khá giỏi nêu cách đọc hay,
- GV treo bảng phụ ghi đoạn 3 hớng dẫn HS cách đọc và đọc mẫu
- Tổ chức cho học sinh thi đọc diễn cảm đoạn 3( HS khá giỏi thi đọc diễn cảm - HSyếu ,TB đọc tốt hơn )
- GV nhận xét cho điểm
3/ Củng cố- Dặn dò:5phút
- HS yếu ,TB nhắc lại nội dung bài ; HS khá ,giỏi liên hệ thực tế
- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau
Toán(tiết 166)luyện tập
I/ Mục tiêu: Giúp HS :
- Biết giải bài toán về chuyển động đều
+Bài tập1: SGK Kĩ năng tính vận tốc , quãng đờng , thời gian.
- 1HS nêu yêu cầu của bài tập
- HS làm bài cá nhân (GV quan tâm giúp đỡ HS yếu.)
- 3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm một phần trong bài
- HS và GV nhận xét chốt lại kết quả đúng
KL: Củng cố cách thực hiện tính vận tốc, quãng đờng, thời gian.
+ Bài tập2 :Kĩ năng tìm thời gian.
- 1HS nêu yêu cầu của đề bài
- HS làm bài cá nhân, ( GV quan tâm HS yếu )
- 1 HS lên bảng làm bài và nêu cách làm
- GV có thể nêu một số câu hỏi gợi ý để định hớng cho HS
- HS, GV nhận xét chốt kết quả đúng.(có thể làm theo 2 cách khác nhau)
- GV nhận xét và cho điểm HS
KL: Củng cố về tìm thời gian
+ Bài tập 3 :Dành cho học sinh khá giỏi
- 1HS đọc yêu cầu của đề bài
Trang 5
- HS trao đổi theo cặp đôi để làm bài
- GV nêu câu hỏi hớng dẫn HS
- 1HS khá lên bảng làm ( GV quan tâm giúp đỡ HS yếu.)
- HS,GV nhận xét chốt lại lời giải đúng
KL: Củng cố về tìm vận tốc
*HĐ3: Củng cố - dặn dò 5phút
- GV hệ thống kiến thức toàn bài
- Dặn HS về nhà làm bài tập hớng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau
+ Cuối năm 1945 thực dân Pháp trở lại xâm lợc nớc ta , nhân đân ta tiến hành cuộc kháng chiến giữ nớc Chiến thắng Điện Biên Phủ kết thúc thắng lợi cuộc kháng chiến.+ Giai đoạn 1954 - 1975 : Nhân dân miền Nam đứng lên chiến đấu , miền Bắc vừa xây dựng chủ nghĩa xã hội , vừa chống trả cuộc chiến tranh phá hoại của đế quốc Mĩ , đồng thời chi viện cho miền Nam Chiến dịch Hồ Chí Minh toàn thắng , đất nớc đợc thống nhất
Giới thiệu bài: ( Dùng lời )
* HĐ1 :Thống kê các sự kiện lịch sử tiêu biểu từ 1945 đến 1975.
- GV treo bảng phụ đã chuẩn bị nhng che kín nội các dung lại
- GV tổ chức làm việc cá nhân
- YC học sinh đọc lại bảng thống kê mình đã chuẩn bị ở nhà
- GV và HS cùng đàm thoại để xây dựng bảng thống kê các sự kiện lịch sử từ năm 1945
Trang 6GV gọi 2-3 HS khá đọc nội dung bài học trong SGK
GV hệ thống lại kiến thức toàn bài
Dặn HS về tiếp tục ôn lại các bài đã học
Thứ 3 ngày 6tháng 5 năm 2017
Chính tả nhớ - viết(tiết 34)sang năm con lên bảy
I/ Mục tiêu:
- Nhớ- viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài thơ 5 tiếng
- Tìm đúng tên các cơ quan, tổ chức trong đoạn văn và viết hoa đúng các tên riêng đó (BT2); viết đợc một tên cơ quan , xí nghiệp , công ti ở địa phơng
II/ Đồ dùng dạy học
GV: - Bảng nhóm
- 3-4 tờ phiếu khổ to viết tên cơ quan, tổ chức ( cha viết đúng chính tả)
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu
a/ Tìm hiểu nội dung đoạn thơ.
