Giáo án vnen toán 7 phần đại số hay, chi tiết

1/ Kiến thức: + Học sinh hiểu khái niệm giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ.. + Có kỹ năng vận dông các tính chất của tỉ lệ thức và của dúy tỉ số bằng nhau vào giải các bài tập.. TÍNH CH

Trang 1

Tuần:1

NS: 20/8/16

Tiết:1 CHƯƠNG I: SỐ HỮU TỈ – SỐ THỰC

+ Biết biểu diễn số hữu tỉ trên trục số, biết so sánh hai số hữu tỉ

+ Biết suy luận từ những kiến thức cũ

3/ Thái độ :

+ Yêu thích môn học, cẩn thận chính xác.

4/ Định hướng hình thành năng lực

+ Phẩm chất, sống yêu thương, sống tự chủ,sống có trách nhiệm

+ Năng lực,tự học, giải quyết vấn đề, giao tiếp, hợp tác, tính toán

II

CHUẨN BỊ :

1 Giáo viên: SGK, thước thẳng

2 Học sinh: Đọc trước bài mới và ôn tập các kiến thức liên quan

III Các H lên l p:Đ lên lớp: ớp:

A,B : Hoạt động khởi động và hình

thành kiến thức

* Giao nhiệm vụ

- GV: Học sinh thực hiện phộp chia hai

số nguyên,làm bải 2 sgk trang 5

- HS: Nhận nhiệm vụ

+ Thực hiện nhiệm vụ

- HS: Thực hiện mục 1,2 sgk trang 5

- GV: Chốt lại vào bài mới

GV: Cho 2 HS đọc mục tiêu bài học

GV: Cho HS đọc nội dung 1.a

GV: Cho HS hoạt động cặp đôi làm

- Tập hợp số hữu tỉ, kớ hiệu : Q

Trang 2

mục 1,b,c

HS: Hoạt động cặp đôi

GV: Nhận xét bài làm cừc nhóm

GV: Cho HS đọc nội dung 2.a,b

HS: Đọc nội dung 2.a,b

GV: Cho HS hoạt động cặp đôi làm

GV: Cho HS quan sát trên máy

chiếu ,goị 2 HS đọc mục 4,a sgk

GV: Cho HS hoạt động cá nhân làm

C : Ho t ạt động luyện tập động luyện tậpng luy n t pện tập ập

Trang 4

+ Năng lực ,tự học,giải quyết vấn đề,giao tiếp ,hợp tác,tính toán

B: Hoạt động hình thành kiến thức

GV: Cho HS đọc nội dung 1.a,b

(a, b, m Z, m> 0)x+y =

a 

Trang 5

HS: Các nhóm báo cáo kết quả đó làm

3 4

12 )

4

3 ( 3

21

37 21

12 21

49 7

4 3 7

GV: Cho HS đọc nội dung 2a,b

HS: Đọc nội dung 2 a,b

2: Qui tắc chuyển vếQui tắc : SGK

Q z y

3 3 1 3

1 7

GV:Yêu cầu các nhóm hoạt động cặp đôi

Trang 6

D E: Hoạt động vận dông và Tìm tũi mở rộng

Trang 7

Tuần:2 NS: 31/8/16Tiết: 3

Đ3 NHÂN, CHIA SỐ HỮU TỈ

I.MỤC TIấU.

1/ Kiến thức: Học sinh nắm vững qui tắc nhừn, chia số hữu tỉ.

2/ Kỹ năng: Có kỹ năng nhân, chia số hữu tỉ nhanh và đúng.

1 Giỏo viờn: SGK, bảng nphu ghi bài 3/T17

2 Học sinh: Đọc trước bài mới + ôn tập các kiến thức liên quan

GV: Cho HSđọc nội dung 1.a,b

c a

.

d a

.

VD:

Trang 8

4

5 ).

3 ( 2

5 4

3 2

1 2 4

23

5

 2

1

 =

46 5

GV: Cho HS đọc nội dung 2a,b

HS: Đọc nội dung 2 a,b

2:Tính chất của số hữu tỉ TC: SGK trang 15

C: Hoạt động luyện tập:

GV: Cho HS hoạt động cá nhân làm bài

1,2, sgk trang 16

HS: Hoạt động cá nhân làm bài tập 1, 2,

Gv: Hỗ trợ HS, điều khiển các HS hoàn

5

3 ).

2 (

2

3 5

2 3

2 : 10

4 3

2 : 4 , 0

5

3 ).

2 (

2

3 5

2 3

2 : 10

4 3

2 : 4 , 0

5

3 ).

2 (

2

3 5

2 3

2 : 10

4 3

2 : 4 , 0

5

3 ).

2 (

2

3 5

2 3

2 : 10

4 3

2 : 4 , 0

Trang 9

Tuần: 2 NS: 31/8/16Tiết: 4

Đ4 GIÁ TRỊ TUYỆT ĐỐI CỦA MỘT SỐ HỮU TỈ

CỘNG, TRỪ, NHÂN, CHIA SỐ THẬP PHÂN I.MỤC TIấU.

1/ Kiến thức:

+ Học sinh hiểu khái niệm giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ

+ Xác định được giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ

2/ Kỹ năng:

+ Biết tính giá trị của biểu thức đơn giản có chứa giá trị tuyệt đối

3/ Thái độ: Nghiêm túc, cận thận

II

Chuẩn bị :

1 Giỏo viờn: SGK, bảng phụ mục 2a/T19

HS: Ghi vào vở

GV: Yêu cầu các nhóm hoạt động 1.c

HS: Thảo luận nhóm phần 1.c

GV: Kiểm tra các nhóm

1.Giá trị tuyệt đối của số hữu :

- GTTĐ của số hữu tỉ x,kí hiệu

| x | , là khoảng cách từ điểm x đến điểm

0 trên trục số

| x | = x nếu x  0 -x nếu x < 0

Trang 10

Gv: Nhận xét, đánh giá mức độ đạt được của

HS: Thảo luận nhóm phần 2.a

Gv: Nhận xét, đánh giá mức độ đạt được của

các nhóm

Ví dụ :sgk trang-19

GV: Cho HS đọc nội dung 3

HS: Đọc nội dung 3

Tiết 5 -C: Hoạt động luyện tập:

GV: Cho HS hoạt động cá nhân làm bài 1,2,3

sgk trang 20

HS: Hoạt động cá nhân làm bài tập 1, 2,3

Gv: Hỗ trợ HS, điều khiển các HS hoàn

GV: Cho HS về nhà làm bài tập vận dông GV: Cho HS về nhà làm bài tập vận

Trang 11

HS: về nhà thực hiện bài 1,2 ,3,4SGK trang

Trang 12

+ Phẩm chất, sống yêu thương, sống tự chủ,sống có trỏch nhiệm

II

Chuẩn bị :

1 Giỏo viờn: SGK, bảng phụ ghi mục chỳ ý

HS:Thực hiện nhiệm vụ làm bài 1;2;3/T22

A: Hoạt động khởi động

HS: Đọc nội dung 1,a.b

HS: Ghi vào vở

1a.Cộng, trừ, Nhân, chia số thập phõn:

GV:Cho HS đọc nội dung 2

+ Giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ có kq

Trang 13

GV: Cho HS về nhà làm bài tập vận dông

HS: Về nhà thực hiện bài 1,2 SGK trang 24

GV: Cho HS về nhà làm bài tập vận dông

IV TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP

Trang 14

Tuần:4 NS: 11/9/16

Tiết: 6-7

Đ6 LUỸ THỪA CỦA MỘT SỐ HỮU TỈ

I.MỤC TIấU.

1/ Kiến thức:

+ HS hiểu được lũy thừa Víi số mũ tự nhiờn của một số hữu tỉ

+ Nắm vững các qui tắc nhân, chia hai lũy thừa cùng cơ số, lũy thừa của lũy thừa

II

Chuẩn bị :

1 Giỏo viờn: SGK, bảng phụ ghi 1a,c; 2a/T25;26

Trang 15

GV: Cho HS đọc nội dung 3

HS: Đọc nội dung 3a,b

GV: Yêu cầu các nhóm hoạt động 3c

GV: Cho HS đọc nội dung 4 a,b

GV: Yêu cầu các nhóm hoạt động 4c

GV: cho HS đọc nội dung 5 a,b

GV:Yêu cầu các nhóm hoạt động 5c

Trang 17

+ Có kỹ năng vận dông các tính chất của tỉ lệ thức và của dúy tỉ số bằng

nhau vào giải các bài tập

3/ Thái độ:

