PHƯƠNG TRÌNH THAM SỐ CỦA ĐƯỜNG TRONG TOÁN VÀ VẬT LÍ BẬC TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

HỒ CHÍ MINH Nguyễn Thị Quỳnh PHƯƠNG TRÌNH THAM SỐ CỦA ĐƯỜNG TRONG TOÁN VÀ VẬT LÍ BẬC TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Thành phố Hồ Chí Minh – 2016... HỒ CHÍ MIN

Trang 1

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH

Nguyễn Thị Quỳnh

PHƯƠNG TRÌNH THAM SỐ CỦA ĐƯỜNG

TRONG TOÁN VÀ VẬT LÍ BẬC TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC

Thành phố Hồ Chí Minh – 2016

Trang 2

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH

PHƯƠNG TRÌNH THAM SỐ CỦA ĐƯỜNG

TRONG TOÁN VÀ VẬT LÍ BẬC TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn Toán

Mã số: 60 14 01 11

LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC

TS NGUYỄN ÁI QUỐC

Thành phố Hồ Chí Minh – 2016

Trang 3

LỜI CAM ĐOAN

Luận văn “Phương trình tham số của đường trong Toán và Vật lí bậc trung

học phổ thông” là một luận văn đầy tâm huyết của tôi

Tôi xin cam đoan luận văn này là một công trình nghiên cứu độc lập không sao chép từ nghiên cứu nào khác, những trích dẫn nêu trong luận văn đều chính xác và trung thực

Tác giả

Trang 4

LỜI CẢM ƠN

Đầu tiên, tôi xin gửi lời cảm ơn sâu sắc đến thầy TS Nguyễn Ái Quốc, người đã nhiệt tình hướng dẫn và giúp đỡ tôi trong quá trình nghiên cứu và hoàn thành luận văn Xin được cảm ơn cô TS Vũ Như Thư Hương đã nhận hướng dẫn và làm việc cùng tôi trong những ngày đầu nghiên cứu

Xin gửi lời cảm ơn đến cô PGS.TS Lê Thị Hoài Châu, cô TS Vũ Như Thư Hương, cô TS Nguyễn Thị Nga, thầy PGS.TS Lê Văn Tiến, thầy TS Lê Thái Bảo Thiên Trung, thầy TS Tăng Minh Dũng, cùng các quý Thầy, Cô khoa Toán trường

ĐH Sư phạm Tp HCM đã nhiệt tình giảng dạy truyền đạt những kiến thức quý báu về chuyên ngành Didactic Và xin cảm ơn GS TS Annie Bessot, PGS TSKH Hamid Chaachoua ở Viện nghiên cứu LIG, Đại học Grenoble I – Pháp đã có những nhận xét, góp ý quý báu để chúng tôi có được hướng đi đúng cho nghiên cứu của mình

Bên cạnh đó, tôi xin bày tỏ lòng biết ơn chân thành đến một người Thầy đã luôn sát cánh đồng hành, động viên, khích lệ, chia sẽ kinh nghiệm cho tôi trong suốt quá trình học và làm luận văn, xin cảm ơn Thầy – ThS Đoàn Công Thành Xin cảm ơn Ban giám hiệu cùng các em học sinh trường THPT Trần Khai Nguyên đã hỗ trợ, tạo điều kiện giúp tôi hoàn thành phần thực nghiệm trong luận văn của mình

Xin cảm ơn Ban giám hiệu Trường ĐH Sư phạm Tp HCM, các Thầy Cô chuyên viên Phòng Sau đại học đã tạo điều kiện cho chúng tôi trong suốt quá trình học tập Cảm ơn tất cả các học viên Didactic khóa 25 và người em Nguyễn Lê Mai Ly đã luôn giúp đỡ, trao đổi kinh nghiệm trong thời gian học tập và làm luận văn

Xin cảm ơn Sở Giáo dục và Đào tạo Tỉnh Bà Rịa – Vũng Tàu, Ban giám hiệu, các đồng nghiệp trường THPT Trần Văn Quan nơi tôi đang công tác đã tạo điều kiện cho phép tôi được tham gia khóa học cao học này

Cuối cùng, con xin cảm ơn Bố Mẹ, cảm ơn các Anh, Chị, Em, Bạn bè đã luôn quan tâm, động viên, ủng hộ, là chỗ dựa vững chắc cho con (em) vượt qua những khó khăn trong suốt thời gian học tập vừa qua

Xin chân thành cảm ơn tất cả!