- Yêu cầu HS đọc thuộc lòng 2 khổ thơ cuối bài Sang năm con lên bảy.
- Hỏi:
+ Thế giới tuổi thơ thay đối nh thế nào khi ta lớn lên?( Thế giới tuổi thơ sẽ không còn nữa khi ta lớn lên Sẽ không còn những thế giới tởng tợng,thần tiên trong những câu chuyện thần thoại, cổ tích)
+ Từ giã tuổi thơ con ngời tìm thấy hạnh phúc ở đâu?( con ngời tìm thấy hạnh phúc ở cuộc đời thật, do chính hai bàn tay con ngời xây dựng nên)
b/ Hớng dẫn viết từ khó.
- Yêu cầu HS viết các từ khó :Lớn khôn, ngày xa, giành lấy
( GV gọi HS trung bình lên bảng viết từ khó ,dới lớp viết vào giấy nháp GV sửa sai cho
- Một HS đọc yêu cầu BT Cả lớp theo dõi SGK
- GV hỏi: đề bài yêu cầu em làm gì? (đề bài yêu cầu tìm tên các cơ quan, tổ chức viết cha đúng trong đoạn văn và viết lại cho đúng)
- HS làm bài cá nhân ,
- 1 HS khá ,giỏi làm bài vào bảng nhóm dới lớp làm vào VBT
Lu ý HS : kẻ vở làm 2 cột Cột bên trái ghi tên viết cha đúng, cột bên phải ghi tên viết
đúng
Trang 7
- Gọi một HS báo cáo, HS cả lớp nhận xét, bổ sung
- HS,GV nhận xét chốt lời giải đúng
+ Bài tập3 :
- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập, cả lớp theo dõi SGK
+ Khi viết một tên cơ quan, xí nghiệp, công ti em viết nh thế nào? (tên các cơ quan, xí nghiệp, công ti đợc viết hoa chữ cái đầu của bộ phận tạo thành tên ấy, trong bộ phận củatên mà có tên riêng là tên địa lí, tên ngời thì viết hoa chữ cái đầu các tiếng tạo thành tên
đó)
- Yêu cầu HS tự làm bài
- HS và GV nhận xét chốt lại kết quả đúng ,
KL: Tên các cơ quan, xí nghiệp, công ti đợc viết hoa chữ cái đầu của bộ phận tạo
thành tên ấy, trong bộ phận của tên mà có tên riêng là tên địa lí, tên ngời thì viết hoa chữcái đầu các tiếng tạo thành tên đó
3/Củng cố – Dặn dò: 5phút
- GV hệ thống lại toàn bài
- Dặn học sinh về nhà học bài và chuẩn bị bài sau
toán(tiết 167)luyện tập
I/ Mục tiêu: Giúp HS :
- Biết giải bài toán có nội dung hình học
II/ Đồ dùng dạy học:
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1/ Bài cũ :5phút
Học sinh chữa bài tập 3 tiết 166 - nhận xét ghi điểm
2/ Bài mới: Giới thiệu bài.(Dùng lời)
* HĐ1: Thực hành
+ Bài 1: SGK Kĩ năng tính chiều rộng và diện tích HCN
- Yêu cầu 1 HS đọc đề bài, cả lớp theo giõi
- Yêu cầu HS tóm tắt đề toán
- GV nêu câu hỏi hớng dẫn HS
- Yêu cầu HS tự làm bài tập cá nhân ( GV quan tâm HS yếu )
- HS, GV nhận xét chốt kết quả đúng
KL: Củng cố về tính chiều rộng, diện tích HCN
+ Bài2: SGK.Dành cho học sinh khá giỏi
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập
- Yêu cầu HS tóm tắt đề toán
- Yêu cầu HS nêu lại công thức tính diện tích hình thang
- GV: Dựa vào công thức trên hãy tìm cách tính chiều cao h của hình thang.
