Hoạch định chiến lược phát triển trường cao đẳng công nghệ và kinh tế công nghiệp tại Huyện Phổ Yên, tỉnh Thái Nguyên giai đoạn 2012-2018

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN ĐẠI HỌC KINH TẾ VÀ QUẢN TRỊ KINH DOANH VŨ THỊ TƯỜNG HOẠCH ĐỊNH CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHỆ VÀ KINH TẾ CÔNG NGHIỆP TẠI HUYỆN PHỔ YÊN, TỈNH THÁI NG

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN ĐẠI HỌC KINH TẾ VÀ QUẢN TRỊ KINH DOANH

VŨ THỊ TƯỜNG

HOẠCH ĐỊNH CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHỆ VÀ KINH TẾ CÔNG NGHIỆP TẠI HUYỆN PHỔ YÊN, TỈNH THÁI NGUYÊN GIAI ĐOẠN 2012-2018

LỜI CAM ðOAN

Tôi xin cam ñoan ñề tài khóa luận “Hoạch ñịnh chiến lược phát triển

Trường Cao ñẳng Công nghệ và Kinh tế Công nghiệp tại Huyện Phổ Yên, Tỉnh Thái Nguyên giai ñoạn 2012– 2018” là công trình nghiên cứu của cá nhân tôi Các thông tin và số liệu ñược ñề cập ñến trong ñề tài nghiên cứu là hoàn toàn trung thực dựa trên các luận cứ thực tế tiếp cận Những kết quả thu ñược qua ñề tài nghiên cứu

là của bản thân tác giả, những kết quả này chưa từng ñược công bố ở bất kỳ công trình nghiên cứu nào khác

Thái Nguyên, Ngày… tháng… năm 2012

Tác giả Luận văn

Vũ Thị Tường

2

DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CHỮ VIẾT TẮT

Ma trận SWOT: :

S - Strength (ñiểm mạnh)

W - Weakness (ðiểm yếu)

O - Opportunity (Cơ hội)

T - Threat (Nguy cơ)

CBCC : Cán bộ công chức

CBCNV : Cán bộ công nhân viên

CNKT : Công nhân kỹ thuật

CNV : Công nhân viên

CNVCLð : Công nhân viên chức lao ñộng

ðH – Cð : ðại học – Cao ñẳng

GDðH : Giáo dục ñại học

GD & ðT : Giáo dục và ñào tạo

HS-SV : Học sinh – Sinh viên

Ma trận IFE : External Factor Evaluation

Ma trận EFE : Internal Factor Evaluation

Ma trận QSPM : Quantitative Strategic Planning Matrix NXB : Nhà xuất bản

DANH MỤC SƠ ðỒ

Sơ ñồ 1.1: Mô hình quá trình quản trị chiến lược 16

Sơ ñồ 1.2: Mô hình các tác ñộng trong quản trị chiến lược 16

Sơ ñồ 1.3: Các yếu tố môi trường 17

Sơ ñồ 1.4: Mô hình 5 tác lực của Micheal Porter 18

Sơ ñồ 3.1: Cơ cấu tổ chức bộ máy 43

DANH MỤC CÁC BẢNG BIỂU Bảng 1.1: Bảng tổng hợp các nhân tố môi trường 19

Bảng 1.2 : Ma trận cơ hội, nguy cơ/ñiểm mạnh, ñiểm yếu (SWOT) 21

Bảng 1.3: Hình thành các phương án chiến lược 22

Bảng 1.4: Thiết lập Ma trận QSPM 23

Bảng 2.1: Ma trận SWOT 35

Bảng 2.2: Ma trận ñánh giá các yếu tố nội bộ 36

Bảng 2.3: Ma trận ñánh giá các yếu tố bên ngoài 37

Bảng 2.4: Ma trận hình ảnh cạnh tranh 38

Bảng 3.1: Thông tin về ñội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý và nhân viên 44

Bảng 3.2: ðội ngũ giảng viên của trường Cao ñẳng Công nghệ và Kinh tế Công nghiệp 46

Bảng 3.3: Danh mục các ngành nghề ñào tạo 47

Bảng 3.4: Quy mô ñào tạo của nhà trường từ năm 2008 – 2012 49

Bảng 3.5 Công tác biên soạn chương trình, giáo trình và ñầu tư phương tiện dạy học 51

