TUYỂN TẬP ĐỀ KHẢO SÁT ĐỊNH KÌ CÁC MÔN GIỮA HỌC KÌ 2 LỚP 4 THEO THÔNG TƯ 222016BGD NĂM HỌC 20162017 TUYỂN TẬP ĐỀ KHẢO SÁT ĐỊNH KÌ CÁC MÔN GIỮA HỌC KÌ 2 LỚP 4 THEO THÔNG TƯ 222016BGD NĂM HỌC 20162017

LỜI GIỚI THIỆU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Trung học phổ thông có ý nghĩa vô cùng quan trọng là hình thành nhân cách con người nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Căn cứ chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình lồng ghép giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ năng sống cho học sinh. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Việc nâng cao cất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh là nhiệm vụ của các trường phổ thông. Để có chất lượng giáo dục toàn diện thì việc nâng cao chất lượng học sinh đại trà, năng khiếu là vô cùng quan trọng. Để có tài liệu giảng dạy, ôn luyện kịp thời và sát với chương trình học, tôi đã nghiên cứu biên soạn: “Tuyển tập đề khảo sát định kì Giữa học kì II lớp 4 theo Thông tư 222016 – BGD năm học 2016 2017” nhằm giúp giáo viên có tài liệu giảng dạy, ôn luyện nhằm nâng cao chất lượng. Trân trọng giới thiệu với thầy giáo và cô giáo cùng quý vị bạn đọc tham khảo và phát triển tài liệu: TUYỂN TẬP ĐỀ KHẢO SÁT ĐỊNH KÌ CÁC MÔN GIỮA HỌC KÌ 2 LỚP 4 THEO THÔNG TƯ 222016BGD NĂM HỌC 20162017Trân trọng cảm ơn

TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.

- -TUYỂN TẬP ĐỀ KHẢO SÁT ĐỊNH KÌ CÁC MÔN GIỮA HỌC KÌ 2 LỚP 4 THEO THÔNG TƯ 22/2016-BGD

NĂM HỌC 2016-2017

NĂM 2017

LỜI NÓI ĐẦU

Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sựthành công của công cuộc phát triển đất nước Giáo dục ngày càng cóvai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người ViệtNam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thìbậc Trung học phổ thông có ý nghĩa vô cùng quan trọng là hình

thành nhân cách con người nhằm giúp học sinh hình thành những cơ

sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định

về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Căn cứ chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình lồng ghép giáo dục vệ sinhmôi trường, rèn kĩ năng sống cho học sinh Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá Tạo điều kiện và cơ hội cho tất

cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu Việc nâng cao cất lượng giáo dục

toàn diện cho học sinh là nhiệm vụ của các trường phổ thông Để có chất lượng giáo dục toàn diện thì việc nâng cao chất lượng học sinh đại trà, năng khiếu là vô cùng quan trọng Để có tài liệu giảng dạy,

ôn luyện kịp thời và sát với chương trình học, tôi đã nghiên cứu biên soạn: “Tuyển tập đề khảo sát định kì Giữa học kì II lớp 4 theo Thông

tư 22/2016 – BGD năm học 2016 - 2017” nhằm giúp giáo viên có tài liệu giảng dạy, ôn luyện nhằm nâng cao chất lượng

Trân trọng giới thiệu với thầy giáo và cô giáo cùng quý vị bạn đọc tham khảo và phát triển tài liệu:

TUYỂN TẬP ĐỀ KHẢO SÁT ĐỊNH KÌ CÁC MÔN GIỮA HỌC KÌ 2 LỚP 4 THEO THÔNG TƯ 22/2016-BGD

NĂM HỌC 2016-2017

Trân trọng cảm ơn!

TUYỂN TẬP ĐỀ KHẢO SÁT ĐỊNH KÌ CÁC MÔN GIỮA HỌC KÌ 2 LỚP 4 THEO THÔNG TƯ 22/2016-BGD

NĂM HỌC 2016-2017

******************

KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG GIỮA HỌC KÌ II

NĂM HỌC 2016 - 2017 MÔN: TOÁN - LỚP 4

(Thời gian làm bài 40 phút)

- Bác Tủ Gỗ ơi, nước thì có hình gì bác nhỉ? Không kịp để bác

Tủ Gỗ lên tiếng, Cốc Nhỏ nhanh nhảu:

- Tất nhiên là nước có hình chiếc cốc rồi Anh Đũa Kều chưabao giờ nhìn thấy nước được đựng vừa in trong những chiếc cốc xinhxắn à? Bát Sứ không đồng tình, ngúng nguẩy:

