Mục tiêu: 1.Kiến thức: -Nêu được những điều kiện bên ngoài ảnh hưởng đến quang hợp -Vận dung kiến thức, giải thích dược ýnghĩa của một vài biện pháp kỹ thuật trong trồng trọt -Tìm được c
Trang 1Tuần 13 Ngày sọan:
I Mục tiêu:
1.Kiến thức:
-Nêu được những điều kiện bên ngoài ảnh hưởng đến quang hợp
-Vận dung kiến thức, giải thích dược ýnghĩa của một vài biện pháp kỹ thuật trong trồng trọt
-Tìm được các ví dụ thực tế chứng tỏ ý nghĩa của quang hợp
2 Kỹ năng:
Rèn luyện kỹ năng khai thác thông tin , nắm bắt thông tin
3.Thái độ:
Giáo dục ý thức tham gia bảo vệ, phát triển cây xanh
II.Phương pháp:
-Nêu và giải quyết vấn đề
-Thảo luận nhóm
III.Phương tiện:
-Giáo viên: sưu tầm tranh ảnh về một số cây ưa sáng và ưa tối,tranh ảnh về vai trò của quang hợp với đời sống động vật vàcon người
-Học sinh:ôn lại kiến thức về các chất khí cần thiết cho động vật và con người
IV.Các hoạt động:
1.Ổn định:1 phút
-Giáo viên:Kiểm tra sĩ số
-Học sinh : báo cáo sĩ số
Kiểm tra bài cũ:4 phút
-Nêu khái niệm và viết sơ đồ quang hợp?
-Tại sao những nơi đông dân cư người ta thường trồng nhiều cây xanh?
2 Vào bài:1 phút
Chúng ta đã biết quang hợp có vai trò quan trọng trong đời sống con người vậy những điều kiện bên ngoài nào ảnh hưởng đến quang hợp.Bài học hôm nay sẽ trả lời câu hỏi trên
3.Các hoạt động:
Tiểu kết 1:Những điều kiện
bên ngoài ảnh hưởng đến
quang hợp
-Các điều kiện bên ngoài ảnh
hưởng đến quang hợp:ánh sáng,
nước,hàm lượng khí cacbonic và
nhiệt độ
Hoạt động 1:Những điều kiện bên ngoài ảnh hưởng đến quang hợp(17 phút )
-Cho học sinh đọc thông tin sgk trang 75
-Giáo viên tóm tắc nội dung
Mục tiêu:Xacù định được các điều kiện benâ ngoàinhư nước, khí cacbonic,ánh sáng nhiệt độ ảnh hưởng đến quang hợp
-Học sinh đọc thông tin sgk -Học sinh theo dõi
Trang 2-Các loài cây khác nhau đòi hỏi
các diều kiện đó không giống
nhau
thông tin sgk -Cho các nhóm thảo luận 5 phút sgk
+Những điều kiện bên ngoài nào ảnh hưởng đến quang hợp?
+Giải thích:
*Tại sao trong trồng trọt muốn thu hoạch cao thì không nên trồng cây với mật độ quá dầy?
*Tại sao nhiều loại cây cảnh trồng trong nhà mà vẫn xanh tốt
Hãy tìm vài ví dụ chứng minh
*Tại sao muốn cây sinh trưởng tốt phải chống nóng cho cây và chống rét cho cây
-Giáo viên tranh vẽ cây ưa bóng và các cây ở nơi có khí cacbonic cao cho học sinh quan sát
-Các nhóm thảo luận 5 phút
+Những điều kiện bên ngoài ảnh hưởng đến quang hợp:nước ,ánh
cacbonic,nhiệt độ +Học sinh giải thích
*Vì trồng cây với mật độ quá dầy thì các cây che nhau cây sẽ không nhận đủ ánh sáng
* Vì những cây này là những cây
ưa bóng : trường sinh ,trúc nhật *Vì nếu nhiệt độ quá cao hoặc quá thấp cây sẽ ngừng quang hợp
do đó cần chống nóng và chống rét cho cây
-Học sinh quan sát tranh vẽ
Tiểu kết 2:Quang hợp cây
xanh có ý nghĩa gì
Các chất hữu cơ và khí oxi do
quang hợp cây xanh tạo ra cần
cho sự sống của hầu hết sinh vật
trên trái đất kể cả con người
Hoạt động 2: tìm hiểu ý nghĩa của cây xanh (17 phút )
Cho các nhóm thảo 5 phút mục
sgk +Khí oxi do quang hợp của cây xanh nhả ra cần cho sự hô hấp của những sinh vật nào?
+Hô hấp và nhiều hoạt động sống của con người đều thải ra khí cacbonic vào không khí nhưng vì sao tỉ lệ chất khí này trong không khí nhìn chung không tăng?
+Các chất hữu cơ do quang hợp của cây xanh chế tạo ra đã được những sinh vật nào sử dụng?
Mục tiêu:Học sinh hiểu được sự quang hợp ở cây xanh đã tạo ra thức ăn và khí oxi cho tất cả các sinh vật
-Các nhóm thảo luận 5phút
+Khí oxi do quang hợp của cây xanh thải ra cần cho sự hô hấp của hầu hết sinh vật trên trái đất kể cả con người
-Vì khi quang hợp lá cây lấy vào khí cacbonic và nhã ra khí oxi nên hàm lượng khí này trong không khí không tăng
+Các chất hữu cơ do quang hợp của cây xanh tạo ra được hầu hết các sinh vật trên trái đất kể cả con người
Trang 3+ Hãy kể tên những sản phẩm mà chất hữu cơ do cây xanh quang hợp đã cung cấp cho đời sống của con người
-Nếu không có cây xanh thì không có sự sống ngày nay trên trái đất điều đó có đúng không ?
vì sao?
+Những sản phẩm mà chất hữu cơ chế tạo ra cung cấp cho đời sống con người: tinh bột , đường
-Đúng .vì cây xanh quang hợp cung cấp khí oxi cho hô hấp và thức ăn cho mọi sinh vật trên trái đất
4.Cũng cố: 4phút
-Cho học sinh trả lời câu hỏi sgk
-Đọc mục em có biết
5.Dặn dò: 1 phút
-Làm bài tập sgk
-Soạn bài mới: cây có hô hấp không?
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: