DỰ ÁN “PHÁT TRIỂN THƯ VIỆN TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ DUY MINH”

Sau khi dự án được thực hiện sẽ đóng góp lớn cho sự nghiệp hoạt động giảng dạy, phát triển của trường và sự nghiệp thư viện của xã, của huyện nói chung, đặc biệt của trường THCS Duy Minh

DỰ ÁN

“PHÁT TRIỂN THƯ VIỆN TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ DUY MINH”

MỤC LỤC

I THÔNG TIN CHUNG 1

II NỘI DUNG DỰ ÁN 2

2.1 Bối cảnh và nhu cầu 2

2.2 Mô tả dự án 3

2.2.1 Mục đích, mục tiêu, kết quả 3

2.2.2 Tính sáng tạo của dự án 6

2.2.3 Kết quả mong đợi từ dự án 7

2.2.4 Tính khả thi của dự án 7

2.2.5 Chứng minh năng lực 8

2.2.6 Kế hoạch thực hiện dự án 8

2.2.7 Tổng ngân sách của dự án 8

III KẾT LUẬN 8

PHẦN DỰ ÁN

− Tên dự án: “Phát triển thư viện trường trung học cơ sở Duy Minh”

− Tên tổ chức tài trợ: Công ty cổ phần Hà Hoa Tiên

− Tổ chức đề xuất dự án: Trường trung học cơ sở Duy Minh

− Tài khoản ngân hàng của cơ quan tổ chức thực hiện dự án:

97183849702

− Địa chỉ thực hiện dự án:

Trường trung học cơ sở Duy Minh, thôn Trung, xã Duy Minh, huyện Duy Tiên, tỉnh Hà Nam

− Địa chỉ liên hệ của cơ quan thực hiện:

 Sđt: 0531.3.835.868

 Fax: 035176392

 Email: tthcsdm@gmail.com

− Người chịu trách nhiệm chính của dự án:

 Chức vụ: Vũ Anh Tuấn

 Sđt: 01673762749

 Email: Anhtuanvu6789@gmail.com

− Thời gian thực hiện: 1 năm (tính từ ngày dự án được phê duyệt)

− Kinh phí tài trợ: 100.000.000 vnđ (Một trăm triệu Việt Nam đồng)

II. NỘI DUNG DỰ ÁN

II.1 Bối cảnh và nhu cầu

Xã hội càng phát triển thì trình độ dân trí cũng như việc học của học sinh ngày càng cao Học sinh và giáo viên trường THCS Duy Minh cũng không nằm ngoài qui luật phát triển chung Thư viện là một bộ phận cơ sở vật chất trọng yếu của nhà trường, góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy, học tập và nghiên cứu của giáo viên, xây dựng thói quen tự học cho

học sinh, tạo tiền đề cho sự thay đổi phương pháp dạy và học của thầy và trò Trường THCS Duy Minh Nguyễnằm trong khu vực 6 xã: Duy Minh, Duy Hải, Tiên Nội, Hoàng Đông, Đồng Văn, Bạch Thượng chưa có thư viện hoặc thư viện hoạt động chưa mang lại hiệu quả

Theo khảo sát tại thư viện trường THCS Duy Minh, chúng tôi thấy:

− Về cơ sở vật chất: gồm có 1 phòng bạn đọc khoảng 50m2, 1 phòng khoảng 15m2 làm phòng kho, 5 giá sách bằng gỗ cao khoảng 1,8m trong đó 1 chiếc đang bị mối mọt, 2 quạt trần, 6 bóng tuýp, 5 bộ bàn ghế dành cho bạn đọc

− Về vốn tài liệu:

 Sách giáo khoa: 100 cuốn ở tất cả các khối

 Sách tham khảo: 150 cuốn

 Truyện tranh: 100 cuốn

 Truyện ngắn: 50 cuốn

 Tiểu thuyết: 50 cuốn Tổng cộng có 450 cuốn, trong số đó có tới 1/3 số sách đã cũ và đang có dấu hiệu của việc rách