- Cốc Nhỏ nói sai rồi! Nước có hình giống một chiếc bát Mọingười vẫn đựng nước canh trong những chiếc bát mà

Chai Nhựa gần đấy cũng không chịu thua:

- Nước có hình dáng giống tôi Cô chủ nhỏ lúc nào chẳng dùngtôi để đựng nước uống

Cuộc tranh cãi ngày càng gay gắt Bác Tủ Gỗ lúc này mới lêntiếng:

- Các cháu đừng cãi nhau nữa! Nước không có hình dạng cốđịnh Trong tự nhiên nước tồn tại ba thể: rắn, lỏng, khí Ở thể rắnnước tồn tại dưới dạng băng Ở thể khí nước tồn tại ở dạng hơi nước

và nước chúng ta sử dụng hàng ngày để sinh hoạt là thể lỏng.Tất cảmọi người lắng nghe chăm chú và nhìn nhau gật gù:

- Ô! Hóa ra là như vậy Chúng cháu cảm ơn bác Tủ Gỗ

Lê Ngọc Huyền

Khoanh tròn vào chữ cái trước câu trả lời đúng.

Câu 1: Cốc Nhỏ, Chai Nhựa và Bát Sứ tranh cãi nhau về điều gì?

(0,5 điểm) (M1)

A Tác dụng của nước

B Hình dáng của nước

C Mùi vị của nước

D Màu sắc của nước

Câu 2: Ý kiến của Cốc Nhỏ, Chai Nhựa và Bát Sứ về hình dáng của nước có gì giống nhau? (0,5 điểm) (M1)

A Nước có hình chiếc cốc

B Nước có hình cái bát

C Nước có hình như vật chứa nó

D Nước có hình cái chai

Câu 3: Lời giải thích của bác Tử Gỗ giúp ba bạn Bát Sứ, Cốc Nhỏ

và Chai Nhựa hiểu được điều gì về hình dáng của nước? (0,5

điểm) (M2)

A Nước không có hình dáng cố định

B Nước có hình dáng giống với vật chứa đựng nó

C Nước tồn tại ở thể răn và thê lỏng và khí

D Nước tồn tại ở thể thể lỏng và thể khí

Câu 4: Vì sao ba bạn Cốc Nhỏ, Chai Nhựa và Bát Sứ đã tranh cãi gay gắt? (0,5 điểm) (M2)

A Các bạn không giữ được bình tĩnh khi có ý kiến khác mình.

B Các bạn không nhìn sự việc từ góc nhìn của người khác

C Các bạn không có hiểu biết đầy đủ về điều đang được bàn luận

D Các bạn không giữ được bình tĩnh khi có ý kiến khác mình, khôngnhìn sự việc từ góc nhìn của người khác, không có hiểu biết đầy đủ

về điều đang được bàn luận

Câu 5: Từ nào không điền được vào chỗ trống trong câu sau: Đũa

Kêu chưa bao giờ nhìn thấy nước được đựng vừa in trong những

C Cô chủ nhỏ lúc nào D Cô chủ nhỏ lúc nào cũng dùng tôi

Câu 7: Viết câu văn tả một giọt sương trong đó có sử dụng từ ngữ gợi tả và biện pháp so sánh (1 điểm) (M4)

Câu 10: Chuyển câu khiến của bác Tủ Gỗ: “Các cháu đừng cãi

nhau nữa!” thành hai câu cầu khiến mới bằng cách sử dụng từ

cầu khiến khác (1 điểm) (M4)

………

………

………

………

b) ………

………

………

2 Đọc thành tiếng (3điểm) Các em bốc thăm và đọc 1 trong các bài tập đọc sau: STT Tên bài Trang 1 Bốn anh tài 4 2 Bốn anh tài (tiếp theo) 20 3 Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa 37 4 Sầu riêng 55 5 Hoa học trò 72 6 Vẽ về cuộc sống an toàn 90 7 Khuất phục tên cướp biển 108 8 Thắng biển 124 9 Dù sao trái đất vẫn quay! 142 Trong Hướng dẫn học Tiếng Việt lớp 4 tập 2 Giáo viên cho học sinh trả lời 1 câu hỏi trong bài đã đọc II Kiểm tra viết: (10 điểm) 1 Chính tả: Nghe - viết (2 điểm) Cái đẹp Cuộc sống quanh ta thật đẹp Có cái đẹp của đất trời: nắng chan hòa như rót mật xuống quê hương, khóm trúc xanh rì rào trong gió …Có cái đẹp do bàn tay con người tạo nên: những mái chùa cong vút, những bài ca náo nức lòng người….Nhưng đẹp nhất vẫn là vẻ đẹp của tâm hồn Chỉ những người biết sống đẹp mới có khả năng thưởng thức cái đẹp và tô điểm cho cuộc sống ngày càng tươi đẹp hơn

