HỒ CHÍ MINH KHOA GIÁO DỤC MẦM NON BÁO CÁO THỰC TẬP NGHỀ NGHIỆP 1 SINH VIÊN THỰC HIỆN: - HỒ THỊ PHƯƠNG THI - PHAN THỊ KIM OANH Thành phố Hồ Chí Minh tháng 11 năm 2015... Nhận thức của b
Trang 1TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM TRUNG ƯƠNG TP HỒ CHÍ MINH
KHOA GIÁO DỤC MẦM NON
BÁO CÁO THỰC TẬP NGHỀ NGHIỆP 1
SINH VIÊN THỰC HIỆN:
- HỒ THỊ PHƯƠNG THI
- PHAN THỊ KIM OANH
Thành phố Hồ Chí Minh tháng 11 năm 2015
Trang 2PHẦN 1 GIỚI THIỆU
1. Trường thực tập: trường mầm non Phường 3
2. Địa chỉ: 180 Nguyễn Chí Thanh, Phường 3, Quận 10, TP HCM
3. Nhóm lớp thực tập: Mẫu giáo 3 – 4 tuổi 1 Số trẻ: 47
4. Giáo viên phụ trách lớp:
Giáo viên 1: Nguyễn Thị Ánh Ngọc
Giáo viên 2: Nguyễn Thị Thu Sương
5. Thời gian thực tập: 9/11/2015 – 19/11/2015
PHẦN 2 NỘI DUNG
1. Ghi chép báo cáo chung về trường mầm non
2. Nhận thức của bản thân về nghề giáo viên Mầm non và định hướng phấn đấu
Giáo dục mầm non là một bậc giáo dục mở đầu trong hệ thống giáo dục quốc dân Việt Nam Đặc biệt, giáo dục mầm non là nền tảng cho toàn bộ
hệ thống giáo dục quốc dân Giáo dục thế hệ trẻ là nhiệm vụ của toàn thể, toàn dân và toàn xã hội Xong người trực tiếp gánh vác trách nhiệm là đội ngũ giáo viên luôn phấn đấu hết mình vì sự nghiệp giáo dục
Là một tân sinh viên khoa Giáo dục mầm non, chúng em chưa thực sự hiểu biết rõ về nghề giáo viên Mầm non nhưng sau đợt thực tập nghề nghiệp lần 1 vừa qua chúng em đã phần nào hiểu rõ hơn nghề giáo viên Mầm non
Là một nghề không những phải chăm mà còn phải dạy trẻ Cô giáo mầm non luôn được ví là mẹ hiền thứ hai có lẽ một phần nhiều cũng vì điều đó
Cô là người chăm cho các con từng bữa ăn, giấc ngủ Là người hướng đãn và dạy cho con những bài học đâu đời Là những nhận thức trong cuộc sống, là làm sao để là một đứa con ngoan với gia đình, là cách yêu
Trang 3lao động, yêu cuộc sống, yêu mọi người và yêu quê hương, là cách để nhìn nhận mọi thứ Và dạy con cách để làm một con người có ích
Nghề giáo viên mầm non tuy vô cùng gian khó nhưng trong đó chứa đựng sự yêu thương vô bờ bến của các cô dành cho các con Để có thể trở thành những giáo viên mầm non trong tương lai Chúng em cần phải cố gắng học tập, trau dồi kiến thức và phải có một tình yêu nghè nghiệp để
có thể theo đuổi nghành này
Chúng em cũng chân thành gửi lời cám ơn đến ban giám hiệu, tập thể cán
bộ, công nhân viên, học sinh của trường Mầm non Phường 3 đã tạo điều kiện và giúp đỡ chúng em trong 2 tuần vừa qua Đặc biệt là hai cô Ánh Ngọc, Thu Sương và các em học sinh lớp Mẫu giáo 3 – 4 tuổi 1 đã yêu thương và giúp đỡ chúng em rất nhiều
3. Phụ lục
Tranh ảnh minh họa
Thực đơn sưu tầm
Giáo án sưu tầm
TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM
TRUNG ƯƠNG TP HỒ CHÍ MINH
KHOA GIÁO DỤC MẦM NON
BIÊN BẢN QUAN SÁT GIỜ HỌC
Họ và tên người quan sát: Hồ Thị Phương Thi Lớp: Mẫu giáo 3 – 4 tuổi 1
Trang 4Họ tên người dạy: Nguyễn Thị Ánh Ngọc
Tên đề tài: Áo quần của bé
Trường MN: Mầm non Phường 3 Nhóm trẻ: 3 – 4 tuổi
Ngày quan sát: 9/11/2015Thời gian: Từ 8h đến 8h30’
Nội dung quan sát:
1. Mục tiêu (hoặc nhiệm vụ/ kết quả cần đạt) của giờ học:
- Trẻ nhận biết được quần áo bạn trai – bạn gái, quần áo mặc mùa lạnh và mùa nóng
- Rèn cho trẻ kỹ năng xếp quần áo
2. Tiến trình giờ học:
Hoạt động 1: Cửa hàng quần áo
- Cô trò chuyện cùng trẻ về đề tài quần áo?
