Tiết 47: Bài thơ về tiểu đội xe không kính

Phòng giáo dục TP Huế Trường: THCS Phạm Văn Đồng Người thực hiện: Trần Thị Kim Huế... Tác giả: - Là chiến sĩ Trường Sơn, tiêu biểu cho các nhà thơ trẻ thời chống Mỹ.. Tác phẩm : , giai

Phòng giáo dục TP Huế

Trường: THCS Phạm Văn Đồng

Người thực hiện: Trần Thị Kim Huế.

Trường Sơn Đông nắng, Tây mưa

Ai chưa đến đó như chưa rõ mình.

Phạm Tiến Duật

1 Tác giả:

- Là chiến sĩ Trường Sơn, tiêu biểu cho các nhà thơ trẻ thời chống Mỹ

2 Tác phẩm :

, giai đoạn ác liệt trên tuyến đường Trường Sơn

- Thơ ông có giọng điệu sôi nổi, trẻ trung, tinh nghịch mà sâu sắc

- 1969

II Đọc hiểu văn bản:

1 Nhan đề bài thơ:

2 Hình ảnh những chiếc xe không kính:

-…xe không có kính

không có đèn

không có mui

- Bom giật bom rung…

- giọng điệu thản nhiên

 Phản ánh hiện thực khốc liệt của cuộc chiến tranh.

- hình ảnh thơ tăng tiến

3 Hình ảnh những chiến sĩ lái xe:

- Ung dung…

Nhìn đất, nhìn trời, nhìn thẳng

- nhịp thơ 2/2

-…ừ thì có bụi /

…ừ thì ướt áo /

- lặp cấu trúc câu

…cười ha ha - tinh thần

- Bắt tay qua cửa kính vỡ…

Chung…nghĩa là gia đình… - tình đồng đội

 Giọng điệu ngang tàng, làm nổi bật hình ảnh những người

lính lái xe dũng cảm, trẻ trung, sôi nổi.

- tư thế

chưa cần rửa chưa cần thay - thái độ

hiên ngang

bất chấp khó khăn lạc quan

thắm thiết

7

- Xe vẫn chạy vì miền Nam phía trước

Chỉ cần trong xe có một

- hình ảnh hoán dụ

- đối lập

 Họ là những người lính sống có lý tưởng cao đẹp –

trái tim

III.Tổng kết:

- Chất hiện thực - chất thơ / Khả năng tái tạo những trang

sử hào hùng của một thế hệ, một thời kỳ

- Giọng điệu, ngôn ngữ thơ thể hiện phong cách thơ Phạm Tiến Duật

2 Nội dung:

1 Nghệ thuật :

( Phát biểu theo cảm xúc )

IV Luyện tập:

1 Hai tác phẩm Đồng chí và Bài thơ tiểu đội xe không

kính giống nhau ở điểm nào?

a Cùng viết về đề tài người lính

b Cùng viết theo thể thơ tự do

c Cả a và b đều đúng

2 Phân tích khổ thơ thứ hai để thấy rõ cảm giác, ấn tượng của người lính lái xe trên đường ra trận?

Gợi ý : + Về từ ngữ: “ùa”,” nhìn” …

+ Chi tiết tưởng tượng: - con đường chạy thẳng

Xẻ dọc Trường Sơn đi cứu nước

Mà lòng phơi phới dậy tương lai.

Nội dung chính

I Tìm hiểu chung:

1 Tác giả.

2 Tác phẩm.

II Đọc hiểu văn bản:

1.Nhan đề bài thơ.

2.Hình ảnh những chiếc xe không kính

3.Hình ảnh những chiến sĩ lái xe.

III Tổng kết:

1 Nghệ thuật

2 Nội dung.

IV Luyện tập:

Tôi phải thêm “ Bài thơ về…”, để báo

trước cho mọi người biết rằng là tôi

viết thơ, chứ không phải một khúc

văn xuôi Bài thơ về tiểu đội xe

không kính là cách đưa chất liệu văn

xuôi vào thơ, những câu thơ “đặc”

văn xuôi được kết hợp lại trong một

cảm hứng chung

(Tác giả nói về tác phẩm.)