I Kiểm tra đọc: (10 điểm)

1 Đọc thầm và làm bài tập (7 điểm)

Khoanh tròn vào chữ cái trước câu trả lời đúng

Câu 7: Viết câu văn tả một giọt sương trong đó có sử dụng từ ngữ gợi tả và biện pháp so sánh (1 điểm)

TL: Giọt sương long lanh như một hạt ngọc

Câu 8: Hãy đặt một câu kể: “Ai làm gì ?” (0,5 điểm)

- Học sinh đặt được câu

Câu 9: Xác định chủ ngữ và vị ngữ đã đặt được ở câu 8 (0,5 điểm)

- Học sinh xác đính đúng chủ ngữ và vị ngữ

Câu 10: Chuyển câu khiến của bác Tử Gỗp: “Các cháu đừng cãi

nhau nữa!” thành hai câu cầu khiến mới bằng cách sử dụng từ

cầu khiến khác (1 điểm)

TL: a) Các cháu thôi cãi nhau đi!

b) Đề nghị các cháu không cãi nhau nữa!

2 Đọc thành tiếng (3điểm)

Các em bốc thăm và đọc 1 trong các bài tập đọc ở Hướng dẫn học Tiếng Việt lớp 4 tập 2A Giáo viên cho học sinh trả lời 1 câu hỏi trong bài đã đọc

- Đọc rõ ràng, có độ lớn vừa đủ nghe, tốc độ đọc đạt 80-90 tiếng/ phút, giọng đọc có biểu cảm: 1 điểm: đạt hai trong ba yêu cầu:0,5 điểm; đạt 0 đến một yêu cầu: 0 điểm

- Đọc đúng tiếng, từ, ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu, ở chỗ tách các cụm từ: Có từ 0-3 lỗi: 1 điểm, có 4-5 lỗi: 0,5 điểm, có trên 5 lỗi: 0 điểm

- Nghe hiểu và trả lời đúng trọng tâm câu hỏi về nội dung đoạn đọc: 1 điểm: trả lời đúng trọng tâm câu hỏi nhưng chưa thành câu hoặc lặp từ: 0,5 điểm; trả lời không đúng trọng tâm câu hỏi: 0 điểm

II Kiểm tra viết: (10 điểm)

1 Chính tả: Nghe - viết (2 điểm)

- Viết đúng chính tả, chữ đều và đẹp toàn bài được 2 điểm

- Mỗi lỗi chính tả:(sai phụ âm đầu hoặc vần, thanh, không viết hoa đúng, thiếu từ trừ: 0,1 điểm; lỗi giống nhau chỉ trừ 1 lần điểm)

2 Tập làm văn: (8 điểm)

- Học sinh viết được bài văn đủ yêu cầu và đảm bảo đủ 3 phần, câu văn đúng ngữ pháp, diễn đạt hay, sáng tạo : 8 điểm

- Tùy theo mức độ sai sót về ý, về diễn đạt và chữ viết để trừ điểm

KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG GIỮA HỌC KÌ II

NĂM HỌC 2016 - 2017 MÔN: TOÁN - LỚP 4

(Thời gian làm bài 40 phút)

Họ và tên:……… Lớp: 4……….

Điểm Chữ kí của giáo viên

Câu 3: Số thích hợp để viết vào chỗ chấm của 4km 32m = m là:

A 4320 B 40032 C 432 D 4032 Câu 4: T×m x biÕt: 6 1510

A x = 3 B x = 5 C x = 2 D x = 4 Câu 5: Thương của hai phân số 34 và 23 là

A 72 ; 52 ; 21 B 52 ; 72 ; 12 C 21 ; 72 ; 52 D 21 ; 52

; 72

Câu 8 : Tính: (1 điểm)

- + 1

=

Câu 9 : (1 điểm) Một thửa ruộng hình chữ nhật có chiều dài bằng 24m, chiều rộng bằng 3 4 chiều dài Biết rằng cứ 1 mét vuông thu được 2 ki –lô-gam rau Hỏi cả thửa ruộng thu được bao nhiêu ki-lô-gam rau?

Câu 10 : (1 điểm) Viết 1 số tự nhiên nhỏ nhất có 4 chữ số khác nhau chia hết cho cả 2, 3 và 5 .

BIỂU ĐIỂM CHẤM

1 Phần trắc nghiệm : 7 điểm, mỗi câu đúng 1 điểm

Câu 1 Câu 2 Câu 3 Câu 4 Câu 5 Câu 6 Câu 7

2 Phần tự luận:

Câu 1: Tính (1đ)

- + 1 = - + = 410310=

Câu 2: Giải toán (1đ)

Chiều rộng của thửa ruộng hình chữ nhật là: 24 x 3

4 = 18 (m) (0,25đ)

Diện tích của thửa ruộng hình chữ nhật là: 24 x 18 = 432 (m 2 ) (0,25đ)

Cả thửa ruộng thu được số ki lô gam rau là: 2 x 432= 864 (kg) (0,4đ)

Đáp số: 864 kg (0,1đ)

Câu 3: (1đ)

Số tự nhiên nhỏ nhất có 4 chữ số khác nhau chia hết cho cả 2, 3 và 5 là: 1230

ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II- LỚP 4

II Đọc thầm và làm bài tập( 7 điểm): (Thời gian: 20 phút)

Bài đọc: Chuyện cái đuôi

Nhà Thằn Lằn sống trong khe của một bức tường Thằn Lằn contính hiếu động nên rất hay bò đi chơi Bức tường thẳng đứng nhưngThằn Lằn con bò trên tường như đi trên đất bằng vì chú vừa bò vừabám chặt bàn chân vào tường Một hôm, mải kiếm mồi, Thằn Lằncon đã bò xuống tận chân tường lúc nào không hay Và Thằn Lằncon không biết rằng có một lão Mèo đang nằm rình ở góc sân

Trong chớp mắt, lão Mèo đã lao vút tới tóm chặt được đuôi ThằnLằn con Thằn Lằn giật mình, cố sức giãy thật mạnh, cái đuôi bị đứtphựt và chú thoát nạn Thằn Lằn con ào vào lòng mẹ nức nở: "Hu…hu…con không có đuôi nữa, đuôi của con đứt mất rồi!" Thằn Lằn

mẹ nhẹ nhàng nói: " Con đừng lo, họ Thằn Lằn có thể tự ngắt đuôi,đuôi đứt rồi, không bao lâu đuôi mới lại mọc!" Nghe mẹ nói vậy,Thằn Lằn con mới yên tâm theo mẹ đi tìm bắt những côn trùng có hạilàm thức ăn Và ít ngày sau, chú mừng rỡ khi thấy cái đuôi mới đãmọc dài đẹp hơn cả đuôi cũ

(Theo Minh

Phương)

Khoanh vào chữ cái trước câu trả lời đúng.

Câu1.(Mức1) – 0,5đ:Nhà Thằn Lằn sống ở đâu?

a Trong khe của một bức tường

b Trong khe của một cửa sổ

c Trong một hốc cây to

Câu 2.( M1) 0,5 đ:Vì sao Thằn Lằn bị đứt đuôi?

a Thằn Lằn bị ngã nên gãy đuôi

b Vì Thằn Lằn tự dứt đuôi để thoát nạn

c.Vì bị lão Mèo tóm chặt đuôi

Câu 3.(M1)-0,5đ : Vì sao Thằn Lằn con bò trên tường như đi trên đấtbằng ?

a Vì bức tường thẳng đứng

b Vì Thằn Lằn con bò rất giỏi

c.Vì chú vừa bò vừa bám chặt bàn chân vào tường

Câu 4 (M4) 1đ Câu chuyện trên muốn nói với em biết điều gì ?

Câu 6 (M2)- 0,5đCâu " Một hôm, mải kiếm mồi, Thằn Lằn con đã bò

xuống tận chân tường lúc nào không hay." là kiểu câu:

a.Chậm như rùa :

a hay bò đi chơi

b.nên rất hay bò đi chơi

c.tính hiếu động nên rất hay bò đi chơi

Câu 9.( M2)- 0,5đ : Dấu gạch ngang trong câu sau có tác dụng gì?

