– Thông điệp quan trọng nhất gửi toàn thế giới: không thể giữ thái độ im lặng hay kì thị, phân biệt đối xử với những người đang bị nhiễm HIV/ AIDS.. thái độ – Tự nhận thức về tính chất n
Trang 1Giáo án tích hợp kiến thức liên môn vào giảng dạy bài Thông điệp nhân ngày thế giới phòng chống AIDS
Tiết 16 THÔNG ĐIỆP NHÂN NGÀY THẾ GIỚI PHÒNG CHỐNG
AIDS, 01- 12 – 2003
Cô-phi An-nan
1 MỤC TIÊU BÀI HỌC: Giúp học sinh
2 Kiến thức:
– Tầm quan trọng và ý nghĩa cấp bách của việc phòng chống hiểm hoạ
HIV/ AIDS Chống lại HIV/AIDS là trách nhiệm của mỗi quốc gia và mỗi con người
– Thông điệp quan trọng nhất gửi toàn thế giới: không thể giữ thái độ
im lặng hay kì thị, phân biệt đối xử với những người đang bị nhiễm HIV/ AIDS
– Những suy nghĩ sâu sắc, cảm xúc chân thành của tác giả
2 Kĩ năng:
– Rèn luyện kĩ năng tìm hiểu văn bản nhật dụng Biết cách tạo lập văn bản nhật dụng
3 3 thái độ
– Tự nhận thức về tính chất nóng bỏng của cuộc chiến đấu phòng chống AIDS hiện nay trên thế giới, từ đó xác định được trách nhiệm của mỗi cs nhân khi tham gia vào cuộc chiến đấu này
– Xây dựng cho mình thái độ sống có trách nhiệm, tích cực và
nhân đạo trong công cuộc phòng chống HIV/ AIDS nói riêng và các vấn
đề thiết thực của cuộc sống nói chung
1 CHUẨN BỊ
– Tài liệu, giáo án, tranh ảnh, máy chiếu…
Trang 2III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:
1 Ổn định:
2 Kiểm tra bài cũ: Nêu các đặc trưng cơ bản của phong cách
ngôn ngữ khoa học?
3 Giảng bài mới:
Hđộng 1: Vào bài: Hiện giờ, đại dịch HIV/AIDS đang hoành trên thế
giới Chúng ta phải có thái độ ra sao trước tình hình đó, đặc biệt là trước những người bị nhiễm căn bệnh này? Chúng ta sẽ có câu trả lời hợp lí thông qua việc tìm hiểu bài học hôm nay.
Hđộng 2: Dạy học bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG CẦN ĐẠT
– Sử dụng kiến thức môn Lịch
Sử, Địa Lí giúp học sinh
hiểu về tiểu sử, đóng góp nổi
bật của tác giả Cô – phi An –
nan và của tổ chức Liên hiệp
quốc.
+ GV: Dựa vào SGK, em hãy
trình bày một vài nét về tác giả
Cô-phi An-nan?
+ HS: Phát biểu.
+ GV: Lúc đưa ra văn bản này,
Cô -phi An – nan có những hành
động gì?
+ HS: Phát biểu
GV: Khẳng định: Đây là mối quan
I Tìm hiểu chung:
1 Tác giả:
– Sinh ngày 8 – 4 –
1938 tại Ga-na (Châu Phi)
– Năm 1997: là người thứ bảy và là người châu Phi da đen đầu tiên được bầu làm Tổng thư kí Liên hợp quốc
– Đảm nhiệm chức vụ này trong hai nhiệm
kì, từ tháng 1 – 1997
Trang 3tâm, là nhiệm vụ hàng đầu trong
sự nghiệp chính trị của ông
– Sử dụng kiến thức lịch sử để
tái hiện quá trình phát hiện,
lây lan của HIV/AIDS và hành
động cộng đồng thế giới:
+ GV: Nêu lên hoàn cảnh ra đời
bức thông điệp?
+ HS: Phát biểu.