Con thích được mặc quần áo mới không? – Trẻ đều trả lời thích
Con được ai mua quần áo mới cho? – Đa số là ba, mẹ và có
cả ông bà của trẻ
Con hay được ba, mẹ dẫn đi mua quần áo ở đâu? – Trẻ trả lời
là mua ở chợ, siêu thị, cửa hàng quần áo v.v.v
- Cô mời trẻ tham quan gian hàng nhỏ tại lớp Trên gian hàng có cả quần
áo bé trai, bé gái, mùa hè và mùa đông được xếp và treo gọn gàng
- Cô giúp trẻ nhận biết quần áo bạn trai – bạn gái, quần áo mặc vào mùa nóng – mùa lạnh qua hệ thống câu hỏi:
Con biết quần áo này của ai không? Tại sao? – Dựa vào màu sắc kiểu dáng mà trẻ phân biệt như đầm là của con gái mang
và con trai mang quần, quần áo con trai màu ít sặc sỡ hơn con gái
Khi trời lạnh mình sẽ mặc áo quần như thế nào? – Trẻ trả lời
là mang quàn dài, áo tay dài, áo lạnh
Khi trời nóng mình sẽ mặc áo quần như thế nào? – Mặc áo quần ngắn, mát mẻ
- Giáo dục trẻ: giữ dìn quần áo sạch sẽ, sắp xếp gọn gàng ngăn nắp
Trang 5Hoạt động 2: Bé xếp quần áo
- Cô có một rổ quấn áo đầy ấp, lộn xộn cô không biết làm sao Cô nhờ trẻ giúp đỡ
- Cô cho trẻ phụ giúp cô xếp lại quần áo gọn gàng
- Mỗi trẻ lên lấy quần áo về chỗ xếp và sau khi xếp xong mang lên để vào
rổ ngay ngắn
- Cô quan sát trẻ xếp và trò chuyện hướng dẫn những trẻ nào chưa làm được
3 Những bài học kinh nghiệm và ý kiến cá nhân:
- Khi muốn trẻ chú ý thì cô giáo phải sử dụng các vật dụng cần dùng có màu sắc sặc sỡ bắt mắt
- Bài giảng cần đơn giản dễ hiểu
Người quan sát
( Chữ ký và họ tên)
Hồ Thị Phương Thi TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM
TRUNG ƯƠNG TP HỒ CHÍ MINH
KHOA GIÁO DỤC MẦM NON
BIÊN BẢN QUAN SÁT GIỜ CHƠI /TRÒ CHƠI CỦA TRẺ
Họ và tên người quan sát: Hồ Thị Phương Thi Lớp: Mẫu giáo 3 – 4 tuổi (1) Trường MN: Mầm non Phường 3 Nhóm trẻ: 3 – 4 tuổi (1)
Ngày quan sát: 12/11/2015 Thời gian: Từ 9h đến 9h30’
Họ và tên giáo viên:
Trang 61. Nguyễn Thị Ánh Ngọc
2. Nguyễn Thị Thu Sương
Các góc chơi, trò chơi của trẻ
Góc gia đình
Góc bác sỹ
Góc xây dựng
Góc đọc sách
Góc chơi rối
Diễn tiến giờ chơi:
Cô Ngọc cho trẻ xếp thành vòng tròn ờ giữa lớp
Cô Sương sẽ bắt đầu sắp xếp tạo thành các góc chơi
Hai cô sẽ phân các bé về các góc mà các bé muốn chơi
Trẻ tự động đi về các góc của mình
Góc gia đình:
- Các bé sẽ được phân thành các vai trong gia đình
- Các bé tập trung ngồi xung quyanh một chiếc bàn nhỏ Các
em tự bày biện các món ăn (là đồ ăn bằng đồ chơi) lên trên bàn Và theo phân vai thì bố với mẹ ngồi với nhau, chị hai và chị ba ngồi với nhau, em út ngồi một mình
- Sau đó các bé sẽ trò chuyện và nói chuyện vo8i1 nhau theo vai đã được phân
Góc bác sỹ:
- Một bạn sẽ làm y tá và một bạn sẽ làm bác sỹ các bạn còn lại làm bệnh nhân