− Về cán bộ: Có 1 cán bộ thư viện không chuyên

Từ đó có thể thấy, thư viện trường hiện nay không đủ khả năng phục

vụ cho học sinh cũng như thầy cô giáo trong trường Chinh vì thế việc phát triển thư viện vào lúc này là cần thiết Sau khi dự án được thực hiện sẽ đóng góp lớn cho sự nghiệp hoạt động giảng dạy, phát triển của trường và sự nghiệp thư viện của xã, của huyện nói chung, đặc biệt của trường THCS Duy Minh nói riêng

II.2 Mô tả dự án

II.2.1.Mục đích, mục tiêu, kết quả

Tóm tắt Chỉ tiêu đo lường Nguồn thẩm định Các giả định

chỉ tiêu

Mục

đích

Phát triển thư viện

trường THCS Duy

Minh

Văn bản quyết định của hiệu trưởng trường THCS Duy Minh về việc xây dựng và phát triển thư viện trường

− Ban giám hiệu và thầy cô trong trường ủng hộ

− Cần có 3 người có chuyên môn, 1 người về kỹ thuật

− Một số học sinh

và phụ huynh sẽ không hưởng ứng

− Các thành viên trong dự án cần nhiệt tình, đoàn kết và không ngừng học hỏi từ nhau

Mục tiêu

cụ thể

- Nâng cấp cơ sở

chất: Sửa chữa và

bổ sung 5 bộ bàn ghế, đóng mới 3 giá sách, mua mới

2 điều hòa, 1 máy photo, 1 quạt trần,

3 máy tính có nối mạng, quét sơn lại phòng học

- Nâng cao trình độ

nghiệp vụ: Đưa 1 cán bộ đi đào tạo,

- Quyết định số 659/

QĐ-NXBCD ngày 09/7/1990 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và đào tạo về tiêu chuẩn thư viện trường học áp dụng cho các trường phổ thông

− Các thiết bị mua

về bị lỗi

− Cán bộ đi đào tạo không tập chung học

− Cán bộ đi đào tạo

về chưa quen việc

− Vấn đề bảo vệ tài liệu không đảm bảo

− Có khả năng cán

bộ nhụt trí trong

đảm bảo có kiến thức chuyên sâu về lĩnh vực thư viện

- Thu hút 80% học

sinh và 100% giáo viên tới thư viện

- Bổ sung các loại

tài liệu: 100 cuốn sách giáo khoa (SGK); 100 sách nghiệp vụ của giáo viên; 200 sách tham khảo; 100 báo, tạp chí, át lát, bản đồ, và tranh ảnh giáo dục, băng đĩa giáo khoa

- Phát triển các dịch

vụ thư viện: in ấn, photo tài liệu, đóng sách, mượn sách, giải đáp thắc vắc

về thông tin thư viện, phục vụ bạn đọc, giải bài tập

quá trình thực hiện dự án do gặp quá nhiều khó khăn phát sinh

− Bạn đọc tò mò, hào hứng tới thư viện

− Thư viện hoạt động tốt được phụ huynh ủng

hộ nhiệt tình ơn,

có thêm người giúp đỡ kinh phí

− Cán bộ thư viện

bị ốm

− Thiếu kinh phí do trượt giá các loại

Kết quả - Sửa chữa và bổ

sung 5 bộ bàn ghế, đóng mới 3 giá

-Bản báo cáo hoạt động của thư viện trường THCS Duy

- Mọi thành viên thực hiện dự án

và ban giám hiệu

sách, mua mới 2

điều hòa, 1 máy

photo, 1 quạt trần,

3 máy tính có nối

mạng, quét sơn lại

phòng học đạt

100% so với mục

tiêu

- 100% cán bộ được

đi đào tạo dài hạn

và ngắn hạn nắm

vững về chuyên

môn nghiệp vụ, có

khả năng làm tốt

công việc được

giao

- 60% học sinh

thường xuyên đến

thư viện đạt 3/4 so

với mục tiêu,

100% giáo viên sử

dụng thư viện Do

văn hóa đọc đang

bị suy giảm nên

cần có thời gian để

khơi dậy

- Số học sinh tiên

tiến tăng 10% và

Minh trình lên Ban giám hiệu nhà trường

-Bảng báo giá thư viện trình lên ban giám hiệu

-Danh sách khen thưởng học sinh tiên tiến, học sinh giỏi, học sinh xuất sắc của trường THCS Duy Minh

-Phòng đào tạo trường đại học Văn hóa Hà Nội

hài lòng

số học sinh giỏi tăng 5% so với năm trước

- Bố sung các loại

sách Sách giáo khoa (SGK), sách nghiệp vụ của giáo viên, sách tham khảo, báo, tạp chí,

át lát, bản đồ, và tranh ảnh giáo dục, băng đĩa giáo khoa đạt 90% hụt 10%

so với mục tiêu đã

đề ra Do sách giáo khoa và sách tham khảo thầy và trò có khả năng tự trang bị

- Thực hiện tốt 80%

dịch vụ do in ấn và đóng sách học sinh

và giáo viên không

sử dụng Các hoạt

động

Sửa chữa, mua sắm và lắp đặt các thiết bị

Đưa cán bộ đi đào

− Cán bộ đi đào tạo ham học

− Khó liên hệ vớ

cơ quan thư viện

Tuyên truyền,

phổ biến, thu hút

học sinh trước khi

thư viện trở lại

hoạt động

Tham quan các

thư viện trường

học đã và đang

hoạt động tốt trên

địa bàn Hà Nội

Mua bổ sung, xử

lý và xếp giá 500

cuốn sách

Hướng dẫn 320

người sử dụng

thư viện

Tặng sách 400

cuốn sách cho

học sinh và giáo

viên

Tổ chức chương

trình, cuộc thi

“Sách hay” “văn

hóa đọc”

Tổ chức buổi giao

lưu, chia sẻ với

các tác giả vào

đến tham quan

− Các số liệu nghiên cứu có sự sai lệch so với thực tế

− Các chương trình, cuộc thi được bạn đọc thích thú và mong muốn có các chương trình tương tự

− Các lớp đào tạo gặp khó khắn trong đào tạo: Học sinh không thích nghe, quậy nghịch

− Có được sự cộng tác của học sinh trong việc xếp tài liệu lên giá

thứ 2 giờ chào cờ

1 lần/tháng

Mở lớp đào tạo người dùng tin hoặc môn học thư viện 2 tiết/tuần

II.2.2.Tính sáng tạo của dự án

- Đây là dự án lần đầu tiên được thực hiện tại thư viện trường THCS Duy Minh và chưa có 1 đơn vị nào tài trợ Cũng là dự án phát triển thư viện trường học đầu tiên được tài trợ ở trong khu vực 6 xã: Duy Minh, Duy Hải, Tiên Nội, Hoàng Đông, Đồng Văn, Bạch Thượng

- Dự án có nhiều hoạt động mang tính mới lạ mà trước đây chưa được tổ chức

- Để giải quyết được dự án chúng tôi thực hiện

 Liên hệ các công ty trang thiết bị thư viện, các cơ quan thông tin thư viện lớn để được trợ giúp

 Thực hiện nghiên cứu nhu cầu, mong muốn, ý kiến của bạn đọc

 Tham khảo các mô hình, hình thức hoạt động của một số thư viện trường học lớn tại Hà Nội: Trường THCS Trưng Vương Hà Nội, THCS Tạ Quang Bửu, THCS Đoàn Thị Điểm

II.2.3.Kết quả mong đợi từ dự án

− Dự án góp phần thay đổi cả chất và lượng của hoạt động giảng dạy trường, dần tiến tới danh hiệu trường chuẩn Quốc gia

− Là trường dẫn đầu về hoạt động thư viện trong huyện

− 320 học sinh và giáo viên được sử dụng thư viện miễn phí Nâng cao nhận thức và hình thành nhân cách tốt cho các em, đồng thời nâng cao chất lượng các bài giảng của giáo viên

− 70% các bậc phụ huynh yên tâm về việc học tập của con em mình hơn

− Đây là dự án đầu tiên được thực hiện trong khu vực 6 xã, nên khả năng nhân rộng rất cao

II.2.4.Tính khả thi của dự án

− Trong khu vực 6 xã, chưa có 1 thư viện nào hoạt động có hiệu quả

và có ích cho nhiều người

− Kiến thức cũng như trình độ học tập, giảng dạy của thày và trò trong trường chưa cao Các giá trị nhân văn đối với học sinh đang

bị sói mòn, lãng quên

− Sự quan tâm của UBND xã Duy Minh tới dự án

− 80% các em học sinh hưởng ứng tương đương 256 học sinh và giáo viên

− Thời gian 1 năm thực hiện dự án là hợp lý

− Kinh phí 100.000.000 vnđ với các khoản chi rõ ràng và phù hợp

II.2.5.Chứng minh năng lực

− Đội ngũ làm dự án gồm 3 người: 1 phó hiệu trưởng trường (có kinh nghiệm làm dự án ngoài thư viện), 1 thầy phụ trách đoàn, đội

và 1 cán bộ thư viện, đội ngũ nhiệt tình và ham học hỏi

− Có sự góp mặt của phó hiệu trưởng nhà trường nên việc tổ chức và quản lí dự án sẽ nghiêm ngặt và cẩn thận hơn

− 1 cán bộ hoạt động đội, đoàn nên khâu tổ chức các chương trình, hoạt động tuyên truyền sẽ dễ dàng

− Có sự tham gia của học sinh

− Biết các các văn bản luật liên quan đến Đỗự án và tuân thủ mọi quy định, nghị định, pháp lệnh và cá văn bản có liên quan đó

II.2.6.Kế hoạch thực hiện dự án

 Biểu đồ Grant

II.2.7.Tổng ngân sách của dự án

− Kinh phí tài trợ: 100.000.000vnđ

− Kinh phí đối ứng: 50.000.000vnđ

− Tổng cộng: 150.000.000vnđ

III KẾT LUẬN

Trong bối cảnh đất nước phát triến, nhu cầu thông tin ngày quan trọng cho nên việc phát triển thư viện trường học rất quan trọng và là nền tảng cho sự phát triển con người, đặc biệt lứa tuổi học sinh Việc cấp kinh phí cho việc phát triển thư viện tại THCS Duy Minh là cần thiết, hợp lý và khả thi

Kết quả việc việc thực hiên dự án: Sửa chữa và bổ sung 5 bộ bàn ghế, đóng mới

3 giá sách, mua mới 2 điều hòa, 1 máy photo, 1 quạt trần, 3 máy tính có nối mạng, quét sơn lại phòng học Có 224 (70%) học sinh giáo viên thường xuyên sử dụng thư viện, số học sinh và giáo viên giỏi tăng, trường dẫn đầu về hoạt động thư viện trong huyện, đạt 90% chỉ tiêu bố sung các loại sách giáo khoa (SGK), sách nghiệp

vụ của giáo viên, sách tham khảo, báo, tạp chí, át lát, bản đồ, và tranh ảnh giáo dục, băng đĩa giáo khoa và các thư viện trường trong khu vực sẽ học tập

Sau khi dự án được thực hiên, thư viện phục vụ, cung cấp tài liệu cho 100% học sinh và giáo viên trong trường, đạt chỉ tiêu hướng dẫn 100% bạn đọc sử dụng sách

và khai thác các nguồn thông tin khác, đạt 100% bạn đọc sử dụng và thỏa mãn nhu cầu tin và các dịch vụ thư viện, thực hiện đúng mục tiêu đề ra với mức kinh phí được cấp và hoàn thành đúng thời hạn

Chúng tôi cam kết sẽ thực hiện đúng tiến độ với mức chi phí nêu trên, hoàn thành tốt đẹp và có hiệu quả mọi mục tiêu đã đề ra.