Cô bé bắt được một con ve sầu - con ve có bộ cánh óng ánh xanh

đen, trông rất đẹp - và định vặt chân ve.

a Dùng để đánh dấu bộ phận liệt kê

b Dùng để đánh dấu phần chú thích

c.Dùng để đánh dấu lời nói nhân vật

Câu 10(M4) (1đ) Hãy viết 1-2 câu tả con thằn lằn mà em có dịp quan sát

………

……

B - KIỂM TRA VIẾT

1,Chính tả- Nghe viết (2 điểm): 20 phút

Hương làng

Làng tôi là một làng nghèo nên chẳng có nhà nào thừa đất để

trồng hoamà ngắm Tuy vậy, đi trong làng ,tôi luôn thấy những làn hương quen thuộc của đất quê Đó là những mùi thơm mộc mạc chân

chất Chiều chiều hoa thiên lí cứ thoảng nhẹ đâu đây, lọc qua không

khí rồi bay đến, rồi thoáng cái lại bay đi Tháng ba,tháng tư hoa cau thơm lạ lùng

2) Tập làm văn (8 điểm): 35 phút

Đề bài: Em hãy tả một cây bóng mát( cây ăn quả, cây hoa) mà em

thích

PHẦN II ĐÁP ÁN HƯỚNG DẪN VÀ CHẤM ĐIỂM

A Đọc thành tiếng : 3đ

* Cách đánh giá, cho điểm :

- Đọc vừa đủ nghe, rõ ràng; tốc độ đọc đạt yêu cầu, giọng đọc cóbiểu cảm : 1 điểm

- Ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu, các cụm từ rõ nghĩa; đọcđúng tiếng, từ (không đọc sai quá 5 tiếng) : 1 điểm

- Trả lời đúng câu hỏi về nội dung đoạn đọc : 1 điểm

B.Đọc hiểu:

Nội dung cần đạt

Câu 1 a Trong khe của một bức tường

Câu 2 b Vì Thằn Lằn tự dứt đuôi để thoát nạn

Câu 3 c.Vì chú vừa bò vừa bám chặt bàn chân vào

b.Khỏe như voi Câu 8 c.tính hiếu động nên rất hay bò đi chơi

Câu 9 b.Dùng để đánh dấu phần chú thích.

Câu 10 Gợi ý : Buổi tối em nhìn thấy chú thằn lằn bò trên

mái nhà Thân chú màu vàng nhạt , tròn như ngón tay Chú bắt muỗi rất tài….

C Bài kiểm tra viết

1 Chính tả - Nghe viết đoạn văn: 2 điểm

- Tốc độ đạt yêu cầu; chữ viết rõ ràng, viết đúng kiểm chữ, cỡ

chữ; trình bày đúng quy định,viết sạch, đẹp : 1 điểm

- Viết đúng chính tả (không mắc quá 5 lỗi) : 1điểm

2 Tập làm văn: Viết bài văn: 8 điểm

1 Phần mở bài: Giới thiệu được cây mình định tả : 1đ

2 Phần thân bài :

a Tả bao quát : 1đ

b Tả chi tiết : 5đ

- Tả được các bộ phận : thân, rễ, cành, lá, hoa, quả…(3đ)

- Nêu được ích lợi của cây: (2đ)

c Phần kết bài: 1đ

+ Nêu cảm nghĩ, chăm sóc, bảo vệ cây

ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG GIỮA HỌC KÌ II- Lớp 4

155 1833 219

Câu 6 (1đ)(M3) Hiệu của 95và31là: (mức 3)

A 274 B 272 C 255 D 92

Câu 7.(1đ) (M4) Rút gọn phân số 206206103103 ta được phân số tối giản là :

A.21 B 1938 C 103206 D.15276

B TỰ LUẬN (3 điểm)

Câu 1 Tính: (1điểm) (M3) : 5 2 10 11  3 2 ………

Câu 2 Một khu đất hình bình hành có cạnh đáy 24m, chiều cao tương ứng bằng 32 cạnh đáy.Trên khu đất người ta trồng lúa, cứ 1m 2 thu hoạch được 2kg thóc Tính số thóc thu hoạch được trên khu đất đó ? (1 điểm).(M4) ………

………

………

………

………

………

………

………

………

….