+ GV: Giới thiệu thể loại của văn
bản:
o Văn bản nhật dụng: Nói về
vấn đề có ý nghĩa bức thiết của
toàn nhân loại
o Thông điệp: Những thông báo
có ý nghĩa quan trọng đối với
nhiều người, nhiều quốc gia
+ GV: Bản thông điệp có ý nghĩa
như thế nào?
+ HS: Phát biểu.
+ GV: Gọi học sinh đọc văn bản.
Yêu cầu đọc: Giọng khẩn thiết,
thể hiện được tâm huyết của tác
giả
+ GV: Bức thông điệp đề cập đến
vấn đề gì?
– Sử dụng kiến thức sinh học
đến tháng 1 – 2007
– Hoạt động:
+ Ra lời kêu gọi hành động gồm năm điều
về đấu tranh chống lại đại dịch HIV/AIDS
+ Kêu gọi thành lập quỹ sức khoẻ về AIDS toàn cầu
+ Kêu gọi chống khủng bố trên toàn thế giới
– Được trao giải thưởng Nô-ben Hòa bình
2 Văn bản:
a Hoàn cảnh ra đời:
Được viết và gởi nhân dân thế giới nhân Ngày Thế giới phòng chống AIDS
Trang 4để thuyết trình về
HIV/AIDS Sử dụng kiến thức
hoá học để giúp hs nhận biết
một số chất ma tuý và công
thức cấu tạo của các chất ma
tuý thường gặp.
+ GV: Tại sao phải đặt vấn đề
này lên vị trí hàng đầu?
+ HS: Trao đổi và trả lời theo
những hiểu biết của mình về hiện
tượng
* Tìm hiểu tình hình cuộc
chiến phòng chống AIDS.
+ GV: Mở đầu bản thông điệp,
tác giả nhắc lại vấn đề gì?
+ GV: Vấn đề này được thực hiện
như thế nào?
+ GV: Tác giả đã công bố những
kết quả mà chúng ta đã đạt được
là gì?
Sử dụng bảng biểu môn địa lí
để tim hiểu AIDS – thảm họa
của loài người vì:
+ Tỉ lệ tử vong rất cao
01/12/2003
b Thể loại: Văn bản
nhật dụng
c Ý nghĩa:
– Cảnh báo và kêu gọi thế giới trước vấn nạn hiểm hoạ chung toàn cầu, toàn nhân loại
II Tìm hiểu văn bản.
1 Đọc
2 Tìm hiểu nội dung:
a Vấn đề được nêu trong bản thông điệp:
Trang 5+ Không có vacxin phòng và
thuốc chữa
+ Lây lan nhanh
Năm
Số người nhiễm HIV
Số người mắc AIDS
2007
129.36
2008
135.24
2009
155.70
2010
164.19
6
thán
g
đầu
năm
2011
144.51
+ Thông tin về HIV/AIDS tình đến
đầu năm 2014
THẾ
GIỚI: VIỆT NAM
– Ước
tính có
– Ước tính
có
– Vấn đề: phòng chống HIV / AIDS
Đặt vấn đề Thực trạng của vấn đề Nhiệm vụ cấp bách đặt ra Kết luận
– Là vấn đề cần đặt lên vị trí hàng đầu, vì:
+ Là vấn đề nóng bỏng, bức thiết của toàn nhân loại và đe doạ nghiêm trọng con người
+ Đang hoành hành, lây lan với tốc độ đáng báo động và ít
có dấu hiệu suy giảm
+ Làm tuổi thọ con người bị giảm sút nghiêm trọng, gây tỉ
lệ tử vong cao
+ Những cách thức cạnh tranh khác
Trang 6trên
36,3
triệu
người
nhiễm
HIV
– Tốc
độ lây
nhiễm
ước tính
khoảng
7000
người bị
nhiễm
mới
mỗi
ngày
(trong
đó có
1000
trẻ em)
223.130 người nhiễm HIV/AIDS (tính đến 31/08/20 14)
– Tốc độ lây nhiễm:
1000 người nhiễm mới / 1
tháng.
– 6 tháng đầu năm 2014
+3.000 người mới nhiễm
+ 1388 người chuyển sang AIDS
+ 462 người chết.
+ GV: Tác giả đã nêu những tồn
tại nào của tình hình phòng
chống HIV/AIDS?
+ HS: Trả lời.
không quan trọng bằng vấn đề HIV/AIDS
b Cuộc chiến phòng chống AIDS:
*.Diễn biến cuộc chiến:
– Các nước nhất trí
để đánh bại HIV/AIDS: cam kết, nguồn lực và hành động
– Đã có cam kết, nguồn lực đã được tăng lên, nhưng hành động còn quá ít so với yêu cầu thực tế
* Công bố một số kết quả đạt được:
– Ngân sách cho phòng chống AIDS tăng lên đáng kể
– Quỹ toàn cầu về phòng chống AIDS, lao, sốt rét được thông qua
Trang 7– 10 tỉnh thành có số người
nhiễm HIV/ AIDS cao nhất:
+ Lai Châu: 113 người
+ Yên Bái: 114 người
+ Điện Biên: 136 người
+ Hà nội: 142 người
+ Sơn La: 136 người
+ Nghệ An: 118 người
+ Đồng Nai: 88 người
+ Đồng Thánp: 105 người
+ TP Hồ Chí minh: 380 người
+ Kiên Giang: 95 người
+ GV: Tác giả đã kêu gọi các
quốc gia và tổ chức phải có
những hành động gì trong việc
phòng chống AIDS?
+ HS: Thảo luận chung và trả lời.
+ GV: Đối với mỗi người, tác giả
kêu gọi và nhắc nhở điều gì?
+ HS: Trả lời.
Tích hợp môn Giáo dục công
dân:
– Xây dựng cho mình ý thức, thái
độ và quan điểm sống lành mạnh
để tránh xa sự lây nhiễm của
– Ngày càng nhiều công ty áp dụng chính sách phòng chống AIDS tại nơi làm việc
– Các nhóm từ thiện luôn đi đầu trong cuộc chiến chống AIDS; có hoạt động tích cực, phối hợp với chính phủ và các tổ chức khác
Trang 8– Có khả năng dùng những hiểu
biết của mình về AIDS để tuyên
truyền với mọi người về sự lây lan
và những cái chết thầm lặng của
căn bệnh thế kỉ AIDS
– Nắm được những chủ trương,
đường lối và chính sách của Đảng
và Nhà nước ta trong việc ngăn
chặn và đẩy lùi hiểm họa AIDS
– Có những hành động thiết thực
nhằm động viên, giúp đỡ những
số phận bất hạnh do AIDS gây ra
+ GV: Cách trình bày của tác giả
còn như thế nào để tác động trực
tiếp đến người nghe?
+ GV: Cách tổng kết của bức
thông điệp như thế nào? Hướng
vào việc gì
*: Tổng kết
+ GV: Gọi HS đọc Ghi nhớ SGK
+ GV: Bản thông điệp có ý nghĩa
như thế nào?
– Bản thông điệp là tiếng nói kịp
thời trước một nguy cơ đe doạ
cuộc sống của loài người Nó thể
hiện thái độ sống tích cực, một
tinh thần trách nhiệm cao, tình
* Nêu lên những mặt chưa đạt được:
– Nạn dịch vẫn hoành hành, có ít dấu hiệu suy giảm
– Mỗi phút có khoảng
10 người bị nhiễm HIV
– Tuổi thọ bị giảm sút nghiêm trọng
– Tốc độ lây lan đáng báo động ở phụ nữ
– Lây lan sang những trước đây an toàn, đặc biệt là Đông Âu
và toàn bộ châu Á
Trang 9yêu thương nhân loại sâu sắc.
