Tính số học sinh của lớp 6B.. Câu 5: 1 điểm Khi nào thì M là trung điểm của đoạn thẳng AB?. Vẽ hình minh họa.. Tính số học sinh của lớp 6B.. Câu 5: 1đ Khi nào thì M là trung điểm của đoạ
Trang 1PHÒNG GD&ĐT MANG THÍT
TRƯỜNG THCS LONG MỸ
(Không kể thời gian phát đề)
KIỂM TRA HỌC KỲ I - NĂM HỌC 2015 - 2016
MÔN TOÁN – KHỐI LỚP 6
Thời gian làm bài: 90 phút
ĐỀ THI:
Câu 1: (0,5đ) Liệt kê các phần tử của
tập hợp A =
Câu 2: (3đ) thực hiện phép tính
a/ 2 (72 – 2.32) – 60
b/ 27 63 + 27 37
c/ + (-8) + + 2
d/ 568 - 34+10}
Câu 3: (2,5 điểm) Tìm số nguyên x
a) 2x + 3 = 52: 5 b) 105 – (x + 7) = 27: 25
Câu 4: (1 điểm) Học sinh lớp 6B khi xếp hàng 2, hàng 4, hàng 8 đều vừa đủ hàng Biết số học sinh
lớp đó trong khoảng 30 đến 38 Tính số học sinh của lớp 6B
Câu 5: (1 điểm) Khi nào thì M là trung điểm của đoạn thẳng AB? Vẽ hình minh họa.
Câu 6: (2 điểm) Vẽ tia Ox, trên Ox lấy điểm A và B sao cho OA = 4cm, OB = 8cm.
a Trong 3 điểm O, A, B điểm nào nằm giữa 2 điểm còn lại Vì sao? So sánh OA và AB
b A có phải là trung điểm của OB không? Vì sao?
HẾT
………
PHÒNG GD&ĐT MANG THÍT
TRƯỜNG THCS LONG MỸ
(Không kể thời gian phát đề)
KIỂM TRA HỌC KỲ I - NĂM HỌC 2015 - 2016
MÔN TOÁN – KHỐI LỚP 6
Thời gian làm bài: 90 phút
ĐỀ THI:
Câu 1: (0,5đ) Liệt kê các phần tử của
tập hợp A =
Câu 2: (3đ) thực hiện phép tính
a/ 2.(72 – 2.32) – 60
b/ 27.63 + 27.37
c/ + (-8) + + 2
d/ 568 - 34+10}
Câu 3: (2,5đ) Tìm số nguyên x
b) 2x + 3 = 52: 5 b) 105 – (x + 7) = 27: 25
Câu 4 (1đ): Học sinh lớp 6B khi xếp hàng 2, hàng 4, hàng 8 đều vừa đủ hàng Biết số học sinh lớp
đó trong khoảng 30 đến 38 Tính số học sinh của lớp 6B
Câu 5: (1đ) Khi nào thì M là trung điểm của đoạn thẳng AB? Vẽ hình minh họa.
Câu 6: (2đ)Vẽ tia Ox, trên Ox lấy điểm A và B sao cho OA = 4cm, OB = 8cm.
a Trong 3 điểm O, A, B điểm nào nằm giữa 2 điểm còn lại Vì sao? So sánh OA và AB
b A có phải là trung điểm của OB không? Vì sao ?
7
11
5.9 (4 1)2
7
11
5.9 (4 1)2
Trang 2ĐÁP ÁN – BIỂU ĐIỂM
2a 2.(72 – 2.32) - 60
= 2.(49 – 2.9) – 60
= 2.31 – 60 = 62 – 60 = 2
0,25 0,25 0,25 2b 27.63 + 27.37
= 27.(63 + 37)
= 27.100
= 2700
0,25 0,25 0,25 2c + (-8) + + 2
= 7 + (-8) + 11 + 2
0,25 2d d/ 568 - 34+10}
= 568 - 34+10}
= 568 – 34.10 = 568 – 340
= 228
0,25 0,25
0,25 3a a) 2x + 3 = 52: 5
2x + 3 = 5
2x = 5 - 3
2x = 2
x = 1
0,25 0,25 0,25 0,25
3b a) 105 – (x + 7) = 27: 25
105 – (x + 7) = 22
105 – (x + 7) = 4
x + 7 = 105 - 4
x + 7 = 101
x = 101 – 7
x = 94
0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25
4
Gọi x (hs) là số học sinh lớp 6B phải tìm (30 < x < 38, x)
Vì hs lớp 6B xếp 2, hàng, 4
hàng, 8 hàng đều vừa đủ nên x; x; x hay
0,25
BC(2,4,8) = B(8) ={0; 8; 16; 24; 32; 40; …}
Nên x = 32
Vậy số học sinh lớp 6B là 32 học sinh 0,25
5 Khi M nằm giữa và cách đều hai điểm A và B
Vẽ được hình có điểm M là trung điểm của AB
0,5 0,5
15;16;17;18;19
7
11
5.9 (4 1)2
5 9 9
Z
2
4
8
( 2 , 4 , 8 )
BC
x
Trang 36a Vì OA < OB (4 < 8) 0,25
Ta có: AO + AB = OB
3 + AB = 6
AB = 6 - 3 = 3 cm
0,25
0,25
6b Vì A nằm giữa O, B và cách đều O và B (OA = AB)
Nên A là trung điểm OB
0,25 0,25