Skkn một số biện pháp chỉ đạo giáo viên, nhân viên xây dựng môi trường xanh – sạch – đẹp trong trường mầm non a vạn phúc

Xây dựng kế hoạch bảo vệ môi trường trong trường mầm non:...5 2.Nâng cao ý thức của giáo viên, nhân viên trong trường việc bảo vệ môi trường xanh – sạch – đẹp...7 3.. Trẻ em ở lứa tuổi m

MỤC LỤC

B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 4

I CƠ SỞ LÝ LUẬN: 4

II CƠ SỞ THỰC TIỄN: 4

1 Đặc điểm chung: 4

2.Thuận lợi: 4

3.Khó khăn: 5

III BIỆN PHÁP THỰC HIỆN: 5

1 Xây dựng kế hoạch bảo vệ môi trường trong trường mầm non: 5

2.Nâng cao ý thức của giáo viên, nhân viên trong trường việc bảo vệ môi trường xanh – sạch – đẹp 7

3 Biện pháp: Xây dựng khung cảnh sư phạm nâng cao chất lượng góc tuyên truyền các lớp 7

4 Tổ chức thực hiện kế hoạch bảo vệ môi trường xanh – sạch – đẹp năm học 2012 - 2013 13

5 Phối hợp cùng các ban nghành đoàn thể địa phương, với phụ huynh học sinh để tổ chức tốt về việc bảo vệ môi trường xanh – sạch – đẹp 14

C KẾT THÚC VẤN ĐỀ 15

I KẾT LUẬN: 15

II BÀI HỌC KINH NGHIỆM: 16

A ĐẶT VẤN ĐỀ

Môi trường bao gồm các yếu tố tự nhiên, xã hội vật chất bao quanh con người, có mối quan hệ mật thiết với nhau ảnh hưởng tới đời sống và sự tồn tại phát triển của con người và thiên nhiên

Để đảm bảo cho con người được sống trong một môi trường lành mạnh thì việc giáo dục ý thức bảo vệ môi trường được hình thành và rèn luyện thành một thói quen, đặc biệt là lứa tuổi mầm non giúp cho trẻ có khái niệm ban đầu

về môi trường sống của bản thân mình nói riêng và con người nói chung là cần thiết Từ đó biết cách sống tích cực với môi trường nhằm đảm bảo sự phát triển lành mạnh của cơ thể và trí tuệ

Trong nhà trường, môi trường giáo dục và môi trường sư phạm bao gồm tổng hóa các yếu tố môi trường tự nhiên, không gian (đất đai vị trí địa lý, hệ sinh

tự nhiên) môi trường kiến tạo như: các công trình nhà làm việc, bếp ăn, lớp học, sân chơi khu vệ sinh vườn hoa cây cảnh

Trẻ em ở lứa tuổi mầm non đang hình thành và phát triển, cơ thể trẻ còn non nớt, sự tăng trưởng văn hóa qua giao lưu chịu sự tác động mạnh mẽ, có tính quyết định của môi trường xung quanh, để trẻ có một cơ thể khỏe mạnh và thông minh nhanh nhẹn hình thành nhân cách lành mạnh làm nền tảng cho các giai đoạn phát triển sau này, chúng ta cần phải xây dựng và bảo vệ môi trường sống của trẻ và giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ môi trường xanh – sạch – đẹp Sau gia đình môi trường thứ hai chịu trách nhiệm dạy dỗ, chăm sóc và giáo dục trẻ đó là trường mầm non Đây là khoảng thời gian hoạt động, sinh hoạt

ăn ngủ của trẻ hai bữa trong ngày diễn gia nhiều hơn ở nhà, vì vậy giáo viên cầnphải rèn cho trẻ thói quen kỹ năng sống, kỹ năng ứng xử, nề nếp, vệ sinh sạch sẽgọn gàng ngăn nắp, giúp trẻ có hệ thống kiến thức tốt trong cuộc sống

Tóm lại gia đình và nhà trường là hai môi trường đầu tiên của trẻ được giáo dục đó là vai trò hết sức quan trọng, giáo dục trẻ không phải là trách nhiệmcủa gia đình, và giáo viên mà còn là nghĩa vụ đối với xã hội

Năm 2008 Bộ Giáo Dục & Đào Tạo ra chỉ thị số 40/2008/ QĐ- BGD&ĐTngày 22/7/2008 của Bộ Giáo Dục & Đào Tạo về nhiệm vụ “ Xây dựng môi trường thân thiện, học sinh tích cực” để thực hiện tốt phong trào thi đua này tất

cả các trường học cần phải xây dựng môi trường xanh – sạch – đẹp theo đúng nghĩa và phù hợp với tinh thần địa phương, song song với phong trào thi đua này căn cứ công văn 751/ SGD&ĐT- GDTHMN ngày 17/08/2009 về việc thực hiện hướng dẫn nhiệm vụ giáo dục mầm non 2009 – 2010 trong văn bản chỉ đạo nội dung thực hiện vệ sinh môi trường và nước sạch cho trẻ mầm non

Từ những nội dung và nhiệm vụ lý do tôi chọn đề tài: Một số biện pháp

chỉ đạo giáo viên, nhân viên xây dựng môi trường xanh – sạch – đẹp trong trường Mầm Non A Vạn Phúc.

* Đối tượng nghiên cứu của đề tài:

-Các biện pháp chỉ đạo cán bộ - giáo viên – nhân viên xây dựng và bảo vệ môi

trường ở trường mầm non A Vạn Phúc.

* Phạm vi áp dụng :

Tại trường mầm non A Vạn Phúc năm 2012-2013

B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ

I CƠ SỞ LÝ LUẬN:

Tình trạng ô nhiễm môi trường ngày càng cao, những trận động đất nhữngcon sóng thần ở nước Nhật Bản làm mất mát và thiệt hại về tiền của và conngười Ảnh hưởng đến kinh tế và khả năng hồi phục sau những thiên tai ấy làrất lớn, do đó để bảo vệ môi trường chung của toàn cầu chúng ta phải thựchiện nhiều những biện pháp khác nhau, trong đó biện pháp giáo dục ý thứcbảo vệ môi trường được xem là quan trọng có hiệu quả nhất ở lứa tuổi mầmnon, giáo dục trẻ có ý thức từ nhỏ bảo vệ môi trường tạo thói quen cơ sở choviệc hình thành nhân cách của con người

Việc giáo dục ý thức bảo vệ môi trường tôi xác định là một trong nhữngnhiệm vụ cần thiết được tiến hành có kế hoạch chiến lược cụ thể hàng ngày,hàng tuần, hàng tháng, giáo dục ý thức bảo vệ môi trường được lồng ghépvào các hoạt động hàng ngày tạo điều kiện để trẻ được trải nghiệm nhữngvốn sống của bản thân

Đồng hành những suy nghĩ ấy rõ ràng chúng ta sẽ nhận thấy giải quyếtvấn đề này để mang lại hiệu quả cao nhất là điều mà những người làm côngtác giáo dục phải quan tâm Tôi cho rằng sự thành công của công tác nàykhông thể thiếu được sự kết hợp chặt chẽ từ ba lực lượng giáo dục gia đình –nhà trường – xã hội

II CƠ SỞ THỰC TIỄN:

1 Đặc điểm chung:

Trường mầm non A Vạn Phúc toàn trường có 3 khu với 13 lớp học đảm bảo thoáng mát.sạch sẽ,có đầy đủ đồ dùng dạy học,đủ đồ chơi đáp ứng cho trẻ,có công trình vệ sinh sạch sẽ,đúng quy định,có đủ nước sạch phục vụ sinh

viên trong đó: Ban giám hiệu 3 đồng chí,giáo viên có 32 đồng chí, 9 nhân viên cô nuôi, 1 nhân viên y tế,1 nhân viên kế toán,1 nhân viên văn thư,5 nhânviên bảo vệ Số trẻ toàn trường là 440 trẻ/13 lớp trong đó nhà trẻ

2.Thuận lợi:

Được sự quan tâm của các cấp lãnh đạo UBND huyện,phòng giáo dục đào

tạo huyện thanh trì,UBND xã Vạn Phúc,xây dựng cơ sở vật chất nhà trường Đầu tư kinh phí 10 tỉ đồng xây dựng trường mầm non thôn 1 với 6 phòng học

và đầy đủ các phòng chức năng, các trang thiết bị hiện đại Có phòng y tế riêng,trang thiết bị y tế đầy đủ,đã có nhân viên y tế trình độ chuyên môn trung cấp y phụ trách công tác chăm sóc sức khỏe cho trẻ

Đội ngũ giáo viên nhiệt tình,quan tâm đến trẻ và có tinh thần trách nhiệm cao trong công việc,97% cán bộ giáo viên,nhân viên đều có trình độ chuyên môn đạt chuẩn trở lên.Phụ huynh học sinh có ý thức phối hợp tốt cùng với nhà trường trong việc chăm sóc giáo dục trẻ

3.Khó khăn:

Trường có 3 khu cách xa nhau nên khó khăn cho việc quản lý của cán bộ

và chăm sóc sức khỏe trẻ với nhân viên y tế

Khu 2 phòng học xuống cấp còn phải học nhờ nhà văn hóa thôn,diện tích cònchật hẹp nên ảnh hưởng không nhỏ đến môi trường hoạt động của trẻ

III BIỆN PHÁP THỰC HIỆN:

1 Xây dựng kế hoạch bảo vệ môi trường trong trường mầm non:

Để làm tốt công tác bảo vệ môi trường trong công tác trọng tâm của năm học, trong kế hoạch tôi xây dựng hàng tháng biện pháp cụ thể để thực hiện các biện pháp, các chỉ tiêu đó nhằm hoàn thành công việc đạt hiệu quả cao

Không thể thiếu công tác tuyên truyền trao đổi thông tin giữa gia đình và nhà trường, tôi đã nhận thấy điểm mạnh và điểm yếu trong vấn đề giáo dục bảo

vệ môi trường xanh – sạch – đẹp Do vậy, ngay đầu năm tôi đã xây dựng kế

hoạch chỉ đạo giáo viên, nhân viên nhà trường thực hiện công tác bảo vệ môi trường với mục tiêu như sau.

Nâng cao nhận thức trách nhiệm cho cán bộ, giáo viên, nhân viên và phụ huynh học sinh từ đó có ý thức bảo vệ môi trường sạch sẽ, văn minh

-Phối hợp với chính quyền địa phương tham gia phong trào ngày toàn dân bảo vệ môi trường.

Giữ gìn vệ sinh môi trường xanh- sạch-đẹp tại địa bàn thôn xóm

-Chỉ đạo CB-GV-NV thường xuyên thực hiện tốt vệ sinh môi trường phòng, nhóm sạch sẽ

-Chỉ đạo giáo viên rèn nề nếp, thói quen vệ sinh cá nhân cho trẻ, vệ sinh môi trường xung quanh lớp học

-Chỉ đạo GV-NV duy trì tốt vệ sinh môi trường hàng tuần hàng ngày

-Tuyên truyền phụ huynh giáo dục trẻ vệ sinh văn minh về ăn uống, ăn bánh kẹo, hoaquả biết bỏ vỏ vào thùng rác

-Chỉ đạo giáo viên rèn trẻ thói quen vệ sinh,giáo dục về môi trường đặc biệt giờ hoạt động ngoài trời giáo dục trẻ biết bảo vệ cây trồng,không bẻ cành ngắt lá, biết

chăm sóc cây, tưới nước cho cây , giáo dục trẻ biết lao động

-Tăng cường công tác tuyên truyền phổ biến giáo dục về luật bảo vệ môi trường chophụ huynh và giáo viên để nâng cao nhận

-Nhân viên y tế

-Hiệu phó

Hiệu trưởng

- Giáo viên-Hiệu phó

- Hiệu phó

2.Nâng cao ý thức của giáo viên, nhân viên trong trường việc bảo vệ môi trường xanh – sạch – đẹp.

-Xác định dõ yêu cầu cần đặt ra đối với từng cá nhân đồng chí ý thức vệ sinhbảo vệ môi trường

Mỗi đồng chí giáo viên, nhân viên có ý thức có thói quen sắp xếp đồ dùng cánhân đồ dùng trong lớp gọn gàng ngăn nắp

*Nội dung bồi dưỡng:

+Xây dựng môi trường xanh-sạch-đẹp

+Giữ gìn bảo vệ nguồn nước sạch trong trường

+Thực hiện nhiệm vụ bảo vệ môi trường

+Thu gom rác thải đúng quy định

*Hình thức bồi dưỡng:

Nhà trường mua cuốn sách tài liệu về bảo vệ môi trường, phát cho giáo nhân viên các khu tham khảo, ngoài ra còn bộ luật bảo vệ môi trường

viên Tạo điều kiên nhân viên y tế tham gia tập huấn về vệ sinh ATTP, VSMT dongành học, trung tâm y tế UBND huyện tổ chức.

- Phân công y tế nghiên cứu các nội dung bảo vệ môi trường giữ gìn nguồn nướcsạch thu gom rác thải đúng quy định Viết bài tuyên truyền trên bảng tin

- in các hình ảnh về ô nhiễm môi trường qua rác thải, nguồn nước, xác động vậtvất bừa bãi không chôn đúng quy định , ý thức bạn nhỏ ăn quà không bỏ rácvào thùng…

*Kết quả:

100% giáo viên, nhân viên hưởng ứng tham gia bảo vệ môi trường

100% giáo viên, nhân viên có ý thức bảo vệ môi trường đạt hiệu quả cao

3 Biện pháp: Xây dựng khung cảnh sư phạm nâng cao chất lượng góc tuyên truyền các lớp.

Nâng cao công tác tuyên truyền, phối hợp giữa gia đình và nhà trường đểcùng chăm sóc giáo dục trẻ là một quá trình liên tục lâu dài và có kế hoạch cụthể Trong quá trình đó người làm công tác quản lý không những phải nắm chắcnhững quy định, những nội dung quy định công việc, những biện pháp quản lí

mà còn phải biết vận dụng linh hoạt, mềm dẻo, hợp lý trong mọi lĩnh vực hoạtđộng của nhà trường

Làm tốt công tác tuyên truyền phối hợp với phụ huynh là điều kiện thuận lợicho mọi hoạt động của nhà trường Để phụ huynh hiểu được tầm quan trọng củatrường mầm non, thì tập thể cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường cần phải nỗlực cố gắng Hoàn thành tốt nhiệm vụ chăm sóc, giáo dục trẻ để phụ huynh yêntâm, tin tưởng sẵn sàng ủng hộ mọi hoạt động trong nhà trường

Công tác tuyên truyền có vai trò rất to lớn đối với việc thực hiện thành cônghay không thành công của một hoạt động nào đó trong trường mầm non

Tuyên truyền nhằm làm cho đông đảo nhân dân phụ huynh cộng đồng xã hộihiểu rõ về mục đích của một hoạt động một chương trình nào đó trong trườngmầm non và ý thức cùng phối hợp với nhà trường để thực hiện Chính vì vậy màtrường mầm non phải làm tốt công tác tuyên truyền

Để lôi cuốn sự chú ý của mọi người và cuốn hút trẻ yêu thích trường lớp thìđiều đầu tiên phải là khung cảnh sư phạm của nhà trường có những nội dung gầngũi với trẻ, khung cảnh thiên nhiên, trường lớp có hình ảnh bảo vệ môi trường