- Gọi HS khá, G nêu cách tính thuận tiện nhất GV gợi ý cách làm cho HS
- GV cho HS làm bài cá nhân 1 HS lên bảng làm
- HS, GV nhận xét chốt kết quả đúng
KL: Củng cố kĩ năng vận dụng công thức để tính chiều cao và cạnh đáy của hình thang
+ Bài tập 3(a,b) :Kĩ năng tính chu vi HCN, diện tích hình thang
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập
- GV yêu cầu HS tự làm phần a, phần b sau đó GV hớng dẫn HS làm tiếp phần c ( Diện tích tam giác EMD chính bằng diện tích của hình thang EBCD
trừ đi diện tích của các hình tam giác EMB, DMC
- GV cho HS làm bài cá nhân 1 HS lên bảng làm
Trang 8
HS, GV nhận xét chốt lại lời giải đúng và cho điểm HS
KL : Củng cố kĩ năng tính chu vi HCN, diện tích hình thang và tính diện tích của hình
này thông qua diện tích các hình khác
- Cho HS làm bài theo cặp đôi ( GV quan tâm HS yếu )
- Nhắc HS có thể dùng từ điển để xác định nghĩa của từ nếu thấy cha chắc chắn
- GV cho một cặp làm vào bảng nhóm ( đã chuẩn bị ) làm xong treo lên bảng
- HS,GV nhận xét chốt kết quả đúng
KL: Mở rộng vốn từ về quyền của con ngời.
+ Bài 2: SGK
- 1 Học sinh đọc yêu cầu bài tập Cả lớp đọc thầm
- Cho HS thảo luận theo cặp đôi để làm bài ( GV quan tâm HS yếu )
- Một HS khá đọc Năm điều Bác Hồ dạy thiếu nhi và YC của BT
- Cho HS làm bài theo nhóm
- HS và GV nhận xét chốt kết quả đúng
KL: Củng cố và mở rộng về bổn phận của thiếu nhi thông qua Năm điều Bác Hồ dạy
+ Bài 4: SGK
- 1 Học sinh đọc yêu cầu bài tập Cả lớp đọc thầm
+ Em có nhận xét gì về út Vịnh? Những chi tiết nào cho em thấy rõ điều đó?
+ Em học tập đợc ở út Vịnh điều gì?
- Yêu cầu HS tự làm bài
- GV chữa bài của HS trên bảng nhóm
- Gọi HS đọc đoạn văn của mình
Trang 9I/ Mục tiêu: HS biết :
- Nêu những nguyên nhân dẫn đến môi trờng không khí và nớc bị ô nhiễm
- Nêu tác hại của việc ô nhiễm không khí và nớc
- Liên hệ thực tế về những nguyên nhân gây ra ô nhiễm môi trờng không khí và nớc ở
Giới thiệu bài
*HĐ1: Quan sát và thảo luận.
Mục tiêu: Nêu một số nguyên nhân dẫn đến môi trờng không khí và nớc bị ô nhiễm Cách tiến hành:
Bớc 1: Làm việc theo nhóm.
Nhóm trởng điều khiển nhóm mình làm những công việc sau:
- Quan sát các hình trang 138 SGK và thảo luận câu hỏi:
+ Nêu một số nguyên nhân dẫn đến môi trờng không khí và nớc bị ô nhiễm ?
- Quan sát các hình trang 139 SGK và thảo luận câu hỏi:
+ Điều gì sẽ sảy ra nếu tàu bị đắm hoặc những đờng ống dẫn dầu đi qua đại dơng bị rò
- GV nêu câu hỏi cho HS cả lớp thảo luận:
+ Liên hệ những việc làm của ngời dân ở địa phơng dẫn đến việc gây ra ô nhiễm môi ờng không khí và nớc
tr-+ Nêu tác hại của việc ô nhiễm không khí và nớc
- Tùy vào tình hình ở địa phơng mà GV đa ra những kết luận về tác hại của những việclàm trên
Trang 10GV:Tranh minh họa bài đọc SGK ; bảng phụ ghi sẵn khổ thơ hớng dẫn luyện đọc
III / Các hoạt động dạy học –
Hớng dẫn đọc: Đọc trôi chảy toàn bài, đọc với giọng vui, hồn nhiên, cảm hứng ca ngợi
trẻ em Câu kết đọc với giọng trầm lắng
- 1 HS giỏi đọc toàn bài
Đọc đoạn : 4 HS đọc nối tiếp theo khổ thơ (2 lợt).