+ Nghiờm tỳc, cỳ hứng thỳ học tập

+ Năng lực, tự học,giải quyết vấn đề,giao tiếp ,hợp tác,tính toán

Trang 18

GV: Cho HS đọc nội dung 1.b

GV: Yêu cầu các nhóm hoạt động 2a

a) 1:3 = 4:12=>

Trang 20

Tuần: 5-6 NS: 25/9/16

Tiết: 10-11 Đ8 TÍNH CHẤT CỦA DÃY TỈ SỐ BẰNG NHAU

+ Năng lực, tự học,giải quyết vấn đề,giao tiếp ,hợp tác,tính toán

- GV: Chốt lại ý thư nhất câu 1a

* GV hướng dẫn cách chứng minh như

sgk/T35

+ Hs:

THỰC HIỆN PHẫP TÍNH

Trang 21

GV: Yêu cầu các nhóm hoạt động 2a.

GV: Cho HS đọc nội dung 2,bT32

HS: Đọc nội dung 2bT32

GV:Yêu cầu các nhóm hoạt động Cú

hay không dóy tỉ số bằng nhau

Trang 22

Tiết 12,13 Bài 9 SỐ THẬP PHÂN HỮU HẠN

SỐ THẬP PHÂN Vễ HẠN TUẦN HOÀN

+ Năng lực, tự học, giải quyết vấn đề, giao tiếp, hợp tác, tính toán

Trang 23

- GV quan sát ,hỗ trợ những học sinh yếu, tính toán

chậm

- Đánh giá bằng cách gọi 2 cặp đôi đứng tại chỗ trả

lời kết quả,yêu cầu các cặp đôi khác nhận xét

Hoạt động 2: hình thành kiến thức

- Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm phần 1a,2a (đọc

kĩ, ghi vào vở những nội dung cốt lừi)

1 Số thập phừn hữu hạn

2 Số thập phừn vụ hạn tuần hoàn

0.41666 =0,41(6) Hoạt động 3: luyện tập

- Cho học sinh hoạt động cá nhân phần 2b phần B

- Quan sát ,hỗ trợ khi cần thiết

- Kiểm tra bằng cách cho học sinh đứng tại chỗ trỡnh

Hoạt động 1: Kiểm tra việc học ở nhà

-cho học sinh hoạt động cặp đôi đổi chéo vở để kiểm tra

bài tập về nhà chéo lẫn nhau -Giỏo viờn quan sát và nhận

xét

-giáo viên đánh giá quá trỡnh học ở nhà của một số cặp

đôi, ghi nhận xét vào vở học sinh và sổ ghi chép cá nhân

Dựa vào bài 3 phần D,E đó làm ở nhà em hóy cho biết

? Các phân số sau phân số nào viết được dưới dạng số thập

phừn hữu hạn, số thập phừn vụ hạn tuần hoàn? Vỡ sao?

- Giỏo viờn quan sát ,hỗ trợ học sinh yếu

- Đánh giá học sinh bằng cách cho 2 cặp đôi lên bảng

làm ,cho các cặp đôi khác nhận xét

- Giỏo viờn chốt: Muốn viết số thập phõn hữu hạn

thành phõn số tối giản em làm như thế nào?

Trang 24

Hoạt động 3: Viết phân số tối giản dưới dạng số thập phân

- Yêu cầu học sinh hoạt động cặp đôi làm bài 4 phần

C

- Giỏo viờn quan sát,hỗ trợ học sinh yếu

- Giỏo viờn gọi học sinh lờn bảng trỡnh bày

-Xem lại các bài đó chữa

-Làm các bài 1,2 phần D,E vào vở bài tập

Trang 25

- GV yêu cầu HS hoạt động nhóm làm HĐ A

- GV kiểm tra một số nhóm, y/c HS lấy hóa đơn

của mỡnh chuẩn bị ở nhà và cho biết số tiền phải

- Y/c HS HĐ cặp đôi làm BT áp dông ví dụ 1

GV y/c 1 cặp đôi trả lời (GV lưu ý trường hợp

2 Quy tắc làm trũn số

Trường hợp 1: Nếu chữ số đầu tiên trong các chữ số bỏ đi nhỏ hơn 5 thỡ ta giữ nguyên bộ phận cũn lại Trong trường hợp số nguyên thỡ ta thay các chữ số bỏ

đi bằng các chữ số 0

Trường hợp 2: Nếu chữ số đầu tiên trong các chữ số bỏ đi lớn hơn

5 thỡ ta cộng thờm 1 vào chữ số cuối cựng của bộ phận cũn lại Trong trường hợp số nguyên thỡ

ta thay các chữ số bỏ đi bằng các chữ số 0

HĐ 3: Vận dông

Y/c HS HĐ cặp đôi làm 2b)

Trang 26

- GV kiểm tra 1 số cặp đôi, rồi cho điểm.