- Bác sỹ sẽ khám cho bệnh nhân và y tá sẽ phát thuốc cho bệnh nhân
Góc xây dựng:
Các bé sẽ được phát đồ chơi và cùng nhau sắp xếp lắp ráp và tạo nên những gì mà bè nghỉ như nhà, đường ray tàu hỏa, tòa thành v v
Góc đọc sách:
Các bé tập trung ở góc đọc sách và bạn nào thích sách nào thì lấy sách đó đọc
Góc chơi rối:
Trang 7Các bé sẽ được phát nhửng con rối và bất đầu tưởng tượng mình chính là những con rối và bắt đầu nói chuyện với nhau
- Cô quan sát các bé chơi với nhau và chú ý những bé hay quậy phá và hiếu động trong lóp, nhắc nhở các bé chơi ngoan
- Cô cho trẻ ngừng chơi và cho trẻ tự thu dọn các góc chơi của mình và kết thúc giờ chơi trong lớp của trẻ
2.NHỮNG BÀI HỌC KINH NGHIỆM VÀ Ý KIẾN CÁ NHÂN
Chú ý cho trẻ chơi với nhau một cách vui vẻ, nhắc trẻ không nên chạy lộn xộn trong lớp và chúng ta nên tổ chức những góc chơi thật hợp lý với sở thích của trẻ
Vì sĩ số lớp khá đông nên các góc chơi vẫn chưa đủ
Cô giáo cần biết cách dẫn dắt trẻ vào trò chơi sao cho trẻ cảm thấy trò chơi này
là rất vui
Chú ý dạy trẻ cách dọn dẹp đồ chơi về chổ cũ
Đa số các em đều có thể tự làm một số việc nên các bé rất chủ động trong việc dọn đồ chơ và cất gọn gàng sau khi chơi xong
Trang 8Người quan sát
(Ghi rõ họ tên)
Hồ Thị Phương Thi TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM
TRUNG ƯƠNG TP HỒ CHÍ MINH
KHOA GIÁO DỤC MẦM NON
BIÊN BẢN QUAN SÁT ĐẶC ĐIỂM TÂM LÝ TRẺ
Họ và tên người quan sát: Hồ Thị Phương Thi Lớp: Mẫu giáo 3 – 4 tuổi (1)
Họ và tên trẻ: Trần Quốc Khánh Giới tính: Nam Nữ Ngày tháng năm sinh: 15/04/2012 Chiều cao: 105cm Cân nặng: 21kg
Nhóm, lớp: Mẫu giáo 3 – 4 tuổi (1) Trường: Mầm non Phường 3
Ngày quan sát: 17/11/2015 Thời gian: Từ 7h đến 9h
Nội dung quan sát:
1. Ngôn ngữ của trẻ ( các từ, câu nói, câu hỏi của trẻ)
Trẻ đã có thể nói lưu loát, biết cách diễn đạt ý của mình và đặt câu hỏi với cô giáo cũng như với bạn cùng lớp
Một đoạn hội thoại nhỏ với cô giáo:
Trang 9“Cô ăn sáng chưa? Con ăn rồi đó Hôm nay mẹ con chở con đi học Hôm qua con được ba mẹ chở đi công viên chơi luôn á cô.”
2. Khả năng nhận biết, phân biệt, màu sắc, hình dạng, các đối tượng khác (con vật, đồ dùng )
Trẻ đã có thể nhận biết, phân biệt màu sắc cũng như hình dạng của các vật Ví dụ như quả bóng này thì màu đỏ, quả bóng kia màu xanh, quả bóng hình tròn, và đấy là con chó kia là con gà
3. Những việc trẻ tự làm
Tự cởi dép để lên kệ
Bỏ ba lo vào trong ngăn tủ
Xếp ghế vào bàn
Tự múc cơm ăn
Tự dón chén và thìa của mình sau khi ăn
Tự cầm ly uống sữa
Tự rữa tay và mang yếm
Người quan sát (Ký ghi rõ họ tên)
Trang 10Hồ Thị Phương Thi