- HS đọc thầm khổ thơ 1 và 2 trả lời câu hỏi 1 SGK
(HS : Nhân vật tôi là nhà thơ Đỗ Trung Lai; nhân vật Anh là phi công vũ trụ Pô- pốp )+ Tại sao chữ Anh lại đợc viết hoa? (chữ Anh lại đợc viết hoa là để bày tỏ lòng kính trọng phi công vũ trụ Pô- pốp đã hai lần đợc phong tặng danh hiệu Anh hùng Liên Xô) Giảng từ : Cung thiếu nhi
+ Câu hỏi 2 SGK.( Bộc lộ qua những chi tiết: qua lời mời xem tranh, qua các từ ngữ thể hiện thái độ ngạc nhiên, sung sớng, qua vẻ mặt )
- Học sinh đọc thầm 2 khổ thơ cuối trả lời câu hỏi 3,SGK (HS : Các bạn vẽ đầu của phi công Pô-pốp rất to, đôi mắt chiếm nửa già khuôn mặt, trong đó tô rất nhiều sao trời…) + Ba dòng th cuối là lời của ai? ( là lời của anh hùng Pô-pốp nói với nhà thơ Đỗ Trung Lai)
- Câu hỏi 4 SGK.(Nếu không có trẻ em thì mọi hoạt động trên thế giới đều vô nghĩa, vì trẻ em, mọi hoạt động của ngời lớn trở nên có nghĩa)
- Bài thơ giúp em hiểu điều gì?( HS khá giỏi rút nội dung, HS yếu và TB nhắc lại )
Nội dung : (nh mục 1)
* HĐ3: Hớng dẫn đọc diễn cảm.
- 4 HS đọc nối tiếp theo khổ thơ - HS khá giỏi nêu cách đọc
- GV hớng dẫn cách đọc diễn cảm
Trang 11- Cho HS yếu ,TB nhắc lại nội dung bài ; HS khá giỏi liên hệ thực tế.
- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau
Toán(tiết 168)
ôn tập về biểu đồ
I/ Mục tiêu: Giúp HS :
- Biết đọc số liệu trên biểu đồ, bổ sung t liệu trong một bảng thống kê số liệu,…
- Yêu cầu HS đọc thầm đề bài và theo dõi biểu đồ trong SGK
- Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau cùng làm bài, một HS nêu câu hỏi cho HS kia trả lời sau
đó đổi việc cho nhau
- GV yêu cầu HS trình bày từng câu hỏi trớc lớp, sau đó nhận xét và cho điểm HS
KL: Củng cố kĩ năng đọc biểu đồ.
Bài 2a: SGK.Kĩ năng điền vào ô bỏ trống
- Yêu cầu HS đọc phần a
- GV nêu câu hỏi hớng dẫn HS
- GV giảng lại về cách ghi số HS sau đó cho HS làm bài cá nhân
- 1 HS lên bảng làm bài ( GV quan tâm HS yếu )
- GV mời HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng
- HS ,GV nhận xét chốt kết quả đúng
KL: Củng cố kĩ năng điền thích hợp vào ô bỏ trống.
- Bài 2b : Dành cho học sinh khá giỏi
- 1 HS đọc yêu cầu bài 2
- GV hỏi:
+ Còn thiếu những gì thì mới hoàn thành biểu đồ?
+ Có bao nhiêu HS thích ăn táo, nêu cách vẽ cột biểu diễn số HS thích ăn táo?
- GV yêu cầu HS vẽ tiếp biểu đồ
- GV hệ thống kiến thức toàn bài
- Dặn HS về nhà đọc lại các biểu đồ trong bài