Y/c HS Hoạt động cá nhân làm D.E-2 thay cõu hỏi:

Đường chéo chiếc ti vi 21in dài khoảng bao nhiêu

xentimet?

GV y/c 1 cỏ nhừn trả lời cừu hỏi

GV Y/c về nhà đo tivi của nhà em rồi kiểm tra xem tivi

nhà em thuộc loại tivi bao nhiờu inch

D.E-2Đường chéo tivi 21in dài: 21.2,54=53,34 (cm)

HĐ 4: Hướng dẫn về nhà

-Xem lại các bài tập đó làm

-Thực hiện nội dung D.E

Trang 27

Tờn bài: SỐ Vễ TỈ I.MỤC TIấU.

II

Chuẩn bị :

1 Giỏo viờn: SGK, bảng phụ, máy tính cỏ nhừn

HĐ1: Đọc mục tiêu bài học

- Yêu cầu HS HĐ cá nhân đọc mục tiêu bài học

- Mời một HS đọc

HĐ2: Tiếp cận khái niệm số vô tỉ

- Yêu cầu HS HĐ cặp đôi thực hiện 1 và 2 của HĐ A

- Quan sát, phỏt hiện khó khăn và hỗ trợ HS

- Đánh giá sản phẩm: Đúng - Sai rồi chấm điểm vào sản

- Vậy các số thập phân vô hạn không tuần hoàn được gọi

chung là số gỡ? Mời cả lớp chuyển sang HĐ B

Trang 28

+ Ví dụ: Số  = 3,1415926536…

+ Tập hợp các số vụ tỉ kớ hiệu là I.

- Ví dụ: Số  = 3,1415926536…

- Tập hợp các số

vụ tỉ kớ hiệu: I.

HĐ4: Củng cố khỏi niệm số vụ tỉ

- Yêu cầu HS HĐ cặp đôi thực hiện 1.b) và 1.c)

- Quan sát, phát hiện khó khăn và hỗ trợ HS

phẩm

HĐ5: So sánh hai số vô tỉ

- Giới thiệu: Ta so sánh hai số vô tỉ tương tự như so sánh hai

số hữu tỉ viết dưới dạng số thập phân

- Hướng dẫn mẫu Ví dụ ở sách HDH

- Yêu cầu HS HĐ cặp đôi thực hiện 2.a)

b) 4,7598 > 4,7593

HĐ6: Luyện tập

- Yêu cầu HS HĐ nhóm thực hiện lần lượt các bài tập từ 1

đến 4

- Đánh giá sản phẩm: Đúng - Sai rồi chấm điểm cho các

Trang 29

II

Chuẩn bị :

HĐ 1: Đọc mục tiêu bài học

Y/C HS hoạt động cá nhân đọc mục tiêu Gọi một học

sinh đứng dậy đọc mục tiêu bài học

HĐ 2: Khởi động

Y/c HS hoạt động nhóm mục A

Yêu cầu một số nhóm bỏo cỏo kết quả

GV nhận xét và chấm điểm cho 1 số nhóm

ĐVĐ:Ta đó biết tập hợp các số tự nhiờn N và tập hợp

các số nguyên Z là tập con của tập hợp các số hửu tỉ

Trang 30

Q.Cũn tập hợp các số hửu tỉ Q và tập hợp các số vụ tỉ I

là tập hợp con của tập hợp các số nào ? ta sẻ Tìm hiểu

trong bài học hụm nay

HĐ 3: Hình thành kiến thức

Y/c HS hoạt động chung cả lớp

Số hữu tỉ và số vô tỉ được gọichung là số thực

Tập hợp các số thực được kí hiệu là R

GV hướng dẫn HS về nhà làm bài tập C-3 vào vở và

xem trước phần cũn lại của bài

HĐ 1: Tiếp cận kiến thức

GV yêu cầu HS hoạt động cá nhân làm bài 3) (phần C)

HĐ2: Hình thành kiến thức

GV yêu cầu HS hoạt động cả lớp làm 3a,b)

Y/c HS hoạt động cả lớp làm 4a)

Trang 31

GV hướng dẫn HS về nhà làm vào vở các bài tập Bài 2 (C)

Khỏ-Giỏi làm bài 4(C) Đọc mục Em có biết ?