đủ các biểu bảng cây xanh,cây cảnh trong các góc thiên nhiên của các lớp tạocảnh quan môi trường sư phạm xanh-sạch-đẹp tạo không khí thoáng mát, có tínhthẩm mĩ và giáo dục Để trẻ có điều kiện gần gũi với thiên nhiên, mở rộng sựhiểu biết của trẻ về môi trường xung quanh, trẻ được làm quen với các hoạtđộng lao động chăm sóc cho cây, nhặt lá giữ vệ sinh sân trường Qua đó khắcsâu ý thức của trẻ với môi trường lớp học

-Chỉ đạo giáo viên xây dựng mỗi lớp một góc tuyên truyền với phụ huynh vớicác nội dung

+Xây dựng các nội dung ở bảng tin theo từng thời điểm

+ Dán hình ảnh của các hoạt động bảo vệ môi trường các góc thiên nhiên cáclớp

-Tổ chức các hội thi trong năm mời phụ huynh đến dự

+Tổ chức tốt các hoạt động văn hóa, văn nghệ ở trường tham gia biểu diễn ýthức bảo vệ môi trường

-Tổ chức các buổi họp phụ huynh giữa năm cuối năm để báo cáo kết quả thựchiên hội thi xây dựng môi trường lớp học xanh-sạch-đẹp

Hình ảnh bé chung tay bảo vệ môi trườngtrong trường mầm non

Hình ảnh các bé có ý thức bảo vệ môi trường

Hình ảnh góc thiên nhiên các lớp

Hình ảnh cây cảnh trong vườn trườngmầm non

4 Tổ chức thực hiện kế hoạch bảo vệ môi trường xanh – sạch – đẹp năm học

2012 - 2013

-Sau khi đã xây dựng được kế hoạch chỉ đạo bảo vệ môi trường của năm học.Bên cạnh đó là hệ thống các trang thieesrt bị đồ dùng đầy đủ, việc tổ chức thựchiện là khâu vô cùng quan trọng Mặc dù, chị em đã nắm bắt và hiểu được tầmquan trọng của vấn đề bảo vệ môi trường Phải có ý thức trách nhiệm, qua đó tôi

đã tiến hành triển khai thực hiện kế hoạch xây dựng và bảo vệ môi trường trongtrường mầm non

*Đối tượng thực hiện:

100% cán bộ-giáo viên- nhân viên

+Thời gian thực hiện: thời gian bắt đầu từ tháng 9 - 2012 cho đến hết năm học.+Nội dung thực hiện: kế hoạch xây dựng và bảo vệ môi trường năm học 2012 -

2013

*Hình thức triển khai thực hiện:

+Phô tô tài liệu về bảo vệ việc bảo vệ môi trường, bộ luật bảo vệ môi trường chocán bộ giáo viên nhân viên

*Phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng bộ phận:

-Với giáo viên các lớp: thường xuyên vệ sinh sạch sẽ nhóm lớp, đò dùng đồ chơitrong lớp

+Tạo góc thiên nhiên trang trí hợp lý, khoa học

+Thực hiện giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ môi trường, rèn kỹ năng vệ sinh cánhân, vệ sinh môi trường rèn nề nếp thói quen vệ sinh ăn quà biết bỏ vỏ vàothùng rác đúng nơi quy định

*Với nhân viên nhà bếp:

+Sắp xếp các đồ dùng thiết bị nuôi dưỡng gọn gàng theo đúng quy định

+Thực hiện thu gom rác thải hàng ngày theo đúng quy định

+Thận trọng khi sơ chế thực phẩm bỏ rác thải vào thùng rác có nắp đậy đẻ cách

+Thực hiện nghiêm túc lịch vệ sinh hàng ngày, hàng tuần Duy trì tốt thườngxuyên lịch vệ sinh tại bếp giữ khu vực bếp luôn sạch sẽ.

+Khóa nắp các bể nước sach sẽ hàng ngày

*Với nhân viên y tế:

+ Xếp lịch kiểm tra vệ sinh các khu hàng tuần

+ In nội dung tuyên truyền về việc bảo vệ môi trường, nội dung bệnh dịch

+ Chịu trách nhiệm kiểm tra các lớp, các bếp các khu cây cảnh sân trường

+ Sưu tầm, cập nhật kịp thời các bài viết, tranh tuyên truyền để bảo vệ môitrường, vệ nguồn nước sạch phát cho các lớp các khu và liên hệ phát trên thôngtin của thôn , xã

+ Phối hợp cùng hiệu phó nuôi phụ trách về việc kiểm tra vệ sinh môi trường, vệsinh an toàn thực phẩm

*Với nhân viên bảo vệ:

Thực hiên tốt việc vệ sinh môi trường khu vực trong sân trường, hành lang vàchăm sóc cây cảnh trong sân trường

+Thường xuyên kiểm tra các vòi nước các lớp khu vực bếp Khóa bể nướcquanh khu vực trường

- Thường xuyên kiểm tra các vòi nước các lớp, khu vực bếp , khóa bể nước khuvực bếp , đảm bảo bơm đủ nước phục vụ sinh hoạt hàng ngày

* Với ban giám hiệu :

- Xây dựng, triển khai , kiểm tra , giám sát việc thực hiện kế hoạch xây dựngbảo vệ môi trường trong trường mầm non

5 Phối hợp cùng các ban nghành đoàn thể địa phương, với phụ huynh học sinh để tổ chức tốt về việc bảo vệ môi trường xanh – sạch – đẹp.

-Kết hợp cùng với ban giám hiệu nhà trường, chúng tôi tổ chức tuyên truyềnbằng các hình thức sau

+ Tuyên truyền trên hệ thống truyền thanh của xă và của các thôn với các nộidung

Vai trò vị trí của cấp học mầm non Tầm quan trọng của công tác bảo vệ môitrường, giáo dục trẻ ở trường mầm non Đặc biệt là việc bảo vệ môi trường xanh

- sạch - đẹp

+ Các nhiệm vụ trọng tâm trong năm học chú trọng phong trào “xây dựng môitrường xanh-sạch-đẹp”

+ Tổ chức họp phụ huynh đầu năm với các nội dung tuyên truyền

+ Đánh giá kết quả trên trẻ về việc bảo vệ môi trường

+ Thông qua nội dung quy chế phối hợp giũa gia đình và nhà trường

+ Thông qua các nhiệm vụ trọng tâm trong năm đi sâu tuyên truyền nhiệm vụxây dựng môi trường lớp học sạch sẽ

+ Tuyên truyền phụ huynh đóng góp chậu hoa, cây cảnh các loại cho các lớp tạogóc thiên nhiên

+ Xây dựng các góc tuyên truyền chung của nhà trường với các nội dung về môitrường từng giai đoạn

+ Xây dựng các nội dung ở bảng tin theo từng thời điểm

+ Trang bị hệ thống các biểu bảng panô áp phích có nội dung liên quan đến chủ

đề môi trường

+ Họp phụ huynh nội dung tuyên truyền nhiệm vụ về việc bảo vệ môi trường ởđịa phương, dân cư theo quy định của xã, của công ty môi trường đề ra thu gomrác thải đúng nơi quy đình đúng giờ

+ Tuyên truyền phụ huynh xử lý các xác động vật gia súc gia cầm chôn cất sạch

sẽ không vứt bừa bãi ra khu vực công cộng ảnh hưởng đến môi trường

+Tuyên truyền phụ huynh cá nhân kinh doanh sản xuất các nghành nghề phảithực hiện đúng cam kết bảo vệ môi trường, đúng quy định của xã huyện đề ra