Bảng 3.6 Trích Báo cáo hoạt ñộng tài chính 53

Bảng 3.7 Thống kê thu nhập bình quân ở một số trường ðH, Cð 55

Bảng 3.8 Thông tin cơ sở vật chất năm học 2011 - 2012 58

Bảng 3.9: Ma trận ñánh giá các yếu tố nội bộ (IFE) 61

4

Bảng 3.10 : Khái quát một số chỉ tiêu kinh tế của Việt Nam 2007 – 2011 63

Bảng 3.11: Dân số Việt Nam từ 2007 - 2011 67

Bảng 3.12: Các ngành và chuyên ngành ñào tạo của một số trường ðH, Cð 76

Bảng 3.13: So sánh giữa các nhà trường trong ngành 77

Bảng 3.14: Ước tính Chi phí cho du học (ðơn vị tính: nghìn VNð) 80

Bảng 3.15: Ma trận ñánh giá các yếu tố bên ngoài (EFE) 81

Bảng 3.16 Tóm tắt ñiểm mạnh, ñiểm yếu, cơ hội và thách thức của trường 82

Bảng 4.1: Dự kiến chỉ tiêu tuyển sinh của nhà trường giai ñoạn 2012 - 2018 83

Bảng 4.2: Dự báo số giảng viên của trường giai ñoạn 2012 - 2018 84

Bảng4 3: Thiết lập ma trận SWOT ñối với nhà trường 90

Bảng 4.4: Hình thành các phương án chiến lược cho nhà trường 92

Bảng 4.5: Dự kiến lộ trình tuyển dụng giảng viên ñến năm 2018 105

Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn

MỤC LỤC

LỜI CAM ðOAN 1

DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CHỮ VIẾT TẮT 2

DANH MỤC SƠ ðỒ 3

DANH MỤC CÁC BẢNG BIỂU 3

MỞ ðẦU 8

1 Tính cấp thiết của ñề tài: 8

2.Mục tiêu nghiên cứu: 9

3 ðối tượng và phạm vi nghiên cứu: 9

4 Ý nghĩa lý luận và thực tiễn 10

5 Kết cấu của ñề tài: 10

Chương 1: 11

CƠ SỞ LÝ THUYẾT VỀ HOẠCH ðỊNH CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN TRONG CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC ðẠI HỌC 11

1.1 Tổng quan về hoạch ñịnh chiến lược và quản trị chiến lược 11

1.1.1 Nguồn gốc của chiến lược 11

1.1.2 Quan niệm về chiến lược 11

1.1.3 Vai trò của chiến lược ñối với tổ chức 12

1.1.4 Hoạch ñịnh chiến lược 13

1.1.5 Quản trị chiến lược 15

1.1.6 Xây dựng chiến lược 17

1.2 Chiến lược phát triển các cơ sở giáo dục ðại học 24

1.2.1 Khái niệm, mục tiêu và ñặc ñiểm các cơ sở giáo dục ñại học 24

1.2.2 Vai trò của chiến lược trong hoạt ñộng của các cơ sở giáo dục ñại học 26 1.3 Kinh nghiệm về hoạch ñịnh chiến lược phát triển giáo dục ở một số nước và Việt Nam:(1) 28

1.3.1: Kinh nghiệm ở một số nước 28

1.3.2 Việt Nam với chiến lược phát triển nền giáo dục quốc dân 30

Chương 2: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 33

2.1 Câu hỏi nghiên cứu 33

6

2.2 Phương pháp nghiên cứu 33

2.2.1.Chọn ñiểm nghiên cứu: 33

2.2.2.Phương pháp nghiên cứu lý luận: 33

2.2.3 Phương pháp thu thập số liệu: 33

2.2.4 Phương pháp phân tích số liệu: 34

2.2.5 Phương pháp chuyên gia: 34

2.2.6 Phương pháp ma trận SWOT 34

2.2.7 Ma trận ñánh giá các yếu tố nội bộ - IEF (Interal Factor Evaluation Matrix) 35

2.2.8 Ma trận ñánh giá các yếu tố bên ngoài EFE (External Factor Evaluation): 36

2.2.9 Ma trận hình ảnh cạnh tranh 37

2.3 Các chỉ tiêu nghiên cứu 38

Chương 3: 39

TRƯỜNG CAO ðẲNG CÔNG NGHỆ VÀ KINH TẾ CÔNG NGHIỆP 39

VÀ CÁC YẾU TỐ CỦA MÔI TRƯỜNG CHIẾN LƯỢC 39

3.1 Khái quát về trường Cao ñẳng Công nghệ và Kinh tế Công nghiệp 39

3.1.1 Lịch sử phát triển nhà trường 39

3.1.2 Chức năng nhiệm vụ 41

3.1.3 Bộ máy tổ chức 42

3.2 Phân tích các yếu tố môi trường nội bộ của nhà trường 42

3.2.1 Tổ chức nguồn nhân lực (Bảng 3.1) 42

3.2.2 Công tác Quản lý ñào tạo 47

3.2.3 Hoạt ñộng nghiên cứu khoa học và hợp tác quốc tế 52

3.2.4 Hệ thống thông tin 52

3.2.5 Công tác Tài chính – Kế toán 53

3.2.6 Về cơ sở vật chất 56

3.2.7 Hoạt ñộng Marketing 60

3.2.8 Văn hóa tổ chức 61

Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn

3.3 Phân tích các yếu tố môi trường bên ngoài ảnh hưởng ñến hoạt ñộng của Nhà

trường 62

3.3.1 Phân tích môi trường vĩ mô 63

3.3.2 Phân tích môi trường vi mô 74

3.3.3 Ma trận ñánh giá các yếu tố môi trường bên ngoài (EFE) 80

Chương 4: 83

CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN TRƯỜNG CAO ðẲNG CÔNG NGHỆ VÀ KINH TẾ CÔNG NGHIỆP GIAI ðOẠN 2012 – 2018 83

4.1 Công tác dự báo và mục tiêu phát triển 83

4.1.1 Công tác dự báo 83

4.1.2 Mục tiêu của trường Cao ñẳng Công nghệ và Kinh tế Công nghiệp giai ñoạn 2012 –2018 86

4.2 Xây dựng chiến lược phát triển trường Cao ñẳng Công nghệ và Kinh tế Công nghiệp giai ñoạn 2012 - 2018 89

4.2.1 Sứ mệnh của trường Cao ñẳng Công nghệ và Kinh tế Công nghiệp 89

4.2.2 Tầm nhìn ñến 2018 trường Cao ñẳng Công nghệ và Kinh tế Công nghiệp 89

4.2.3 Các giá trị của trường Cao ñẳng Công nghệ và Kinh tế Công nghiệp 89

4.2.4 Phân tích theo ma trận SWOT từ thực trạng trường Cao ñẳng Công nghệ và Kinh tế Công nghiệp 90

4.3 ðề xuất các giải pháp thực hiện chiến lược phát triển trường Cao ñẳng Công nghệ và Kinh tế Công nghiệp giai ñoạn 2012 - 2018 94

4.3.1 Quan ñiểm xây dựng giải pháp 94

4.3.2 Nội dung các giải pháp 95

KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 115

1 Kết luận 115

2 Một số kiến nghị 116

TÀI LIỆU THAM KHẢO 118

8

MỞ ðẦU

1 Tính cấp thiết của đề tài:

Ở nước ta, kể từ sau ðại hội ðảng tồn quốc lần thứ VI (Năm 1986) khi ðảng, Nhà nước chủ trương chuyển đổi cơ chế quản lý kinh tế kế hoạch hố tập trung sang cơ chế thị trường, các tổ chức kinh tế xã hội, cơ quan quản lý hành chính, các đơn vị sự nghiệp đã rất lúng túng trong cơng tác hoạch định chiến lược Các tổ chức cần thiết phải hoạch định và triển khai một cơng cụ kế hoạch hố mới hữu hiệu cĩ đủ tính linh hoạt để ứng phĩ với những thay đổi, những thách thức của nền kinh tế thị trường, đĩ là chiến lược phát triển Hoạch định Chiến lược khơng nhằm giải quyết các vấn đề cụ thể như kế hoạch mà được xây dựng trên cơ sở phân tích và dự đốn các cơ hội, nguy cơ, điểm mạnh, điểm yếu của tổ chức, giúp cho tổ chức cĩ được những thơng tin tổng quát về mơi trường bên ngồi cũng như nội lực của bản thân tổ chức Từ đĩ hình thành nên mục tiêu chiến lược và các chính sách, giải pháp lớn thực hiện thành cơng các mục tiêu đĩ

Trường Cao đẳng Cơng nghệ và Kinh tế Cơng nghiệp từ trước tới nay, việc xây dựng kế hoạch phát triển nhà trường mới chỉ dừng lại ở cơng tác kế hoạch hố

mà chưa cĩ tầm chiến lược, nhất là yêu cầu đáp ứng đối với sự phát triển kinh tế -

xã hội của đất nước và trong thời kỳ hội nhập kinh tế quốc tế về mọi mặt ngày nay Nhà trường cĩ thuận lợi là trường Cơng lập, cĩ truyền thống phát triển lâu dài, được

sự quan tâm tạo điều kiện của Bộ Cơng thương, tỉnh Thái Nguyên, phạm vi tuyển sinh trong cả nước, cĩ ngành nghề đào tạo thế mạnh và truyền thống song điều đĩ khơng đảm bảo nhà trường cĩ sự phát triển bền vững trong tương lai, do ngày càng

cĩ sự cạnh tranh của các nhà trường, cơ sở đào tạo trong và ngồi nước, sức ép về việc sáp nhập trong cùng ngành (hiện nay trên địa bàn tỉnh Thái Nguyên cĩ đến 5 trường Cao đẳng trực thuộc cơ quản chủ quản Bộ Cơng thương), bên cạnh đĩ thì nội lực cịn yếu, tính lịch sử cịn là một hạn chế lớn trong nhà trường Vì vậy, cần phải thay đổi nhìn nhận một cách tồn diện và lâu dài hơn, từng bước thay đổi, cải thiện

và củng cố vị thế cạnh tranh của mình, điều đĩ yêu cầu việc hoạch định chiến lược phát triển Nhà trường trong thời gian tới là rất quan trọng và cấp bách đối với sự tồn tại và phát triển bền vững của Nhà trường

Số hĩa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn

Với ý nghĩa khoa học và thực tiễn ñó, bản thân tác giả là một giáo viên giảng

dạy tại nhà trường ñã mạnh dạn chọn ñề tài “Hoạch ñịnh chiến lược phát triển

Trường Cao ñẳng Công nghệ và Kinh tế Công nghiệp giai ñoạn 2012- 2018"

nhằm xây dựng chiến lược phát triển và ñề xuất một số kiến nghị ñối với việc thực hiện chiến lược

2.Mục tiêu nghiên cứu:

2.1 Mục tiêu chung:

Nghiên cứu tìm hiểu và phân tích thực trạng tại trường Cao ñẳng Công nghệ

và kinh tế Công nghiệp

2.2 Mục tiêu cụ thể

- Phân tích các yếu tố tác ñộng ñến hoạch ñịnh chiến lược phát triển…

- Trên cơ sở phân tích thực trạng, ñánh giá các yếu tố tác ñộng ñến hoạch ñịnh chiến lược phát triển môi trường chiến lược rút ra những tồn tại, nguyên nhân,

từ ñó xây dựng chiến lược phát triển và ñưa ra một số giải pháp nhằm thực hiện chiến lược phát triển Trường Cao ñẳng Công nghệ và Kinh tế Công nghiệp giai ñoạn 2012 - 2018

3 ðối tượng và phạm vi nghiên cứu:

3.1 ðối tượng nghiên cứu:

Trên cơ sở lý luận về hoạch ñịnh chiến lược của tổ chức cũng như thực tiễn hoạt ñộng tại trường Cao ñẳng Công nghệ và Kinh tế Công nghiệp ñể phân tích, ñánh giá cùng với mục tiêu, sứ mệnh của nhà trường trong những năm tới, trên cơ

sở ñó xây dựng và ñề xuất một số giải pháp thực hiện chiến lược phát triển cho trường Cao ñẳng Công nghệ và Kinh tế Công nghiệp giai ñoạn 2012 – 2018

3.2 Phạm vi nghiên cứu:

3.2.1 ðịa ñiểm nghiên cứu:

Tại trường Cao ñẳng Công nghệ và Kinh tế Công nghiệp tại: cơ sở I Xã Trung Thành - Phổ Yên – Thái Nguyên; cơ sở II Phường Cải ðan - Thị xã Sông Công – Thái Nguyên

3.1.2 Thời gian nghiên cứu:

Thời gian thực hiện ñề tài từ tháng 10/2011 ñến tháng 10/2012

data error !!! can't not

read

data error !!! can't not

read

data error !!! can't not

read

data error !!! can't not

read

data error !!! can't not

read

data error !!! can't not

read

data error !!! can't not

read

data error !!! can't not

read

data error !!! can't not

read

data error !!! can't not

read

data error !!! can't not

read

data error !!! can't not

read

data error !!! can't not

read

data error !!! can't not

read

data error !!! can't not

read

data error !!! can't not

read

read

data error !!! can't not

read