- Học sinh được hệ thống hoá kiến thức của chương I: Các phép tính về số hữu tỉ,

các tính chất của tỉ lệ thức và dóy tỉ số bằng nhau, khỏi niệm số vụ tỉ, số thực,căn bậc hai

- Thông qua giải các bài tập, củng cố khắc sâu các kiến thức trọng tâm của

chương

2 Kỹ năng:

- Rốn kĩ năng thực hiện các phép tính về số hữu tỉ, kĩ năng vận dông tính chất

của tỉ lệ thức và dóy tỉ số bằng nhau, tạo điều kiện cho học sinh làm tốt bàikiểm tra cuối chương

Trang 32

3 Thái độ:

- Thấy được sự cần thiết phải ôn tập sau một chương của môn học.

4 Định hướng hình thành năng lực

III/ CHUẨN BỊ:

Giỏo viờn: SGK, bảng phụ, phấn mầu

Học Sinh: SGK, bảng nhóm, thước kẻ

III TIẾN TRốNH TỔ CHỨC DẠY HỌC

Hoạt động 1: Ôn tập lí thuyết

GV:

Húy viết dạng tổng quỏt các quy tắc sau

1 Cộng, trừ hai số hữu tỉ

2 nhừn chia hai số hữu tỉ

3 Giá trị tuỵệt đối của một số hữu tỉ

4 Phộp toán luỹ thừa:

Tích và thương của hai luỹ thừa cùng cơ

số

Luỹ thừa của luỹ thừa

Luỹ thừa của một tớch

Luỹ thừa của một thương

Húy viết dạng tổng quỏt các quy tắc sau:

1 Tính chất của tỉ lệ thức

2 Tính chất của dúy tỉ số bằng nhau

3 Khi nào một phân số tối giản được viết

dưới dạng số thập phừn hữu hạn, khi nào

thỡ viết được dưới dạng số thập phân vô

c a

.

d a

.

Luỹ thừa: Víi x,y Q, m,n NGiỏ trị tuyệt đối của một số hữu tỉ:

x = x nếu x 0 – x nếu x <0

am an= am+n

am: an= am– n (m >=n x 0)(am)n= am.n

(x.y)n= xn.yn(x y)n= n

n

y

x

( y 0)Tính chất của tỉ lệ thức:

Tính chất của dúy tỉ số bằng nhau:

Từ tỉ lệ thức:

Trang 33

phụ các kiến thức trọng tâm của chương

Hoạt động 2: Ôn tập bài tập

HS: Chỳ ý nghe giảng và ghi bài

GV: Yêu cầu học sinh là m Bài tập số 98

SGK

HS:

Học sinh hoạt động cỏ Nhân trong 3 phỳt

Thảo luận nhóm trong 2 phỳt

c a



=

d b

c a

= (– 1).(– 5,3) = 5,3(– 2,5).(– 4).(– 7,9)=[(– 2,5).(– 4)].(– 7,9) = – 7,913

3



=– 3

2 1

b y = –

33

64

Trang 34

- Học lí thuyết: Như phần ôn tập

- Chuẩn bị bài sau: kiểm tra

Tiết 22 Ngày soạn: 3/ 11/ 2016

KIỂM TRA MỘT TIẾT

I/ MỤC TIấU: Học xong bài này học sinh phải:

1 Kiến thức:

- Kiểm tra được học sinh một số kiếm thức trọng tâm của chương:

- Nhân hai luỹ thừa, giá trị tuyệt đối,căn bậc hai, tính chất của tỉ lệ thức,

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ năng tư duy một cách khoa học

- Rèn kỹ năng áp dông kiến thức vào thực tế

3 Thái độ:

- Có ý thức, thái độ nghiờm tỳc trong khi làm bài

II/ CHUẨN BỊ:

Giỏo viờn: Đề, đáp án, thang điểm

Học Sinh: Nội dung ôn tập

IV/ TIẾN TRốNH LấN LỚP:

3 Nội dung bài mới: ( Phỳt)

a Đặt vấn đề:

- Đó nghiên cứu xong II và III chương đầu tiên

- Tiến hành kiểm tra 1 tiết để đánh giá kiến thức mỡnh đó học.