Câu 3 Tính bằng cách thuận tiện (1 đ) ( M4)

85

6

115

6

55

3

145

3













………

………

………

………

………

………

BIỂU ĐIỂM CHẤM

A Phần trắc nghiệm : 7 điểm, mỗi câu đúng 1 điểm

Câu 1 : năm phần chín

Câu 2 : A

Câu 3:

Câu 2 : (1đ) Bài giải

Chiều cao khu đất hình bình hành là : 24 x 32 = 16 m (0,25đ)

Diện tích khu đất hình bình hành là: 24 x 16 = 384 (m 2 ) (0,25đ)

Cả thửa ruộng thu được số ki lô gam thóc là: 2 x 384= 768 (kg) (0,4đ)

Đáp số: 768 kg (0,1đ) Câu 3 : (1đ)

) 55 145 ( 3

2

1 6

3 200 6

200 3









Họ và tên: ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II Lớp: 4/… Năm học: 2016-2017

Môn :TIẾNG VIỆT Thời gian: (40’)

A Đọc thành tiếng kết hợp trả lời câu hỏi : (3đ)

+ Cho HS bốc thăm đọc bài tập đọc và trả lời câu hỏi SGK

B Đọc hiểu (7 điểm):

Đọc thầm bài: “Bàn tay người nghệ sĩ ”và khoanh vào câu trả lời

đúng nhất:

Bàn tay người nghệ sĩNgay từ nhỏ, Trương Bạch đã rất yêu thiên nhiên Lúc nhàn rỗi, cậunặn những con giống bằng đất sét trông y như thật

Lớn lên, Trương Bạch xin đi làm ở một cửa hàng đồ ngọc Anh say

mê làm việc hết mình, không bao giờ chịu dừng khi thấy những chỗcần gia công tinh tế mà mình chưa làm được Sự kiên nhẫn củaTrương Bạch khiến người dạy nghề cũng phải kinh ngạc

Một hôm có người mang một khối ngọc thạch đến và nhờ anh tạc chomột pho tượng Quan Âm Trương Bạch tự nhủ sẽ gắng công tạo nênmột tác phẩm tuyệt trần, mĩ mãn

Pho tượng làm xong, quả là một tác phẩm trác tuyệt Từ dung mạođến dáng vẻ của Quan Âm đều toát lên sự ung dung và cực kì mĩ lệ.Điều vô cùng lí thú là pho tượng sống động đến lạ lùng, giống nhưmột người sống vậy Nếu đi một vòng xung quanh pho tượng, đôimắt Quan Âm như biết nhìn theo Hiển nhiên đây là điều không thểtưởng tượng nổi

Câu 1 (0,5đ): Từ nhỏ, Trương Bạch đã có niềm yêu thích, say mê gì?

A Đất sét B Thiên nhiên C Đồ ngọc

Câu 2(0,5đ): Điều gì ở Trương Bạch khiến người dạy nghề cũng

phải kinh ngạc?

A Sự kiên nhẫn B Sự chăm chỉ C Sự tinh tế

Điểm Lời phê của thầy cô

Câu 3(0,5): Pho tượng Quan Âm có điều gì khiến người ta không thể

tưởng tượng nổi?

A Từ dung mạo đến dáng vẻ của Quan Âm đều toát lên sự ung dung

và cực kì mĩ lệ

B Pho tượng sống động đến lạ lùng, giống như một người sống vậy

C Nếu đi một vòng xung quanh pho tượng, đôi mắt Quan Âm nhưbiết nhìn theo

Câu 7(0,5đ): Câu thành ngữ, tục ngữ nào dưới đây thể hiện tính kiên

nhẫn?

A.Có công mài sắt có ngày nên kim

B.Môi hở răng lạnh

C Ở hiền gặp lành

Câu 8(0,5): Bộ phận chủ ngữ trong câu : “Lúc nhàn rỗi, cậu nặn

những con giống bằng đất sét trông y như thật.” là:

A Lúc nhàn rỗi

B Cậu

C Cậu nặn những con giống bằng đất sét

Câu 9 (1đ) : Dấu hai chấm trong trường hợp dưới đây có tác dụng

Câu 10 (1đ) : Viết một đoạn văn khoảng 5 câu nói về buổi trực nhật

của tổ em, trong đó có dùng một số câu kể Ai làm gì? Gạch chândưới câu đó

C Bài kiểm tra viết (10 điểm)

1 Chính tả (2 điểm) Nghe viết đoạn văn sau:

I Sau trận mưa rào

Một giờ sau cơn dông, người ta hầu như không nhận thấytrời hè vừa ủ dột Mùa hè, mặt đất cũng chóng khô như đôi má

em bé

Không gì đẹp bằng cây lá vừa tắm mưa xong, đang đượcmặt trời lau ráo, lúc ấy trong nó vừa tươi mát, vừa ấm áp.Khóm cây, luống cảnh trao đổi hương thơm và tia sáng Trongtán lá mấy cây sung, chích chòe huyên náo, chim sẻ tunghoành, gõ kiến leo dọc thân cây dẻ, mổ lách cách trên vỏ …