Trang 5

MỤC LỤC

Trang phụ bìa

Lời cam đoan

Lời cảm ơn

Mục lục

Danh mục các chữ viết tắt

Danh mục các bảng

Danh mục các hình vẽ

MỞ ĐẦU ……… 1

1 Lý do chọn đề tài 1

2 Phạm vi lý thuyết tham chiếu 4

3 Mục tiêu và câu hỏi nghiên cứu 4

4 Giả thuyết nghiên cứu 5

5 Phương pháp nghiên cứu 5

6 Nhiệm vụ nghiên cứu và cấu trúc luận văn 6

Chương 1 PHƯƠNG TRÌNH THAM SỐ CỦA ĐƯỜNG TRONG TOÁN VÀ VẬT LÍ Ở BẬC ĐẠI HỌC 7

1.1 Phương trình tham số của đường trong Toán bậc đại học 7

1.1.1 Phương trình tham số của đường trong giáo trình [16], [17] 8

1.1.2 Phương trình tham số của đường trong giáo trình [20] 13

1.1.3 Phương trình tham số của đường trong giáo trình [22], [23] 21

1.1.4 Kết luận các giáo trình Toán đại học 25

1.2 Phương trình tham số của đường trong Vật lí bậc đại học 26

1.2.1 Phương trình tham số của đường trong các khái niệm Vật lí bậc đại học 27

1.2.2 KNV liên quan đến PTTS của đường trong giáo trình Vật lí bậc ĐH 31

1.2.3 Kết luận các giáo trình Vật lí đại học 33

1.3 Kết luận 34

Chương 2 PHƯƠNG TRÌNH THAM SỐ CỦA ĐƯỜNG TRONG TOÁN VÀ VẬT LÍ Ở BẬC PHỔ THÔNG 36

2.1 Phương trình tham số của đường trong Toán bậc trung học phổ thông 36

2.1.1 Phương trình tham số của đường trong Hình Học 10 36

2.1.2 Phương trình tham số của đường trong Hình Học 12 47

Trang 6

2.1.3 Kết luận phân tích sách giáo khoa Toán bậc trung học phổ thông 60

2.2 Phương trình tham số của đường trong Vật lí 10 62

2.2.1 Phương trình tham số của đường trong các khái niệm Vật lí 10 62

2.2.2 KNV liên quan đến phương trình tham số của đường trong Vật lí 10 64

2.2.3 Kết luận phân tích sách giáo khoa Vật lí bậc trung học phổ thông 67

2.3 Kết luận 68

Chương 3 NGHIÊN CỨU THỰC NGHIỆM 70

3.1 Thực nghiệm 1 70

3.1.1 Phân tích tiên nghiệm 70

3.1.2 Phân tích hậu nghiệm 78

3.1.3 Kết luận thực nghiệm 1 85

3.2 Thực nghiệm 2 86

3.2.1 Giới thiệu thực nghiệm 86

3.2.2 Sự lựa chọn của tiểu đồ án 86

3.2.3 Phân tích tiên nghiệm 87

3.2.4 Phân tích hậu nghiệm 110

3.2.5 Kết luận thực nghiệm 2 124

3.3 Kết luận 124

KẾT LUẬN 125

Tài liệu tham khảo

Phụ lục

Trang 8

DANH MỤC CÁC BẢNG

Bảng 2.1 Thống kê số lượng bài tập trong sách giáo khoa và sách bài tập

Hình học 10 ban cơ bản và nâng cao 46

Bảng 2.2 Thống kê số lượng bài tập trong sách giáo khoa và sách bài tập Hình học 12 ban cơ bản và nâng cao 59

Bảng 3.1 Thống kê chiến lược của HS trong phiếu 1 – Bài toán 1 78

Bảng 3.2 Thống kê chiến lược của các nhóm trong phiếu 2 – Bài toán 2 83

Bảng 3.3 Mục tiêu của các pha trong Thực nghiệm 2 87

Bảng 3.4 Thống kê chiến lược của các nhóm trong phiếu 1 – Tình huống Khởi Động 111

Bảng 3.7 Thống kê chiến lược của các nhóm trong phiếu 1 – Tình huống Tập Trận 118

Bảng 3.8 Thống kê chiến lược của các nhóm trong phiếu 2 – Tình huống Tập Trận 119

Trang 9

DANH MỤC CÁC HÌNH VẼ

Hình 3.1 Bài làm bài toán 1 của HS1 79

Hình 3.7 Bài làm bài toán 2 của nhóm HS số 1 83

Hình 3.11 Bài làm phiếu 1 – Tình huống Khởi Động của nhóm HS số 3 111

Hình 3.14 Bài làm (cách 1) phiếu 2 – Tình huống Khởi Động của nhóm HS số 1 113

Hình 3.15 Bài làm (cách 2) phiếu 2 – Tình huống Khởi Động của nhóm HS số 1 114

Hình 3.16 Bài làm câu a) phiếu 3 – Tình huống Khởi Động của nhóm HS số 1 115

Hình 3.22 Bài làm phiếu 1 – Tình huống Tập Trận của nhóm HS số 6 119

Trang 10

data error !!! can't not

read

Trang 11

read

Trang 12

read

Trang 13

read

Trang 14

read

Trang 16

read

Trang 17

read

Trang 18

read

Trang 19

read

Trang 20

read

Trang 21

read

Trang 22

read

Trang 23

read

Trang 25

read

Trang 26

read

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	420,05 KB