2 Triển khai bài:

Trang 35

5 Dặn dũ: (1 Phỳt)

- Ôn lại các nội dung đó học

- Bài mới: Vật mẫu: (GV: Hướng dẫn chuẩn bị)

1 MA TR N ẬN ĐỀ KIỂM TRA Đ lên lớp:Ề KIỂM TRA KI M TRAỂM TRA

Đánh giỏ

số điềm

độ đơn giảnBiết Tìm giỏtrị lũy thứacủa một sốhữu tỉ

có từ đẳng

trước)

Vận dung tínhchất dóy tỉ sốbằng nhau đểgiải bài toánthực tế

Giải thíchđược vỡ saocác phừn sốviết được dướidạng số thậpphừn hữu hạn,

số thập phừn

vụ hạn tuầnhoàn

Viết đượcphừn số dướidang số thập

3 điểm

Trang 36

phừn hữuhạn, số thậpphừn vụ hạntuần hoàn

vụ tỉ, số thực,sắp xếp sốthực theo thứ

tự tăng dầnhoặc giảm dần

 

 

 

Câu 2 (3 điểm):

a Cho đẳng thức: 3 16 = 4.12 Húy lập tất cả các tỉ lệ thức từ đẳng thức đó cho

b Tìm số viờn bi của ba bạn Thanh, Hiếu, Nam Biết số viờn bi của ba bạn lần lượt

tỉ lệ Víi các số 2: 3: 4 và ba bạn cỳ tất cả 36 viờn bi

6 12

a Phừn số nào viết được dưới dạng số thập phừn hữu hạn, phừn số nào viết được

dưới dạng số thập phừn vụ hạn tuần hoàn? Giải thích?

b Viết các phừn số đó dưới dạng số thập phừn hữu hạn hoặc số thập phừn vụ hạn

tuần hoàn (viết gọn Víi chu kỡ)

Câu 5 (2 điểm):

a Cho các số: 4; ; 31

5

 Số nào là số hữu tỉ, số nào là số vụ tỉ, số nào là số thực

b Sắp xếp các số sau theo thứ tự tăng dần: 0 ; −2 ; 1,2 ; 1

2

3 ĐÁP ÁN BIỂU ĐIỂM

Trang 38

Cừu 4

a Phừn số 1; 3

4 5

 viết được dưới dạng số thập phân hữu hạn Vỡ:

Cỳ mẫu là 4 = 22 và 5 Không có ước khác 2 và 5

+ Phẩm chất, sống yêu thương, sống tự chủ, sống cỳ trỏch nhiệm

II

Chuẩn bị :

III, TIẾN TRốNH DẠY HỌC

Trang 39

HOẠT ĐỘNG CỦA GV NỘI DUNG

CHÍNH

Hoạt động1: Khởi động GV: Tổ chức cho các nhóm chơi trũ chơi “ Thi

giải toán nhanh”

GV phỏt phiếu học tập cho hs làm việc theo nhóm ( làm 1a)

GV: chấm, tuyên dương các nhóm làm nhanh, đúng

GV: Cho HS nhận xét mục 1b)

GV đặt vấn đề vào bài

A.Khởi động1a)

b)( S = 4t )Hoạt động 2:

GV: Cho HS đọc mục tiêu bài học

HS: Đại diện 2 nhóm lên bảng viết 2 công thức

GV: Trong 2 công thức trên ta nỳi S tỉ lệ thuận Víi t theo hệ số tỉ lệ 15;

C tỉ lệ thuận Víi a theo hsố tỉ lệ 4

lệ k

y = 3x thỡ x

Trang 40

- Húy biểu diễn x theo y

- GV (cho HS hoạt động rút ra chú ý) Có thể nờu chỳ ý

HS Hoạt động cặp đôi làm 2a)

- Các cặp kiểm tra chộo lẫn nhau.GV hỗ trợ các nhóm yếu

HS Đọc mục 2b)

= 1/3ychỳ ý:

y tỉ lệ thuận Víi x theo hs

tỉ lệ k thỡ x tỉ

lệ thuận Víi y theo hs tỉ lệ 1/k

IV TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP

………

Ngày soạn: 27/8/2016 CHƯƠNG I Số HữU Tỉ Số THựC

Tiết 1 Đ1 TậP HợP Q CáC Số HữU Tỉ.

I Mục tiêu.

1, Kiến thức

Định dạng
Số trang	113
Dung lượng	1,39 MB