– Thông điệp giúp mọi người biết
quan tâm tới hiện tượng đời sống
đang diến ra; biết chia sẻ, không
vô cảm trước nổi đau của con
người
– Em sẽ làm gì để hưởng ứng bản
thông điệp?
Gợi ý viết theo định hướng:
– Nhận thức như thế nào về đại
dịch?
– Việc làm thiết thực, có ý nghĩa?
– Ước mơ về một tương lai cuộc
sống của em và mọi người sẽ
tránh được hiểm hoạ
Đáp án
– Gỉải thích cho Thuỷ hiểu về các
con đường lây nhiễm HIV / AIDS
– Không phân biệt đối xử với
người bị nhiễm HIV / AIDS Gần
gũi, động viên, chia sẻ giúp họ
hoà nhập với cộng đồng
Đáp án
– Địa phương treo băng Zôn,
– Cảnh báo về việc không hoàn thành mục tiêu vào năm 2005
c Lời kêu gọi phòng chống AIDS:
– Các quốc gia và
tổ chức:
+ Phải nỗ lực hơn nữa trong hành động
+ Phải đưa vấn đề AIDS lên vị trí hàng đầu trong chương trình nghị sự chính trị
và hành động thực tế
– Với mọi người:
+ Phải công khai lên tiếng về AIDS, đối mặt với thực tế không mấy dễ chịu
Trang 10khẩu hiệu tuyên truyền HIV/ AIDS
nhân ngày thế giới phòng chống
AIDS, 01/ 12
– Nhà trường tổ chức tuyên
truyền HIV/ AIDS nhân ngày thế
giới phòng chống AIDS, 01/ 12
– Bản thân: Tích cực tham gia
tuyên truyền về HIV/ AIDS cho
các thành viên trong gia đình và
làng xóm
này
+ Không vội vàng phán xét đồng loại mình
+ Không kì thị và phân biệt đối xử đối với người nhiễm bệnh
+ Không ảo tưởng về
sự bảo vệ bằng cách dựng lên hàng rào ngăn cách với người
bị nhiễm HIV
+ Hãy sát cánh cùng ông trong cuộc chiến chống HIV/AIDS
2.4 Sức lay động của bản thông điệp:
– Lập luận đầy sức thuyết phục
– Lí lẽ, tình cảm sâu sắc
– Những câu văn cảm động:
Trang 11III Tổng kết:
– Ghi nhớ (SGK).
– Bản thông điệp khẳng định phòng chống HIV/AIDS phải
là mối quan tâm hàng đầu của toàn nhân loại, và những
cố gắng của con người về mặt này vẫn còn chưa đủ
– Tác giả tha thiết kêu gọi các quốc gia
và toàn thể nhân dân thế giới hãy coi việc đẩy lùi đại dịch đó là công việc chính của mình, hãy sát cánh bên nhau để
cùnh “đánh đổ các thành lũy của sự im lặng, kì thị và phân
Trang 12biệt đối xử” với
những người bị
HIV/AIDS
IV Luyện tập:
1 Bài tập 1: Tình huống
Hiền rủ Thuỷ đến nhà Huệ chơi nhân ngày sinh nhật của Huệ Thuỷ nói: Cậu không biết là chị của Huệ bị
ốm à? Người ta nói chị ấy bị AIDS Tớ sợ lắm, nhỡ ây thì chết,
tớ không đến đâu!
Em có đồng tình với
Trang 13Thuỷ không? Vì sao?
Nếu em là Hiền thì trong trường hợp đó
em sẽ làm gì?
2 Bài tập 2:
Dựa vào nội dung
bài học các nhóm vẽ tranh cổ động về HIV/ AIDS
3.Bài tập 3.
Hưởng hứng lời kêu gọi của Cô-phi An – nan, bản thân em cũng như nhà trường
và địa phương em trong năm học này
đã có những hoạt động gì để phòng chống HIV/AIDS?
Hđộng 3: Củng cố
Viết một bài nghị luận bàn về thái độ của học sinh hiện nay với vấn đề HIV/AIDS
4 Hướng dẫn học bài: